近代史綱要社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
近代史綱要社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（通用6篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的近代史綱要社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
近代史綱要社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了近現(xiàn)代史教給我們的不僅是知識(shí)。古人云，以史為鏡可以知興替，學(xué)習(xí)歷史的關(guān)鍵并非只掌握知識(shí)而在于隱藏在歷史知識(shí)背后的思想。
這種思想可以改變?nèi)藗兊挠^念，培養(yǎng)人們判斷是非、分辨善惡的能力。而當(dāng)人們的觀念和思維方式發(fā)生改變時(shí)，他的行為方式必然隨之發(fā)生變化，這就是我們學(xué)習(xí)歷史的真正意義。
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通過(guò)本學(xué)期《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》的學(xué)習(xí)，我了解到了不同于高中時(shí)代歷史的學(xué)習(xí)，不是為了死記硬背的去考試，更多的是讓我們以史為鑒，銘記使命，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
而作為新時(shí)代的青年，我們責(zé)無(wú)旁貸的要學(xué)習(xí)歷先進(jìn)中國(guó)人的勇氣，信念，敢為人先，不畏權(quán)勢(shì)的品質(zhì)，是他們的汗水和鮮血造就了這個(gè)美好和平的時(shí)代，才有了這個(gè)繁榮昌盛，愈加富強(qiáng)的中國(guó)。學(xué)習(xí)偉人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，應(yīng)是我們的歷史使命。
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我們學(xué)習(xí)歷史，不只只在于了解歷史知識(shí)，更重要的，在對(duì)歷史知識(shí)的總結(jié)之后，得出對(duì)現(xiàn)在有用的東西，在未來(lái)的生活中，使其發(fā)揮重要的作用。歷史不只是過(guò)去，更是未來(lái)，甚至，未來(lái)比過(guò)去更是他的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)歷史，知道發(fā)生的事，總結(jié)發(fā)生的事，分析發(fā)生的事，從而預(yù)測(cè)未發(fā)生的事。這不是一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，是無(wú)數(shù)人的智慧結(jié)晶。說(shuō)了這么多，不過(guò)最重要的，我認(rèn)為還是獲得一種精神的升華，歷史的熏陶。
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學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，可以使我們居安思危，體會(huì)那段侵華的國(guó)恥。它警醒國(guó)民，“落后就要挨打”敬告青年學(xué)生，“勿忘國(guó)恥，振興中華”;是一部人民堅(jiān)決的抗?fàn)幨罚嬖V我們，中華民族是自強(qiáng)不息的民族，中國(guó)人民具有不屈不撓的斗爭(zhēng)精神;更是一部艱辛勇敢的探索史，地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)由于自身的階級(jí)局限性，都不能提出科學(xué)的革命綱領(lǐng)，不能改變舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。
學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，可以讓我們知道近現(xiàn)代史的主流和本質(zhì)，是中國(guó)仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇斗爭(zhēng)、艱苦探索的歷史;尤其是全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行艱苦的斗爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史;經(jīng)過(guò)社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革，把一個(gè)極度貧弱的舊中國(guó)逐步變成一個(gè)繁榮昌盛、充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義新中國(guó)的歷史。
學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，可以讓我們有所感、有所悟�！皻v史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我們必須深刻理解并銘記于心的。雖然中國(guó)近現(xiàn)代史在初中、高中階段我們也曾學(xué)習(xí)過(guò)，但每次學(xué)完都會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和感悟，畢竟不同層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活閱歷就我們自身對(duì)歷史的.把握和理解而言是有差別的。但是我相信通過(guò)大學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我會(huì)形成了新的思想。學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史剛要》要求我們堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”“保持黨的先進(jìn)性”堅(jiān)持“以人為本”的工作方法，“從群眾中來(lái)，到群眾中去”從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，中國(guó)開始慢下了發(fā)展的步子，在世界的地位也一蹶不振。中國(guó)從成立以來(lái)，也遇到過(guò)挫折，走了許多彎路，但勤勞、勇敢的中國(guó)人民不斷努力地開辟、前進(jìn)，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，人民生活水平不斷提高，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)。
縱觀歷史，學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》的意義是：讓我明白了，當(dāng)代大學(xué)生“務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的學(xué)風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，高效地掌握最先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和建設(shè)社會(huì)主義的實(shí)際本領(lǐng)，認(rèn)清世情國(guó)情，明確自身的歷史使命。走出校門、步入社會(huì)以后，深入群眾，投身實(shí)踐，與工農(nóng)相結(jié)合，與實(shí)踐相結(jié)合，自覺到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在各自所承擔(dān)的工作中和崗位上刻苦錘煉、頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)家的繁榮和人民的富裕貢獻(xiàn)自己的力量。
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學(xué)習(xí)了中國(guó)近代史，我感觸頗深。一方面，我對(duì)中國(guó)近代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會(huì)。中國(guó)近代社會(huì)是半殖民地半封建社會(huì)，西方列強(qiáng)通過(guò)對(duì)中國(guó)進(jìn)行的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，取得了在華政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的許多特權(quán)，把持了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈，操縱著中國(guó)的政治和軍事力量。
而現(xiàn)在的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、對(duì)外開放、引進(jìn)外資等，其歷史背景是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)的歷史，建立了新中國(guó)，并進(jìn)行數(shù)十年社會(huì)主義改造與建設(shè)。中國(guó)今天的對(duì)外開放、引進(jìn)外資等是獨(dú)立自主的，不允許外國(guó)附加任何條件，外國(guó)人在中國(guó)從事經(jīng)商投資等活動(dòng)，必須遵守中國(guó)的法律。
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從上學(xué)開始，我們就進(jìn)行了中國(guó)歷史的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)近代史之前，我們按照歷史發(fā)展首先學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史。在這段歷史中，中國(guó)無(wú)論是文化還是經(jīng)濟(jì)都是輝煌的，并且給其他國(guó)家?guī)チ藰O大的影響，特別是日本、韓國(guó)。但是在中國(guó)的近代史中，可以說(shuō)是中國(guó)的屈辱史。它與中國(guó)古代史形成了極大的反差。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，現(xiàn)在我們進(jìn)入大學(xué)又再次從更深刻的角度審視中國(guó)近代史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)敲開了中國(guó)的國(guó)門，進(jìn)入了中國(guó)近代。在洋槍洋炮的威脅轟炸之下，清政府開始了簽約之路，賠款割地開放通商口岸，不時(shí)的西方列強(qiáng)們劃劃這里劃劃那里，就成了他們的租借，更氣憤的是在中國(guó)的土地上劃地還標(biāo)明“中國(guó)人與狗不得進(jìn)入”。所以，高中時(shí)期內(nèi)心全部是對(duì)列強(qiáng)的憤怒，以及對(duì)清政府的統(tǒng)治者慈禧和那些附庸的大臣的鄙視，從沒有深刻的反思中國(guó)為什么會(huì)被列強(qiáng)瓜分，變成半殖民地半封建的社會(huì)，而曾經(jīng)還向中國(guó)學(xué)習(xí)的日本卻在明治維新之后變得強(qiáng)大，也來(lái)侵略中國(guó)。
我們的歷史包袱太重，國(guó)家又太大，所謂“歷史悠久，地大物博，人口眾多”，是否走向世界，如何走向世界，始終是困繞近代以來(lái)的中國(guó)人的大問題。魏源的《海國(guó)圖志》，國(guó)人自己并不重視，但卻驚醒了我們的東鄰。西學(xué)的東漸，中國(guó)傳統(tǒng)的飽學(xué)之士多抱敵視或懷疑的態(tài)度，反而是“苦力王”的國(guó)度“太平天國(guó)”能夠加以接受。這個(gè)問題迄今仍具有現(xiàn)實(shí)的意義。因?yàn)闅v史并不是筆直地走一條路。這期間仍會(huì)有許多的反復(fù)和曲折。
中國(guó)的近代史，是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗最終取得的成功。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，戊戌變法、辛亥革命等等事件，中國(guó)的有志之士都通過(guò)各種努力讓中國(guó)變得強(qiáng)大，甚至中國(guó)農(nóng)民也通過(guò)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)穿的自己的思想。經(jīng)過(guò)了這么多的失敗，中國(guó)最終找到了自己的發(fā)展之路。在這段時(shí)期，中國(guó)人民飽受煎熬與痛苦，國(guó)家同樣也受到嚴(yán)重的重創(chuàng)。但是看現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)是對(duì)世界有重大影響的世界大國(guó)。這樣的地位不是一朝一夕取得的，而是中國(guó)人民的共同努力。
中國(guó)曾經(jīng)輝煌過(guò)，也衰敗過(guò)，雖然目前已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但是更應(yīng)該記住這段歷史，猶如警鐘一樣時(shí)刻的提醒著我們，這也是我們學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的意義之一。
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