三年級勞動課教學計劃
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,以下是小編精心整理的三年級勞動課教學計劃,歡迎大家分享。
三年級勞動課教學計劃1
一、指導思想:
勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。搞好勞動課的教學,使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。并能運用已學的知識解決一些實際問題,給我們的學習和生活帶來很多的方便和樂趣。
二、基本情況分析:
小學勞動課是一門綜合性學科,題材廣泛,知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。
勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處農(nóng)村,對學生進行勞動教育有很好的條件。
三、教材分析:
教材的基本思路是促進學生自主全面發(fā)展,實現(xiàn)學生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學生接受,篇幅少而精。小欄目的設計,題目、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點,并圖、文并茂。封面設計等都不超越學生的興趣、學生的經(jīng)驗,學生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多,來自農(nóng)村的比較少,新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。
四、教學目標:
1、營造寬松氛圍,啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識啟迪學生創(chuàng)造的智慧。
2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學生的勞動觀念,培養(yǎng)學生的生活、生存技能。
3、通過勞動課程的開展,培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習慣。
。础⑻岣邔W生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。
五、教學措施:
1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,以課堂教學改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學生全面發(fā)展。
2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上,堅持“趣——授——練——評”的'教學模式。
3、通過對學生勞動能力的培養(yǎng),進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識。
4、把勞動教育與德育結(jié)合,緊密與少先隊活動掛鉤,保證勞動教育的實效性和多樣性。
5、通過家長對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
6、利用遠程資源教育向?qū)W生展示一些手工制作的基本技巧。
三年級勞動課教學計劃2
一、學生情況分析
本學期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術(shù)》這門課程。其中三(1)班54人,三(2)班55人。學生整體素質(zhì)一般,大多數(shù)同學熱愛勞動,但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制,學生缺乏參加實踐活動的機會,再加上家里的父母長輩包辦了一切,所以動手操作能力較差,勞動態(tài)度需要端正。
二、教材分析
本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的3篇,制作航模方面的`3篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。
三、本學期要達到的目標
1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識,提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
2.培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3.組織實際操作活動,使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。
4.因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
5.組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。
四、教學重點
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學生學會制作拉花的方法。
4.教學生學會制作對稱圖形的方法。
五、教學措施
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
2、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。
3、結(jié)合學校的實際情況,采用靈活的教學方法,充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
4、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。
六、教學進度表
周次 授課內(nèi)容 節(jié)數(shù) 備注
第1周 了解紙的知識 1
第2周 認識常用的紙工工具和紙工制作的符號 1
第3周 制作折扇 1
第4周 十五巧板 1
第5周 快樂的小鳥 1
第6周 貓頭鷹 1
第7周 剪紙團花、邊花 1
第8周 拉花 1
第9周 四角彩燈 1
第10周 設計制作&“動物世界 1
第11周 再設計制作一件作品 1
第12周 學習紙編 1
第13周 學習紙編 1
第14周 學習紙編 1
第15周 學習紙編 1
第16周 學習紙編 1
第17周 設計制作紙編物品 1
第18周 期末考核 1
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