教師讀書(shū)筆記摘抄
一、摘抄的益處
可以鞏固你的知識(shí)，積累更多的詞匯，在寫作文時(shí)可以用到。了解每個(gè)詞的用法，在摘抄過(guò)程中增加閱讀量；
積累一些名人名言，或者積累一些好詞好句；可以在寫作文的時(shí)候直接用，或者模仿著寫；可練好字。
二、教師讀書(shū)筆記摘抄（精選200例）
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀書(shū)筆記吧。那么你會(huì)寫讀書(shū)筆記嗎？下面是小編幫大家整理的教師讀書(shū)筆記摘抄（精選200例），歡迎大家分享。
教師讀書(shū)筆記摘抄（1-50例）
1、 每個(gè)有文化、 有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動(dòng)的歡樂(lè)，以及由于勞動(dòng)的創(chuàng)造性而帶來(lái)的生活上的充實(shí).
2、 不要向兒童要求他不可能做到的事情。
3、 教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣。
4、 對(duì)每一節(jié)課，都要用終生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
5、 在你的科學(xué)知識(shí)大海中，你所教給學(xué)生的教科書(shū)里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。
6、 教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。
7、 學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
8、 為了使學(xué)生從思考中獲取知識(shí)，教師必須對(duì)學(xué)生的知識(shí)有充分的了解。
9、 不要讓學(xué)生去記誦那些還不理解、 沒(méi)有完全弄懂的東西。
10、 只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯(cuò)誤，他才能成為讀寫無(wú)誤的人。
11、 懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)，為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。
12、 請(qǐng)你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時(shí)間讓學(xué)生掌握新教材吧。
13、 評(píng)分寧可少一點(diǎn)，但是每一個(gè)評(píng)分都要有分量，有意義。
14、 如果學(xué)生感到?jīng)]有努力的方向，覺(jué)得自己什么也不行，這對(duì)他的精神是最大的壓抑。
15、 盡一切努力使學(xué)生相信自己的力量。
16、 成功的歡樂(lè)是一種巨大的情感力量。
17、 復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，不要讓它變成后娘。
18、 復(fù)習(xí)時(shí)要放過(guò)細(xì)節(jié)，抓住要點(diǎn)。
19、 觀察是思考和記憶知識(shí)之母。
20、 閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。
21、 書(shū)寫不好的人，總是那些閱讀也不好的人。
22、 讓學(xué)生把你所教的學(xué)科看做是最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造，做到這一點(diǎn)是你應(yīng)該引以為榮的事。
23、 教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多十倍至二十倍。
24、 明智的善于思考的教師能給學(xué)生贏得時(shí)間。
25、 學(xué)習(xí)要在一種多方面的豐富的精神生活的廣闊背景下進(jìn)行。
26、 閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛(ài)好的最重要的發(fā)源地。
27、 學(xué)生的第一件愛(ài)好就應(yīng)當(dāng)是喜愛(ài)讀書(shū)，這種愛(ài)好應(yīng)當(dāng)終生保持。
28、 書(shū)籍不僅能造就聰明的頭腦，而且能培養(yǎng)出靈巧的雙手。
29、 通過(guò)閱讀而做好準(zhǔn)備的注意力，是減輕學(xué)生腦力勞動(dòng)的最主要的條件之一。
30、 請(qǐng)你記�。耗悴粌H是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，
31、 點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)激情。
32、 我們無(wú)力改變教育體制，卻能與孩子一起創(chuàng)造奇跡。
33、 課堂應(yīng)該是充滿激情的地方。
34、 讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢(mèng)想。
35、 當(dāng)你走進(jìn)教室，如果你“看到”的是一班違反紀(jì)律和有學(xué)習(xí)障礙的孩子，那你肯定會(huì)變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師、 商界精英、 藝術(shù)家和總統(tǒng)，那你就會(huì)自如地以你的方式塑造一班高度自信，并對(duì)成功有著自我期待的學(xué)生。
36、 想象一下，如果每個(gè)孩子都堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們的社會(huì)會(huì)增添多少個(gè)醫(yī)生、 獸醫(yī)、 考古學(xué)家、 律師、 慈善家……
37、 教師必須以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求每個(gè)孩子，并且要盡力推動(dòng)他們達(dá)到那樣的水準(zhǔn)。
38、 如果我們把教育淺表化，并且因?yàn)閷W(xué)生努力了就給他們A和B，那我們其實(shí)就是在幫倒忙或者做絆腳石，這樣做無(wú)法幫他們做好在現(xiàn)實(shí)世界獲取成功的準(zhǔn)備。
39、 我們應(yīng)該讓孩子們明白，并不是每個(gè)人都可以隨隨隨便拍背鼓勵(lì)，就因?yàn)槲覀兿胱屗杏X(jué)好受一些。不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降谋頁(yè)P(yáng)只會(huì)讓我們的學(xué)生遭遇更多的失敗。
40、 高期望可以帶來(lái)不可思議的進(jìn)步。但是，你不能僅設(shè)定目標(biāo)而不采取行動(dòng)，只是說(shuō)“努力進(jìn)取吧”。
41、 當(dāng)呈現(xiàn)給學(xué)生們的是積極的鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態(tài)時(shí)，他們就如同時(shí)刻面臨一場(chǎng)挑戰(zhàn)，他們就會(huì)愿意分離一搏。
42、 應(yīng)在老師與家長(zhǎng)之間搭起一座信任之橋。
43、 當(dāng)人們還在努力工作時(shí)，也許他們尚未做到最好，如果你對(duì)他們表達(dá)了感謝和贊賞，他們就會(huì)受到一種鼓舞，今兒為了不辜負(fù)你的感激而更加努力。
44、 相互尊重是幫助家長(zhǎng)和教師之間建立互相支持關(guān)系的最佳方式之一。
45、 家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到，孩子們時(shí)常抱怨老師是天性使然。他們一般會(huì)抱怨老師不喜歡他或者老師責(zé)備他了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該提醒孩子想想老師為班級(jí)以及為他個(gè)人做過(guò)的所有事情。我們應(yīng)該努力讓孩子保持積極狀態(tài)，而不是把他們帶入消極的泥潭。
46、 用心聆聽(tīng)孩子的心聲。
47、 教師應(yīng)該提醒自己，你所希冀的并非來(lái)自孩子們的感謝，你追求的應(yīng)該是孩子們的成就以及對(duì)他們的人生所產(chǎn)生的積極影響。
48、 請(qǐng)走進(jìn)孩子的生活。作為教師，我們應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)生可以信賴的顧問(wèn)、 一個(gè)教育者，以及一位指導(dǎo)者，甚至有時(shí)候還是一個(gè)父親或者母親。
49、 我曾與很多“看似問(wèn)題叢生”的學(xué)生相處過(guò)，一旦外在的隔閡被打破，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們本質(zhì)上都充滿激情，富有天賦。我們不可以放棄他們，我們應(yīng)該相信他們的潛力。
50、 建立良好師生關(guān)系的最容易的一個(gè)辦法就是對(duì)他們微笑。如果學(xué)生們認(rèn)為你樂(lè)于見(jiàn)到他們，你喜歡和他們?cè)谝黄穑撬麄兙蜁?huì)更加喜歡你，并且會(huì)很快以微笑回報(bào)。
教師讀書(shū)筆記摘抄（51-100例）
51、 所有的老師都應(yīng)該對(duì)自己的工作有這樣的堅(jiān)定信念，即做教師并非一份工作，而是一份使命，召喚我們服務(wù)于更高的目標(biāo)、 付出自己的全部，把為我們的孩子創(chuàng)造幸福和安康作為我們的首要任務(wù)。
52、 用找借口的時(shí)間想辦法解決問(wèn)題。如果你把時(shí)間用在找借口上，那你其實(shí)也就浪費(fèi)了那些原本可以用在找出解決辦法上的時(shí)間。
53、 家長(zhǎng)也要毫不猶豫地讓老師知道你們需要他們的建議，以更好地幫助孩子。問(wèn)問(wèn)老師在家里父母可以做些什么來(lái)幫助孩子，那些優(yōu)秀的老師總會(huì)有一些很好的建議。
54、 要么不做，要做就全力以赴。我們要求學(xué)生勇于創(chuàng)新并追求卓越，我們也應(yīng)同樣要求自己。
55、 教師應(yīng)該記住，我們展示給學(xué)生什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，他們就會(huì)確立什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。
56、 我們無(wú)法為某個(gè)時(shí)刻標(biāo)價(jià)。一生中，我們有很多一筆帶過(guò)的過(guò)去，但有一些特別的事情卻讓我們印象深刻，永世難忘。
57、 讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的最佳方法就是，要把你希望在孩子們身上看到的那種學(xué)習(xí)熱情和激情，親自展示出來(lái)。
58、 成人還應(yīng)該讓孩子們看到你是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，而且你仍然對(duì)知識(shí)有著無(wú)限的渴求。
59、 教師必須以強(qiáng)烈的求知欲不斷地探索人生，以身作則地讓孩子們明白終身學(xué)習(xí)意味著什么。如果他們?cè)谛r(shí)候就能學(xué)習(xí)到這種精神，那么這種精神將會(huì)伴隨他們一生。
60、 對(duì)每個(gè)孩子都視如己出，疼惜他們，
61、 成功源于精益求精的態(tài)度。
62、 記住(學(xué)生)姓名是了解學(xué)生的第一步。
63、 如果你們真的想在彼此之間建立良好關(guān)系并使之像個(gè)大家庭，那么所有人都應(yīng)該互相了解，而記住對(duì)方的名字是了解的第一步。
64、 你(家長(zhǎng))跟你孩子的老師聯(lián)系越密切，關(guān)系越緊密，你的孩子在教室里獲得正面經(jīng)歷的機(jī)會(huì)就會(huì)越多。
65、 音樂(lè)能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
66、 永遠(yuǎn)不要輕視一個(gè)孩子，他的精神、 決心和性格都有可能值得你學(xué)習(xí)。他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)往往比很多成年人更加清晰和準(zhǔn)確。
67、 永往直前，別讓機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。
68、 生命的真諦：為你自己和他人創(chuàng)造值得一生去珍惜的瞬間。
69、 教師一定有這么一種方式，它把學(xué)習(xí)帶入生活，并把學(xué)習(xí)熱情注入孩子的心靈深處。
70、 感激感動(dòng)，它會(huì)成為你獨(dú)到的內(nèi)在美。感激對(duì)手，因?yàn)樗?lì)自己，使自己進(jìn)步；感激生活，感激生活帶給你挫折，因?yàn)樗鼓愀鼒?jiān)強(qiáng)；感激父母，因?yàn)樗麄儙Ыo你生命；感激感動(dòng)，因?yàn)樗屛覀冎懒诉@個(gè)世界上不僅僅有捕食關(guān)系，還有互助關(guān)系。
71、 河里是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳；還有的已經(jīng)長(zhǎng)成大玉盤了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無(wú)間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動(dòng)著，像一顆顆晶瑩的珍珠。
72、 若是在這樣的時(shí)刻里還不肯還不敢說(shuō)出久藏在心里的秘密，若是在享有的時(shí)候還時(shí)時(shí)擔(dān)憂它的無(wú)常，若是在愛(ài)與被愛(ài)的時(shí)候還時(shí)時(shí)計(jì)算著什么時(shí)候會(huì)不再愛(ài)與不再被愛(ài)，那么，我哪里是在享用我的生命呢？我不過(guò)是不斷地在浪費(fèi)它在摧折它而已罷。
73、 醒來(lái)之后，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心里的壓抑看見(jiàn)這白白的一片好多了。走出家門，用皮膚感覺(jué)著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會(huì)就變紅了，而且僵硬。這和小時(shí)候的冬天不同。這就想小時(shí)候的冬天和我最好的朋友。
74、 幸福，宛若塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影；有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語(yǔ)歡歌。
75、 童年，總充滿多彩的夢(mèng)，幻想有一雙翅膀，像小鳥(niǎo)在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時(shí)空，上天下海。童年的夢(mèng)如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。
76、 珍惜感動(dòng)，它會(huì)是你成功路上的無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到寒冷；因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到孤單；因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，這個(gè)世界變得溫暖了。常釗因?yàn)樵诘卣饡r(shí)受到幫助而感到感動(dòng)；國(guó)人因?yàn)槊飨囊痪渲腥A人民共和國(guó)成立了而感動(dòng)；災(zāi)民因?yàn)槭艿綆椭械礁袆?dòng)，珍惜感動(dòng)，這會(huì)成為你獨(dú)特的美。
77、 細(xì)看荷花，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的'小花苞；有的只開(kāi)了一半；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)潔白的仙女在跳舞；荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，令人賞心悅目。
78、 留心感動(dòng)，它是生活中一道靚麗的風(fēng)景線；留心感動(dòng)，它會(huì)成為你生活中最美好的回憶；留心感動(dòng)，它會(huì)讓你感受到生活中的美。有人說(shuō)生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。，但我卻覺(jué)得，生活中缺少的不是感動(dòng)，而是一雙發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)的眼睛。
79、 青春中的我們也是莽撞、 叛逆、 無(wú)理取鬧的，因?yàn)槲也幌胩颖苁裁�，可這也正好象征著我們是青春的。但是，每個(gè)人在長(zhǎng)大成熟之前都會(huì)做事毛毛躁躁的，誰(shuí)又敢說(shuō)不是呢？但是我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)造力強(qiáng)、 想象力豐富等。這是上一代人永遠(yuǎn)無(wú)法比擬的。而我，正處于人生中陽(yáng)光最充足的時(shí)間，就像早上8、 9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，散發(fā)著光芒。沒(méi)有理由不為青春自豪、 驕傲呀！
80、 年輕的時(shí)候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應(yīng)該可以得到的東西。卻要到今天才能明白，我以為我爭(zhēng)奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實(shí)就是我從此失去的。
81、 不一會(huì)兒，天空便一色純白，所有的灰暗都被那道紅光驅(qū)走了，天邊的顏色變了，變得閃起金光，金光四周的云霞則是一片粉紅，就在這一瞬，天邊突然光芒四射，我看到了太陽(yáng)的臉。他在笑，笑著跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗嘆，好美的初陽(yáng)。我在這一瞬，看到了太陽(yáng)最美的一面。我的大腦拍下了這美麗的瞬間。
82、 如果我真正愛(ài)一個(gè)人，則我愛(ài)所有的人，我愛(ài)全世界，我愛(ài)生命。如果我能夠?qū)σ粋�(gè)人說(shuō)我愛(ài)你，則我必能夠說(shuō)在你之中我愛(ài)一切人，通過(guò)你，我愛(ài)全世界，在你生命中我也愛(ài)我自己。所以，請(qǐng)讓我學(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我學(xué)著不去后悔，當(dāng)然，也請(qǐng)讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯(cuò)誤。請(qǐng)讓我，讓我能從容地品嘗這生命的滋味。
83、 整個(gè)人類的生命就如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。
84、 我，堅(jiān)韌而挺拔，高潔而謙虛，優(yōu)雅而瀟灑。我便是竹。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛(ài)，被大家當(dāng)做吉祥物，更被無(wú)數(shù)詩(shī)人所稱頌。如竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴(yán)霜。
85、 人生路途中，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)迷惘失意，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)艱難挫折？正如悲觀者認(rèn)為成功是地平線上的太陽(yáng)，可望不可即；于樂(lè)觀者是指引他通向成功的路標(biāo)，近在眼前。你待世界以何種態(tài)度，世界就會(huì)以何種態(tài)度來(lái)對(duì)待你。
86、 美，無(wú)處不在。美，是一個(gè)晨曦初霞的黎明，是一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵。
87、 朝暉夕陰，變幻萬(wàn)千，世事本就無(wú)常。曾經(jīng)繁華的城池湮沒(méi)在歷史的風(fēng)塵中，自然免不了懷古傷今之嘆；昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭。有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿。時(shí)光流轉(zhuǎn)，世事更變千年如走馬，花開(kāi)花謝，四季更迭，這本就沒(méi)有什么不同，不同的只有你的心態(tài)。
88、 人到中年，逐漸有了一種不同的價(jià)值觀，原來(lái)認(rèn)為很重要的事情竟然不再那么重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開(kāi)始不斷前來(lái)呼喚我，就像那草葉間的風(fēng)聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜里一地的月光。
89、 常有人問(wèn)：幸福是什么？又有多少人知道呢？其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感覺(jué)。當(dāng)你收獲時(shí)是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧?kù)o也是一種幸�！鋵�(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，你感覺(jué)到了沒(méi)有呢？在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。
90、 磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺(tái)都磨穿了。比喻讀書(shū)用功，有恒心。
91、 養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。
92、 讀書(shū)讀到抽筋處，文思方能如尿崩。
93、 讀書(shū)當(dāng)讀全書(shū)，節(jié)抄者不可讀�！T班
94、 讀書(shū)復(fù)騎謝，帶劍游淮陰。——王維
95、 讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢。
96、 讀書(shū)好處多，心情會(huì)快樂(lè)，以書(shū)為朋友，時(shí)常來(lái)聚首，收獲財(cái)富多，成功手中握，4月23日為世界讀書(shū)日，愿你天天開(kāi)心，時(shí)時(shí)快樂(lè)。
97、 關(guān)好店門以后，甫志高便到樓上那一小間陳松林的寢室去了。他坐在陳松林那張小書(shū)桌旁，翻閱了一下小陳的讀書(shū)筆記，他發(fā)現(xiàn)，小陳很用功，雖然文化不高，但做的《大眾哲學(xué)》筆記很認(rèn)真。筆記本的封面上還寫了幾行自勉的話。合上筆記本，甫志高點(diǎn)燃一支煙，深深地思索起來(lái)。他平素不大抽煙，近來(lái)因?yàn)楣ぷ黜樌�，精神比較興奮，有時(shí)就抽上一支兩支。
98、 潘子是一條惡犬，一條只有三爺才能拴住的惡犬。三爺并不可怕。但是三爺手下有個(gè)瘋子，他不要命，不怕死。
99、 讀書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富�！�(清)馮班
100、 讀書(shū)須讀到不忍舍處，方是得書(shū)真味。
教師讀書(shū)筆記摘抄（101-150例）
101、 古時(shí)讀書(shū)人多半文質(zhì)彬彬
102、 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！焯亓�
103、 讀書(shū)，學(xué)習(xí)要善于思考，囫圇吞棗會(huì)收效甚微，是一種不良習(xí)慣。
104、 讀書(shū)是靈魂的壯游，隨時(shí)可發(fā)現(xiàn)名山巨川
105、 經(jīng)常有針對(duì)性地閱讀。每逢書(shū)中他自認(rèn)為重要和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟(jì)經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅(jiān)持讀書(shū)和科研。
106、 課堂上，用心聽(tīng)，讀書(shū)認(rèn)真勤思考。
107、 日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦
108、 越是多讀書(shū)，就越是感到不足，越感到自己知識(shí)貧乏�！R克思
109、 因?yàn)檫@些日子忙刺繡沒(méi)讀書(shū)，慢慢的我感覺(jué)到心里空落落的了，白天的時(shí)候我忽然想得到一本我讀得下去的書(shū)，不拒絕我的我喜歡的一本書(shū)，像朋友那樣兩情相悅真誠(chéng)不躲閃溝通無(wú)阻礙。可每個(gè)階段不同的心情不一樣的渴望所選的書(shū)就不一樣，前段時(shí)間選的書(shū)現(xiàn)在看來(lái)卻不得意了覺(jué)得與它有心理隔閡，放棄與它共度。
110、 讀書(shū)明理，知書(shū)達(dá)禮;讀書(shū)啟智，讀書(shū)學(xué)藝;讀書(shū)養(yǎng)德，讀書(shū)立志;讀書(shū)向善，讀書(shū)培基。手不釋卷，終生受益!
111、 讀你，懂你，祝愿你。想你，盼你，等待你。一本社會(huì)的大書(shū)，兩個(gè)癡情的讀者，幾個(gè)彼此讀懂的人。讀書(shū)日到了，細(xì)細(xì)的品味，懷想，我們會(huì)有美好的明天。
112、 沉默和笨拙也許可以得到諒解，正可以作為心懷印慕的證據(jù)。
113、 考生夢(mèng)見(jiàn)別人掉牙了，運(yùn)勢(shì)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，一方面需要用功的讀書(shū)，另一方面則是要注意身體的健康。
114、 別忘記，讀書(shū)是取得多方面知識(shí)的最重要手段。
115、 讀書(shū)和學(xué)習(xí)都是在和智慧聊天，每年至少要讀五十本書(shū)，它不僅保證你的記憶力
116、 春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠;秋有蚊蟲(chóng)冬又冷，要想讀書(shū)等明年。
117、 學(xué)者夢(mèng)見(jiàn)掉水里被救起，預(yù)示著思維方面需要調(diào)整下自己，不要不要以為一天到晚讀書(shū)就會(huì)有好的結(jié)果，書(shū)呆子是沒(méi)有用的，建議你平時(shí)可以多讀寫課外書(shū)籍，能豐富你的知識(shí)，同時(shí)也要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
118、 立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本�！�?dú)W陽(yáng)修
119、 請(qǐng)冷靜下來(lái)。拼上性命和送死是完全不同的兩回事!
120、 秦惡聞其過(guò)而亡，漢好謀能聽(tīng)而興�！Μu《讀書(shū)錄》卷十
121、 四書(shū)五經(jīng)傳中華文明，唐詩(shī)宋語(yǔ)顯文化底蘊(yùn)，時(shí)事雜志傳當(dāng)代視野，指南叢書(shū)開(kāi)創(chuàng)業(yè)之路，世界讀書(shū)日，多讀書(shū)，收獲知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自身休養(yǎng)，愿你讀書(shū)日快樂(lè)!
122、 讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
123、 After you have read more than ten thousand volumes，you will find it easy to write as if God were there helping you。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
124、 多讀書(shū),多看報(bào),少吃零食,多睡覺(jué)。
125、 是我的話，便能做到，應(yīng)該是只有我能做到!用筆記，改變世界!
126、 堅(jiān)決拒簽有移民傾向的留學(xué)生。加拿大簽證審核將更注重申請(qǐng)材料的邏輯性，對(duì)于申請(qǐng)人去加拿大讀書(shū)的真實(shí)原因
127、 “今天，你讀書(shū)了嗎?”世界讀書(shū)日，送你一聲親切的問(wèn)候，送你一聲遙遠(yuǎn)的激勵(lì)，也送你一聲深沉的鞭策，最最重要的是，送你一聲溫馨的祝福，愿愛(ài)讀書(shū)的你快樂(lè)。
128、 多讀書(shū)，多運(yùn)動(dòng)，讓自己的心靈充實(shí)而睿智，開(kāi)朗而樂(lè)觀。人生需要多彩，別讓無(wú)聊占據(jù)心靈的天空，前行的路上，不但有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有風(fēng)雨雷電，靠誰(shuí)不如靠自己，我們需要的是真真實(shí)實(shí)的幸福與溫暖。
129、 丫頭死后，二月紅流連煙花巷中，二爺寵過(guò)的姑娘里只有那么一個(gè)最特別，胳膊上畫著青花，漂亮的像個(gè)瓷器精。別人都猜測(cè)這姑娘不但長(zhǎng)得美，活兒肯定也好。熟不知，只是因?yàn)樗谝淮我?jiàn)到二爺，叫了一聲哥
130、 你們讀書(shū)不要像孩子一樣為了好玩，也不要像孜孜以求者為了學(xué)習(xí)，是的，不能這樣，而是為了生活而讀書(shū)。
131、 連廣告也信，讀書(shū)讀傻了吧
132、 在寧?kù)o的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書(shū)，是人生最有味的享受
133、 不吃飯會(huì)感到饑餓，不讀書(shū)則會(huì)使人愚昧和空虛。
134、 他整日憂心，青年學(xué)子不再讀書(shū)，他的憂愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我�！獛酌�
135、 每次不想學(xué)習(xí)的時(shí)候我就照鏡子，然后告訴自己，長(zhǎng)這樣一定要好好讀書(shū)，不然別人會(huì)說(shuō)我只是個(gè)花瓶。
136、 讀書(shū)要靠一點(diǎn)一滴的積累，切莫貪多求快，貪多往往嚼不爛。
137、 入館請(qǐng)勿大聲喧嘩，讀書(shū)不可走馬觀花。
138、 他讀書(shū)抑揚(yáng)頓挫，受到全班同學(xué)的贊嘆。
139、 讀書(shū)患不多，思義患不明·。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。(唐·韓愈《勸學(xué)詩(shī)》)
140、 夢(mèng)見(jiàn)別人頭上長(zhǎng)花，預(yù)示著運(yùn)勢(shì)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)能力也會(huì)增強(qiáng)，如果有機(jī)會(huì)不妨讀讀書(shū)，可以增強(qiáng)自己對(duì)知識(shí)的理解和體會(huì)，自己對(duì)未來(lái)也會(huì)有更好的認(rèn)知。
141、 你讀或不讀，書(shū)就在那里，越積越多;你鉆或不鉆，知識(shí)就在那里，時(shí)時(shí)更新;你品或不品，書(shū)魂就在那里，漸行漸遠(yuǎn)。世界讀書(shū)日，朋友，該看點(diǎn)書(shū)了。
142、 讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓我們與書(shū)為伴吧。
143、 待考者夢(mèng)見(jiàn)一只老鼠，考試運(yùn)平平，勉強(qiáng)發(fā)揮正常的水準(zhǔn)，想要有個(gè)好成績(jī)，需要有一個(gè)切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
144、 讀書(shū)，可以使生活過(guò)得更好!
145、 書(shū)是精神的糧食，書(shū)是一生的伴侶，書(shū)是最真誠(chéng)的朋友。書(shū)，給我們一雙慧眼;書(shū)，給我們一顆童心;書(shū)，讓我們永葆青春。世界讀書(shū)日，多讀書(shū)讀好書(shū)，幸福生活屬于喜愛(ài)閱讀
146、 龍崎，我贏了(尼亞，我贏了)
147、 如果跟男朋友沒(méi)地方逛了，就一起去圖書(shū)館吧。安靜的坐在他對(duì)面讀書(shū)，其實(shí)也是件很浪漫的事。
148、 我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。——孫中山
149、 考試是指行為人以強(qiáng)迫他人讀書(shū)為目的，以書(shū)面形式摧殘他人身心的行為。
150、 青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒(méi)有完全長(zhǎng)大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開(kāi)父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時(shí)的激情，為的是一種獨(dú)自翱翔的感覺(jué)！
教師讀書(shū)筆記摘抄（151-200例）
151、 我完全被青春迷惑了，讀書(shū)的時(shí)候，哪里懂得“餓”?只曉得青春最重要，雖然現(xiàn)在我也并沒(méi)老，但總覺(jué)得青春是過(guò)去了!
152、 讀書(shū)患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行�！n愈
153、 夢(mèng)上山讀書(shū)。主囚人出獄，文人譽(yù)揚(yáng)�！秹�(mèng)林玄解》
154、 讀好書(shū)，品一樣積極向上的文字;好讀書(shū)，聚一方學(xué)識(shí)淵博的睿智;讀書(shū)好，養(yǎng)一種博大內(nèi)斂的氣質(zhì)。世界讀書(shū)日，記得好好讀書(shū)哦!
155、 難道會(huì)是自拍秀?等一下悶油瓶一邊吃面一邊出來(lái)，對(duì)著鏡頭說(shuō)好久不見(jiàn)，你們過(guò)得如何云云
156、 造燭求明，讀書(shū)求理�！�
157、 讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
158、 她平時(shí)讀書(shū)非常的認(rèn)真，所以考試很輕松。
159、 我讀書(shū)，我進(jìn)步;我讀書(shū)，我快樂(lè)。
160、 我輩讀書(shū)人，當(dāng)是為天地立心，為生民請(qǐng)命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。
161、 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》
162、 自從會(huì)玩QQ后，我發(fā)現(xiàn)我拼音越來(lái)越好了，讀書(shū)都沒(méi)這效果。
163、 讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹(shù)理
164、 古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)�！�
165、 友如作畫須求澹;從此無(wú)心愛(ài)良夜;立品同白玉;立志不隨流俗轉(zhuǎn);功深百煉;文似看山不喜平。任他明月下西樓。讀書(shū)到青云。留心學(xué)到古人難。才具千鈞。
166、 田中讀書(shū)慕堯舜，坐待四海升平年——高啟
167、 不因俊俏難為友，正為風(fēng)流始讀書(shū)。
168、 我一直守在這座城，久久不愿離去，舍不得將你從記憶里抹去，我在這里安靜的讀書(shū)，畢業(yè)，然后工作了。只是，你�，F(xiàn)在你在那里，會(huì)不會(huì)記著我，思念著我，想保護(hù)我?還是你已經(jīng)沒(méi)有了記憶。
169、 讀書(shū)三十年，腰間無(wú)尺組。——王維
170、 每個(gè)人都應(yīng)培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣。這種習(xí)慣會(huì)帶來(lái)什么好處，也許你現(xiàn)在還看不出來(lái)。但是，等到20xx年以后，你就會(huì)為自己從書(shū)中得到的巨大收獲而驚嘆。
171、 我這次是真的覺(jué)得有點(diǎn)詭異了，這罐子的舉動(dòng)，好像是在給我們帶路一樣，就差沒(méi)說(shuō)一句“followme”了。
172、 三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
173、 風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳;國(guó)事，家事，天下事，事事關(guān)心。
174、 幼小讀書(shū)要琢磨，休怪老師批評(píng)多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨�！V語(yǔ)
175、 專讀書(shū)也有弊病，所以必須和實(shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！斞�
176、 學(xué)習(xí)是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸，書(shū)富五車并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人，真正懂得學(xué)習(xí)的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì)讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養(yǎng)，十全十美的人”。
177、 映月讀書(shū)川流不息沉魚(yú)落雁書(shū)聲瑯瑯浮生若夢(mèng)刺股讀書(shū)
178、 讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)。
179、 讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。
180、 任何時(shí)間皆可讀書(shū)，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間地點(diǎn)。——J·艾肯
181、 讀書(shū)貴精熟�！尤�
182、 養(yǎng)子莫徒使;先教勤讀書(shū)�！獙�(duì)聯(lián)集錦
183、 讀書(shū)明理誠(chéng)信，成就美好未來(lái)。
184、 數(shù)百年人家無(wú)非積德，第一等好事當(dāng)數(shù)讀書(shū)。
185、 書(shū)是迷茫時(shí)的燈塔，照亮你前進(jìn)路上的方向;書(shū)是你惆悵時(shí)的秘籍，帶給你人生途中的力量，世界讀書(shū)日，勤于讀書(shū)，暢游人生路，祝你世界讀書(shū)日快樂(lè)。
186、 讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛(ài)默生。
187、 書(shū)山有路勤為徑，萬(wàn)千學(xué)子齊歡慶;讀書(shū)本來(lái)苦差事，細(xì)細(xì)品味勝天賜;人人都能把書(shū)讀，前程似錦是坦途;世界讀書(shū)日快樂(lè)，幸福順意常把握!
188、 讀書(shū)隨意，消閑遂心。
189、 省事是清心之法，讀書(shū)是省事之法。——《曾國(guó)藩》
190、 正是三月天，城外天顯得極高，也極清。田野酥酥軟軟的，草發(fā)得十分嫩，其中有了蒲公英，一點(diǎn)一點(diǎn)的淡黃，使人心神兒幾分蕩漾了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著楊柳，綠得有了煙霧，暈得如夢(mèng)一般，禁不住近去看時(shí)，枝梢卻沒(méi)葉片，皮下的脈絡(luò)是楚楚地流動(dòng)綠。 路上行人很多，有的坐著車，或是謀事；有的挑著擔(dān)，或是買賣。春光悄悄兒走來(lái)，只有他們這般兒悠閑，醺醺然。也只有他們深得這春之妙味了。 ——賈平凹《品茶》
191、 桑桑在校園里隨便走走，就走到了小屋前。這時(shí)，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包圍了小屋。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。艾葉的正面與反面的顏色是兩樣的，正面是一般的綠色，而反面是淡綠色，加上茸茸的細(xì)毛，幾乎呈灰白色。因此，當(dāng)艾葉翻卷時(shí)，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。艾雖然長(zhǎng)不很高，但桿都長(zhǎng)得像毛筆的筆桿一樣，不知是因?yàn)槿斯さ脑�，還是艾的習(xí)性，艾與艾之間，總是適當(dāng)?shù)乇３种嚯x，既不過(guò)于稠密，卻又不過(guò)于疏遠(yuǎn)�！莘孔�
192、 禿鶴的禿，是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起夜里，它也會(huì)亮的。由于禿成這樣，孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里生出要用手指頭醮了一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望�！莘孔�
193、 他發(fā)現(xiàn)了人類行為的一大法則，自己還不知道——那就是，為了要使一個(gè)大人或小孩極想干某樣事情，只需要設(shè)法把那件事情弄得不易到手就行了�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》
194、 “天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂(lè)觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的；第二種應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過(guò)事實(shí)上適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。” ——錢鐘書(shū)《圍城》
195、 人與人之間，最可痛心的事莫過(guò)于在你認(rèn)為理應(yīng)獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。——《巨人傳》
196、 后來(lái)有人告訴我，他們中間有幾個(gè)人因?yàn)閺奈业难客叵绿�，竟跌傷了。但是他們不久又走了回�?lái)。有一個(gè)人竟敢走到他能看到我整個(gè)面孔的地方，他舉起兩手抬眼仰視，表示驚訝，用尖銳而清晰的聲音高喊：“海琴那？帶古爾”，其余的人也把這句話喊了幾遍，但是那時(shí)我還不懂他們的意思。讀者們可以相信，我一直這樣躺著是非常不舒服的，最后終于掙扎起來(lái)，想掙脫綁縛。我很僥幸，一下子就掙斷了繩索，并且拔出了地上那些縛住我左臂的木釘。我把左臂舉到面前，才發(fā)現(xiàn)了他們捆縛我的方法。這時(shí)我用力猛扯一下，雖然十分疼痛，卻把左邊綁我頭發(fā)的繩索掙松了一點(diǎn)，這樣才稍稍能夠把頭轉(zhuǎn)動(dòng)兩英寸光景。但是我還沒(méi)來(lái)得及捉住他們，小人們就跑掉了；他們齊聲尖銳刺耳地大喊，喊聲過(guò)后，我聽(tīng)到一個(gè)人高聲喊道：“陶爾哥？奉納克”；一眨眼工夫，我覺(jué)得百來(lái)枝箭射中了我的左手，像針一樣刺痛了我；接著他們又向天空射了一陣，就像我們歐洲人丟炸彈似的，我想有不少支箭落在我身上（雖然我不覺(jué)得），有的還落在我臉上，我就趕忙用左手遮住了臉。這一陣箭雨過(guò)去以后，我不勝悲痛地呻吟起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒我又掙扎著要脫身，他們又放了一陣比剛才放的那些還長(zhǎng)的箭，有些人還想用矛刺我的腰部；幸虧我穿著一件牛皮背心，他們刺不進(jìn)去。--《格列佛游記》
197、 你以為我貧窮、 相貌平平就沒(méi)有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無(wú)法離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在無(wú)法離開(kāi)你一樣。雖然上帝沒(méi)有這么做，可我們?cè)诰裆弦廊皇瞧降鹊�。——《�?jiǎn)愛(ài)》
198、 桑桑的母親知道桑桑有了下落，心里的火頓時(shí)又起來(lái)了。對(duì)阿恕的母親說(shuō)，讓桑�；貋�(lái)睡覺(jué)。但當(dāng)她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠(yuǎn)之后，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫�！莘孔�
199、 桑喬卻一開(kāi)始就對(duì)秦大奶奶感到不快。那天，他視察他的校園，來(lái)到這片艾地，見(jiàn)到那個(gè)低矮的小屋，從心底里覺(jué)得別扭。加上聽(tīng)了老師們所說(shuō)的那些關(guān)于秦大奶奶的支離破碎的話，就覺(jué)得油麻地小學(xué)居然讓一個(gè)與油麻地小學(xué)毫無(wú)關(guān)系的老太婆住在校園里，簡(jiǎn)直是毫無(wú)道理、 不成體統(tǒng)。他看著那個(gè)小屋，越看越覺(jué)得這屋子留在校園里，實(shí)在是不倫不類。他穿過(guò)艾地走到了小屋跟前。那時(shí)，秦大奶奶正坐在門口曬太陽(yáng)�！莘孔�
200、整個(gè)世界，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，城市有了生機(jī)；細(xì)小心靈，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，內(nèi)心有了舒暢。明媚的金黃色，樹(shù)叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過(guò)天晴后久違陽(yáng)光的心靈重新得到了滋潤(rùn)！
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