傾聽兒童相伴成長心得體會
經(jīng)常與孩子一起做游戲，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。以下是小編幫大家整理的傾聽兒童相伴成長心得體會（精選23篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽兒童相伴成長心得體會1
用心傾聽細節(jié)，用愛呵護成長！傾聽孩子，是一場美妙的旅程，在這趟旅途中，我會關(guān)注孩子日常的細節(jié)，傾聽她的心聲。感受她與生俱來的好奇和探索欲望。我覺得傾聽孩子是一種與孩子真正連接的方式，在傾聽中，我不僅能夠理解她的需求和心情，還能給予她所需要的支持與幫助。
傾聽兒童相伴成長心得體會2
通過傾聽小朋友分享她每天在幼兒園的精彩生活，我們家長可以更好地了解小朋友每天的生活片段以及她自己內(nèi)心的想法，能夠更好地引導小朋友的成長。同時也能夠有效提升小朋友的表達能力，通過分享也能讓小朋友的情緒得到釋放，有利于小朋友的身心健康。
傾聽兒童相伴成長心得體會3
人與人之間能饋贈的最珍貴之物，有時無形之物比起有形之物來得更加彌足珍貴。無形之物，既為無形，定是發(fā)乎于心，而所有的“心”當中，同理心最為難得，某種意義上來說，同理心是慈悲的一種，而要做到慈悲，不帶評判，設(shè)身處地，感同身受，我想是最基本的了。
如何送出我們的同理心呢？最好的一種方式，便是去傾聽。因為一次充滿同理心的傾聽，能滋養(yǎng)到對方的身心，一次不帶評判的傾聽，能溫暖對方的世界。
傾聽兒童相伴成長心得體會4
一百種世界，等著孩子們?nèi)グl(fā)掘；一百種世界，等著孩子們?nèi)?chuàng)造；一百種世界，等著孩子們?nèi)粝搿Ｔ诤秃⒆恿奶爝^程中，家長做一個好的傾聽者，少說，多聽孩子說，是非常重要的一環(huán)。首先，我們家長要做到對孩子的話題保持高度的興趣，看著孩子，認真傾聽，不要三心二意，不隨意打斷孩子。自己的感受得到接納和理解，孩子的傾訴意愿會更強，對父母敞開真實的內(nèi)心世界。有人說，最好的陪伴，就是情緒的陪伴。我很認同，被接納和理解的感覺是很溫暖的，能夠拉近雙方心與心的距離，這也是親子溝通最理想的狀態(tài)。
傾聽兒童相伴成長心得體會5
時光如梭，曾經(jīng)捧在手心會哇哇大哭的娃娃，慢慢成長為大班的小寶貝了，在這期間，小朋友經(jīng)歷了從詞不達意到振振有詞，從不善言辭到夸夸其談的改變，這些改變源于良好的幼兒環(huán)境，源于老師們的悉心教導，源于我們家長耐心的傾聽和互動。
最初我們和女兒互動也是敷衍她，因為她每天回來都會分享幼兒園好玩的游戲、開心的事情、新學的知識等等，但在不斷的交流中我們驚喜的發(fā)現(xiàn)“傾聽互動”的神奇力量，女兒變得越來越活潑，越來越自信，于是我們開始認真傾聽女兒每一次分享，不知不覺中我們便踏上了傾聽互動的征程。
傾聽兒童相伴成長心得體會6
孩子的心靈是一張白紙，怎樣讓孩子的內(nèi)心世界更豐富多彩，更五彩斑斕，那就學會好好愛孩子，學會傾聽孩子，才能更好的伴隨孩子共同成長。有了愛，便有了一切，有了愛，便有了教育的先機。傾聽不僅可以幫助我們更好的理解孩子的感受和想法，建立彼此之間信任關(guān)系，幫助彼此學習成長，避免過多的批評和指責，多表揚和鼓勵，可以讓彼此間溫柔而堅定的解決問題。
作為家長我們首先要有認真傾聽別人說話的態(tài)度，不隨意打斷孩子或者別人的談話，孩子有打斷別人說話的行為時要給予糾正。好的傾聽是為了能夠更好的聽到孩子沒有表達清楚的，內(nèi)心真實的想法，并給與正確的引導和表達，讓我們離孩子的心更進一步，更懂得如何愛孩子用他們能明白的方式講清楚道理。教育家洛克說：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正如配錯了藥，第一次弄錯了，絕不能借第二次第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。
傾聽兒童相伴成長心得體會7
“傾聽”，一個熟悉又陌生的詞匯，在繁忙的工作中我們經(jīng)常忘記了傾聽，我們似乎都著急表達著自己的想法，而常常變得過于“專制”。
一轉(zhuǎn)眼，我家xx也要幼兒園畢業(yè)了，回首一路走來的三年，他的成長我們有目共睹，從開始的“躡手躡腳”變成了現(xiàn)在的“手舞足蹈”，越來越喜歡表達自己、分享自己，似乎每天都有說不完的美好要和我們傾訴。說來慚愧，在傾聽上，我們做的并不好，常常因為生活的瑣事忽視掉xx的想法，也因此可能錯過了他成長路上的一些“時間”，同時，覺著他長大我們似乎更著迷于對他進行“管理”，他內(nèi)心真實的想法我們也沒有及時感知到。
馬上即將奔向小學的世界，那里一定會有不一樣的精彩，希望我們能端正好自己的態(tài)度，作合格的“傾聽”者，更好地走入xx的內(nèi)心世界。
傾聽兒童相伴成長心得體會8
認真傾聽孩子的快樂，孩子每天的校園生活，會因為老師教了新的知識、同學間發(fā)生的趣事而感到快樂，認真聽孩子分享，孩子會更高興事無巨細地一一講解，同時家長也會得到一份快樂。認真傾聽孩子的煩惱，不要以為孩子小不會有煩惱，比方說又要輪到孩子做小主講人了，她會說我有點緊張，這時候給點鼓勵比嘲笑這種緊張來得更重要，傾聽可以讓家長了解到孩子的焦慮、緊張情緒，進而加以正確疏導、鼓勵，對癥下藥，促進孩子的健康成長。最不能忽視的是認真傾聽孩子的瑣事，一遍又一遍地聽確實會煩躁，一次兩次的忽視可能不會產(chǎn)生很明顯的變化，但長此以往的忽視會使得孩子變得不愿意去和家長訴說自己想要傾訴的事情，想要再次走進孩子的內(nèi)心就很難了。所以傾聽是件很簡單的事情，但也是貴在堅持。
傾聽兒童相伴成長心得體會9
一對一傾聽，是陪伴的一種方式，在這個傾聽的過程中，我把自己的思路清空，跟著小朋友的講述一起感受他的體會，仿佛和他一起體驗了這個過程，從他的角度去感受他的所見，所想，所悟。
在家庭的教育過程中，我們需要站在孩子的角度多聽孩子的想法，建立一個平等對話，平等溝通的方式，這對孩子來說，比簡單粗暴地斥責更有效，我們要摒棄對孩子：“高高在上，命令式”的姿態(tài)，和孩子建立朋友的關(guān)系，站在他的角度去思考問題，如遇到孩子犯了錯誤，先收起責備，再心平氣和去聽他說一說自己犯錯的原因，問一問是否需要父母的幫助等等，只有這樣才能讓孩子敞開心扉的溝通，我們也可以更好地了解孩子的真實內(nèi)心。建立一種相互信任的關(guān)系，讓教育這件事情事半功倍。
傾聽兒童相伴成長心得體會10
教育就是你是小話癆，我是好聽眾，作為家長要走進孩子的內(nèi)心，就是從傾聽開始的。
記得橙子剛上幼兒園那會，我工作比較忙，經(jīng)常早出晚歸，早晨走的早時她還沒醒，晚上回來晚的時候她已經(jīng)睡了。即便這樣，只要和她在一起時，我都會引導她多和分享幼兒園里好玩的故事。從最開始只記得每天吃了什么，到現(xiàn)在通過表征向我講述在幼兒園里學習和玩耍的過程，她的世界漸漸豐富起來。開心時會給我講她編的小故事，不開心時也勇敢表達出自己內(nèi)心的想法。
顧城說過：“草在結(jié)它的種子，風在搖它的葉子，我們站著不說話，就十分美好�！眱A聽，真的是最溫柔的溝通，人與人之間的交流因為有了傾聽才變得更加的自然美好。傾聽也是相互的，當我們愿意側(cè)耳傾聽孩子的心聲，孩子們也會愿意傾聽我們對她的教育和引導。傾聽才能走進孩子，溝通才能成為朋友，陪伴才能快樂成長，作為父母的我們要對孩子保持積極的期待，做正向的引導，讓孩子敢于做自己、大膽表達自己。
傾聽兒童相伴成長心得體會11
不知不覺孩子的幼兒生活就要告一段落，即將步入小學階段的學習與生活了。一路走來，從手足無措到得心應(yīng)手，從忐忑不安到逐漸從容，我們與孩子一起見證了點點滴滴，在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛表示感謝！
教育孩子我最大的感受是：孩子是一張白紙，我們賦予了孩子什么樣的顏色和線條，孩子就會回報給我們什么樣的畫面。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此，就孩子成長教育談?wù)剮c自己的心得體會。
我們要學會傾聽，這是與孩子良好的溝通的前提。我們要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切，每天放學我都會問女兒：“在學校有什么搞笑的事嗎？上課時你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？”每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她遇到問題時，我會先聽她的意見，與她一起商量怎么解決，給她明確的方向，給她足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。
傾聽兒童相伴成長心得體會12
身邊很多同事朋友一直后悔在孩子成長過程中，因忙于工作而忽略了孩子的陪伴交流，導致孩子長大后與家長交流很少，不知道孩子內(nèi)心的真實想法，全靠察言觀色，胡亂猜想。
其實每個人的內(nèi)心深處都渴望得到別人尊重，孩子也不例外，他們有自己的獨立思維、朋友圈子、認知想法，我們唯有學會傾聽，讓孩子把我們當作朋友， 才能走進孩子的內(nèi)心世界。從溝通的角度來說，傾聽是溝通的前提。學會傾聽，是溝通的第一步。在親子教育的過程中也是如此，父母只有善于傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也才會使以后的溝通變得更加容易。
通過傾聽，我們讓孩子多開口表達，引導他把話說完整，把意思表達明確。漸漸的，他掌握的詞語和語句越來越多了，偶爾還會用上幾句故事中聽來的成語來表達自己的意思。每一次耐心傾聽后，我們都會真誠為孩子的進步而開心，為孩子的成功而喝彩，我們和孩子之間的愛和信任也逐漸加強，成功營造了充滿愛意的溫馨家庭環(huán)境。
傾聽兒童相伴成長心得體會13
愛，是一場雙向奔赴，唯有雙向奔赴才有意義。愛，是彼此之間的共同成長，成為更好的自己。一對一傾聽，是父母給孩子最珍貴的禮物，它讓我看見了孩子內(nèi)在的世界，建立了良好的情感聯(lián)結(jié)，使親子關(guān)系更加和諧、親密。
一開始在傾聽時，孩子的表達并沒有那么完整。隨著傾聽次數(shù)的增加，孩子的講述也有了變化，形容詞、副詞的使用頻率高了，句式也有變化了，故事也更加的精彩，傾聽讓我看見了孩子的發(fā)展。
在沒有傾聽之前，我認為孩子的作品顯得雜亂無章，只是簡單地涂畫。在傾聽后發(fā)現(xiàn)孩子就是在用這種凌亂的線條表征自己對事物的感受。我終于讀懂了孩子“獨特”的語言，理解了孩子的內(nèi)心世界，也明白了傾聽的意義。
在傾聽里藏著孩子對未知世界的好奇和探究欲望；有出游的記錄，展示孩子獨特的視角和豐富的想象；也有同伴游戲的記錄，讓我看到了孩子內(nèi)在的天真、敞亮以及對這個世界滿滿的熱愛。在這個過程中孩子學習和感受到的東西遠遠勝過我能教給他的。傾聽，讓孩子的學習無處不在；傾聽本身就是培育孩子的過程。
傾聽，讓我學會以平等的姿態(tài)去對待孩子，自覺敞開心扉傾聽他的精彩言說，包容接納孩子的不同想法，相伴成長讓我們以“傾聽者”的視角重新審視自己角色定位，與孩子成為知心朋友、可信任的伙伴。
傾聽兒童相伴成長心得體會14
孩子們有著豐富多彩的內(nèi)心世界，他們可以用語言、繪畫、音樂、舞蹈、手工、游戲等等方式來表達自己的想法和感受。作為媽媽，我需要傾聽他發(fā)出的每一個聲音，以此去了解他的內(nèi)心需求，為他提供合適的支持和幫助。而在這個過程中，我認為以平等的姿態(tài)傾聽，不把孩子作為自己的附屬物，給他自己的地位和生活空間，多征求他的意見，允許他有不同的看法，是最有益的方式。
在傾聽孩子的過程中，相伴成長也是非常重要的。每天工作再忙，我都會在晚上睡覺前與他來一場“靈魂溝通”，問問他“在學校有什么開心的事嗎？”“有沒有認識新的朋友？”……他會非常興奮的跟我分享他的這一天喜悅、失落。當他有困惑需要我的幫助時，我也會尊重他的想法，與他商量著辦，給他足夠的信心和自信。生活中，我會給調(diào)皮卻又容易害羞的xx一個親切的擁抱、一個淺淺的微笑、一個溫柔堅定的拒絕……讓他很自然的感受到媽媽給予他的愛，也增強了他對我的信任感。
前些天，放學路上，看著天空成片的云彩，他忽然問我：媽媽，你說云彩是什么味道的呢？我回答他說不知道。他又說：如果我會飛就好了，我就要飛到天上去，嘗一嘗云彩的味道；我還要帶一些回來，給你也嘗嘗。我便問他覺得云彩會是什么味道的。他答說肯定是甜甜的。見他如此肯定，我又問他為什么一定是甜的。他轉(zhuǎn)向我，帶著甜蜜的笑容抱著我，對我說：因為我覺得柔柔的云彩就像媽媽，媽媽讓我覺得甜甜的。瞬間，我的眼淚盈滿了眼眶，我想，這就是世界上最好聽的聲音。
傾聽兒童相伴成長心得體會15
說來慚愧，作為一個新手爸爸，我也是在不斷的學習中去慢慢的教育引導孩子。其實沒有最好的教育，知識在尋找最適合自己孩子的教育方式。總結(jié)了這些年對xx教育的一些心得體會，來與家長朋友們一起分享。
一、用心傾聽孩子的心聲
在成年人的世界里，有一種特別受大家歡迎的人，那就是善于傾聽者。和這樣的人說話，我們感覺如沐春風，備受尊重。可我們也曾這樣耐心地對待過我們的孩子嗎？每當孩子主動要向你傾訴時，你可曾放下手中的工作，讓他暢所欲言，把心中的情緒宣泄出來呢？起初，我也做得不夠好，對于孩子的一些行為會不耐煩，可是在我愛人的指正和引導下，我也明白了善于傾聽孩子的重要性�，F(xiàn)在每次孩子向我分享一些幼兒園里的趣事或訴說委屈時，我都盡可能放下手頭的工作，聽她把事情說完，并耐心地給出回應(yīng)和建議�，F(xiàn)在的xx小朋友很愿意說出自己的感受，喜歡與人交流，是個能說會道的“小話癆”。
二、用愛陪伴孩子的閱讀
我愛人喜歡閱讀，也比較注重孩子閱讀習慣的培養(yǎng)。我在家里專門為xx定制了一個書架，從開始精心為孩子選擇書籍，到后來和孩子一起選擇，從布書、撕不爛的圈圈書，到各種繪本、鍛煉思維方式的游戲類圖書等。這些書擺滿了整個書架，每天從幼兒園回來，xx都會從書架上選一本自己喜歡的書看上一會兒，我每天也會抽一定的時間堅持陪孩子讀書，陪孩子看書的時候，我也會坐在書桌旁邊看自己的書�，F(xiàn)在，xx已經(jīng)能較長時間地坐下靜心讀書了，并且語言表達能力也得到了很好的鍛煉。在閱讀后，我們會讓她主動與我們分享故事內(nèi)容。
三、及時肯定孩子的努力
疏影寶貝在家中最喜歡動手，看見大人打掃、洗碗，她都要“摻和”一下。每每吃完晚飯，看見奶奶在廚房洗碗，她都要搶著洗，嘴里還不停地念叨：“自己的事情自己的做，別人的事情幫著做�！笨赡芎芏嗉议L會說，小班的孩子能做什么家務(wù)，家長做還快一點，等孩子做完會耽誤時間，還要收拾“戰(zhàn)場”。而我們家卻不這么認為，孩子想要動手就放手讓他去做，這可是孩子精細動作的自我鍛煉�。‘攛x洗好碗，盡管廚房臺面上有積水，碗上的油漬沒有沖洗干凈，我們都會肯定一句：“寶貝今天自己動手做事了，你真棒！”“寶貝今天洗的碗比昨天又干凈了一些！”……
在孩子的教育上，我們始終行走在路上。每一個孩子都是世間獨一無二的存在，就像每一朵花都有綻放的季節(jié)，不必都趕在春天里。作為父母的我們要有足夠的耐心，多傾聽多陪伴孩子，靜待花開。
傾聽兒童相伴成長心得體會16
父母是孩子的第一任老師，而家庭教育是孩子人生中的第一課堂。我們作為父母，想要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，讓他們能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體，這是需要父母用心用情地搭建一個和諧共生的家庭環(huán)境和相互依存的親子關(guān)系。為此，我分享我們平時和孩子相處的一些家庭小事。
一、用心傾聽孩子跟你說得每一句話。
孩子的話是他個體獨立感知這個世界的結(jié)果，說明他對這個世界已經(jīng)開始有了認知，我們應(yīng)該感到高興而不是嫌他煩。所以平日里我們很喜歡和孩子聊天，什么都聊，聽她講她的所見所聞，雖然有些話十分天真可笑，但并不影響她想要表達的效果，所以我們都會認真傾聽，并站在孩子的角度積極的發(fā)表一些意見和看法，希望和她引起共鳴，這樣她才會主動的大膽的和我們交流，才會了解她的認知是否符合社會規(guī)則。
二、用心感受孩子豐富的感情。
孩子的世界是爛漫的，他們沒有什么恩恩怨怨，只有高興和不高興，高興了就笑，不高興了就哭，順他們的心意就高興，不順心意就不高興。所以當孩子和我們表達情緒的時候，我們都很重視，不是覺得他們耍脾氣，使小性子，不理他或者批評一頓，打罵一通就好了，而是主動問孩子“怎么了？”“發(fā)生了什么？”“為什么呀？”等等，目的就是讓孩子把他們自己內(nèi)心的想法說出來，表達出了他們的情感，才不至于產(chǎn)生矛盾或者讓矛盾激化，便于建立和諧的親子關(guān)系。
三、父母是孩子的第一任老師，也是他們?nèi)松械闹嘎访鳠簟?/strong>
俗話說“龍生龍，鳳生鳳”，意思就是強調(diào)父母在孩子成長過程中的作用。當孩子在我們面前說什么做什么時，我們通過傾聽和感知他們的情感可以了解孩子的認知是否正確，是否符合社會的各項規(guī)則，我們才有機會對孩子進行正面的引導，正確的好的想法和行為給予肯定表揚，不好的就能及時糾正，同時告訴孩子該怎樣說怎樣做才是對的，這樣不至于孩子在遇到類似的問題覺得迷茫無助。
當然這僅僅是我在和孩子相處中的一些淺薄感知，畢竟每個孩子都是獨一無二的，所以教育孩子的方法也不是千篇一律的，只有在日常中陪伴孩子，了解孩子，才會找到一些適合孩子特有的教育方式。
傾聽兒童相伴成長心得體會17
我們一直相信，每個孩子都是一張白紙，他們有許多種語言，許多種想法，我們不僅要學會傾聽孩子，還要關(guān)愛孩子，用心傾聽孩子的心聲，走進孩子的心靈，讓孩子們學會學習，學會創(chuàng)造，學會生活。
在日常生活中，我非常注重通過觀察和記錄來了解自己的孩子，也會和朋友、同事探討孩子們在每個年齡段的興趣愛好，從而更好地引導和支持他的學習。當然，說到學習，我都是將學習融入到游戲和生活中，讓可樂主動去探索知識。
之前對孩子的語言意識有一些了解，知道在幼兒園時期的孩子會對文字感興趣，但是我也沒有強迫可樂去背一些文字，而是用一些玩具類的卡片，以講故事的方式，介紹了一些簡單的漢字。有一次，可樂在樓下玩耍時，突然指著樓號牌上的“號”字，問道：“爸爸，為什么墻上有一個“馬”字？”我就意識到孩子應(yīng)該是到了漢字敏感時期了，回家就開始給他一些簡單的漢字，他也很感興趣，會說出一些漢字，讓我寫出來去比較。
現(xiàn)在的孩子從小就會接觸到手機等電子產(chǎn)品，我通過查閱一些書籍，了解到防止孩子過度沉迷電子產(chǎn)品的方法就是多方面培養(yǎng)孩子的興趣。可樂很喜歡畫畫，于是我們就開始培養(yǎng)、發(fā)展可樂畫畫上的興趣，就讓他憑自己的想法去表達每個主題，雖然目前畫得很一般，但是他并不抵觸，我們就一直堅持著。
后來趕上機會帶著他坐了一次飛機，從此可樂就對飛機產(chǎn)生了無比濃厚的興趣，每天都要了解各個航空公司的圖案、飛機的型號等，為了更好地鼓勵他去了解自己喜歡的東西，我?guī)еチ瞬┪镳^參觀飛機模型，讓我沒想到的是，在博物館里他可以認出很多的文字和標志，才知道很多都是他看飛機相關(guān)的動畫視頻自學認識的。直到最近，他在畫飛機的時候，能夠?qū)懗觥爸袊�、“廣州”等漢字，這也都是沒人教他寫過的。孩子能夠在游戲、生活中快樂地學到一些簡單的知識，也算是享受著一個快樂的童年。
“傾聽”讓我更加理解了可樂對于漢字的興趣，從而走進他的小小世界，相伴探索、發(fā)現(xiàn)的我們都在成長。
作為家長，今后我會更加關(guān)注和尊重孩子的個性和需求，繼續(xù)堅持“傾聽兒童，相伴成長”的理念，讓他們能夠快樂成長。
傾聽兒童相伴成長心得體會18
我是一位中班孩子的家長，我的孩子正在xx幼兒園里進行學習和成長。這所幼兒園充滿著愛和關(guān)懷是一所好的幼兒園，我兒子被班級老師照顧得很好，所以我兒子每天都非常喜歡上學。
我每天下班回家都會傾聽孩子在幼兒園里發(fā)生的快樂分享，這不僅是親子溝通的橋梁還可以大大的增加孩子的說話能力。
我還很清楚的記得我孩子剛接觸幼兒園時是非常抗拒的上學的，前一周時間都要帶班老師親自帶到幼兒園里，從那天開始我跟老師每天都基呼有溝通孩子的情況。老師也非常非常有耐心的在幼兒園跟我兒子談心。放學后我在家里也跟兒子友好溝通談話。過了一周后孩子接受了幼兒園里的環(huán)境和老師不再抗拒了，還很喜歡上學。所以我們必須要跟孩子、老師友好溝通，達成家園共育的工作使孩子喜歡老師。
父母是孩子最重要的學習榜樣。父母是孩子的師表，父母的言行是孩子學習的最直觀的教材，父母以身作則的示范，不僅可以增強說理的可信性和感染性，而且也能像春風潤物一樣起著耳濡目染潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)時刻檢點自己，以自已良好的首先行為，為孩子的品德修養(yǎng)做出示范。
請問你家的孩子2歲會做家務(wù)嗎？看這二張照片是我兒子2歲時給奶奶收拾餐具和整理櫈子的一個畫面。
可能很多家長都會說2歲孩子能做什么家務(wù)？自己做還快一點，等孩子做擔誤時間這樣想。其實沒關(guān)系的，孩子動手能力強等他大班時用手寫字的能力會更強的，因為他在別的孩子不去做家務(wù)的時候他已經(jīng)很熟手操作了�，F(xiàn)在我兒子從2歲到今天他已經(jīng)讀中班了，現(xiàn)在的他已經(jīng)自已拾餐具自己洗把全家人的用過餐的餐具洗得干干凈凈了。下面這張照片是他正在自己洗碗的時候我拍下來留著紀念的照片。
我們家也像小學一樣有值日生的，一周7天輪著值日。我兒子每輪到他那天值日都會很快完成他的家務(wù)勞動工作。
每個孩子都是一張白紙，我們不僅要學會傾聽孩子，還要用關(guān)愛呵護孩子的相伴成長，用心傾聽孩子的心聲，走進孩子的心靈，讓孩子們學會生活，學會學習，學會創(chuàng)造，學個都有自己的夢想，每個孩子都是獨立的個體，我們不僅要學會傾聽孩子的心聲，也要學會贊美孩子。
以上是我在家陪伴孩子成長的經(jīng)驗和技巧的方法分享，希望對其他家長有所幫助。
傾聽兒童相伴成長心得體會19
傾聽是一門學問，一門藝術(shù)，傾聽是一種能力、一種素質(zhì)。要想和孩子建立良好的親子關(guān)系，一個最重要的因素就是學會傾聽。
我有兩個孩子，一個在上小班，一個在上大班。每天孩子從幼兒園回來就會開始嘰嘰喳喳地講述著幼兒園發(fā)生的事，有開心的，也有不開心的。有時候我在忙自己的事，就算她們講開心的事，孩子講完之后心情也是一般般，有時候還會生氣地問：“媽媽，你有沒有在聽我說話啊？”。然而，我要是放下手中的事，待在孩子身旁，認真傾聽孩子的講述，她們就算在講不開心的事，只要她們講完之后，給予一定的安慰或者擁抱，她們不開心的心情馬上拋之腦外，很快又進入充滿正能量的狀態(tài)。由此可見，學會傾聽，對孩子來說，是一件多么重要的事。上幼兒園的孩子，有時候語言組織能力和邏輯思維都還是比較差，她們都是想一句說一句，然后我們只要有旁邊認真傾聽，等孩子講完之后，適當?shù)匾龑�，幫她把整件事縷一下，分析一下，不管是從孩子的心理還是表達能力方面，都在慢慢地提升。
作為兩個孩子的媽媽，面對孩子的不聽話，有時候我會控制不住自己的情緒，采用簡單粗暴的解決方法，生氣并訓她一頓，結(jié)果又會是什么樣子呢？孩子只會哭鬧，脾氣也越來越差。所以，我們要細心觀察孩子的心情變化，耐心傾聽孩子內(nèi)心的真實想法。孩子如果不聽話，一定是有原因的，我們不妨先聽聽他到底說些什么，然后給予解釋、引導，再做出相應(yīng)的措施，而不應(yīng)該一見孩子逆反、固執(zhí)、任性就拿出家長的威風發(fā)脾氣，采用簡單粗暴的方式是不可取的。當孩子不聽話時，正是我們溝通的好時機，說明孩子有了不同的想法，或是我們的提議沒有道理讓他無法接受。這時我們就認真的聽聽孩子的話，才能了解他的真實想法內(nèi)心變化，才能搞好親子關(guān)系，拉近彼此的關(guān)系。
做父母的都愛自己的孩子，但常常不知道孩子心里想什么，不知道孩子需要怎樣的愛。因此，父母常常只注重在物質(zhì)生活上滿足孩子的需要，卻不知孩子更需要父母提供精神上的支持，而傾聽孩子的心聲，正是從精神和感情上關(guān)懷孩子、與孩子建立親密關(guān)系的重要方式。應(yīng)該說，面對孩子的時候，父母的耳朵比嘴巴更重要。孩子在幼兒園生活了一天，回到家中，快樂需要有人分享，困惑需要請人解答，煩惱需要找人傾訴，憤怒需要向人宣泄，這個人是誰呢？當然是孩子最親近的爸爸媽媽。這個時候，只要父母認真地、全神貫注地傾聽孩子的訴說，孩子就會感到自己在爸爸媽媽心中是重要的，從而增強了安全感。這種安全感會讓孩子受益終生。傾聽孩子的心聲，還會使孩子對父母的信任感越來越強，敢于向父母袒露自己的內(nèi)心世界，讓父母清楚地了解他對事物的看法和感覺，為父母的引領(lǐng)和教育做了向?qū)�。當孩子受了委屈，遇到挫折時，父母認真傾聽，表達關(guān)愛之心，能夠化解孩子心中積存的不快和緊張情緒，恢復孩子的自信心，讓他勇敢地面對新的挑戰(zhàn)。
可以說，傾聽是建立和諧親子關(guān)系的一個法寶。但是，要爸爸媽媽們把用嘴巴的習慣改為用耳朵，并不是一件容易的事。傾聽不聽見就行了，而是要每天抽出一定的時間，放下手里的一切活兒，不看電視，不接電話，讓這段時間完全屬于孩子，充滿愛心地與孩子在一起。對于年幼的孩子，最好有身體的接觸，擁抱或摟著孩子，與孩子的目光相接，表達父母內(nèi)心的愛。認真傾聽孩子的每一句話，用表情或簡單詞語如“嗯”、“后來呢”…·表達你的關(guān)注和重視。不要隨意打斷孩子的話，即使你認為孩子所說的事情或觀點是錯誤的，也不要輕易地批評和評價，要鼓勵孩子把話說完，在以后適當?shù)臅r機再與孩子討論這個話題。
希望孩子健康快樂成長，就從傾聽開始吧！從現(xiàn)在開始，每天抽出一定的時間聽孩子說話，堅持下去，一定會有意想不到的收獲。
傾聽兒童相伴成長心得體會20
親子溝通中，比“說”更重要的是“聽”。要培養(yǎng)幼兒的傾聽，家長首先要學會傾聽。幼兒園階段是孩子成長的重要時期，孩子的成長是一個循序漸進的過程，需要有人來指導和陪伴。作為家長，我們要傾聽孩子的心聲，讓他們充分發(fā)揮自己的能力和創(chuàng)造性，幫助他們成為更加自信和獨立的人。
一、要傾聽，才能走近孩子的心
傾聽是一種能夠建立信任、增強情感溝通的技巧，它能夠讓孩子感受到被重視和被尊重。然而，我們有時會因為自己的忙碌和壓力，忽略了他們內(nèi)心的聲音和需求。
我和xx的對話
1、xx：”爸爸，放學你來接我嗎？”我說：“我要是下班晚就讓奶奶去接你，不然等爸爸下班就太晚了�！眡x：“爸爸你為什么不來接我呢？”我說：“爸爸需要工作呀，賺了錢給你買玩具，買你需要的東西，你要理解理解爸爸呀。”
2、我說：“xx太晚了我們睡覺吧！”xx：“好，爸爸你給我講個故事吧！”我說：“你想聽什么故事呢？”xx：“你給我講一個爸爸送我去幼兒園的故事吧！”
雖然每天我的工作都很忙碌，但我還是會抽出時間與孩子進行傾聽、對話，聽孩子的心聲，陪伴孩子成長。
二、要溝通，才能成為孩子的朋友
我們每個人都曾經(jīng)是孩子，擁有無盡的好奇、熱情和探索的欲望。但隨著年齡的增長和生活的瑣碎，我們逐漸失去了那份純真，也忘記了孩子們最需要的支持和關(guān)注。因此，我們要學會傾聽孩子的心聲，走進孩子的內(nèi)心，并逐步引導孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣。
想要更好的和孩子進行互動交流，當然不能一味地說教，那樣效果只會“事倍功半”，我們要學會共情教育，換位思考孩子存在的問題，試著用孩子的立場和視角思考問題的解決方式，一旦共情成功，家長提出的方式方法才能夠被孩子更好的接受，也能夠更大限度的幫助到孩子。
三、要陪伴，才能讓孩子快樂成長
家庭是孩子人生的第一所學校，父母則是孩子的第一任老師。古人云：父母之愛子，必為之計深遠。我覺得有效陪伴是非常重要的，陪伴孩子的過程其實也是父母共同成長的過程。
1、抓住孩子的游戲天性，共玩親子游戲
在日常生活中，與孩子們一起玩游戲是增進親子關(guān)系的好方法，父母可以選擇有趣的智力游戲，例如“捉迷藏，棋類游戲”等。在游戲中不斷提高游戲難度，發(fā)展兒童的解決問題的能力。
2、陪孩子一起閱讀
培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣是未來學習和成長的重要基石。在xx小的時候，我就開始堅持每天晚上讀睡前故事，現(xiàn)在我又開始親子閱讀，盡量用聲情并茂的朗讀把孩子帶入故事情境中去，讓他在專注中感受閱讀的美好，培養(yǎng)閱讀的興趣。
每個孩子都是一朵準備開放的花朵，作為家長的我們，要用心傾聽孩子的心聲，用高質(zhì)量的陪伴呵護他們成長，為他們創(chuàng)造一個能夠自由探究、發(fā)現(xiàn)和成長的空間，只有這樣他們才能夠自信綻放，結(jié)出累累果實。
傾聽兒童相伴成長心得體會21
孩子的聲音，是天籟之音，但這天籟之音取決與我們?nèi)绾稳タ创ふ�，去理解。這聲音只有耐心的去聽，去感受才能聽到。作為老師，只有學會傾聽，才能融入他們的童真世界，走進他們的內(nèi)心世界。
一、學會傾聽哭泣
幾乎每個剛進入幼兒園的小朋友，都不可避免的會長時間哭泣，這也是讓很多家長痛苦萬分的一件事。到了學前班，這些例子也還普遍存在。
班里有個小朋友，剛開學時，媽媽將他送到學校后和他告別時，孩子都會抓住她不放，抱怨，哭鬧。媽媽沒辦法，被纏的無可奈何，脾氣上來了，就直接動手打孩子，然后離開。孩子站在教室門口哭的是悲痛欲絕。媽媽離開了，可孩子還在哭泣，怎么辦？作為老師，這個時候，你要做的不是過去不斷的安慰他、哄他，而是要耐心地學會傾聽，傾聽他的哭泣，允許他暢快地哭，不要有時間限制。你表現(xiàn)得越溫和慈愛，他哭得越久、越厲害，因為感受到了你的支持和關(guān)注。我們許多人都有類似的經(jīng)歷：困難時刻，他人不期而至的關(guān)心會使我們落淚。孩子也是如此。所以我們只需要留在孩子身邊傾聽他，不打斷他的哭泣，他的煩惱會隨著哭泣逐漸消散，哭泣也會隨之停止，當哭泣一旦停止，你只需走到身邊，摸摸他的頭，給他一個燦爛的`微笑，然后帶他走進教室。
頭三個早晨，他都是站在教室門外嚎啕大哭，我靜靜地站在他的旁邊聽他哭，等哭聲一停止，我微笑著對他說：“該進教室了，準備好和老師一起進教室了么？”這時他又抽泣起來，可是卻默默的跟在我的身后進了教室。第四天早晨，他哭得比以往都厲害，可只持續(xù)了五分鐘。第五天，他沒有哭，只在教室門口用力的擁抱了他的媽媽，然后向我投以一個燦爛的微笑，便轉(zhuǎn)身走進教室，和其他孩子們快樂的交談起來。
孩子在面對新的挑戰(zhàn)時，如能得到傾聽，他們的自信心會得到驚人的增長。他的哭泣能愈合創(chuàng)傷。允許他暢快地哭，不要有時間限制，一旦通過哭泣排除了煩惱，他就又可以精神煥發(fā)地面對生活，之后他會變得更堅強和自信。
二、學會傾聽“幼稚”
孩子的世界是天真的、簡單的。他會給你提出各種各樣的我們成人無法理解的問題，也就是大人們所謂的幼稚。這個時候，我們要學會傾聽他們的幼稚，并從中引導教育，而不是批評指責他們。
班里的小朱，總是將自己幻想成一個大蘑菇，下課便蹲在教室門口，不愿意和小朋友玩耍，也不愿意和他們說話，中午連飯也不吃，因為他認為蘑菇是不會動，不會說話，也不用吃飯的。剛開始，我會走過去彎下腰對她說：“小朱，你怎么不和小伙伴們一起玩呢？”她只是淡淡地看了我一下，就又陷入了自己的小世界里了。好幾天了，她仍是這樣，不管是誰問她，她都是同一個表情。小朋友們都在背后議論紛紛，說她是傻子�？墒牵敿议L來接送她時，她又會活蹦亂跳的圍在家長旁邊嘰嘰喳喳個沒完。我意識到這樣下去是不行的。最后，我想了一個辦法：
下課了，小朱照樣蹲在那里，不言不語。我走過去，蹲在她的旁邊，沒有說話，和她一樣，雙眼望著遠方。半個小時過去了，她疑惑地抬起頭，說了第一句話：“你為什么也蹲在這兒呢？”我順勢問她：“那你呢？”她說：“我是一個蘑菇，當然要蹲著啦！”哦，原來她一直當自己是個蘑菇，才會不言不語地蹲在那。知道了原因后，我順勢回答她，“老師現(xiàn)在也是蘑菇呢！和你一樣!”此后，她便當我是朋友，開始愿意與我交談了，我一點點的融入了她的世界。每當下課，我都會陪著她蹲一會，然后起身離開，和其他小朋友玩去了，她很不解，嚷著：“你也是蘑菇怎么能走呢？”“蘑菇能說話，為什么就不能走呢？”她想想也是，就跟在我身后，和小伙伴們玩起來了。吃飯時間到了，我端著碗坐在她旁邊，開始吃起飯來�！澳⒐绞遣挥贸燥埖模 彼暗��！澳⒐皆趺淳筒挥贸燥埩耍克部梢猿燥埌 彼苫蟮赝�，可還是猶豫的吃起了飯。慢慢的，她能和其他小朋友愉快地交談和玩耍了，也能大口大口地吃飯了。
孩子由于剛來學前班，一下子無法適應(yīng)陌生的環(huán)境，熟悉的家人又不在，她只好將自己封閉起來，不讓人走進她的世界，甚至幼稚的當自己是個蘑菇。假如，我沒有耐心的和她一起蹲在那半小時，傾聽她幼稚的心聲，或許我永遠也不知道她在想什么，也不可能帶著她融入其他孩子們的世界。我也很慶幸我沒取笑她的幼稚，而是利用她的幼稚，一步一步將她帶回生活中。
三、學會傾聽“童真”
一個陽光明媚的下午，我與孩子們在操場上圍成圓圈，玩起拍拍小手的小游戲�！靶∈峙囊慌摹保捯魟偮�，一個稚嫩而響亮的聲音冒了出來：“小手拍兩拍”。我循聲看去，原來是殷殷小朋友在接話。我瞪了他一眼，又邊拍手邊說道：“小手拍一拍”，而且還將“一”字說得特別重，并且雙手響亮地拍出一聲，其他小朋友整齊地說“小手拍一拍”，可唯獨殷殷還是那句“小手拍兩拍”。這下我有些不耐煩了，甚至可以說是生氣了。班里誰都知道他是個比較調(diào)皮搗蛋的小男孩，老師們都不太喜歡他。我心想：“小家伙是要跟我‘杠上’了？第一次一定不能讓他‘得逞’，不然以后會變本加厲的。”。于是我問小朋友：“大家說說，小手拍幾拍呀？”“小手拍一拍�！毙∨笥褌兛傻糜浨宄�！我轉(zhuǎn)過去不客氣的問殷殷：“聽清楚了嗎？小手拍幾拍？”殷殷委屈地低下頭說：“小手拍兩……，不對，是拍一拍�！�
離校時殷殷的奶奶問我：“他今天乖不乖？”我摸著他的頭說：“他今天表現(xiàn)還不錯。就是玩游戲時有點故意搗亂……”我開始跟他奶奶“告狀”，誰知道第二天早上過來，他奶奶對我說了：“老師，殷殷說，明明是兩只小手伸出來拍手的，是拍兩拍呀，怎么會變成是拍一拍？”我一下子愣住了，我怎么也沒有想到，原來他心里是這樣想，而我卻自作聰明地以為他是“故意搗亂”！
為了彌補我的過錯，我趕緊給殷殷道歉：“真對不起，昨天我沒有問你的想法，現(xiàn)在我們再來玩一玩。你看，我們伸出幾只小手？”
“兩只�！币笠蠛芨纱�。
“現(xiàn)在我開始拍了，你聽好是幾聲？”我邊說邊拍了一下。
“一聲�！币笠蠛苈斆�。
“那是小手拍幾拍？”我追問下去。
“小手拍一拍！”殷殷興奮地說，“我知道了，是小手拍一拍！”我和奶奶會心的笑了。
孩子的世界是單純的、直觀的，兒童世界與成人世界迥然不同，我們成人不應(yīng)該將我們成人世界的公共思維模式套用在孩子身上，而應(yīng)以兒童的眼光看問題，正如殷殷，他只是以他童真的眼光看待問題，卻被我們成人以“故意搗蛋”罪論處。這是我們老師經(jīng)常最容易犯的錯誤。
通過《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，我知道了“近水知魚性，進山識鳥音。”只有傾聽孩子的世界，才能走進孩子的世界。而傾聽是一把心靈的鑰匙，擁有它，才能打開孩子的心扉。請用傾聽照亮孩子們的生命歷程，做孩子心中最堅實的依靠。
傾聽兒童相伴成長心得體會22
說到孩子，相信每一位家長都有說不完的話，因為孩子是上天賜予我們的禮物，他們的成長之路充滿著無限的可能性。而學前教育是孩子成長過程中非常關(guān)鍵的階段，我們作為家長，應(yīng)該時刻傾聽孩子的聲音，陪伴他們一起成長。
一、培養(yǎng)孩子對事物的認知
小孩子對很多事務(wù)都充滿好奇，總是會拉著大人詢問“為什么？”“是什么？”這樣的問題，這是孩子對新事物的認知方式之一。往往遇到孩子對未知事務(wù)的詢問時，我和孩子的媽媽總是耐心的講解給她聽，甚至有一些在部分家長看來與孩子交流太早的“敏感”問題，我們也會選擇用恰當?shù)姆绞阶尯⒆永斫猓覀兿胱尯⒆訌男【蛯@個世界有一個正確的認知。舉個例子，安安和其他小朋友一樣都喜歡看動畫片，對動畫形象記憶深刻，小時候她很喜歡看一部叫《小豬佩奇》的動畫，當現(xiàn)實生活中家里做了豬蹄時，告訴她這就是“佩奇的腳”的時候，她沒有表現(xiàn)出抗拒、恐懼、厭惡等負面情緒，而是品嘗了起來說到“佩奇的腳真好吃”。她很自然的可以把動畫世界和真實世界區(qū)別開，這就幫助孩子對事務(wù)形成正確認知。起初還擔心會不會影響孩子童趣和想象力，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，孩子仍舊可以沉浸在自我“虛構(gòu)”的世界的，玩的很開心、很投入。
二、注重孩子良好習慣的養(yǎng)成
習慣對孩子未來的生活學習起著重要的作用，一直以來，我們都著力培養(yǎng)安安各方面的良好習慣。四歲左右的孩子可塑性很強，也是養(yǎng)成良好習慣的最佳時期，這個時期首先讓孩子養(yǎng)成好的飲食習慣、力所能及的自理能力等。在這里并不強調(diào)為了培養(yǎng)孩子的習慣而采取高壓手段，畢竟孩子才四歲，而我更多的做法是引導、溝通和以身作則等方法來培養(yǎng)孩子良好的習慣。這本身就是一個漫長、充滿挑戰(zhàn)的過程，我們家長需要耐心，細致的去培育自己的孩子。
以上就是我粗淺的育兒心得，相信各位家長朋友也有更好更適合自己孩子的育兒方法。當然，育兒是需要家庭、學校乃至社會齊心合力，共同培育的，家園共育才能使孩子們更好的發(fā)展。
傾聽兒童相伴成長心得體會23
時間過的好快，轉(zhuǎn)眼間xx小朋友在幼兒園已經(jīng)快一學期了，在這期間的變化是顯著的，孩子的成長和進步不僅需要老師的引導幫助，更需要家長的用心陪伴，下面我先分享自己陪伴教育孩子的一些心得體會。
一、用心傾聽，相伴成長
我認為小孩從牙牙學語到入園學習，她們的成長離不開“快樂”二字，快樂的童年影響人的一生，快樂的人，他的智力就會得到快速的發(fā)育，且是健康的發(fā)育。快樂的人，大都是正直的人，善良的人；快樂的人，充滿活力。在家時，我會和孩子玩她喜歡過家家游戲，讀她喜歡的繪本，去游樂場玩最喜歡項目……玩累了，去喝一點飲料，這個時候總能聽見她在耳邊的一句：“媽媽，今天我真的很開心”，這是孩子發(fā)自內(nèi)心的。也是自己最開心的時刻。
二、尊重孩子，平等溝通
在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果我們家長遇到同樣的問題怎樣做，會像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學會涮牙、洗臉、穿衣等，學會獨立思考，有自己的思維。
三、言傳身教，以身作則
“最好的教育，是以身示教，是以情化育。真正的教育，是教育自己，而不是教育孩子。對了，你心中能存一方凈土，你的孩子就會有一個真正的家”這是來自盧麟元老師談教育說的話，我們家長也要在學習中成長，把自身做好，在孩子身邊學會贊美別人，我們的行為舉止，生活日常表現(xiàn)也是孩子學習榜樣。
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