2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃

　　為更好地做好數(shù)學(xué)教研工作，提高教師的教學(xué)質(zhì)量與水平，需要教研組做好計(jì)劃。下面小編給大家推薦了關(guān)于2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃（精選32篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃1

　　一、加強(qiáng)常規(guī)教研管理，落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性

　　認(rèn)真抓好常規(guī)教研管理，建立向常規(guī)教研管理要質(zhì)量的管理機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的檢查制度。

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持教研工作的常規(guī)管理機(jī)制。

　�。�1）每星期一為各年級(jí)備課組集體備課時(shí)間，上午為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，下午為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。協(xié)調(diào)教導(dǎo)處在期初排課表是統(tǒng)籌兼顧，上午不安排綜合課程，下午不安排語(yǔ)數(shù)英，保證各組教師能及時(shí)參加研討，同時(shí)利于教科室組織統(tǒng)一檢查和參與研討。

　�。�2）在每月初的星期二晚為各教研組研討時(shí)間，由教科室組織專干統(tǒng)一檢查。教研組研討后的第二天由教研組長(zhǎng)形成文字材料送教科室檢查。對(duì)相關(guān)措施做指導(dǎo)。

　�。�3）、教科研室在安排全�；顒�(dòng)時(shí)，于一周前制定出詳細(xì)的活動(dòng)安排。做到布置一項(xiàng)、落實(shí)一項(xiàng)、總結(jié)一項(xiàng)、反饋一項(xiàng)。

　　2、堅(jiān)持“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”的備課組活動(dòng)要求。

　　3、做好記錄定期檢查活動(dòng)，召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行反饋小結(jié)。通過(guò)這些工作的進(jìn)行推動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。

　　二、以教研組、備課組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力

　　教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動(dòng)圍繞主線開(kāi)展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。各教研組主要工作內(nèi)容為：每人一節(jié)公開(kāi)課的展示與評(píng)析、一項(xiàng)科研成果、一次教學(xué)調(diào)研、一次學(xué)法講座、一次集中學(xué)習(xí)。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長(zhǎng)述職制，介紹本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒。

　　加強(qiáng)教師之間的交流。一是通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的形式，加強(qiáng)交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)。二是利用校內(nèi)資源進(jìn)行交流。在期中后進(jìn)行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　認(rèn)真組織全校范圍內(nèi)開(kāi)展三課活動(dòng)�；顒�(dòng)分為三個(gè)層次，第一層于3月中旬進(jìn)行高級(jí)、骨干教師的三課展示課活動(dòng)。第二層于4月中旬進(jìn)行中級(jí)教師的三課聯(lián)評(píng)活動(dòng)。第三層于5月進(jìn)行青年教師的三課匯報(bào)課活動(dòng)。通過(guò)三課活動(dòng)進(jìn)一步激勵(lì)教師研究教材、教法、課堂，保證課堂教學(xué)的效率。學(xué)校、教研組所規(guī)定的三課活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，要以解決教師教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)。各組組長(zhǎng)要以保證本組的教學(xué)質(zhì)量為己任，認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)展工作。

　　備課組是教學(xué)一線組織，直接面對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)施。備課組首先是協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，分工的基礎(chǔ)上合作，合作的基礎(chǔ)上實(shí)施。遵循“確立備課主題—個(gè)人備課—集體研討—形成個(gè)案—組織實(shí)施—反饋與反思”的備課過(guò)程與三定四備五統(tǒng)一的工作要求開(kāi)展工作。其次是集眾人之智慧、聚眾人之長(zhǎng)處，每單元每章節(jié)每課時(shí)均能由備課組全體成員一起出謀劃策，精心設(shè)計(jì)，達(dá)成共識(shí)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，促成生動(dòng)多樣的師生互動(dòng)的高效率課堂教學(xué)的形式，著力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學(xué)思想，再次要結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)，做到因材施教，使不同學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。

　　通過(guò)教研組和備課組的教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)教師潛心研究課堂教學(xué)，樹(shù)立課堂教學(xué)精品意識(shí)，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和水平，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。探索建立起教師潛心研究課堂教學(xué)、提高自己業(yè)務(wù)能力的激勵(lì)機(jī)制。提高教師業(yè)務(wù)能力，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃2

　　一、基本情況：

　　數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，由3位數(shù)學(xué)教師組成。每位老師分別擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，平時(shí)上課、備課、批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，工作很忙。使數(shù)學(xué)教研組工作有一定的限制，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

　　三、目標(biāo)任務(wù)：

　　1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作，全組教師力爭(zhēng)在考核中人人合格，并正確，適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。

　　5、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

　　6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要措施：

　　1、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。

　　4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動(dòng)。教師學(xué)會(huì)自制課件。

　　5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。

　　6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施繼續(xù)深入，開(kāi)展“新課標(biāo)、回頭看”活動(dòng)。迎接教研室的抽測(cè)。

　　2、加強(qiáng)口算、計(jì)算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生計(jì)算能力。

　　三、教研目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開(kāi)展新課程校本教研活動(dòng)。

　　2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

　　4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

　　四、具體措施：

　　1、結(jié)合課程改革，深入開(kāi)展課改研究，開(kāi)展教研組集體備課的形式，教研組評(píng)課的形式，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技能研究》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評(píng)課”的能力。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。

　　5、認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣。對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

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　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹課改精神，繼續(xù)確立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育理念。培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)行為，通過(guò)課堂教學(xué)這一主渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持狠抓教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

　　2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

　　3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

　　4、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

　　5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　三、具體工作安排

　　2月份

　　1、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

　　2、寒假作業(yè)評(píng)講反饋。

　　3月份

　　1、組織第一次教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　2、第一次集備研討活動(dòng)。

　　3、第一次月檢測(cè)，分析學(xué)習(xí)情況。

　　4月份

　　1、進(jìn)行期中考試，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀作業(yè)交流。

　　2、第二次集備研討活動(dòng)。

　　5月份

　　1、第三次集備研討。

　　2、第三次月檢測(cè)，分析學(xué)習(xí)情況。

　　6月份

　　1、第四次集備研討活動(dòng)。

　　2、制定期末學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、組織期末復(fù)習(xí)考試。

　　4、進(jìn)行學(xué)期末教研組工作總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

　　四、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求

　　1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、每日數(shù)學(xué)（平時(shí)可完成1/2以上部分，學(xué)期結(jié)束全部做完）。

　　2、作業(yè)要求：作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長(zhǎng)3厘米、寬2格的長(zhǎng)方形批分格。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃5

　　一、總結(jié)反思，深化課程改革。

　　1．總結(jié)三年來(lái)的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。

　　2．深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)。繼續(xù)圍繞省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究”而確立的我校課題“‘問(wèn)題探究’數(shù)學(xué)教學(xué)模式”開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，切實(shí)抓好課題的中后期研究。

　　3．切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，抓住課堂，追求真實(shí)有效，努力鍛造課改精品課。

　　4．關(guān)注評(píng)價(jià)改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評(píng)估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)能力的評(píng)價(jià)），特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛(ài)動(dòng)手，敢說(shuō)話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

　　5．加強(qiáng)課改過(guò)程管理，課改年級(jí)老師認(rèn)真總結(jié)使用新教材的經(jīng)驗(yàn)和建議，期末寫好課改小結(jié)，整理課改資料并上交。

　　二、抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研。

　　1．規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”應(yīng)講究實(shí)效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

　　2．認(rèn)真研究并落實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。

　　3．特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

　　1．在上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，繼續(xù)向市先進(jìn)教研組的方向不斷邁進(jìn)。

　　2．本學(xué)期，繼續(xù)引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結(jié)。三十歲以下教師每月上交兩篇教學(xué)心得。

　　四、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

　　1、訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，傳播數(shù)學(xué)文化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和情趣，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫數(shù)學(xué)科普小論文，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以每月一次的“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　具體工作安排：

　　月 份

　　重點(diǎn)工作

　　常規(guī)工作

　　九 月 一、二、三、四年級(jí)的教材培訓(xùn)

　　1、教學(xué)“六認(rèn)真”工作

　　十 月 中心校教研活動(dòng)

　　2、做好新課標(biāo)的回頭看工作

　　十一月 期中自測(cè)、調(diào)研

　　3、上好家常課、實(shí)踐課，認(rèn)真總結(jié)與反思。

　　十二月 數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文征集評(píng)比。（12月10日截止）

　　4、開(kāi)展好“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”的選拔工作

　　一 月 1. 期末考試 2.課改實(shí)驗(yàn)小結(jié)

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以新課標(biāo)改革為契機(jī)，深入開(kāi)展改革和年級(jí)專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績(jī)向家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。

　　二、主要工作：

　　1、深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效。

　　加強(qiáng)備課管理，在部分發(fā)揮備課組的積極作用下，提倡教案設(shè)計(jì)個(gè)性化，堅(jiān)持“案例式”的集體備課，使教學(xué)研究“日�；�”，集體智慧最大化。

　　以年級(jí)為單位，各年級(jí)圍繞一個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，從而立體式的提高教學(xué)質(zhì)量，具體內(nèi)容包括：中低年級(jí)以口算、估算為主，中年級(jí)注意逐步學(xué)生解題多元化，高年級(jí)探索數(shù)學(xué)生活化的題型及解題途徑。

　　各年級(jí)全面落實(shí)培優(yōu)輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫在備課本上，提倡分層布置作業(yè)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，三——六年級(jí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持每天做1～2道開(kāi)放題。

　　2、校本培訓(xùn)。

　　作為本學(xué)期學(xué)期一項(xiàng)工作要點(diǎn)，校本培訓(xùn)工作一定要抓落實(shí)，計(jì)劃間周一次，結(jié)合新課程改革，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章和觀看教參后面附帶的光碟，有機(jī)會(huì)還要展開(kāi)必要的研討。

　　每位教師每學(xué)期力爭(zhēng)完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或優(yōu)秀教案，從而達(dá)學(xué)校提出的成就個(gè)人，揚(yáng)名學(xué)校的目標(biāo)。

　　3、畢業(yè)班工作。

　　作為本期數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)，全體數(shù)學(xué)教師要群策群力，最大發(fā)揮集體智慧的力量，特別是畢業(yè)班老師更要作好復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究近幾年三所民辦學(xué)校招生考試的命題特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握難易程度，力爭(zhēng)在三所民辦學(xué)校招生考試中再創(chuàng)輝煌。

　　三、工作安排：

　　2月份

　　討論備課組工作計(jì)劃，制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃。

　　3月份——5月份

　　1．新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，以年級(jí)為單位重點(diǎn)學(xué)習(xí)每?jī)?cè)教參說(shuō)明。

　　2．課堂實(shí)錄片的觀看及相關(guān)討論。

　　3．講、說(shuō)、評(píng)活動(dòng)。

　　4．組織專題研討活動(dòng)。

　　6月份

　　1．畢業(yè)班數(shù)學(xué)研討。

　　2．各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　7月份

　　1．期末考試。

　　2．畢業(yè)班考前訓(xùn)練研討。

　　3．工作總結(jié)，下學(xué)期工作設(shè)想。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際要求，以教研組為陣地，進(jìn)一步更新教育理念，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新，積極探究適合我校學(xué)生的班級(jí)教學(xué)模式，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”。從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決有效教學(xué)的路徑與方法，不斷提高低段數(shù)學(xué)教研組教師的整體教學(xué)水平。

　　二、 教研組成員概況：

　　本教研組共有 7位教師，其中4名是小學(xué)高級(jí)講師，3名為小學(xué)高級(jí)教師。其中州級(jí)骨干教師兩名。老教師孔秀紅、李彩萍經(jīng)驗(yàn)豐富，能吃苦、講奉獻(xiàn)；青年教師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情，專業(yè)素質(zhì)高，教研能力強(qiáng)。在工作中通過(guò)同伴互助、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高。

　　三、工作目標(biāo)及任務(wù)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、通過(guò)視導(dǎo)課、課例課等方式，立足課堂，探討有效教學(xué)，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，使每位教師都明確樹(shù)立質(zhì)量的意識(shí)，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

　　4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　四、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)

　　1、繼續(xù)認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新課程，扎扎實(shí)實(shí)做工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使教研組的每位教師都能更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，順利有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　2、組織教研組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，觀看教學(xué)錄象，閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，每?jī)芍芙M織教師或理論學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}研討等學(xué)習(xí)形式，同時(shí)認(rèn)真上好教研課，認(rèn)真聽(tīng)好同伴課，勤反思，勤動(dòng)筆，認(rèn)真開(kāi)展“五個(gè)一”（讀好一本教學(xué)論著、寫好一份教學(xué)案例、寫好一篇教學(xué)論文、上好一堂公開(kāi)課、參加一個(gè)研究課題）活動(dòng)；開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，每位教師自覺(jué)閱讀教學(xué)理論書籍期刊等，撰寫3000字閱讀筆記，提高教師理論素養(yǎng)。

　　3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。數(shù)學(xué)教師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　4、建立外出匯報(bào)制度，教師外出學(xué)習(xí)后，通過(guò)自己的整理、內(nèi)化向組內(nèi)教師匯報(bào)，提高外出學(xué)習(xí)的受益面。

　　5、積極鼓勵(lì)本組教師參加上級(jí)教學(xué)研究部門組織的各項(xiàng)論文、案例、課題的撰寫，提高自己的理論素養(yǎng)。

　�。ǘ�）抓常規(guī)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、教學(xué)常規(guī)方面要落實(shí)“十字”方針：即備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。

　　2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)本冊(cè)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，認(rèn)真制定各自的教學(xué)計(jì)劃。

　　3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，教案中要突出體現(xiàn)出對(duì)于遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，既要反思自身的教學(xué)過(guò)程、又要反思學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高教后反思的質(zhì)量，教學(xué)反思不少于總課時(shí)的1/3 。

　　4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、在教學(xué)中建立學(xué)生的典型錯(cuò)例集，采取集中輔導(dǎo)的方式，力爭(zhēng)每周能解決一種類型的問(wèn)題，并定期對(duì)錯(cuò)例進(jìn)行必要的測(cè)試，對(duì)于測(cè)試進(jìn)行必要的分析，以及時(shí)掌握學(xué)生的情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的成績(jī)。對(duì)于優(yōu)生，教師要不滿足于書本知識(shí)，采取每周解決一道難題等方式，并且也要結(jié)合具體的測(cè)試，來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

　　6、加強(qiáng)常規(guī)檢查，加大監(jiān)控力度

　　本學(xué)期繼續(xù)采取集中檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)檢查相結(jié)合，每月對(duì)教師的備課、作業(yè)批閱、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課記錄等進(jìn)行檢查，檢查一次總結(jié)一次，并對(duì)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行跟蹤督查，檢查整改效果。

　�。ㄈ�）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

　　1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�、系列化。本學(xué)期本學(xué)期教師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于20節(jié)，開(kāi)展“備課、上課、評(píng)課、改課和觀摩課”等系列教研活動(dòng)，組織本教研組教師每月開(kāi)展一次課例研討課，并采取觀課議課、課堂觀測(cè)問(wèn)診的方式，確立從教學(xué)重難點(diǎn)的把握，教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)這幾個(gè)觀測(cè)點(diǎn)入手，組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)，將教研活動(dòng)做精做細(xì)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷�灼�?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。同時(shí)也要上好視導(dǎo)課，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

　　2、教研活動(dòng)專題化。本學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一主題開(kāi)展4次教學(xué)研討活動(dòng)，從教學(xué)方法，課堂提問(wèn)，練習(xí)設(shè)計(jì)和有效的復(fù)習(xí)4個(gè)方面發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法。此項(xiàng)研討活動(dòng)采主言人和補(bǔ)充的方式，每次定兩名主要發(fā)言人，其他教師補(bǔ)充，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　3、深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式探索研究及“三減二增一提”（減心理負(fù)擔(dān)、減無(wú)效負(fù)擔(dān)、減作業(yè)時(shí)間；增興趣、增自主；提效益）的主題教研活動(dòng)，根據(jù)我校低段學(xué)生的實(shí)際情況，以及借鑒外校的經(jīng)驗(yàn)，嘗試適宜我校實(shí)際情況的教學(xué)模式的初探。在教學(xué)中實(shí)行“三減二增一提”，教師要以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，避免重復(fù)機(jī)械的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)舉一反三，使學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)。在課堂教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩富數(shù)學(xué)味濃厚的情境，變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　4、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　（四）抓好課題研究，實(shí)現(xiàn)以研促教。

　　本學(xué)期將作好和州級(jí)課題“開(kāi)展校本研修促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”和自治區(qū)“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”課題的實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真分析和梳理新課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，注重收集整理資料，針對(duì)不同的年級(jí)確定課題實(shí)施的重點(diǎn)和工作的措施，做到有計(jì)劃、有目的地在教學(xué)活動(dòng)中滲透課題研究，使課題研究不流于形式，真正為轉(zhuǎn)化學(xué)困生研究出可行性的辦法，減少各班級(jí)中的學(xué)困生。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

　　針對(duì)一二三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)教學(xué)的內(nèi)容，組織學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)的口算競(jìng)賽和解題能力競(jìng)賽，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)不斷能獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　周工作安排：

　　第一周：（8.22）

　　1、制定通過(guò)教學(xué)計(jì)劃。

　　2、學(xué)習(xí)《教學(xué)工作管理細(xì)則》。

　　3、校本培訓(xùn)：王貴民《高效課堂》講座

　　第二周： （9.12）

　　1、 通過(guò)教研組工作計(jì)劃

　　2、 自學(xué)新課標(biāo)（上交一份心得）

　　第三周：（9.20）

　　1、課例研討課。（三年級(jí) 任菊琴）

　　2、州級(jí)骨干教師示范課 （李今 任菊琴）

　　第四周：（9.26）

　　1、理論學(xué)習(xí)：《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)教學(xué)方法》

　　2、教學(xué)研討主題“有效教學(xué)———教學(xué)方法”（主要發(fā)言人：李彩萍 孔秀紅）

　　第五周：（10.10）

　　1、理論學(xué)習(xí)：《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效問(wèn)題設(shè)計(jì)的方法與策略》

　　2、教學(xué)研討：主題“有效教學(xué)————課堂提問(wèn)” （主要發(fā)言人：馬艷芳 許新紅）

　　第六周：（10.17）

　　1、課例研討課：（二年級(jí) 殷莉莉）

　　第七周：（10.24）

　　1、 學(xué)生口算競(jìng)賽

　　第八周：（10.31）

　　1、 讀書交流

　　2、 典型錯(cuò)例及對(duì)策交流

　　第九周：（11.7）

　　1、理論學(xué)習(xí) 《有效教學(xué)———練習(xí)設(shè)計(jì)》

　　2、教學(xué)研討：主題“有效教學(xué)———練習(xí)設(shè)計(jì)” （主要發(fā)言人：石順梅 李今）

　　第十周：（11.14）

　　1、課例研討課 （一年級(jí) 許新紅）

　　第十一周：（11.21）

　　1、 學(xué)生解題能力競(jìng)賽

　　第十二周：（11.28）

　　1、 典型錯(cuò)例及對(duì)策交流

　　第十三周：（12.5）

　　1、理論學(xué)習(xí)：《有效教學(xué)—有效復(fù)習(xí)》

　　2、 教學(xué)研討：主題“有效教學(xué)———有效復(fù)習(xí)” （主要發(fā)言人：任菊琴 殷莉莉）

　　第十四周：（12.12）

　　1、課例研討課：（二年級(jí) 石順梅）

　　十五周：（12.19）

　　1、 教師教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　　第十六周：（12.26）

　　1、 典型錯(cuò)例及對(duì)策交流

　　第十七周：（1.2）

　　收集整理資料

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃8

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　以市教研室和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以打造高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo)，以提高教師的教學(xué)和教研能力和提高學(xué)生學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目的。充分調(diào)動(dòng)每一位數(shù)學(xué)教師投入教學(xué)研究的熱情和積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。牢牢樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。不斷拓寬教研思路和渠道，力爭(zhēng)是我校數(shù)學(xué)教研水平再上新臺(tái)階。

　　二、主要工作

　　1、抓好課堂教學(xué)，做好常規(guī)教研工作。

　�。�1）開(kāi)展新課標(biāo)回頭學(xué)活動(dòng)。

　　（2）組織教師利用多媒體光盤學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)活動(dòng)。

　�。�3）學(xué)習(xí)討論編寫導(dǎo)學(xué)案，嘗試?yán)�用�?dǎo)學(xué)案進(jìn)行代數(shù)課教學(xué)工作。

　�。�4）組織數(shù)學(xué)教師參加市教研室祖師的“五個(gè)一百”評(píng)比活動(dòng)

　�。�5）搞好“聽(tīng)課月”和“好課聯(lián)評(píng)”活動(dòng)，開(kāi)展換班授課、同課異構(gòu)等多種形式的公開(kāi)課活動(dòng)。配合學(xué)校教務(wù)處做好每月的教學(xué)檢查工作。

　�。�6）開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

　�。�7）利用教研活動(dòng)，研討課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策。

　�。�8）充分利用好集體備課時(shí)間，充分發(fā)揮群體力量，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　�。�9）隨時(shí)了解組內(nèi)教師的教學(xué)情況，及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便教師間交流與提高。

　�。�10）配合教務(wù)處做好教學(xué)工作檢查。

　　2、抓好初一新生代數(shù)入門教學(xué)和畢業(yè)班課堂教學(xué)效率。

　　（1）抓好初一年級(jí)備課小組集體備課做好代數(shù)入門教學(xué)研討。

　�。�2）組織全體數(shù)學(xué)教師在初一年級(jí)開(kāi)展代數(shù)入門賽課活動(dòng)研討課。

　�。�3）分析研究201x中考的得失、及時(shí)總結(jié)。取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　�。�4）加強(qiáng)畢業(yè)班任課教師的教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�5）做好初三月考工作。

　　3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提高網(wǎng)絡(luò)教研的質(zhì)量與水平。

　　（1）及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解教研室和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研要求。

　　（2）每位教師經(jīng)常性地點(diǎn)擊數(shù)學(xué)群組，瀏覽數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和信息，下載數(shù)學(xué)教學(xué)資源。

　�。�3）按學(xué)校要求完成在office空間發(fā)表教學(xué)反思或案例。

　�。�4）經(jīng)常和網(wǎng)校數(shù)學(xué)教師交流經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)教學(xué)實(shí)際發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。

　　（5）熟練掌握電子郵件發(fā)送，接收技術(shù)。

　　（6）課余時(shí)間各備課組組織觀看教學(xué)光盤。

　�。�7）繼續(xù)開(kāi)展每月一專題活動(dòng)。

　　（8）組織每位教師積極參與《古峽教研》研討和投稿活動(dòng)，每人每學(xué)期不少于1篇。

　　4、認(rèn)真開(kāi)展結(jié)隊(duì)子活動(dòng)。使每個(gè)教師共同提高，均衡發(fā)展。按照學(xué)校的計(jì)劃和要求抓好落實(shí)。

　　5、安排骨干教師上示范課。部分老師上研究課。

　　6、組織年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。組織各年級(jí)參加學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽，為明年參加全國(guó)奧賽選拔人才，各任課教師在平時(shí)教學(xué)中要注意培優(yōu)與課外輔導(dǎo)。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將按照學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，立足課堂，以“實(shí)、活、樂(lè)”為目標(biāo)，提高教學(xué)的有效性。以02“數(shù)學(xué)游戲”著力點(diǎn)，深入開(kāi)展課題研究，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1．開(kāi)展“一心一意”在課堂主題研修活動(dòng)，依托教研課、跨校研修等活動(dòng)積極改進(jìn)課堂教學(xué)方式，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

　　2．積極探討“實(shí)、活、樂(lè)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，開(kāi)展課題“數(shù)學(xué)游戲”的研究。

　　3．針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，減負(fù)增效，提高教師的命題能力。

　　4．結(jié)合日常課堂教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、具體工作

　　1．發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，繼續(xù)使用wiki平臺(tái)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，并及時(shí)做好“六認(rèn)真”工作的自查和互查工作。

　　2.開(kāi)展“一心一意在課堂”主題研修，圍繞“數(shù)學(xué)游戲”這一主題，切實(shí)開(kāi)展研課、評(píng)課、反思等一系列磨課活動(dòng)。

　　3.圍繞“數(shù)學(xué)游戲”的主題，完成數(shù)學(xué)學(xué)科主題課程的開(kāi)發(fā)。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，集體開(kāi)發(fā)一個(gè)單元的主題課程，并實(shí)踐進(jìn)一步加以完善。

　　4.做好“一師一優(yōu)”課的技術(shù)學(xué)習(xí)02

　　5.校評(píng)優(yōu)課磨課

　　四、行事歷

　　九月份：

　　1.制定學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃。

　　2.確定研課人員。

　　3.聽(tīng)隨堂課。

　　十月份：

　　1.“六認(rèn)真”檢查，課堂教學(xué)。

　　2.一師一優(yōu)課技術(shù)學(xué)習(xí)。

　　3．校希望杯評(píng)優(yōu)課磨課。

　　4．聽(tīng)隨堂課。

　　十一月份：

　　1.六年級(jí)學(xué)生綜合素養(yǎng)（11.4）

　　2.做好期中質(zhì)量調(diào)研命題和分析工作。

　　3．“六認(rèn)真”檢查：備課和作業(yè)。

　　4．?dāng)?shù)學(xué)魔術(shù)交流

　　十二月份：

　　1.校小小數(shù)學(xué)家的評(píng)比。

　　2.聽(tīng)隨堂課。

　　一月份：

　　1.組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，開(kāi)展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)過(guò)關(guān)競(jìng)賽。

　　2.做好教研組工作總結(jié)。

　　3.“六認(rèn)真”檢查：備課和作業(yè)。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃10

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí) “四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，積極推進(jìn) “定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)訓(xùn)練 ”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開(kāi)展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。

　　4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　二、主要措施

　　1、教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃。

　　2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。

　　3、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

　　4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來(lái)細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開(kāi)課，并寫好反思。

　　5、 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

　　三、教研計(jì)劃

　　九月份

　　1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度

　　2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

　　3、校級(jí)公開(kāi)課

　　4、集體備課

　　十月份

　　1、校級(jí)公開(kāi)課

　　2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)

　　3、集體備課

　　4、校級(jí)公開(kāi)課

　　十一月份

　　1、集體備課

　　2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

　　3、公開(kāi)課

　　4、集體備課

　　十二月份

　　1、公開(kāi)課

　　2、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

　　3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)

　　一月份

　　1、期末教學(xué)常規(guī)檢查

　　2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)及學(xué)科反饋

　　3、 期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的“規(guī)范+優(yōu)質(zhì)+特色”為發(fā)展目標(biāo)；以“開(kāi)展課堂教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)模式”為工作重點(diǎn)，以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo)，貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ)，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求，扎實(shí)做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動(dòng)、開(kāi)展各年級(jí)學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。

　　特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、以備課組為中心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用。備課有計(jì)劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學(xué)法，探討教學(xué)重、難點(diǎn)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問(wèn)題等，做好記錄，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。

　　2、搞好教研組活動(dòng)。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織全組教師開(kāi)展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽(tīng)課后的評(píng)課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)信息，發(fā)揮“他山之石，可以攻玉”的精神，把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次活動(dòng)有實(shí)效。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

　　認(rèn)真抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作。定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、教學(xué)檢查等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　�。ㄈ�）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。

　　切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)有實(shí)效。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中備課組為單位統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)學(xué)生情況分層布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚膫湔n教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　�。ㄋ模┓e極參加各級(jí)各類教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，及時(shí)掌握教改動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法。

　　（五）開(kāi)展課題研究

　　不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　三、具體安排

　　九月份：

　　1、做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。

　　2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

　　3、初一初二準(zhǔn)備、開(kāi)展活動(dòng)課

　　十月份：

　　1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽(tīng)課，組織討論，進(jìn)行課后反思。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；組織好期中復(fù)習(xí)

　　十一月份：

　　1、期中考試，常規(guī)檢查。

　　2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思。

　　十二月份：

　　1、教學(xué)資料交流。

　　2、研究性學(xué)習(xí)成果展示。

　　一月份：

　　1、總結(jié)積累教學(xué)案例，爭(zhēng)取整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

　　2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃12

　　一、情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现�識(shí)和趣味。

　　二、學(xué)期目標(biāo)：

　　1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

　　2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

　　3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

　　4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

　　5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

　　6、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

　　7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

　　10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

　　三、教學(xué)進(jìn)度表：

　　時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注

　　第一周

　　一、學(xué)習(xí)7的組成

　　1、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

　　2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

　　二、學(xué)習(xí)7的加減

　　1、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。

　　2、 學(xué)習(xí)7的三組加減。

　　第二周

　　一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題

　　1、 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。

　　2、 幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

　　二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

　　1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱和特征。

　　第三周

　　一、學(xué)習(xí)二等分

　　1、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

　　2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　二、分成幾小杯

　　1.感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè)。

　　2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。

　　第四周

　　一、學(xué)習(xí)8的組成

　　1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

　　2、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)

　　二、圓柱體的游戲

　　1、 通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。

　　2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。

　　3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

　　第五周

　　一、學(xué)習(xí)8的加減

　　1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

　　2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

　　二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

　　引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。

　　第六周

　　一、看點(diǎn)子圖列算式

　　學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。

　　二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

　　1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

　　2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

　　第七周

　　一、學(xué)習(xí)9的組成

　　學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。

　　二、學(xué)習(xí)9的加減

　　大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　1、 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　2、 學(xué)習(xí)9的加減。

　　第八周

　　一、改錯(cuò)題(一)

　　1、 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。

　　2、 復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。

　　二、改錯(cuò)題(二)

　　1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。

　　第九周

　　一、兩個(gè)特征分類

　　1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。

　　二、分類

　　1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

　　第十周

　　一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

　　1、 使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

　　2、 使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。

　　二、記錄時(shí)間

　　1、 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

　　2、 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

　　第十一周

　　一、學(xué)習(xí)10的組成

　　1、 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。

　　2、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。

　　二、學(xué)習(xí)10的加減

　　1、 引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。

　　2、 教幼兒講述應(yīng)用題。

　　第十二周

　　一、學(xué)習(xí)“0”的算式

　　1、 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。

　　2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

　　二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)

　　會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。

　　第十二周

　　一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)

　　1、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+( )=3

　　自編

　　二、快速口算

　　練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

　　自編

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃13

　　在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校各部門工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：

　　一、 指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探索“生本理念”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，并結(jié)合學(xué)�！半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

　　3、認(rèn)真開(kāi)展集體備課課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展對(duì)青年教師的“老帶新”活動(dòng)，幫助中青年教師快速成長(zhǎng)，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

　　5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

　　6、深化數(shù)學(xué)課題研究提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

　　7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

　　8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。

　　9、加強(qiáng)資料建設(shè)，資源共享

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

　　進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開(kāi)展教科研活

　　動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力.

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

　　向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

　　課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

　　4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

　　各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

　　5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

　　6、認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。

　　進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動(dòng)。在本組內(nèi)，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1．深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的深層理解。圍繞數(shù)學(xué)教研組的研究方向，探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

　　2．加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)、注重觀念更新：倡導(dǎo) “新綱要”學(xué)習(xí)、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級(jí)管理和課程實(shí)施，重視構(gòu)建動(dòng)態(tài)的、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體，切實(shí)發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修、引路、資源提供等作用。

　　3．“聚焦教學(xué)活動(dòng)、研究教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)”的理念，把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地。

　　4．為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長(zhǎng)和風(fēng)采展示提供平臺(tái)，形成教學(xué)研究共同體。

　　二、主要研究任務(wù)：

　　1．學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用。

　　2．進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研究，探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

　　3．開(kāi)展實(shí)踐研究，從實(shí)踐出發(fā)，在實(shí)際操作中研討具體問(wèn)題。

　　4．開(kāi)展案例分析，以案例為載體，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動(dòng)相結(jié)合的“亮點(diǎn)”，形成優(yōu)秀教學(xué)案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源。

　　三、活動(dòng)形式與要求：

　　1.本學(xué)期活動(dòng)5次（詳見(jiàn)活動(dòng)安排表），自第7周起每單周四上午9：00至10：40。

　　2.活動(dòng)形式：

　�。�1）每次觀摩教學(xué)活動(dòng)后，開(kāi)課教師個(gè)人反思，大家評(píng)議，交流研討；

　�。�2）理論講座：組長(zhǎng)主持講座。

　　3.活動(dòng)要求：

　　（1）要求組員遵守活動(dòng)律律，不無(wú)故缺席、早退；

　�。�2）組員要認(rèn)真進(jìn)行集體備課，開(kāi)課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課；

　　（3）組員在研討時(shí)要積極參與討論，闡述觀念，認(rèn)真記錄。最后一次活動(dòng)結(jié)束后，需上交教案及教學(xué)案例。

　　（4）組員公平公正投票評(píng)選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行好課展示。

　　四、活動(dòng)日程安排另行通知。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上海市中小學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的辦學(xué)理念“在樂(lè)學(xué)中會(huì)學(xué)善學(xué)，在成長(zhǎng)中成人成事”，以二期課改為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以“新基礎(chǔ)教育理念，二期課改精神”為宗旨開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念。

　　2、結(jié)合課題研究，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，探索數(shù)運(yùn)算教學(xué)的新模式，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

　　5、積極開(kāi)展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

　　三、主要工作

　　（一）、學(xué)習(xí)二期課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)二期課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　2、組織教師交流新教材的培訓(xùn)的心得、體會(huì)。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。

　　3、每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　4、重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

　　（二）定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　1、結(jié)合課題“數(shù)運(yùn)算的結(jié)構(gòu)教學(xué)研究”組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

　　2、組織教師每個(gè)月的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開(kāi)展集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研組活動(dòng)，課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽(tīng)課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

　　（三）、抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。

　　1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、抓好課堂拓展，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高秀良率。

　　3、加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控， 監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。

　　（四）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

　　1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在二期課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

　　2、組長(zhǎng)、師傅、骨干教師應(yīng)多聽(tīng)青年教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長(zhǎng)。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓新教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　四、工作日程安排：

　　月份教學(xué)常規(guī)教研組教研活動(dòng)

　　九月

　　1、備課檢查、統(tǒng)一作業(yè)要求。

　　2、隨堂聽(tīng)課。

　　3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　1、制訂工作計(jì)劃，落實(shí)研討課安排。

　　2、專題研討。

　　十月

　　1、三、四、五年級(jí)月考。

　　2、作業(yè)檢查、評(píng)優(yōu)。

　　3、期中復(fù)習(xí)。

　　1、專題研討。

　　2、月考質(zhì)量分析。

　　3、四年級(jí)研討課。

　　十一月

　　1、輔優(yōu)補(bǔ)差記錄本檢查。

　　2、期中考試、質(zhì)量分析。

　　3、備課檢查。

　　1、期中質(zhì)量分析。

　　2、專題研討。

　　十二月

　　1、三、四、五年級(jí)月考。

　　2、作業(yè)檢查、評(píng)優(yōu)。

　　1、專題研討。

　　2、月考質(zhì)量分析。

　　一月

　　1、五年級(jí)區(qū)質(zhì)量監(jiān)控。

　　2、復(fù)習(xí)工作檢查。

　　3、期終考試。

　　4、期終質(zhì)量分析。

　　1、教研組工作小結(jié)。

　　2、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃16

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組本著以促進(jìn)教師發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施改革中遇到的各種問(wèn)題為研究對(duì)象，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展全面提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校數(shù)學(xué)課程改革新局面。

　　二、總體目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教師間相互研究，相互交流，確立教學(xué)新理念

　　2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

　　3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力。

　　4、以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）

　　三、主要工作措施。

　　一、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)

　　教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，用《課標(biāo)》的理念指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究。

　　學(xué)校資料室開(kāi)放，要求老師每學(xué)期認(rèn)真閱讀教學(xué)類書籍2本以上。

　　二、加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　1、深入理解本段教材的特點(diǎn)和編排意圖

　　⑴、利用集體備課時(shí)間，教研組長(zhǎng)組織本組教師通覽教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，活用教材，創(chuàng)造性的使用教材。

　　⑵、教師要認(rèn)真觀看教參附帶的“資源包”。

　　2、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理

　　教師要意識(shí)到學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)是接受知識(shí)的根本，在課堂上要盡最大的努力吸引學(xué)生的注意力。

　　3、注重?cái)?shù)學(xué)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)

　　本學(xué)期，我校將充分利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性的選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，外出學(xué)習(xí)返校后要以上匯報(bào)課和講座等形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)骨干教師的作用，繼續(xù)落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，師徒之間互相聽(tīng)評(píng)課每2周不少于一次。

　　四、各項(xiàng)安排

　　九月份：

　　1、全組教師集體備課。

　　2、市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組會(huì)議。

　　3、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。

　　4、每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)正常開(kāi)展。

　　十月份：

　　1、市第十屆教壇新秀評(píng)比。

　　2、市第五屆結(jié)對(duì)教師上報(bào)開(kāi)班。

　　3、2011年課題申報(bào)、立項(xiàng)。 小學(xué)教學(xué)設(shè)\計(jì)網(wǎng)

　　4、每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)正常開(kāi)展。

　　十一月份：

　　1、第三批中小學(xué)各學(xué)科“學(xué)術(shù)主題報(bào)告”申報(bào)。

　　2、小學(xué)數(shù)學(xué)“百家論壇”及名優(yōu)教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　3、每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)正常開(kāi)展。

　　4、期中測(cè)評(píng)

　　十二月份：

　　1、教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

　　2、每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)正常開(kāi)展。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃17

　　1、任何一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，都必須要有計(jì)劃。要搞好教研工作，也必須有長(zhǎng)計(jì)劃短安排。作為一個(gè)學(xué)科教研組長(zhǎng)，頭腦里要有提高本組教師整體水平和專業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

　　2、親身實(shí)踐，善于研究。“一切真理都從實(shí)踐而來(lái)”，我們的研究不能紙上談兵，因此作為教研組長(zhǎng)必須實(shí)踐在先，首先讓自己的課堂精彩，讓自己的日常教學(xué)扎實(shí);其次要率先養(yǎng)成“工作研究化，研究工作化”的習(xí)慣;再次要善于分析，找出研究點(diǎn)，探索出研究的方法。在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)好每一個(gè)學(xué)期教研計(jì)劃以及每一個(gè)階段的活動(dòng)安排。

　　3、教研組長(zhǎng)要做有心人，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題，根據(jù)這些問(wèn)題提出大家研究和努力的方向。設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性、有現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值。

　　4、教研組長(zhǎng)要嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律，引導(dǎo)大家認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，激發(fā)本組成員研究興趣，形成濃厚的教研氣氛。

　　5、教研組長(zhǎng)要引領(lǐng)溝通，會(huì)組織。組織管理是一個(gè)教研組教研的質(zhì)量保障，作為教研組長(zhǎng)既是研究的領(lǐng)導(dǎo)者，又是同組人員的研究伙伴。教研組長(zhǎng)不是官，可他還要進(jìn)行必要的組織管理，那么首先，更應(yīng)該做好引領(lǐng)的工作，做在前、想在先，讓老師們能心服口服，才能有效引領(lǐng)。其次，要隨時(shí)接受并主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，善于運(yùn)用全校管理中的優(yōu)勢(shì)與平臺(tái)，以便在研究的方向、重點(diǎn)、疑問(wèn)等重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)中及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持。

　　6、嚴(yán)謹(jǐn)反思，有主見(jiàn)。研究難免會(huì)走些彎路，也會(huì)有形形色色各不相同的觀點(diǎn)不斷涌現(xiàn)。作為教研組長(zhǎng)必須有一雙慧眼，一個(gè)善于反思的頭腦，有及時(shí)把握正確研究思路的能力。教研組長(zhǎng)的主見(jiàn)很關(guān)鍵，它決定了研究的正確性、研究的效率等。

　　7、善總結(jié)，勤提升。作為教研組長(zhǎng)在研究過(guò)程中的軌跡一定及時(shí)記錄保存好，并做到勤提升。在這里用這個(gè)“勤”字，表示提升并不是到最后總的提升，而是重在日常的提升。研究每走一步，每次有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，都要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)提升，這樣才能聚小溪而成江河。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃18

　　一 、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將以課程改革為主線，繼續(xù)探索開(kāi)展開(kāi)展“小班化教學(xué)”教學(xué)實(shí)踐和研究，以提高西溪中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。 因此特結(jié)合本校的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　　(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

　　1.開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　（二）本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“小班化教學(xué)”課堂模式研討，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升，“小班化教學(xué)”常態(tài)化。

　　(三) 提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。

　　1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

　　3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以“小班化教學(xué)”為主題，設(shè)計(jì)有效方案，結(jié)合備課、聽(tīng)課、評(píng)課研修環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

　　4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上）。及時(shí)更新教研組校本博客。

　　5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

　　6、及時(shí)落實(shí)教師發(fā)展中心的研修培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。積極參加學(xué)校、各級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

　　三、具體安排

　　20xx年10月17—23日

　　公開(kāi)課：小班化教學(xué)中的復(fù)習(xí)題教學(xué)課堂展示

　　觀課議課：小班化教學(xué)中的復(fù)習(xí)題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員）

　　20xx年11月14—20日

　　公開(kāi)課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示

　　觀課議課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員來(lái)）

　　20xx年12月19—25日

　　集體備課：小班化背景下數(shù)學(xué)教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員,主備）

　　20xx年3月13—19日

　　公開(kāi)課：小班化教學(xué)中的習(xí)題教學(xué)課堂展示

　　觀課議課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員）

　　20xx年4月17—23日

　　集體備課：小班化背景下數(shù)學(xué)教師集體備課活動(dòng) （數(shù)學(xué)教研組全體成員）

　　20xx年5月8—14日

　　集體備課：小班化背景下的教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員）

　　20xx年5月22—28日

　　班化教學(xué)背景下的數(shù)學(xué)教師說(shuō)題比賽（全體數(shù)學(xué)組成員）

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃19

　　新的學(xué)年的開(kāi)始，孕育著新的希望，特別是今年又聘進(jìn)了不少優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生和一些優(yōu)秀的老師，為我們數(shù)學(xué)組增添了新的活力。臨川一中的數(shù)學(xué)組一直以來(lái)都是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組，就是因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)數(shù)學(xué)老師的努力，所以在歷屆的中高考中，我們數(shù)學(xué)學(xué)科每次都是以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，為臨川一中的持續(xù)輝煌立下了汗馬功勞！這是屬于我們教研組每一個(gè)數(shù)學(xué)老師的榮譽(yù)，也是擺在全組老師面前的壓力，為了能夠不斷的為臨川一中的輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們?nèi)�組老師在繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)的同時(shí)，更需要趁著新課程改革的春風(fēng)不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，提高自身的教育教學(xué)水平，以求更能很好的適應(yīng)甚至促進(jìn)新時(shí)期的數(shù)學(xué)教育�，F(xiàn)依據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合校教研處的指導(dǎo)思想，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

　　一、新老師培優(yōu)計(jì)劃

　　對(duì)于剛畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，他們有的是精力和激情，有的是創(chuàng)造和拼搏精神，唯一缺乏的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我們?cè)�有的師徒幫扶帶若能落到�?shí)處的話，他們就能成長(zhǎng)的很快，迅速成為我們組的有力的生力軍。由于一個(gè)新老師的成長(zhǎng)一般需要3—6年，而我們新老師的幫扶帶往往第一年落到實(shí)處，后面就不如以前那么認(rèn)真了，因此已經(jīng)認(rèn)了師傅的年輕老師，應(yīng)該在認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)了一兩年后，繼續(xù)謙虛的向他們學(xué)習(xí)，這一塊特別是在初二、初三、高二、高三四個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)備課組需要加強(qiáng)落實(shí)。在初一、高一兩個(gè)年的備課組，在組長(zhǎng)的帶頭下，具體給每一個(gè)新老師找好師傅，并指導(dǎo)從以下幾個(gè)方面去向老老師學(xué)習(xí)：

　�、艂洌好可弦惶谜n之前，都要提前兩天備好課。

　　⑵聽(tīng)：新老師的課可以比老老師的課慢一兩節(jié)課的節(jié)奏，備好課之后爭(zhēng)取去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n。

　�、菃�(wèn)：聽(tīng)完課之后，一定要問(wèn)師傅這堂課的設(shè)計(jì)意圖，重難點(diǎn)等一系列相關(guān)環(huán)節(jié)的處理措施，一條條對(duì)照自己的備課進(jìn)行改進(jìn)，也不完全照搬，自己感覺(jué)有創(chuàng)意的地方還是要保留，也可咨詢師傅的意見(jiàn)。

　　⑷上：修改好之后，再認(rèn)真的上好每一堂課，并邀請(qǐng)師傅到堂聽(tīng)課。

　�、伤迹荷贤暾n之后，聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档囊庖?jiàn)，然后及時(shí)的寫好對(duì)這堂課的反思，積極評(píng)價(jià)這堂課的優(yōu)劣及改進(jìn)辦法。當(dāng)然在向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中，新老師在態(tài)度上一定要注意兩點(diǎn)：謙虛好學(xué)與持之以恒，只有這樣才能迅速成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的老師，成為我們組的中堅(jiān)力量。

　　二、開(kāi)好示范課及匯報(bào)課

　　在期中考試之后，大約四月中旬，結(jié)合學(xué)校教研處的計(jì)劃，每個(gè)備課組，一定要具體落實(shí)好開(kāi)示范課的人選，這次我們是選點(diǎn)下來(lái)的優(yōu)秀老師開(kāi)示范課，這些老師確實(shí)是學(xué)校與學(xué)生公認(rèn)的好老師，他們的課也能夠起到示范的作用。而匯報(bào)課是每一個(gè)新老師都要開(kāi)的，這也是檢驗(yàn)我們新老師半個(gè)學(xué)期以來(lái)師徒幫扶帶，學(xué)習(xí)與實(shí)踐的效果的一次好機(jī)會(huì)。對(duì)于新老師上完的每一堂課，我們組上要給予積極的點(diǎn)評(píng)，好的要給予鼓勵(lì)與肯定，不足的地方也要客觀的指出來(lái)，以便在以后的教學(xué)實(shí)踐中能夠不斷的改進(jìn)，總之這兩種課我們要真正發(fā)揮它們的功效作用，以促進(jìn)我們數(shù)學(xué)組能夠不斷的發(fā)展前進(jìn)。對(duì)于在上學(xué)期沒(méi)有過(guò)關(guān)的新老師本學(xué)期必須重新開(kāi)匯報(bào)課，給一點(diǎn)壓力，相信會(huì)成長(zhǎng)得更快。

　　三、積極參與新課程的改革

　　新課程改革正在全國(guó)轟轟烈烈地展開(kāi)，臨川一中作為江西省最優(yōu)秀的重點(diǎn)中學(xué)之一，課程改革的執(zhí)行也特別受同行的關(guān)注，這也讓我們倍感壓力，但這也是促進(jìn)我們積極參與新課程改革的動(dòng)力，我們一定要做好。新課程所闡述、倡導(dǎo)的全新理念“學(xué)生是主體，老師是引導(dǎo)者”在我們課堂中是否得到落實(shí)，還是只是一句空話！從老師到學(xué)生，從課堂到課外，從教材到練習(xí)…等新課標(biāo)準(zhǔn)提出的眾多改革理念，我們老師是不是清楚，我想我們都要自問(wèn)。因此，首要的任務(wù)就是完成新課標(biāo)理念與課堂教學(xué)實(shí)踐的磨合，讓新課程扎根于課堂，那么在新課程理念下，數(shù)學(xué)的教材作了哪些改變，作為新課標(biāo)理念的傳播者與實(shí)踐者——教師，又要在課堂教學(xué)中作出一些怎樣的變化呢？新課程的執(zhí)行與現(xiàn)有高考是否會(huì)產(chǎn)生沖突？等這些都是我們從老師到備課組，從教研組到學(xué)校必須來(lái)共同思考和探索的新課題。為此，我想我們首先應(yīng)以老師個(gè)人自我加壓，積極更新教育教學(xué)理念，促進(jìn)個(gè)人在新課程改革中的成長(zhǎng)，跟上時(shí)代的步伐；然后以備課組為單位，安排好一些備課組活動(dòng)時(shí)間專門用來(lái)組織學(xué)習(xí)新課程的理念，探究理念與實(shí)踐的磨合，探索出一條切實(shí)可行又行之有效的課改途徑；再以教研組為單位，集合各備課組的智慧，把握好全校數(shù)學(xué)課程改革的具體方向和措施；最后以學(xué)校為單位，與其他學(xué)校進(jìn)行合作交流，以在改革的大潮流中成為主流甚至領(lǐng)頭羊。

　　四、數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　數(shù)學(xué)競(jìng)賽這一塊我們也基本上是以各年級(jí)備課組為單位，所以要想在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，我們備課組應(yīng)從基礎(chǔ)年級(jí)抓好落實(shí)，選好主教練和授課老師，選好和鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)積極參與，制定好具體的培訓(xùn)計(jì)劃，在年級(jí)的監(jiān)督下執(zhí)行落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的把競(jìng)賽培訓(xùn)從同步輔導(dǎo)，專題學(xué)習(xí)，賽前集訓(xùn)等環(huán)節(jié)做到位，相信這樣就能有所成效，為學(xué)校的`競(jìng)賽帶來(lái)榮譽(yù)。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃20

　　一、指導(dǎo)思想：

　　從學(xué)校的教育思想和方針政策出發(fā)，

　　根據(jù)我校學(xué)生的情況以及數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)而制定。

　　二、基本要求：

　　1、每周星期二上午第四節(jié)的科組活動(dòng)，每個(gè)組員必須按時(shí)參加。

　　2、作業(yè)、測(cè)試的次數(shù)、作業(yè)考試解題的格式、作業(yè)的批改

　　等等都要作出統(tǒng)一的要求。

　�、佟⒆鳂I(yè)每學(xué)期至少要有50次。

　　②、每學(xué)期的大測(cè)試至少要有6次，小測(cè)試每個(gè)教師根據(jù)自己所教班的具體情況而定。

　　③、教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的解題格式。

　�、堋⒆鳂I(yè)的批改統(tǒng)一用等級(jí)制。

　　3、教師要依時(shí)按要求備好課，按時(shí)上課。

　　4、每學(xué)期至少進(jìn)行一次公開(kāi)課（對(duì)本校公開(kāi)）。

　　三 科組活動(dòng)形式：

　　1、到校長(zhǎng)室以討論的方式進(jìn)行如評(píng)課等（以教師為主）。

　　2、到某班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示的方式進(jìn)行如公開(kāi)課等（師生互動(dòng)）。

　　3、到某個(gè)教室進(jìn)行活動(dòng)如數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等（以學(xué)生為主）。

　　四、本學(xué)期本科組的計(jì)劃如下：（周次）

　　2、傳達(dá)學(xué)校的工作要求及安排好本學(xué)期本科組各成員公開(kāi)課的時(shí)間。

　　3、中秋節(jié)放假期，暫停。

　　討論如何寫好教案以及一些基本要求

　　4、定好本學(xué)期要完成作業(yè)和測(cè)試的次數(shù)以及批改的要求。

　　5、國(guó)慶節(jié)放假，暫停。

　　6、七年級(jí)教師的公開(kāi)課。

　　7、對(duì)七年級(jí)老師公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

　　8、討論如何幫學(xué)生進(jìn)行期中考試復(fù)習(xí)。抽查教案以及作業(yè)。

　　9、討論如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出好期中測(cè)試卷。討論在檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

　　10、期中考試。

　　11、分析、小結(jié)期中考試中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，根據(jù)情況對(duì)下半學(xué)期提現(xiàn)新的要求。

　　12、八年級(jí)教師公開(kāi)課

　　13、對(duì)八年級(jí)老師公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)

　　14、九年級(jí)教師公開(kāi)課

　　15、對(duì)九年級(jí)老師公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng) 討論如何提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)得更輕松。

　　16、開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)（非畢業(yè)班）。

　　17、了解本科組每位教師的教學(xué)進(jìn)度，確保每位教師能在本周內(nèi)按時(shí)完成新課的教學(xué)。

　　18、討論如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　19、暫停。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃21

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理、教學(xué)改革、減負(fù)增效”為工作重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;重視課題研究與學(xué)科工作的整合;探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑;培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;積極開(kāi)展“動(dòng)感教學(xué)”和在小學(xué)數(shù)學(xué)“大問(wèn)題”導(dǎo)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及能力的研究。結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　2、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文。3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。

　　4、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

　　三、主要工作

　　（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

　　1、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位數(shù)學(xué)教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為備課組集體備課活動(dòng)時(shí)間、每單周為教研組活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。

　　2、數(shù)學(xué)教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)期刊，關(guān)注國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研究中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。

　　（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái);以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅(jiān)持每每節(jié)課都有教學(xué)反思，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

　　2、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困要及時(shí)地輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏;作業(yè)及時(shí)評(píng)講。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè);合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、要進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

　�。ㄈ�）開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍校園氣氛。

　　老師要積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計(jì)劃地按排教研課。開(kāi)展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

　�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　1、好習(xí)慣，益終生。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，大處著手，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真做好學(xué)生錯(cuò)題集，課堂筆記和教師錯(cuò)題集的建立和使用工作，使之成為課程開(kāi)發(fā)的有效資源。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)科研工作，向科研要質(zhì)量。

　　1、扎實(shí)開(kāi)展課題科研工作，通過(guò)科研增效

　　2、加強(qiáng)對(duì)課題研究的檢查和管理，重點(diǎn)跟蹤區(qū)級(jí)課題和市級(jí)課題的研究的進(jìn)展情況，各校要按課題計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)工作。

　　3、積極組織教師參加各級(jí)論文的評(píng)選工作。

　　四、具體安排表

　　九月份：

　　1、制定教研組工作計(jì)劃

　　2、各年級(jí)組制定數(shù)

　　3、組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)

　　4、組織中青年教師參加、鎮(zhèn)級(jí)基本功大賽選拔賽

　　十月份：

　　1、組織教師參加縣基本功大賽

　　2、按計(jì)劃舉行鎮(zhèn)級(jí)教研課

　　3、組織教師參加教研室組織的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)

　　4、期中考試，質(zhì)量分析。

　　十一月份：

　　1、教學(xué)常規(guī)大檢查

　　2、教學(xué)研討。

　　3、開(kāi)展小學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接研討活動(dòng)

　　十二月份：

　　1、組織教師撰寫縣級(jí)論文

　　2、各年級(jí)教師集體備課、上課

　　3、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

　　一月份：

　　1、期末復(fù)習(xí)

　　2、期末考試，質(zhì)量分析

　　3、教研組工作總結(jié)

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃22

　　一、學(xué)情分析

　　從七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)來(lái)看,本班優(yōu)秀率有突破 10 人,算是達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但及格率只達(dá)到 43% 多,與預(yù)期尚有一定的差距�？傮w上來(lái)看,僅管絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,但基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)成為制約他們學(xué)習(xí)的瓶頸,造成班級(jí)發(fā)展不平衡,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　二、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持黨的教育方針,以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,將新課程改革落到實(shí)處。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為根本任務(wù),制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)其求知欲望。同時(shí),完成七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)知識(shí),掌握平面直角坐標(biāo)系的畫法,學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過(guò)程方法目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。班級(jí)教學(xué)目標(biāo):優(yōu)秀率:15%;合格率:50%。

　　四、教材分析

　　第五章、相交線與平行線

　　本章主要在第四章"圖形認(rèn)識(shí)初步"的基礎(chǔ)上,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:①、相交 ②、平行。本章重點(diǎn):垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點(diǎn):證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。

　　第六章、平面直角坐標(biāo)系

　　本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡(jiǎn)單的應(yīng)用。本章重點(diǎn):平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn):平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。

　　第七章、三角形

　　本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點(diǎn):三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn):正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

　　第八章、二元一次方程組

　　本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn):二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn):列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。

　　第九章、不等式與不等式組

　　本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡(jiǎn)單應(yīng)用。本章重點(diǎn):不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡(jiǎn)單應(yīng)用。本章難點(diǎn):不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

　　本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。本章重點(diǎn):調(diào)查的意義、特點(diǎn)及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點(diǎn):繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖及如何利用各種統(tǒng)計(jì)圖對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃23

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)將堅(jiān)持以人為本、深化素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)專題研究。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門各項(xiàng)教育要求，全面落實(shí)《國(guó)家長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX—20XX）》，堅(jiān)決執(zhí)行教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)《20XX—20XX年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作意見(jiàn)》中的任務(wù)和要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)，積極開(kāi)展“小課題”研究，以“提高課堂教學(xué)的有效性、全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)”為重點(diǎn)開(kāi)展科組的教育科研活動(dòng)，全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

　　二、科組工作目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┰谶@一學(xué)期結(jié)束前，要讓40%的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。

　　（二）切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的有效性研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保三率達(dá)標(biāo)，特別要在優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)上下狠功夫，力爭(zhēng)各年級(jí)合格率達(dá)50%，優(yōu)秀率達(dá)10%。九年級(jí)抓好有望上縣重點(diǎn)高中線那部分學(xué)生（約年級(jí)前250名）。

　�。ㄈ�）以教學(xué)教研為核心進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極開(kāi)展“小課題”研究，形成數(shù)學(xué)科組特色。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽在上濱江區(qū)排在前列。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┡d趣是最好的老師，只有充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生才能學(xué)得最好，而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性最關(guān)鍵的在于教師的課堂設(shè)計(jì)與管理。希望科組全體教師能優(yōu)化課堂教學(xué)，大力表?yè)P(yáng)先進(jìn)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生能輕松掌握每一節(jié)課的知識(shí)，讓他們都能自覺(jué)地、積極地去學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）抓好前途理想教育，給每位學(xué)生一個(gè)奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。①根據(jù)上學(xué)期末考試成績(jī)，并結(jié)合課堂、作業(yè)等各方面的現(xiàn)實(shí)情況，恰如其分地為學(xué)生訂下可行的目標(biāo)；②實(shí)行分層教學(xué)，及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的思想工作、調(diào)整好學(xué)生情緒，做到常與學(xué)生談心、交流方法，努力提高合格學(xué)生的人數(shù)，尤其是做好對(duì)中上層生的輔導(dǎo)工作，但不忘對(duì)差生的關(guān)愛(ài)工作。

　�。ㄈ�）堅(jiān)持每天給學(xué)生適量地練習(xí)。完善數(shù)學(xué)科題庫(kù)，積累科組資料。相關(guān)試題的難度要適中，主要面向中下層生，特別要注意，所出的題盡量是課堂上講過(guò)的、書本上有的。要讓中下層生找回信心、要讓優(yōu)生更優(yōu)。

　　（四）健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)科組的名師輩出，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師觀念新穎，集體備課給了大家一個(gè)好的交流平臺(tái)，本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行集體備課，每周一次，做到定時(shí)，定點(diǎn)，定常規(guī)和中心發(fā)言人。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃24

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《數(shù)學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)》、《常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》及有關(guān)論著，在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，關(guān)注《人民教育》、《江蘇教育》、《中小學(xué)教材教法》等教育教學(xué)雜志中有關(guān)課改的專欄，全面深刻細(xì)致地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。

　　2、組織教師開(kāi)發(fā)校本課程，進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)校本教研理論，學(xué)習(xí)反思性教學(xué)的專家論文等有關(guān)部門課程改革的材料，為深化課改奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，從而提高課改背景下的課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　3、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要求教師聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，捕捉工作中點(diǎn)滴的教學(xué)閃光點(diǎn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記，總結(jié)得失，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，逐步積累由實(shí)踐升華所得的理論，提高理論指導(dǎo)下的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

　　4、積極參加區(qū)“教海探航”論文的選拔性評(píng)比，為參加省市“教海探航”論文評(píng)選作好準(zhǔn)備。

　　5、邀請(qǐng)市、區(qū)教研室的專家來(lái)校做講座和指導(dǎo)。

　　二、加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、本學(xué)期將深化教師備課改革的研究，將備課改革的五個(gè)“突出”（突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出活動(dòng)的塊面結(jié)構(gòu)、突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思）落到實(shí)處。全程對(duì)教師備課以及課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、常規(guī)數(shù)學(xué)研究工作、考試管理等方面做好經(jīng)常調(diào)研工作，及時(shí)了解教師課前、課中、課后常規(guī)執(zhí)行，把握課堂實(shí)效、輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生的情況，一個(gè)月匯總考核1次，并及時(shí)公布，組織教師反思、調(diào)整、改進(jìn)，作為下個(gè)月教學(xué)工作的起點(diǎn)。

　　2、畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的出口產(chǎn)品，學(xué)校將結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際以及各班學(xué)生的基本情況，定期組織畢業(yè)班教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，制訂行之有效的畢業(yè)班教學(xué)管理辦法，達(dá)到共同提高的目的。

　　3、每位數(shù)學(xué)教師在本學(xué)期至少開(kāi)展兩次數(shù)學(xué)活動(dòng)課，以豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬數(shù)學(xué)視野，提高數(shù)學(xué)興趣。

　　4、為了加強(qiáng)檢測(cè)，提高質(zhì)量，實(shí)行月測(cè)，并作好出卷、閱卷工作。

　　三、加強(qiáng)課題研究，深化教學(xué)改革。

　　1、各年級(jí)全面開(kāi)展的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是課程改革實(shí)驗(yàn)的先行活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要研究課題。數(shù)學(xué)教研組將結(jié)合本課題，充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中與其他各科教師密切合作，最后將資料整理成冊(cè)。

　　2、配合教科室作好“尊重”為核心的新課題的開(kāi)題、實(shí)驗(yàn)工作。

　　四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，指導(dǎo)參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

　　1、學(xué)期初，組織全體數(shù)學(xué)教師參加本學(xué)期校內(nèi)說(shuō)課、評(píng)課與上課比賽，為參加區(qū)青年教師基本功大賽作準(zhǔn)備。

　　2、每周安排兩節(jié)研究課，要求每位數(shù)學(xué)教師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，并邀請(qǐng)專家給予指導(dǎo)。

　　3、35周歲以下的教師由中層干部不通知的聽(tīng)隨堂課。

　　4、每月學(xué)習(xí)一篇文章，作好筆記，寫出讀書心得，不斷提高自己的理論水平。

　　5、每位青年教師至少參與一項(xiàng)課題研究。

　　6、每周五4：00參加現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn)。

　　主要工作安排：

　　二月份

　　1、組織各年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加教材分析

　　2、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　3、參加教研組計(jì)劃交流活動(dòng)

　　三月份

　　1、練兵課正常進(jìn)行

　　2、組織校內(nèi)“教海探航”論文選拔性評(píng)比

　　3、三至六年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)童話征文比賽。

　　4、組織月測(cè)

　　四月份

　　1、練兵課正常進(jìn)行

　　2、參加“青數(shù)會(huì)”教學(xué)研討活動(dòng)

　　3、六年級(jí)數(shù)學(xué)期終檢測(cè)（4月21日）

　　4、各校期中檢測(cè)

　　五月份

　　1、組織部分教師參加“四城區(qū)”會(huì)課聽(tīng)課活動(dòng)

　　2、練兵課正常進(jìn)行

　　3、青年教師進(jìn)行基本素質(zhì)考核（包括：說(shuō)課、評(píng)棵和基本素質(zhì)測(cè)試）

　　3、組織三至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行算“24點(diǎn)”比賽

　　4、畢業(yè)班工作研討活動(dòng)

　　5、組織月測(cè)

　　六月份

　　1、參加新課程、新教材教法研討活動(dòng)

　　2、期末結(jié)束工作

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃25

　　一、具體教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)以及具體的措施要求

　　經(jīng)過(guò)半學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，初一學(xué)生已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的合格中學(xué)生，身心得到進(jìn)一步發(fā)展，并且，我們初一5個(gè)教學(xué)班年終考試成績(jī)平均分高于市平均分，這給本學(xué)年的教學(xué)帶來(lái)了好兆頭，所以，我們教研組本學(xué)年要繼續(xù)以求真務(wù)實(shí)為原則，狠抓課堂教學(xué)，向課堂四十五分鐘要效率，要成績(jī)，要教育，科學(xué)輔導(dǎo)，搞好分類施教，分層布置作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取平均分位居全市前列。

　　值得我們注意的是，五個(gè)平行班間平均分差距較大，所以我會(huì)在平日教學(xué)中，一是從教師自身入手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性為出發(fā)點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)、賽數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍；二是要搞好搞活集體備課，我們要在每一章授課前做深入探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，最終達(dá)到平行班間分差不過(guò)3分。

　　二、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度及具體措施

　　本學(xué)年，我們教研組除要堅(jiān)定不移地完成課本中基本授課內(nèi)容之外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)的意見(jiàn)的精神，首先，在備課中要找出各種運(yùn)算蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法，技巧方法，易犯錯(cuò)誤及強(qiáng)化措施；二是要彌補(bǔ)教材的不足，創(chuàng)造性的使用教材，我們將認(rèn)真研究教材，在整體把握教材的前提下，選擇精當(dāng)?shù)膬?nèi)容和習(xí)題，適當(dāng)增加運(yùn)算量；三是要強(qiáng)化練習(xí)和考試，及時(shí)地檢查反饋，每?jī)蓚�(gè)周進(jìn)行一次30分鐘的小測(cè)試，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題多的題目要作好記錄，分析錯(cuò)因。

　　教學(xué)進(jìn)度在遵循教研室安排原則上提前一到二周左右。

　　三、教研活動(dòng)的具體內(nèi)容、組織形式及時(shí)間安排

　　1、每一章的教學(xué)分析，以組長(zhǎng)為主，教師輪流發(fā)言的形式安排在本章上課前一周進(jìn)行。

　　2、每?jī)芍艿倪\(yùn)算能力小測(cè)試試題內(nèi)容，教師輪流來(lái)定。

　　3、如何提高學(xué)生運(yùn)算能力，學(xué)期前探討確定初步的實(shí)施方案，學(xué)期中查漏補(bǔ)缺，不斷完善教法學(xué)法，學(xué)期末形成各自的教學(xué)論文。

　　總之，本學(xué)期，我們將乘著新課改的列車，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)在新學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃26

　　在校長(zhǎng)室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)校“創(chuàng)三星”的規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。

　　我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，選擇學(xué)生能接受和樂(lè)意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育;讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。

　　一、主要工作：

　　1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;培養(yǎng)教師要有一顆良好的心態(tài)無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。第二，加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)教師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠團(tuán)結(jié)一至，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步，平等競(jìng)爭(zhēng)。第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力，共謀發(fā)展。

　　2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

　　⑴備課。

　　老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。

　　⑵上課。

　　課堂教學(xué)中，師生必須說(shuō)普通話、專業(yè)術(shù)語(yǔ)，相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn)，寫規(guī)范字(正楷體)、字母，畫規(guī)范圖、表;正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施;環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、鞏固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)(也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn))。“內(nèi)容”能針對(duì)學(xué)生實(shí)際;符合課標(biāo)、吻合高考，有一定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛民主且教師要加以適當(dāng)?shù)墓芾?把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪�、精練的總結(jié);要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　總之，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛(ài)。

　�、亲鳂I(yè)、試卷。

　　作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范，合理安排書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁(yè)紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性，講究實(shí)效，問(wèn)題設(shè)置要有梯度，能反應(yīng)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯(cuò)登記和試卷評(píng)講工作。

　�、嚷�(tīng)課

　　聽(tīng)課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽(tīng)后評(píng)議必須嚴(yán)格使用正楷字體書寫(最好是黑筆書寫，嚴(yán)禁使用紅筆)。能從常規(guī)的幾個(gè)方面如目標(biāo)、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。

　　(5)加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好激勵(lì)工作。要了解學(xué)生的知識(shí)狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展和培養(yǎng);做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補(bǔ)差的長(zhǎng)期工作。

　　2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。

　　考試說(shuō)明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級(jí)要求，研讀考試說(shuō)明，可以使我們的教學(xué)有針對(duì)性，把握教學(xué)的難易程度。

　　3、抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。

　　本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵�求的�?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗(yàn)收制度，備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。

　　4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

　　(1)高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說(shuō)明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。

　　(2)本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)結(jié)束。

　　具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)

　　的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。做到三精增效：課前、課堂精講、課后精煉。

　　加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性，每周一午練和一周練及一專項(xiàng)練習(xí)。做好錯(cuò)題的登記、整理。力爭(zhēng)兩周小總結(jié)，每月大總結(jié)。

　　(3)高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)榛�礎(chǔ)不同，因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。

　　5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好準(zhǔn)備。

　　高二文科要完成必修5及選修1-1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學(xué);

　　7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　(1)首先教師要對(duì)自己所教的學(xué)生，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)基礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)模�是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過(guò)程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標(biāo)去要求學(xué)生，會(huì)使學(xué)生更加困難，也會(huì)使學(xué)生更加失去信心。

　　(2)每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計(jì)劃”、“課程目標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對(duì)教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說(shuō)出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說(shuō)出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來(lái)在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。

　　(3)教師要備好課。沒(méi)有充分準(zhǔn)備的教師上講臺(tái)，充其量是“信口開(kāi)河”，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點(diǎn)，即新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過(guò)低，學(xué)生沒(méi)興趣，不愿學(xué);起點(diǎn)過(guò)高，學(xué)生又聽(tīng)不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定，如何突破難點(diǎn)?要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn)，才能把知識(shí)融會(huì)貫通，溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運(yùn)用知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。

　　二.日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。

　　1、 各備課組確定集體活動(dòng)的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次。

　　高一年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié) 主持人：王 健

　　高二年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié) 主持人：方麗君

　　高三年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié) 主持人：鐘學(xué)戰(zhàn)

　　2017高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

　　2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書。力爭(zhēng)每節(jié)課后，教師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校本教研。

　　3.這學(xué)期高中教學(xué)組準(zhǔn)備確認(rèn)一個(gè)課題，共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)行論證，各位教師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。

　　4.教師專業(yè)化發(fā)展

　　無(wú)論是教學(xué)教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化、教師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對(duì)于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì)

　　，在新課程的理念下，在“創(chuàng)三星”的教要求下，教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃27

　　一、年級(jí)簡(jiǎn)介

　　全校1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，數(shù)學(xué)教研組由全校數(shù)學(xué)教師組成。教研組工作有重點(diǎn)、有特色、有實(shí)效，工作力度逐步加強(qiáng)，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念的素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更高階段，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

　　二、本期目標(biāo)：

　　1、深化課改，抓好課堂教學(xué)，全方位提高教學(xué)質(zhì)量，確保各年級(jí)數(shù)學(xué)得到更進(jìn)一步的提高。

　　2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，努力使我校數(shù)學(xué)教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，會(huì)制作課件PPT, 熟練操作電腦進(jìn)行課堂教學(xué)。采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　3、狠抓養(yǎng)成教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期我校響應(yīng)中心學(xué)校提出的“教師課內(nèi)比教學(xué)”的倡議，積極開(kāi)展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育科研水平。

　　6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　7、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　8、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟。

　　三、具體措施：

　　1、積極配合學(xué)校，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)方向，以“課堂教學(xué)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展。

　　2、落實(shí)教學(xué)工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　3、組織好支教返校教師的匯報(bào)課，幫助他們盡快進(jìn)入角色，搞好教育教學(xué)工作。

　　4、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)好《教育教學(xué)管理制度》，定期進(jìn)行作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查。

　　5、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的互動(dòng)教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽(tīng)評(píng)優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學(xué)水平。

　　6、組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。

　　7、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，與學(xué)生平等交流，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視、挖苦學(xué)生。

　　8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

　　9、組織好本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，做到教師人人參與。

　　四、活動(dòng)宗旨：

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，通過(guò)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育理論的升華，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　具體活動(dòng)安排：

　　9月份：

　　制定教研組工作計(jì)劃。

　　各位教師制定學(xué)科計(jì)劃。

　　學(xué)習(xí)并通過(guò)教研組工作計(jì)劃，重溫學(xué)校的《教育教學(xué)管理制度》。

　　開(kāi)展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

　　10月份：

　　繼續(xù)開(kāi)展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)討論《如何提高課堂效率》。

　　教學(xué)常規(guī)檢查。

　　11月份：

　　期中考試質(zhì)量分析。

　　觀看示范光碟。

　　學(xué)習(xí)教研、教改理論。

　　教師公開(kāi)課（三年級(jí)）

　　12月份：

　　教師公開(kāi)課（四年級(jí)）

　　進(jìn)行期末總復(fù)習(xí),迎接期末檢測(cè)。

　　冬季拔河比賽活動(dòng)。

　　教學(xué)常規(guī)檢查。

　　元月份：

　　案例、課后反思等收集、交流。

　　各任科教師撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

　　撰寫教研組工作總結(jié)。

　　濱湖辦事處付灣學(xué)校

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃28

　　一、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求，根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、以“教師自我提高”活動(dòng)為載體，及時(shí)“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)資源庫(kù)等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，提升教師整體素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，結(jié)合要研究的課題和資源庫(kù)的建設(shè)，每位青年老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位教師在開(kāi)設(shè)教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說(shuō)課，由備課組長(zhǎng)做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠(chéng)幫助指正，并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評(píng)研討完后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。

　　2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動(dòng)集體的力量，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng)，資源共享，特別是針對(duì)一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時(shí)調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會(huì)的記錄。

　　3、開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式；倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要增強(qiáng)教研的工作活力，增強(qiáng)學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。注重開(kāi)展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性，引導(dǎo)本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。

　　三、以教學(xué)常規(guī)為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)效。

　　1、加強(qiáng)集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時(shí)調(diào)整的開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)”，及時(shí)做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處指出。

　　2、繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課研討

　　3、努力開(kāi)發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

　　4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

　　5、利用數(shù)學(xué)博客群，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

　　四、本期教研組月工作安排

　　附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排

　　二月份:

　　1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

　　2、教材研討

　　3、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn)

　　4、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

　　三月份：

　　1、集體備課研討

　　2、理論學(xué)習(xí)

　　3、青年教師同課異教賽教活動(dòng)

　　4、評(píng)課活動(dòng)

　　5、課題研討會(huì)

　　6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

　　四月份

　　1、集體備課研討

　　2、期中測(cè)試

　　3、質(zhì)量分析

　　4、教師結(jié)隊(duì)交流活動(dòng)

　　5、數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　6、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

　　五月份

　　1、集體備課研討

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記

　　3、課題研討會(huì)

　　4、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

　　5、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課

　　6、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力考核

　　7、結(jié)對(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)

　　8、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

　　六月份

　　1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例

　　2、教師教材教法考核

　　3、校本教材匯編（優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀論文）

　　4、集體備課質(zhì)量考核

　　5、期末考試

　　6、對(duì)各教師教研情況量化考核

　　7、教研組工作總結(jié)

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃29

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

　　二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：

　　開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，切實(shí)教師的說(shuō)課、上課、反思能力及組員的評(píng)課能力;繼續(xù)開(kāi)展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步;通過(guò)各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力。

　　三、具體目標(biāo)與措施：

　　1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。

　　教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。

　　2、開(kāi)展觀摩課活動(dòng)。

　　一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識(shí)，而“觀摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期，我們將開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，主要任務(wù)由青年教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其他組員也要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在觀摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　要求要有說(shuō)課稿，教案詳細(xì)、規(guī)范。組員要認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反思，并在課后的教研活動(dòng)中展開(kāi)研討。

　　4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：

　　(1)觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　(2)集中學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，提高理論水平，開(kāi)擴(kuò)教育教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。

　　四、具體工作安排：

　　時(shí)間 內(nèi)容

　　第二周 1、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度。

　　2、宣讀教研活動(dòng)計(jì)劃，組織本組教師展開(kāi)討論，提出意見(jiàn)及建議后進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及修改。

　　3全體數(shù)學(xué)組教師學(xué)習(xí)幼兒廣播體操。

　　第三周 1布置集體備課。

　　內(nèi)容：第五周數(shù)學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：朱秋華。

　　第四周 1、分組討論集體備課。

　　2、理論學(xué)習(xí)：

　　第五周 1由朱秋華老師說(shuō)集體備課稿。

　　2討論集體備課。

　　第六周 放國(guó)慶假

　　第七周 1由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析。

　　2布置集體備課。

　　3內(nèi)容：第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：歐陽(yáng)麗琴。

　　4歐陽(yáng)麗琴老師說(shuō)集體備課稿。

　　第八周 1.由歐陽(yáng)老師集體備課進(jìn)行反思和分析。

　　2布置集體備課。

　　內(nèi)容第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：溫珍琴。

　　3溫珍琴老師說(shuō)集體備課稿。

　　第九周 1由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思。

　　2布置集體備課。

　　內(nèi)容第九周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：賴青。

　　3賴青老師說(shuō)集體備課稿。

　　第十周 1由賴青老師對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行反思。

　　2、由各位教師進(jìn)行分析。

　　3由蘇蕓紅老師為下周觀摩說(shuō)課

　　第十一周 1全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀摩課。

　　2上課老師進(jìn)行反思。

　　3全體教師進(jìn)行分析

　　第十二周 理論學(xué)習(xí)。

　　第十三周 1集體備課。

　　2內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆鐘紅

　　3全體教師進(jìn)行分析。

　　第十四周 1、由鐘紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2布置觀摩課。

　　上課時(shí)間：第十五周;上課老師：韓芳老師，內(nèi)容自選。

　　3由韓芳老師對(duì)下節(jié)觀摩課進(jìn)行說(shuō)課。

　　第十五周 1全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀摩課。

　　2上課老師進(jìn)行反思。

　　3全體教師進(jìn)行分析

　　第十六周 1布置集體備課

　　內(nèi)容：第十八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：繆紅

　　2繆紅老師說(shuō)集體備課稿。

　　3理論學(xué)習(xí)。

　　第十七周 1、由繆紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2全體教師進(jìn)行分析

　　3內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆：邱葵華。

　　3邱葵華老師說(shuō)集體備課稿。

　　第十八周 1、由邱葵華老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2全體教師進(jìn)行分析

　　3鐘永群老師說(shuō)集體備課稿

　　第十九周 1、由鐘永群老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2全體教師進(jìn)行分析

　　3謝田華老師說(shuō)集體備課稿

　　第二十周 1、總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　2、組員對(duì)下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議。

　　幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教育研究，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我們相信，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì)具有時(shí)效性、針對(duì)性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃30

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本研究。圍繞數(shù)學(xué)教研組的工作重心，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率。

　　二、主要措施

　　1、扎實(shí)推進(jìn)課程改革：

　�。�1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　　（2）、研究教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。一年級(jí)教師要用好上好教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：

　�。�1）、加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。備課要充分，目標(biāo)要明確；重難點(diǎn)要抓準(zhǔn)并有效突破；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，提倡面批；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一堂課。

　�。�2）、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好培優(yōu)輔差工作。

　　（3）、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，按規(guī)定完成讀書筆記、教學(xué)隨筆和學(xué)科論文。多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課的節(jié)數(shù)爭(zhēng)取達(dá)到20節(jié)以上。

　　3、加強(qiáng)教研工作：

　�。�1）、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)。組織全組成員進(jìn)行討論、聽(tīng)課、評(píng)課，在活動(dòng)中共同進(jìn)步。

　�。�2）、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)教研課，課后要進(jìn)行反思。

　�。�3）、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮出教師的集體智慧。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

　�。�1）、書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持作業(yè)本整潔。

　�。�2）、作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，及時(shí)訂正錯(cuò)題。

　�。�3）、口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　　（4）、審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃31

　　一、指導(dǎo)思想。

　　在深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要內(nèi)容下，注重自身的修養(yǎng)，課程理論與實(shí)踐相結(jié)合，繼續(xù)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，抓好本組及教研組教師的教學(xué)素養(yǎng)，肯鉆業(yè)務(wù)，最大限度的調(diào)動(dòng)教師的積極性。

　　二、常規(guī)管理。

　　1、成員組成。

　　大班組

　　中班組

　　小班組

　　2、教研組活動(dòng)。

　　a、單周：每單周一次小教研，活動(dòng)包括：教研課、文章學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課例分析、教案研討等，由各個(gè)小教研的負(fù)責(zé)人自行組織。

　　雙周：每雙周一次大教研活動(dòng)，其中包括5次由數(shù)學(xué)教研組的教師向全園開(kāi)放的園級(jí)教研課，地點(diǎn)：開(kāi)課教師所在班級(jí)；兩次匯報(bào)活動(dòng)，地點(diǎn)：三樓多功能室。

　　b、學(xué)期展示。

　　每學(xué)期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。形式：教研課匯報(bào)、教研沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流等。

　　c、文章學(xué)習(xí)。

　　教師自行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育類的文章，摘抄每月500字。推薦文章、推薦課例每學(xué)期一篇，附推薦理由。

　　漂流書一本，教師閱后寫出心得體會(huì)。

　　d、教學(xué)案例。

　　每月一篇數(shù)學(xué)教學(xué)案例。

　　3、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

　　開(kāi)通數(shù)學(xué)教研組博客，組內(nèi)教師及時(shí)上傳相關(guān)資料。上課教師在課后及時(shí)撰寫與上傳活動(dòng)報(bào)道至校內(nèi)網(wǎng)。

　　三、工作重點(diǎn)。

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)教育生活化。

　　當(dāng)前幼兒園課程改革的新理念在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中主要體現(xiàn)在目標(biāo)、價(jià)值取向和指導(dǎo)策略的變化上。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中將科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)之一定位為：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣�！蓖瑫r(shí)強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象�！奔磸�(qiáng)調(diào)幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)生活化。幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化，可以理解為兩層含義：一是“從生活中來(lái)”，即幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容、操作材料等來(lái)自生活，與幼兒的實(shí)際生活緊密聯(lián)系；二是“到生活中去”，即讓幼兒在生活中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

　　1、教育內(nèi)容的選擇應(yīng)聯(lián)系幼兒的生活。

　　數(shù)學(xué)知識(shí)是非常抽象的。而現(xiàn)實(shí)生活為幼兒提供了通向抽象概念的橋梁。為此，數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)和幼兒的生活相聯(lián)系，這樣可以借助幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助幼兒理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

　　教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中幼兒感興趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，將其生成為數(shù)學(xué)活動(dòng)。生活中有很多問(wèn)題是幼兒所關(guān)注的，我們應(yīng)善于保護(hù)幼兒的好奇心，抓住他們不經(jīng)意的提問(wèn)，將之作為引發(fā)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)的制定應(yīng)關(guān)注與生活的聯(lián)系。

　　幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化落實(shí)到具體的教育活動(dòng)中，教師需關(guān)注數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定，要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并用數(shù)學(xué)的方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，只有這樣才能使“課堂中的數(shù)學(xué)”、“幼兒園中的數(shù)學(xué)”和“生活中的數(shù)學(xué)”緊密地聯(lián)系起來(lái)。

　　3、以“生活情境”的導(dǎo)入，引出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒熟悉的生活情境越貼近，幼兒自覺(jué)接納知識(shí)的程度就越高。所以，教師要善于挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容中的生活情境，讓數(shù)學(xué)貼近生活；要盡量地去創(chuàng)設(shè)一些生活情境，從中引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并以此讓幼兒感悟到數(shù)學(xué)問(wèn)題的存在，引起一種學(xué)習(xí)的需要，從而使幼兒能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)、探索之中。

　　4、從現(xiàn)實(shí)生活中選擇相關(guān)的操作材料。

　　幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)與科學(xué)探究的操作材料不同，不太需要精密的工具儀器，更多地應(yīng)是日常生活中的各種物品、當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和安全的廢舊材料，這樣一是可以讓幼兒真切地體會(huì)到“數(shù)學(xué)就在身邊”；二是可以讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜和利用資源；三是可以保證數(shù)量，做到幼兒人手一套操作材料；四是節(jié)約了教師制作教具的時(shí)間和幼兒園的物質(zhì)資源。

　　在準(zhǔn)備操作材料時(shí)，教師一方面可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)選擇相應(yīng)的材料，另一方面也可以讓幼兒在活動(dòng)前或活動(dòng)后自己去尋找生活中的有關(guān)材料。

　　5、創(chuàng)設(shè)模擬現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)情境。

　　在數(shù)學(xué)教育中教師可以根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容、幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，并借鑒一些常見(jiàn)的生活事件，創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的、可親身體驗(yàn)的、科學(xué)而有效的模擬生活的教育情境，讓幼兒與情境中的人、物、事件相互作用，從而建立起連接數(shù)學(xué)概念與生活的橋梁。

　　6、數(shù)學(xué)教育活動(dòng)應(yīng)滲透于一日生活之中。

　　a、在生活中感受數(shù)學(xué)

　　幼兒的日常生活中蘊(yùn)藏著許許多多可對(duì)幼兒產(chǎn)生數(shù)學(xué)影響的事例，而且這些事例經(jīng)常反復(fù)發(fā)生，教師要引導(dǎo)幼兒感受這些事例中的數(shù)學(xué)，讓幼兒積累相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做好經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

　　b、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

　　在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以理解為兩個(gè)方面：一是對(duì)于比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，可以結(jié)合幼兒的日常生活直接對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒在既輕松又自然的情況下，獲得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，并對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣；二是將數(shù)學(xué)教育滲透在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，尤其是其他領(lǐng)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)中。

　　c、在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)教育不僅要聯(lián)系兒童生活，“還要引導(dǎo)兒童用數(shù)學(xué)。讓兒童感受到數(shù)學(xué)作為一種工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用”，只有在運(yùn)用過(guò)程中才可以為兒童“理解科學(xué)對(duì)人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際背景”。

　　四、考核辦法。

　　1、每月對(duì)組內(nèi)教師的備課、教學(xué)具制作、上課、作業(yè)批改等方面進(jìn)行檢查考核，及時(shí)總結(jié)與反饋組員教研情況，并將考核情況及時(shí)上報(bào)。

　　2、組內(nèi)成員及時(shí)上交教學(xué)案例、推薦文章及推薦課例。

　　3、組內(nèi)成員準(zhǔn)時(shí)參加每次教研活動(dòng)，并且積極發(fā)言。

　　2.0數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃32

　　指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)生的發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究有效為抓手，追求實(shí)效、高效和長(zhǎng)效，繼續(xù)突出課程改革、教學(xué)改革、質(zhì)量跟蹤監(jiān)控三個(gè)重點(diǎn)，引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力做到教學(xué)方法扎實(shí)、研究?jī)?nèi)容充實(shí)、教學(xué)能力厚實(shí)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　工作思路：

　　一、 推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

　　1、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，加大對(duì)《國(guó)標(biāo)教材》的培訓(xùn)力度。

　　開(kāi)學(xué)初開(kāi)展6年級(jí)國(guó)標(biāo)教材的三級(jí)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)要到位、要細(xì)致扎實(shí)。適時(shí)進(jìn)行新課程理念的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教師要全員參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、全面性和持續(xù)性。要圍繞使用新國(guó)標(biāo)教材使用情況和新課程的落實(shí)情況，組織任課老師積極展開(kāi)研究，整體提升課改實(shí)施水平。

　　2、向課堂要效益，努力提高常態(tài)課的實(shí)效性，提高平時(shí)的好課率，特別是提高學(xué)生的練習(xí)效率。要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，既要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的研究，更要體現(xiàn)新的課標(biāo)精神，在“活”字上動(dòng)腦筋，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

　　3、繼續(xù)要求教師在五個(gè)“實(shí)”上下功夫：教學(xué)要有效真實(shí)、雙基要扎實(shí)、手段要樸實(shí)、效果要充實(shí)、底蘊(yùn)要厚實(shí)。要在落實(shí)雙基的同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，學(xué)會(huì)方法，形成正確的態(tài)度、情感、價(jià)值觀，達(dá)到三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

　　4、積極組織教師給予問(wèn)題式的反思性研究，要求全體教師尋找自身的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地提高自己的研究能力，研究的形式要多樣，要緊緊抓住數(shù)學(xué)學(xué)科課改實(shí)施過(guò)程中的困惑，引導(dǎo)教師研究學(xué)生、研究教材、研究學(xué)法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行人人獻(xiàn)一節(jié)好課活動(dòng)，并在獻(xiàn)課后撰寫教學(xué)反思。

　　5、把《培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究做實(shí)、做強(qiáng)。平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活入手，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　6、認(rèn)真組織畢業(yè)復(fù)習(xí)的研究，復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。要從可持續(xù)性發(fā)展的角度出發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。5月上旬在陶吳小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作研討會(huì)，研討會(huì)后，應(yīng)認(rèn)真要研究和制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師的組織復(fù)習(xí)的能力，避免盲目性，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作，努力提高優(yōu)生率和合格率。

　　二、深化課題研究，提高研究能力。

　　1、要針對(duì)本校的特色和薄弱環(huán)節(jié)，確定研究課題。課題要與活動(dòng)主題相結(jié)合，加強(qiáng)觀摩課、展示課與常態(tài)課的有機(jī)整合的研究，以展示課引領(lǐng)常態(tài)課，以常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、研究活動(dòng)要有效，讓課改與教學(xué)質(zhì)量同行。

　　對(duì)近幾年來(lái)的課改進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，糾正少數(shù)教師存在的追求形式主義、忽視數(shù)學(xué)本質(zhì)的傾向。學(xué)科帶頭人、青年優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵、區(qū)教學(xué)骨干老師首先要在實(shí)施課改中發(fā)揮先進(jìn)模范作用，仍然要做到“八個(gè)一”：①讀一本教研名著；②寫一篇有質(zhì)量的教育心得；③承擔(dān)一個(gè)教研課題；④在本校、本片上一節(jié)公開(kāi)課；⑤開(kāi)一次課改講座；⑥發(fā)表一篇有質(zhì)量的課改案例、教學(xué)論文⑦在省市級(jí)有一篇論文獲獎(jiǎng)；⑧和一位需要幫助的青年教師組成幫學(xué)對(duì)子。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性”的研究，初步考慮從整體著手從以下六個(gè)方面研究：

　�、俳虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；

　�、诟淖儗W(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

　　③加強(qiáng)對(duì)過(guò)程性知識(shí)的研究；

　�、芫毩�(xí)的有效性、針對(duì)性和生活性（含針對(duì)本班實(shí)際的變式練習(xí)）；

　�、輰W(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的行動(dòng)性研究。

　　3、針對(duì)市級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)意性研究課題，我區(qū)將結(jié)合結(jié)合這一主題，找到課程改革與提升課堂教學(xué)效率的結(jié)合點(diǎn)。教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和新課程理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，提倡個(gè)性化教學(xué)與共性發(fā)展相結(jié)合，開(kāi)展不同形式的同課異構(gòu)教學(xué)研究：可以是同年級(jí)的同課異構(gòu)的研究活動(dòng)，可以是同一內(nèi)容不同設(shè)計(jì)，可以是同一類型不同教學(xué)方法，也可以是同一類型不同年段，目的就是努力提高教師的研究能力。

　　4、要從有效性出發(fā)開(kāi)展活動(dòng)。①課堂教學(xué)要有效（如計(jì)算教學(xué)有效性、課堂作業(yè)的有效性等）；②研究課題要有效（研究要有計(jì)劃、有主題，可操作性要強(qiáng)）；③組織活動(dòng)要有效（活動(dòng)的針對(duì)性強(qiáng)、參與面廣）。

　　5、切實(shí)抓好兩組建設(shè)。

　　備課組要認(rèn)真做好集體備課工作。教師要在鉆研教材和分析學(xué)情上下功夫。①集體備課不僅要備過(guò)程而且要備課內(nèi)外的練習(xí)設(shè)計(jì)。②在集體研討的基礎(chǔ)上必須復(fù)備。每個(gè)教師要根據(jù)自己的班級(jí)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)備，認(rèn)真修改，合理取舍，復(fù)備量不得少于三分之一。備課組應(yīng)側(cè)重于“五認(rèn)真”方面，備課組的活動(dòng)內(nèi)容多是研究教材、研究備課、研究學(xué)生的作業(yè)、研究檢測(cè)，再加上備課組人員少，活動(dòng)更加機(jī)動(dòng)靈活，隨機(jī)性更強(qiáng)，需要備課組長(zhǎng)要有敏銳的洞察力，隨時(shí)、隨地開(kāi)展活動(dòng)。教研組更趨向于“研究”，應(yīng)站在一個(gè)更高的角度，多以公開(kāi)課、沙龍、講座等形式開(kāi)展活動(dòng)。

　　6、切實(shí)用好單元自測(cè)題和《評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《補(bǔ)充習(xí)題》，特別是錯(cuò)題訂正工作要落到實(shí)處，要面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)掉隊(duì)。教師手頭可準(zhǔn)備“兩本”：一是典型錯(cuò)題本，一是創(chuàng)新優(yōu)題本，目的就是抓好“兩頭生”。作業(yè)和檢測(cè)要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯(cuò)必糾，有糾必改”。要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從方法、心理上循循善誘，耐心疏導(dǎo)，避免盲目性和急躁情緒。

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