2023數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會
課程標準是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。以下是小編幫大家整理的2023數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會（精選21篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2023數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會1
為了更好地幫助全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標、理解新課標、落實新課標，充分發(fā)揮教師在課程實施中的主動性和創(chuàng)造性，讓新課標的要求真正的在教育教學(xué)中落地。市教師進修學(xué)院小學(xué)教育研訓(xùn)處在展示小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新課標效果的基礎(chǔ)上，攜手全國知名數(shù)學(xué)教學(xué)專家，開展全市小學(xué)數(shù)學(xué)新課標研修系列活動。
活動分三個階段完成，全地區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師均參加了此次培訓(xùn)，參訓(xùn)人次達千余人。
一、課堂展示 彰顯風(fēng)采
站前區(qū)青年教育集團青年總校張鴿老師執(zhí)教了的一年級上冊《快樂家園》，創(chuàng)設(shè)豐富的數(shù)學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，在不斷的解決問題的過程中滲透符號意識。西市區(qū)實驗小學(xué)徐佳老師執(zhí)教了五年級上冊《分數(shù)的大小》，她能夠幫助學(xué)生借助已有的經(jīng)驗學(xué)習(xí)新知，通過說中學(xué)、思中學(xué)、做中學(xué)凸現(xiàn)知識的形成過程，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。
二、主題評課 博采眾長
站前區(qū)青年教育集團青年總校執(zhí)行校長張玲和西市區(qū)教師進修學(xué)校副校長呂輝分別對兩節(jié)課做了精彩的點評 。兩位專家級研訓(xùn)員立足“新課標”關(guān)注學(xué)生的“四基”“四能”“三會”，強調(diào)了小學(xué)階段核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要通過具體的數(shù)感、量感等十一個表現(xiàn)點去體現(xiàn)。讓參訓(xùn)教師學(xué)會通過課堂教學(xué)去幫助學(xué)生形成知識鏈條，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
三、專家點評 高位引領(lǐng)
最后全體教師在線聆聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院原副院長——小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家曹培英教授所做的《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運算能力的培養(yǎng)》的專題講座。
曹教授通過大量的教學(xué)實例向老師們介紹了在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中，加強學(xué)生運算能力培養(yǎng)的方法和策略。為全體參訓(xùn)教師提供了優(yōu)化的、可操作的教學(xué)方法。值得每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作者認真學(xué)習(xí)，細細咀嚼。
此次線上培訓(xùn)僅僅是此次系列活動的一個開端，12月初還有針對教師的新課標掌握情況線上調(diào)研，即與教師繼續(xù)教育的學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)平臺在線測試教師“新課標”的掌握情況，隨后有還以學(xué)校為單位進行學(xué)生新課標核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)及學(xué)情調(diào)研。
為了讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落地，并轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，學(xué)院小學(xué)教育研訓(xùn)處秦劍處長希望廣大教師能夠加強學(xué)習(xí)，在落實新課標，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的工作中，不斷思考，大膽實踐，為培養(yǎng)“三有”的時代新人做出應(yīng)有的貢獻。
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近日，市教育科學(xué)研究院在滁州市湖心路小學(xué)舉辦《義務(wù)教育課程標準》專題培訓(xùn)，各縣（市、區(qū)）小數(shù)教研員及小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師300余人參訓(xùn)。
本次的培訓(xùn)活動為期一天，分為現(xiàn)場示范課、專家點評、專家講座三個環(huán)節(jié)。第一節(jié)示范課蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《可能性》由滁州市湖心路小學(xué)教師蔡傳星執(zhí)教。課程以小組合作摸球、摸牌、自制轉(zhuǎn)盤等活動展開教學(xué)，使學(xué)生在大量操作、觀察、猜想、驗證與交流的數(shù)學(xué)活動中，探究生活中的隨機現(xiàn)象，引出“可能”、“不可能”、“一定”三個概念；第二節(jié)示范課蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《小數(shù)的初步認識》由天長市千秋小學(xué)教師昝雅倩執(zhí)教。課程以數(shù)學(xué)課本的價格為導(dǎo)入，讓學(xué)生初步認識小數(shù)，并以十分之幾為起點，讓學(xué)生借助幾何直觀圖，去直觀感受一位小數(shù)與十分之幾之間的關(guān)系，從而初步認識小數(shù)，滲透數(shù)形結(jié)合思想；第三節(jié)示范課蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《小數(shù)的初步認識》由南京市竹山小學(xué)校長王東敏執(zhí)教�！氨�1更小的數(shù)在計數(shù)器能撥嗎？”課程以這個“難題”為起點讓學(xué)生大膽思考，學(xué)生已有的知識經(jīng)驗無法解決現(xiàn)有的問題，課堂中學(xué)生絞盡腦汁證明自己的觀點，真正實現(xiàn)了深度思考。
在專家點評環(huán)節(jié)，王東敏鼓勵參培的教師們提出自己的想法，并針對課例展開互動交流，許多教師提出了自己教學(xué)中的困惑，王東敏用自己的教學(xué)經(jīng)驗為其解惑。本次培訓(xùn)使參訓(xùn)人員深刻理解了數(shù)學(xué)課程系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)中各部分之間的一致性，為今后教學(xué)指明了方向。
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為了提高學(xué)校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)，立足全面育人、實現(xiàn)核心素養(yǎng)，準確理解和把握新修訂的課程標準的新理念、新要求、新變化，提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)，把握學(xué)科教育特點，近日，和平街一中初中校區(qū)開展了數(shù)學(xué)學(xué)科新課標培訓(xùn)專題活動。
培訓(xùn)會上，老師們認真聆聽了人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室李海東專家的權(quán)威解讀。他從課程性質(zhì)、課程理念、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實施幾個維度進行了深入淺出的精彩報告，為新課標理念的落地指明了方向。他指出本次課標修訂的兩大要點：落實立德樹人的根本任務(wù)和實現(xiàn)學(xué)科融合的教育要求。同時，李海東專家詳細解讀了新課標對各個內(nèi)容領(lǐng)域的細微調(diào)整,最大的變化在于增加了“代數(shù)推理”，增強了“幾何直觀”。
通過專家將新舊課標中的重點內(nèi)容進行對比，且對新增設(shè)的概念加以說明，引發(fā)了老師們對未來數(shù)學(xué)學(xué)科育人方向和核心素養(yǎng)提升路徑等多維度的學(xué)術(shù)思考。在培訓(xùn)中，老師們認真摘記、批注，及時撰寫學(xué)習(xí)心得，將學(xué)習(xí)所得不斷內(nèi)化，對新課標有了全新的認識。
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4月17至20日，煙臺市小學(xué)數(shù)學(xué)新課標解讀培訓(xùn)活動在蓬萊區(qū)海市實驗小學(xué)舉行。
活動旨在提高新課標解讀的針對性，貼近教學(xué)實際，引領(lǐng)教師走進新課標、理解新理念、把握新要求。培訓(xùn)明確“學(xué)、思、踐、悟”思路，每日活動分為新課標解讀、新課堂展示、教后說課、團隊評課四個版塊。市教研員與優(yōu)秀骨干教師共同負責(zé)新課標解讀，采用新課標整體解讀加分專題解讀（數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合實踐、數(shù)學(xué)文化、作業(yè)設(shè)計）的形式，引領(lǐng)教師把握新課標的四大突破、各領(lǐng)域的內(nèi)容變化以及新教學(xué)的基本特點；新課堂展示環(huán)節(jié)選取了2節(jié)全國優(yōu)質(zhì)課、1節(jié)“華東六省一市”優(yōu)質(zhì)課以及3節(jié)省獲獎優(yōu)質(zhì)課，呈現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的基本特征；最后通過教后說課和團隊評課，共同剖析如何深挖數(shù)學(xué)知識本質(zhì)，彰顯學(xué)科育人價值，打造高質(zhì)量的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。
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為進一步加強白茆教育集團小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進專業(yè)化成長，更好地落實新課標，用好新教材，賦能新課堂。近日，在白茆鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“蕪湖市白茆教育集團小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課標專題培訓(xùn)”活動，白茆中心校謝玉東、白茆學(xué)區(qū)各小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長及小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，蕪湖市骨干教師、白茆鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主任陳志偉給大家?guī)砹岁P(guān)于《學(xué)習(xí)課標打造高效課堂，落實“雙減” 減負提質(zhì)增效》專題講座。陳主任以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》中核心素養(yǎng)的表現(xiàn)及其內(nèi)涵引導(dǎo)教師思考，明晰了“四基”、“四能”與“核心素養(yǎng)”的關(guān)系，關(guān)注了核心素養(yǎng)在跨學(xué)學(xué)段發(fā)展中的內(nèi)在一致性，強調(diào)了“單元整體設(shè)計”的重要性。
深入學(xué)習(xí)新課標后，白茆學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)大組教研組長、白茆鎮(zhèn)中心小學(xué)教師蔣文兵以《齊心同力，筑夢前行》為主題就白茆教育集團小學(xué)數(shù)學(xué)工作展開匯報交流。他介紹了白茆教育集團小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)計劃和工作、當(dāng)前教科研的時代背景、趨勢，并交流了個人工作心得體會。
活動最后，白茆中心校謝玉東對本次活動進行了全面的總結(jié)。勉勵各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標、落實新課標理念，做學(xué)生成長路上的陪伴者、援助者和點燃者。
培訓(xùn)期間，老師們認真學(xué)習(xí)，在主題研討中積極思考。此次培訓(xùn)旨在讓教師更精準地理解新課標，內(nèi)化于心，外化于行，致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，將新課標的理念在課堂教學(xué)的沃土中落地生根。
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為深化基礎(chǔ)教育課程改革，幫助教師全面理解、準確把握新課程標準的精神實質(zhì)，切實踐行新課標理念，提升全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。8月19日，莘縣教學(xué)研究室小學(xué)部舉辦了“莘縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課標暑期培訓(xùn)班”，縣委教育工委委員、總督學(xué)高光，縣教學(xué)研究室小學(xué)部相關(guān)人員，縣教育管理服務(wù)中心有關(guān)負責(zé)人、全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師160余人參加培訓(xùn)。
在開班典禮上，高光同志強調(diào)各位教師要積極學(xué)習(xí)新課標，了解國家教育的方向，把握學(xué)科特點。在日常教學(xué)工作中以課程目標為導(dǎo)向，樹立新思維，踐行新教法，做一個有情懷、善學(xué)習(xí)、懂課標、愛教育的.優(yōu)秀教師。
在課例觀摩環(huán)節(jié)中，來自大王寨鎮(zhèn)中心小學(xué)的數(shù)學(xué)教研團隊展示了三節(jié)基于新課標視角下的數(shù)學(xué)教學(xué)案例，從《作等長線段》到《用尺規(guī)作三角形》，最后探究《三角形的三邊關(guān)系》，層層遞進、步步深入。每節(jié)課上老師都給了學(xué)生充分的動手操作、小組交流、上臺展示的機會，學(xué)生的思維品質(zhì)在觀察、動手、交流、展示中得到提升，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標得以落實。
在評課環(huán)節(jié)，上課團隊先就這三節(jié)課的設(shè)計思路及課后反思進行了解說，使在場的老師深度了解新課標對小學(xué)尺規(guī)作圖的要求以及三節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路。隨后，在現(xiàn)場互評環(huán)節(jié)中，與會骨干教師們的踴躍發(fā)言，既對幾節(jié)課給予了充分的肯定，同時還提出了很多有針對性的建議，思維的碰撞引發(fā)了大家對于新課標視角下的未來小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的深度思考與研究興趣。
專題報告環(huán)節(jié)，縣教學(xué)研究室小學(xué)部負責(zé)人馬愛霞首先結(jié)合我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍龐大，年輕教師數(shù)量占比重，新課標剛剛頒布，教材隨之會出現(xiàn)一定的變化等實際情況，在征集部分業(yè)務(wù)校長、骨干教師建議的基礎(chǔ)上，把成立縣、區(qū)域、校三級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的教研思路給大家進行了解讀，希望與會骨干教師積極參與，為我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師團隊專業(yè)素質(zhì)的提升貢獻自己的力量。最后帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了吳正憲老師的《“一致性”視角下：內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，數(shù)學(xué)主題化—將“課標”新理念落在課堂實踐》視頻報告；隨后檢測了參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)效果。
最后，馬愛霞要求參訓(xùn)骨干教師利用好本次學(xué)習(xí)機會，將新課程標準理念落實到課堂教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標，踐行新理念，賦能新課堂。對新課標既要用心學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，更要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在教研教改中不斷反思，在課堂教學(xué)中融會貫通，讓核心素養(yǎng)落地生根，協(xié)同育人開花結(jié)果。
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為助推新課標落地實施，幫助一線教師將課標理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，高質(zhì)量地使用好教材，開發(fā)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室充分動員全區(qū)數(shù)學(xué)教師參加邢臺市教育科學(xué)研究所舉辦義教階段小學(xué)專題培訓(xùn)，累計輻射教師 395余人次。
本次培訓(xùn)邀請東麗區(qū)教師發(fā)展中心研究室副主任，天津市未來教育家奠基工程學(xué)員李曉惠老師和天津市教育科學(xué)研究院，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事會理事、學(xué)術(shù)委員會委員任占杰老師，分別進行了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)生成性教學(xué)的研究》和《新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的新路徑》的主題講座。李曉惠老師從教師的教，學(xué)生的學(xué)，教與學(xué)三個方面闡述了在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中落實核心素養(yǎng)時存在的問題及反思。任占杰老師從小學(xué)數(shù)學(xué)新課標的修訂背景，修訂原則，課程理念與實施建議三個方面講解了教學(xué)改革的新路徑。
通過本次學(xué)習(xí)，老師們對新課標的指導(dǎo)思想有了更深層地理解，深切體會到在今后的教學(xué)中要提高對數(shù)學(xué)知識的整體認識，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，落實新理念，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué)。
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為助力小學(xué)數(shù)學(xué)教師提質(zhì)創(chuàng)新“長見識，悟道理”，落實減負增效新理念，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長和小學(xué)生價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的成長。6月30日至7月2日，平塘縣教育局組織500名小學(xué)數(shù)學(xué)教師在平塘縣實驗小學(xué)開展以“聚焦數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)提升，推動小學(xué)數(shù)學(xué)強基行動”為主題的小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課程新課標新教材新教法全員培訓(xùn)工作。
活動邀請到原貴州師范大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量強基行動指導(dǎo)中心顧問呂傳漢教授，貴州師范大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量強基行動指導(dǎo)中心專家組成員尹俠、張佩玲，貴州省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量指導(dǎo)委員會數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)專家組成員楊孝斌、貴州省黔靈名師謝皚皚現(xiàn)場開展專題培訓(xùn)。專家名師面對面“傳道授藝”，采用“課例觀摩＋專題培訓(xùn)”的方式圍繞課標教材融合、主題論壇、師德理念更新、教研論文寫作4個模塊開展系列培訓(xùn)工作。參訓(xùn)教師通過全程觀摩研討、交流發(fā)言、現(xiàn)場提問等形式明晰了新課程、新課標、新教材實施推進下新教法的探索與嘗試，解決了老師們在教學(xué)中遇到的困惑、疑難和問題。有效提升了小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)和學(xué)生管理能力，推動小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。
下一步，平塘縣教育局將落實好省州關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)強基行動要求，以實施全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量強基工作為抓手，全面提升全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
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為幫助老師們更好理解新課標理念，將新課標理念落實到平時的教學(xué)中去，江陰市申港實驗小學(xué)特邀全國著名特級教師徐斌老師為老師們作了《數(shù)學(xué)課程標準修訂的八大變化》系列講座。12月1日下午，徐斌老師為老師們帶來了《基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準和課程實施》主題講座，這是他為老師們做的第六場，也是最后一場主題講座。
徐斌老師首先為老師們解讀了學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵，指出在平時的教學(xué)中教師不能盲目地提高要求，增加學(xué)生的負擔(dān)。其次徐斌老師就學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述為我們做了詳細地解讀。新課標理念下的學(xué)業(yè)質(zhì)量要以結(jié)構(gòu)化的數(shù)學(xué)知識為載體，以學(xué)生熟悉的生活和社會情境為抓手，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的應(yīng)用過程，積累活動的經(jīng)驗等等。最后徐斌老師介紹了課程的實施建議，同時也結(jié)合自己培訓(xùn)的內(nèi)容對老師們提出了日常教學(xué)建議。
此次系列培訓(xùn)活動徐斌老師為老師們理解和應(yīng)用新課標作了全面而精準的解讀。通過培訓(xùn)，老師們對新課標新教學(xué)中的高頻詞，如核心素養(yǎng)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、單元整體教學(xué)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標準、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)有了更加深入的認識。
“智慧源于讀書、思考、實踐”是學(xué)校的辦學(xué)理念。老師們還要利用空余時間細細研讀新課標，就像徐斌老師談到的“行為動詞”一樣，不僅僅是經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，還要有所體驗和感悟，并且利用新課標理念對教學(xué)實踐進行探索，甚至有所創(chuàng)新，像這些“行為動詞”一樣層層進階，才能形成自己的教學(xué)智慧。
2023數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會10
10月10日到11日，我縣“基于新課標下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升”培訓(xùn)活動在實驗小學(xué)舉行。本次活動由繼續(xù)教育中心組織，我縣90位小學(xué)數(shù)學(xué)一線教師參加。
浙江省特級教師張翼文老師執(zhí)教的優(yōu)秀課例《乘法的初步認識》，利用實物、圖形、線段、點數(shù)四種不同的素材從學(xué)生已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，采用問題驅(qū)動的方式引發(fā)學(xué)生思維碰撞，滲透數(shù)形結(jié)合思想，引導(dǎo)學(xué)生在溝通中感知乘法的意義。
張翼文老師還帶來了兩場干貨滿滿的講座《談?wù)務(wù)n例研究》和《關(guān)注教學(xué)預(yù)設(shè)寬度 提升學(xué)科育人厚度》。他指出“校本研修”是教師群體成長依賴的“沃土”，“行動研究”是個體成長的“落腳點”，“課例研究”是個體行動研究的重要“載體”。課例研究的“六部曲”：讀、思、破、立、磨、理，通過這樣的方式可以有效提升教師素養(yǎng)。同時，他指出應(yīng)以問題解決為導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動為紐帶，思維深刻為準繩，科學(xué)育人為核心，以此促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
縣教壇新秀黃璇老師的《“線與角”單元練習(xí)》，以“點動成線，線動成角”為主干線，采用結(jié)構(gòu)化教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生邊練邊理，使學(xué)生對知識理解更加立體和系統(tǒng)化。
縣學(xué)科帶頭人鐘妙坤老師的展示課《“小數(shù)除法”復(fù)習(xí)》，從6道式題出發(fā)，通過分類，幫助學(xué)生理清單元知識點。在層層深入的題組練習(xí)中，讓學(xué)生明白乘除法的運算是一致的，強調(diào)了整數(shù)乘除法與小數(shù)乘除法的本質(zhì)都是在計算計數(shù)單位的個數(shù)。
與會老師還觀看了四節(jié)優(yōu)秀的視頻課例《面積單位的認識》《分數(shù)除法》《三角形和梯形的面積》《正比例和反比例》。
活動最后，縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳力老師帶來了《以“模塊題組”為載體的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化練習(xí)設(shè)計與應(yīng)用》的講座。他指出，數(shù)學(xué)“結(jié)構(gòu)化練習(xí)”應(yīng)以模塊題組為載體，以結(jié)構(gòu)化超越碎片化，以“題組”代替“題�！保非筝p負高質(zhì)的效果。數(shù)學(xué)“結(jié)構(gòu)化練習(xí)”，著眼于模塊結(jié)構(gòu)視角設(shè)計配套練習(xí)：“生成”階段，設(shè)計“形成性”題組結(jié)構(gòu)練習(xí)；“鞏固”階段，設(shè)計“基礎(chǔ)性”題組結(jié)構(gòu)練習(xí)；“深化”階段，設(shè)計“變式性”題組結(jié)構(gòu)練習(xí)；“拓展”階段，設(shè)計“延展性”題組結(jié)構(gòu)練習(xí)。
教無定法、學(xué)無止境，培訓(xùn)的意義在于開闊視野、拓展思路。培訓(xùn)雖暫告段落，但提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力永遠在路上。
2023數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會11
3月30日，淮北市教研室在淮北市第一實驗小學(xué)開展《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》小學(xué)數(shù)學(xué)系列培訓(xùn)活動（圖形與幾何專場）。市直及三區(qū)一縣教研員、小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員、市直小學(xué)數(shù)學(xué)教師參與此次培訓(xùn)活動。
淮北市第一實驗小學(xué)精心打麿的《圖形的運動（三）——旋轉(zhuǎn)》一課，從日常情景入手，由線及面，引導(dǎo)學(xué)生探索旋轉(zhuǎn)三要素。通過具有歷史文化背景的旋轉(zhuǎn)素材，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象并描述其背后的道理，激活學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生空間感知力，為后續(xù)進行結(jié)構(gòu)化教學(xué)作鋪墊�；幢笔欣柙沸W(xué)的《三角形的內(nèi)角和》一課，通過引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“觀察——猜想——驗證——歸納——應(yīng)用”的學(xué)習(xí)過程，促進學(xué)生學(xué)會用整體、關(guān)聯(lián)、遷移的思維理解數(shù)形問題，形成學(xué)科思維習(xí)慣，有效促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。到場專家充分肯定兩位執(zhí)教教師積極實踐新課標的探究精神，并基于結(jié)構(gòu)化教學(xué)分析了兩節(jié)課的優(yōu)點和不足，為執(zhí)教教師繼續(xù)優(yōu)化提升指明方向。
《整體建構(gòu)促素養(yǎng)生成——以“圖形與幾何”內(nèi)容教學(xué)為例》的專題報告是從“圖形與幾何”的變化與分析入手，結(jié)合兩堂課的教學(xué)，闡釋了數(shù)形問題要優(yōu)選學(xué)習(xí)方法，形成數(shù)學(xué)思維，進行結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略，從而提升學(xué)生核心素養(yǎng)。專題報告《指向小學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域的素養(yǎng)與達成》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要確立以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程目標，通過完善主題結(jié)構(gòu)、增強幾何認知、重視實踐體驗、明確數(shù)學(xué)基本的事實、加強推理意識培養(yǎng)等途徑，促使“圖形與幾何”領(lǐng)域核心素養(yǎng)的達成。
此次培訓(xùn)活動，理論與實踐相結(jié)合，引領(lǐng)廣大教師深入實踐落實新課標新理念，以教促研，以研促學(xué)，踐行新課標教學(xué)新思維，發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
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為幫助廣大一線教師深入理解《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》的新精神新理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，7月28日—29日，邱縣開展小學(xué)數(shù)學(xué)教師《新課標》集中培訓(xùn)活動，全縣200余名小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加集中培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)以中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會和教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專委會聯(lián)合舉辦的系列解讀與培訓(xùn)活動為依托，集中觀看由義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準研制組組長史寧中、修訂組成員馬云鵬、吳正憲等主講的《義教數(shù)學(xué)課標修訂總體情況》、四大領(lǐng)域的主要變化和教學(xué)改革、《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價與考試命題》等講座視頻。
專家的報告從多個角度深入解讀“數(shù)學(xué)新課標究竟新在哪里”，闡明了“課堂教學(xué)如何落實新課標、新要求”，指明了數(shù)學(xué)教學(xué)實踐改革的方向。
通過培訓(xùn)，使廣大參訓(xùn)教師加深了對《數(shù)學(xué)新課標》的理解，為新學(xué)年實施新課標，改革課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變育人方式、提高育人質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
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為深化基礎(chǔ)教育課程改革，準確把握新課程標準，切實把新課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學(xué)中，4月18日下午，休寧縣教研室在海陽二中舉辦初中數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)。全縣各初中全體數(shù)學(xué)教師參加培訓(xùn)。
合肥市教科院中學(xué)數(shù)學(xué)教研員、課程與教學(xué)研究中心主任、安徽省中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師許曉天為全縣數(shù)學(xué)老師們帶來了一場精彩的專題講座——《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)“結(jié)構(gòu)—單元”教學(xué)》。許教授以精煉生動的語言，從初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)“結(jié)構(gòu)—單元”教學(xué)內(nèi)涵、教學(xué)設(shè)計總體要求、“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式、單元教學(xué)應(yīng)用舉例等五個方面進行了闡述，現(xiàn)場的老師們深受啟發(fā)。講座現(xiàn)場，教師們提出了一些疑惑：如何引導(dǎo)學(xué)生提出合理的問題？如何開展既高效又能以學(xué)生為主體的課堂？如何讓學(xué)生自主學(xué)會做新定義題？如何將數(shù)學(xué)知識和生活中的實際問題結(jié)合起來？對于老師們提出的問題，許教授逐一進行了細致耐心的解答，大家醍醐灌頂，受益匪淺。
最后，縣教研室汪軍武主任進行了總結(jié)：名師講座，每一講都聚焦一個主題，每一講都有著思想的碰撞，每一講都留下更多的思考。并激勵參會教師以此為契機，汲取營養(yǎng)，豐盈自己。
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為落實立德樹人根本任務(wù)，提升我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師實施義務(wù)教育課程標準的能力，蕭縣教育體育局于2月3日在蕭縣實驗小學(xué)成功舉辦了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科新課標培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動由縣教研室孟輝主任主持，縣教育工委委員，副局長張朔出席會議并講話。
本次活動特別邀請了宿州市教育體育局教科所小學(xué)數(shù)學(xué)教研員柏莉莉老師做專題講座。縣教研室全體教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直小學(xué)教研負責(zé)同志和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師1200多人參加了本次培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)活動，柏莉莉老師做了題為《共讀新課標，體會新理念》的講座。柏老師從“強調(diào)核心素養(yǎng)”“內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”“數(shù)與運算一致性”“教學(xué)評一致性”四個方面，結(jié)合教材案例，給老師們詳細解讀了新課標的突出變化。
張朔指出：課程標準是教師進行教學(xué)的直接依據(jù)，全體教師應(yīng)全面領(lǐng)會課程標準的內(nèi)容、體系和精神實質(zhì)，按照課程標準進行教學(xué)。
張朔強調(diào)：目前，縣教體局高度重視抓管理，提質(zhì)量工作，本次培訓(xùn)活動是提高教師教學(xué)能力水平的活動，也是助力抓教學(xué)、提質(zhì)量的活動。會后，各單位要結(jié)合課標精神和義務(wù)教育“雙減”政策，積極引導(dǎo)一線教師深化課程改革，切實把課程標準的要求落實到課堂教學(xué)中，提升教師的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
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為使廣大教師用好用活小學(xué)數(shù)學(xué)教材，切實提升小學(xué)數(shù)學(xué)實施新課程新課標新教材新教法能力水平，更好的促進教師專業(yè)發(fā)展，7月20日上午至22日，從江縣教育和科技局組織600多名小學(xué)數(shù)學(xué)教師分別在從江縣鑾里會議中心和從江縣第三民族中學(xué)開展小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課程新課標新教材新教法全員培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)活動邀請到貴陽市教育科學(xué)研究所小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、正高級教師宋雪梅；貴陽市云巖區(qū)教師進修學(xué)校小學(xué)室主任、高級教師李亞林；黃貴陽市觀山湖區(qū)教培中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員云龍；貴陽市南明區(qū)花果園二小教導(dǎo)主任、高級教師、貴陽市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人陳健等專家分別作了《學(xué)習(xí)新課標，改進新課堂，完成新使命小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標”培訓(xùn)——數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域》《小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標”培訓(xùn)——綜合實踐領(lǐng)域》《小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標”培訓(xùn)——圖形與幾何領(lǐng)域》《小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標”培訓(xùn)——統(tǒng)計與概率領(lǐng)的培訓(xùn)》。
本次培訓(xùn)通過全程觀摩研討、現(xiàn)場提問、交流發(fā)言等多種形式，推動新課程、新課標、新教材實施推進下新教法的探索與嘗試，幫助老師們解決在實際教學(xué)過程中遇到的困難和問題。有效提升了課堂教學(xué)和學(xué)生管理能力，為推動從江縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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隨著新課改的深入實施，教師在課堂教學(xué)中更加追求理解的教學(xué)設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目的。6月29日上午，蘆淞區(qū)何家坳小學(xué)及集團校雙牌小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了數(shù)學(xué)新課標學(xué)習(xí)活動。本次活動邀請了株洲市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員譚志俐前來指導(dǎo)，全體數(shù)學(xué)教師共同參與。
活動中，譚志俐帶來《“問題解決”教學(xué)——研思學(xué)》專題講座�；顒右潦迹岢觥笆裁词菃栴}解決”帶領(lǐng)老師們深入思考。當(dāng)下，不少老師把“解決問題”等同于傳統(tǒng)的“應(yīng)用題”進行教學(xué)。那么，在核心素養(yǎng)視域下，教師該怎樣凸顯“解決問題”教學(xué)內(nèi)容本質(zhì)？如何在教學(xué)中平衡“生活化”和“數(shù)學(xué)化”？在課堂中又可以運用哪些教學(xué)策略來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和問題解決能力呢？帶著這些困惑與問題，譚志俐用幽默而充滿智慧的語言，用生動且富有深度的案例，娓娓道來。她主要從什么是問題解決，問題解決的兩種類型，現(xiàn)狀與困惑，課標中提到的教什么、怎么教、怎么學(xué)等方面，為數(shù)學(xué)教師們答疑解惑，指點迷津。
譚志俐提出，教學(xué)解決問題要關(guān)注學(xué)生思維的生長點，從知識本位逐漸過渡到能力本位。學(xué)生的思維是從無到有，從低到高，從形象到抽象，呈螺旋式上升的趨勢。在教學(xué)中教師要關(guān)注學(xué)生的根基在哪里，然后在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行探究。作為教師不僅要思考教什么，更要思考如何教，這樣學(xué)生的思維能力才能得到提升。
活動最后，譚志俐語重心長地對與會老師提出了希望。專家的講座結(jié)束了，但講座帶給教師們的啟示是長久的。何家坳小學(xué)相關(guān)負責(zé)人表示，相信有了大師的領(lǐng)航，定能讓老師們從聆聽走向思考，以思考觸發(fā)行動，用行動促進成長。
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為幫助廣大一線教師深入理解《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》的新精神新理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，由零陵區(qū)教師發(fā)展中心、零陵區(qū)教師進修學(xué)校、零陵區(qū)教研室聯(lián)合舉辦，零陵區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室承辦，特邀湖南科技學(xué)院石循忠教授現(xiàn)場主講，6月10日在荷葉塘學(xué)校多媒體報告廳舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準系列解讀和教師培訓(xùn)暨優(yōu)質(zhì)課展示活動。
此次活動分三步進行。第一步，簽名報到、舉行開班儀式。儀式上教師進修學(xué)校校長陳安國宣布了培訓(xùn)紀律和學(xué)習(xí)要求，教師發(fā)展中心周水洋主任講了培訓(xùn)目的和意義，教育局對此次活動的重視，希望參訓(xùn)教師學(xué)有所得，得有所傳，傳有所效，回到原單位積極宣傳與落實，帶動學(xué)校全體教師真正解讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準的精髓，并用實際行動落到實處，運用到課堂教學(xué)中。隨后小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人周云通報與會人數(shù)宣布活動開始。
第二步，湖南科技學(xué)院石循忠教授為在座人員主講《領(lǐng)會課程標準，落實核心素養(yǎng)》，他以新課標的指引，用與時俱進的思想理念，通俗易懂的語言表述，從多個角度深入解讀“新課標究竟新在哪里”“課堂教學(xué)如何落實新要求”，給大家講解為什么教小學(xué)數(shù)學(xué)，教什么，怎么教，教到什么程度等方面進行全面分析，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)性見解，聽完講座大家感到受益匪淺。
第三步，分別由柳子街小學(xué)的劉敏、珠山鎮(zhèn)于家完小的雷敏兩位年青的骨干教師展示優(yōu)質(zhì)課，二年級下冊《克和千克的認識》、五年級上冊《可能性》，兩堂課她們自始至終牢牢抓住新課程標準的理念，靈活運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，采取動手動腦、動靜結(jié)合的教學(xué)方法，實施“雙減”政策，落實“五項管理”精神，學(xué)生在不知不覺中輕松愉悅的接受教育、掌握知識，在場的同志們紛紛表示回到原學(xué)校也按這種方法教學(xué)。
隨后，工作室主持人周云進行現(xiàn)場點評，在與在座人員交流探討中指出，課程改革的關(guān)鍵在于過程性目標，過程是指學(xué)生思維的過程和實踐的過程，重視過程是為了培養(yǎng)智慧數(shù)學(xué)教育的終極目標，在座人員頓時茅塞頓開，思緒萬千。
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為落實立德樹人根本任務(wù)，幫助義務(wù)教育階段廣大教師準確理解把握新修訂的義務(wù)教育課程標準的新理念、新要求，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)以及將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的能力。鄭州市教育局教學(xué)研究室于6月16日下午，通過線上舉辦了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科新課程標準培訓(xùn)活動。
此次活動邀請北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小數(shù)室主任，國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準、高中數(shù)學(xué)課程標準研制組核心成員，小學(xué)數(shù)學(xué)教材北師大版主編，北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心小學(xué)數(shù)學(xué)首席專家張丹解讀新課標，鄭州市教育局教學(xué)研究室副主任連珂主持活動，全市各區(qū)、縣教研室積極組織數(shù)學(xué)教師認真參加培訓(xùn)。
張丹從核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標出發(fā)，首先分析課程目標的層次結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與表現(xiàn)以及課程內(nèi)容的重點變化和變化的道理；接著，結(jié)合具體生動的案例對重要的數(shù)學(xué)核心知識概念進行解讀并給出許多明確的教學(xué)建議，尤其是對數(shù)量關(guān)系、尺規(guī)作圖、百分數(shù)等內(nèi)容的深入解析和教法指導(dǎo)使參會教師受益匪淺；最后，提出要關(guān)注單元整體設(shè)計、鼓勵解決真實情境中的數(shù)學(xué)問題、啟發(fā)和支持學(xué)生自主思考的教學(xué)建議。張丹持續(xù)三小時的專家報告高屋建瓴深入淺出，為廣大數(shù)學(xué)教師撥開迷霧并指明了研讀踐行《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》的方向。
本次培訓(xùn)活動嚴格遵守防控要求，通過信息技術(shù)助力實現(xiàn)全市各區(qū)縣同步直播學(xué)習(xí)。據(jù)統(tǒng)計本場培訓(xùn)線上累計收看1萬余人次。各參培教師認真學(xué)習(xí)不斷內(nèi)化，為后續(xù)踐行新課標理念和核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。
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5月13日，石家莊市南楊莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了由小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組織的同頻互動教研活動，觀看了小學(xué)數(shù)學(xué)新課標解讀直播課程。
本次課程是數(shù)學(xué)新課程標準的具體解讀，聯(lián)系教材講解在教學(xué)中有關(guān)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法等的教學(xué)。在馬仁鵬教授的詳細講解下，大家一起學(xué)習(xí)了新課程標準、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，使學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。
老師們一致認為，新課標為教師提供了更寬廣的舞臺，同時也提出了更高的要求。紛紛表示在今后教學(xué)中多想辦法，使學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)科所帶來的快樂！
2023數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會20
5月16日上午，石家莊市沿東小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)老師在線學(xué)習(xí)了東北師范大學(xué)馬云鵬教授“聚焦核心素養(yǎng)，深入理解《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》”的講座。馬教授從課程標準概述，核心素養(yǎng)與課程目標，核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，指向核心素養(yǎng)的教學(xué)變革四個方面對課標進行了解讀。
通過培訓(xùn)，老師們了解了小學(xué)階段核心素養(yǎng)的三個方面：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界，小學(xué)階段的11個核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)，通過具體的教學(xué)案例，老師們更清晰的明白了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)生學(xué)習(xí)方式和今后的教學(xué)方向，參訓(xùn)教師受益匪淺。
2023數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會21
為進一步推動本市普通高中新課程改革，及時了解新舊教材內(nèi)容、要求的差異，及時把握新教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上的變化，切實提高嘉興市高一數(shù)學(xué)新教材教學(xué)實施的針對性和有效性，9月28日，嘉興市高一數(shù)學(xué)新課程、新教材培訓(xùn)活動在海寧市南苑中學(xué)舉行。
會議培訓(xùn)由嘉興市數(shù)學(xué)教研員沈志榮老師主持，來自平湖中學(xué)的陳杰老師、海鹽高級中學(xué)的徐小微老師、嘉興一中實驗學(xué)校的金秋華老師、南苑中學(xué)的楊慶香老師、桐鄉(xiāng)高級中學(xué)的姚海麗老師、嘉善第二高級中學(xué)的沈峰老師分別按章節(jié)作了關(guān)于高一數(shù)學(xué)必修第一冊教學(xué)分析的主題發(fā)言。
各位老師發(fā)言的主要內(nèi)容是針對高一數(shù)學(xué)新教材知識模塊解讀，包括本節(jié)知識模塊在近年高考中的地位和考查形式，新舊教材內(nèi)容的呈現(xiàn)差異和內(nèi)容增減及教學(xué)建議，以及本校高一上學(xué)期備課組計劃和工作措施。最后，沈志榮老師針對高一新教材的教法、學(xué)法提出了一些寶貴建議，并對下一步全市高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作進行了布置安排。
本次活動采取線上線下相結(jié)合的方式進行，嘉興各市縣的高中數(shù)學(xué)教研員及作主題發(fā)言的老師通過現(xiàn)場直播形式參加活動，其他高一數(shù)學(xué)老師在各校線上觀摩。
通過本次教研活動，老師們表示收獲很大，能夠更加正確地理解新教材，從而比較合理的設(shè)計教學(xué)目標和教學(xué)活動，使核心概念、思想方法在課堂中得到有效落實，讓學(xué)生真正領(lǐng)會高中數(shù)學(xué)的本質(zhì)和作用，落實數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。
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