小班元宵節(jié)活動方案
為了確保活動安全順利進行,常常需要提前進行細致的活動方案準備工作,活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析,研究后所制定的書面計劃。那么問題來了,活動方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的小班元宵節(jié)活動方案(通用15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班元宵節(jié)活動方案1
活動意圖:
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。
活動時間:
活動目的:
。1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。
。2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
。3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。
活動形式:先每班自己進行活動,然后再串班活動,最后欣賞大班的花燈。
活動過程:
一、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))
元宵節(jié)的由來:
元宵節(jié)習俗:
元宵節(jié)到了,我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的呢?
二、9:00——9:40 (運動)
三、9:40——10:00(做元宵)
四、10:00——10:15(介紹花燈)
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
★指導(dǎo)語:①我們有很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由的結(jié)伴再次欣賞并講述。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)
游戲:《玩花燈》。
幼兒自由結(jié)伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。
五、10:15——10:30(兩個班串班賞花燈)
六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
小班元宵節(jié)活動方案2
活動內(nèi)容:
做湯圓
活動時間:
年月日
活動地點:
各班教室
活動目的:
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。
活動過程:
一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵
二、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉
2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
三、教師示范做元宵。
1.先將糯米粉搓成長條。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。
四、幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。
五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。
教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六、教師總結(jié):
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察,更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!
小班元宵節(jié)活動方案3
一、 活動目標:
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調(diào)查、參觀、學(xué)習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:如
、 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。
、谠(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
、堋霸毕笳髦皥F圓”,它有不同的種類和味道。
、菰(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、活動方案:
活動名稱:
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)
組織形式:
親子形式
活動時間:
20**年2月17日下午14:30
活動準備:
幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)
1、 幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;
2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
幼兒園:
1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);
2、 準備燈謎和各種小禮物 ;
3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、 準備米面和糖
活動建議:
1、 積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節(jié)的由來;
2、 帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、 積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識,猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>
三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
班級環(huán)境
(1) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;
(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
園內(nèi)大環(huán)境
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)
小班元宵節(jié)活動方案4
20xx年2月22號上午9:00——11:30。
活動地點:
幼兒園各班級教室內(nèi)及幼兒園院內(nèi)。
活動組織形式:親子形式。
活動流程:
活動一:燈籠制作比賽。
活動二:包湯圓活動。
活動三:最美燈籠評選活動。
活動四:猜燈謎活動。
活動五:品嘗湯圓。
活動相關(guān)事宜及注意事項:
1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。
2、共同討論元宵節(jié)的來歷,欣賞關(guān)于元宵節(jié)活動的歌曲。
3、因場地有限,為了讓孩子更好的感受節(jié)日的氣氛,請家長陪同寶貝參加,活動將于9:00正式開始,并關(guān)閉大門。
4、活動過程中,請家長關(guān)閉手機,暫時遠離紛紛擾擾,精心陪同孩子感受節(jié)日氛圍。
5、活動過程中,我們將會共享元宵,請家長們用完碗筷,及時送回。
6、俗話說,新年的火,元宵的燈,在活動過程中,我們各個班級將會提供各種各樣的材料,以比賽的形式,家長跟寶貝一起制作小燈籠,最后進行最美燈籠評選活動。
7、猜燈謎的環(huán)節(jié),我們將會以集體的參與的方式,在院子里統(tǒng)一進行,要求家長有序進行,如果知道燈謎的答案,請舉手示意老師,答案正確后,支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展,請家長給予配合。
我們帶著新年的喜慶,滿心歡喜迎接大家的到來,提前預(yù)祝寶貝及家長們元宵節(jié)快樂!再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動!
小班元宵節(jié)活動方案5
活動地點:
各班教室
活動準備:
音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。
活動目的:
1、了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣。
2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動流程
一、介紹元宵節(jié)。
教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?
教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
二、師幼一起欣賞花燈。
教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗?梢阅闷饋砜,但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。
請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。
教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
四、品嘗元宵。進一步感受元宵節(jié)的快樂。
教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。
活動優(yōu)點:
1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。
2、有家長的參與,活動進行的比較有序。
3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
活動不足:
1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應(yīng)該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。
2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。
小班元宵節(jié)活動方案6
活動目的:
1、讓幼兒在活動中相互交流,體驗元宵節(jié)的民俗風情,感受生活的美。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習運用重疊折剪的技能制作花燈。
活動準備:
1、師生共同收集各種花燈。
2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。
教學(xué)流程:
一、以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)
二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)
三、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四、交代要求:
1、折時要對齊、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼兒制作,教師指導(dǎo):
1、教師全面巡視幼兒的制作情況。
2、幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時幫助有困難的幼兒)
3、提醒幼兒折時要對齊、按平,并注意使用剪刀的安全。
4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。
六、幼兒互相欣賞、評價,結(jié)束
1、幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。
2、組織幼兒評價同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結(jié)、評價,結(jié)束。
小班元宵節(jié)活動方案7
一、設(shè)計思路
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱"上元節(jié)"、"燈節(jié)"。它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵,聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體,充分地讓幼兒感受"元宵節(jié)"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動目標
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
三、活動準備
1、元宵節(jié)來歷及習俗的視頻
2、幼兒自帶花燈和小零食
3、做燈籠所需材料:紅色手工紙、固體膠等。
四、活動流程上午活動:
9:00——9:30介紹元宵節(jié)的來歷及習俗、分享交換食物;
9:30——10:00制作元宵燈籠;
10:00——10:30操場上觀賞、玩;粝挛缁顒樱
2:30——3:00品嘗元宵延伸活動:
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
小班元宵節(jié)活動方案8
組織形式:
親子形式
活動時間:
20xx年2月x日下午14:30
活動準備:
幼兒家庭:
。2月15日前交各班老師處)
1、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;
2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
幼兒園:
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);
2、準備燈謎和各種小禮物;
3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、準備米面和糖
活動建議:
1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節(jié)的來歷;
2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎來歷、種類和結(jié)構(gòu)的認識,猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>
主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
班級環(huán)境
。1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;
。2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
園內(nèi)大環(huán)境
。1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
。2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)
小班元宵節(jié)活動方案9
活動時間:
20xx年3月4日
活動地點:
幼兒園內(nèi)(操場)
參加人員:
全園幼兒及家長
活動目的`:
1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。
活動準備:
制作謎語底板彩紙,發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品
活動流程:
一、3月1日—3月2日全園征集謎語
在幼兒報到時,發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,3月2日放學(xué)前交給班主任。
二、3月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室
三、3月2日3日
各班組織集體談話或教學(xué)活動,了解元宵節(jié)的主要風俗習慣
。ㄈ绮聼糁i、吃湯圓、賞花燈等)
四、3月4日上午周xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置
五、3月4日下午3:454:10全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語
猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
小班元宵節(jié)活動方案10
一、活動目標
1、積極參與交流、討論等活動,共同策劃元宵節(jié)的慶;顒臃桨。
2、對元宵節(jié)慶祝活動充滿期待,共同營造節(jié)日氛圍。
3、具有分工合作意識,知道通過大家的努力完成任務(wù)。
二、活動準備
幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。
三、活動過程
1、欣賞照片展板,激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的愿望。
指導(dǎo)語:
、龠@些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候,你們的心情是怎樣的?
、诮衲甑脑(jié),大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作
2、設(shè)計“鬧元宵準備工作表”,分配任務(wù),各組根據(jù)自己的任務(wù)進行討論。
。1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內(nèi)容、負責人、完成時間等幾項準備內(nèi)容、負責人、完成時間、環(huán)境、節(jié)目、海報
(2)自由分組,分配任務(wù)。
(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。
①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么
、跍蕚湫┦裁垂(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會
③海報上要有哪些內(nèi)容
3、集體交流小組意見,互相補充,共同完善方案。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
小班元宵節(jié)活動方案11
一、指導(dǎo)思想:
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。小班元宵節(jié)活動方案
二、目標:
1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動,體驗集體過節(jié)的快樂。
2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。
三、活動準備:
1、搓圓子的材料。
2、大盤子、一次性小碗、湯匙
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞
4、猜燈謎謎面,懸掛操場
5、每班準備十個謎語貼在花燈上
6、發(fā)出邀請,家長參與
四、活動安排:
時間:2xxx年3月1日下午
地點:各班教室、大操場
五、活動流程:
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)
2、各班教室做元宵。
。1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。
(2)幼兒與家長共同制作元宵。
(3)品嘗元宵,感受勞動帶來的快樂。
3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場)
4、活動結(jié)束。
小班元宵節(jié)活動方案12
一、活動目的:
引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情,通過親子活動享受制作湯圓的.過程和樂趣。
二、活動主題:
快樂元宵節(jié)
三、活動時間:
20xx年2月x日(下午15:30)
四、活動地點:
本班課室
五、活動準備:
1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布。
2、2月x日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,然后分到各班,各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下周一下午14:40分準時吃午點,全體員工下午14:15分準時上班。(校車老師早上幫廚房洗番薯)
5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午15:00負責指揮車輛看守大門。
六、活動流程:
1、15;10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場。
3、教師指導(dǎo)語:
、俳裉焓鞘裁垂(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?
②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
③觀察制作材料,了解做元宵的方法。
活動策劃
。1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語:
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
、诶蠋熤笤鼤r,小朋友們應(yīng)該注意些什么?
、圩鲈⒅笤。
小班元宵節(jié)活動方案13
一、活動目標
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗。
2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
重點難點:能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
二、活動準備
1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
2、花燈
3、黑芝麻,豆沙,五仁餡盛在小碗內(nèi),糯米小團,干糯米粉、碗,勺子,盛元宵的容器皿。
4、歡快的慶新年樂曲
三、活動過程
觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。
小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。
吃湯圓,猜燈謎 ,放煙花
教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?
2、元宵是什么形狀的啊?
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
品嘗元宵,體驗勞動的快樂。
幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。
小班元宵節(jié)活動方案14
活動內(nèi)容:
語言活動"賞花燈、猜燈謎"
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動背景:
正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備:
1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識——有過過節(jié)的生活體驗。
活動進程:
一、導(dǎo)入
開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
。1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,并給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
。3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?
鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
小班元宵節(jié)活動方案15
活動目標:
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備:
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、家長、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3、告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。
開始部分:
教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關(guān)問題。
基本部分:
1、教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。
2、幼兒嘗試做元宵。首先,引導(dǎo)幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結(jié):怎樣把元宵做成圓的?然后,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導(dǎo)幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。
3、分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?
4、大家一起吃元宵?裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。
結(jié)束部分:
引導(dǎo)孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。
活動延伸:
回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。
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