教師節(jié)詩(shī)歌《紅燭頌》
詩(shī)歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁。是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富的情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。以下是小編為大家整理的教師節(jié)詩(shī)歌《紅燭頌》（精選8首），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)詩(shī)歌《紅燭頌》1
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
��！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
教師節(jié)詩(shī)歌《紅燭頌》2
班主任，苦難累，披星上班戴月歸。
日常工作雖繁雜，苦中作樂(lè)尋回味。
學(xué)陶師陶知重任，自我角落重定位。
要做熱心實(shí)踐者，與時(shí)俱進(jìn)勤思維。
班干部，中隊(duì)委，選舉方智慧。
班隊(duì)工作常指導(dǎo)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)步正軌。
班級(jí)管理講題，科學(xué)計(jì)劃要立規(guī)。
建立督查逐級(jí)檢，評(píng)價(jià)結(jié)果常反饋。
班級(jí)文化重建設(shè)，無(wú)形功能顯作為。
班規(guī)制定該量化，公平公正最可貴。
學(xué)生天天必尊重，平等對(duì)話乃氛圍。
培養(yǎng)自強(qiáng)又自律，嚴(yán)慈相濟(jì)細(xì)教誨。
學(xué)困生，需偏愛(ài)，以理以智真誠(chéng)對(duì)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短多鼓勵(lì)，持之以恒莫?dú)怵H。
留守兒童要關(guān)心，各項(xiàng)教育不偏廢。
心理輔導(dǎo)講方法，因材施教甭違背。
品德教育重如山，行為規(guī)范要到位。
教人求真做真人，雙優(yōu)人才映朝暉。
安全教育頭等事，各種隱患令人畏。
每天說(shuō)教十分鐘，分鐘長(zhǎng)鳴記心扉。
班主任，確實(shí)累，調(diào)節(jié)心理自寬慰。
只要心中有師愛(ài)，任何困難不后退。
樹立終身學(xué)習(xí)觀，堅(jiān)守講臺(tái)我崗位。
育人教書為己任，紅燭一生無(wú)怨悔。
教師節(jié)詩(shī)歌《紅燭頌》3
傳道授業(yè)解惑人，
百年樹人鑄靈魂。
辛勤園丁眾稱道，
最佳美譽(yù)紅燭勛。
蠟炬成灰育桃李，
紅燭毀己照彩云。
五車學(xué)識(shí)恩師教，
國(guó)家棟梁賴燭熏。
教師佳節(jié)舉國(guó)慶，
尊師重教紅燭吟。
教師節(jié)詩(shī)歌《紅燭頌》4
紅燭 你燃燒自己
用那淚水
把夜妝扮的閃亮
你生來(lái) 走的就是這條路
為什么還要哭
唯有化作灰燼
才能將你的心掏出
火紅煊染的祝福
生命驅(qū)散孤獨(dú)
而今
你依然是人們的紅燭
教師節(jié)詩(shī)歌《紅燭頌》5
紅燭
我最欣賞你
你是人梯
甘愿奉獻(xiàn)自己
為學(xué)生的希望
在三尺講臺(tái)上耕耘播雨
揮灑著自己的青春
呵護(hù)著小小的花朵
你是心靈的使者
給莘莘學(xué)子的心靈帶來(lái)慰藉
我很敬佩你的耐心
你為了教育事業(yè)
表現(xiàn)的是那樣的執(zhí)著
為畢生的教育
不惜犧牲自己
你是莘莘學(xué)子心靈的窗戶
使學(xué)子們看到了光明
心靈也得到了啟迪
讓學(xué)子們培養(yǎng)教育成棟梁
是你將知識(shí)來(lái)傳承
默默無(wú)聞
甘為人梯
你是一卓有品位的紅燭
你點(diǎn)亮自己時(shí)
讓我好心疼的
我只想讓你照亮別人
不想讓你耗進(jìn)自己
很無(wú)奈的
教師節(jié)馬上到來(lái)
我不知給你送點(diǎn)什么禮物
讓我的心燈送給你
很想和你一道
將生命的希望照亮
為使莘莘學(xué)子昂首前進(jìn)
讓道路照得燈火通明
沒(méi)有暗區(qū)
你是我最敬佩的
教師節(jié)詩(shī)歌《紅燭頌》6
那在講臺(tái)上的
可就是紅燭
那滾滾流下的蠟淚
不就是無(wú)盡止的汗水
澆灌出艷麗的花朵
灌溉出茁壯的小苗
是那紅燭的嘔心瀝血
才換來(lái)孩兒的無(wú)限文化
是那紅燭的廢寢忘食
才換得孩兒的燦爛笑臉
是紅燭的'堅(jiān)定意志
才換得孩兒的一片天空
紅燭
您是那陽(yáng)光下最耀眼的火焰
紅燭
您是那天空中最潔白的云朵
紅燭
您是那花叢中最艷麗的花朵
是您
傳送與我們最準(zhǔn)確的知識(shí)
是您
教會(huì)了我們太多太多
紅燭
您散發(fā)出的光芒
永遠(yuǎn)照耀在我的心中
教師節(jié)詩(shī)歌《紅燭頌》7
青春的花園里啊
有一支美麗的紅燭
為了花兒的開放
將熱情和愛(ài)燃成雨露
我是盛夏里越冬的花樹
在乍暖還寒的天候里
邂逅了燃燒著的你
從此我有了新的生機(jī)
你是春天的天使啊
指引我告別冬的殘枯
用溫暖的甘霖啊
滋潤(rùn)我干涸的心土
紅燭啊我的老師
你日夜耕耘著這座園子
鋤草施肥用你的一切
培育含苞特放的花枝
你明星般閃爍的光啊
是執(zhí)著而樸實(shí)的思想
那一滴滴燭淚啊
更是你生活的信仰即
既便我真是一棵樹
也感恩你善良的心
讓離家的學(xué)子啊
有了親人的溫暖
啊，這青春花園里
有一支美麗的紅燭
輕輕的燃燒著自己
照亮別人的路
教師節(jié)詩(shī)歌《紅燭頌》8
你是一支細(xì)細(xì)的紅燭
微弱的燭光燃燒自己
卻填滿了整間小屋
盡管沒(méi)燈泡那么明亮
可你比電燈更有熱度
��！紅燭
你指明了我前進(jìn)的方向
你照亮了我人生的道路
你是一位辛勤的園丁
給花修剪給小苗培土
長(zhǎng)年累月不辭艱辛
哪怕自己付出了所有
也要培育出桃李無(wú)數(shù)
��！園丁
你規(guī)范了我做人的準(zhǔn)則
你撥開了我遠(yuǎn)航的迷霧
你是一尾幼小的春蠶
用微弱身軀作繭自縛
嘔心瀝血脫胎換骨
哪怕最后一縷絲方盡
也要困在繭殼里守護(hù)
��！春蠶
你束縛起自己無(wú)怨無(wú)悔
你編織成絲綢為民造福
你是最受尊崇的師長(zhǎng)
想方設(shè)法為學(xué)生鋪路
默默無(wú)聞奔波勞碌
為了學(xué)子們魚躍龍門
你廢寢忘食義無(wú)反顧
啊！師長(zhǎng)
你放心吧我們會(huì)過(guò)得很好
也希望你更加的快樂(lè)幸福
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