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努力奮斗的詩句

時間:2021-07-02 10:37:31 努力奮斗的詩句 我要投稿

努力奮斗的詩句

  學習古詩的意義

  第一,學習古詩有利于培養(yǎng)學生的想象力。古詩具有簡潔、抒情、篇幅短小而豐富的特點。在學習中,要充分了解詩中意境,詩句的言外之意,就要靠自己去補充和領悟,這就需要發(fā)揮學生的想象力。同時,對于小學生而言,他們有豐富的想象力,可以利用古詩作為一個起點,去聯想、補充和創(chuàng)造,以構設想象中的圖畫。古人云:不著一字,盡得風流。即是這個道理。

  第二,可以培養(yǎng)學生的。古詩教學給了我們一個發(fā)揮想象的空間,發(fā)展,進行藝術再創(chuàng)造。學生在讀古詩時,對詩中描繪的各種形象大都見過,然后利用想象根據詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合,從而在大腦中創(chuàng)造一個新的畫面。這樣不僅對詩意的理解更加深刻,也充分發(fā)揮了主導作用,發(fā)展了他們的能力。這對于提高學生的閱讀能力和作文能力,進而提高學生的語文能力,促進智力的發(fā)展有重要的作用。

  第三,能使學生受到美的熏陶。古詩把色彩美、畫面美、意境美與藝術妙筆融為一體,有著特殊的審美功能,學生從中受到美的熏陶�!霸娭杏挟嫛�、”“詩中有情”、“詩中有理”,既閃耀著美的光彩,又給人以深刻的啟迪;既抓住“亦畫、亦情、亦理”的特點,又引發(fā)學生思想情操上受到美的陶冶和升華。因此教學的過程其實是鑒賞美的過程。對于小學生而言,他們還沒有形成完整的審美體系,對于好與壞、美與丑、善與惡往往憑借外部表象去下定論,而不能分析其內在的'美和價值。通過古詩教學正好可以彌補這一點,因為古詩往往反映一種內化的、含蓄的情感,詩人把自己的意志和感情寓含在詩文中,正所謂“詩以道志”。教師可以通過對古詩的講評,擴展學生的審美視野,讓學生獲得更高層次的,得出正確的審美標準。

  第四,古詩教學可以汲取古詩的有益精髓,弘揚民族傳統(tǒng)文化。古詩不僅體現詩人對社會事物、人情哲理的深刻認識,更是千百年來勞動人民的思想結晶。它能讓學生珍惜新生活,激發(fā)學生的.愛國熱情以及思鄉(xiāng)惜友之情,同時教給學生闡事明理,為人處世之道,在潛移默化中提高學生的思想。同時,它還可以培養(yǎng)學生在音樂、建筑、繪畫等方面的興趣,促進學生全面發(fā)展。

  努力奮斗的詩句(精選70句)

  古詩詞,是古代歷史的一部分,學習古典詩詞,也是學習中國的歷史。對本國歷史的了解,會增強個人對國家和民族的認同感。同時,對祖先們所創(chuàng)造優(yōu)秀文化的了解,能增強我們的自豪感。下面是小編整理的努力奮斗的詩句(精選70句),希望對你有幫助!

  1、百尺竿頭須進步,十方世界是全身。

  2、長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

  3、大鵬一日乘風起,扶搖直上九萬里。

  4、路漫漫其修遠昔,吾將上下而求索。

  5、怒發(fā)沖冠,憑闌處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切。

  6、千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。

  7、人定兮勝天,半壁久無胡日月。

  8、少壯不努力,老大徒傷悲。

  9、世上無難事,只要肯登攀。

  10、雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。

  11、仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。

  12、業(yè)無高卑志當堅,男兒有求安得閑?

  13、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關終歸楚;苦心人,天不負;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  14、丈夫清萬里,誰能掃一室

  15、只要工夫深,鐵杵磨成針。

  16、別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。

  17、不塞不流,不止不行。

  18、若要功夫深,鐵杵磨成針。

  19、精誠所加,金石為開。

  20、不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。

  21、有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。

  22、丈夫不報國,終為愚。

  23、不患人之不己知,患不知人也。

  24、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。

  25、少壯不努力,老大徒悲傷。

  26、丈夫志四海,萬里猶比鄰。

  27、直如朱絲繩,清如玉壺冰。

  28、天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨

  29、不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。

  30、業(yè)精于勤,荒于嬉。

  31、愿君學長松,慎勿作桃李。

  32、與天地兮比壽,與日月兮齊光。

  33、志當存高遠。

  34、青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。

  35、百學須先立志。

  36、人非圣賢,孰能無過。

  37、直如朱絲繩,清如玉壺冰。

  38、人生難得幾回搏,此時不搏待何時。

  39、石可破也,而不可奪堅;丹可磨也,而不可奪赤。

  40、博觀而約取,厚積而薄發(fā)。

  41、丈夫清萬里,誰能掃一室?

  42、繩鋸木斷,水滴石穿。

  43、博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

  44、歲寒,然后知松柏之后凋也。

  45、健兒須快馬,快馬須健兒。

  46、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  47、亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。

  48、真者,精誠之至也,不精不誠,不能動人。

  49、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。

  50、日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。

  51、天行健,君子以自強不息。

  52、天下興亡,匹夫有責。

  53、生當作人杰,死亦為鬼雄。

  54、位卑未敢忘憂國,事定猶須待蓋棺。

  55、不為外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。

  56、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  57、茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。

  58、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

  59、路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。

  60、筆落驚風雨,詩成泣鬼神。

  61、不入虎穴,焉得虎子?

  62、疾風知勁草,板蕩識誠臣。

  63、尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。

  64、時危見臣節(jié),世亂識忠良。

  65、積土而為山,積水而為海。

  66、捐軀赴國難,視死忽如歸。

  67、志不強則智不達。

  68、天下之事常成于困約,而敗于奢靡。

  69、會當凌絕頂,一覽眾山小。

  70、愿君學長松,慎勿作桃李。

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