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優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿

優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿1

尊敬的各位評委,各位老師:

  大家好!

  有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!苯裉,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我們美麗的學(xué)校。

  記得讀大學(xué)時,我曾對我的未來充滿希翼,憧憬和遐想,想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20XX年9月,我應(yīng)聘到了XX三中,那時所私立學(xué)校,在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。

  當(dāng)真正走上工作崗位以后,我在那里切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來,我通過自己的考試,進入了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué),我知道,我不能丟棄我的教書生活,我離不開孩子們。

  悠易互通在這里,我倍感溫暖,周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。

  一天又一天,一年又一年教師節(jié)。時光流轉(zhuǎn),我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年,四年的教學(xué)生活,我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……

  當(dāng)在一個春天,我從一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上讀到笑靨,當(dāng)在一個清晨,我聽到一個學(xué)生說“我錯了”,當(dāng)在一個黃昏,我聽到一個學(xué)生說“我會努力”,那真的是一種幸福。

  每當(dāng)這個時候,我的心里就會美滋滋餓,我希望我是培育孩子,不輕易說“不”,不輕易否定,因為我深深懂得,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!

  首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,要愛崗敬業(yè),堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強的專業(yè)知識,扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,以及在課堂上靈活,隨機應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對于作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?

  優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  人生在世,七十古稀,青年一代,理當(dāng)自強,既然我們選擇了這分工作,就要真心愛崗、全力敬業(yè),把自己的理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻給這莊嚴(yán)的選擇,就像花兒愛太陽,就像鳥兒愛天空,就像蜜蜂愛鮮花!

  不愛崗就會下崗,不敬業(yè)就會失業(yè)!對我們,愛崗敬業(yè),就是要滿懷激情地投身工作;愛崗敬業(yè),就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職。古人云”愛人者,人恒有愛;敬人者,人恒敬之“。

  有人要問,那怎樣才是愛崗,如何才算敬業(yè)呢?首先,沒有任何借口,扎扎實實做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時候,是討價還價能推就推,還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由?當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時候,是等待觀望半途而廢,還是自我激勵攻堅克難無往而不勝?當(dāng)你自覺晉級升遷沒有達(dá)到期望值的時候,是牢騷滿腹怨天憂人,還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)?接人待物,為人處世,你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因,還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因?也許有人會說,人之初,性本惰,能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界,古往今來能有幾人?我要說:非也!在我們身邊,就有許多感人的例子就是無私奉獻的典范,他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!比比他們,想想自己,我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢?其次,細(xì)節(jié)決定成敗,精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績。細(xì)節(jié)差之毫厘,結(jié)果謬之千里,真理和謬論往往只有一步之遙。事實證明,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,精細(xì)是致勝的法寶,事事精細(xì)成就百事,時時精細(xì)成就一生,而如果我們?nèi)巳硕季?xì),就能成就燦爛輝煌的明天。

  最后,實現(xiàn)人生價值,永無止境追求自我完善。人的價值取向決定人生的奮斗目標(biāo),也是人生進步的動力所在。我的價值觀其實很簡單:一心一意抓學(xué)習(xí),搶字當(dāng)頭做工作,聚精會神練業(yè)務(wù),只爭朝夕報社會,真正做到學(xué)習(xí)在崗位,成長在崗位,成才在崗位,奉獻在崗位。如果我的努力,能得到領(lǐng)導(dǎo)肯定,獲得同事的認(rèn)可,那就足以使我欣喜萬分,就足以使我樂此不疲,這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。也許有人會譏笑:胸?zé)o大志,鼠目寸光。我不會反駁,更不會改變初衷。一個人的價值,靠自己追求實現(xiàn),靠別人評價衡量。如果我們每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值,無數(shù)個平凡匯聚成就偉大,無數(shù)個普通集聚成就非常,無數(shù)個平淡凝聚成就輝煌,我們的集團,我們的學(xué)校就一定能乘風(fēng)破浪終有時,直掛云帆濟滄海!

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,火熱的事業(yè)當(dāng)前,火紅的青春燃燒,炙熱的心房跳躍,讓我們珍惜崗位,熱愛事業(yè),共同努力完成上級賦予我們的任務(wù),去品嘗那秋日里泛著金黃的果香!我的演講完畢,謝謝大家!

  優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委,同志們:

  大家好!

  每當(dāng)聽到這優(yōu)美、動聽的旋律,我的心情就久久不能平靜,總是感慨萬千。因為這首悅耳的歌唱出了老師令人尊敬的情懷與品德;這首深情的歌曲唱出了我小時候的夢想和我現(xiàn)在的心聲。今天我演講的題目是《長大后我就成了你》。

  一提起老師,大家肯定會迅速地聯(lián)想到眾多的比喻:人類靈魂的工程師,園丁,蠟燭,綠葉,人梯,鋪路石,渡船……是啊,古往今來,無論是叱咤風(fēng)云、呼風(fēng)喚雨的帝王將相,還是才高八斗,學(xué)富五車的學(xué)者偉人,誰不是出自老師的教誨和熏陶?不管你是作家,學(xué)者,教授,科學(xué)家……等等各行泰斗;也不管你在各自的崗位取得了多大的成就,誰又能忘了老師的恩情呢?老師身在三尺講臺,心懷莘莘學(xué)子,矢志于“傳道、授業(yè)、接惑”,為我們啟迪蒙昧的心扉,拓開智慧的源泉,他們“捧著一顆心來,不帶半根草去”。清貧潔白,與那些“前途前途,有錢就圖;理想理想,有利就想”的人形成了巨大的反差。我非常熱愛老師這個職業(yè),我為自己選擇了太陽底下最神圣、最光輝的事業(yè)而驕傲,從內(nèi)心感到無比的自豪。

  記得在我很小的時候,許多人問我,你長大了干什么,我都會毫不猶豫地回答,當(dāng)老師。是啊,我怎能忘記,從我咿呀學(xué)語開始,我的父親--一位民辦教師,就在我心底種下了追求知識、熱愛教育的種子,也是他引導(dǎo)我,引導(dǎo)一顆又一顆童心遨游知識的海洋,樹立起人生遠(yuǎn)大的理想!

  58歲的父親今年已有三十幾年的教齡,當(dāng)他從教那天起,父親就牢記教育的真諦,誓言把自己的一生獻給了農(nóng)村教育事業(yè)。父親從教的小學(xué)校坐落在山村,山路蜿蜒,雨天泥濘如蜀道,可三十幾年中,一萬多個日日夜夜,他硬是依靠雙腳一步步,一點點,用自己的信念和意志,堅定而沉穩(wěn)地在這條道路上前進著,我不知道幾十年來,父親已磨破了幾雙鞋;我也不曾知道,他的雙腿已經(jīng)磕破了幾回。雖然這三十幾年中他曾幾次變動工作,雖然他以一個民辦老師的身份走進一所又一所小學(xué)校,但卻從沒有離開他摯愛的教育事業(yè),對待工作他從沒有敷衍過,總是傾其所有地把文化知識、信念與品德深深根植進每一個學(xué)生的心田!如今,我的父親已經(jīng)成為XX小學(xué)校的校長,但是校長這個職務(wù)帶給他的不是功成名就的榮耀,不是身居高位的炫耀,而是更加沉重的責(zé)任!由于多年的操勞,患有嚴(yán)重胃出血的父親,不僅要操心學(xué)校的管理,要擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù),還成了一顆哪里需要就出現(xiàn)在哪里的螺絲釘,由于學(xué)生不多請不起工友,他甚至要到食堂幫忙!然而,對于這一切,父親從沒有一句怨言。

  記得那是20XX年,當(dāng)時父親還在邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)任校長,由于連降暴雨,山渠道的天橋被沖斷,滔滔洪水瞬間就填滿了操場,沖進了教室,瞬間就淹到了第一層樓的窗臺,滔滔的洪水至今還令人心有余悸。然而,生于大山,長在大山的父親,在剛開始就預(yù)想到了可能發(fā)生的危險,提前和肖老師把學(xué)生一個個背到山上安全地帶。等雨停、洪水稍退后,他們才憑著記憶,摸索著行走在早已被齊腿深的水淹沒的山路上,把學(xué)生一個個背回家去!由于山泥的堵塞,洪水消退得極為緩慢,為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),父親率領(lǐng)校中的教師們,去一個個路口接學(xué)生,以保障學(xué)生的安全,直到洪水完全退去為止!父親的做法不僅讓學(xué)生家長們放心,也讓同是教師的我學(xué)到了如何為師,怎樣做人!其實,這許多年來,父親做的值得我學(xué)習(xí)的事,又何止這一件!在他任XX學(xué)校校長的時候,當(dāng)時,由于學(xué)校的六年級都是寄宿制,他惦記著宿舍的孩子們,常常就住在學(xué)校里,夜里查房,然后就寫些管理規(guī)劃。有一次深夜里,整個校園都沉寂在靜默中,忽然有學(xué)生來報告,說六年級某女生突然生病了,父親得知后二話沒說背起學(xué)生,連夜步行10幾里山路,把學(xué)生送到醫(yī)院,還用自己微薄的工資為學(xué)生付了醫(yī)藥費。

  作為兒子,我從他那里得到的總是教誨,他用言傳身教讓我逐漸成長為一個對國家有用的人;做為教師,我從他那里得到的總是鼓勵,還有如何做好工作的建議和指導(dǎo)!當(dāng)我在第一時間把十七大關(guān)于教育方面的改革和招收免費師范生的消息告訴父親時,他那久違的笑容又掛到了嘴邊。

  在很多時候,看著父親額上的縱橫皺紋,頭上的斑斑白發(fā),我的心里都會浮現(xiàn)出這樣的一幅對聯(lián):三尺講臺,三寸筆,三寸舌,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁!我想,這副對聯(lián)是對天下所有和父親一樣,德高學(xué)正的教師們的最真實的寫照!春去秋來,花開花落,無論從教多少年,他們都是這樣走過來的!無怨無悔,像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和生命的煉鑄著一顆崇高的師魂,激勵著我們這些后來人。別人的著作都是寫成鉛字,而天天都在辛勞地寫作的老師們,卻把他們的著作是鐫刻在學(xué)生的心靈上。長大后,我沿著父親走過的路,今天的我也成長為一名教師!我為自己的學(xué)生取得的每一點進步而高興,我為自己的知識能在一批一又一批學(xué)生身上延續(xù)而高興,為自己得到學(xué)生的尊敬而高興。成為教師的我,才真正體會作為一名教師的光榮和幸福,真正感覺到了作為一個人類靈魂工程師的價值。三尺講臺上,我的前輩們已經(jīng)演繹了“捧著一顆心來 不帶半根草去”的典范,我還有什么理由不辛勤的耕耘我的“半畝方塘”呢?

  十七的召開為教育工作者指引了方向,國家一系列教育優(yōu)惠政策的實施給了我們更多的投身教育的力量。我愿做蠟燭,燃燒自己照亮別人,我愿做綠葉,默默生存,點綴人生,我愿做渡船,迎著風(fēng)浪送走人們;我愿做鋪路的石子,為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的道路!

  謝謝大家!

  優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委,同志們:

  大家好!

  每當(dāng)聽到這美麗、好聽的旋律,我的心情就久久不能安靜,總是感慨萬千。因為這首悅耳的歌頌出了老師令人敬重的情懷與品德;這首深情的歌曲唱出了我小時候的幻想和我現(xiàn)在的心聲。今日我演講的題目是《長大后我就成了你》。 一提起老師,大家確定會快速地聯(lián)想到眾多的比方:人類靈魂的工程師,園丁,蠟燭,綠葉,人梯,鋪路石,渡船……是啊,古往今來,無論是叱咤風(fēng)云、呼風(fēng)喚雨的帝王將相,還是才高八斗,學(xué)富五車的學(xué)者偉人,誰不是出自老師的訓(xùn)誨和熏陶?不管你是作家,學(xué)者,教授,科學(xué)家……等等各行泰斗;也不管你在各自的崗位取得了多大的成就,誰又能忘了老師的恩情呢?老師身在三尺講臺,心懷莘莘學(xué)子,矢志于“傳道、授業(yè)、接惑”,為我們啟迪蒙昧的心扉,拓開才智的源泉,他們“捧著一顆心來,不帶半根草去”。清貧雪白,與那些“前途前途,有錢就圖;志向志向,有利就想”的人形成了巨大的反差。我特別熱愛老師這個職業(yè),我為自己選擇了太陽底下最神圣、最光輝的事業(yè)而傲慢,從內(nèi)心感到無比的驕傲。

  記得在我很小的時候,很多人問我,你長大了干什么,我都會堅決果斷地回答,當(dāng)老師。是啊,我怎能遺忘,從我咿呀學(xué)語起先,我的父親--一位民辦老師,就在我心底種下了追求學(xué)問、熱愛教育的種子,也是他引導(dǎo)我,引導(dǎo)一顆又一顆童心遨游學(xué)問的海洋,樹立起人生遠(yuǎn)大的志向! 58歲的父親今年已有三十幾年的教齡,當(dāng)他從教那天起,父親就牢記教育的真諦,誓言把自己的一生獻給了農(nóng)村教育事業(yè)。父親從教的小學(xué)校坐落在山村,山路蜿蜒,雨天泥濘如蜀道,可三十幾年中,一萬多個日日夜夜,他硬是依靠雙腳一步步,一點點,用自己的信念和意志,堅決而沉穩(wěn)地在這條道路上前進著,我不知道幾十年來,父親已磨破了幾雙鞋;我也不曾知道,他的雙腿已經(jīng)磕破了幾回。雖然這三十幾年中他曾幾次變動工作,雖然他以一個民辦老師的身份走進一所又一所小學(xué)校,但卻從沒有離開他摯愛的教育事業(yè),對待工作他從沒有敷衍過,總是傾其全部地把文化學(xué)問、信念與品德深深根植進每一個學(xué)生的心田!如今,我的父親已經(jīng)成為xx小學(xué)校的校長,但是校長這個職務(wù)帶給他的不是功成名就的榮耀,不是身居高位的炫耀,而是更加沉重的責(zé)任!由于多年的操勞,患有嚴(yán)峻胃出血的父親,不僅要操勞學(xué)校

  優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為,對于一切來說,只有熱愛才是最好的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。”一個人不論從事什么行業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。

  記得讀師范時,我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖,但領(lǐng)導(dǎo)的.諄諄教誨激勵著我,周圍同事們的工作精神感化著我,同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我,早晨6:30來到沸騰的操場,晚上7:00離開喧囂的校園,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶,那是對我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。

  而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了十年,我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前,拆啟一個個裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航······我可以改造人群,幫他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈,而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……

  當(dāng)在一個春日,我從一個對我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉,當(dāng)在一個夏日,我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的數(shù)學(xué)競賽第一的榮譽證書,當(dāng)在一個清晨,我聽到學(xué)生說“我錯了”,當(dāng)在一個黃昏,我聽到學(xué)生說“我會努力”,那真的是一種幸福。每當(dāng)這個時候,我就不會羨慕珠寶商,因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵,這似乎無可厚非,但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,我希望我是培育珍珠的人,不輕易說“不”,不輕易否定,因為我深深懂得,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。

  傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!

  當(dāng)在教師的節(jié)日里,我收到學(xué)生們給我的一支花,一張賀卡;當(dāng)在中秋團圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請您相信,即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。

  每當(dāng)這個時候,我就不會羨慕建筑師,因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文!

  是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國!是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;

  是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。

  我不是共產(chǎn)黨員,但我會不斷縮小這中間的距離,為建設(shè)和諧社會,奉獻自己的青春;我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,只要鮮紅的黨旗在眼前飄揚,就會擁有人生最燦爛的風(fēng)景。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿6

尊敬的各位家長、老師、朋友們:

  大家好!

  兒時的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

  說到教師的職業(yè)道德,人們馬上會想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

  一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。

  幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

  教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝,這就使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學(xué)習(xí)進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。

  幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

  我們電教組的老師也給我鼓勁,給了我很大的信心?粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙,我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了許多:自己知識的增長,小朋友的歡笑,同事的贊同,幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛,我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里,我體會到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂趣。

  優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿7

各位評委,各位同事們:

  大家好!

  教育,我所熱愛的神圣事業(yè);教師,我所從事的崇高職業(yè);育人,用愛承載的終身使命。我銘記這一誓言,在工作中我努力實現(xiàn)著這一誓言。

  早在自己還是個學(xué)生的時候,就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡。那時的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉,滋潤著我要做一名教師的心田。而今,十年過去了,這股涓涓細(xì)流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河,而我,也如愿做了一名人民教師。雖默默無聞,但我的心是充實的,我知道,成功需要機遇,而成長,則需要努力。

  如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個性的教學(xué),獨特而鮮活的思想,引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中,去感悟教育的真諦。

  她的課堂是審美的課堂,她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化,以一種靈動而富有哲理的語言,撥動學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話:不論現(xiàn)在還是未來,我們在精神和情感上,都應(yīng)是活潑的,五彩繽紛的。

  生命不息,奮斗不止,這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲,我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中,不斷地歷練自己,豐富自己,完善自己,用自己的情感和經(jīng)驗,與學(xué)生共同成長。

  “要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗,守住,守住,再守住,然后往深里去做。要守住自己對學(xué)生的愛,守住,守住,再守住,然后往深里去愛。要把自己對職業(yè)的倦怠降低,降低,再降低。把學(xué)生的毛病小點,小點,再小點,堅定信心,守住成功的經(jīng)驗。這是魏書生質(zhì)樸的話語。他有哲學(xué)家的頭腦,改革家的膽量,科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓,有釋家的胸懷,道家的超脫;有社會活動家的閱歷,演講家的口才……這一切,成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風(fēng)范,以一顆平常心快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間,到運動的生命體,魏老師用哲學(xué)家的眼光,語重心長地娓娓道來,折服了每一位學(xué)習(xí)者,珍愛生命,踏實工作,學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,并在機遇來臨時要勇于抓住時機,不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個人活著,都要有一個或大或小的目標(biāo),但要切合自身實際,不奢求也不渴望,讓生命在愉悅中茁壯成長,只有這樣生命才會變得無限精彩。能夠睜大眼睛,仔細(xì)地審視自己,真誠而勇敢地面對自身的欠缺,這是我這次聽報告的最大收益。

  博采眾家之長,走特色化的語文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。魏書生老師認(rèn)為:“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,這一園地應(yīng)百花齊放,甚至千花萬花齊放,教師應(yīng)象蜜蜂一樣,在教法的百花園中,到處采集于自己有用的花粉,釀造自己課堂教學(xué)的蜜。”學(xué)習(xí)魏書生語文教育思想及其教改經(jīng)驗,結(jié)合自身的教學(xué)實際在探索個性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進行了有益的嘗試。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善,學(xué)習(xí)別人,突破自己,完善個人教學(xué)藝術(shù)特色,這將是我永恒追求的目標(biāo)。

  我將全身心投入我的工作。用無私、博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生;用真誠、豁達(dá)的行為善待同事;用親切、微笑的形象面對家長。即使非常辛苦,我也將堅定不移地實現(xiàn)這些承諾。因為愛心與責(zé)任是我事業(yè)的支點,合作與創(chuàng)新是我工作的追求,敬業(yè)與奉獻是我人生的境界。我將存幸福從教之心,立教育改革之志,揚愛的文化之帆,為千萬個家庭培植希望,為每一個孩子創(chuàng)造未來。

  “有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍(lán)天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍(lán)天下/我們用心譜寫精彩人生!每當(dāng)讀到這些贊美教師的詩詞,我的心情就無比的喜悅,我驕傲,我是一名女教師!

  我們的工作是如此的平凡,周而復(fù)始,年復(fù)一年;我們的工作是如此的不平凡,我們的雙手托舉著祖國的未來。這里是我的講臺,這里有我的愛。面對學(xué)生渴望的眼神,我們在講臺上揮灑自如;面對學(xué)生無助的眼神,我們在生活中無微不至;面對學(xué)生迷茫的眼神,我們在前程上指點方向!我們不是春蠶,我們的絲永遠(yuǎn)圍繞在學(xué)生的身邊;我們不是蠟燭,我們的光一直指引學(xué)生前進的路程!

  我們的人生是奉獻的人生!吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心性淡泊,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,雖然,選擇了“三尺講臺”,就放棄了時尚華麗,但誰能說我們不美?舉手投足間流露出知識的魅力!選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平,但誰能說我們不快樂?享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮!選擇了“三尺講臺”就放棄了金錢名利,但誰能說我們不富有?桃李滿天下是我們最大的收獲!

  作為一個女教師,為人師,為人母,為人妻,為人女,為人媳……公務(wù)纏身,家務(wù)煩心,事事操心,一個個像個陀螺,每天滴溜溜地轉(zhuǎn);各方面干好了還罷,萬一哪方面沒干好,出了差錯,就會處處煩心……想到此,做女人難,做一個女教師更難的感受油然而生心頭。但想到“半杯水”的故事,感覺就不一樣了,面對同樣的半杯水,有的人會說:“唉,怎么才只有半杯水!”有的人卻會說:“呵,太好了,我至少還有半杯水!”瞧:不同的態(tài)度,就有不同的心情。作為一個女老師,每天帶著這么多學(xué)生,想一想,天底下那有一個母親會有這么多孩子,會有這么多快樂,桃李滿天下,這是多么幸福的事呀!事情多,負(fù)擔(dān)重,可以給自己減負(fù),做事情,訂好計劃,生活就會有規(guī)律,連那你的生物鐘都會有規(guī)律。先做重要的事情,減去不必要的應(yīng)酬。每天給自己半小時的鍛煉時間,每天和自己交流十分鐘,和最親的人交流十分鐘,真心的對待每個人,認(rèn)真的對待每件重要的事,即使結(jié)果不圓滿,只要問心無愧,就會心情舒暢。對別人多一份寬容,多一份理解,你就會少一分煩惱,少一份爭吵。你就會多一份幸福,多一份悠閑,多一份優(yōu)雅,多一份美麗的心情,生活就會多一份溫馨的滋味!祝愿所有的女教師,包括我,為了所有我們愛的人,也為了所有愛我們的人,好好地活,好好地過,活出滋味,活出精彩!

  我驕傲,我是一名光榮的女教師!三尺講臺很小很小,但足以展現(xiàn)我的自信、我的從容!三尺講臺很大很大,在這里,譜寫了新時代女教師的精彩人生!

  有位詩人曾經(jīng)說過:夢你所夢,思你所思,做你所做,因為寶貴的生命你只有一次。

  十六年前,我卻是帶著些許無奈和失落的激情,走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡……教師,仿佛只是生活的配角!

  可是,當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的小學(xué)生時,我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在,這個“點金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心。在操場上,我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里,我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力。久而久之,一個眼神,一個動作,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價值:教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

  慢慢地,我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點滴進步!在這三尺講臺,我為學(xué)生傳道解惑,對學(xué)生噓寒問暖,與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺,我可以釋放青春的激情,踐行生命的價值,放飛人生的理想?v然兩袖清風(fēng),縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!

  雖然有時我也感到很煩、很累,但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進美麗的校園,面對一張張?zhí)煺娴男δ,一聲聲清脆的問?當(dāng)跟孩子們在一起,看到一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么激動,那么滿足。

  一位教授曾說過:“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想,我是選擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責(zé),呵護著學(xué)生的成長,書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求:為了孩子的一切,奉獻一生我無怨無悔!

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