家訪記錄內(nèi)容中班
一、記錄的解釋
記錄：闡明所取得的結(jié)果或提供所完成活動(dòng)的證據(jù)的文件。
記錄是一種特殊類型的文件，其特殊性體現(xiàn)在記錄的作用：記錄是為產(chǎn)品符合要求和過(guò)程有效提供證據(jù)；在有需要的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)可追溯性；記錄中的信息和數(shù)據(jù)成為持續(xù)改進(jìn)的輸入。
記錄是一種證實(shí)性的文件，反映過(guò)程活動(dòng)的實(shí)際情況或結(jié)果，所以對(duì)記錄應(yīng)進(jìn)行全過(guò)程控制，確保其清晰、易于識(shí)別和檢索。
二、家訪記錄內(nèi)容中班（通用10篇）
幼兒園老師一般都會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的，那么，下面是小編給大家整理收集的家訪記錄內(nèi)容中班（通用10篇），供大家閱讀參考。
家訪記錄內(nèi)容中班1
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣
家訪記錄：
李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是她學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此，對(duì)李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來(lái)，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：
幫助家長(zhǎng)真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長(zhǎng)了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過(guò)家園互動(dòng)共同來(lái)達(dá)到教育的目的。
家訪記錄內(nèi)容中班2
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪實(shí)錄：
夏哲宇我們班年齡比較大的幼兒，但是與他的大年齡不相稱的是他在學(xué)習(xí)方面并不突出，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗(yàn)，在幼兒園時(shí)期，小年齡和大年齡幼兒是很明顯的，尤其是在學(xué)習(xí)上優(yōu)勢(shì)尤其明顯。但是這種優(yōu)勢(shì)在他身上卻沒(méi)有顯現(xiàn)，反而有著弱勢(shì)。經(jīng)過(guò)觀察與分析，發(fā)現(xiàn)他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒(méi)有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無(wú)法專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。
家訪心得：
通過(guò)與他媽媽的交流，他媽媽也表達(dá)了同樣的擔(dān)心，覺(jué)得自己在家里對(duì)他包辦得太多，致使他缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以對(duì)學(xué)習(xí)東西興趣不大，以后要改變方法，多引導(dǎo)幫助，少包辦代替，我們也要多提醒督促，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷獲得發(fā)展與提高。
家訪記錄內(nèi)容中班3
家訪目的：
幼兒做事沒(méi)耐心。
家訪實(shí)錄：
經(jīng)過(guò)了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動(dòng)作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒(méi)有耐心，提醒家長(zhǎng)在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽(tīng)音樂(lè)。逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家訪心得：
父母工作較忙，沒(méi)時(shí)間顧及幼兒日常中性格的培養(yǎng)，同時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)幼兒的寵愛(ài)太過(guò)嚴(yán)重，不知道如何正確的帶孩子。
家訪記錄內(nèi)容中班4
家訪目的：
上課容易分心，做事沒(méi)耐心，而且午睡不容易入睡。
家訪實(shí)錄：
佘瑞杰小朋友在班級(jí)里比較好動(dòng)，總是東摸摸西看看，上課發(fā)現(xiàn)他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒(méi)有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無(wú)法專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。
家訪心得：
經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家長(zhǎng)輩都特別的溺愛(ài)，各方面都是包辦的，所以孩子特別的嬌氣，家長(zhǎng)表示在家會(huì)多提醒、多督促他讓他逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
家訪記錄內(nèi)容中班5
家訪時(shí)間：
xxxx年xx月xx日
家訪地點(diǎn)：
本班教室
家訪對(duì)象：
肖芷昕
家訪目的：
天氣轉(zhuǎn)涼幼兒在園吃飯較慢。
家訪實(shí)錄：
天氣漸冷，肖芷昕吃飯慢成了我們頭疼的問(wèn)題，幾乎每天都要吃到xx點(diǎn)左右，吃到最后飯也冷了，吃了冷飯冷菜擔(dān)心她肚子會(huì)不舒服，如果倒掉她會(huì)吃不飽。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃飯的事情，從小時(shí)候到現(xiàn)在都一直在培養(yǎng)，鼓勵(lì)和懲罰也都沒(méi)用。
家訪心得：
為幼兒少盛點(diǎn)飯菜，下午的點(diǎn)心粥、面包、餅干，她喜歡的，讓她多吃一點(diǎn)，中午的飯菜不要倒掉，讓她吃完。
家訪記錄內(nèi)容中班6
家訪時(shí)間：
xxxx年xx月x日
家訪地點(diǎn)：
本班教室
家訪對(duì)象：
陳語(yǔ)揚(yáng)
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪實(shí)錄：
陳語(yǔ)揚(yáng)最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽(tīng)課。為此我與她媽媽溝通，她媽媽說(shuō)“我平常很忙，她爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管她�！币脖砻饕院笠欢ㄒ喑闀r(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
家訪心得：
通過(guò)此次家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的真實(shí)情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)終生受益，讓家長(zhǎng)了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。
家訪記錄內(nèi)容中班7
家訪時(shí)間：
xxxx年4月11日
家訪對(duì)象：
家訪教師：
賴?yán)蠋煛⒑卫蠋�、林老�?/p>
幼兒在園情況暨予誠(chéng)小朋友在園表現(xiàn)一般，活潑好動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng)，午睡時(shí)喜歡抱著被子或者汗巾玩耍，學(xué)習(xí)方面只對(duì)自己感興趣的東西才會(huì)認(rèn)真去對(duì)待!暨予誠(chéng)小朋友只要改掉那些不好的習(xí)慣就好了。
家訪過(guò)程：
1、老師向家長(zhǎng)敘述幼兒在園的一些良好表現(xiàn)。
2、老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣。
2、老師了解幼兒在家的一些情況。
家訪記錄內(nèi)容中班8
班級(jí)：
中班
對(duì)象：
蔡xx
時(shí)間：
5月份
電話：
家訪內(nèi)容：
原因：蔡xx小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友呆在一起，本來(lái)很乖的他變的得上課不專心聽(tīng)講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：蔡xx的媽媽，你好!近段時(shí)間，你家蔡xx小朋友經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友在一起玩，無(wú)論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，蔡xx小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強(qiáng)講話，午睡時(shí)也是如此。
家長(zhǎng)：老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì)與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
家訪記錄內(nèi)容中班9
家訪時(shí)間：
12月13日
家訪對(duì)象：
xxx
家訪教師：
幼兒在園情況：
xx小朋友在園表現(xiàn)很好，有禮貌友愛(ài)相處融洽.接受能力不錯(cuò)，適應(yīng)能力很強(qiáng)，自己主動(dòng)喝水，午休自己很自覺(jué)，喜歡戶外活動(dòng)。很愛(ài)鍛煉，講道理。上課認(rèn)真聽(tīng)講，記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力有需改善。
家紡過(guò)程：
在家良好，有禮貌尊敬長(zhǎng)輩，酷愛(ài)和爺爺去戶外鍛煉，懂得分享，和爺爺奶奶爸爸媽媽一起分享在幼兒園的有趣事件，在家里會(huì)自己嘗試著自己編兒歌，把老師教過(guò)的內(nèi)容和爺爺奶奶一起學(xué)習(xí)，喜歡當(dāng)小老師當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?自己主動(dòng)睡覺(jué)，吃飯較慢。
要求家長(zhǎng)配合情況：
請(qǐng)家長(zhǎng)在家多監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，要求孩子不能夠總是貪玩，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。吃飯要專心吃，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的興趣。
家訪記錄內(nèi)容中班10
家訪時(shí)間：
5月24日
家訪對(duì)象：
李思樺
家訪教師：
李老師、劉老師、黃老師
幼兒在園情況：
思樺小朋友是一個(gè)挺可愛(ài)的小女孩，在園的表現(xiàn)良好，平時(shí)很有禮貌，這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作，不怎么會(huì)分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范。不過(guò)學(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的，但是寫字方面和畫畫還是沒(méi)什么進(jìn)步，這方面需要加強(qiáng)。
家訪過(guò)程：
1、了解幼兒在家的表現(xiàn)
2、了解幼兒在園日常生活的情況。
要求家長(zhǎng)配合情況：
建議家長(zhǎng)不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣
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