暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告
"三下鄉(xiāng)"落實(shí)到幫助農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)、增加收入上，落實(shí)到培養(yǎng)新型農(nóng)牧民上，落實(shí)到滿(mǎn)足農(nóng)牧民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求上，以下是小編整理的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告（精選7篇），供大家參考！
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告1
暑期三下鄉(xiāng)是一項(xiàng)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三下鄉(xiāng)是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，活動(dòng)成員以志愿者的形式深入農(nóng)村，傳播先進(jìn)文化和科技，體驗(yàn)基層民眾生活，調(diào)研基層社會(huì)現(xiàn)狀。通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)以期提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)更多的為基層群眾服務(wù)。自三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委的號(hào)召，予以高度重視，并取得一系列成果。今年3月，共青團(tuán)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)實(shí)踐部就我校三下鄉(xiāng)存在的主要問(wèn)題和原因進(jìn)行暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需求專(zhuān)題調(diào)研，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)問(wèn)在校同學(xué)等方式，了解了同學(xué)們對(duì)三下鄉(xiāng)的需求，并就下一步如何促進(jìn)西財(cái)三下鄉(xiāng)更好地開(kāi)展和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建做了一些有益的探索。 具體報(bào)告如下：
一、調(diào)查問(wèn)卷分析基本情況
通過(guò)收集整理并歸納調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)，我們主要從以下幾個(gè)方面來(lái)分析此次需求調(diào)研所反映的情況：
�。ㄒ唬╆P(guān)于調(diào)查對(duì)象基本情況
本次問(wèn)卷面向全校發(fā)放，共計(jì)調(diào)查125人，其中男生44人，女生81人；教師3人，學(xué)生122人；學(xué)生中，大一同學(xué)101人，大二同學(xué)14人，大三同學(xué)6人，研三1人。雖然本次調(diào)查的對(duì)象主要為無(wú)三下鄉(xiāng)經(jīng)歷的大一同學(xué)，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的了解相對(duì)較少。但根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果顯示，大家對(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的熱情普遍較高，94%的被調(diào)查對(duì)象都認(rèn)為大學(xué)生有必要參加該活動(dòng)，其中更有42%的同學(xué)認(rèn)為非常有必要。
�。ǘ╆P(guān)于實(shí)地調(diào)研時(shí)間
關(guān)于暑期三下鄉(xiāng)實(shí)地調(diào)研的時(shí)間，從我們調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看， 10%的同學(xué)選擇一個(gè)星期以下，78%選擇為一個(gè)星期到兩個(gè)星期，剩下12%則選擇兩個(gè)星期以上。由此得出，大部分同學(xué)在時(shí)間問(wèn)題上更傾向一個(gè)星期到兩個(gè)星期，在這樣一個(gè)相對(duì)合理的時(shí)間段內(nèi)，調(diào)研隊(duì)伍既可以從容地安排各項(xiàng)事宜進(jìn)程，又能一定程度上避免過(guò)度占用大家的暑期時(shí)間，從而保證參與積極性。
（三）關(guān)于參與活動(dòng)目的
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生能夠?qū)⒆约涸谛Ｋ鶎W(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀(guān)念在廣大農(nóng)村傳播，緊密結(jié)合他們所學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，在農(nóng)村開(kāi)展多種形式的先進(jìn)科技文化知識(shí)和生活觀(guān)念的宣講活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)西財(cái)學(xué)子希望從這個(gè)活動(dòng)中收獲和體驗(yàn)很多。大家普遍希望能夠借三下鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、提升自身能力、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，分別有73.6%、85.6%、84%、68.8%的同學(xué)選擇。
相比較而言，增加學(xué)分和爭(zhēng)取評(píng)優(yōu)評(píng)先占比例較低，說(shuō)明大家并不是完全帶著功利心去做三下鄉(xiāng)這個(gè)活動(dòng)，而是真正想從中提升自己，服務(wù)社會(huì)并收獲成長(zhǎng)。
但關(guān)于三下鄉(xiāng)與評(píng)優(yōu)的問(wèn)題，71%的被調(diào)查對(duì)象表示認(rèn)同“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)與學(xué)分及評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，他們中大多數(shù)人認(rèn)為這將會(huì)鼓勵(lì)大家積極參與，在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷成長(zhǎng)的同時(shí)，獲得實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。但也有部分參與調(diào)查者持反對(duì)意見(jiàn)，認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)制度違背了三下鄉(xiāng)的實(shí)質(zhì)和出發(fā)點(diǎn)，這類(lèi)活動(dòng)應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀(guān)，尤其是在我們這種財(cái)經(jīng)類(lèi)院校。 結(jié)合上一題的分析，同學(xué)們希望在服務(wù)社會(huì)、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)獲得相應(yīng)的學(xué)分。這樣看來(lái)，三下鄉(xiāng)與學(xué)分及評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤一定程度上只是社會(huì)實(shí)踐的助推劑，它不是必然，但卻對(duì)同學(xué)們參與的積極性有很大的影響。
�。ㄋ模╆P(guān)于指導(dǎo)老師
在指導(dǎo)老師的問(wèn)題上，贊同指導(dǎo)老師有必要隨隊(duì)指導(dǎo)調(diào)研的占84%。指導(dǎo)老師可以為實(shí)踐隊(duì)員提供各種幫助，在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。其中有32%的同學(xué)選擇了心理輔導(dǎo)、64.8%選擇了聯(lián)系實(shí)踐基地，參與團(tuán)隊(duì)重大決策的有49%，立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)書(shū)等文件的指導(dǎo)占70.4%。聯(lián)系實(shí)踐基地這一選項(xiàng)比重較高反映了大家對(duì)三下鄉(xiāng)的理解還存在誤區(qū)：
為了讓大家在社會(huì)實(shí)踐中得到全方位鍛煉、更加有效地利用社會(huì)資源，學(xué)校和老師原則上不為大家聯(lián)系實(shí)踐單位。大家可以根據(jù)自己選定的實(shí)踐主題主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)單位，也可以通過(guò)學(xué)院、學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐工作組了解往年相關(guān)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐地信息，還可以通過(guò)一些親戚朋友尋求社會(huì)資源的支持，鍛煉自己與人溝通交流的能力。 指導(dǎo)老師可以提供一些聯(lián)系實(shí)踐基地的方法與方向，但具體操作還是要靠學(xué)生自己。
�。ㄎ澹╆P(guān)于培訓(xùn)
在三下鄉(xiāng)實(shí)地調(diào)研之前，對(duì)實(shí)踐隊(duì)伍進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)是非常重要的。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，大家普遍希望學(xué)校能提供一些更有針對(duì)性的培訓(xùn)。如安全方面，準(zhǔn)備工作方面，實(shí)踐中可能遇到的突發(fā)事故及處理，與當(dāng)?shù)卣⑷藛T的溝通技巧還有關(guān)于怎樣調(diào)查、需要怎樣融入當(dāng)?shù)匚幕厣�，甚至是如何處理人際關(guān)系。這些指導(dǎo)有其必要性，而且據(jù)了解學(xué)校也一直都在組織相關(guān)培訓(xùn)。但無(wú)論如何，實(shí)踐活動(dòng)總是會(huì)出現(xiàn)防不勝防的情況，關(guān)鍵要看學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種鍛煉。
總的來(lái)說(shuō)，我校暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)開(kāi)展情況良好，宣傳、立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)、評(píng)比等環(huán)節(jié)均取得可觀(guān)成績(jī)，同學(xué)們的參與熱情總體較高。但活動(dòng)中還存在許多細(xì)節(jié)問(wèn)題亟待解決，我們?nèi)孕柰度刖θネ晟剖钇谌锣l(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、存在問(wèn)題
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等措施，我們共收到以下六方面問(wèn)題：
（一）前期宣傳方面
一是宣傳力度不夠。由于宣傳不到位，僅有少數(shù)高年級(jí)同學(xué)對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)非常了解，而多數(shù)大一同學(xué)對(duì)該活動(dòng)盡管有較高的關(guān)注度，其了解也僅限于學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的簡(jiǎn)單描述；二是對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)整體概念的宣傳把握不足。多數(shù)同學(xué)對(duì)“三下鄉(xiāng)”的了解僅限于一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)環(huán)節(jié)，且主要集中在實(shí)踐活動(dòng)部分，缺少對(duì)流程的整體把握，不利于整個(gè)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開(kāi)展和總結(jié)；三是宣傳對(duì)象分布不均勻。盡管宣傳途徑很廣，但學(xué)生干部和非學(xué)生干部對(duì)“三下鄉(xiāng)”信息的掌握程度差異度依然很大。目前還沒(méi)有一種途徑能夠?qū)⒒顒?dòng)較全面的覆蓋全校學(xué)生。
（二）開(kāi)展深度方面
一是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)持續(xù)時(shí)間有待延長(zhǎng)。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為“三下鄉(xiāng)”的項(xiàng)目適合安排在一至兩個(gè)星期，而現(xiàn)有活動(dòng)多僅僅持續(xù)一星期左右。行程安排過(guò)于緊張，不利于活動(dòng)的深入開(kāi)展；二是財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯。實(shí)踐活動(dòng)本應(yīng)是將知識(shí)運(yùn)用于行動(dòng)中的過(guò)程，而在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，有些項(xiàng)目不易與財(cái)經(jīng)知識(shí)結(jié)合，因而無(wú)法將所學(xué)轉(zhuǎn)化為社會(huì)成果并展示出來(lái)；三是成果轉(zhuǎn)化與社會(huì)效應(yīng)不足。多數(shù)團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐中獲得的成果仍停留在理論方面，并沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用于社會(huì)，沒(méi)有達(dá)到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)有的社會(huì)效應(yīng)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)形式方面
一是活動(dòng)不務(wù)實(shí)。為了擴(kuò)大影響，在評(píng)審中取得更好成績(jī)，有些同學(xué)片面追求活動(dòng)的書(shū)面材料及媒體效益等，而忽略了在過(guò)程中對(duì)自身能力的提升和對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)；二是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)與學(xué)分及評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合導(dǎo)致的功利性。x些同學(xué)為獲取加分而參與，不僅減少了收獲，也擠占了其他希望積極參與實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)的名額；三是活動(dòng)的形式上約束過(guò)多。導(dǎo)致學(xué)生過(guò)多關(guān)注于活動(dòng)的限制，一定程度上阻礙了對(duì)實(shí)踐本身意義的追求。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)老師方面
一是指導(dǎo)老師無(wú)法隨隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。有些導(dǎo)師帶領(lǐng)多支隊(duì)伍，工作繁重，不能夠一一隨隊(duì)參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐并予以指導(dǎo)，難以幫助團(tuán)隊(duì)解決遇到的實(shí)際困難；二是選擇的導(dǎo)師無(wú)法有效契合主題�，F(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)在選擇指導(dǎo)老師時(shí)多是選擇與團(tuán)隊(duì)較熟悉的老師，雖然減少了磨合時(shí)間，但對(duì)團(tuán)隊(duì)所做項(xiàng)目方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可能幫助不大；三是導(dǎo)師的作用不夠明確。導(dǎo)師在引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)調(diào)研方向、進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、幫助決策、經(jīng)驗(yàn)分享和心理輔導(dǎo)等方面的作用尚未完全體現(xiàn)，不能較好的將團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)至更高層次。
�。ㄎ澹w系流程完善方面
一是我校“三下鄉(xiāng)”的培訓(xùn)體系尚不完備。我�，F(xiàn)有的宣傳體系難以使學(xué)生既全面又細(xì)致的了解“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在實(shí)踐準(zhǔn)備（心理，當(dāng)?shù)厍闆r）、實(shí)踐過(guò)程中的技巧及注意事項(xiàng)（安全，溝通，突發(fā)事故處理）及理論準(zhǔn)備（調(diào)研方法，公文寫(xiě)作，答辯培訓(xùn)）等方面缺乏針對(duì)性培訓(xùn)指導(dǎo)；二是缺乏一個(gè)中介（如實(shí)踐基地）進(jìn)行長(zhǎng)期實(shí)踐�，F(xiàn)有的時(shí)間周期短、實(shí)踐地點(diǎn)隨機(jī)選取的模式使很多隊(duì)伍更多的是做做表面功夫，不能把那些真正有突出社會(huì)效應(yīng)的活動(dòng)做大做強(qiáng)。三是個(gè)人及小型團(tuán)隊(duì)參加活動(dòng)困難較多。個(gè)人和小型團(tuán)隊(duì)在找實(shí)踐單位和指導(dǎo)老師時(shí)比較困難，學(xué)校和學(xué)院的大型隊(duì)伍又難以將其全部合并，導(dǎo)致一些人失去參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
（六）評(píng)優(yōu)機(jī)制方面
一是透明度不夠。在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，項(xiàng)目評(píng)審及評(píng)比表彰的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有公示，評(píng)比的操作沒(méi)有完全的透明化，因而有些同學(xué)對(duì)結(jié)果仍有質(zhì)疑；三是答辯環(huán)節(jié)略顯形式化。在整個(gè)評(píng)優(yōu)過(guò)程中，答辯這一環(huán)節(jié)通過(guò)選手當(dāng)場(chǎng)作答，比書(shū)面形式更能檢驗(yàn)其實(shí)踐項(xiàng)目是否保質(zhì)保量地完成。但現(xiàn)有的答辯較為簡(jiǎn)略，不能使選手充分闡述自己實(shí)踐所得，使評(píng)審更加客觀(guān)。
三、整改措施
針對(duì)同學(xué)們?cè)趩?wèn)卷及訪(fǎng)談中提出的問(wèn)題及需求，在今年的三下鄉(xiāng)工作中，我們將更加認(rèn)真務(wù)實(shí)，改進(jìn)并完善我們的工作，切實(shí)組織好暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)們提供一個(gè)良好的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。真正做到做事實(shí)，為學(xué)生服務(wù)。為此，要重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┘哟笮麄鞔訇P(guān)注
一是豐富宣傳形式。通過(guò)舉辦宣講會(huì)，散發(fā)傳單，張貼海報(bào)，在校報(bào)、手機(jī)報(bào)、校園網(wǎng)上宣傳、印發(fā)往年《秋實(shí)》刊物等形式，讓學(xué)生多渠道了解我�！叭锣l(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，延伸活動(dòng)傳播廣度。二是充實(shí)宣傳內(nèi)容。除了宣傳“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的簡(jiǎn)介，還將舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享往年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)，使宣傳內(nèi)容活潑生動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，加深活動(dòng)宣傳深度。三是改進(jìn)宣傳方式。鼓勵(lì)各學(xué)院加強(qiáng)對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的宣傳，爭(zhēng)取能讓各輔導(dǎo)老師在各班級(jí)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大宣傳普及面。
（二）加強(qiáng)培訓(xùn)促了解
一是加強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性。分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行培訓(xùn)，組織關(guān)于安全、技能、心理輔導(dǎo)等各個(gè)方面的培訓(xùn)，促使學(xué)生在活動(dòng)前就樹(shù)立安全、交流等意識(shí)。二是加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)用性。舉行關(guān)于報(bào)告等文書(shū)書(shū)寫(xiě)技能的培訓(xùn)，關(guān)于實(shí)地考察注意事項(xiàng)的培訓(xùn)，關(guān)于答辯環(huán)節(jié)的相關(guān)培訓(xùn)，以及關(guān)于安全防范措施的培訓(xùn)等，以使學(xué)生在活動(dòng)中能更好地應(yīng)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題與挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)作為本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)前期工作的重要環(huán)節(jié)，旨在增進(jìn)學(xué)生對(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的進(jìn)一步了解，使其在應(yīng)對(duì)問(wèn)題時(shí)胸有成竹。
（三）發(fā)揮導(dǎo)師作用促進(jìn)展
一是加強(qiáng)指導(dǎo)老師與學(xué)生的聯(lián)系與互動(dòng)。在每隊(duì)配置一名指導(dǎo)老師的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師隨隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，隨學(xué)生一起參與到活動(dòng)中去，與學(xué)生共同體驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。二是發(fā)揮指導(dǎo)老師的組織協(xié)調(diào)引導(dǎo)功能，協(xié)助團(tuán)隊(duì)確定調(diào)研方向，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)合作共進(jìn)，參與重大決策，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)分享，進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)等。針對(duì)在調(diào)研過(guò)程中可能遇到的在材料、生理、心理等方面的問(wèn)題給予學(xué)生必要的幫助，并且給學(xué)生施加一定壓力，督促活動(dòng)的不斷進(jìn)展，讓指導(dǎo)老師在團(tuán)隊(duì)中真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。三是發(fā)揮指導(dǎo)老師的溝通功能。在團(tuán)隊(duì)與政府、企業(yè)進(jìn)行必要的交流時(shí)，指導(dǎo)老師能憑借更為豐富的閱歷，帶領(lǐng)學(xué)生與企業(yè)、政府等進(jìn)行更為有效的溝通與協(xié)商，從而促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。四是優(yōu)化指導(dǎo)老師配置。經(jīng)過(guò)項(xiàng)目的一輪篩選后，根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，重新分配相應(yīng)的指導(dǎo)老師，從而盡量使每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有適合自己的指導(dǎo)老師。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)院校聯(lián)系促合作
一是各有分工，同中有異。針對(duì)“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校從大處著手，撰寫(xiě)策劃，進(jìn)行整體的宣傳、培訓(xùn)與評(píng)比；各學(xué)院針對(duì)各自的情況及特點(diǎn)，執(zhí)行策劃，并進(jìn)行系統(tǒng)而有針對(duì)性的宣傳、培訓(xùn)。二是互相配合，異中有同。各學(xué)院配合學(xué)校進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的宣傳、招募、評(píng)比等工作；學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)取各學(xué)院的意見(jiàn)，不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作方法。學(xué)校與各學(xué)院共同努力，辦好“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
�。ㄎ澹┩晟平Y(jié)項(xiàng)評(píng)比促務(wù)實(shí)
一是堅(jiān)持“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)與學(xué)分及評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合。對(duì)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的學(xué)生給予學(xué)分或者評(píng)優(yōu)評(píng)先的獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)可其在活動(dòng)中的努力與付出，激發(fā)學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐的熱情與積極性。二是加強(qiáng)審查力度。在評(píng)比中認(rèn)真核實(shí)各支隊(duì)伍活動(dòng)過(guò)程及成果的真實(shí)性，審查員將認(rèn)真仔細(xì)閱讀各支隊(duì)伍所報(bào)送的材料，對(duì)材料進(jìn)行一一甄別，并對(duì)抄襲、作假的隊(duì)伍做出嚴(yán)肅處理，以減少各參賽隊(duì)伍弄虛作假、渾水摸魚(yú)的幾率。三是完善答辯環(huán)節(jié)。加長(zhǎng)答辯時(shí)間，讓各支隊(duì)伍能較為充分地展示實(shí)踐成果，更加注重活動(dòng)內(nèi)容本身而不是單單看答辯形式，方便評(píng)委做出更為公正的評(píng)選；規(guī)范答辯會(huì)形式，對(duì)答辯會(huì)的規(guī)則、內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述與說(shuō)明。四是加強(qiáng)評(píng)審的公正力度。加強(qiáng)審核力度，評(píng)委將根據(jù)各支參賽隊(duì)伍的材料對(duì)其活動(dòng)參與的真實(shí)性進(jìn)行一一核實(shí)。完善評(píng)選過(guò)程，讓每只參選隊(duì)伍都有充分時(shí)間展示自己，從而讓評(píng)委做出更為準(zhǔn)確的判斷；同時(shí)還將由老師及學(xué)生共同擔(dān)任評(píng)委，避免僅有老師擔(dān)任評(píng)委的片面性。關(guān)注后續(xù)進(jìn)展，對(duì)各支參選隊(duì)伍活動(dòng)的影響、后續(xù)的活動(dòng)進(jìn)行考核。通過(guò)這三個(gè)方面，使最后的評(píng)選更為公正。
�。w系建設(shè)促規(guī)范
一是各種規(guī)章制度的建立。組織編寫(xiě)工作手冊(cè)、操作指南等文件，對(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方方面面做出相應(yīng)的規(guī)定，形成具有西南財(cái)經(jīng)大學(xué)特色的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐體系。二是完善結(jié)項(xiàng)與評(píng)比。一方面延長(zhǎng)結(jié)項(xiàng)書(shū)上交的截止日期，給予各個(gè)團(tuán)隊(duì)必要的討論時(shí)間，另一方面規(guī)范結(jié)項(xiàng)書(shū)的書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，并對(duì)結(jié)項(xiàng)書(shū)進(jìn)行認(rèn)真的核查；同時(shí)建立公平公正的評(píng)比機(jī)制，使評(píng)比過(guò)程體系化，制度化，規(guī)范化。三是規(guī)范資金的使用。規(guī)定資金使用范圍，對(duì)資金分配做出明確的規(guī)定，建立一套完整的報(bào)賬體系。
（七）精簡(jiǎn)隊(duì)伍促質(zhì)量
一是嚴(yán)格進(jìn)行一輪篩選，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)一輪篩選審核力度，鼓勵(lì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的主題貼近現(xiàn)實(shí)，貼近社會(huì)，體現(xiàn)學(xué)校特色，體現(xiàn)時(shí)代精神，并且要有較強(qiáng)的可操作性。二是控制團(tuán)隊(duì)數(shù)量。通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)數(shù)量的控制，提高團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量，從而能夠加強(qiáng)對(duì)各支團(tuán)隊(duì)的管理，更為有效地分配指導(dǎo)老師，提高社會(huì)實(shí)踐效率。
�。ò耍┩晟坪罄m(xù)工作促反思
一是堅(jiān)持編寫(xiě)《秋實(shí)》刊物，對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行整體的回顧與思考，選擇優(yōu)秀的通訊稿發(fā)表，為以后參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的學(xué)生提供參考與借鑒。二是組織內(nèi)部的工作反思。在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)結(jié)束后，分析反思整個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足與問(wèn)題，并將回訪(fǎng)參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)，請(qǐng)他們指出問(wèn)題。整理各類(lèi)反思總結(jié)，確定今后工作的重點(diǎn)與目標(biāo)。
通過(guò)分析這次暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需求調(diào)研的結(jié)果，我們更加明確了我校廣大師生對(duì)活動(dòng)的需求和今后需要努力的方向，同時(shí)也及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的不足。校團(tuán)委實(shí)踐部將按照學(xué)校和師生群體的要求，秉承服務(wù)師生，服務(wù)社會(huì)的精神，在三下鄉(xiāng)活動(dòng)已取得一定成績(jī)的良好基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)其影響力，努力為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的完善和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建打造新亮點(diǎn)。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告2
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我們xxxx職業(yè)學(xué)院科技支農(nóng)培根服務(wù)團(tuán)來(lái)到xx縣xx鎮(zhèn)xx村，開(kāi)展了xx市萬(wàn)名大學(xué)生暑假的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在xx村的這7天里，我們開(kāi)展了許多的活動(dòng)：如樂(lè)和家園建設(shè)的講座、進(jìn)農(nóng)村到農(nóng)戶(hù)的走村串戶(hù)調(diào)查、關(guān)愛(ài)留守兒童、科技支農(nóng)宣傳活動(dòng)等。我們這些大學(xué)生這次到農(nóng)村去，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中看到了xx村及現(xiàn)在農(nóng)村存在的一些問(wèn)題。
我們這一次調(diào)研的主題是“農(nóng)村畜牧業(yè)的發(fā)展問(wèn)題和畜牧業(yè)在農(nóng)村占據(jù)的地位”，并通過(guò)走家竄戶(hù)的調(diào)查和并深入的思考了這些問(wèn)題。現(xiàn)在我就通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)針對(duì)xx村將來(lái)畜牧業(yè)的發(fā)展和畜牧業(yè)在農(nóng)村占據(jù)的地位做以下匯報(bào)：
一、xx村概況
xx村位于xx鎮(zhèn)的西部，與得勝村、長(zhǎng)龍村、龍泉村、中康村相鄰，轄區(qū)總面積有6。7平方公里，下轄4個(gè)社，共有526戶(hù)人家，1585口人，其中黨員有42名，林地面積有6720畝，耕地面積有3008畝，在20xx年全村的人均純收入超過(guò)5000元。
xx村村委強(qiáng)抓集體經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行了土地集約經(jīng)營(yíng)，實(shí)施了農(nóng)戶(hù)萬(wàn)元增收工程，成立了xx縣東海鵬養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社，xx縣xx脫毒種植馬鈴薯專(zhuān)業(yè)合作社。在發(fā)展傳統(tǒng)生豬養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上又發(fā)展林下養(yǎng)雞，建立了一個(gè)1000畝的原種脫毒馬鈴薯基地、1500畝的辣椒種植基地和林下養(yǎng)雞場(chǎng)。
二、xx村的現(xiàn)狀和目標(biāo)
xx村村委始終堅(jiān)持以黨的建設(shè)為中心，帶動(dòng)村上的農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、旅游業(yè)等各個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展，先后評(píng)委縣級(jí)、市級(jí)基層工作示范點(diǎn)，獲得了“xx市村務(wù)公開(kāi)與民主管理示范村”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)。村上按照“村支部、村民委員會(huì)、專(zhuān)業(yè)合作社”三位一體同步發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)。在最近幾年時(shí)間里，xx村村委注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大力投資改善環(huán)境，緊抓基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，積極進(jìn)行招商引資，調(diào)動(dòng)了全村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展了鄉(xiāng)村旅游，通過(guò)許多種渠道來(lái)促進(jìn)農(nóng)戶(hù)經(jīng)濟(jì)的收入。村委重視村內(nèi)將來(lái)的發(fā)展，在村上進(jìn)行了樂(lè)和家園的建設(shè)、關(guān)愛(ài)空巢老人和留守兒童、關(guān)注民生民情，還召集村民組建了腰鼓隊(duì)、獅舞隊(duì)、壩壩舞隊(duì)，每年開(kāi)展各種各樣的文體娛樂(lè)活動(dòng)，只為努力打造“生態(tài)樂(lè)和農(nóng)莊”，敢為人先創(chuàng)xx第一村。
三、xx村畜牧業(yè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)
村干部抓住機(jī)遇，把畜牧業(yè)的發(fā)展作為增加農(nóng)戶(hù)收入的重要舉措來(lái)抓，大力發(fā)展以前傳統(tǒng)的生豬養(yǎng)殖和林下養(yǎng)雞。xx村現(xiàn)在呈現(xiàn)的幾個(gè)特點(diǎn)：
1、林下養(yǎng)雞具有一定的規(guī)模
村委結(jié)合了村上的地理環(huán)境和農(nóng)村現(xiàn)狀，以打造一村一特色為奮斗目標(biāo)，采取了政府給予相應(yīng)的扶持，農(nóng)戶(hù)自己養(yǎng)殖，然后進(jìn)行集中管理和統(tǒng)一出售�，F(xiàn)在村上已經(jīng)有了一個(gè)特色的畜牧業(yè)，基本上形成了一個(gè)具有規(guī)�；牧窒吗B(yǎng)雞場(chǎng)。
2、引用科學(xué)養(yǎng)殖改變傳統(tǒng)的養(yǎng)殖
為了滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要，能在市場(chǎng)上占有一定的市場(chǎng)空間，打出了“綠色、健康、生態(tài)”的口號(hào)。政府引進(jìn)了適應(yīng)性強(qiáng)，肉質(zhì)好，生產(chǎn)效益高的優(yōu)良品種，然后在村上大力宣傳養(yǎng)殖技術(shù)和提供技術(shù)支持，使村上的林下養(yǎng)雞得到保障。
3、防疫措施到位
農(nóng)戶(hù)始終還是堅(jiān)持“預(yù)防為主，治療為輔，綜合防治”的原則，把防疫工作作為日常工作的重點(diǎn)，防疫人員也到養(yǎng)殖戶(hù)家中去宣傳養(yǎng)殖過(guò)程中藥品的選用等，確保了養(yǎng)殖戶(hù)在養(yǎng)殖過(guò)程中的遇到的困難和保證了村上畜牧業(yè)的健康發(fā)展。
四、xx村畜牧業(yè)發(fā)展存在的因素
1、村名缺乏發(fā)展特色養(yǎng)殖的意識(shí)
村干部們都把心思花到發(fā)展鄉(xiāng)村旅游上去了，對(duì)畜牧業(yè)的發(fā)展不是很注重，其實(shí)村上發(fā)展特色養(yǎng)殖，不但可以帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游業(yè)，還可以為農(nóng)戶(hù)增收，推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展。
2、養(yǎng)殖規(guī)模較小，養(yǎng)殖技術(shù)較低
村上發(fā)展的林下養(yǎng)雞、種草養(yǎng)羊、生豬養(yǎng)殖，從整個(gè)養(yǎng)殖業(yè)中來(lái)說(shuō)規(guī)模還比較小，沒(méi)有形成一批能夠去競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，具有市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的養(yǎng)殖基地。同時(shí)，養(yǎng)出來(lái)的牲口都是以活牲口出售，缺乏自己屠宰進(jìn)行深加工的意識(shí)，打造屬于自己的品牌，形成自己村上的特色。養(yǎng)殖方式還是和傳統(tǒng)的養(yǎng)殖沒(méi)有多大的區(qū)別，放養(yǎng)或者是籠養(yǎng)還是農(nóng)戶(hù)的主要養(yǎng)殖方式，沒(méi)有那種大規(guī)模集中飼養(yǎng)的概念。
3、政府的扶持力度不夠，資金投入不足
現(xiàn)在國(guó)家提出了大力發(fā)展畜牧業(yè)，但是在資金投入和政策扶持上仍然存在不足。比如⑴、在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上，雖然村上的養(yǎng)殖業(yè)比較發(fā)達(dá)，但是村上沒(méi)有畜產(chǎn)品交易市場(chǎng)，大多數(shù)養(yǎng)殖戶(hù)養(yǎng)殖出來(lái)的畜禽都找不到交易市場(chǎng)，只能用車(chē)駝著到東奔西走到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)去找市場(chǎng)，實(shí)行零敲碎打的交易。⑵、養(yǎng)殖戶(hù)都是農(nóng)民，在資金方面本身就有些不足，如果再在養(yǎng)殖過(guò)程中遇到物價(jià)上漲，或者規(guī)模擴(kuò)建等情況，就會(huì)出現(xiàn)資金周轉(zhuǎn)困難的問(wèn)題，即使是想去貸款，也存在貸款難的問(wèn)題。
4、防疫工作不到位
現(xiàn)在隨著環(huán)境污染日益加重、交通便利、集中飼養(yǎng)等因素的影響，使疫情發(fā)生的機(jī)率增加，在飼養(yǎng)管理過(guò)程中，只要有任何一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，都有可能會(huì)發(fā)生疫情。養(yǎng)殖戶(hù)缺乏防疫知識(shí)，在日常工作中除了簡(jiǎn)單的消毒外，出入圈舍都沒(méi)有采取防護(hù)措施，使人和畜禽直接接觸。
五、我對(duì)xx村今后畜牧業(yè)的發(fā)展提出幾點(diǎn)建議
1、大力發(fā)展畜牧業(yè)，政府應(yīng)給予相應(yīng)的幫助
領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)全村森林資源的利用和今后的發(fā)展做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，合理的進(jìn)行分布，按照“一村一特色”的原則，打造出一個(gè)或者幾個(gè)具有特色的產(chǎn)品。當(dāng)?shù)卣惨哟髤f(xié)調(diào)力度，爭(zhēng)取最大限度的給予養(yǎng)殖戶(hù)適當(dāng)?shù)姆龀�，銀行也要為養(yǎng)殖戶(hù)打開(kāi)一條“綠色通道”，把貸款的流程簡(jiǎn)單化，提高貸款的效率，為養(yǎng)殖戶(hù)排除資金上的困難。
2、加大對(duì)畜牧業(yè)的扶持力度和資金的投入
�、拧�(duì)村上已經(jīng)形成的養(yǎng)殖網(wǎng)絡(luò)和今后將要發(fā)展的地區(qū)，村干部等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)對(duì)水資源、道路、電等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為養(yǎng)殖戶(hù)修建寬敞的道路，創(chuàng)造便利的交通。
⑵、加大項(xiàng)目的招商引資，通過(guò)招商引資引入一些資金雄厚，技術(shù)過(guò)硬的公司在當(dāng)?shù)亟B(yǎng)殖場(chǎng)。
⑶養(yǎng)殖戶(hù)通過(guò)小額貸款，政府貼息補(bǔ)助等形式，支持養(yǎng)殖戶(hù)去擴(kuò)建規(guī)模和設(shè)施設(shè)備的改進(jìn)。
3、打造綠色食品
大力提倡養(yǎng)殖戶(hù)采用科學(xué)的飼養(yǎng)方式進(jìn)行飼養(yǎng)，科學(xué)的管理方式進(jìn)行管理，打造綠色食品的品牌，去增加市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，提高養(yǎng)殖效益。
4、合理利用資源，加大養(yǎng)殖戶(hù)修建沼氣池，減少對(duì)環(huán)境的污染，探索農(nóng)村資源的循環(huán)利用。
5、實(shí)施疫病防疫工作，為畜牧業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航
定期召集養(yǎng)殖戶(hù)進(jìn)行培訓(xùn)，加大對(duì)《動(dòng)物防疫法》等相關(guān)知識(shí)的宣傳力度。以“預(yù)防為主，治療為輔，防重于治”的原則對(duì)養(yǎng)殖的動(dòng)物進(jìn)行防疫，同時(shí)也的加強(qiáng)獸醫(yī)站基本防疫設(shè)施的建設(shè)，充分發(fā)揮好鄉(xiāng)村獸醫(yī)站的作用，為村上畜牧業(yè)的健康發(fā)展提供保障。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告3
之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)類(lèi)似于社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，更不用說(shuō)到鄉(xiāng)下去和自己接觸很少的一個(gè)群體同吃同住同勞動(dòng)。這無(wú)疑是一次難得的經(jīng)歷。人的一生很短，而世界很大，我們是沒(méi)有足夠的時(shí)間去不一樣的地方感受各種各樣的生活的，所以能夠有機(jī)會(huì)去體會(huì)一下別樣的生活是很意義的。在不一樣的環(huán)境中你會(huì)學(xué)到新的東西，而這些東西就是幫助一個(gè)人慢慢蛻變，長(zhǎng)大以至成熟的催化劑。
一、實(shí)踐目的
1.做好課題的調(diào)查研究工作，實(shí)地思考如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
2.結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，共同探討思考有效的使用“經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的新方向。
3.組織好隊(duì)員的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)生活，讓大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，特別是貧困地區(qū)的狀況。
二、實(shí)踐時(shí)間：
xx年7月16日——7月21日
三、實(shí)踐地點(diǎn)：
河池市都安縣地蘇鄉(xiāng)大定村
四、參與人員：
xx經(jīng)濟(jì)學(xué)社干部，候補(bǔ)干部，社員及指導(dǎo)老師
五、實(shí)踐內(nèi)容：
1. 基本情況
大定村是地蘇鄉(xiāng)其中一個(gè)比較比較富裕的村子，全村地形為條形，分為若干個(gè)屯，村**要的種植作物為玉米，該品種的玉米主要用來(lái)加工成飼料，也有少數(shù)的一年三熟的稻田。除了種植農(nóng)業(yè)作物，還種植了山草，雞血藤等等編織材料。村民平時(shí)主要從事編織工作，村里有幾個(gè)編織廠(chǎng)，這些廠(chǎng)都小具規(guī)模，生產(chǎn)加工的編織產(chǎn)品大多都是是出口產(chǎn)品，品種繁多，手工精致，及具特色。所以大定鄉(xiāng)又有編織之鄉(xiāng)的美名。玉米種植和手工筐籃的編織是大定村民的主要增收途徑。
村里有一座名為大定小學(xué)的學(xué)校，學(xué)生都是村里較小的孩子。學(xué)校教學(xué)樓有兩層，籃球場(chǎng)一個(gè)，石乒乓球臺(tái)兩個(gè)，教學(xué)設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，教室內(nèi)的課桌等也很破舊了，從整個(gè)環(huán)境來(lái)看不算很好。
2.實(shí)踐過(guò)程
7 月16日上午，隨著一路上時(shí)晴時(shí)雨的天氣，我們漸漸遠(yuǎn)離城市的喧囂，經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于于中午到達(dá)了下鄉(xiāng)目的地——空氣清新，風(fēng)景秀美的大定村。這時(shí)天已放晴，如村里一下車(chē)就看到的負(fù)責(zé)來(lái)安頓我們的大定村主任等人給我們的大大的微笑，讓我們一下子就感到了一股淳樸親切的氣息，很溫暖。這是一個(gè)這樣的地方：有大片大片的玉米地與水田，青黃相間，空氣很好，或遠(yuǎn)或近的地方有著許多和我的家鄉(xiāng)桂林的山很相像的山，典型的農(nóng)村建筑。唯一的小學(xué)離村部很近，從窗戶(hù)望進(jìn)去，孩子們的教室破舊而凌亂，光線(xiàn)從布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)的細(xì)鐵桿照在滿(mǎn)是灰塵的課桌和長(zhǎng)條凳上，它們都很矮，黑板不大，很粗糙，讓人幾乎可以想象得到一張張質(zhì)樸而純真的臉，他們規(guī)矩的坐著，認(rèn)真的樣子。
16號(hào)的下午，在附件熟悉了一下村里的環(huán)境后大家便開(kāi)始分組安頓住處及吃飯的地方。并與當(dāng)晚安排了第二天的活動(dòng)行程。就這樣我們開(kāi)始為期六天的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，在接下來(lái)的幾天都基本上有條不紊的展開(kāi)了計(jì)劃的活動(dòng)。
全隊(duì)分成兩個(gè)小隊(duì)，在村委有關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，帶著準(zhǔn)備好的食用油和面條等物分別走訪(fǎng)了村里的五保戶(hù)及特殊家庭。我多分到的小組是走訪(fǎng)各上隊(duì)的孤老家庭韋貞洪老人及五保戶(hù)韋家良老人的家。韋貞洪老人的家是一間很小的磚砌的房子，屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么值錢(qián)的家用電器。據(jù)了解老爺爺有兩個(gè)兒子，他們分家后老人就獨(dú)自生活，平時(shí)就是經(jīng)營(yíng)自己的以小片玉米地。年過(guò)花甲的老人身體依然硬朗，見(jiàn)到我們一群年輕人的到來(lái)很是開(kāi)心，和我們說(shuō)起了他的歷史。雖然沒(méi)有受過(guò)過(guò)多的.教育，但是老人年輕時(shí)卻在村里擔(dān)任過(guò)重要的干部職務(wù)，為村里做過(guò)很多事情。從老人的一舉一動(dòng)，說(shuō)話(huà)的興致中，也映射出他平日的孤獨(dú)，人老了，本來(lái)應(yīng)該兒孫滿(mǎn)堂的享受天倫之樂(lè)的，本來(lái)就更需要兒女的關(guān)愛(ài)，而一個(gè)人，再怎么好也總是會(huì)孤獨(dú)吧。
大定村的種植作物主要是玉米，而下鄉(xiāng)之時(shí)也正時(shí)值收玉米的時(shí)候，通過(guò)收集相關(guān)需要收玉米的農(nóng)戶(hù)家的情況，下鄉(xiāng)隊(duì)伍也分成小組跟隨農(nóng)戶(hù)下到玉米地里收玉米，干農(nóng)活。當(dāng)?shù)卮迕翊蠖鄶?shù)家里都會(huì)有人編織，編好的籃子是需要放到空地上曬干的。我們的隊(duì)員也做了一些編織品收曬的搬運(yùn)工作。另外，在村主任的帶領(lǐng)下我們還參觀(guān)了附近的兩個(gè)編織廠(chǎng)。這兩個(gè)廠(chǎng)雖然規(guī)模不大，可是卻不難看出其發(fā)展的欣欣向榮之勢(shì)。樣品庫(kù)內(nèi)擺著上千種不同款式的編織品，可謂是形狀各異，品種俱全，相當(dāng)漂亮，是一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。據(jù)廠(chǎng)里負(fù)責(zé)人介紹，這些編織品目前主要是出口國(guó)外。期間，我們也有隊(duì)員在編織廠(chǎng)里和廠(chǎng)里職工一起參與了編織品的加工工作。
除了于村民們一起勞動(dòng)，下鄉(xiāng)隊(duì)伍的調(diào)研組也對(duì)事先設(shè)計(jì)好的題目在村里展開(kāi)了調(diào)研活動(dòng)。主要是對(duì)村民的生活水平和孩子的教育情況進(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)研。從整個(gè)村的情況來(lái)看，大定屬于一個(gè)較富裕的村落，村民們主副業(yè)相結(jié)合，收入提高，家里基本上都有如彩電等的日常家用電器，個(gè)別較富裕的還裝上了電腦，并連接了互聯(lián)網(wǎng)。在能源方面，村里也建了沼氣池，不僅環(huán)保，還節(jié)約了其他能源。通過(guò)在村部公告欄上的條文，我們也了解到大定村委把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的政策分配得很全面，定的目標(biāo)實(shí)際而有意義，充分體現(xiàn)了解放思想，實(shí)事求是的原則，所以我們看到的大定村呈現(xiàn)出繁榮向上的面貌，絕對(duì)是社會(huì)主義新農(nóng)村的代表。
同我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍隨行的，還有在去之前經(jīng)學(xué)社員通過(guò)在廣西大學(xué)內(nèi)進(jìn)行設(shè)點(diǎn)募捐所得的圖書(shū)及購(gòu)買(mǎi)的跳繩，籃球等體育用品。這些都是要在大定小學(xué)里構(gòu)建“育才圖書(shū)室”和 “文化活動(dòng)室”的物品。18日，我們的隊(duì)員釘好了書(shū)架，所有物品全部上架，擺在了大定小學(xué)的教室內(nèi)。19日，我們召集了村上的孩子在村部進(jìn)行了生動(dòng)活潑的宣教活動(dòng)。從教唱英文字母歌到講解奧運(yùn)知識(shí)，一片歡聲笑語(yǔ)，我們的熱情感染了孩子們，孩子們的童真單純感染了我們，大家都一起沉浸在了童年之中。在次日的 “經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的發(fā)放儀式上，大定小學(xué)的校長(zhǎng)及其他校領(lǐng)導(dǎo)也為學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)金，以資鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。“經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的發(fā)放也是經(jīng)濟(jì)學(xué)社下鄉(xiāng)的一個(gè)主要活動(dòng)之一，這些獎(jiǎng)金雖然不多，可是帶著我們最美的祝愿與期望，希望能激勵(lì)山村的小孩能奮發(fā)圖強(qiáng)，走出一片自己的天地。
另外，我們針對(duì)孩子們開(kāi)展的游園活動(dòng)，與當(dāng)?shù)厍蜿?duì)展開(kāi)的友誼籃球賽及與大定村文藝隊(duì)合作進(jìn)行的聯(lián)歡晚會(huì)也把我們下鄉(xiāng)的活動(dòng)推到了一個(gè)又一個(gè)的高潮，大家相融在了其樂(lè)融融的氣氛里。
21日，在與和我們相處了近一周的村民們的揮手告別中，我們結(jié)束了這次暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
六、實(shí)踐總結(jié)
1.體會(huì)與收獲
在久了大城市生活，見(jiàn)慣燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，能夠有機(jī)會(huì)去鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)離都市塵埃的地方待待，感覺(jué)會(huì)真的很好，那種山村的寧?kù)o是能洗滌掉心的浮躁的。每一天醒來(lái)，看到外面山擋住大片大片的藍(lán)天，云與山為伴，從近到遠(yuǎn)的晨氣讓整個(gè)鄉(xiāng)村彌漫著淡淡的朦朧，你能看到太陽(yáng)就這樣由山的后面一點(diǎn)點(diǎn)地升起，晨曦的一會(huì)兒刺眼一會(huì)兒隱約，于是田里的顏色也會(huì)隨之時(shí)明時(shí)暗。不過(guò)一切總歸是充滿(mǎn)希望的樣子。那些騎著車(chē)從田間的路飛快地穿過(guò)的人，那些一起來(lái)就帶著草帽或蹲著或站著勞作的人，是那么美好的圖景，那么真實(shí)的人生。晴天的下午會(huì)有光束從山間射過(guò)來(lái)，你會(huì)感覺(jué)你身處被山包圍的世外桃源，與世隔絕，享受著最單純最原始的快樂(lè)。夜晚，還有田間的螢火點(diǎn)點(diǎn)，知了輕鳴，青蛙附和，到處都是自然和諧的味道。
以上這些都是在城市呼吸不到的空氣。我認(rèn)為這是一種淳樸的力量，正是這樣一種力量使我們的感覺(jué)神經(jīng)蘇醒過(guò)來(lái)，能重新正常的感知周?chē)氖澜�，讓已把懶惰�?dāng)作習(xí)慣的我們能夠忽略高溫的天氣和農(nóng)戶(hù)一起勞作，學(xué)會(huì)怎樣在艱苦的環(huán)境下去忍耐。下鄉(xiāng)期間，我們的住宿環(huán)境比較艱苦，男生把桌子拼一拼就睡了，女生有的睡用報(bào)紙作席子的床，有的睡在地上，有的睡在會(huì)議桌上，有的睡在很小的沙發(fā)上，一晚上連身子都不用轉(zhuǎn)，沒(méi)有被子的就直接蓋一件外套，或者索性穿長(zhǎng)袖的衣服睡，而且相當(dāng)多的蚊子，兩個(gè)手臂被蚊子咬得這里的腫還沒(méi)有消去，那里又腫了起來(lái)，所以幾乎處處彌漫著我們的花露水，驅(qū)風(fēng)油的味道。我想也許以后我們?cè)俾劦竭@些味道的時(shí)候，都會(huì)想起下鄉(xiāng)的這段日子吧。下鄉(xiāng)那幾天的天氣酷熱難耐，而且常常會(huì)很突然得來(lái)一場(chǎng)很大的對(duì)流雨。其實(shí)那些已經(jīng)長(zhǎng)老的玉米里有些是很多蟲(chóng)的，然而當(dāng)真正進(jìn)入到了那樣的環(huán)境，大家都沒(méi)有顯得多么嬌貴的樣子，而是和農(nóng)戶(hù)一起頂著烈日，甚至在雨中勞動(dòng)。我記得有一戶(hù)家里只有祖孫二人，家中的玉米地不多，可是勞動(dòng)力太少，我們一組人主動(dòng)到這個(gè)孩子家和他一起走進(jìn)了他家的玉米地，然后每個(gè)人一排每個(gè)人一排地開(kāi)始扳玉米，只用了半個(gè)多小時(shí)就掃平了那一片玉米地，那種感覺(jué)真的`很好，即使汗水浸濕了衣服。我想如果我們?cè)诿鎸?duì)任何事情的時(shí)候都有這樣干下去的堅(jiān)持，一定能做好很多事情。
在大定，另外讓我印象很深刻的是一個(gè)小女孩。只有三年級(jí)，個(gè)頭不高，齊肩短發(fā)，樣子很甜�？吹剿臅r(shí)候，她騎了輛比她大得多的自行車(chē)，后面帶著一個(gè)很小的小男孩，大概只有一歲這樣子。那天是我們?cè)诖宀拷M織支教活動(dòng)，我看到她便把她叫了過(guò)去。她就抱著那個(gè)小男孩一起到了村部。我們上課的時(shí)候，那個(gè)孩子卻開(kāi)始不停得哭了起來(lái)，我們哄他他也還是哭，為了不影響整個(gè)課堂，小女孩只得抱著他走出了教室。我們看到小女孩很想繼續(xù)聽(tīng)課卻只能抱哄著弟弟的樣子，于是就抱過(guò)孩子，讓她能接著聽(tīng)下去。孩子依舊在哭，我也看到女孩雖然坐于教室內(nèi)，卻不停的向外張望尋找的樣子，最終，她還是在課沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候走了出來(lái)，抱著弟弟離開(kāi)了。其實(shí)開(kāi)始的時(shí)候我們都以為那個(gè)小男孩是她的弟弟，問(wèn)了她才得知其實(shí)不是的，也許是鄰居家的，也許是親戚。她說(shuō)她每天都要照看那個(gè)孩子的。那天我手機(jī)的鏡頭一直對(duì)準(zhǔn)她和小男孩，其中有一張是她用頭親昵地頂著小男孩的額頭的，她在笑，他卻扭曲著臉在哭�？粗哌h(yuǎn)，我沒(méi)有辦法不記住它單純而略帶羞澀的笑，那么干凈，那么明亮。在我們都覺(jué)得她好可憐的時(shí)候，她卻是笑著的。我們這一代很多都已經(jīng)是獨(dú)生子女了，很少人有照顧過(guò)孩子，很多人是在幸福的襁褓中長(zhǎng)大的，沒(méi)吃過(guò)苦，沒(méi)干過(guò)什么活�？墒窃谵r(nóng)村就不一樣，小孩子遠(yuǎn)沒(méi)有我們條件好，他們中很多在自己都還沒(méi)能好好照顧自己的時(shí)候就要學(xué)會(huì)照顧比他們更小的孩子，學(xué)會(huì)干農(nóng)活，做很多事。也許他們也抱怨過(guò)，但卻還是能那么樂(lè)觀(guān)的堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，去適應(yīng)生活，并努力為改變生活而奮斗著。人活著，不是你打敗環(huán)境，就是你被環(huán)境打敗。環(huán)境賜予我們不同的東西，有好有壞，只能我們能不拋棄不放棄，就能戰(zhàn)勝一切。我們看上去帶心酸的笑，在她那里卻是演繹著一種不一樣的精神和美。
2.思考與建議
當(dāng)準(zhǔn)備回學(xué)校的時(shí)候，大家看起來(lái)還是比要去下鄉(xiāng)的時(shí)候看起來(lái)興奮，迫不及待多了。這讓我想到，其實(shí)我們還是不習(xí)慣這樣的生活的，這樣的下鄉(xiāng)只能算得上一種小憩罷了，雖然算不上是農(nóng)家樂(lè)，但是當(dāng)我們?cè)谟衩椎乩锸沼衩椎臅r(shí)候的那種感受和那些地地道道的農(nóng)民是簡(jiǎn)直不能一比的，那個(gè)之于他們而言是生活，而之于我們，我們感受得更多的是一種農(nóng)趣，就像收玉米時(shí)突至的大雨，很多隊(duì)員淋在雨里都覺(jué)得太爽了，難得這樣酣暢淋漓，覺(jué)得很有意思一樣。其實(shí)我也不知道下鄉(xiāng)應(yīng)該是個(gè)什么樣子，應(yīng)該怎樣才能更好的達(dá)到我們想要的效果，只是覺(jué)得這樣的下鄉(xiāng)還是不夠的。而如此要想獲得更多的東西，就需要我們深入的思考，才能悟出下鄉(xiāng)的意義，從而在思想上有感觸有收獲，在今后的生活學(xué)習(xí)中得到指導(dǎo)，有提升。
從設(shè)備等方面看，大定小學(xué)的環(huán)境是算不上太好的，可是在我們做調(diào)研時(shí)，當(dāng)?shù)氐男『⒆觽冞�是告訴我們他們覺(jué)得自己的學(xué)校好，喜歡自己的學(xué)校。我想，這個(gè)除了有子不嫌母丑，愛(ài)校的因素在其中，另外很重要的是他們大多至出生以來(lái)就沒(méi)有出到過(guò)外面，沒(méi)有看過(guò)外面的世界，不知道其他的小學(xué)是什么樣子，在一個(gè)沒(méi)有對(duì)比的狹小思維里又如何會(huì)有好丑之分。當(dāng)然，這些都是有客觀(guān)條件限制的，而這些客觀(guān)條件也不是能輕易改變的。所以我們能做的就是在當(dāng)?shù)卣w經(jīng)濟(jì)水平都有所提高時(shí)加大力度進(jìn)行教育投資，再窮且不能窮教育，更何況走上了富足之路。抓好教育是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重中之重。
環(huán)境是慢慢改善的，要一步一步來(lái)，只要所有的人都不要去“混”生活，我們就一定能夠沖出混沌，走進(jìn)清澈的光明。
七、后記
感知世界，感知生活，感知人生。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告4
專(zhuān)業(yè)：xxx
年級(jí)xxx
班級(jí)：xxx
姓名：xxx
學(xué)號(hào)：xxx
實(shí)踐單位：xxxx有限公司
實(shí)踐時(shí)間：xx年xx月xx日，至20xx年xx月xx日，共xx天
一、實(shí)踐報(bào)告
實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的，意義，實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況，實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式，不單列標(biāo)題及序號(hào)。
實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間，內(nèi)容，地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹，其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。
實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析，思考，提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù)，有參考文獻(xiàn)，并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對(duì)策建議，是反映或評(píng)價(jià)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù)。
實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題，逐一匯報(bào)。總結(jié)或體會(huì)的最后部分，應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí)，鍛煉的努力方向。
第一次參加大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
二、人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
三、管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！
四、自強(qiáng)自立
俗話(huà)說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自己！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨(dú)立！
五、認(rèn)識(shí)于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告5
參加了學(xué)校舉辦的xx中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)，前往xxxx縣為村民提供醫(yī)療服務(wù)，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、實(shí)踐時(shí)間：
xx年7月13日~xx年7月20日
二、實(shí)踐地點(diǎn)：
xx省xx市xx縣
三、實(shí)踐總結(jié)：
“三下鄉(xiāng)”指文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、衛(wèi)生下鄉(xiāng)。其中衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動(dòng)當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展，我們此次就屬于衛(wèi)生下鄉(xiāng)。
第一天，在隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，先去了xxxx縣的半程醫(yī)院，隊(duì)員被分成幾個(gè)小組，分別在婦產(chǎn)科、中醫(yī)科、內(nèi)科見(jiàn)習(xí)。我分在內(nèi)科，跟著主任見(jiàn)習(xí)了一天，學(xué)到了很多知識(shí)，見(jiàn)了很多病例，有輸尿管結(jié)石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著給患者量血壓、開(kāi)化驗(yàn)單，遇到典型的病例，主任還會(huì)停下來(lái)認(rèn)真的講解給我們聽(tīng)，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的心電圖診斷、和化驗(yàn)單的知識(shí)，都一一在此得到了復(fù)習(xí)，還新學(xué)了原來(lái)課上沒(méi)講的知識(shí)，比如說(shuō)如何看腦電圖和腦ct。閑暇時(shí)間，我們還大體了解了xx縣地區(qū)常見(jiàn)的一些疾病，為以后幾天的醫(yī)療下鄉(xiāng)服務(wù)做了準(zhǔn)備。
第二天開(kāi)始，我們醫(yī)療服務(wù)隊(duì)就來(lái)到了xx縣其中一個(gè)村莊，在村里借用大隊(duì)部的場(chǎng)院，為村民提供免xx的醫(yī)療服務(wù)。村里的衛(wèi)生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因?yàn)榉N種原因都去不了醫(yī)院。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數(shù)，而且很多因?yàn)閷?duì)高血壓認(rèn)識(shí)不足而導(dǎo)致了中風(fēng)，其他的就是低血壓、類(lèi)風(fēng)濕、感冒之類(lèi)的疾病。我們?yōu)槠涮峁┝司歪t(yī)咨詢(xún)、疾病診斷、日常保健和用藥指導(dǎo)，還現(xiàn)場(chǎng)為很多村民進(jìn)行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問(wèn)題，同時(shí)也提高了我們自己的技能。村民都很熱情，看完病后都表達(dá)了對(duì)我們的感激之情，盛情邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依镒�，讓我們覺(jué)得此次“三下鄉(xiāng)”來(lái)的很有意義，是非常值得的。如果還有機(jī)會(huì)，我愿意再次為“三下鄉(xiāng)”貢獻(xiàn)自己的一份力量。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告9
大學(xué)四年說(shuō)實(shí)話(huà)過(guò)起來(lái)真的很快，還記得自己剛上大一的時(shí)候，可是一轉(zhuǎn)眼，自己已經(jīng)是大四學(xué)生了，還有不到一年的時(shí)間就畢業(yè)了�；厥鬃约旱娜甏髮W(xué)生活，真的是沒(méi)有留下太多的深刻記憶，就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)來(lái)的。20xx年暑假，我讀過(guò)一個(gè)難忘的假期，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)參加到大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐中來(lái)了，在實(shí)踐中，我真的是提高了很多。以前我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情，現(xiàn)在都知道了，我想在以后的日子中，我對(duì)社會(huì)有了一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)了，我相信自己能夠做的更好！
20xx年的暑假是一個(gè)很有意義的假期。七月中旬假期剛開(kāi)始，我們同學(xué)一行八人就踏上了去臨沂費(fèi)縣的旅途，參加學(xué)校舉辦的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，一周后返程。后來(lái)，在七月底開(kāi)了一個(gè)為期一月的小型數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，給初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)課程。本想在八月底好好休整一下準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)，又臨時(shí)接到通知參加了全運(yùn)會(huì)城市志愿者的服務(wù)�？傮w來(lái)說(shuō)這個(gè)假期忙碌又充實(shí)，分別總結(jié)如下：
一、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”醫(yī)療服務(wù)
1、實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月13日~7月20日
2、實(shí)踐地點(diǎn)：臨沂費(fèi)縣
3、實(shí)踐總結(jié)：
“三下鄉(xiāng)”指文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、醫(yī)療下鄉(xiāng)，我們此次就屬于其中的醫(yī)療下鄉(xiāng)。第一天，在費(fèi)縣半程醫(yī)院跟著內(nèi)科主任見(jiàn)習(xí)了一天，學(xué)到了很多知識(shí)，見(jiàn)了很多病例，也大體了解了費(fèi)縣地區(qū)常見(jiàn)疾病，為以后的醫(yī)療下鄉(xiāng)服務(wù)做了準(zhǔn)備。從第二天開(kāi)始，我們醫(yī)療服務(wù)隊(duì)就來(lái)到了費(fèi)縣一個(gè)村的大隊(duì)部，為村民提供免費(fèi)的醫(yī)療服務(wù)。村里的衛(wèi)生條件很有限，很多老人看病去不了醫(yī)院。其中得高血壓的占了大部分，其他的就是低血壓、類(lèi)風(fēng)濕之類(lèi)的疾病，我們?yōu)槠涮峁┝司歪t(yī)咨詢(xún)、疾病診斷、日常保健和用藥指導(dǎo)，還現(xiàn)場(chǎng)為很多村民進(jìn)行了推拿按摩，解決了很多村民的問(wèn)題。
二、輔導(dǎo)班教學(xué)
1、實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月28日~8月21日
2、實(shí)踐地點(diǎn)：濟(jì)南市歷下區(qū)
3、實(shí)踐總結(jié)：
此次輔導(dǎo)班人數(shù)不多，主要是提前教授學(xué)生新學(xué)期數(shù)學(xué)課程，課上學(xué)習(xí)、課下練習(xí)，還輔導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生各門(mén)功課的假期作業(yè)。本著對(duì)每位同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在輔導(dǎo)完后給每位同學(xué)家長(zhǎng)寫(xiě)了一封學(xué)習(xí)反饋書(shū)，摘抄如下：
⑴xx同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能做到不懂就問(wèn)，及時(shí)向老師反饋學(xué)習(xí)成果；有良好的理解能力，能清晰、明了的懂得老師的講解；有要求進(jìn)步的思想，不僅僅滿(mǎn)足于現(xiàn)有成績(jī)。
�、苮x同學(xué)的不足：獨(dú)立思考方面有所欠缺；復(fù)習(xí)時(shí)間安排不夠妥當(dāng)；周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維還有待提高；不夠細(xì)心；沒(méi)有合理的作息時(shí)間安排表。
⑶xx同學(xué)的學(xué)習(xí)建議：遇到不懂的題目，應(yīng)先自己思考，老師、同學(xué)及家長(zhǎng)不要及時(shí)幫助其解決困難；建立錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題目抄寫(xiě)在錯(cuò)題本上，用不同顏色的筆將當(dāng)初做錯(cuò)的地方標(biāo)出來(lái)，并在題目最后寫(xiě)清錯(cuò)題原因；規(guī)范做題步驟，使每一步都能體現(xiàn)周光華同學(xué)的做題思路；做題時(shí)要細(xì)心，做完后要檢查；建立合理的作息時(shí)間表，嚴(yán)格要求自己。此舉受到學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)，有利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，也有利于學(xué)生暑期與開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)的銜接，能有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、全運(yùn)會(huì)城市志愿者工作
1、實(shí)踐時(shí)間：20xx年8月22日、24日、29日、30日
2、實(shí)踐地點(diǎn)：濟(jì)南泉城路
3、實(shí)踐總結(jié)：
第十一屆全運(yùn)會(huì)將于10月16日開(kāi)幕，由于我們城市志愿者工作的特殊性，我們的志愿工作從8月份就開(kāi)始了。交通志愿者是城市志愿者的一部分，由于我們學(xué)校負(fù)責(zé)的皇亭體育館位于泉城路，所以我們交通志愿者的站崗崗位就設(shè)在泉城路與解放路交界的十字路口，而服務(wù)崗?fù)ぴ谌锹房h西巷的泉樂(lè)坊。
我的工作是交通協(xié)管員，雖然服務(wù)時(shí)間不長(zhǎng)，但工作起來(lái)可不容易。第一天站崗沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一上崗就感到力不從心。泉城路與解放路交界的十字路口交通情況復(fù)雜，有單行線(xiàn)、斜岔路、機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)混道等多種交通問(wèn)題，因此路口紅綠燈設(shè)置也與其他路口不同，很容易造成機(jī)動(dòng)車(chē)和路人闖紅燈現(xiàn)象，要是有機(jī)動(dòng)車(chē)主不熟悉單行線(xiàn)路況，還會(huì)出現(xiàn)逆行的危險(xiǎn)。本想一上崗就發(fā)揮我的作用，但面對(duì)復(fù)雜的交通路況，還是先請(qǐng)教了路口的交警和協(xié)管員很多問(wèn)題。等漸漸對(duì)路口熟悉后，才開(kāi)始維持交通秩序。
服務(wù)的這幾天，天氣一直不好，天空老是下雨，會(huì)有很多熱心的市民在等紅燈時(shí)對(duì)我們志愿者問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我覺(jué)得很溫馨。還有不少是問(wèn)路的市民，多虧我在濟(jì)南生活，對(duì)泉城路一帶也比較熟悉，幫了他們很多忙，但也有我不知道的地方，中午休息時(shí)我會(huì)四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找找，以防遇到下一個(gè)問(wèn)同樣地方的市民。志愿者的服務(wù)就是累并快樂(lè)著，一身志愿服裝，右手拿協(xié)管小旗，左手拿交通哨，站在崗位上，我們?yōu)橹驹溉\(yùn)而驕傲。
當(dāng)然現(xiàn)實(shí)情況下，我想自己還是有著更多的地方需要改進(jìn)的。大學(xué)行將結(jié)束，我的大學(xué)生活也將會(huì)告一段落，回首走過(guò)的幾年，雖然自己一直在進(jìn)步，不過(guò)還是不能夠達(dá)到自己的滿(mǎn)意，我相信在以后的日子中，我會(huì)做的更好，只要自己不斷的努力，有志者事竟成，說(shuō)的就是這個(gè)，我相信在以后的歲月中，我會(huì)做的更好！
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告6
實(shí)踐時(shí)間：
8月25日
實(shí)踐地點(diǎn)：
斜灘鎮(zhèn)
實(shí)踐行程：
8月25日上午，在團(tuán)委馮曉航老師的帶領(lǐng)下，我們從寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院出發(fā)來(lái)到了壽寧縣的斜灘鎮(zhèn)。斜灘鎮(zhèn)位于福建省壽寧縣南部，地處省道楓湖線(xiàn)與省道壽政線(xiàn)的交匯處，是閩東四大文明古鎮(zhèn)之一，也是壽寧縣的重鎮(zhèn)。一九八七年三月，壽寧縣人民政府報(bào)經(jīng)寧德地區(qū)行署批準(zhǔn)，把斜灘鎮(zhèn)定為歷史文化古鎮(zhèn)，把五龍過(guò)溪、馬尾飛淙、坑底龍井、抗冠嶺、虎口等處列為風(fēng)景規(guī)劃保護(hù)區(qū)。這個(gè)鎮(zhèn)上的村民都非常親切，淳樸。村民們對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)伍的到來(lái)熱情迎接，非常照顧我們。
下午三點(diǎn)多，原斜灘小學(xué)的郭希祿校長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們的隊(duì)伍來(lái)到斜灘鎮(zhèn)的宣傳歷史文化中心。郭希祿校長(zhǎng)在鎮(zhèn)宣傳文化站向我們介紹了斜灘鎮(zhèn)古鎮(zhèn)文化。郭希祿校長(zhǎng)的陳述下，斜灘鎮(zhèn)自古靈秀泄灘，商貿(mào)繁榮，鼎盛一時(shí);崇尚文學(xué)，英才輩出，自高考開(kāi)放后走出了40位博士，百余位碩士研究生。
之后，郭希祿校長(zhǎng)帶我們走訪(fǎng)斜灘古鎮(zhèn)老宅，參觀(guān)了幾個(gè)進(jìn)士第、大夫第登老宅，這里許多老房子都有著幾百年的歷史。郭希祿校長(zhǎng)還跟我們介紹了郭府豪宅，這豪宅有一千多平方米，整個(gè)宅子里面有著66個(gè)房間，后來(lái)因?yàn)榇遄有枰某闪伺R時(shí)小學(xué)的上課地點(diǎn)。相傳，在這座豪宅里面曾經(jīng)來(lái)過(guò)一個(gè)小偷，這個(gè)小偷在這所豪宅里整整呆了三年之久，最后才被發(fā)現(xiàn)。可見(jiàn)這所豪宅是有多大，才能讓一個(gè)小偷整整呆了三年。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我們實(shí)踐隊(duì)感受了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民風(fēng)民俗，更好地了解斜灘鎮(zhèn)的歷史文化，大家紛紛表示要積極主動(dòng)地進(jìn)行自我鍛煉，體驗(yàn)基層生活，做好調(diào)研報(bào)告，為古鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展集思廣益。最后要感謝學(xué)校給予這次機(jī)會(huì)，使我們能在實(shí)踐中服務(wù)社會(huì)，感受鄉(xiāng)情，明確自己的責(zé)任和使命;也要感謝我們的老師們，不斷指導(dǎo)我們，幫助我們完善計(jì)劃;在實(shí)踐中體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)自我。我們將以飽滿(mǎn)的熱情和更加堅(jiān)定的信念，刻苦學(xué)習(xí)、完善自己，積極投身到社會(huì)主義建設(shè)的偉大洪流中，為祖國(guó)發(fā)展盡自己的微薄之力。我想，這大概才是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的最終意義所在吧。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告7
實(shí)踐目的：
踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村。
實(shí)踐形式：
深入農(nóng)村，入住農(nóng)家，下地幫農(nóng)戶(hù)干農(nóng)活，與村民攀談，搞農(nóng)村調(diào)查。
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月17日-7月23日
實(shí)踐地點(diǎn)：
xxx
實(shí)踐組織者：
廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院團(tuán)總支
實(shí)踐參與者：
廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院05級(jí)暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐文化宣傳小分隊(duì)。
南慶村共有12個(gè)屯，其中涼水塘屯共有60多戶(hù)，約391口人，該屯1995年已達(dá)小康水平，1999年成為全國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，現(xiàn)是鹿寨縣規(guī)劃建設(shè)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范屯之一。該屯幾乎家家戶(hù)戶(hù)住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“材草燃料時(shí)代”，樓房大多都是“柑桔”樓，據(jù)說(shuō)是一個(gè)個(gè)碰柑“堆”起來(lái)的。
(一)經(jīng)濟(jì)狀況
該屯經(jīng)濟(jì)收入主要以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物為主，以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)雞。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物收入占總收入的90，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入較可觀(guān)的主要是西瓜、香瓜2個(gè)品種，每畝毛收入可達(dá)3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀(guān)，每年都為村民帶來(lái)較大收益。
(二)受教育狀況
村民中受過(guò)初等教育的較少，受到過(guò)高等教育的更是少之又少，現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù)。如今該屯兒童的上學(xué)年限均為7歲，村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué)，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了。現(xiàn)在交通方便了，村內(nèi)道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識(shí)對(duì)下一代重要性，知識(shí)改變命運(yùn)的思想已根植于他們心中。
(三)生活狀況
據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買(mǎi)一些油鹽、肉類(lèi)食品及一些娛樂(lè)用品，生活相對(duì)寬裕，基本實(shí)現(xiàn)了“樓上樓下，電視電話(huà)”，有些家庭還裝了寬帶，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，家家戶(hù)戶(hù)都有摩托車(chē)，有的還有自己的面包車(chē)。
(四)文化生活
該屯有燈光籃球場(chǎng)、舞臺(tái)，閑時(shí)村民喜歡打打球、跳跳舞，有時(shí)還請(qǐng)鎮(zhèn)上的專(zhuān)業(yè)人仕來(lái)做跳舞培訓(xùn)，年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將、玩撲克牌等娛樂(lè)活動(dòng)。村民的文化娛樂(lè)的方式比以前的大家有事沒(méi)事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、健美操大賽，他們的文化生活更加豐富了。
從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束，我始終都是懷著學(xué)習(xí)進(jìn)步、提升自身的思想來(lái)積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的。從和涼水塘屯的鄉(xiāng)親們接觸到磨合，再到打成一片，該屯鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至，使我們體會(huì)到該屯鄉(xiāng)親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。
下鄉(xiāng)期間，剪瓜苗、噴農(nóng)藥、拔草、鋤地、輔導(dǎo)中小學(xué)生等都是我們服務(wù)新農(nóng)村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空，在地里干活干得汗流浹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個(gè)親身實(shí)踐、為農(nóng)民服務(wù)的機(jī)會(huì)，因此倍感珍惜。我們與所入住的農(nóng)戶(hù)同吃、同住，并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活，他們對(duì)我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會(huì)價(jià)值也將在實(shí)踐中得到升華。同時(shí)，我也深刻的意識(shí)到自己是多么的渺小，現(xiàn)在所能做到的事是很有限的。
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