中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

歡迎來到瑞文網(wǎng)!

家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

  高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯”,生活中離開了書,人就沒有了靈魂,生活也將變得乏味、無趣,失去了人生的坐標(biāo),沒有努力的方向,為此特地舉辦了這次讀書交流會(huì)。下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(精選14篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!首先感謝我們學(xué)校通過“讀書節(jié)活動(dòng)”給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們共同分享“讀書節(jié)活動(dòng)”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能代表四一班學(xué)生家長(zhǎng)在這里發(fā)言,內(nèi)心感到無比的榮幸。

  我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)”已經(jīng)成功的舉辦了三屆,回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節(jié),真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書節(jié)活動(dòng)”的時(shí)候,孩子剛剛讀二年級(jí),孩子愛讀書,但發(fā)愁寫讀書卡。因?yàn)椴粫?huì)寫的字太多,孩子又很要強(qiáng),有一個(gè)字寫錯(cuò)了,或者字體寫的不漂亮了,都要重寫一張讀書卡。毫不夸張的說,每一張讀書卡都浸透了孩子的汗水,甚至淚水。作為家長(zhǎng)的我們,忙了一天的工作,晚上回到家,還得忙著幫孩子做讀書卡。為此,心里也煩惱過,甚至想讓自己的孩子放棄這個(gè)活動(dòng)。糾結(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的書寫越來越工整,字跡越來越清楚,字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂的講給我們聽。我欣慰了,釋然了,終于明白了功到自然成的道理。今年的讀書節(jié)活動(dòng),孩子已經(jīng)不再需要媽媽的幫助,借助工具書,獨(dú)立閱讀,獨(dú)立寫讀書卡。讀書,拓展了孩子的視野,豐富了孩子的心靈。讀書,讓孩子認(rèn)識(shí)了楊紅櫻,湯素蘭,鄭淵潔,認(rèn)識(shí)了童話世界里的美和丑,讀書,讓孩子們變得更誠實(shí),更真實(shí)。作為孩子家長(zhǎng),我由衷的感到高興。

  好的讀書習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以使我們一生受益,一生都不會(huì)感到空虛和寂寞。為了更好地培養(yǎng)孩子們的讀書好習(xí)慣,我們學(xué)校還在日常教學(xué)中進(jìn)行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在老師們的正確引領(lǐng)之下,孩子們的閱讀更具有針對(duì)性,具有目的性。這些對(duì)孩子們?nèi)松^,價(jià)值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此,由衷的感謝清苑一小老師們辛勤的付出。

  孩子在成長(zhǎng),思想也在變化。昨天他還喜歡讀書呢,今天卻喜歡看電視動(dòng)畫片,后天也許癡迷上電腦游戲了。所以,家長(zhǎng)朋友們,不管您多忙,都要抽出一定的時(shí)間陪孩子,聽孩子和你說話,主動(dòng)和孩子交流。我們家長(zhǎng)只有了解孩子、理解孩子,才能更好地引導(dǎo)孩子,管控孩子。在這里,我也真誠的希望孩子們,你們要自覺的去讀書,去學(xué)習(xí)。否則,少壯不努力,老大徒傷悲!

  家長(zhǎng)朋友們,孩子是一個(gè)國(guó)家的未來,也是每個(gè)家庭的希望。孩子的進(jìn)步,需要我們家長(zhǎng)的正確引領(lǐng)。孩子們,書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀一本好就好比是和一個(gè)高尚的人談話。希望你們多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香沁染心靈,讓書香飄滿我們的校園。

  最后祝愿我們一小的教育事業(yè)蒸蒸日上,祝愿我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)”越辦越好。

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是五年四班XX的家長(zhǎng)很榮幸參加今天的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝學(xué)校、老師的辛勤付出。接下來我與大家分享一點(diǎn)親子閱讀體會(huì)。

  鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。讀書可以教人仁慈寬厚,心地善良,萌生純真熱情的氣度;讀書可以教人謙虛謹(jǐn)慎,持重內(nèi)斂,衍生成熟穩(wěn)重的品格;讀書可以教人自強(qiáng)不息,不畏艱難,錘煉剛毅堅(jiān)定的性情;讀書可以教人勤于思考,勇于創(chuàng)新,增添睿智深沉的個(gè)性。

  “有福方讀書”。一個(gè)多讀書的人,其視野必然開闊,其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。正是懷著對(duì)讀書的信念,我們開始了親子閱讀之旅,期待在這一過程中遇見更好的自己。我們與孩子一起感受《海底兩萬里》的奇妙,《火車頭大旅行》的夢(mèng)幻;一起隨《青銅葵花》面對(duì)童年的苦難,聽《將軍胡同》講述老北京的民國(guó)往事;我們一起學(xué)習(xí)《效率專家爸爸》珍惜時(shí)間提高效率,學(xué)習(xí)《毛毛》享受時(shí)間享受生命;一起看《狼王夢(mèng)》體會(huì)父母對(duì)孩子的期望,一起討論《雙面獵犬》中白眉兒的人生抉擇……

  作為家長(zhǎng),這個(gè)過程無疑是辛苦的。然而,幸運(yùn)的是,我們的努力和堅(jiān)持有了小小的收獲。孩子越來越懂事,除了語言能力和寫作能力有所提高外,孩子身上有了可喜的變化:陽光上進(jìn),勤奮篤行,勇敢擔(dān)當(dāng)。

  在此,我們感謝學(xué)校提供的廣闊舞臺(tái),感謝老師們的悉心幫助,也感謝書籍這位無聲老師的默默引導(dǎo)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)表態(tài),我們將繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,堅(jiān)持認(rèn)真閱讀,堅(jiān)持親子閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。最后,祝愿孩子們乘坐書籍之舟在知識(shí)的海洋中快樂遨游,也祝愿學(xué)校讀書節(jié)圓滿成功。

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  今天就“如何培養(yǎng)孩子愛讀書”這個(gè)話題,和大家共同交流一下。之前聽孩子說他平時(shí)和同學(xué)交流一些讀書心得時(shí),發(fā)現(xiàn)班里愛讀書的孩子還是很多的,可見在座的其他家長(zhǎng)各有各的經(jīng)驗(yàn),那我就僅談?wù)勎壹液⒆幼x書習(xí)慣的培養(yǎng),拋磚引玉,大家共同取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  我孩子愛看書,原因可能在于我們兩口子懶動(dòng),愛宅在家看書,算環(huán)境影響吧。從小哄孩子,就習(xí)慣用圖片、畫冊(cè),便于直觀講故事。孩子都有很強(qiáng)的可塑性,在圖畫文字方面引導(dǎo)的多了,自然他就對(duì)此敏感,習(xí)慣從文字圖畫中捕獲更多的信息。走在大街上,廣告、宣傳欄、各種標(biāo)志,他都不放過,我覺得他早期就是一種開放式“閱讀”,見字就讀,見畫就看,吃個(gè)藥他讓你給他念說明書,拿著電器說明書對(duì)照著家電邊看邊調(diào)試,擺弄地津津有味。在他眼里,這些字、畫都不是毫無意義的,都能傳情達(dá)意。這期間,他的識(shí)字和詞匯量積累很快,逐漸進(jìn)入自發(fā)閱讀階段,閱讀時(shí)也很專注和愉悅。應(yīng)該說孩子愛讀書初期引導(dǎo)很重要。

  孩子在我校上學(xué)后,我在學(xué)校兼職圖書管理,我們中午在學(xué)校吃飯,在圖書室有簡(jiǎn)易床午休,直到轉(zhuǎn)學(xué)前,他跟我在圖書室生活了四年。學(xué)校藏書兩萬多冊(cè),都是近年來出版的新書。他沒有午睡的習(xí)慣,把愛看的書鋪滿床看,很享受,也是一個(gè)難得的便利條件。

  這時(shí)期,正和我們的愿望相反,他不看咱家長(zhǎng)認(rèn)為正統(tǒng)的東西,如作文、古詩詞類,好在圖書室的書內(nèi)容都是健康的,我也沒刻意限制他讀哪類書。但印象很深的是,有一段很著迷搞笑漫畫《阿衰》、《豌豆》類,追求時(shí)髦語言,影響他那段時(shí)間的作文文風(fēng)嘻哈麻辣,記得寫一篇關(guān)于地震主題應(yīng)該深沉感恩的作文,他的語言也俏皮調(diào)侃,走入歧途。所以后來就有意的給他推薦一些書,讓他明辨什么是主流文化,那些是用于消遣的快餐式文化。

  受知識(shí)水平和理解力的限制,有孩子不感興趣的,我先講述一遍,孩子有問題的,就正確耐心地解答,有時(shí)一塊討論。三年級(jí)時(shí),他很得意自己記住的笑話多,逢場(chǎng)合別人一鼓動(dòng)就講,我建議他多看幽默,過了一段時(shí)間,他自己領(lǐng)悟后開玩笑說:“笑話是犯傻,幽默是智慧,講幽默顯得上檔次!彪m是玩笑話,可見,孩子在讀中悟,在悟中成長(zhǎng)。

  平時(shí)圖書室工作主要是很多還書要放歸原位,我就有意讓他替我干,判斷圖書如何分類上架,他得大致翻看,天長(zhǎng)日久,孩子看書選書的視野逐漸開闊起來,文學(xué)社科、科普哲學(xué)、政治軍事等等都有涉獵,無形中豐富了他對(duì)文化知識(shí)體系的認(rèn)知,更便于取舍自己日后選書的價(jià)值取向。

  培養(yǎng)看書不拘泥形式,甚至我逛街就順道把他“寄存”到新華書店。這期間,我和孩子經(jīng)常把讀書心得點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來,漸漸養(yǎng)成了寫作的習(xí)慣,我和孩子都有文章發(fā)表在報(bào)刊雜志上,這些榮譽(yù)對(duì)他讀書習(xí)慣的養(yǎng)成更是一種極大的鼓舞。

  我孩子愛看書利弊皆有,一是時(shí)間過長(zhǎng)開始近視,二是缺乏體育鍛煉,所以這也是咱家長(zhǎng)關(guān)注孩子讀書需要注意的問題。最后衷心祝愿咱南小的孩子都能健康陽光地成長(zhǎng),愛讀書,讀好書,使人生更厚重。

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  我是一年級(jí)(3)班XX的家長(zhǎng)。感謝校領(lǐng)導(dǎo)和一(3)班的班主任蔡老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我參與到讀書節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來,在這里和大家共同探討與交流孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常榮幸。下面我就孩子課外閱讀、學(xué)習(xí)生活談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

  一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書條件

  一個(gè)家庭有沒有書,孩子是不是經(jīng)常能接觸到書,這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關(guān)系。如果條件允許,只要是對(duì)孩子閱讀有益的書籍,在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)、彩圖。先買好,放在孩子每天見到的地方。天長(zhǎng)日久,孩子每天所見都是書,隨意翻翻,慢慢就對(duì)書籍產(chǎn)生興趣。

  二、家長(zhǎng)要成為孩子讀書的伙伴

  身教重于言教,只有熱愛讀書的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。家長(zhǎng)首先要喜愛閱讀,懂得閱讀的方法,了解書籍的內(nèi)容,這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀,用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子喜歡閱讀。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期,最重要的是要多讀文章給孩子聽,這樣不僅可以延長(zhǎng)孩子有意注意的時(shí)間,增加孩子的識(shí)字量,激發(fā)孩子的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使學(xué)生自覺自愿的想去讀書。在家里,父母應(yīng)盡可能地多和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。對(duì)于這一點(diǎn),美國(guó)著名教育家吉姆認(rèn)為:讀書給孩子聽得的作用“僅次于擁抱”,在這樣的擁抱下,孩子的讀書興趣上來了,熱情高漲了,慢慢的,他們對(duì)讀書的態(tài)度從“讓我讀”就變成了“我要讀”。

  三、調(diào)動(dòng)孩子閱讀興趣(可采用這樣一些方法)

  1、懸念調(diào)動(dòng)法。在讀書時(shí),留下懸念給孩子,聽家長(zhǎng)讀了精彩的文章,卻缺少結(jié)尾,懸而未決的情節(jié)催促孩子自己急切地去尋找問題的答案,慢慢他會(huì)掙脫家長(zhǎng)的扶持,自己自由地暢游于書海,尋求她的精神家園。

  2、故事梗概法。家長(zhǎng)先把故事的大意講給孩子聽,引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀;例如引導(dǎo)孩子閱讀法布爾的《昆蟲記》,事先,家長(zhǎng)將故事的大致內(nèi)容簡(jiǎn)單地向孩子介紹,孩子聽了有趣,就會(huì)自己去閱讀此書了。

  3、生活與書結(jié)合法。在生活中,指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察,和孩子經(jīng)常到社區(qū),旅游景點(diǎn)游玩,適時(shí)進(jìn)行講解,然后回家,有針對(duì)性地看有關(guān)書籍。這樣,把生活的體驗(yàn)與閱讀結(jié)合起來,促進(jìn)孩子理解能力的提高,孩子能理解,自然更愛閱讀。

  培根說:知識(shí)就是力量,21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,孩子如果從小不會(huì)讀書,沒有知識(shí),文化底蘊(yùn)不足,長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代,正如高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

  今天是育才小學(xué)讀書節(jié)開幕式,讓我們一起制定自己的讀書計(jì)劃,多讀書,讀好書,讓讀書成為一種需要,成為一種習(xí)慣,也祝育才小學(xué)第XX屆讀書節(jié)開幕取得圓滿成功。謝謝!

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué):

  你們好!

  在這美好季節(jié)里,我們的節(jié)日――沈陽航空航天大學(xué)圖書館第二屆“世界讀書日”活動(dòng)閉幕了。同學(xué)們讀書的情形還深深地印在大家的腦海里:閱覽室里,同學(xué)們靜靜地閱讀,細(xì)細(xì)地咀嚼;因?yàn)橥瑢W(xué)們都深深地知道:閱讀一本好書,能夠啟迪我們的智慧,開拓我們的視野,點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。悠悠書香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣,與書為友,天長(zhǎng)地久。此時(shí)此刻,耳邊還縈繞著同學(xué)們搶答圖書知識(shí)問答的余音;愛館攝影展,讓人目不暇接,拍案叫絕;還感受著書簽設(shè)計(jì)大賽給同學(xué)們帶來的驚喜。

  讀書周對(duì)于愛讀書的人是一種鼓舞,我參加了下架期刊展和圖書光盤展活動(dòng),從中挑選了一些對(duì)自己有用的書去閱讀,最后買了幾本對(duì)自己有用的書,通過這次活動(dòng)我們拓寬了讀書面,提高了自身的道德修養(yǎng)。

  我做一天的義務(wù)圖書管理員,從中體會(huì)到了做管理員的辛苦和勞累,做管理員不僅要整理書架,還要為同學(xué)們不辭辛苦的檢閱書目,對(duì)于管理員來說為學(xué)生提供一個(gè)良好的讀書環(huán)境是非常重要的。

  通過“知識(shí)競(jìng)賽”,讓我了解到了圖書館的價(jià)值,在競(jìng)賽過程中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí),對(duì)于我們大學(xué)生來說,學(xué)到的知識(shí)相對(duì)來說是有限的,其他的也只能靠自己去閱讀,面對(duì)這么好的圖書資源,我們應(yīng)該好好珍惜,很多我們沒有經(jīng)歷過的可以從書上去了解,雖然沒經(jīng)歷過,但我們至少明白了遇到事情的時(shí)候該怎么去做。這是最可貴的。

  圖書漂流活動(dòng)是我最喜歡的,這個(gè)活動(dòng)不僅讓我們可以發(fā)現(xiàn)更多的好書,更加促進(jìn)了我們對(duì)書籍的愛護(hù)。

  名人講座展播讓我們了解了更多關(guān)于書本外的知識(shí),豐富了我們的課余生活。

  “讀者座談會(huì)”活動(dòng)讓我們可以暢所欲言,提出對(duì)圖書館以后的建議,也讓我們看到了圖書館更加美好的未來。

  巧手不圖書館和愛護(hù)圖書實(shí)物教育展更是向我們展示了我們應(yīng)該怎樣更好地愛護(hù)書籍。

  通過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展,陶冶了學(xué)生情操,學(xué)生與書為伴,與書為友,學(xué)會(huì)愛書,學(xué)會(huì)讀書。但讀書絕非只是讀書周活動(dòng)中的事,讀書應(yīng)該成為我們每位學(xué)生的最大愛好。

  感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)大舞臺(tái)讓我們能自由的發(fā)揮想象,感謝圖書館舉辦這次活動(dòng)讓我們更多的人加入到愛書行列中。感謝圖書館老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和幫助,謝謝!

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、小朋友們:

  下午好!

  我是三(3)班XX同學(xué)的家長(zhǎng),感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),能讓我參與到讀書節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來,下面就孩子課外閱讀問題向大家談幾點(diǎn)感受,不足之處還請(qǐng)指正。

  一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族,一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來。作為家長(zhǎng),要十分重視孩子的課外閱讀。

  要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,并擁有完全屬于她的一套讀書設(shè)施。首先我讓孩子選擇自己感興趣的書。同時(shí),在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書上看到的內(nèi)容,使她覺得看書學(xué)了知識(shí)真好,馬上能用到生活的方方面面,促使她看更多的看書。家長(zhǎng)的興趣愛好,影響孩子的興趣愛好。所以,在孩子讀書的時(shí)候,家長(zhǎng)如果拿一本書與孩子一起讀,孩子肯定會(huì)受到潛移默化的影響,從而養(yǎng)成喜歡讀書的良好習(xí)慣。

  要培養(yǎng)孩子讀書的耐心。在我孩子兩三歲的時(shí)候,我就經(jīng)常給她講故事。一個(gè)故事總要講3-5遍,講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯(cuò)一句,看她能否聽出來;我們根據(jù)故事內(nèi)容提幾個(gè)問題,培養(yǎng)她提取有效信息的能力;等她認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書店,在她身上放個(gè)手機(jī),讓她在新華書店一呆就是半天,我們?nèi)ジ勺约旱氖。通過這種培養(yǎng),她就很容易靜下心來看書。要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。一是要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,平時(shí)讀書時(shí)要養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣?吹胶玫脑~句要做摘錄,或者概括主要內(nèi)容,也可寫一寫讀后感等等。這樣日積月累,潛移默化,增加了詞匯量,為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。遇到弄不懂的問題,及時(shí)上網(wǎng)查詢。以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),讀書的好處自是妙不可言,那就讓我們一起來快樂的看書吧,在書的海洋里一起暢游,共同擁有一個(gè)豐富美好快樂的人生。

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng):

  你們好,這次家長(zhǎng)會(huì)我著重說一下讀書的重要性,尤其是讀一本好書,讀一本有意義的書的重要性。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班里總體的讀書情況很樂觀,家長(zhǎng)能積極配合,教育孩子多讀書,讀好書。孩子們也能按照學(xué)校和班級(jí)的要求完成讀書任務(wù)。班內(nèi)呈現(xiàn)出濃濃的讀書氛圍,令人欣慰。

  高爾基說:“讀書,這個(gè)習(xí)以為常的平凡過程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。”不錯(cuò),從古到今,多少人在讀書中學(xué)習(xí)愛國(guó),多少人在成長(zhǎng)中尋找責(zé)任。中國(guó)的興旺,是由多少人的汗與淚堆積;中國(guó)的發(fā)展,是由多少人的血與軀推動(dòng)。正是我們中國(guó)人的愛國(guó)與責(zé)任,促使我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗。一輩接一輩,一代又一代,無悔的奉獻(xiàn)與付出,才使中國(guó)日趨鼎盛。

  讀書,愛國(guó),成長(zhǎng),責(zé)任,在讀書中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中體味愛國(guó)與責(zé)任。先前的先前,我們中國(guó)人就體會(huì)到了這種微妙的關(guān)系。

  周恩來少年時(shí)代飽經(jīng)家境衰落的困苦,目睹國(guó)事日非的慘狀,激發(fā)了他立志救國(guó)的遠(yuǎn)大志向。他如饑似渴地吸取新知識(shí),追求新思想,奮發(fā)學(xué)習(xí),博覽群書。一次,校長(zhǎng)在課上問學(xué)生為何讀書,周恩來響亮地回答:“為了中華之崛起!”校長(zhǎng)一時(shí)沒聽懂他的南方口音,他又回答說:“為中華之崛起而讀書!闭撬@樣的愛國(guó)精神,使中國(guó)邁出了輝煌的一步。

  讀書,能教會(huì)做人的道理。讀書,能使人立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。讀書,讓人感受到人間的冷暖,人世的愛憎。溫馨感人的心靈故事,震撼著我的心田。它在歲月的歷練中發(fā)光,驀然回首,總有一段記憶在生命中留下深深的痕跡,每每想起它,心底總涌著一股脈脈的溫情。

  讀書,賦予了心靈來自天國(guó)的睿智,賦予了心靈能洞察一切奧秘的聰明,賦予了心靈在夢(mèng)境中才能流露的和理想結(jié)伴的情感。

  只有書,才能使學(xué)生走向正途,把正義與道德裝在我們心中;只有書,才能讓學(xué)生擁有更多的智慧,把思考與邏輯裝在我們腦海;只有書,才能撥動(dòng)學(xué)生心底那根琴弦,把愛心與關(guān)懷攜帶在我們身邊。只有書,才能使學(xué)生視天下為己任,為中華之崛起而努力,為建設(shè)祖國(guó)而奮斗。

  班里讀書表現(xiàn)突出的孩子很多,尤其像王婧瑤、楊紫璇、王宇婷、李欣茹、趙丹、常昕蕾等。下面請(qǐng)幾個(gè)孩子展示一下他們的讀書成果。

  盡管班里讀書的氛圍不錯(cuò),但仍存在一些不盡如人意的地方。比如:有的學(xué)生沒有按時(shí)讀書,沒有按規(guī)定完成讀書任務(wù),假期里我們讀兩本書的任務(wù)有個(gè)別學(xué)生就沒完成。學(xué)校設(shè)立的書吧有些學(xué)生根本不去看。班里借到個(gè)人手里的圖書有些學(xué)生也不能認(rèn)真去讀。平時(shí)上課時(shí)交流讀書收獲時(shí)有些學(xué)生什么也說不上來。針對(duì)以上情況希望家長(zhǎng)積極與老師配合,把讀書這項(xiàng)有實(shí)際意義的事情落到實(shí)處。讓每一孩子都愛上閱讀,讓我們?cè)谧x中體會(huì)快樂,體會(huì)人生。讓書陪伴我們健康成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!首先感謝學(xué)校通過“讀書節(jié)活動(dòng)”給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們共同分享“讀書節(jié)活動(dòng)”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,內(nèi)心感到無比的榮幸。

  我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)”已經(jīng)成功地舉辦了三屆,這已經(jīng)是第四屆了。回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節(jié),真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書節(jié)活動(dòng)”的時(shí)候,孩子剛剛讀二年級(jí),她愛讀書,卻發(fā)愁制作讀書小報(bào)。因?yàn)椴粫?huì)寫的字太多,孩子又很要強(qiáng),有一個(gè)字寫錯(cuò)了,或者字體寫得不漂亮了,都要重新做。毫不夸張地說,每一張讀書小報(bào)都浸透了孩子的汗水,甚至淚水。作為家長(zhǎng)的我們,忙了一天的工作,晚上回到家,還得忙著幫孩子做讀書小報(bào)。為此,心里也煩惱過。糾結(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的書寫越來越工整,字跡越來越清楚,字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂地講給我們聽。我欣慰了,釋然了,終于明白了功到自然成的道理。

  今年的讀書節(jié)活動(dòng),孩子已經(jīng)不再需要我們的幫助,借助工具書,獨(dú)立閱讀,獨(dú)立寫讀后感、做小報(bào)。讀書,拓展了孩子的視野,豐富了孩子的心靈。讀書,讓孩子認(rèn)識(shí)了楊紅櫻,湯素蘭,鄭淵潔,認(rèn)識(shí)了童話世界里的美和丑。讀書,讓孩子們變得更誠實(shí),更真實(shí)。作為孩子家長(zhǎng),我由衷地感到高興。

  好的讀書習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以使我們一生受益,一生都不會(huì)感到空虛和寂寞。為了更好地培養(yǎng)孩子們的讀書習(xí)慣,學(xué)校還在日常教學(xué)中進(jìn)行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在老師們的正確引領(lǐng)之下,孩子們的閱讀更具有針對(duì)性、目的性。這些對(duì)孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此,由衷地感謝老師們的辛勤付出。

  孩子在成長(zhǎng),思想也在變化。平時(shí),不管我多忙,都會(huì)抽出一定的時(shí)間陪孩子,聽孩子和我說話,主動(dòng)和孩子交流。我覺得只有了解孩子、理解孩子,才能更好地引導(dǎo)孩子,管控孩子。在這里,我也真誠地希望孩子們要自覺地去讀書,去學(xué)習(xí)。

  最后,借此機(jī)會(huì),祝愿大家——新年快樂!萬事如意!

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿9

老師、各位家長(zhǎng):

  你們好!

  今天孩子的家長(zhǎng)會(huì),汪老師要我談?wù)劷逃⒆拥男牡煤团囵B(yǎng)孩子愛上讀書的方法,我真的有些擔(dān)心說得不好,因?yàn)槲覀冏鳛榧议L(zhǎng),面對(duì)自己的孩子,都是一個(gè)活生生的個(gè)體,每個(gè)孩子的秉性及生活背景真的完全不一樣,沒有任何一種方法都適用于所有孩子的,我今天只能說說我在與孩子共同走過的8年當(dāng)中是如何做的分享給大家聽,也算拋磚引玉吧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

  大家都會(huì)認(rèn)為孩子的健康快樂成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)的最大心愿和培養(yǎng)目標(biāo),可是在今天的社會(huì)環(huán)境和教育氛圍下,我們不由自主地又會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)放在一起來追求,這本身無可厚非,但是這樣就會(huì)讓我們有時(shí)顯得急躁與不安,急躁孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)為啥沒掌握牢固,不安孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礇]有達(dá)到更高。說實(shí)在話,我也曾這樣想過和做過,可是自從我讓孩子愛上讀書以后,讓我徹底放棄了這種念頭,因?yàn)槲铱吹搅怂闷饡湍敲磳P,甚至廢寢忘食,放下書又是那么開心快樂,而且學(xué)習(xí)的積極性也提高很快。大家都會(huì)問如何讓她愛上讀書的呢?其實(shí)說起來很簡(jiǎn)單,就是堅(jiān)持與孩子一起享受讀書的過程,自從孩子生下來,我們就不斷給她聽錄音童謠和故事,慢慢地就會(huì)讀些兒童故事給她聽,從快上幼兒園開始一直堅(jiān)持講晚睡故事近5年時(shí)間,美國(guó)著名教育家吉姆認(rèn)為;讀書給孩子聽的作用“僅次于擁抱”,在這樣的“擁抱”下,孩子的讀書興趣上來了,熱情高漲了,慢慢的,他們對(duì)讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。所以,當(dāng)開始讀小學(xué)的時(shí)候,我們就很快地就培養(yǎng)了她的讀書興趣。

  在一年級(jí),孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,我們對(duì)孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)、彩圖科。剛開始,孩子的讀書方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)檫@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。這時(shí),我們家里總會(huì)買些或借些類似書籍,放在家里最顯眼的位置,隨眼就能看見,隨手就能拿到的地方,就這樣兩個(gè)月時(shí)間,孩子就在不經(jīng)意間看書的時(shí)間越來越長(zhǎng),慢慢地離不開讀書了。

  有時(shí)候,我們家長(zhǎng)的總喜歡給孩子設(shè)定閱讀內(nèi)容,比如讀詩歌、童謠、故事等等,其實(shí)閱讀是一種求知行為,也是一種享受,而且孩子的內(nèi)心世界是獨(dú)特的,每個(gè)孩子也不一樣,我們家長(zhǎng)有時(shí)是無法理解的,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。美國(guó)圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長(zhǎng)久!北热纾壹遗畠鹤畛踝钕矚g看的書就是冒險(xiǎn)、偵探和科幻類的,還特別喜歡類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力故事。后來愛上童話故事,還有其他兒童文學(xué)故事,甚至有時(shí)候,她也會(huì)把我們大人看的書籍拿出來翻翻,全憑著她的興趣看。

  有句話說得好,“言傳不如身教”,我們家長(zhǎng)自己也要盡量與孩子一起讀書,如果確實(shí)看不下去,你也要做做樣子,拿一些報(bào)紙或刊物翻翻,最好也看看孩子看的書,一起說說書里的人物和情節(jié),這樣能調(diào)動(dòng)起孩子說的欲望,更能讓孩子體驗(yàn)讀書后分享的快樂,從而迷上讀書的感受。有時(shí)候,孩子喜歡看某電視動(dòng)畫片,看過之后也會(huì)喜歡這種書籍,對(duì)培養(yǎng)讀書興趣也是有用的。

  書看多了,內(nèi)心世界豐富了,感情也會(huì)細(xì)膩了,自然作文時(shí)就會(huì)隨著自己的心寫得出來,這時(shí)候,我們?cè)诩右灾笇?dǎo)寫作方法,效果就更好了,我認(rèn)為光看作文書籍是沒有多大用處的。茍子曰:“不積跬步,無以至千里。”孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣.便會(huì)輕松面對(duì)語文學(xué)習(xí),助益頗大。

  以上是我對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些做法和幾點(diǎn)體會(huì),說得有誤的,大家多批評(píng)指正。因?yàn)槊總(gè)孩子不一樣,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該首先不能太急,先靜下來走進(jìn)孩子心里,了解孩子,真正做孩子的朋友,在閱讀,學(xué)習(xí)中與孩子一同成長(zhǎng)。俗話說,“條條道路通羅馬”,“三百六十行行行出狀元”,我們不要一味地讓孩子按照我們大人給他設(shè)定的目標(biāo)去做,只要孩子真正地喜歡和認(rèn)真地去做某件事時(shí),就沒有不健康快樂的,同時(shí)也一定會(huì)學(xué)有所成,走一條適合他自己的成長(zhǎng)道路的。

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、家長(zhǎng)和可愛的小朋友們:

  大家早上好!

  我是大一班XXX的媽媽,很榮幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。關(guān)于讀書,中外有很多家喻戶曉的名言警句如“讀書破萬卷,下筆如有神”;“讀萬卷書,行萬里路”;“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”等等,這些話都在告訴我們一個(gè)很普通,但又非常重要的道理:開卷有益,讀書有益。

  是的,讀書,可以開拓我們的眼界,獲得豐富的知識(shí),讀書,能提升我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;讀書可以讓我們明理,做個(gè)有修養(yǎng)的人。而對(duì)于幼兒園的小朋友,我認(rèn)為親子閱讀是家庭中一項(xiàng)很重要的.活動(dòng)。這不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),更是以書和閱讀作橋梁,溝通大人和孩子的心靈,建立良好的親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,關(guān)注孩子的精神成長(zhǎng)。在家庭中,如果大人和孩子一起讀書、一起交流,能傳遞給孩子一個(gè)重要的信息:爸爸媽媽和我一起讀書,他們很愛我,我們的家是一個(gè)溫馨、和諧的家。

  對(duì)于這一點(diǎn),我深有體會(huì)。我知道3—6歲孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期敏感期,也是父母培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以在幼兒園小班的時(shí)候,我就經(jīng)常帶孩子去幼兒圖書館看書,借繪本。也在網(wǎng)上訂了嬰兒畫報(bào)和幼兒畫報(bào)期刊,堅(jiān)持每天晚上睡覺之前一起讀一本書。一兩個(gè)月后,孩子就養(yǎng)成了睡前閱讀的習(xí)慣。在講完故事后,我一般都會(huì)邀請(qǐng)孩子一起回顧下書里的大概內(nèi)容,有時(shí)候跟孩子一起角色扮演進(jìn)行對(duì)話,有時(shí)候還會(huì)做做書里的小實(shí)驗(yàn),所以親子閱讀時(shí)間是非常快樂和諧的。后面我驚喜的發(fā)現(xiàn),他有時(shí)候會(huì)用很多新的詞語來表達(dá),甚至?xí)臀肄q解,弄得我啞口無言,記憶力也似乎更好了,很短的時(shí)間就能背出一個(gè)故事,所以我深信:一個(gè)人如果從幼兒時(shí)代就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生都會(huì)受用無窮。

  當(dāng)然,要想孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,最重要的是家長(zhǎng)的陪伴與堅(jiān)持,要有耐心,不能三天打魚兩天撒網(wǎng),即使短時(shí)間內(nèi)看不出成效也不要著急,因?yàn)槊總(gè)孩子的接受能力以及反應(yīng)方式是不一樣的,要相信:長(zhǎng)時(shí)間的語言輸入,一定會(huì)有豐富的語言輸出。另外就是在閱讀的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多表達(dá),多記憶。如果從現(xiàn)在開始就這樣做,并堅(jiān)持閱讀積累的話,相信孩子們?cè)谖磥淼那髮W(xué)之路上又多了一層保障。

  老師們,家長(zhǎng)們、小朋友們,在這個(gè)充滿詩情畫意的春季,我們幼兒園剛好為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),所以懇請(qǐng)所有的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng),抽出寶貴的時(shí)間,踴躍的參與讀書節(jié)的活動(dòng)!讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園,讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,伴隨著他們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,讓他們更加自信陽光地走向美好,走向未來!

  最后預(yù)祝本次讀書節(jié)活動(dòng)圓滿成功,謝謝大家!

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿11

各位老師、家長(zhǎng)們:

  晚上好!今天非常榮幸能參加張店區(qū)和平小區(qū)小學(xué)“家長(zhǎng)學(xué)!眴(dòng)儀式。首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)李蕓書記給我們創(chuàng)造了這么好的機(jī)會(huì),讓大家可以一起來探討學(xué)校和家庭教育之間的互動(dòng)話題,我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長(zhǎng)漫談》。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是,以海量閱讀為抓手,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子暢游知識(shí)海洋。XX所在的二年級(jí)是學(xué)校主推的海量閱讀實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)。20XX年,也就是XX出生的那一年,我曾看過新世界出版社的《陪孩子一起讀書》,是當(dāng)時(shí)的“全國(guó)家庭教育主題讀書活動(dòng)專用資料”,從那時(shí)起,就感覺讀書已經(jīng)成為聯(lián)系家長(zhǎng)和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。20XX年XX入學(xué)以后,班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心。每一個(gè)孩子都是家庭的寶藏,家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何挖掘?qū)毑;每一個(gè)孩子都是天才,家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何開發(fā)孩子的潛能,所以陪孩子一起快樂地讀書,從而健康地成長(zhǎng)是為人父母的責(zé)任和義務(wù)。此時(shí)此刻,看到電教室后墻上“閱讀滋養(yǎng)底氣,帶來靈氣,造就才氣”和“經(jīng)典閱讀、精彩人生”的大字,不由想起XX剛上一年級(jí)時(shí)我也這樣暗暗提醒過自己。“黌門半掩透書香,蘭葩繡蟬窗”,是家庭教育的最佳境界。

  一、時(shí)代背景

  記得我小時(shí)候并不是很重視語文,課外書讀得極少,當(dāng)然那時(shí)候畢竟不是如今的信息化時(shí)代,不太容易讀到自己感興趣的書籍。即使到了大學(xué)階段,也只補(bǔ)課似地匆匆讀過金庸全集中的《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》3部,很羨慕那些通讀過金庸14部小說兩到三遍甚至更多的同齡人,要知道在20XX年底由25位知名文學(xué)評(píng)論家參評(píng)的“世紀(jì)文學(xué)60家”中,金庸僅排名第48位,即使諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言當(dāng)時(shí)也只位居第12位,抽那么多時(shí)間讀那么多書實(shí)在不是一件輕松的事。現(xiàn)在的孩子,早已深處信息密集的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,從《科學(xué)家教》、《Newton科學(xué)世界》,到《可怕的科學(xué)》、《小屁孩日記》,乃至《哈利 波特》、《指環(huán)王》系列,家庭閱讀和指導(dǎo)材料異彩紛呈,不難想象讀書匱乏意味著將來會(huì)處于何等尷尬的境地。所以幼年時(shí)海量閱讀成為必須,作為家長(zhǎng),不免深感“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”,務(wù)必倍加重視,做到“庭訓(xùn)煜兒,溫良恭儉,椿堂小筑蕓香館”。講到這里,我又不由想起科室的工作格言“精細(xì)化管理、感動(dòng)式服務(wù)”,家庭教育中父母對(duì)孩子的言傳身教又何嘗不是如此呢?

  二、讀書預(yù)備

  讀書是掌握語言的較高形式,那駕馭語言的初級(jí)形式毫無疑問是識(shí)字,在孩子很小的時(shí)候,就要特別注意發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓唤?jīng)意之間顯露出的對(duì)文字的興趣,并加以引導(dǎo)。這需要細(xì)心、耐心和恒心,再好的識(shí)字教程都只是工具而已,家長(zhǎng)在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象,引導(dǎo)孩子成為一起讀書的伙伴。很難想象,家長(zhǎng)忙于看電視、玩電腦、玩手機(jī)或其他所謂更重要的事,又怎么能要求孩子靜下心來心甘情愿的讀書呢?學(xué)校教室黑板上“勤勉持恒、和樂好學(xué)”八個(gè)大字要求的不僅僅是孩子,還有我們自己。當(dāng)然能在孩子面前展示一下應(yīng)用文字的魅力,潛移默化的培養(yǎng)他們的語言感悟能力,就再好不過了。水滿則溢,讀滿亦溢,“學(xué)養(yǎng)蘊(yùn)楚材,騏驥經(jīng)方探”,在堅(jiān)持不懈的科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多方位家教氛圍的熏陶浸染下,或許哪一天孩子就會(huì)通權(quán)達(dá)變,給你意外的驚喜呢,既能在“騫翮遠(yuǎn)翥”中做到“自然容與悠游”,又能在“聆風(fēng)解語”中做到“夙夜勤思,泛海揚(yáng)舟”。

  三、書籍來源

  下面簡(jiǎn)單談一下書籍來源。一是學(xué)校統(tǒng)一推薦的課外書:如孩子們正在讀的國(guó)學(xué)啟蒙課本《弟子規(guī)》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德 達(dá)爾經(jīng)典童話和曾經(jīng)讀過的《好媽媽兒歌400首》等,都比較貼近大多數(shù)孩子的群體興趣;二是家長(zhǎng)曾經(jīng)讀過的課外書:如經(jīng)久不衰的《十萬個(gè)為什么》、《世界五千年》和小時(shí)候印象深刻的《動(dòng)腦筋爺爺》等,可以與孩子共享兒時(shí)的閱讀經(jīng)驗(yàn);三是家長(zhǎng)代為選擇的課外書:如《開明國(guó)語課本》、安徒生、格林經(jīng)典童話和“可怕的科學(xué)”系列叢書等,也非常有針對(duì)性且富于時(shí)代氣息;四是孩子自己選擇的課外書,這也是最重要的一點(diǎn),每個(gè)孩子從小都有意識(shí)或無意識(shí)的喜歡某個(gè)領(lǐng)域的書籍,或汽車,或卡通,或恐龍,或太空,這都是有益的補(bǔ)充,適時(shí)放松一下控制,讓孩子體會(huì)自己做主的樂趣。學(xué)校組織的班級(jí)圖書角和日益豐富的區(qū)文化館少兒圖書館,又成為時(shí)下流行的互動(dòng)閱讀表現(xiàn)形式,有助于孩子們加強(qiáng)交流,在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢,深思高舉明辨”,并解決家庭單方面的購書經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  四、怎樣導(dǎo)讀

  個(gè)人以為,家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的初始關(guān)鍵時(shí)期,最重要的任務(wù)是及時(shí)排除閱讀過程中隨時(shí)碰到的這樣那樣的困難和阻力,因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)因此而喪失剛剛建立起來的脆弱的信心。比如說,一開始的時(shí)候隨時(shí)解答遇到的生字,甚至隨時(shí)查閱字典,保持孩子讀書的連續(xù)性,鞏固得來不易的閱讀成果。時(shí)斷時(shí)續(xù)的閱讀是很難產(chǎn)生持久的興趣的,要想成為孩子喜歡的秘書伙伴,就必須放下大人的架子,接近孩子,成為孩子心目中真正的大朋友,這都挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)們的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和詢問,看成是溝通思想并成為朋友的最好機(jī)會(huì),而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚,這樣會(huì)使孩子覺得你高高在上,而他則失去了主動(dòng)地位,不愿與你做進(jìn)一步的交流,何苦呢?當(dāng)孩子可以相對(duì)自由地流利閱讀、暢游書海時(shí),則需及時(shí)跟進(jìn)看圖作文或筆錄隨想,再選摘其中的優(yōu)秀文章予以登載、交流,含英咀華,談言微中,“我的自畫像”使性格突出的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象躍然紙上,“家長(zhǎng)與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運(yùn)用文字的快樂,提高作文的課題性、可控性、觀賞性,向著逐步規(guī)范行文穩(wěn)步提升。網(wǎng)絡(luò)博文《美國(guó)小學(xué)五年級(jí)作文,堪比中國(guó)大學(xué)生論文》亦為明證。

  關(guān)于海量閱讀的成功經(jīng)驗(yàn)甚至?xí)欢ê芏,網(wǎng)上和書店里都不難找到,但再好的方法也很難適用于每一個(gè)人,最終還是得根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,這也是儒家和現(xiàn)代教育學(xué)的核心理念。“工作流程規(guī)范試點(diǎn)工作-試點(diǎn)工作孕育工作品牌-工作品牌拉動(dòng)工作提升”,20XX年9月至今的和平小學(xué)試點(diǎn)海量閱讀已初顯成效,區(qū)域性教育品牌已初具形態(tài),身為孩子家長(zhǎng)收益良多。孩子是我們一生最杰出的作品,值得我們不斷精雕細(xì)琢。當(dāng)然學(xué)生的本職還是功課,就好像太陽系的中心總是太陽一樣,個(gè)中學(xué)校功課和課外讀物的平衡需要根據(jù)具體情況分析把握。以上只是本人對(duì)于陪孩子一起讀書成長(zhǎng)的幾點(diǎn)不太成熟的看法,不太全面,偏頗之處,盡請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)多提寶貴意見,謝謝!

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家上午好。我是XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)X(X)班XXX的家長(zhǎng)XXX。今天很榮幸能參與到如此有意義的讀書活動(dòng),一起分享閱讀給我們帶來的幸福生活。

  我家小女可以說是一個(gè)熱愛讀書的孩子。每天一到家,她能夠自覺地書寫完老師的作業(yè),然后開始閱讀她喜歡的圖書。我們下班回到家后,孩子會(huì)巴拉巴拉地復(fù)述看過的內(nèi)容,我們也會(huì)給她點(diǎn)個(gè)贊,加個(gè)星。孩子平均每天能夠看1到2個(gè)小時(shí)的課外書。

  作為家長(zhǎng),看著孩子每天辛苦的學(xué)習(xí),怎么會(huì)不心疼,總想帶著她休閑娛樂一下,可人家的一句話把我震撼了。孩子有一次很嚴(yán)肅的對(duì)我說:"老爸,請(qǐng)你記住閆老師的話,讀書就是與大師對(duì)話,就是在享受精神大餐。你啊,太膚淺了。"老師的教育多到位啊,銅山實(shí)小的書香校園精神已經(jīng)滲透到了每個(gè)孩子的內(nèi)心。

  可是作為一個(gè)不愛讀書的家長(zhǎng),或許我們真的不理解讀書帶來的樂趣,如同一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生是不會(huì)理解學(xué)霸們刻苦學(xué)習(xí)的幸福感。所以我們寧愿吃一頓豐盛的海鮮,也不愿意買一本精神大餐;個(gè)人簡(jiǎn)歷我們寧愿豪飲到夜晚,也沒有一點(diǎn)讀書的時(shí)間;我們看著書就犯困,拿著書就想入眠。所以不是讀書太苦,或許真的是我們太膚淺。

  痛定思痛,我們?nèi)乙恢聸Q定創(chuàng)建"書香之家",開展讀書大比武。我們一起研討制定了讀書的計(jì)劃和規(guī)范,明確了讀書的目標(biāo)、任務(wù)和方案,張貼上墻,每天統(tǒng)計(jì)進(jìn)度。

  作為家長(zhǎng),我首先要率先示范,真正樹立孩子為大的意識(shí),工作之外,盡可能的早回家陪伴孩子學(xué)習(xí)娛樂。

  小學(xué)六年里,我們緊跟閆老師的讀書計(jì)劃,不斷提高讀書的價(jià)值。孩子從沈石溪的動(dòng)物小說系列讀到曹文軒的兒童文學(xué)系列;從安徒生童話、西游記等讀到眾多中外文學(xué)名著;從文學(xué)名著讀到了中國(guó)歷史故事,當(dāng)代散文等。讀過的書就這樣慢慢地填滿了她的書柜,大量的書籍也成了我們家的無價(jià)之寶。同樣,我們家的購書消費(fèi)也是沒有上限的。

  最近幾年里,我們不斷引導(dǎo)孩子讀書的智慧,學(xué)會(huì)深度閱讀。從起初簡(jiǎn)單追求故事的趣味性的"閱讀",到后來更追求寫作方法和思想價(jià)值的"品讀",孩子有意識(shí)在書上寫出自己的疑問,想法,主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的幫助。我本人反對(duì)那種一味追求讀書數(shù)量的功利化的閱讀,更加重視深度的讀書質(zhì)量。所以最近我又引導(dǎo)孩子運(yùn)用閱讀的經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)作"文學(xué)小說",我也承諾了孩子進(jìn)入初中會(huì)把孩子的作品拍攝成微電影,給了孩子創(chuàng)作的動(dòng)力。

  當(dāng)然,對(duì)孩子的閱讀成果,作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注,要及時(shí)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)范,如送個(gè)小禮物,兌現(xiàn)孩子的某種愿望。及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子閱讀行為的正強(qiáng)化,有利于閱讀行為的持續(xù)化。

  時(shí)間如梭,一轉(zhuǎn)眼孩子即將告別童年。一路走來,閱讀給了我們家很多的獲得感。孩子越來越陽光、自信、智慧和健康。在陪讀的路上,我也閱讀了許多教育教學(xué)和班級(jí)管理的書籍,通過了法律本科和政治本科的自學(xué)考試,提高了自己的工作能力。孩子?jì)寢屢材玫搅藵h語言文學(xué)的自考本科文憑。所以,我們?nèi)以陂喿x中實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)。

  親愛的朋友們,書香是生命中永恒的香味,閱讀是靈魂深處的修行,是門檻最低的高貴。都說孩子是父母的一面鏡子,那我們教育孩子的王道唯有執(zhí)著的栽培自己。讓我們一起投入到有意義的閱讀行動(dòng)中,共同創(chuàng)造大美的"書香之家"吧。謝謝大家。

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

  今天,我很高興站在這里和大家分享我孩子的閱讀。作為家長(zhǎng),我始終贊同劉老師的觀點(diǎn):一個(gè)8歲的孩子,真正讀懂《岳》并不難。然后如何讓孩子喜歡讀書,我簡(jiǎn)單說一下我的觀點(diǎn)。

  選書很重要。孩子只會(huì)讀書是因?yàn)橄矚g,所以我總是買一些經(jīng)典童話。經(jīng)典童話流傳千古,具有永恒魅力。然而,有些經(jīng)典太長(zhǎng),孩子們無法一口氣讀完。我會(huì)選擇篇幅較短,人物情節(jié)變化不大的來讀。孩子們喜歡他們,可以寫下許多故事。

  交流是閱讀的關(guān)鍵。我們成年人經(jīng)常用工作忙,下班累,孩子沒多少耐心的借口。當(dāng)孩子們?cè)陂喿x時(shí),我們傾聽他們的聲音并與他們交流。你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的不僅僅是孩子,還有更多。在兒童閱讀中,我和我的孩子會(huì)根據(jù)情節(jié)扮演不同的角色,不僅加深孩子的記憶,還會(huì)增加家庭紐帶。為什么不可以?

  讓閱讀成為一種習(xí)慣。日復(fù)一日的閱讀,孩子會(huì)知道更多的單詞。讓孩子每天睡前讀幾個(gè)小故事,就成了習(xí)慣。隨著詞匯量的增加,讓孩子寫一些小故事,玩一些小故事,既提高了口頭表達(dá)能力,又增加了求知欲。

  以上是我的拙見。請(qǐng)批評(píng)指正。

  家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿14

老師們,同學(xué)們:

  你們好,我先自我介紹一下,我是XX的媽媽,很榮幸今天能站在這里跟大家交流孩子在家的讀書情況,我家XX平時(shí)在家比較喜歡讀書,我認(rèn)為通過讀書孩子真的是學(xué)到了很多知識(shí),并且懂得了很多做人的道理。今天,高老師邀請(qǐng)我給同學(xué)們說說XX在家是怎樣讀書的,有不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多指正。我主要是從以下三個(gè)方面來做的:

  一、培養(yǎng)孩子的興趣,從小我就給孩子讀童話故事,聽的時(shí)間長(zhǎng)了就輔導(dǎo)孩子認(rèn)拼音,這樣的話以后自己就能讀書了,后來上了小學(xué),字認(rèn)得越來越多,也越來越愛讀課外書了,讀書的時(shí)候,有時(shí)哈哈大笑,有時(shí)低頭深思,有時(shí)追著我問“十萬個(gè)為什么”,我會(huì)耐心的給他解答,有時(shí)他也會(huì)自己查閱工具書和上網(wǎng)查詢。

  二、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,父母是孩子最好的老師,開始的工作家長(zhǎng)要做,讀書要堅(jiān)持,每天都有固定的時(shí)間進(jìn)行讀書,不要間斷。作為父母,我還要做一件事,就是要指導(dǎo)孩子讀書,也就是讀什么,并且為孩子提供圖書。

  三、制定計(jì)劃。就是在多長(zhǎng)時(shí)間讀多少書,讀書時(shí)要做讀書筆記的問題,好詞好句的記錄,好段落的背誦,以及語文素養(yǎng)的培養(yǎng),寫作的培養(yǎng)。親子共讀,不管是“海量閱讀”,還是“專項(xiàng)閱讀”,我總想著,讀書是好事,通過讀書可以獲得好多智慧,以上是我的一些見解,真心希望孩子們能夠飽讀詩書,前程似錦。

【家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:

家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11-17

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿08-09

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿10-07

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文08-09

在家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿09-27

家長(zhǎng)讀書方案12-15

家長(zhǎng)網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿11-18

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿11篇08-10

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿11篇10-07

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(11篇)10-07