四年級班級質(zhì)量提升方案
為了確定工作或事情順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級班級質(zhì)量提升方案（精選12篇），希望對大家有所幫助。
四年級班級質(zhì)量提升方案1
根據(jù)市鄉(xiāng)教育質(zhì)量攻堅實施方案，結(jié)合我校實際，為切實提高我校教育教學質(zhì)量，進一步強化質(zhì)量意識，提升學校辦學水平，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)學校討論研究，特制定《郭莊小學教育教學質(zhì)量攻堅實施方案》。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育；堅持以教學為中心，以提升質(zhì)量為主線，牢固樹立“質(zhì)量興�！币庾R；以質(zhì)量的提升來樹學校形象，以工作作風的轉(zhuǎn)變來樹教師形象，努力辦好教育，讓人民滿意。
二、組織機構
成立小學教育教學質(zhì)量攻堅領導小組，全面領導和組織協(xié)調(diào)教育教學質(zhì)量攻堅工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、攻堅目標
1.以理清思路，準確定位，拓展優(yōu)勢，爭創(chuàng)特色為主線，全面提升學校辦學層次和綜合水平。
2.以創(chuàng)新機制，提升質(zhì)量為核心，加強團結(jié)，凝聚人心，增強教師成就感、自豪感和榮譽感，形成良好的氛圍。
3.以講學習，講政治，講正氣為重點，正行風、造聲勢，比干勁，比能力，比奉獻，使班子和教師整體素質(zhì)得到全面提升。
4.以科學建立教學常規(guī)，德育常規(guī)和后勤管理常規(guī)為抓手，全面規(guī)范學校管理，形成良性管理封閉體系。
5.以校園文化建設、制度建設為突破口，提升學校品味和內(nèi)涵，營造良好育人環(huán)境。
7.以建立和完善學校督查巡導通報制度、評估制度、科研制度為手段，使各項工作得到全面貫徹落實。
8.以課堂為主陣地，以考風建設為立足點，繼續(xù)實現(xiàn)榮獲教學質(zhì)量先進單位的目標任務。
四、工作思路
（一）圍繞一個中心：
以提高課堂教學效率、提升教育教學質(zhì)量為中心。
（二）落實兩個重點：
一是學生良好的學習行為習慣的培養(yǎng)；
二是構建有效課堂向四十分鐘要質(zhì)量。
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一是加強教育理論與教學實踐研究，將理論轉(zhuǎn)化為成果；
二是針對存在的主要問題加強校本課程和校本教研的研究；
三是從落實和細節(jié)著手加強三大常規(guī)管理實效性研究。
（四）實現(xiàn)四個提高：
一是實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量與聲譽整體同步提高，樹良好的學校形象；
二是實現(xiàn)師德、師技、師風、師貌的整體提高，樹良好教師形象；
三是實現(xiàn)課堂教學效率的整體提高，讓學生知識過手，樹良好教學形象；
四是實現(xiàn)學生自主學習和創(chuàng)新能力的整體提高，樹良好學生形象。
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一是學校管理為教學工作服務；
二是學校后勤為教學一線服務；
三是隊伍建設為教師專業(yè)發(fā)展服務；
四是學校行政為全體教師服務；
五是全體教師為學生全面發(fā)展服務。
五、主要措施
�。ㄒ唬﹪栏駥嵤┙填C計劃。嚴格按規(guī)定開齊開足課程，嚴格按課表上課，杜絕隨意調(diào)課和隨意放假的現(xiàn)象，切實保證學生上課時間和正常教育教學秩序，向時間和汗水要質(zhì)量。
（二）嚴格學校常規(guī)管理。管理出效益，管理出質(zhì)量。學校將結(jié)合實際，以人為本，制定科學的管理細則。用制度實施全員全程管理，制度一經(jīng)制定全體教師必須嚴格遵守，任何人不得凌駕于制度之上。
�。ㄈ┌l(fā)揮行政示范作用。質(zhì)量攻堅領導是關鍵，學校領導班子將帶頭上主科，堅持深入教學第一線，進課堂、進班級、進學生，及時了解教育教學真實情況，同時結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，實施有效的過程管理。
�。ㄋ模⿵娀傲J真”管理。提升質(zhì)量，核心在于細節(jié)，要切實抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、家訪六個關鍵環(huán)節(jié)。學校將進一步研究制定具體要求和細則，定期和不定期對教學“六認真”履職情況進行巡導督查，實行學月通報，從過程中規(guī)范教學行為。
�。ㄎ澹┫蛴行Ы萄幸|(zhì)量。立足攻堅難點和問題，開展研討和賽課活動，形成良好的教研氛圍。行政和教研組要加強指導，把發(fā)現(xiàn)的問題在研討中得到解決，促進大家共同交流，共同提高。同時開展“走出去，請進來”等活動，讓專家指導把脈，讓廣大教師站在教育新理念前沿，為最終提升質(zhì)量奠定基礎。
（六）建立健全監(jiān)測體系。質(zhì)量是教育之根、立校之本，考風正，教風學風才會濃，公平、公正才能得到根本體現(xiàn)。評估必須立足于真實，學校將著力加強考風考紀建設，在檢測方式和手段上下決心，建立完備的監(jiān)測體系，確保學生成績是“學”出來，教師的教績是“教”出來，而不是“考”出來，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)查實，將嚴肅處理。
�。ㄆ撸┩晟篇剳图顧C制。加大投入，修訂完善《教師年終目標考核制度》《教師績效工資分配制度》、《教學質(zhì)量獎懲制度》，讓評優(yōu)、評先、晉職晉升都與教學質(zhì)量掛鉤，讓教績優(yōu)秀的教師昂首走路，不讓庸人、懶人、橫人得利。完善績效工資分配方案，讓優(yōu)秀和埋頭苦干的教師得到肯定和實惠，讓教績低劣、責任心淡泊的教師受到誡勉，最大限度調(diào)動教師積極性。
�。ò耍┙⑿ｉL約談制度。對教學質(zhì)量特別低劣的教師每學年實行校長約談，限期整改提高。同時為形成人事制度活水機制，學校將根據(jù)教學質(zhì)量綜合評估情況和工作實際需要，經(jīng)班子研究對教師工作崗位和地點在學區(qū)內(nèi)作相應調(diào)整。
（九）加大骨干教師引領。為提升質(zhì)量，學校將制定骨干教師隊伍建設方案，以骨干牽頭，形成梯隊，一級帶一級，打造一支能干、實干、巧干的教師隊伍，為教學工作添后勁。
四年級班級質(zhì)量提升方案2
為進一步深化課程改革，打造高效課堂，強化質(zhì)量興校意識，提升教師的教育教學水平。根據(jù)鎮(zhèn)教管組的部署，經(jīng)校委會研究決定，在十月份開展“教學質(zhì)量月”活動。為了扎實有效地開展本次活動，特制定我校教學質(zhì)量月活動方案：
一、活動主題
構建高效課堂，打造荊小名師
二、活動方式
青藍結(jié)對，同課異構，相互攜手，共同提升。
三、活動時間
20xx年10月8日——20xx年10月31日
四、參加對象
全體任課教師
五、領導小組
組長：羅燦
副組長：
成員：
教導處、教研組負責活動的策劃與實施
六、活動內(nèi)容與安排：
1、(10月9日)
召開教育質(zhì)量活動月動員大會，部署教學質(zhì)量活動月工作;
2、專題講座(10月10日——10月11日)
組織教師集中學習，學習內(nèi)容以“三段五環(huán)”教學模式、導學案的編寫、多媒體課件的制作與運用為主。
3、開展集體備課(10月14——10月15日)
所有同學科教師參與集體備課，擬寫教案和導學案，撰寫聽后感或論文。
4、說課活動(10月16日——10月22日)
青藍教師圍繞如何打造高效課堂、“三段五環(huán)”教學模式的運用，分組進行說課、探討(必須是自己“教學開放周”中主講公開課的內(nèi)容。);
5、教學開放周活動
時間：10月23日——10月30日。
要求：青藍教師主講同年級同一課型。教師在講課前確定教學內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題，主講教師力求運用“三段五環(huán)”模式進行教學。評課時重點評論教學模式、導學案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現(xiàn)情況。
6、撰寫教學論文、召開教學質(zhì)量活動月工作總結(jié)會。
七、活動要求：
1、要求全校教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，扎扎實實開展好教學質(zhì)量月活動。
2、要求全體教師積極、認真參與各項活動。
3、處理好課堂教學質(zhì)量月活動與常規(guī)教學活動的關系，保證教學質(zhì)量。
4、同學科的教師必須聽課，課程自調(diào);無課教師必須全部認真參加聽課、評課活動，
5、所有聽課教師要準時到位并做好聽課記錄，聽課者都要參與評課，評課時，聽課教師必須指出至少一條不足，一條優(yōu)點。
7、教導處和值日領導對教師參與活動實行聯(lián)合考勤。
8、開放課一律要使用多媒體上課。
9、教案、論文、反思，小結(jié)一律打印
10、活動結(jié)束，收集整理各項資料，整理存檔
四年級班級質(zhì)量提升方案3
一、指導思想
我校第十二屆教學質(zhì)量月活動依據(jù)市、區(qū)教育局有關文件精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以學生發(fā)展為本，堅持以課堂教學為中心，堅持以提高日常教育教學質(zhì)量為重點，加強有效教學行為的研究，加強教學常規(guī)管理，切實提升教師的專業(yè)水平、提高學生的學習能力，不斷促使師生自主、均衡的發(fā)展，促進學校內(nèi)涵的發(fā)展。
本屆質(zhì)量月是三年規(guī)劃中的第三階段，既要對近三年的教學工作進行梳理、總結(jié)、反思，又要開展有效教學行動研究。
二、活動主題
課程標準與有效教學
三、主題簡析
研究“課程標準與有效教學”是為了加強對《課程標準》的學習、轉(zhuǎn)化和運用，重點是在課堂教學中檢驗對《課程標準》學習、理解的有效落實情況，切實提高教學工作各環(huán)節(jié)的科學性和有效性。這項研究包括以下三個方面：
一是對課程標準的研究。由于《課程標準》具有一定的概括性，不同經(jīng)驗不同背景的人對它的理解的深入程度和準確程度是不一樣的，我們應加強對《課程標準》的學習和理解，根據(jù)年段特點，細化本學期、本年級的具體要求，防止教學行為偏離《課程標準》，從而導致教學低效和無效。
二是對課程教材的研究。課程教材是對《課程標準》的具體化、情境化和活動化，是落實《課程標準》的重要載體。讀懂教材是把握《課程標準》，實施有效性教學的前提。
三是課程實施的研究。在學科本體知識上進行有效地實施課程教學研究，在“備、教、改、導、考、析、研”的基本教學環(huán)節(jié)上形成一些有價值的可操作的教學經(jīng)驗。
四、活動內(nèi)容
1、加強對《課程標準》的學習。
教師自身要提高認識加強對《課程標準》的學習，教研組在集體備課時要有針對性地學習討論，以《課程標準》為依據(jù)進行課時目標的制定、教學內(nèi)容的處理、教學方法的選擇。
2、開展“讀懂教材”的研究。
以《課程標準》為依據(jù)，進行怎樣才能更好地讀懂教材的研究，并形成專題經(jīng)驗文章，（如“教材是怎樣體現(xiàn)《課程標準》的核心概念的”、“我是從什么角度解讀教材的”等）。
3、探索學科有效的教學策略。
立足校情，發(fā)揚我校優(yōu)良的校本教研傳統(tǒng)，突出對集體備課、一課多上、同課異構、跨年級互動研討等教研形式及教學效果的研究。關注學生學習狀態(tài)，立足教學效能，探索出有效達成“三維目標”的教學策略研究，其中包含“備、教、改、導、考、析、研”等基本教學環(huán)節(jié)中的好方法。
4、實實在在地探索“減負增效”的教學常規(guī)工作經(jīng)驗。
學校將通過調(diào)研、問卷、測評、抽查等多種方式，通過師生、家長、社區(qū)評議和校際間相互交流等多種形式，全面了解師生均衡發(fā)展狀況，總結(jié)和提煉“高質(zhì)量輕負擔”的有效方法和經(jīng)驗。（見教導處具體安排）
五、活動步驟
1、準備階段（20xx年10月上旬）
傳達武昌區(qū)教育局有關精神，制定學校第十二屆教學質(zhì)量月活動方案，召開全校動員大會，引導教師正確把握活動主題，學習《課程標準》，把握教學內(nèi)容，立足學習效能，提高常態(tài)教學有效性。
2、學習階段（20xx年10月下旬）
組織教師參加武昌區(qū)各學科研訓班的學習，聘請專家作有關輔導報告，繼續(xù)開展研讀《課程標準》、“讀懂教材”的研究，進一步轉(zhuǎn)變觀念，深刻理解《課程標準》的內(nèi)涵，主動研究、扎實教學，提高教學實效性。
3、實施階段（20xx年11月）
�。�1）繼續(xù)組織教師從研讀教材、制定課時教學目標、設計教學過程及學習效果四個方面開展“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本行動研究活動，組織好11月12日的全�！敖虒W開放日”活動（與市、區(qū)教研室聯(lián)動下校調(diào)研活動結(jié)合起來），邀請社區(qū)代表及各班部分家長參加。
�。�2）落實學校工作計劃，在非調(diào)考年級采取調(diào)研、問卷、測評、抽查等方式，跟蹤評價教學質(zhì)量。（具體操作方法見教導處該項“工作細則”）
（3）結(jié)合市教育局組織的評選“減負增效教學能手獎”活動，在質(zhì)量月中，評選“漢東小學減負增效能手”。此項評比工作擬采取個人申報、教研組評議推薦、學校審核等方式，按教師總?cè)藬?shù)30%左右的比例評比。
4、總結(jié)階段（20xx年12月）
�。�1）組織教師認真總結(jié)并自主申報教學質(zhì)量月活動中研制的各種成果和經(jīng)驗。如“研讀教材心得”的文章、“一課多法的案例”、“教學有效性策略”、“常規(guī)教學環(huán)節(jié)中的教學經(jīng)驗”等。稿件主題是“課程標準與有效教學”。文體采取案例分析式，一文一例，字數(shù)2000字左右。請老師們于20XX年1月10日前上交科研處、教導處）。
�。�2）組織教師參加漢東小學第四屆“爭當教育教學能手和后勤服務能手”撰寫論文評比活動。
�。�3）積極參加區(qū)教育局組織的質(zhì)量月先進個人，先進集體申報評選活動。
四年級班級質(zhì)量提升方案4
根據(jù)教科局20xx年工作報告以及坡渡鎮(zhèn)中心學校辦公室工作計劃精神，緊緊圍繞“抓均衡、抓管理、抓質(zhì)量、抓特色”的`工作思路，以“作風建設、項目建設、深化課改、提升內(nèi)涵”為重點。牢固樹立質(zhì)量興校思想，旗幟鮮明抓質(zhì)量，切實推進學校教育科學發(fā)展�，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特擬定本提升教育質(zhì)量方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以辦好人民滿意教育為宗旨，以教育教學為中心，將質(zhì)量提升放在學校工作的首位，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化教育過程，實現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。
二、教育質(zhì)量提升工作目標
1、創(chuàng)新學校德育工作，爭創(chuàng)縣級德育示范學校。
2、堅持面向全體，促進學生全面發(fā)展。
3、深化教育教學改革，創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量
4、強化學校安全教育
5、強化教研工作
6、加大對教師的作風建設
7、建立健全獎懲制度
8、注重學校發(fā)展形象
三、具體工作任務
（一）創(chuàng)新學校德育工作，提升學生道德素養(yǎng)
1、加強德育工作的領導。認真學習貫徹執(zhí)行中共中央、國務院關于進一步加強和改進中小學德育工作通知精神，把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置，并制定出切合學校實際的德育工作方案和計劃。充分發(fā)揮家長委員會在德育中的作用。
2、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質(zhì)。認真開展多種形式的教師職業(yè)道德教育，塑造廣大教師以生為本、依法治教、以德施教，廉潔從教的師表形象。積極開展德育工作培訓活動，樹立人人都是德育工作者的理念。建立和完善隊伍管理激勵機制和考核制度。
3、以教研為先導，進一步加強德育教研工作。抓好德育工作研究，開展學生思想道德心理狀況調(diào)查，制定德育工作計劃，認真總結(jié)經(jīng)驗，提高學校德育工作的針對性和實效性。
4、大力開展政治思想教育，把愛國主義教育貫穿于德育工作的全過程，利用重大節(jié)日，結(jié)合學習、宣傳典型事跡和典型人物，通過升旗儀式、班（隊）會等形式開展主題鮮明的愛國主義教育，激發(fā)學生愛國、愛黨的健康情感，以此陶冶學生情操，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。
5、大力開展養(yǎng)成教育活動。認真貫徹中小學生日常行為規(guī)范，深入開展良好行為習慣，良好生活習慣，良好學習習慣的教育活動。
�。ǘ﹫猿置嫦蛉w，促進學生全面發(fā)展
1、認真落實上級教育主管部門和學校的各項法規(guī)和制度，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育、藝術、健康課程體系；在學校和全社會形成良好的育人環(huán)境，使青少年身心得到全面和諧發(fā)展。
2、開展面向全體學生豐富多彩的課外活動。為每一個學生的健康、和諧發(fā)展搭建平臺。確保每位學生每天不少于1小時的課外活動。
3、加強對學生的心理健康教育，保障學生心理健康發(fā)展。
4、努力創(chuàng)造健康向上的校園文化。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，加強公民道德教育、誠信教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，不斷提高中小學生的綜合素質(zhì)。
�。ㄈ┥罨逃虒W改革，創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量
1、全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，深入踐行學習科學發(fā)展觀，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口，辦人民滿意的教育。
2、以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以深化教育教學改革為關鍵，以減輕學生過重課業(yè)負擔為根本。
3、加強教學管理，規(guī)范辦學行為。學校領導必須深入課堂教學第一線，把主要精力放在提高課堂教學質(zhì)量上，放在減輕學生過重課業(yè)負擔上，切實抓好教育教學改革工作。學校領導采取“推門聽課”的方式，加強對教師教學過程和課堂教學進行現(xiàn)場檢查。
4、教師備、教、輔、改等各個環(huán)節(jié)的檢查力度，檢查工作日�；�。進一步規(guī)范教師日常工作的行為。對敷衍塞責應付的老師，予以談話和與教師績效工資掛鉤。規(guī)范教學常規(guī)管理，完善和落實教學質(zhì)量評價體系。
5、嚴格執(zhí)課程計劃，加強體育、衛(wèi)生、藝術教育工作大力開展“陽光體育”活動，認真組織學生參加體育鍛煉。堅持課間三操活動（三操：眼保健操、七彩陽光、韻律繩操）。開齊開足音樂、體育、美術、信息技術課程，并加大對學生音、體、美、信息技術技能的考核考評力度。
（四）強化學校安全教育，營造良好學習環(huán)境
1、加強組織領導，明確工作職責。制定和完善校園安全文明建設管理的規(guī)章制度，制定切實可行的安全工作計劃和應急處理預案。
2、切實落實責任，校長為第一責任人，班主任為具體責任人，學校與班主任簽訂責任狀，班主任與學生家長簽訂安全目標責任書，
3、加大教育宣傳力度。加強對師生的安全教育培訓，增強法制意識和防范意識。加強思想政治工作和道德法制教育，利用國旗下的講話、班會、晨會、黑板報、發(fā)告學生家長書等進行法制安全教育，營造氛圍，陶冶情操。安全意識深入校園，深入家庭。建立學校──家庭──社會相結(jié)合的安全防范體系。
4、定期排查學校校舍和附屬設施等方面的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，將隱患消除在萌芽階段，確保校園絕對安全。
5、完善突發(fā)事件應急處理機制，維護校園穩(wěn)定和安全。
（五）強化教研工作，爭創(chuàng)豐碩成果
以科學發(fā)展觀為指導，用創(chuàng)新的思維方式，先進的教研理念來規(guī)劃、推進教研工作。構建體系完善、運轉(zhuǎn)靈活、內(nèi)涵發(fā)展的教研管理體系，有效開展教研工作。
�。┘哟髮處煹淖黠L建設
教師的工作作風是教師工作責任感的外在表現(xiàn)，對學校良好學風的形成起著關鍵作用，對提高學校教育教學質(zhì)量起著直接作用。必須以“三個建設年”活動為契機，把師德師風與“三個建設年”和“四幫四促”活動、黨風廉政建設活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機結(jié)合起來，切實解決教師躲、推、拖、混、玩等疾癥，切實解決領導軟、散、懶、庸、訌等行為，切實解決教師中政治意識淡薄、責任感不強，玩風過盛、混天過日、不學無術、心浮氣躁、安于現(xiàn)狀的不良習慣。
1、制定學校作風建設建設實施方案。
2、開展以愛國守法、敬業(yè)奉獻、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點的師德教育活動，不斷提高教師的宗旨意識。
3、令行禁止，切實規(guī)范教師行為，樹立良好的師表形象。認真落實教師“十不準”。
4、把師德師風建設作為學校一項常規(guī)性工作來抓好，與教師績效工資、評優(yōu)評先掛鉤，師德師風不良的教師采取“一票否決”制。
�。ㄆ撸┳⒅貙W校發(fā)展形象
良好的辦學形象是學校生存和發(fā)展的必備條件，是學生健康成長的重要基礎。按照“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的要求，不斷提升學校辦學條件內(nèi)涵，樹立良好的學校形象。因此切實打造“特色鮮明的文化形象、勤政廉政的領導形象、德高業(yè)精的教師形象、文明活潑的學生形象、整潔優(yōu)雅的環(huán)境形象”的學校形象，進一步抓好校園“四化建設”。
四年級班級質(zhì)量提升方案5
為了這學期能保持四年級數(shù)學教學質(zhì)量，我打算從以下幾個方面努力，爭取提高教學成績。具體措施如下：
一、擁有一顆責任心并建立良好的師生關系。
托爾斯泰曾說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。一個老師如果缺乏對學生、家長、學校和社會的高度責任感，那么要提高教學質(zhì)量是不可能的。建立起良好的師生關系才有利于教學。所謂“親其師，信其道”，只有學生喜歡老師，才會喜歡聽老師講課，才會喜歡上數(shù)學課，才會認真完成老師布置的作業(yè)。
二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
引導和訓練學生踏實認真的學習態(tài)度，讓學生逐步形成良好的學習習慣，同時注重學生學習能力的培養(yǎng)，讓學生學會學習，終身受益。第一，糾正學生上課習慣。向課堂管理要質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高，關鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。抓好課堂40分鐘才是提高教學質(zhì)量的關鍵，從近段時間來看，兩個班、特別是五班學生上課的習慣較差，總有一小部分學生容易開小差，不能集中注意力等，導致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以根據(jù)學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂課，提出實施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
第二，把功夫下在課前。上一堂有質(zhì)量的課不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。要認真鉆研課程標準、教材，仔細備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標的六統(tǒng)一。
第三，把力量放在課內(nèi)。每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：明確本堂課教學目標；讓學生積極參與教學活動；當堂檢查、反饋和鞏固。
第四，把補困放在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有一些學生在學習上有困難跟不上其他同學。決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。
第五，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評語，注重激勵，提高效率。
第六，加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。后進生是影響教學質(zhì)量的重要因素，因此，在后進生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：一是抓兩頭促中間。在提優(yōu)扶困的同時，促進中等學生的素質(zhì)提高。二是對重點學生（自己不學、家長不管，成績行為習慣特差的學生進行監(jiān)控。三是加強檢查，要對學困生進行嚴格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。四是要耐心細致做好學困生的思想工作，讓后進生樹立信心。五是堅持日常轉(zhuǎn)化。五是利用課余時間，與后進生進行談話、補習，在課堂上教師對學困生要多啟發(fā)誘導，多提問學困生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。六是開展“一幫一、一對紅”結(jié)對子活動，先進生主動找“后進生”，對他們進行幫助，提高自己的成績。七是家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績，主動與學校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育，營造全社會關心孩子的氛圍。
第七，培養(yǎng)學生數(shù)學應用題理解能力。考試過后分析成績不夠理想的學生的原因，除了計算能力的貧乏，還有對題意的理解也有一定的問題。因此，要想使數(shù)學素質(zhì)教育目標得到落實，使學生最終能獨立自主地學習，就必須要重視數(shù)學應用題理解能力的培養(yǎng)。
三、激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是最好的老師，成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。寓教于樂，樂中求學。
�、�、利用設疑創(chuàng)情境，引起學生的好奇心。在上新課時，可以把例題作適當變化，把例題放到學生比較感興趣的情境中去，讓學生感到學的有意義有用，學生做這樣的題目會特別有興趣。
�、�、教給學生思維的方法，打開解題的思路，使學生在發(fā)現(xiàn)解法中相信了自己的才智，嘗到了學的興趣。
�、邸⒆寣W生嘗試成功的喜悅，當學生有進步時，多給與表揚和肯定，建立對成功的渴望。
④、建立良好的師生關系，讓學生喜歡老師，從而培養(yǎng)學生對數(shù)學課堂的興趣和期待。
�、�、鼓勵學生動筆寫數(shù)學日記，通過觀察、思考、記錄數(shù)學與生活的練習從而培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。
總之，一切工作為提升教學質(zhì)量，搞好教學質(zhì)量是老師的第一要務。
四年級班級質(zhì)量提升方案6
為切實加強我區(qū)中小學“大課間”體育活動質(zhì)量，打造我區(qū)學校體育活動特色和品牌，全面普及班集體長跑活動，更好地發(fā)揮校園一小時體育活動對增強學生體質(zhì)健康的作用，按照市教育局《關于在全市中小學開展“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動的通知》要求，結(jié)合我區(qū)教育工作實際，特制定此方案。
一、指導思想
全面貫徹全國、全省教育大會精神，進一步落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》、《教育部關于印發(fā)切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》要求，豐富“大課間”活動形式，增加“大課間”活動次數(shù)，提升“大課間”活動質(zhì)量，實現(xiàn)“大課間”活動制度化、特色化，不斷深化我區(qū)“大課間”體育活動品牌效應，培養(yǎng)學生養(yǎng)終身體育鍛煉的習慣。
二、組織機構
鲅魚圈區(qū)教育局成立鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動領導小組，負責全面組織、領導、督查此項工作。各校成立由校長任組長、教導處、體育組、班主任教師等為成員的相應領導機構，結(jié)合實際，切實做好學校的“大課間”活動提升行動。
鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
三、主要任務
�。ㄒ唬⿲W校每天開展兩次“大課間”體育活動。全區(qū)中小學要在原有上午開展一次“大課間”體育活動基礎上，在下午第六節(jié)下課后，增加一次“大課間”，時長25分鐘。任何單位和個人不得以任何借口，擅自更改和停上每天的上、下午大課間體育活動。如有特殊情況，要書面向局安全與體衛(wèi)藝科報告、備案。
�。ǘ└鲗W校可根據(jù)本地、本校實際，嚴格抓好落實，把兩次“大課間”體育活動作為一項制度確立下來。區(qū)教育局將不定期對全區(qū)“大課間”落實情況進行抽查，對落實不到位的學校進行通報并責令整改。
（三）豐富“大課間”活動形式。各學校要組織力量對現(xiàn)有“大課間”活動形式進行重新論證、反思，根據(jù)自身和學校傳統(tǒng)、場地條件、季節(jié)特點等，拓展設計思路，創(chuàng)新活動內(nèi)容，制定內(nèi)容豐富多彩、項目靈活搭配、運動負荷適宜、文化特色鮮明、學生興趣濃厚的“大課間”運動方案。各學�！按笳n間”的內(nèi)容與形式要樸實、新穎，充分考慮學生身心發(fā)展特點，易學易練，能吸引學生積極參與；要有適宜的運動負荷和練習密度，學生參與度高，保證鍛煉效果；活動的內(nèi)容要圍繞運動技能和體能素質(zhì)展開設計，能成為學生鞏固提高運動技能，發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺。各學校要分別設計春秋季計劃和冬季計劃。冬季計劃自每年12月1日開始實施，至次年4月1日止，其余時間為春秋計劃實施階段。區(qū)教育局將根據(jù)全區(qū)體育工作實際和“大課間”體育活動的總體規(guī)劃，制定和指導全區(qū)學校的“大課間”體育活動，推進區(qū)域性“大課間”體育活動品牌建設和質(zhì)量的提升。
（四）強化“大課間”活動管理。各學校要重新梳理“大課間”組織流程，科學規(guī)劃學生集合、解散路線，在保障安全的前提下，盡可能提高效率，確保每次“大課間”凈活動時間不少于20分鐘。嚴格“大課間”活動請銷假制度，學生非因病殘或生理原因，不得缺席“大課間”活動。除行動不方便外，請假不參加活動的學生應到現(xiàn)場觀摩其他同學活動，原則上不得留在教室。學校、班主任和任課教師不得利用“大課間”體育活動時間安排學生進行衛(wèi)生清掃、衛(wèi)生檢查、課程輔導等與體育鍛煉無關的活動，要確保每名學生都能參加運動。對違反規(guī)定的學校、對剝奪學生參加體育鍛煉的教師將進行實名通報。同時，各學校要制定惡劣天氣的應對處置方案，科學、合理組織好惡劣天氣下的大課間體育活動內(nèi)容與形式。
�。ㄎ澹┙ⅰ按笳n間”活動備案指導機制。區(qū)教育局將制定本地區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動方案，各學校要制定本學�！按笳n間”體育活動實施方案，并要結(jié)合自身實際、活動實際等，每學期進行一次完善，并報局報備。西市區(qū)教育和文化旅游局將會同教研部門從活動設計的科學性、特色性、藝術性、實效性、安全性等方面對各學校上報活動實施方案進行審查指導，確保各學�！按笳n間”活動質(zhì)量。各學�！按笳n間”體育活動實施方案報局安全與體衛(wèi)藝科備案。
�。┒ㄆ诮M織觀摩展示交流活動。教育局每年組織兩次現(xiàn)場觀摩活動，促進學校間相互學習借鑒，共同提高“大課間”活動組織質(zhì)量，并評選表彰一批優(yōu)秀設計組織案例。各校還要積極參加全市范圍內(nèi)開展“大課間”體育活動網(wǎng)上展示交流活動。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，強化考核。開展好“大課間”體育活動是保證中小學生每天一小時校園體育活動、切實提高學生體質(zhì)健康水平的重要途徑，各學校要高度重視，精心組織，確�！按笳n間”活動形成特色、發(fā)揮實效。保障校園每天一小時體育活動時間，校長是第一責任人，“大課間”活動就是校長的公開課，各學校校長要擔當有為，認真謀劃，狠抓落實，向家長、社會交出一堂能體現(xiàn)自己辦學理念、教育境界、治學水平的優(yōu)質(zhì)課。各校要把“大課間”體育活動實施情況納入對學校督導評估的內(nèi)容，作為對校長考核評價的因素。各學校增加的“大課間”體育活動，要合理計入體育教師工作量，切實提高體育教師工作的積極性和主動性。
�。ǘ┛茖W指導，安全鍛煉。各學校在推進實施“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動中，要在尊重學生個性需求的基礎上，堅持突出學校整體特色，要做到體能、技能、審美有機結(jié)合，切實把“大課間”打造成學校一道亮麗的風景、一張?zhí)厣驼故倔w育、美育工作的第二課堂。要統(tǒng)籌考慮體育課、“大課間”、課外體育活動、“一生一案”個性化運動健身，進行整體化設計，形成相互支持、互為補充、特色鮮明的學校運動格局。要堅持科學鍛煉原則，合理確定“大課間”活動強度和學生每天1小時總體運動負荷，避免出現(xiàn)運動強度過小或過大的情況。要強化科學健身知識普及、運動技能指導，幫助學生掌握終身受用的運動技能。要制定全面、細致、操作性強的“大課間”活動安全方案和應急預案，加強對學生的安全教育和管理，避免發(fā)生運動傷害。
（三）把握節(jié)點，迅速推進。20XX年9月30日前，各學校要完成“大課間”體育活動實施方案并報主管教育行政部門備案；10月1日起，各學校每天開展兩次“大課間”體育活動；11月1日起，各校要根據(jù)學校“大課間”活動組織成熟度，向區(qū)教育局報送展播視頻。各學校要把握好時間節(jié)點，迅速部署、有序推進，不斷完善、持續(xù)提升，確保按時、優(yōu)質(zhì)完成各項任務。
四年級班級質(zhì)量提升方案7
教學質(zhì)量是立校之本，是學校的生命線。我校教學質(zhì)量在廣大師生的共同努力下，雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列，但同全縣小學橫向比較還處于中下水平，同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距。為了進一步抓管理，挖潛力，提質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開展狠抓學校管理切實提高教學成績活動的要求，特制定本實施方案。
一、現(xiàn)狀分析
我校現(xiàn)有學生215人，教學班7個，最大班額46人，最小班額27人。在校生中約3%以上為留守兒童，他們父母雙方或一方在外打工，家長監(jiān)護不力，家庭教育滯后。共有在崗教師11人，其中50歲以上2人；30歲以下教師僅7人。綜合分析我校教學質(zhì)量不高的重點原因是
1、教師年齡結(jié)構不合理、學歷層次偏低，教師基本素養(yǎng)和業(yè)務能力良莠不齊。個別教師敬業(yè)精神不夠，責任意識不強，不思進取，得過且過。
2、學生情況較復雜，學生個體差別較大，留守兒童較多，增大了學生管理的難度。
3、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。
二、奮斗目標
確保教學質(zhì)量居東張孟鎮(zhèn)第一名，爭取在三年內(nèi)教學質(zhì)量居于全縣前列。
三、工作措施
提高教育教學質(zhì)量是學校工作的中心任務，加強教學管理是提高教育教學質(zhì)量的主要途徑。為全面提高教育教學質(zhì)量，我們打算從以下一些方面入手。
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學校校長首先端正工作態(tài)度，理清工作思路。通過各種方式做好教師、學生、家長的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關系，全力為提高教育教學質(zhì)量搭建良好的工作平臺。學校召開提高教育教學質(zhì)量的專題研討會，與教師一起共同探討解決教學中存在的問題。班主任培養(yǎng)班教師，做好班級工作，深入各班級召開主題班會，與學生溝通，了解學生的思想狀況。各學科教師配合各班主任召開各班級家長會，向家長反映教育教學中存在的問題，爭取家長的全力配合。總而言之，我們要想方設法，從思想意識層面調(diào)動教育教學工作各個環(huán)節(jié)的積極因素，為提質(zhì)工作打好基礎。
�。ǘ﹫猿诸I導帶頭，發(fā)揮引領作用
教師隊伍是學校的旗幟，一支優(yōu)秀的教師隊伍是帶領學校戰(zhàn)勝困難、取得成績、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強學校教師隊伍建設、充分發(fā)揮校長的模范帶頭作用對提升學校教學質(zhì)量、維護學校長遠發(fā)展有著至關重要的作用。因此，學校校長要樹立以人為本的理念，以創(chuàng)建品牌學校為目標，加強自身思想文化修養(yǎng)，提高業(yè)務素質(zhì)，在工作崗位上真抓實干，為他人做好表率，努力推動學校的發(fā)展跨越。
�。ㄈ┣袑嵓訌姵Ｒ�(guī)管理，向常規(guī)工作要效益
1、加強班級管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導。繼續(xù)完善班級評比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會，解決班級工作中存在的實際問題。完善學生一日常規(guī)，細化對學生的要求，嚴格要求監(jiān)控學生一天內(nèi)的活動。為培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣奠定基礎。
2、認真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度，明確備課要求。
3、加強對教師上課情況的監(jiān)控與指導。學校領導深入課堂聽課了解教師的上課情況，并對教師的上課提出建議和意見，提出要求，跟蹤改正。另外，學校領導要對教師的上課情況全面檢査監(jiān)督，做好記錄，反饋，要求改正的要進行跟蹤，限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴要求，勤檢查，抓落實。
4、認真檢查教師對學生作業(yè)的批改情況，教導處定期和不定期對學生作業(yè)進行例行檢查和抽査，對檢査情況進行記錄、反饋，對不按要求批閱的要跟蹤檢査，督促改正。
�。ㄋ模┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，切實提高班主任工作實效
班級是學校教育的基本單位，班主任是這個基本單位的靈魂，貫徹教育方針的每一項工作，都離不開班主任的具體落實。一個好的班主任，必然帶出一個好的班級。一所學校，班主任整體素質(zhì)高，必然取得教育教學的高質(zhì)量。我校始終把班主任隊伍建設放在學校工作的重要位置，努力加強班主任隊伍建設，切實提高班主任工作實效
1、以師德建設為核心，加強班主任隊伍的師德修養(yǎng)
2、健全和完善規(guī)章制度，著力抓好班主任工作的考核評價和機制
3、以開展各類活動，促進班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。
�。ㄎ澹┲贫ń逃虒W工作目標，明確努力方向
參照鎮(zhèn)各年級三率目標，制定本校各年級三率目標，以本期期末考試學生成績?yōu)榛A，在保證該年級三率目標的前提下，將目標落實到教師，具體落實到學生，制定學生各學科應達到的三率目標，記錄在案，一式兩份，學校教師各持一份，教師要以此目標在平時教學中為各學生制定努力方向，學校要以此目標監(jiān)控教師的教學以及對學生的輔導，并要以此目標作為進行教師獎罰的依據(jù)。
�。┙⒔∪顧C制，調(diào)動教師學生的積極性
繼續(xù)完善教師考核制度，獎勤罰懶，以制度管理人，促進教師積極工作。學校組織各種學生活動，豐富學生學校生活，調(diào)動學生興趣。
四年級班級質(zhì)量提升方案8
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹落實《特殊教育提升計劃20xx——20xx年》工作方案，積極落實xx市教育局20xx年工作要點，以“建設幸福校園，辦人民滿意特殊教育”為目標，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，完善目標管理機制，提升教職工隊伍素質(zhì)，進一步提高學校精致管理水平和教育質(zhì)量內(nèi)涵建設，開創(chuàng)學校各項工作的新局面。
二、工作目標
1、加強師德師風建設，提高師資隊伍素質(zhì)。通過“學習討論、正面宣傳、活動開展”等多種手段切實，增強教師的奉獻意識、學習意識、質(zhì)量意識。
2、扎實學校德育工作，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)。以“五愛教育”為主題，創(chuàng)新德育方法，開展豐富多彩的教育內(nèi)容，提高德育工作實效。
3、規(guī)范教學管理，提高課堂實效。進一步規(guī)范教與學的行為，深化課題教學改革，打造優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。
4、加強校本教研，以科研促教。立足課堂教學，以市級、校級的課題為龍頭，積極開展校本研究，在研究中促提高、求發(fā)展。
5、加強安全防范工作，創(chuàng)建平安校園。積極開展安全知識教育，定期開展安全演練，提高師生的安全防范意識及能力；不定期進行校園檢查，排除隱患。
6、加強校園法制建設，提高依法治校能力。通過聘請學校法律顧問，建立健全我校法律顧問的工作制度，依法依規(guī)保護學生、教師和學校合法利益。
三、主要工作
（一）扎實開展德育工作，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)
1、加強德育隊伍建設。建立和完善相關的德育管理制度，牢固樹立管理育人、全員育人、全程育人的理念，堅持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個角落，把育人工作貫穿到學期的始終。
2、扎實抓好德育常規(guī)管理。認真做好“國旗下講話”的組織安排，做到有針對性、有特色性、可接受性強；加強晨會、班會課的管理，學期組織一次有質(zhì)量的主題班隊會觀摩活動；加強班主任手冊的管理，及時做好發(fā)放、檢查和考核歸檔工作；注重班級布置、評比角、圖書角等文化板塊的建設，定期進行評比。
3、扎實學生的常規(guī)訓練。以《小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》為主線，繼續(xù)堅持不懈地抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，圍繞各月份教育重點，做到周周有重點，天天有安排，培養(yǎng)學生基礎的良好行為習慣。通過完善“流動紅旗”和“文明班級評比”制度，加強對學生的紀律、衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，引導學生自主管理，形成自學、自理、自律、自強的良好習慣。
4、開展“五愛教育”活動。利用“學雷鋒日”、“清明節(jié)”、“母親節(jié)”、“助殘日”等重要節(jié)日，組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎具有特殊教育特有的特色主題實踐活動，精心打造愛國主義教育、集體教育、感恩教育、誠信教育、環(huán)境教育和綜合實踐能力的德育亮點。
5、開展學生讀書活動。繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，結(jié)合讀書會、故事會、征文等活動，學習優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍。
6、開展法制教育和禁毒教育。通過邀請法制副校長和法律顧問開展法制講座、觀看法制教育片、圖片展覽和禁毒日宣傳等活動，普及法律知識，增強學生的法制觀念和守法意識，提高辨別是非的能力。
7、加強班主任隊伍建設。進一步完善班主任例會制度，定期召開班主任會議，交流班務工作經(jīng)驗，提升班主任業(yè)務能力；舉辦一次德育案例征集和一次班主任經(jīng)驗交流活動。
�。ǘ┮�(guī)范教學管理，加強有效教學研究，提高教學質(zhì)量
教學工作是學校的中心工作，我們把提高課堂教學質(zhì)量與效率作為學校工作的重中之重來抓，把提高教學質(zhì)量作為學校發(fā)展、教師發(fā)展，提升教育形象的一項根本性的工程來抓。為此，本學期要做好以下幾項工作：
1、強化常規(guī)教學管理。以落實教師“八個一”為基本要求，進一步強化教學常規(guī)管理，完善教師的備課制度，認真做好教學工作的巡視、檢查和考核工作，做到定期反饋，及時改進。
2、建立和完善有效課堂教學評價標準。繼續(xù)堅持推門聽課制度，積極開展聽課、評課活動，聽課要有詳細紀錄，并進行交流反饋；積極探索完善特殊兒童教育教學評價機制，提升教育教學的質(zhì)量。
3、優(yōu)化教法，打造高效課堂。教師要牢固樹立質(zhì)量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質(zhì)量這個永恒的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。
4、加強個別化教學和醫(yī)教結(jié)合教學。積極開展個別化教學，使每一個學生都得到應有的發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)；根據(jù)學生的特點和殘障程度進行康復訓練，促進學生綜合能力的提高。
5、加強教研組建設。建立切實可行集體備課制度，開展合作式備課、同課異構、反思型說課、專題式研討等活動，強化個人二次備課以及教學反思撰寫情況的檢查，讓教師在互補共生中成長。
6、搞好教研組主題活動月。深入開展以“校級公開課”、“示范課”、“研究課”和“匯報課”等活動為載體的“課堂教學研討”，逐步形成具有我校特色的“特色課堂”。
7、完善校本研訓制度。通過專題研討、教研沙龍等形式促進教師加強反思，加快自身專業(yè)成長；制定學校校本課程開發(fā)建設方案，深入挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢，積極開發(fā)職業(yè)高中校本課程。
8、加強課題研究。樹立“科研興�！崩砟�，以市級規(guī)劃6個課題研究為抓手，全面部署落實，抓好課題研究的過程管理和指導，確保課題研究得到扎實有效地開展。
9、推動特殊教育教學改革，積極開展信息化教育。結(jié)合市級精品課題《基于圖形操作的特教微課開發(fā)與應用》的研究，進一步完善我校特殊教育資源庫建設，與市信息技術中心合作開展特殊教育信息資源管理系統(tǒng)建設。
10、根據(jù)xx市特殊教育提升計劃，協(xié)助市教育局成立xx市特殊教育隨班就讀指導中心，建立和完善隨班就讀相關的管理制度，提升隨班就讀教育質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌婓w、衛(wèi)、藝工作，提高學生身體素質(zhì)
1、認真開展陽光體育運動，嚴格落實“兩課兩操活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質(zhì)量。
2、切實加強學生衛(wèi)生教育，積極做好春季傳染性疾病的預防宣傳， 建立流行性疾病預警機制，發(fā)現(xiàn)問題，立即上報，進一步完善學生體育、體檢健康檔案。
3、加強學生心理健康教育，密切關注學生的情緒變化，通過開展心理主題講座和個案輔導，及時對學生的心理困擾問題進行疏導。
4、繼續(xù)抓好“手工”、“舞蹈”、“滑輪”、“跳繩”、“武術”等訓練工作，提高學生的藝術素質(zhì)，形成特色；積極組織學生參與20xx年xx市中小學生藝術展演活動，爭取優(yōu)異成績。
�。ㄋ模⿵娀瘞熧Y隊伍建設，促進教師專業(yè)成長
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。一支勇于創(chuàng)新、努力拼搏、扎實工作的教師隊伍是實現(xiàn)學校騰飛的決定因素，因此，我們一直十分注重提升教師隊伍職業(yè)思想和業(yè)務能力。
1、加強師德教育，提升師德形象。繼續(xù)學習新頒布的《中小學教師職業(yè)道德》和教育法律法規(guī)，著力加強以敬業(yè)和愛生為重點的職業(yè)道德教育，向師德楷模學習，提高師德修養(yǎng)，真正做到愛崗敬業(yè)，廉潔從教，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教。
2、加強學習，提升業(yè)務能力。采取“請進來，走出去”的培訓方式，如聘請專家來校指導、做講座，與高校合作進行專項培訓，組織教師外出教育考察等等，開闊教師視野，提高教師的專業(yè)能力。
3、積極開展教師技能競賽活動。積極開展教師優(yōu)質(zhì)課評比、說課比賽、教學技能展示等活動，參加省、市的各項教學技能的競賽，促進教師教育教學能力不斷提升。
4、做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。積極創(chuàng)造條件打造出更多的名師和學科帶頭人，并充分發(fā)揮其輻射作用并組織“名師、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動，提高師資隊伍的整體水平。
�。ㄎ澹┘訌姾笄诠ぷ�，做好堅實后盾
1、全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質(zhì)量。各職工要樹立科學管理、民主管理和超前服務意識，積極為教育教學工作服務，為全校師生服務。
2、切實抓好校園安全及學校綜合治理工作。健全和完善學校安全工作責任制和責任追究制，加強安全崗位職責，定期對學校安全工作進行檢查；提高安全工作管理水平和應急能力，把學校防火安全、食品安全放在突出位臵，加強學生宿舍、食堂的管理。
3、規(guī)范校產(chǎn)登記、使用和維護制度。對現(xiàn)有教育教學設備設施等認真進行評估、登記、造冊，在用足用好現(xiàn)有設備的基礎上，根據(jù)有關要求，有計劃、有質(zhì)量地添臵教學、生活設施設備。
4、完善相關功能場室，不斷改善學校辦學條件。建立職業(yè)教育訓練室、錄播室、美術教室、資源教室等功能場室和教學設施，為師生創(chuàng)造良好的教育教學工作和學習環(huán)境。
5、 加強辦公的信息化，實現(xiàn)學校的數(shù)字化管理。在市教育局教育信息化管理平臺的基礎上，進一步完善我校的OA辦公系統(tǒng)，逐步建立學校數(shù)字化管理的平臺，從而達到提高管理水平和效率的目的
6、認真協(xié)助市教育局做好x學校分校的改造工程和新校的選址等相關工作。
四年級班級質(zhì)量提升方案9
為全面實施《德惠市基礎教育質(zhì)量提升行動計劃（20XX—20XX年）》，進一步強化我校教育教學質(zhì)量意識，樹立正確的教育質(zhì)量觀，全面提升我校教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，決定開展“教學質(zhì)量提升”活動。為使活動取得實效，特制定本實施方案。
一、指導思想
以開展“教學質(zhì)量提升”活動為載體，以狠抓教學質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術為手段，全面推進素質(zhì)教育，深入推進課程改革，強化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學行為，促進我校教學質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。
二、目標與任務
遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規(guī)管理，確保有效教學，以達高效教學，優(yōu)化評價方式。通過開展活動，使教學質(zhì)量有較大提升，群眾滿意度不斷增強。
三、組織領導
為加強活動的領導，學校成立活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
組長主要負責全�！苯虒W質(zhì)量提升”活動全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作；副組長制定“活動”實施方案、活動的動員、活動過程的指導、評價工作；主任室負責本�！盎顒印钡木唧w實施和操作。
四、工作內(nèi)容和措施
（一）以《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為準則，堅持開展養(yǎng)成教育。
以《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為準則，以愛的教育為主體，教育學生從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛學校、愛老師、愛同學、愛家庭、愛家長，使每個孩子在愛的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習慣和意志品質(zhì)。突出抓好“五愛四責教育”即培養(yǎng)學生愛祖國，愛學校，愛老師，愛父母，愛自己；對自己負責，對他人和集體負責，對家庭負責，對社會的責任感和責任意識。通過采取各種形式的有效教育途徑和方法，培養(yǎng)小學生良好的行為習慣和學習習慣，凸顯個性，培養(yǎng)內(nèi)化于心，外化于行，知行合一的好少年。
�。ǘ┻M一步完善教學管理制度。
1.結(jié)合學校實際，科學制定切實可行的教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學。
2.嚴格執(zhí)行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。
3.在制定和運用過程中，逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學校教學管理水平
4.嚴格考評教學管理制度的執(zhí)行情況，強化教學質(zhì)量的監(jiān)控，實行教學質(zhì)量責任制管理，明確教學質(zhì)量具體責任分工，建立激勵機制，公平、客觀地運用考評結(jié)果，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，促進教學工作的全面提升。
（三）進一步加強教學常規(guī)管理工作。
1.開齊、開足、開好課程。嚴格按照部頒課程計劃，開齊科目、開足課時、開好課程，加強校本、綜合實踐、及音體美等課程的開發(fā)與管理，
2.狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，創(chuàng)新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。
�。�1）備課：嚴把備課關，注重備課質(zhì)量，加大對備課的過程性督查，杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到：備好課標、備好教材、備好教學手段、備好教法、備好學法；吃透重點、難點、知識點、教學點、能力點；優(yōu)化教師的教法和學生的學法。
�。�2）講課：嚴把課堂教學關，向課堂教學要質(zhì)量。教師應做到教學目標明確、具體；教學內(nèi)容設計合理，符合學生實際，容易被學生接受，對學生傳授知識的同時，注重對學生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學過程安排要井然有序，充分調(diào)動學生的學習積極性，恰當設疑，引發(fā)思考，鼓勵為主，營造和諧的學習氛圍；教學方法手段要靈活、適用，適時有效，注重學生學習方法的傳授和指導，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學手段調(diào)動學生的主動參與；教師語言要規(guī)范、文明、準確、簡練嚴密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學效果要明顯，課堂教學氣氛要活躍，學生基本能夠理解和掌握當堂所學知識，不同層次的學生都有收獲，達到擬定的教學目標。
�。�3）作業(yè)批改：嚴格做到作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)要求要嚴格，處理要及時，批閱要規(guī)范。同時做好作業(yè)的講評，講評要細致到位
�。�4）輔導：輔導要耐心、細心、熱心、誠心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進生和學差生的輔導和提高。
（5）練習：要采取多元化，多層次，內(nèi)容豐富的'練習方式，恰當、科學地設計練習，注重練習的有效性。
3.全力做好質(zhì)量檢測工作
嚴格執(zhí)行國家學科課程計劃，挖掘本�？衫玫恼n程資源，開齊開全各門學科。教學管理中，要認真落實教學常規(guī)，使教學過程的每一個環(huán)節(jié)真正落在實處，特別要加強課堂教學研究，促進有效教學課堂的形成，提高課堂教學質(zhì)量。絕不以抽測為借口增加學生課業(yè)負擔。教學質(zhì)量抽測過程中，實事求是，杜絕弄虛作假。涉及到的相關人員，必須嚴格遵守保密紀律。若有違犯者，將按相關規(guī)定給予嚴肅處理。為促使教師加強課堂教學研究，提高學科教師的專業(yè)知識水平和教學技能，教學質(zhì)量抽測的結(jié)果用于學校的教學質(zhì)量考核，同時，也適用于學校對教師教學業(yè)績考評、職稱評定和評優(yōu)評模等。
（四）、扎實開展教學改革活動，用活動推動教學。
1.扎實開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中組織教師做好聽課、評課，注重活動的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質(zhì)量的提高。
2.把教學活動與教學常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評為載體，充分調(diào)動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質(zhì)量的提升。
3.為配合開展教學質(zhì)量提升活動，學校將繼續(xù)扎實做好突破項目，組織各項教學競賽活動，并通過此次活動達到激發(fā)教師鉆研業(yè)務、相互學習、共同提高的目的。
�。ㄎ澹⿵娀１九嘤枴�
1.結(jié)合實際，制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，明確培訓目標和任務，扎實做好校本開發(fā)、校本教研、校本培訓工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質(zhì)。
2.根據(jù)本校實際，組織開展校本集中培訓，把重點放在解決教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓和教研活動。
�。┤鎲咏逃蒲小�4162”工程，有效發(fā)揮科研引領作用。
要求全體教師增強教研意識，落實德惠市教育局《關于進一步加強教育科研工作建設科研管理“4162”工程實施方案》，做到“4個明確”、“1個搭建”、“個遵循”、“2個常態(tài)”，扎實開展教育科研課題研究、推廣和應用工作。積極撰寫教育教學論文，學校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學論文，主任室認真做好每月教學工作的常規(guī)檢查，幫助指導教師提高自己的教學管理水平。
�。ㄆ撸⿲W科課程與社團活動融合，深入推進體育、藝術“2+1”工程
1.進一步提高認識。認真組織教師深入學習有關文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，增強實施“2+1項目”的自覺性和主動性。從本校實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，力求把“2+1項目”實施工作做實、做精、做出特色。
成立“2+1項目”實施工作領導小組，具體負責本�！�2+1項目”推行工作。要結(jié)合實際，制定切實可行的“2+1項目”實施方案，加強對“2+1項目”實施工作的組織領導，加大“2+1項目”實施工作督查力度，確保取得成效。
2.加大基礎設施投入。根據(jù)“2+1項目”實施工作的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館建設和器材配備的力度，合理配置體育、藝術教育資源，努力挖掘社會資源，設法拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足“2+1項目”實施工作對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證“2+1項目”實施工作落到實處。
嚴格執(zhí)行國家課程方案和省課程計劃，開足開齊體育、音樂、美術等課程，嚴禁擠占音、體、美課時�？茖W安排教學計劃，使“2+1項目”實施有充分的時間保障。開展好“大課間”活動，舉辦好運動會、藝術節(jié)等大型活動，開展多樣的學生才藝展示、文體比賽活動。鼓勵支持各類有助于學生提高體育、藝術技能的社團、興趣組織（如各類“足球社團”、“跳繩社團”、“手工制作坊”、“書畫社”、“聲樂團”、“手鼓社團”、“運動隊”、“朗讀社團”等），組織學生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容。
�。ò耍┩怀鲋攸c，進一步加強控輟保學工作
認真做好學籍管理工作。每學期如實登記家庭住址、家長姓名以及聯(lián)系方式、學生流動去向等情況。嚴格學籍變更手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復學相關證明材料齊全，手續(xù)完備。實行學生輟學報告制度，隨時掌握學生輟學動態(tài)，定期向市教育局上報。
加強校園文化建設。完善德育體系和文體設施，組織學生參加社會實踐活動和公益活動，精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，使每個學生都能找到發(fā)揮自己才能的機會。改革評價方式，完善學生評價機制，引導學生認識自己，激發(fā)潛能，增強自信。
每學期開學伊始，核查學生到校情況，要求學校就學生到校情況每日一報，督促學生按時返校；以全國中小學學生學籍信息管理系統(tǒng)為抓手，建立學籍信息系統(tǒng)管理辦法，制定責任追究制；建立健全各項學籍管理制度，堅決制止學生在轉(zhuǎn)學過程中的流失，確�？剌z保學工作取得實效。
抓學校常規(guī)管理工作是促進控輟保學工作的重要因素。
校長為學校控輟保學工作的第一責任人，全體教職員工共同擔負著控輟保學的重要責任。校長與班主任簽訂控輟保學責任書，任課教師協(xié)助班主任共同抓好班級的控輟工作。加強教師職業(yè)道德建設，強化學校內(nèi)部管理。學�；蚪處煵坏糜萌魏畏绞綄W生進行勸退或開除；禁止體罰和變相體罰學生的行為，不斷增強教師與學生的凝聚力，努力實現(xiàn)“一個都不少”的目標。
注重因材施教，有針對性地進行學業(yè)和心理輔導，要求教師對“學困生”“厭學生”進行思想教育，通過經(jīng)常性的關心鼓勵，讓學生體驗學習的喜悅，使學生都留得住、學得好，堅決遏制學生因厭學而輟學的傾向。同時，加強學校發(fā)展，打造學校特色，構建樂學愛學氛圍，從源頭上抓好“控輟保學”。
四年級班級質(zhì)量提升方案10
為全面貫徹全國和我市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導向的教學管理制度和教研工作機制，切實加強和改進學校課堂教學工作，我校堅持以科學發(fā)展觀為指導，質(zhì)量立校為宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新。全面提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)就我校開展“以落實教學目標為核心，全面加強教學管理，全面提升課堂教學質(zhì)量”的措施提出如下實施方案。
一、指導思想
從學校的實際出發(fā)，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教學工作全局，以學科課程標準指引學科教學方向，以開展“課堂教學質(zhì)量提升年”活動為載體，以狠抓課堂教學質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)和建立為導向的教學管理制度和教研工作機制為保障，全面推進素質(zhì)教育，促進我校教育教學質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)步提高。走出“功利主義，形式主義”的誤區(qū)；擺脫“學生苦、教師累、效率低”的現(xiàn)狀；實現(xiàn)“教師提能、課堂提效、質(zhì)量提升、學生減負”的目標。
二、工作思路
圍繞一個中心：以提升課堂教學質(zhì)量為中心。
落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養(yǎng)；二是教師教學能力的提高。
加強三項研究：一是加強校本課程的研究；二是加強課題研究或?qū)ｎ}研究；三是加強教學常規(guī)管理的研究。（以備課、上課、課后反思、學生作業(yè)、教學反思為主要內(nèi)容，探索高質(zhì)量課堂教學模式，建立課堂教學評價標準體系，進一步完善教學管理制度和教研工作機制。）
實現(xiàn)四個提高：即教師教研水平明顯提高；學生書寫質(zhì)量明顯提高；課堂實效價值明顯提高；整體教學質(zhì)量明顯提高。
三、領導機構
組長：
副組長：
成員：
四、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌妼W習，統(tǒng)一思想，強化教學工作的中心地位
以“課堂教學質(zhì)量提升年”活動為契機，各校領導加強學習，統(tǒng)一思想，強化教學工作的中心地位，建立提高教學質(zhì)量的導向、激勵和保障機制，學校各處室明確職能職責，提高教學管理效益，以促進課堂教學質(zhì)量的提高。
�。ǘ┎閿[問題，找到不足
課堂教學是教師每天的重點工作。教師上好一節(jié)高質(zhì)量的課不難，但要做到每節(jié)課都高質(zhì)量就難了。在平時的課堂教學中，教師們或多或少都存在一些不足，因此，查擺平時課堂教學中存在的問題就很有必要了，它是解決問題的開始。學校要組織教師認真查擺在平時的課堂教學中是否存在以下問題：
1.課堂預設不到位
有效預設是有效生成的基礎。課堂預設的有效性是建立在有效備課的基礎上的，但由于個別教師為了備課而備課，過分地強調(diào)格式化備課，放棄了有思考、有特點的個性化備課，導致課堂預設與實際教學情景相差甚遠，難以達到有效生成。
2.教學目標盲目
課程標準強調(diào)課堂教學的多元目標，就具體一堂課而言，教學目標可以有多維，同一維度上也可有若干個目標。有的教師的一節(jié)課中，各項目標都有那么一點體現(xiàn)，但主要的教學目標是什么，本堂課著重要解決的或提高的是什么不夠明確。導致課堂效率不高。
3.教學重點凸現(xiàn)不夠
教學重點是連貫全局、帶動全面，在教材中所處的地位和作用比較突出的內(nèi)容，是實現(xiàn)教學目的、完成教學任務的主要知識，也是進一步學習的基礎。除知識重點外，還有技能、方法的重點。有的教師在上課時為了上課而上課，要么沒有重點，要么不同的學生重點相同，要么重點突出不出來，嚴重影響了一節(jié)課的質(zhì)量。
4.教學內(nèi)容照本宣科
在課堂教學中，有的教師“教材二次開發(fā)”的能力比較弱，不能充分挖掘教材的隱性內(nèi)容，不能整合本學科和相關學科間的有關知識，教學內(nèi)容脈絡不清，綱目不明，只是依據(jù)教科書上顯性內(nèi)容照本宣科，上課變成了教材內(nèi)容的解讀。致使課堂延伸性不強或沒有延伸。
5.教學過程重教輕學
有些教師在課堂上還是采用“過去式”教學，即教師講、學生聽；教師提出要求、學生實踐操作;教師提問、學生回答;學生活動、教師評價的模式。同時，個別教師對學生的隨堂練習也是“信手拈來”，設計不精。
（三）用好“抓手”，明確目標，找到方法
學校將以課題研究為抓手，推動課堂教學改革。學校要求全體教師增強教研意識，提高業(yè)務素質(zhì)，以課題研究或?qū)ｎ}研究為抓手，帶動教師認真領會學科課程標準精神、教師用書的教學建議和教材的編排意圖，明確每一節(jié)課的教學目標、重點和難點，找到提高課堂教學質(zhì)量的有效方法，探索高效課堂教學模式，建立高效課堂評價體系，真正提高課堂教學質(zhì)量。
1.加強備課指導，優(yōu)化集體備課。備好課是上好課的前提，高效課堂要把功夫花在課前。學校要加強教師的備課指導，優(yōu)化集體備課，切實提升教師備課水平。撰寫教案時要寫清楚每個活動的設計意圖，將一節(jié)課的三維目標分解到過程中去，關注教學重點的突出與教學難點的突破。
2.加強課堂跟蹤，保證課堂目標落實。教學效果的高低，主要在課堂，高效課堂要把力量放在課內(nèi)。學校要加強教師課堂教學跟蹤，努力提高教師課堂教學水平，切實保證課堂教學目標的有效達成。
3.加強課后反思，做好總結(jié)提高。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學，學校要督促教師把學困生輔導加在課后。沒有反思總結(jié)就不會有提高，學校要督促教師把反思、總結(jié)、提高加在課后，反思課堂中的成功與失敗，調(diào)節(jié)后續(xù)的教學。
五、活動預期成果
1.學校工作教學為本的意識得到加強；教學質(zhì)量是學校的生命線得到普遍認同；學校課堂教學效率得到提高，教育教學工作持續(xù)、穩(wěn)步向前發(fā)展。
2.學校教師教科研水平和專業(yè)素養(yǎng)得到提升，備課、上課水平和質(zhì)量得到提高，課堂教學效果好。
3.形成活動成果集（優(yōu)秀教學設計、反思、論文，優(yōu)質(zhì)課實錄，高效課堂教學和評價模式等）。
4.師生在各級各類競賽中獲得更好的成績。
四年級班級質(zhì)量提升方案11
為鞏固深化素質(zhì)教育成果、落實強化學校管理，全面提升我校教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)結(jié)合我校具體情況并通過會議研究決議，特制定如下具體實施方案：
一、指導思想
全面貫徹落實黨的教育方針，深入學習教育工作會議精神，以提升教育教學質(zhì)量為主體、以提高教師綜合素質(zhì)為核心、以現(xiàn)代化教育技術為手段，積極推進課程改革，強化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學行為、從教行為，努力辦令社會、家長滿意的教育。
二、工作目標
深化教育教學改革，推進素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提升學生綜合素質(zhì)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，全面提高教學質(zhì)量。
三、組織領導
組長：
副組長：
組員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，涂國勝副校長任辦公室主任，負責具體安排部署，教務處組織實施，教研組具體落實。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娦１窘萄�，提升教師業(yè)務水平
1.開展校本教研活動。落實學校教學常規(guī)管理制度，廣大教師要不斷通過各種途徑提升個人業(yè)務水平，不斷地給自己“充充電”。各教研組也需把提升組員業(yè)務水平作為一件大事來抓，根據(jù)學科特點結(jié)合教師自身，各教研組每月開展一次集體大學習。
2.開展教學評優(yōu)活動。定期組織開展教學評優(yōu)各類活動，調(diào)動教師教學積極性，全身心投入到教學中去。
�。ǘ┘訌娬n堂教學管理，落實課后服務
教學質(zhì)量的提高，關鍵是課堂教學質(zhì)量的提高，要求教師根據(jù)學生基礎及學科特點，制定具體的教學目標。針對會議反饋教師在課堂教學中的問題提出如下針對措施：
1.在課前下功夫。上一節(jié)課不難，上好一節(jié)課就不太容易，一如既往地上好每節(jié)課就更不容易了。教師在課前應認真鉆研教材，細致備課。
2.優(yōu)化課堂。課上要求學生積極參與課堂教學活動，課堂練習要有針對性。教師要精講破難點，學生強化訓練。
3.抓課后服務。一節(jié)課下來，要求全體學生都掌握所學知識是不切實際的。每個班級、每門科目總有薄弱生。建議采取如下措施：
�。�1）建立學習困難生檔案。任課教師對學習困難生做到心中有底。
�。�2）教師利用課后服務等其他時間有針對性地對學習困難生進行輔導。
（3）注重作業(yè)分層設計。注重作業(yè)質(zhì)量，針對不同學生布置不同的作業(yè)，做到有基礎、有拔高，讓學習困難生能“消化”，讓尖子生“吃得飽”。
�。�4）提高閱讀能力。圖書室定期定時開放，提倡學生到圖書室讀書，撰寫讀書筆記并在全校范圍內(nèi)組織評選展示。
（5）課后學業(yè)評價。教師要重視學生課后評價反饋，對學生進行多元化、多維度的評價，針對學業(yè)評價，做好教學反思，教學分析。
�。ㄈ┐罱◣熒嵘齾⑴c平臺
�。�1）在教師隊伍中組織開展
�。�2）開展“推門課”、巡課等活動。
�。�3）開展教學研討活動。
�。�4）開展青藍結(jié)對工程。
在學生中間組織開展如下活動：
�。�1）開展經(jīng)典誦讀、課本劇表演、書法、習作、主題手抄板等競賽。
�。�2）開展口算、速算、推理等能力競賽。
�。�3）開展校園文化藝術節(jié)。
五、保障措施
1.提高認識，加強領導。學校專門成立了領導小組，保障落實方案的執(zhí)行。每位教師要了解方案的基本要求，各教研組結(jié)合實際制定提升本組教學質(zhì)量提升的具體辦法，確保人人有明確活動任務，教師積極參與。
2.加強業(yè)務培訓。教師要積極參與各級各類線上線下培訓，同時利用好“對口幫扶”、“城鄉(xiāng)聯(lián)盟”、“送教下鄉(xiāng)”等各類外界資源提升自身業(yè)務水平。
3.加大硬件資源投入。優(yōu)化校閱覽室、班級閱讀角等圖書配備。
4.建立獎勵激勵機制。設立專項獎勵資金，每年召開一次教師表彰大會對教育教學提升中表現(xiàn)突出的個人進行獎勵表彰。在市、縣學業(yè)水平測試中教學質(zhì)量受到市、縣獎勵的給予教師個人獎勵，獎勵對畢業(yè)班教師適當傾斜。具體獎勵方式按學校教育教學獎勵機制辦法進行執(zhí)行。
5.增強后勤保障。為教師營造良好的工作環(huán)境，減少教師參與非教育教學活動。
四年級班級質(zhì)量提升方案12
一、指導思想
以《屈家?guī)X管理區(qū)20xx年義務教育階段“教學質(zhì)量月”活動實施方案》的通知為指導意見，以實現(xiàn)教學管理的科學化，教學行為的規(guī)范化，教學常規(guī)的制度化，教學評價的多元化為目標，結(jié)合我校發(fā)展狀況，特制定此方案。
二、活動時間
根據(jù)縣局通知安排，作統(tǒng)一時間如下：
20xx年10月8日——20xx年11月8日
三、領導小組
為保證“教學質(zhì)量活動月”順利開展，成立以賀同志勁松為領導的學校活動領導小組，全面負責此項活動的組織領導，領導小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
四、活動內(nèi)容及時間
1、宣傳學習(10.8——10.15)：組織教師學習各級教育部門有關教育教學質(zhì)量的文件，明確其要求。確定主題，制定學校教學質(zhì)量月活動方案。
10月8日根據(jù)學校要求制定學�；顒臃桨浮�
10月9日——10月13日以集中和分散的方式，學習《湖北省義務教育教學質(zhì)量提高工程實施意見》，市教育局《關于深入開展課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量的意見》、《屈家?guī)X管理區(qū)義務教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》以及《屈家?guī)X管理區(qū)中小學教學教研管理規(guī)程》等文件。
10月14日檢查教師學習筆記，心得體會。
2、落實常規(guī)(10.16——10.31)：
�、砰_展以“兩看、三聽、四評、五查”為主要內(nèi)容的教學常規(guī)督查。
兩看：(10月18日——10月19日)一看集體備課是否達到六備(即備課標、備教材、備學生、備教學手段、備教法、備學法)六統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一自學指導、統(tǒng)一教學過程、統(tǒng)一練習題和課外作業(yè)、統(tǒng)一測驗與評價)。二看教研活動，活動是否與計劃一致，記錄是否詳細，活動目的是否鮮明。
三聽：(10月20日——10月21日)聽教師、學生座談會，聽以“我最喜歡的課堂”為主題召開的專題學生會。
四評：(10月21日——10月26日)開展全體教師課堂教學大比武活動活動，活動中評課堂教學，評教案，評論文，評教學效果。
五查：(10月27日)一查教學計劃，措施是否可操作，課時安排是否合理。二查備課筆記，教學進度是否與計劃一致，教學方法是否符合課程標準。三查作業(yè)批改記錄，作業(yè)數(shù)量是否與教學內(nèi)容一致，作業(yè)布置是否體現(xiàn)“以生為本”的分層作業(yè)，批改是否體現(xiàn)“全員、全部”要求。四查教學反思，是否及時，對課堂教學是否有指導意義。五查聽課筆記，記錄是否完備，過程是否詳細，評價是否齊全。
�、平⒔∪黜椊虒W管理制度和基礎資料。
教導處要及時搜集和整理各項管理制度和檢查考核資料，認真填寫各類報表及考核表，及時統(tǒng)計、及時公布，并結(jié)合本部實際制定相關的教學管理規(guī)定和教學質(zhì)量檢查考核辦法。
3、反思總結(jié)(11.1——11.8)
11月2日整理裝訂活動檔案。
11月3日根據(jù)活動過程情況評選活動先進個人。
11月4日——11月6日整理活動資料形成活動書面總結(jié)材料。
五、措施及要求
1、提高認識，狠抓落實。各教研組要根據(jù)工作安排要求做好本教研組的教研活動及教學大比武活動。
2、嚴格考評，做到公開、公正、公平。各位任課教師要提前做好各項準備工作，抓好課堂教學，規(guī)范自己的教學行為，積極參與教研活動及說課競賽活動，使自己在活動中能提高業(yè)務水平和管理能力。
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