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簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿

時(shí)間:2024-03-08 10:45:29 簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿 我要投稿

簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿

  演講稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。下面是小編精心整理的簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿(精選50篇),歡迎大家分享。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我想和大家分享一個(gè)小故事,這是一個(gè)關(guān)于友情和勇氣的故事。

  在一個(gè)陽光明媚的下午,小明和小強(qiáng)在公園里玩耍。他們是最要好的朋友,無論走到哪里都形影不離。突然,他們看到了一只小鳥受傷了,掉在草地上,痛苦地掙扎著。小明和小強(qiáng)看著小鳥,心里非常著急。

  小強(qiáng)說:“我們快去幫幫它吧!”但是小明有些害怕,他擔(dān)心自己幫不了忙,反而會(huì)讓小鳥更加痛苦。小強(qiáng)看出了小明的猶豫,他輕輕地拍了拍小明的肩膀,鼓勵(lì)他說:“別怕,我們一起努力,一定能幫到小鳥的!

  在小強(qiáng)的鼓勵(lì)下,小明鼓起勇氣,他們小心翼翼地接近小鳥,輕輕地把它抱起來。他們找到了一個(gè)安全的地方,為小鳥包扎傷口,喂它喝水。在他們的精心照顧下,小鳥漸漸地恢復(fù)了健康,重新飛上了天空。

  這個(gè)故事告訴我們,友情和勇氣是我們成長過程中最寶貴的財(cái)富。當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí),只要我們肯去嘗試、去努力,就一定能夠克服一切。同時(shí),我們也要珍惜身邊的友情,與朋友們一起成長、一起進(jìn)步。

  在這里,我想對(duì)我的朋友們說:“謝謝你們一直以來的陪伴和支持,讓我們一起勇敢地面對(duì)未來的挑戰(zhàn),共同創(chuàng)造更加美好的明天!”

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿2

親愛的各位同學(xué):

  大家上午好!

  今天的課前的三分鐘的演講輪到我了,今日我要向大家分享的演講是“沖刺期末考試”。那么在此感謝大家給的課前展示自己的機(jī)會(huì),讓我在大家的面前展示自己。

  馬上就要到期末了,一學(xué)期過的是非常快的,F(xiàn)在我們都是高一學(xué)生,這一學(xué)期是我們踏入高中的第一個(gè)學(xué)期,我想大家心中對(duì)高中都有自己的一個(gè)體會(huì)了吧。高中的知識(shí)更加的深?yuàn)W,很多東西看似都學(xué)過,可是理解卻是不一樣的。面對(duì)即將要到來的期末,我想大家心中一定都有些躁動(dòng),畢竟我發(fā)現(xiàn)班上有許多的同學(xué)一直沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,覺得時(shí)間還長,所以就不急著努力。但是我覺得努力不能不著急,你以為高中時(shí)間很長嗎?高中時(shí)間很短的,只有三年不到,我們現(xiàn)在才高一,如果不去努力,那么后面你一定會(huì)吃很多苦。我們已經(jīng)經(jīng)歷過一個(gè)初中了,難道大家還沒有這種意識(shí)嗎?我希望大家在接下來的時(shí)間里能夠去沖刺一下,不要覺得期末不重要,成績或許只是一個(gè)考核自己一學(xué)期學(xué)的怎么樣,但是成績也能夠給我動(dòng)力前進(jìn)啊。當(dāng)你看到自己的努力被肯定了,看到自己拿到良好的成績,你肯定是歡喜的,肯定會(huì)更加的想去學(xué)習(xí)。

  其實(shí)很多同學(xué)之所以不想努力,不想在最后拼搏一下,就是因?yàn)橛X得自己努力沒有用,看到自己成績很差,就覺得自己沒有必要去努力了。不是的,同學(xué)們,期末是考量我們一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況,我覺得要重視起來,只有重視期末考試,你才會(huì)去學(xué)習(xí),不會(huì)放棄。期末就要來臨,大家不要放棄,只要能夠進(jìn)步一點(diǎn),也是你努力的成功,那也是值得開心的事情。我相信你們只要愿意沖刺,我想最后的結(jié)果不會(huì)太差,成績至少不會(huì)下降吧。身為學(xué)生,學(xué)習(xí)本來就是我們的職責(zé),如果你不想讓自己后悔,你就必須為期末做準(zhǔn)備,這樣學(xué)期結(jié)束后,你看到自己的成績不會(huì)失望,而因此失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我跟大家說,我是一個(gè)很希望進(jìn)步的人,實(shí)際上我也不是那種很聰明的人,可是當(dāng)我看到自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我都會(huì)覺得之前的努力是值得的,因?yàn)榕o了我回報(bào),讓我一點(diǎn)點(diǎn)的重拾信心,并努力朝前走。所以,同學(xué)們,沖刺一下期末,你一定不會(huì)后悔,抓住時(shí)間努力吧。

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿3

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們嗎?那是誰?又把時(shí)間藏在何處了呢?是他們自己逃走了嗎?此刻又逃到哪里去了呢?有這樣兩句名言:贏得時(shí)間者贏得一切;今朝有事今朝做,明朝可能阻礙多。這兩句話都是告訴我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間,想必大家都明白是什么意思吧。珍惜時(shí)間就是節(jié)儉時(shí)間,合理的利用時(shí)間。

  時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要,時(shí)間不會(huì)為誰停留。當(dāng)你早晨洗臉、刷牙的時(shí)候,時(shí)間從水盆里溜走了;當(dāng)你吃飯的時(shí)候,時(shí)間又從飯碗里溜走了;當(dāng)你睡覺時(shí),時(shí)間又從你的睡夢(mèng)中溜走了。你想挽留時(shí)間嗎?那就得靠你把握時(shí)間。珍惜時(shí)間,并不是時(shí)間會(huì)多給你一份。一天有24個(gè)小時(shí),這是無法改變的。合理的利用時(shí)間,就是珍惜時(shí)間,不讓時(shí)間一分一秒的白白的浪費(fèi)掉。

  時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,它不會(huì)多給誰一分,也不會(huì)少給誰一秒。但為什么在相同的時(shí)間里,人們所得到的結(jié)果不一樣呢?比如說:一個(gè)班的同學(xué),每一天在一起生活,學(xué)習(xí),同樣的環(huán)境,同樣的課程,同樣的教師,那為什么有的人學(xué)習(xí)好,而有的人差呢?那是因?yàn)橛械娜顺浞掷煤谜n堂上的每一分鐘,專心聽講,認(rèn)真思考,甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書上,所以能夠取得好成績。

  花兒謝了有再開的時(shí)候,草兒枯了有在綠的時(shí)候,而時(shí)間呢?它還有再來的時(shí)候嗎?時(shí)間是一去不復(fù)返的,所以不要把今日的事拖到明天去做,明天還有明天的事情,這樣明日復(fù)明日,何時(shí)才是盡頭,況且人的一生能有幾個(gè)明天。

  人的生命僅有一次,它是宇宙間最珍貴的,最值得珍惜的,正所謂:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間即使短暫的,有事永恒的,時(shí)間的存在本身就是一種期望,所以不要害怕時(shí)間的無情,也不要感慨時(shí)間的短暫,我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己所擁有的歲月光陰,隨著分歧的節(jié)拍乘風(fēng)破浪,讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

  期望大家能從此刻做起,珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭發(fā)花白時(shí),再去悔恨自己當(dāng)初沒能珍惜時(shí)間而一事無成。只要我們此刻珍惜時(shí)間,便會(huì)擁有最大的幸福。

  多謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿4

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  偶然間,發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血,洋溢著青春的熱情。然而,朋友你是否探求思索過青春是什么呢?

  青春是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵,青春是七月火紅的太陽,青春是十月絢麗迷人的紅葉,青春是一月淡雅恬靜的白雪,青春是噴霧的旭日,是競(jìng)發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹,青春是歡樂的音符,是我們新人的象征。

  當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)電火行空邀宇宙的時(shí)代,當(dāng)今世界是一個(gè)瞬息萬變令人眼花的世界!知識(shí)更新日新月異,科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。落后就要挨打,懶惰就會(huì)失敗!已成為一個(gè)不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛,我們每個(gè)人都應(yīng)該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現(xiàn)代描繪出一張完美的宏圖,只有拼搏才能實(shí)現(xiàn)我們青春的價(jià)值。

  在坐的同學(xué)們?nèi)绻麤]有拼搏,又何能走出理想大學(xué)。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力,不懈搖槳,一起去奏響那青春的`激揚(yáng)樂章!

  同學(xué)們!我們駕馭人生的航船,努力地向青春價(jià)值地彼岸航行吧,讓我們昂首闊步向著我們美好未來前進(jìn)吧!

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿5

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué):

  大家好!

  每個(gè)人都有自己的理想。也為之奮斗不息,世界上的哪一位偉人不是從小就樹立遠(yuǎn)大理想,并為之奮斗而最終站在偉人的舞臺(tái)上的?俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過:“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就沒有生活!庇睦韺W(xué)家和教育學(xué)家佛來明曾說過:“人一旦失去理想,失去了精神上的追求,人類就變得無知,社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)!蹦敲次覀冎袑W(xué)生又該樹立怎樣的理想呢?

  古人云:“有志者,事竟成!彼^志,就是—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,確立的`人生目標(biāo),也就是理想。理想,是生活的燈塔,力量的源泉。是要我們付出實(shí)際行動(dòng)的,否則,就叫空想。作為當(dāng)代中學(xué)生,我們不僅要樹立自己的理想,更要志存高遠(yuǎn),樹立遠(yuǎn)大的理想;而不是僅僅只滿足于一時(shí)的、生活的需要。因?yàn)橹挥兄敬娓哌h(yuǎn),追求卓越,成功才會(huì)不期而至。有了理想,人生才會(huì)變的充滿意義,生活才會(huì)充滿更多的活力與激情。使我們自身的潛能得到充分地迸發(fā),為實(shí)現(xiàn)理想的的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  理想讓我們奮斗不息,讓我們風(fēng)雨兼程,讓我們追趕遠(yuǎn)方!“千里之行,始于足下”。即使有了目標(biāo),實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過程,F(xiàn)在的我們正如早晨的太陽,朝氣蓬勃,正是為遠(yuǎn)大理想奮斗的時(shí)候。學(xué)校和社會(huì)為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們要做的就是,從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí),在各方面歷練自己,使自己成為新時(shí)代的綜合型人才。梁?jiǎn)⒊f過:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智;少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲;則國勝于歐洲;少年雄于地球;則國雄于地球。

  因此,我們一定要以祖國未來接班人的身份嚴(yán)格要求自己,樹立遠(yuǎn)大理想,做到:志當(dāng)存高遠(yuǎn)。雖然,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的,肯定會(huì)有無數(shù)的坎坷與挫折,但成功的人是最有理想、最明智,也是最有毅力、最堅(jiān)定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的,都需要通過艱苦卓絕的努力,不斷地改進(jìn)和提高;成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足,而會(huì)要求自己不斷地做得更好,以獲取更大的成功。

  希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開始就制定人生目標(biāo),從點(diǎn)滴做起,落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無聊地重復(fù)著自己平庸的生活,努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力,激發(fā)自己的閃光點(diǎn),相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理,不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻,終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開始。

  最后希望大家能確定自己的目標(biāo),樹立理想,活出一個(gè)精彩的人生!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿6

親愛的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是“僅有合作,才能雙贏”。

  有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個(gè)人要了魚,吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿,走向大海,但路途遙遠(yuǎn),他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

  魚能夠暫時(shí)充饑,但解決不了長遠(yuǎn)的生計(jì)問題;魚竿能夠用來解決未來的生計(jì)問題,但對(duì)眼前的饑餓卻無能為力。

  由此看來,僅有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計(jì)問題,僅有兩個(gè)人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

  這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然,是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上頭那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

  日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個(gè)人都擁有不一樣的智慧及無可限量的潛能,當(dāng)大家對(duì)此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時(shí),就能為社會(huì)帶來繁榮!彼膭(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí),日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對(duì)干電池,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,無論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了很多訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:僅有合作,才能雙贏嗎

  當(dāng)今世界,科技高速發(fā)展,社會(huì)分工越來越細(xì),而人的智力、知識(shí)卻總是有限的,這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

  作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更應(yīng)當(dāng)善于合作。與教師合作,聆聽教師的教誨,你將迅速成長;與同學(xué)合作,在知識(shí)的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。

  同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧:僅有合作,才能雙贏!

  多謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿7

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!我非常感謝老師和同學(xué)們將寶貴的3分鐘課堂時(shí)間交給我。今天我演講的題目是《讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣》。

  老師常教育我們:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。意思是說,好習(xí)慣會(huì)讓人終身受益。于是,在老師和媽媽的教誨和引導(dǎo)下,我逐漸培養(yǎng)了許多良好的習(xí)慣并堅(jiān)持了下來。如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣;積極思考大膽發(fā)言的習(xí)慣;認(rèn)真書寫的習(xí)慣;自己洗衣服、疊被子、整理房間的習(xí)慣等等。正是培養(yǎng)了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,我的學(xué)習(xí)成績才會(huì)越來越高,獨(dú)立生活能力也越來越強(qiáng),為此,我還多次受到老師和媽媽的表揚(yáng)呢!

  今天,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我首先感謝媽媽的堅(jiān)持,讓我有了堅(jiān)持的品質(zhì)。媽媽的堅(jiān)持督促和鼓勵(lì)是促成我良好習(xí)慣的催化劑。

  其次,我感謝老師的引導(dǎo),讓我堅(jiān)持把好習(xí)慣自覺地落實(shí)在每天的`學(xué)習(xí)生活中。從小到大,我一直自覺地堅(jiān)持著培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:一次課堂上,我的同桌給我說悄悄話,并用手拉我的胳膊,我都沒有理她,繼續(xù)聽老師講課。下課后,我和她約定,上課時(shí)不說閑話,互相比學(xué)習(xí),比積極發(fā)言,還比專心聽講,下課時(shí)想怎么講就怎么講。就這樣過了一段時(shí)間,我們兩個(gè)的成績都有所提高,為此,老師還在班上表揚(yáng)了我們。于是,我和同桌上課專心聽講的好習(xí)慣就堅(jiān)持下來了。

  俗語說得好;堅(jiān)持就是勝利。老師的教育,媽媽的督促,我自己的自覺努力,讓我培養(yǎng)了越來越多的好習(xí)慣!皥(jiān)持”讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂,“堅(jiān)持”讓我感受到了前所未有的幸福,“堅(jiān)持”讓我的生活變得更加精彩!我將沿著這條路繼續(xù)走下去,我相信,我的明天會(huì)因?yàn)閳?jiān)持好習(xí)慣而更加美好!謝謝大家。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿8

親愛的各位同學(xué):

  早上好!

  今天利用課前演講的時(shí)間,我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)關(guān)于大自然的故事:在美國西部,晴朗的午后,牛仔們將牛群趕到開闊豐美的草地上,逆著風(fēng)的方向。一如尋常,牛兒們一邊悠閑地嚼著青草,一邊曬著太陽。然而天有不測(cè)風(fēng)云,罕見的暴風(fēng)夾裹著烏云瘋狂襲來,轉(zhuǎn)眼間大自然將恩賜無情收回,取而代之的是它暴虐的一面。

  風(fēng)越來越猛烈,吹折了樹木,卷起了沙石。在一望無際的平原上它更加肆無忌憚,牛群本能地聚在一起,但無濟(jì)于事,由于巨大的受風(fēng)面,它們漸漸被吹到牧場(chǎng)的邊緣,被柵欄擋住了去路,狂風(fēng)并沒有停止的意思,開始有牛被擠死,而后越來越多……不知過了多久,風(fēng)小了。牛仔們出來一看,不禁驚呆了——大部分!ざ急淮档搅藮艡谶叄抢锸瑱M遍地;有一小部分牛卻截然不同,它們低著頭朝著風(fēng)吹來的方向站立著,最終活了下來。

  我驚訝于生命面對(duì)逆境的脆弱與頑強(qiáng),大自然創(chuàng)造逆境的同時(shí)也創(chuàng)造了應(yīng)對(duì)逆境的方法。若是屈服于它,它不會(huì)憐憫你,會(huì)更為放肆,讓你一敗涂地;若認(rèn)識(shí)到“逆境像彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)”的道理,那么最終會(huì)戰(zhàn)勝它。

  你有過在狂風(fēng)暴雨的街頭撐傘行走的經(jīng)歷吧,你的傘應(yīng)該是逆著風(fēng)向的吧?你有過考試“偏科”的經(jīng)歷吧,之后你的精力是不是大都集中在了這門課上?你也曾遇上過令你非常頭痛的事吧,那你應(yīng)該是解決了問題重新振作了吧?逆境是個(gè)欺軟怕硬的家伙,關(guān)鍵在于你是被它的血盆大口嚇倒,還是沖上去揭下它猙獰的面具。

  面對(duì)逆境,迎難而上,做生命的強(qiáng)者。

  我講完了,謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿9

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  作為剛邁入初中的學(xué)生,我們正前行在人生奮斗的征途中,萬里長征,我們剛剛起步。就在這起步的階段,我們獲得過掌聲,也遭逢過挫折。月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂幾家愁,就是最好的證明。應(yīng)對(duì)成績,無疑要?jiǎng)俣或湥俳釉賲枺欢鴳?yīng)對(duì)失敗,我們則要堅(jiān)定地說,切莫放下。

  亞伯拉罕林肯先生,24歲經(jīng)商失敗,26歲戀人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員與副總統(tǒng),均告失敗;蛟S只有這些,才能算得上人生中真正的挫折?蓱(yīng)對(duì)這么多挫折,林肯并沒有放下自己的追求,而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。最終,他成為了美國第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放下,林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

  如今的我們,將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo),一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績,比如說在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說放下,那些目標(biāo)又有什么好處?上蒼賦予我們生命,就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床 ?/p>

  同學(xué)們,決不輕言放下是一種美德,更是一種用心的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運(yùn),但我們能夠以實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn),我們能夠向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒,不言放下,終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹,譜寫精彩的`人生。

  桑蘭摔殘了肢體,張海迪高位截癱,海倫凱勒的生命中沒有光明與黑暗,可她們從未放下自己對(duì)完美理想的追求。正是不輕言放下,她們有了壯美的人生,贏得了世人的尊重。

  白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地努力,不懈地奮斗,最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的好處。

  無論前路多么坎坷,“決不輕言放下”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿10

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  一陣風(fēng)能喚醒一個(gè)季節(jié),一棵嫩芽可以振奮一灘荒原,一涓細(xì)流足以滋潤一座高山,一種苦澀滋味能夠激活百味人生,一種苦澀滋味可以喚起沉睡的心靈,一種苦澀滋味足以創(chuàng)造人生的奇跡,苦,是人生中最甜的滋味。

  用堅(jiān)定的信念擁抱不幸的命運(yùn),苦痛創(chuàng)造生命的奇跡,當(dāng)歲月的雙翼在你手掌劃下苦痛的傷痕,請(qǐng)珍惜這份苦澀,那么當(dāng)你回首遙望時(shí),你會(huì)看到在人生苦痛的路口,留有你自信的微笑和頑強(qiáng)的身影。

  生來就一貧如洗的林肯,終其一生都在面對(duì)挫折,品嘗苦澀,八次競(jìng)選八次落選,可他并沒有因此消沉,而是越戰(zhàn)越勇,最終化苦為甜,成為美國歷最偉大的總統(tǒng)之一。他不僅將苦化為自身品嘗的甜,更化為千萬人民可品嘗的甜,黑奴自由了,南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,美國經(jīng)濟(jì)起步了!這讓世人震驚:品嘗了無數(shù)次的“苦”,其實(shí)是為“甜”積蓄力量,最終贏得滿堂喝彩,千古流芳。

  飽嘗辛酸苦辣,歷盡寒來暑往,看慣日出日落,體察百味人生,這才明白,化苦為甜,人生輝煌,苦中能創(chuàng)造奇跡,苦苦甜甜,亦我所樂,苦在甜中,“味”在人為,你不妨試試,化苦海為蜂蜜,撐起苦之舟,方能駛向甜之岸!謝謝。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿11

親愛的老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天我推薦我喜歡的一本書,余華的長篇小說《活著》。小說的主人公福貴是位江南富農(nóng)子弟。他少年放蕩不羈,輸盡家業(yè),壯年貧苦多災(zāi),嘗盡生離死別,晚年孤苦,只剩下一頭老牛和一塊葬滿至親的墳地,時(shí)間洶涌,生活幾乎奪去了他的所有,但他從不抱怨命運(yùn)帶給他的一切,他開朗、樂觀,又是那么自由、閑適。

  有人說,時(shí)間與挫折,是催人成長,福貴坎坷的一生讓他懂得珍惜,而年老后的在把時(shí)間更是讓他徹底領(lǐng)悟:“人是為了活著本身而活著,而不是為了活著外的任何事情所活著!边@樣的大徹大悟,才成就了那個(gè)能輕松講出自己多難的一生的老頭吧。

  也許有同學(xué)曾抱怨——為何生活這樣的辛苦?沒有時(shí)間休息,沒有時(shí)間玩樂,甚至有時(shí)在午夜也仍伏案疾筆,可這些與福貴所遭受的比起來,又能算了什么呢?享受生命,享受活著,更是要享受苦痛啊。

  活著,在我們中國的語言中充滿力量,它的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無聊和平庸。

  其實(shí)每一個(gè)人不都是一個(gè)福貴嗎?求福滿倉,貴滿房,卻也在求的路上承受著自己該承受的一切。即使路上滿地荊棘,尖銳的刺扎得你滿腳鮮血,也要堅(jiān)定的向前走。而到后你終會(huì)明白,無論現(xiàn)實(shí)中我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅抑或是無可告人的艱辛苦難,只要繼續(xù)活著,它們中大多數(shù)的細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們一一遺忘,或是變?yōu)槲覀冋勑﹂g的故事。告訴我,誰還會(huì)在不堪著中考的煎熬或是一時(shí)的失敗,又或是只是傷疤初時(shí)的鮮血淋漓?既是如此,那還有什么可抱怨的呢?確定的是,我們?nèi)栽诶^續(xù)向前走。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿12

親愛的同學(xué)們:

  俗話說:“笑一笑,十年少”。其實(shí),微笑不僅僅能讓你年輕,還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁,一劑化解人們矛盾的良藥。

  你聽說過關(guān)于日本原一平先生的故事嗎

  原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷員,他相貌平平,身高只有158厘米,但是,他為什么能成為日本家喻戶曉,婦孺皆知的名人呢正是因?yàn)樗惺聸]事就研究微笑,對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí),并把這些微笑應(yīng)用到工作中去,才走向了成功,成為鼎鼎有名的人。

  原一平在工作中,在生活中,一共研究出了39種微笑,并且自己也將這39種微笑練得十分自然。有的微笑能讓人感到溫暖,有的微笑能讓人感到親切,有的微笑能帶給人們力量,有的微笑能讓煩躁不安的.人立刻安靜下來,有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。

  正是他的微笑,才讓人樂意購買他推銷的保險(xiǎn),認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無一害;正是他的微笑,讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。

  的確,微笑能溝通人的心靈,把彼此間的距離拉近,甚至幫忙你走向成功。

  記得一次去醫(yī)院看病,我坐在椅子上排隊(duì)等待,一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說:“你們這是怎樣搞的醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來,你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了!蔽冶疽詾樽o(hù)士肯定會(huì)以牙還牙,然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈,誰知,護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說:“先生,實(shí)在很抱歉,人太多了,我進(jìn)去幫您看看,也催一下。請(qǐng)您稍等!边^了一會(huì)兒,只看見那個(gè)護(hù)土微笑著說:“先生,到您了,請(qǐng)進(jìn)去!蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來,過了一會(huì)兒,那個(gè)男的出來了,他找到剛才一向?qū)λ⑿Φ淖o(hù)土,誠懇地說:“剛才實(shí)在對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)!弊o(hù)士依舊微笑著說:“沒關(guān)系的!

  可見,微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。

  每一天你給別人一個(gè)真誠的微笑,別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。

  微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。既然如此,那么,朋友,就請(qǐng)大方起來,請(qǐng)別吝嗇你的微笑。

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿13

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我想和大家分享一個(gè)關(guān)于“堅(jiān)持不懈”的小故事。

  從前,有一只小蝸牛,它夢(mèng)想著能登上山頂,看看那美麗的日出。可是,它的朋友們都嘲笑它,說它爬得太慢了,永遠(yuǎn)也到不了山頂。但小蝸牛沒有放棄,它決定每天都要努力爬一點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)向山頂前進(jìn)。

  日子一天天過去,小蝸牛雖然進(jìn)展緩慢,但它從未停止過。有時(shí)候,風(fēng)吹雨打,它不得不停下來休息;有時(shí)候,烈日炎炎,它幾乎要曬干了。但是,小蝸?偸枪膭(lì)自己:“只要我不停下來,總有一天我會(huì)到達(dá)山頂?shù)!?/p>

  終于有一天,當(dāng)太陽剛剛升起的時(shí)候,小蝸牛登上了山頂。它看到了那美麗的日出,那一刻,所有的辛苦和等待都變得值得了。

  同學(xué)們,這個(gè)故事告訴我們,無論我們的目標(biāo)多么遙遠(yuǎn),只要我們堅(jiān)持不懈,總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。學(xué)習(xí)也是一樣,有時(shí)候我們可能會(huì)覺得困難重重,但只要我們不放棄,每天努力一點(diǎn)點(diǎn),我們就能取得進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  所以,讓我們一起堅(jiān)持不懈,勇往直前,為我們的夢(mèng)想而努力吧!

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿14

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  初中是我們青春年華的釋放,是一幅畫作中色彩最艷麗的地方,我們——一群尚年幼的、帶著稚氣的孩子,肆無忌憚的站在這一方孕育著希望的圣土上。

  毫無疑問,初中是我們最絢麗的年華。女孩子的初中是紫色的帶著紫羅蘭的芳香;男孩子的初中是藍(lán)色的,如大海奔騰在胸膛。我們眼里的初中,是秋季;大人眼里的初中,是早春。但可以肯定的是,初中是屬于激情和力量的,初中是屬于豪放與飛翔的,初中是屬于努力和成長的。

  但是初中是一條河,一座山,一片荊棘和一片浩瀚的海洋。少年們就那么注視著它,心中,都懷著一種神秘的想往。一個(gè),兩個(gè)……一個(gè)個(gè)少年終于勇敢地走上前去。我們?cè)谝宦飞隙汲聊汉鹘冈谀_下閃著光。一個(gè)少年掉了下去,又一個(gè),卻再也不能爬上來。其余的人,有能力的伸出援手,沒能力的只有匆匆離去。但我們,走到最后笑到最后的我們,終究是贏家。

  初中就是這樣一個(gè)既危險(xiǎn)又吸引人的地方,而我們的生活,依舊歡樂。初中,將是我們有力的雙翅,帶我們展翅翱翔。所以,對(duì)于這段危險(xiǎn)可是不可或缺的日子,我認(rèn)可,我肯定,我服從,我歡迎,我適應(yīng),我擁有,我勝利,我飛揚(yáng)。最后,我會(huì)把這一段屬于金色的日子,埋在心底最溫柔的地方。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿15

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  作為剛邁入初中的學(xué)生,我們正前行在人生奮斗的征途中,萬里長征,我們剛剛起步。就在這起步的階段,我們獲得過掌聲,也遭逢過挫折。月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂幾家愁,就是最好的證明。面對(duì)成績,無疑要?jiǎng)俣或,再接再?而面對(duì)失敗,我們則要堅(jiān)定地說,切莫放棄。

  亞伯拉罕·林肯先生,24歲經(jīng)商失敗,26歲戀人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),均告失敗;蛟S只有這些,才能算得上人生中真正的挫折?擅鎸(duì)這么多挫折,林肯并沒有放棄自己的追求,而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。最終,他成為了美國第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄,林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

  如今的我們,將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo),一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績,比如說在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說放棄,那些目標(biāo)又有什么意義?上蒼賦予我們生命,就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床 ?/p>

  同學(xué)們,決不輕言放棄是一種美德,更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運(yùn),但我們可以以實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn),我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒,不言放棄,終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹,譜寫精彩的人生。

  桑蘭摔殘了肢體,張海迪高位截癱,海倫凱勒的生命中沒有光明與黑暗,可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求。正是不輕言放棄,她們有了壯美的人生,贏得了世人的尊重。

  白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地努力,不懈地奮斗,最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的意義。

  無論前路多么坎坷,“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿16

親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  每個(gè)人都有自己獨(dú)特的青春,青春需要努力奮斗,只有努力奮斗之后,才能展現(xiàn)出它的不凡。它就像一個(gè)五星能量罐,但它從不衰變。

  人們常說青春是美好的,是我們一生中瘋狂的時(shí)期,復(fù)雜而短暫?偸亲屓顺撩云渲校恍⌒腻e(cuò)過了青春。結(jié)果很多人后悔中年以后沒有珍惜時(shí)間,青春一去不復(fù)返;蛘吆蠡诋(dāng)時(shí)做的一些傻事。但是,我覺得,青春無悔。有些東西是人在青春期真正能擁有的,比如斗志、精氣神、熱血等等。其實(shí)我們年輕的時(shí)候是幸福的。因?yàn),我們有著其他時(shí)代的人所沒有的東西,在這個(gè)時(shí)候,我們?nèi)匀豢梢耘^斗,繼續(xù)為自己的理想而奮斗。雖然我們有時(shí)候會(huì)沖動(dòng),但有句話說得好:“不瘋,就老了。”誰不想給自己的青春增添一些色彩?誰希望自己的青春平淡平凡?誰希望自己的青春成為自己未來內(nèi)心的遺憾?我們的青春應(yīng)該是轟轟烈烈的,這樣才不會(huì)浪費(fèi)我們的生命;這會(huì)讓你的生活有意義;只有這樣才能有值得紀(jì)念的價(jià)值!

  青春,讓我們不要錯(cuò)過。青春,它給我們時(shí)間,給我們歡樂,給我們動(dòng)力。讓我們帶著快樂的心情繼續(xù)在操場(chǎng)的跑道上奔跑,為自己的青春吶喊!

  這個(gè)世界總會(huì)帶給我們一些遺憾。當(dāng)我們回到初中,當(dāng)我們年少無知的時(shí)候,如何才能理解青春的意義,珍惜這段時(shí)光?然而,也許有些人醒來后會(huì)聽別人的建議。那時(shí),我們?cè)l(fā)誓要談?wù)撃切┎环犀F(xiàn)實(shí)的理想,這些理想雖然可笑,卻反映了青年的特點(diǎn)。

  青春,是如此獨(dú)特。感覺很奇妙,很獨(dú)特。即便如此,還是有很多人沒有牢牢抓住,錯(cuò)過了就沒有了。這樣,或許,人們開始理解“獨(dú)特性”的價(jià)值。青春富含人生哲理,其意義看似簡(jiǎn)單,實(shí)則復(fù)雜,難以用語言詮釋。

  我覺得青春就像一頓美餐,但我是一個(gè)饑腸轆轆的人。在這個(gè)過程中,我一直陶醉在其中,我太沖動(dòng)了。當(dāng)它結(jié)束的時(shí)候,我會(huì)回味并流連忘返!澳悄暾l叫我們十八歲,那是在我們年輕的時(shí)候!笔堑,雖然那些年我們做了很多錯(cuò)事,但我們的青春一路無悔。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿17

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天輪到我來做這一個(gè)課前三分鐘的演講,我今天演講的主題是大學(xué)生要如何去規(guī)劃好自己的課余生活。我們的課余時(shí)間是非常的充足的,但現(xiàn)在很多的同學(xué)都會(huì)把時(shí)間花費(fèi)在對(duì)我們自身的發(fā)展沒有幫助的事情上,比如看小說,比如打游戲,比如看電視劇。我并不是讓同學(xué)們不要去做這一類的事情,而是我們應(yīng)該要有一個(gè)規(guī)劃,要給自己留一些學(xué)習(xí)的時(shí)間,這樣我們才能夠在大學(xué)中學(xué)到一些東西,而不是等到大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還是什么都沒有學(xué)到的狀態(tài)。

  我們是應(yīng)該讓自己在大學(xué)中去學(xué)到一些東西的,這樣我們?cè)诋厴I(yè)之后才會(huì)更好的找到適合自己的工作,才能夠在自己的工作崗位上有所發(fā)展。我們的課余時(shí)間是很多的,每天只要能夠花一小部分的時(shí)間在學(xué)習(xí)上,在豐富我們自己上,等到大學(xué)畢業(yè)的`時(shí)候我們是一定會(huì)變得更加的優(yōu)秀的,所以我想我們是應(yīng)該要學(xué)會(huì)控制自己的行為的,規(guī)劃好自己的時(shí)間,這應(yīng)該是我們每一個(gè)大學(xué)生的必修課。我們不應(yīng)該在學(xué)校里面虛度時(shí)間,這對(duì)我們自己的發(fā)展是沒有一點(diǎn)幫助的,還會(huì)害了我們自己。

  在你羨慕身邊的人都有所長、有著很不錯(cuò)的能力的時(shí)候,你有沒有想過要去改變自己。其實(shí)我們每一個(gè)人都是能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人的,能夠有多優(yōu)秀就要看我們自己付出了多少了。所以我們應(yīng)該要規(guī)劃好自己的時(shí)間,規(guī)定好每一個(gè)時(shí)間段自己應(yīng)該要做的事情,這樣才能夠合理的去利用好自己的時(shí)間,讓自己能夠去學(xué)到一些東西。在大學(xué)中我們是能夠考很多的證書的,我們可以選擇自己感興趣的去報(bào)考,多拿一個(gè)證書自己畢業(yè)之后就會(huì)多一條職業(yè)發(fā)展的道路。所以其實(shí)我們是有很多的事情是可以做的。

  我們應(yīng)該要制定好一個(gè)計(jì)劃,安排好自己每一天的時(shí)間,安排好自己在這一個(gè)時(shí)間段之內(nèi)應(yīng)該要完成一個(gè)怎樣的目標(biāo),在完成之后再制定下一個(gè)目標(biāo)。這樣一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的去完成,等到了大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這四年的時(shí)間中你是做了很多的事情的,而不是在以后回憶起自己的大學(xué)生活時(shí)除了打游戲還是打游戲。

  同學(xué)們,讓我們規(guī)劃好自己的課余時(shí)間吧,讓我們?cè)诖髮W(xué)中能夠去提高自己,能夠?qū)W到更多的技能。

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿18

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  在這課前的三分鐘里做這次的演講,對(duì)我真的是一次挑戰(zhàn),但是我無懼,給我這樣去展示個(gè)人的機(jī)會(huì),我特別珍惜,感謝老師和老師愿意支持我。那么下面要去演講的是《今日事,今日畢》。

  我們每天都有要完成的事情,但是我想應(yīng)該有一部分的人是喜歡把事情拖到第二天完成的。我在想為什么呢?今天的事情不應(yīng)該就是今天該完成的嗎?今天要做的事情,如果你留到明天再做,那么意義在哪?尤其是我們學(xué)生,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是每天都必須做的一件事,每天都要任務(wù)和目標(biāo),你還要拖到明天,提前消耗明天的時(shí)間來完成今天的事,這真的是在浪費(fèi)時(shí)間。在我看來,我覺得今日事就要今日畢,該是什么時(shí)候完成就要在那個(gè)時(shí)間里完成。同學(xué)們,你們應(yīng)該聽說過這樣的一句話吧,“時(shí)間就是生命。”所以大家看你把事情挪到第二天去做,浪費(fèi)今日的時(shí)間去玩,然后從明天的時(shí)間里去做昨天的`事情,這是不是在浪費(fèi)我們的“生命”。時(shí)間總是在消逝,卻從來沒有回過頭,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,對(duì)于當(dāng)天要去做好的事情,我們就必須要去完成,而不是一直往后推,這樣做對(duì)自己是沒有好處的。

  往日,我經(jīng)?吹轿覀兊耐瑢W(xué)總是到了第二天才把昨天老師布置好的作業(yè)完成,你這樣做就沒有意義了,只是為了完成老師的任務(wù)而做,那做作業(yè)的意義也沒了。老師為什么要去布置作業(yè)給我們,就是為了讓我們好去復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的一些知識(shí),是希望我們能夠在做作業(yè)的過程中重新學(xué)到東西,對(duì)我們是有好處的,再說作業(yè)又不多,你只要抽出一點(diǎn)時(shí)間就能夠完成的,為什么不能?你們問問自己。明明時(shí)間那么充足,大家就偏要去先玩,導(dǎo)致作業(yè)最后沒能及時(shí)完成,同時(shí)也辜負(fù)老師布置這些作業(yè)的好意。

  今天我就是希望各位同學(xué),你們能夠明白當(dāng)日的事情最好當(dāng)日做好,那樣意義才大,而且你也會(huì)有一些小收獲,玩這種事情任何時(shí)候都不晚,但已經(jīng)要求要好的事情,如果不去做好的話,我是覺得很不好。那么以后我建議大家“今日事,就要今日畢”,把當(dāng)前事情給完成,相信你一定會(huì)有成就感的,而且還會(huì)有一些意想不到的收獲呢。

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿19

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  小草看到蒼松的偉岸,便立志發(fā)奮圖強(qiáng),可經(jīng)歷千辛萬苦,還是一株普通的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬,便極期望自己也能鵬程萬里,于是冬練三九,夏練三伏,可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼,更沒有“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。它們付出努力了,卻沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢?因?yàn)樗鼈儧]有認(rèn)清自己,沒有把握好自己應(yīng)當(dāng)努力的方向。

  一個(gè)人若想得到成功女神的垂青,努力、奮斗雖必不可少,但認(rèn)清自己的實(shí)力,把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷,班超毅然投筆從戎,使自己不僅僅在軍事方面取得較高的成就,并且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然應(yīng)對(duì)自己的失敗,認(rèn)真分析原因,正確地評(píng)估自己的能力,最終,他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù),改修“理論物理學(xué)”,在理論方面,他駕輕就熟,一日千里,最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。

  認(rèn)清了自己的方向,努力才是通向成功的捷徑,奮斗才會(huì)有結(jié)果。如果不能成為自己的伯樂,不能認(rèn)清自己,努力方向與實(shí)際南轅北轍,那么再多的努力,再多的汗水也只能是石沉大!獩]有一點(diǎn)壯觀的波瀾,再多的付出也不會(huì)得到回報(bào),F(xiàn)實(shí)中,我們每個(gè)人不必須都要轟轟烈烈,流芳百世,每一個(gè)人的事業(yè)不必須都要驚天動(dòng)地,垂名千古,僅有適合自己的,才是最好的。做自己的伯樂,發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),認(rèn)清自己奮斗的方向,把握自己,經(jīng)過堅(jiān)持不懈地奮斗,經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨,才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。

  同學(xué)們,僅有認(rèn)請(qǐng)你的方向,走出失敗的荊棘地,前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

  多謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿20

尊敬的教師、同學(xué)們:

  大家好!今日我要演講的題目是《勤奮—通往成功的大道》。

  蜜蜂辛勤地釀造,就會(huì)有甘甜可口的蜂蜜;鳥兒辛勤地筑巢,就會(huì)有安全溫馨的家庭;學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí),就會(huì)有出類拔萃的成績……想要做好一件事,就必須要勤奮地去做,僅有這樣才能成功。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。想必頭懸梁,錐刺股,鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧?锖、孫敬、蘇秦就是經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí),最終成為了著名的學(xué)者和政治家。所以大家應(yīng)當(dāng)明白勤奮學(xué)習(xí)的重要了吧,勤奮是通往成功的大道。下面,我再講兩位名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事與大家共勉吧!

  魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,之后最終成為我國著名的文學(xué)家。

  諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦,勤于用腦,不但司馬徽賞識(shí),連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重,喜歡這個(gè)勤奮好學(xué),善于用腦子的少年。那時(shí),還沒有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí),司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時(shí)間延長,先生講課的時(shí)間也就延長了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估計(jì)雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)糧食,雞一吃飽就不叫了。

  過了一些時(shí)候,司馬先生感到奇怪,為什么雞不按時(shí)叫了呢經(jīng)過細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開始很惱怒,但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng),對(duì)他更關(guān)心,更器重,對(duì)他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。經(jīng)過諸葛亮自己的努力,他最終成為了一個(gè)上知天文,下識(shí)地理的一代飽學(xué)之人。

  聽了這些故事,大家也是否應(yīng)當(dāng)想想,自己有沒有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢每個(gè)人都想用最簡(jiǎn)便的方法取得最優(yōu)異的成績,可是在學(xué)習(xí)上是沒有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績,要想成功,就必須付出自己的汗水,勤奮地學(xué)習(xí)。

  愛迪生有一句話說得好:天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

  韓愈也說過:業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。大家能夠每一天多問問自己:今日我盡力了嗎我勤奮認(rèn)真地讀書了嗎請(qǐng)大家謹(jǐn)記一句話:勤奮是通往成功的大道。

  在新的一學(xué)期里,我期望大家都能經(jīng)過自己勤奮地學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績。

  我的演講結(jié)束了,多謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿21

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我在這里要講的主題是熱愛學(xué)習(xí),我們作為學(xué)生,要去愛我們的學(xué)習(xí),要去為自己的以后而負(fù)責(zé),無論是在課堂上或者課后的時(shí)間,我們都是要認(rèn)真的花時(shí)間在學(xué)習(xí)上面而不是去玩,去做一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情。

  其實(shí)作為學(xué)生,學(xué)習(xí)本來就是我們?cè)撟龊玫,但是在學(xué)校里面我們依舊是可以看到有些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)是不夠認(rèn)真的,像課堂上開小差,或者和同學(xué)去講話,還有睡覺的事情都是有發(fā)生的,其實(shí)這些都是對(duì)自己不夠負(fù)責(zé)的,老師講課本來就是很辛苦的,還需要來管同學(xué)們這些行為,其實(shí)也是影響了老師的講學(xué),同時(shí)這樣的行為其實(shí)也是挺自私,老師停下來講課也是讓其他的同學(xué)被影響了,而你的一些行為其實(shí)如果不去做,去認(rèn)真學(xué)習(xí)收獲的也是會(huì)更多,而在講話,做一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情,對(duì)于我們沒有任何的一個(gè)幫助,課堂的時(shí)間要去珍惜,更是要懂得父母老師的辛苦,能有這么好的機(jī)會(huì)在教室讀書其實(shí)真的不容易,世界上還有很多的地方孩子是在饑餓或者戰(zhàn)爭(zhēng)之中的,而我們能有這么好的環(huán)境來學(xué)習(xí)更是要懂得珍惜才行的。

  課外同樣如此,有些同學(xué)不去珍惜休息的時(shí)間,會(huì)去打鬧,或者玩游戲,看電視,刷手機(jī)做一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情,作業(yè)卻是不去做好,或者即使父母或者老師督促了,但是也是不夠?qū)P模@樣做,我們的時(shí)間都是花費(fèi)在這些事情上面,卻是沒有一些成長,更是沒有讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到知識(shí)的,同學(xué)們,學(xué)習(xí)對(duì)于我們其實(shí)真的很是重要,在學(xué)習(xí)之中也是有很多的樂趣,每次作出一個(gè)題目,特別是一些要不斷思考的問題,我們能夠解答,其實(shí)也是有很大的成就感的,去攀比我們的成績,比去攀比我們玩了游戲多厲害其實(shí)是更應(yīng)該的,而熱愛我們的學(xué)習(xí),可以讓我們成長,同時(shí)也是可以讓我們真的對(duì)于以后是有幫助的,學(xué)校的時(shí)間其實(shí)并不是很多,如果不去珍惜,以后也是會(huì)感到遺憾,會(huì)明白學(xué)習(xí)真的對(duì)于我們很是重要也是希望同學(xué)們都是來熱愛學(xué)習(xí),去上好課,去讓我們對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  老師們,父母對(duì)于我們都是有很大的期待,也是希望我們真的有進(jìn)步,同學(xué)們,讓我們一起來做好,去熱愛學(xué)習(xí),去在學(xué)習(xí)之中找到樂趣,不斷成長吧。謝謝!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿22

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我今天講話的題目是“且以勤奮塑輝煌”。

  唐宋八大家之一的韓愈曾經(jīng)說過:業(yè)精于勤,荒于嬉。行成于思,毀于隨。相信這句話不少同學(xué)都聽過,知道道理很是簡(jiǎn)單,就是指一個(gè)人的成長、成才、成功,必須要依靠勤奮,可是勤奮要施行起來卻并不容易,因?yàn)橄鄬?duì)于溫暖的被窩,冬日勤奮的早起著實(shí)痛苦,相對(duì)于好玩的游戲,每夜勤奮的練習(xí)也實(shí)在無趣得多。那為何我們必須要勤奮呢?

  人生在勤,不索何獲,學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)不會(huì)停歇的旅途,每一階段的目標(biāo)或許會(huì)有不同,但勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度是需要一以貫之的。比如我們初一年級(jí)要立足基礎(chǔ),培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣;初二年級(jí)要嚴(yán)于律己,發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的精神;初三年級(jí)要瞄準(zhǔn)目標(biāo),勤奮努力,刻苦拼搏。唯有勤奮,唯有堅(jiān)持勤奮,我們才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。

  關(guān)于如何勤奮學(xué)習(xí),我有以下兩點(diǎn)建議給各位同學(xué):

  1、學(xué)會(huì)利用時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。有位哲人說過,放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他。同學(xué)們除了遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間外,只要自己精神狀態(tài)好,就應(yīng)充分利用一切可利用的時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠總是有的。學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)能幫助各位更快的獲得成功。

  2、學(xué)習(xí)要專心致志。再勤奮的人如果不專心致志,也不過是無意義的時(shí)間拉鋸戰(zhàn),肯定不可能取得好成績。要專心就要“兩耳不聞窗外事,一心攻讀科學(xué)書!边@里特別強(qiáng)調(diào)要遠(yuǎn)離“電腦”、“手機(jī)”、“網(wǎng)絡(luò)小說”,杜絕“分心”。讓自己付出的每一分鐘時(shí)間都得到相應(yīng)的回報(bào)。學(xué)生要像學(xué)生的樣子,要全身心投入學(xué)習(xí),不怕流汗,不怕掉肉,要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律:上課要聚精會(huì)神,自習(xí)課鴉雀無聲。要一心一意“礪志”、“篤學(xué)”。

  同學(xué)們,你們正值青春年少,努力吧,成功屬于你們,未來屬于你們!泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深,請(qǐng)讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的精神,一點(diǎn)一滴地積累,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì),讓勤奮成為一種習(xí)慣,以勤奮塑輝煌人生!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿23

親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我要講的是《為夢(mèng)想而奮斗》。

  高爾基說過;“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí),又給了他一根拐杖,這就是夢(mèng)想!“夢(mèng)想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。

  夢(mèng)想,不僅是一個(gè)美好的名詞,更是人活一世奮斗努力的目標(biāo),倘若沒有了這個(gè)目標(biāo),人生也會(huì)隨之黯然失色。奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯?shù)婪,她輝煌的成績足以令世人感嘆,可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾,曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員,這個(gè)可望而不可即的夢(mèng)想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷,日復(fù)一日年復(fù)一年的努力,終于贏得了鮮花和掌聲,創(chuàng)造了輝煌的奇跡。

  夢(mèng)想,這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影,照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川,也不是鮮花碧草鋪就,困苦挫折在所難免。但只要有夢(mèng)想這盞不滅的燈相伴,就能沖破迷惘,步入燦爛的里程。歌德說過:“人人心中有盞燈,強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄,弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈,就是夢(mèng)想!眽(mèng)想之燈雖然美好,但也是虛無縹緲的。若想讓夢(mèng)想之燈放出光芒,需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。

  前人說得好:有志之人立長志,無志之人常立志。據(jù)于夢(mèng)想而不去奮斗的人是平庸的,他們像阿q一樣整天處在幻想之中,把未來的生活打扮得五光十色,然而卻只能是霧里看花,海市蜃樓罷了。因此,單單手執(zhí)夢(mèng)想之燈是不夠的,更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。

  沒有夢(mèng)想的人,就像一艘無舵的孤舟,終將被大海吞沒;不肯為夢(mèng)想奮斗的人,就像一顆黑夜的流星,不知會(huì)隕落何方。尋找你的夢(mèng)想之燈并將它點(diǎn)亮!

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿24

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  一次失誤,兩次旅行,三次挫折,我們徘徊在成功面前,在黑暗中摸索成功之門。最后我們走進(jìn)去回頭看,離跨過門檻只有一步之遙。那一步叫勇氣。

  從我們出生在這個(gè)世界的那一刻起,上帝就注定了我們有一條漫長而曲折的成長之路。而我們注定要微笑著面對(duì)一次又一次的考驗(yàn)。如果我們選擇逃避,那就是死路一條。

  年輕的時(shí)候,成功的障礙那么狹窄,我們自信地抬起頭,不假思索地抬起腳,微笑著跨過障礙。然后,他傲慢地轉(zhuǎn)過身,在門口做了個(gè)鬼臉,高興地向前跑去。

  在黑暗中,我們迷失了,不知道如何面對(duì)現(xiàn)在的困難。刺骨的寒風(fēng)從我們身邊呼嘯而過,我們不禁瑟瑟發(fā)抖,心中留下深深的孤獨(dú)。

  最后,我們明白沒有人會(huì)來拯救我們自己,我們的救世主是的。它是我們內(nèi)心的勇氣和力量。

  堅(jiān)信自己的內(nèi)心,抬起驕傲的頭,為心中的夢(mèng)想不懈地追求跨越門檻的道路,哪怕拼得遍體鱗傷,腦袋也會(huì)碎掉!至少,我們?yōu)橹畩^斗!

  大步向前,不回頭。燦爛的陽光是我們勝利的微笑!

  謝謝。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿25

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  樂觀是一把結(jié)實(shí)的傘,為你遮風(fēng)擋雨;樂觀是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴(yán)寒;樂觀是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;樂觀是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;樂觀是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴里甜到心里。

  樂觀是一種財(cái)富,是一種精神的財(cái)富,它讓你在面對(duì)不幸時(shí),不會(huì)對(duì)生活失望,對(duì)人生絕望,反而會(huì)更增一份自信,有信心戰(zhàn)勝困難。

  具有樂觀精神的人,往往會(huì)把眼前的困難看作是一個(gè)個(gè)墊腳石,是通往成功道路上的基石,他們甚至?xí)兄x老天賜予他們困難?茖W(xué)家史蒂芬·霍金,是一個(gè)高度殘疾人,全身上下只有兩根手指可以活動(dòng),但是他并每對(duì)生活失去信心,反而在科學(xué)的領(lǐng)域上作出了卓越的貢獻(xiàn)。是什么讓他能夠支撐下去?是他的那種樂觀的精神,他說,雖然自己沒有了活動(dòng)的自由,但是自己還擁有了許多,有愛自己的人和自己所愛的人,有愛自己的親人、朋友……多么難得的樂觀啊!他不因自己的身體的缺陷而放棄,更加奮發(fā)向上,有所作為,有所成就。樂觀地面對(duì)生活,我想這就是霍金有所成就的前提吧!

  然而,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,悲觀的人也是不少的,他們把眼前的困難看作是一個(gè)個(gè)絆腳石,他們?cè)固煊热,整日憂聲嘆氣,在他們眼里,一切美好的事情都是灰暗的。我們能夠經(jīng)常在報(bào)道上看到:有中學(xué)生因考試失利而放棄自己的生命;有年輕人因工作不順而放棄自己的生命;有中年人因生活的舉人壓力而放棄自己的生命……這些人就是因?yàn)樘^而失去生命。為何不學(xué)著樂觀一點(diǎn)呢?無數(shù)事實(shí)證明,樂觀使學(xué)習(xí)變得更優(yōu)秀,悲觀是學(xué)習(xí)變得更落后;樂觀使生活變得更充實(shí),悲觀使生活變得更乏味;樂觀使人生變得更精彩,悲觀使人生變得更無味……

  沉浸在悲觀中的人們!請(qǐng)你們醒醒吧!樂觀地面對(duì)生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)得到一種精神的財(cái)富!

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿26

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  前不久,我讀了一則童話故事,它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。

  故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外。從此以后,園里花不開,鳥不語,一片荒涼,春夏秋都不肯光臨,僅有冬天永遠(yuǎn)留在那里。一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來,春天也就跟著孩子們來了,園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了。之后,在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比地幸!

  王爾德的這個(gè)歡樂故事,讓我的心久久不能平靜,那個(gè)巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂的同時(shí),他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。其實(shí),歡樂也一樣,給別人歡樂,自己也歡樂。

  我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的歡樂與人分享,你的歡樂將增加一倍!笔前,分享歡樂不會(huì)使自己損失什么,卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反,有了歡樂,一個(gè)人獨(dú)樂,最終也不會(huì)歡樂。

  與別人一起分享歡樂是一種美德,因?yàn)闅g樂能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候,與別人分享歡樂,既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心境,自己也留下了一份好心境。既然這樣,那么請(qǐng)打開你的心靈,真誠地與別人分享吧。自己是一團(tuán)火,就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享歡樂,你也會(huì)更加歡樂!

  多謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿27

尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:

  大家好,今日我演講的題目是《捷徑》,首先,先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。

  一次,在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上,又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問題:“請(qǐng)問您過去走過什么彎路沒有能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?”

  沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道:“我不承認(rèn)自己走過什么彎路,我只明白自己一向走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路能夠走呢?”

  每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問已經(jīng)登頂?shù)娜,哪一條是直通山頂?shù)慕輳。那些從山頂下來的人卻說:“山上那有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。”

  成功之路,絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)到達(dá)成功,上帝是公平的,從來就沒有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過一些,才能懂得一些。沒有品嘗過失敗的味道,又怎樣能夠告誡自己如何不失;沒有體會(huì)過等待的苦楚,又怎樣能夠感悟成功的魅力?

  如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,需要堅(jiān)持一下時(shí),心中就會(huì)打起退堂鼓:這不是捷徑,我應(yīng)當(dāng)走另一條路。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,總在山腰里打轉(zhuǎn)。

  中國有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

  我的演講完了,多謝。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿28

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  有人說,人生成長是痛苦的,因?yàn)樗岩粋(gè)個(gè)天真無邪、無憂無慮、內(nèi)心毫無罪惡的人,帶入另一個(gè)天地。

  你知道人生的意義嗎?不知道。我曾問過喧鬧的城市,它以車輛的鳴笛,告訴我,給我答案,可惜我聽不懂它的語言;我也曾問過蒼穹,蒼天以白云的變幻,落淚的神情,向我訴說,可我不明白;我更曾跑到深山野嶺去吶喊,回答我的卻只有回聲。

  如今,我已長大了,對(duì)于人生也有了幾分了解。

  成長是漫長人生旅途中自身的演變過程。它能使一個(gè)人的思想更成熟,讓人懂得凡事都要三思而后行。因此,成長是一種美。

  在人生成長的道路上,肯定會(huì)遇到許多為難的事,但我們是不是知道,在前進(jìn)的路上,搬開別人腳下的絆腳石,有時(shí)恰恰是在為自己鋪路。

  在人生成長的道路上,會(huì)遇到很多很多災(zāi)難,在災(zāi)難面前,如果你因事不關(guān)己而退縮,那么你的一生注定將平淡而庸俗,也許災(zāi)難瞄準(zhǔn)的下一個(gè)目標(biāo)就是你。

  巨富和肥胖并沒有什么兩樣,不過是獲得了超過自己需要的東西罷了。多余的脂肪會(huì)壓迫人的心臟,多余的財(cái)富會(huì)拖累人的心靈。人生多余的追逐,多余的幻想只會(huì)增加一個(gè)人生命的負(fù)擔(dān)。

  在大的挫折與大的災(zāi)難面前,能坦然承受,這就是一種度量。拿得起,實(shí)為可貴,放得下才是人生處世之真諦。

  人生成長的道路坎坷而寬闊,迷漫而長遠(yuǎn),在成長中很容易跌倒,但請(qǐng)相信太陽依舊會(huì)從東方升起。

  我的演講完畢。謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿29

敬愛的教師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我要給大家分享一句話!拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要!边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。

  每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí),我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

  愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?墒牵瑦垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫厝粍倮,對(duì)噠伐不屑一顧。他說:“假如我的理論是錯(cuò)的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來還是零!彼麍(jiān)定了必勝的信念,堅(jiān)持研究,最終使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論,為世人所矚目。

  同學(xué)們,或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的應(yīng)對(duì)一切,應(yīng)對(duì)困難,應(yīng)對(duì)挫折。

  我堅(jiān)信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境,還是逆境,都應(yīng)當(dāng)微笑地,平靜地應(yīng)對(duì)人生,有了自信,生活便有了期望!疤焐也谋赜杏谩,哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會(huì)屬于你的。

  同學(xué)們,初中三年必定是一段崢嶸歲月。期望從今日開始,從此刻開始,我們都能夠把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志應(yīng)對(duì)我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿30

親愛的同學(xué)們:

  大家好。

  我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆流而上。

  小時(shí)候,我們都曾有過一些美妙而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些形形色色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——夢(mèng)想。一個(gè)美麗的字眼。

  夢(mèng)想,包含著我們對(duì)未來的向往,對(duì)未來的期望,對(duì)未來完美的憧憬。

  金色的童年,沉淀著兒時(shí)的歡樂,沉淀著淡淡的幸福。就像陳年的老酒,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)候的我,最大的夢(mèng)想就是爸爸媽媽能多帶我出去玩,給我買些玩具和好吃的。此刻看來,才覺得兒時(shí)的我多么的天真。

  到了此刻,我才漸漸的明白:“夢(mèng)想,不在于一朵嬌嫩的鮮花需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”

  的確,每個(gè)人都有夢(mèng)想,但要讓這完美的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說“有志者,事竟成”。我相信,經(jīng)過我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí),必須會(huì)讓自己的夢(mèng)想成真。

  夢(mèng)想是石,敲出星星之火。

  夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路。

  夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈。

  夢(mèng)想是路,引你走向成功。

  當(dāng)然,夢(mèng)想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們永不氣餒一向前進(jìn)。讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀,讓我們一起放飛自己的夢(mèng)想!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿31

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  要想有船來,就必須修建屬于自己的碼頭。要想成功,就必須通過自己的努力!奥勲u起舞早耕耘,天道酬勤有志人!鄙咸鞎(huì)按每個(gè)人的付出給予回報(bào),唯有努力才能抓住機(jī)遇。只有立足于當(dāng)下克服浮躁才能成功。

  任何一件事在你執(zhí)行前都是從零開始的,可以有參照,但絕無現(xiàn)成。創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)再好不過的例子了。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云想必也是家喻戶曉令人刮目相看了。但是馬云在創(chuàng)立阿里巴巴前卻是一名英語教師,本來英語說不標(biāo)準(zhǔn)的他當(dāng)一名教師時(shí)常常被人譏笑和嘲諷?墒撬蓻]有在意這些,善于觀察生活的他抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的機(jī)遇開始自己的創(chuàng)業(yè)。同樣的例子還有騰訊的創(chuàng)始人馬化騰。他們都是善于觀察抓住了機(jī)遇才能成功。

  成功并不是一時(shí)半就成功的,要有水滴石穿的決心與毅力才能厚積薄發(fā)。偉大的社會(huì)主義理論家馬克思為了完成他的《資本論》廢寢忘食的在圖書館查閱相關(guān)文章和有關(guān)書籍。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下他不怕別人異樣的眼光,不怕別人刺耳的言論,決定自己的信念以舍小家為大家的精神完成了社會(huì)主義科學(xué)理論,從此社會(huì)主義不再是空想,從此人類不再受到迫害。持之以恒才能成功,堅(jiān)持不懈才能勝利。中國古代著名書法家王羲之,他的作品與他的故事已是千古流傳,王羲之苦練書法,他追求完美。多年的書法練習(xí)使他門口的池塘變成了一個(gè)巨型墨水瓶,就像鐵棒磨成針一樣令人難以置信。

  勤奮兩字看似簡(jiǎn)單卻包含汗水與心血。作為當(dāng)代青年人的我們應(yīng)該向前人學(xué)習(xí),要有馬云那樣善于觀察生活,抓住機(jī)遇,立足于當(dāng)下。要有馬克思那一樣的毅力和王羲之那樣持之以恒的勤奮。勤奮不是個(gè)別的,而是普遍的,充滿整個(gè)民族,整個(gè)時(shí)代!我們當(dāng)下的努力,過后它便是歷史。勤奮是一條永不枯竭的河,它像黃河一樣喚醒整個(gè)民族!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿32

親愛的同學(xué)們:

  當(dāng)熟悉的鈴聲再次在耳邊響起,朗朗的閱讀聲再次響起晶晶校園時(shí),你心中是否有新的沖動(dòng)和新的目標(biāo)?

  有些人做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把一只青蛙放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里,它很容易從里面跳出來。如果蓋上透明的玻璃蓋,青蛙跳起來會(huì)撞到玻璃蓋上。后來,當(dāng)玻璃蓋被取下時(shí),青蛙再也跳不出玻璃瓶了。同學(xué)們,為什么青蛙后來跳不出瓶子?因?yàn)樗艞壛伺,失去了追求自由的信心。有些人可能?huì)說,我們不是青蛙,我們不會(huì)一成不變地看待問題,更不會(huì)默認(rèn)那些曾經(jīng)的失敗而不求上進(jìn)。

  在日常生活中,我們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)。積極的目標(biāo)將鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn),落后和消極的目標(biāo)將阻礙我們前進(jìn)。任何人都會(huì)從無知到逐漸了解世界,在這個(gè)過程中,不可避免地會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,我們不能因?yàn)槭《ミM(jìn)步的信心,用自卑來抑制他們的思維,但應(yīng)該咬緊牙關(guān),用無畏的力量,克服困難,向著自己的目標(biāo)努力。

  學(xué)習(xí)就像爬山,最初的起點(diǎn)在山腳下。只要我們有一顆向上的`心,努力工作,總有一天會(huì)達(dá)到成功的頂峰。

  親愛的同學(xué)們,讓我們?cè)谛聦W(xué)期認(rèn)真設(shè)定目標(biāo),努力發(fā)揮自己的特長,探索自己的潛力,敢于突破,勇于創(chuàng)新,沖向成功的大門!

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿33

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  我今日要演講的題目是,未成年的保護(hù)。

  未成年人是祖國的未來和期望,為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,不僅僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校,并且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面禮貌素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的職責(zé)。

  第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性,救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。

  第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn),我不得不說,我們也是未成年,要期望別人來尊重你,首先要自己做好本分,人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的,在人生的道路上,這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈,要堅(jiān)持良好的心態(tài),便已足夠。

  第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣,導(dǎo)致在成長過程中慢慢墮落,造成終生的后悔,比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng),被那些不法分子所欺騙,而毀了自己的一身,或者從很小的事情,打架,喝酒,抽煙,都將掩蓋住心靈光明的一面。

  最重要的一點(diǎn),便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的,因?yàn),保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育,提高他們的思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其高尚的道德情操,增強(qiáng)其辨別是非的能力,又能促使他們加強(qiáng)自己保護(hù),勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng),到達(dá)保護(hù)的目的。

  我們?cè)谛5膶W(xué)生是未成年人,就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)司法,法律,來了解這個(gè)廣大的社會(huì),才能很好的適應(yīng)未來的道路!

  多謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿34

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  無論任何人,在其成長的道理上都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,都會(huì)遇到各種各樣的困難。那么當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦呢?人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。所以,當(dāng)困難來臨的時(shí)候,我們要勇敢面對(duì),積極進(jìn)取,沖破阻礙,到達(dá)成功的彼岸。

  當(dāng)困難來臨的時(shí)候,請(qǐng)放松心態(tài),輕輕地對(duì)自己微笑一下,深呼吸,閉上眼,再睜開時(shí)就是藍(lán)天。面對(duì)困難只有有了健康的心態(tài),輕松應(yīng)對(duì),才能不至于被困難嚇破了膽而畏首畏尾,止步不前。有科學(xué)依據(jù)顯示,如果人體處于放松狀態(tài),大腦就會(huì)有更多的智慧去處理各種信息,從而形成正確的決斷。

  當(dāng)困難來臨的時(shí)候,請(qǐng)拍拍你的手,給自己以鼓勵(lì)。有首歌唱到“當(dāng)困難來臨的時(shí)候,請(qǐng)舉起的你左手,左手代表著方向,不會(huì)向困難低頭;當(dāng)遇到挫折的時(shí)候,請(qǐng)舉起你的右手,右手代表著希望,他不會(huì)為挫折發(fā)愁”,多么富有內(nèi)涵的歌曲,簡(jiǎn)單明了地道出了支持的力量。遇到困難我們就拍拍手,簡(jiǎn)單說句,困難算什么,有我在,一切都不是問題。多給自己一些支持與鼓勵(lì),困難就會(huì)后退一些。

  總之,困難只是紙老虎,我們要保持樂觀的心態(tài),積極進(jìn)取、銳意拼搏,相信自己一定能戰(zhàn)勝困難的。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿35

尊敬的教師、同學(xué)們:

  大家好!我是七一班學(xué)生xx,今日由我來為大家演講。我演講的題目是《為夢(mèng)想而奮斗》。

  海闊憑魚躍,天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一份屬于自己的夢(mèng)想,沒有夢(mèng)想的人猶如折翼的鳥兒,沒有夢(mèng)想的人生,就如船只失去燈塔,就如飛機(jī)失去航標(biāo)。

  如果你還沒有夢(mèng)想,趕快去做夢(mèng)吧。如果你有了夢(mèng)想,就為之努力,為之堅(jiān)持,為之奮斗。

  學(xué)校是個(gè)夢(mèng)開始的地方,也是走向夢(mèng)想的地方。我們每一個(gè)學(xué)子其實(shí)都很幸運(yùn),能夠在這樣一所嶄新的學(xué)校中成長和學(xué)習(xí)。我們將在那里收獲友誼,收獲知識(shí),收獲學(xué)習(xí)的歡樂和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

  收獲了我們鋪成實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路的金石。與伙伴們一起奮斗拼搏,與伙伴們一同為自己的夢(mèng)想而奮斗。在許多看似不可跨越的障礙面前,我們要堅(jiān)強(qiáng)起來。不埋怨學(xué)習(xí)的累和苦,珍惜在這樣一個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們將離成功越來越近,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  同學(xué)們,拾起自己的夢(mèng)想吧!只要有誠心,有抱負(fù),有堅(jiān)實(shí)不移的夢(mèng)想,并且付出奮斗,成功將屬于我們。

  我的演講完畢,多謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿36

親愛的老師、同學(xué)們:

  平時(shí)我們收集了很多名人名言,你們知道我的座右銘是什么嗎?就讓我給大家說一說吧!

  我的座右銘是:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。它的意思是:一寸光陰就和一寸長的黃金一樣昂貴,而一寸長的黃金卻很難買到一寸光陰,這表示時(shí)間是金錢買不到的,非常的寶貴。

  這句名言是我們同學(xué)寫一周回顧時(shí)老師送給他的一句話,因?yàn)槲腋杏X這句話非常有道理,所以把這句話作為我的座右銘。我以前特別愛玩兒,什么書都很少看,一點(diǎn)都不知道珍惜時(shí)光。但是自從郭老師送給我們同學(xué)這句名言之后,我就慢慢懂得了要珍惜時(shí)光的道理,就決心不再浪費(fèi)時(shí)間。平時(shí)好好學(xué)習(xí),空閑時(shí)間多看書,這句名言它給我的啟示是:要珍惜時(shí)光,好好做事。

  這句名言對(duì)我的幫助很大,記得有個(gè)周末,我在寫作業(yè),哥哥打來電話邀請(qǐng)我去他家玩,要是平時(shí)我早把作業(yè)放下去玩了,但是我又想起那句名言,就對(duì)哥哥說:“我作業(yè)還沒有做完,我們改天玩吧!睊炝穗娫,我回去認(rèn)真的寫作業(yè)。

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰這句話讓我懂得珍惜時(shí)光,還讓我的學(xué)習(xí)成績提高了。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿37

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  俗話說:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!比绻粋(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

  一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就熱愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),可是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,能夠說每一位有成就的.人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。

  學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。所以,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

  有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們?cè)倥τ惺裁从冒。這種想法是錯(cuò)誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究,人是智力是有差別的,可是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說,“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

  才能來自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都能夠證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》,他走訪了許多地方,經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。

  狄更斯說過“我所收獲的,是我種下的!泵總(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來自勤奮。我們必須要努力學(xué)習(xí)。

  多謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿38

尊敬的教師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  我今日所演講的是‘我的友誼’。友誼是朋友間深厚的情誼,是一種純潔無瑕的感情。友誼能使人擺脫煩惱,遠(yuǎn)離孤獨(dú)。友誼會(huì)使人發(fā)自內(nèi)心的真誠去融化別人心中的冰霜。

  尋覓朋友是一難,維系朋友就是二難。馬克思曾說:“友誼總需要用忠誠去播種,用熱情去灌澆,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理!”如果,把朋友當(dāng)成任你驅(qū)使的工具,那么你將與友誼無緣!

  自從擁有了友誼,我不在脆弱。當(dāng)在人生之路跌倒時(shí),心中被放棄這個(gè)字眼完全占據(jù)。可是,這是,朋友將我扶起,提醒我要堅(jiān)強(qiáng),漫漫人生路,豈能無荊棘?若被絆倒就一蹶不振,選擇放棄,又怎能體味到人生的歡樂呢?這些話,令我又充滿期望。

  我對(duì)你們說:“遇見你,是人生中老天賜予我的禮物!你讓我體會(huì)到了無私的關(guān)懷和真摯的友情。你的笑容縈繞耳邊,你的溫柔記憶猶新,你的話語,言猶在耳!”

  在心底的最深最深處,我更相信這種淡淡的友情,無欲無求!

  友誼若是一篇優(yōu)美的詩歌,那朋友就是那詩歌中的精髓。友誼是永不落山的太陽,讓朋友走進(jìn)你的心田,滋潤你的靈魂!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿39

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  本次課前三分鐘由我演講,我給大家介紹的是貝多芬!

  提起音樂家的名字,沒有比貝多芬更莊嚴(yán)更響亮的了,他是音樂的英雄,更是人類的英雄!路德維希。凡·貝多芬,是德國偉大音樂家和鋼琴家。1770年12月17日,貝多芬出生在德國波恩的貧窮家庭。父親是當(dāng)?shù)刂哪懈咭,母親是一名倍受生活折磨的宮廷大廚師的女兒。在父親的嚴(yán)格訓(xùn)練下,貝多芬顯露出音樂上的才華,但貝多芬常常遭到父親的打罵,所以,貝多芬4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴,并獲得了音樂神童的美譽(yù)。但好景終究不長。貝多芬在五歲時(shí)患上耳炎,年幼的他,不但戰(zhàn)勝病魔,在音樂方面更是勝籌一略!常常讓人們贊嘆不已!

  貝多芬一生坎坷,沒有建立家庭!二十六歲時(shí)聽力下降,晚年失聰,只能通過談話冊(cè)與人交談,但寂寞的生活并沒有使他沉默和隱退!

  一直以來,有一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事激勵(lì)著我,下面,就請(qǐng)聽我慢慢道來吧!貝多芬的父親,常常將孩子拽到鍵盤前,讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí),每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他耳光。領(lǐng)居們常常聽見這個(gè)孩子由于疲倦抽泣著睡去。不久,一個(gè)沒有什么水平的旅行音樂家來到這個(gè)市鎮(zhèn),被帶到貝多芬家,他常常和貝多芬的爸爸到小酒館喝酒,很晚才回到家,然后把貝多芬拖到床下開始上課,這一課要天亮才能上完。貝多芬在這樣的環(huán)境里成長,直到二十五歲那年!

  當(dāng)他真切的感到自己的耳朵越來越聾,他幾乎絕望了,人生似乎不值得活下去了;他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的音樂會(huì),他怕人們注意到他的耳聾,以為一個(gè)聽不見聲音的音樂家不可能作出好的作品來!貝多芬說過的一句話一直流傳于今“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”。這句話不僅使貝多芬重新對(duì)音樂產(chǎn)生信心,更是激勵(lì)一代又一代的后人!

  詳細(xì)了解過貝多芬的傳奇故事,我深深的感悟到:困難并不是我們成功路上的絆腳石,只有在逆境中磨練出來的才是最終的王者!時(shí)代在進(jìn)展,社會(huì)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們更有條件實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,也許,在這條路上我們會(huì)困難重重,但我想對(duì)大家說人生路上,如果一帆風(fēng)順,那不就已經(jīng)掛了嗎?所以,同學(xué)們,讓我們從此刻做起,為美好明天付出不懈努力!

  我的課前三分鐘到此結(jié)束,謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿40

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

  著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。

  一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

  小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)!庇谑切∧泻⒉粮闪搜蹨I坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的`,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了,他對(duì)父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

  是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打。

  人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿41

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  志向——對(duì)于奮發(fā)的人來說,是一種動(dòng)力;對(duì)于迷惘的人來說,是一個(gè)指路標(biāo);對(duì)于失敗的人來說是一種鞭策,對(duì)于整天無所事事的人來說,更是一種期望!而對(duì)于我來說,志向,就是一種執(zhí)著的追求,一座導(dǎo)航的燈塔,一盞不滅的明燈!志向,就是目標(biāo),就是方向。

  每個(gè)人都有不一樣的志向,每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當(dāng)一名教師!成為教師,是我近幾年來一向都想完成一個(gè)夢(mèng)想。它會(huì)是我畢生的職業(yè),也會(huì)是我終身的歸宿。因?yàn),我找到了它非凡的意義。教師,不僅僅教授學(xué)生以技能知識(shí),讓他們能夠更好的生活。

  教師還有另一層深刻的含義:人生的導(dǎo)師!不是有一句話這樣說嗎?“教師,人類靈魂的工程師,太陽底下最光輝的職業(yè)!”所以,這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)教師這個(gè)想法。當(dāng)然,這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的教師,是一個(gè)知識(shí)淵博又和藹可親的人,是她,在我那幼小的心田上,播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗!

  至今還清楚的記得,那次,教師對(duì)我說過的話!班,教師相信你!”這是一句多么溫暖的話語,這是一個(gè)多么親切的鼓勵(lì)。我明白,那不僅僅是教師對(duì)我的鼓勵(lì),更是對(duì)我的肯定。我慶幸,在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好教師。怎樣的教師就能教出怎樣學(xué)生,所以,我相信,在不久的將來,我也會(huì)像我的教師一樣,當(dāng)一個(gè)合格稱職的好教師。我也會(huì)在我的學(xué)生身上,播下這顆美麗的種子。教師對(duì)學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會(huì)有止境的……所以,教師——就是最平凡的偉大!我此刻很平凡,在以后的日子里,我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍,卻蒙上一圈散著的微弱的光環(huán)。因?yàn)槲乙焉碓谶@條永無止境的教育之路上,我擁有了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿42

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  按照慣例,這次輪到我來做“課前三分鐘勵(lì)志演講”,下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度。

  曾看過這樣一段話:小鳥說:我從天空中飛過,但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f,天空中沒有留下我的痕跡,但我已飛過。同樣的狀況,卻有兩種不同的態(tài)度,相信后者的`態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。

  或許有人會(huì)抱怨說,上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我,最終還是沒能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無法改變現(xiàn)實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢?

  相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員與副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可面對(duì)如此多的打擊與磨難,他始終沒有放棄自己的夢(mèng)想,而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國第十六任總統(tǒng),正是這積極樂觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  相信,假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒有光明與黑暗的海倫·凱勒,他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

  親愛的朋友們,雖然我們無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度,我們生活一直是快樂的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽光與快樂。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿43

親愛的各位同學(xué):

  大家好。同學(xué)們,請(qǐng)問你們是否有自己的理想,你們對(duì)自己的人生是持以怎樣的態(tài)度的呢?

  我今天的演講主題就是怎么看待自己的人生。

  同學(xué)們,不要把人類想象得那樣復(fù)雜,因?yàn)槭苓^某人一次陰險(xiǎn)的欺騙,就說這世界到處充滿了陷阱;聽過某人一次帶刺的閑言,就覺得這世界太缺少溫暖;看過某人一次冷漠的表情,就覺得這個(gè)世界充滿了冷酷,把虛偽自私與丑陋看成是人類的天性,從此郁郁寡歡,把自己的心封閉起來孤立起來,冷漠地看待這個(gè)世界。

  同學(xué)們,不要把生活想象得過于糟糕,不要因一時(shí)的榮辱得失而煩惱,生活就是這個(gè)樣子,有它美麗的一面,也有讓人感覺遺憾的地方。生活并不簡(jiǎn)單,生活紛繁復(fù)雜,真善美交織著假惡丑,生活中也總有許多的.是非恩怨磕磕碰碰,心靈也會(huì)時(shí)常受到傷害的打擊,即使這樣,我們也不必有太多抱怨,不必因此對(duì)善良麻木,對(duì)真誠冷漠,對(duì)生活失望。

  同學(xué)們,樂觀看人生,既然生活著,就要學(xué)會(huì)從容于這個(gè)不完美的世界,過好每一個(gè)平淡的日子,享受每一段美好的時(shí)光,在心情的平與與從宥□□一份亮色來。不要輕易在浮躁的生活中沉淪,不要因短暫的安逸而失去永遠(yuǎn)的快樂,不要因肆虐的風(fēng)雨而放棄希望,更不要因短暫的失意而倒下心中信念的旗。不要在不如意的現(xiàn)實(shí)中慨嘆或指責(zé)身邊的一切吧!不論這時(shí)代如何的崇拜金錢崇拜權(quán)力,如何的物欲膨脹,人與人之間最可貴的仍然是一份真情。我們唯一需要做的就是,用自己的真誠與熱忱,去影響我們身邊的人,給生活帶來美好。一生的時(shí)間不長,不能讓日子在失望的抱怨中度過。有缺憾的生活才是真正的生活,不完美的人生才是美麗的人生。

  所以,請(qǐng)同學(xué)們樂觀看待自己的人生,好嗎?

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿44

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。而且我也覺得書是一片沃土,一片汪洋。書里有幸福,有陽光。

  在我剛剛懂事的時(shí)候,我媽經(jīng)常給我讀很多童話。我很擔(dān)心故事里弱小的小白兔,為聰明的小猴子鼓掌。從那以后,我對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣。

  記得我上幼兒園的時(shí)候,老師每天和我們一起讀動(dòng)植物百科全書。我發(fā)現(xiàn)書真的很精彩,能告訴我那么多我想知道的事情:水母長什么樣,海馬爸爸為什么會(huì)生海馬寶寶,螃蟹為什么會(huì)吐泡泡,花草為什么會(huì)發(fā)臭……后來我媽給我買了一整套百科全書鼓勵(lì)我,我真的放不下,一有空就看。它們帶給我無盡的快樂。

  我最喜歡的書是《三國演義》。我遇到了諸葛孔明,他有著圣人般的性格和足智多謀。我欽佩他的獨(dú)創(chuàng)性。草船借箭,擒孟獲七次,制定空城計(jì),充分展示了他的大智慧、大勇氣、知己知彼。他還利用自己的學(xué)識(shí)發(fā)明了一只木牛和一匹馬。我也很佩服關(guān)羽,他手里拿著青龍偃月刀。他長得好看,勇敢無畏,他的“穿越五關(guān)斬六將”和“獨(dú)騎千里”都證明他是一個(gè)真正的英雄。他們巨大的智慧和勇氣讓我受益終生。

  這就是書帶給我的快樂和收獲,陽光和喜悅。書會(huì)和我一起成長。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿45

尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分,勤奮將天分變?yōu)樘觳。有這么一句話:天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。

  曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一,然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書,對(duì)一篇文章重復(fù)不明白多少遍了,還在朗讀,因?yàn),他還沒有背下來。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,期望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處?墒沁@個(gè)賊等了好久,就是沒等到曾國藩睡覺,還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說,“這種水平讀什么書”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長而去!

  賊人是很聰明,至少比曾先生要聰明,可是他只能成為賊,而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人:“近代最有大本夫源的人。”

  “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!蹦琴\的記憶力真好,聽過幾遍的文章都能背下來,并且很勇敢,見別人不睡覺居然能夠跳出來“大怒”,教訓(xùn)曾先生之后,還要背書,揚(yáng)長而去?墒沁z憾的是,他名不經(jīng)傳,曾先生之后啟用了一大批人才,按說這位賊人與曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天賦沒有加上勤奮,變得不知所終。

  從這個(gè)故事我們能夠看出,偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就能夠創(chuàng)造出來。

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿46

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我想和大家分享一個(gè)關(guān)于“堅(jiān)持”的小故事。

  在一個(gè)小山村里,有一個(gè)叫小明的孩子。他非常喜歡畫畫,每天都會(huì)用心地畫上一幅。但是,他的畫技并不出色,常常遭到同學(xué)們的嘲笑。小明心里很難受,但他并沒有放棄,而是決定更加努力地練習(xí)。

  每天放學(xué)后,小明都會(huì)留在教室里,一遍又一遍地畫。他畫山、畫水、畫樹、畫鳥……不管畫得好不好,他都不會(huì)停下來。他告訴自己,只要堅(jiān)持練習(xí),總有一天會(huì)畫得更好。

  日子一天天過去,小明的畫技逐漸提高。他的畫越來越生動(dòng),越來越有靈氣。同學(xué)們開始對(duì)他的畫刮目相看,紛紛向他請(qǐng)教畫畫的技巧。小明很高興,但他知道這一切都是因?yàn)樽约簣?jiān)持不懈的努力。

  這個(gè)故事告訴我們,無論做什么事情,只要我們堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠取得成功。就像小明一樣,雖然一開始并不被看好,但他通過不懈的努力,最終贏得了大家的認(rèn)可。

  所以,親愛的同學(xué)們,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都保持堅(jiān)持不懈的精神吧!相信自己,只要努力,就一定能夠取得成功!

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿47

親愛的老師們,同學(xué)們:

  早上好!今天我講話的題目是“想成功,就要堅(jiān)持”。

  首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事:記得有一次,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說:“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事:每人把胳膊盡量往前甩!闭f著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的!過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月,蘇格拉底又問,這回,堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后,蘇格拉底再一次問大家:“請(qǐng)告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的。

  法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過:“天才就是長期的堅(jiān)持不懈。”我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說:“做學(xué)問,做研究工作,必須持之以恒!钡拇_,我們干什么事,要取得成功,堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子,巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí),即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想,他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量,那就是明確目標(biāo),堅(jiān)持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說它容易,是因?yàn)橹灰敢庾,人人能做到,說它難,是因?yàn)檎嬲茏龅降,終究只是少數(shù)人。

  堅(jiān)持是一種信念,堅(jiān)持是一種修養(yǎng),堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。

  而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益,不做長遠(yuǎn)的打算,竟在考試中作弊,這種不合新海高中校風(fēng)的做法,不僅讓學(xué)校、老師蒙羞,也失去了檢測(cè)自己的機(jī)會(huì),而失去這次機(jī)會(huì),就相當(dāng)于放棄了自己,最終一事無成。

  成功和失敗之間往往只有一步之遙,想成功,就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮,卻選錯(cuò)了方向,則令人可悲!扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值,偏離了正確方向,方向錯(cuò)了,就是一列疾速列車脫了軌,你汗水也罷,淚水也罷,血水也罷,那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石,以為無論何種腐朽經(jīng)過它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇,殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞,把一束絲線攻成美玉,也許力道、方法都恰當(dāng),卻選錯(cuò)了對(duì)象。

  當(dāng)困難,絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗,挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān),壓得你喘不過氣的時(shí)候,不要退縮,不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈,才能通向成功!

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿48

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在高考中有位考生寫過這樣一段話:我曾經(jīng)埋怨過,腳底發(fā)黃的布鞋,踏不出青春的活力,直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅,嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過,臉邊黝黑的胎記,映不出美麗的臉龐,直到我看見全身黝黑的黑人,露出甜甜的美麗微笑……

  也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的,他對(duì)你吝嗇幸福,卻讓痛苦折磨著你,日日夜夜,疲憊不堪,換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后,當(dāng)你揭開那沉重的幕紗,你會(huì)看清,上帝是公平的,磨難也是一種財(cái)富。

  曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后,把山中的狼全部捕捉起來,讓紅羊沒有敵人。照理說,紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂地生活了,但事與愿違,紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗,由原來一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過,而且,紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼,紅羊沒有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物,而自相殘殺直至消亡,失去了危機(jī),同時(shí)也失去了生機(jī)。可見,在生態(tài)環(huán)境中,沒有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。

  張海迪胸部以下失去知覺,但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),學(xué)習(xí)掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí),也將挫折化為了動(dòng)力,讓挫折成為自己的奴隸,再一次戰(zhàn)勝了磨難。

  人生如一塊璞玉,這是上帝賜予你最大的財(cái)富,這塊璞玉中有著酸甜苦辣,也許痛苦過后便是幸福,這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉,才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。

  同學(xué)們,當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí),不妨想想,上帝是公平的,有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。

  謝謝大家!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿49

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我演講的題目是《用智慧開啟智慧之門用勤奮開辟成功之路》。

  同學(xué)們,你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開始駛向那無比浩瀚的知識(shí)海洋!我們的學(xué)校,是知識(shí)的寶庫,是文化的走廊,是師生的樂府,更是人才的搖籃。同學(xué)們,在這寶庫中、走廊上、樂府里,沐著晨光,你是否想過,今天該干些什么?踏著夕陽,你是否問過,今天有多少收獲?

  狄更斯說過,“我所收獲的,是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮,才能來自勤奮學(xué)習(xí),歷史上不是有無數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)“頭懸梁錐刺股”的故事,留下了千古學(xué)習(xí)的美名?锖鉃榱藢W(xué)習(xí),“鑿壁偷光”;車胤為了學(xué)習(xí),“囊螢映雪”;楊時(shí)為了學(xué)習(xí),“程門立雪”等等。他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識(shí)改變命運(yùn),真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識(shí),提高你的才能,改變你的人生?

  正如郭沫若先生所說:“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí)。比如對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來說,八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們應(yīng)該好好把握,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己;同學(xué)們,無論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。

  每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)初它的芽兒,曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好年華,豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過去的就無法改變了,所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!

  同學(xué)們,只要我們樹立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí),不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,讓勤奮的汗水澆開知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個(gè)無悔的青春!

  簡(jiǎn)短課前三分鐘演講稿50

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  自信是成功的第一秘訣,它不僅僅是對(duì)自己能力的信任,更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它,才能駛向勝利的彼岸。自信是指向勝利的導(dǎo)航塔,是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

  自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過多、過重,而對(duì)自己的長處認(rèn)識(shí)不足,只覺得自己什么都不行,又不想去努力趕上,于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾,裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展,使他們坐失成功的良機(jī),最終一事無成。而走出自卑陰影,前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》,演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑,他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲,深受人們的喜愛?梢姡瑧(zhàn)勝自卑,培養(yǎng)自信,是我們必然的選擇。

  自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理,自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就,也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí),項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用,但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù),自封“霸王”,結(jié)果被劉邦打敗,昔日不可一視的英雄,落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國時(shí)的曹孟德折戟沉沙,覆軍于赤壁,又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見,正確估價(jià)自己的長處和成績,正視自己的短處和不足,劃清自信與自負(fù)的界限,對(duì)一個(gè)成功者來說真的很重要。

  怎樣看待自信、自卑、自負(fù),其中充滿辯證法。我們要相信自己,卻不自負(fù);要正視不足,卻不自卑。選擇自信,戰(zhàn)勝自卑,遠(yuǎn)離自負(fù),這是新世紀(jì)的要求,是追求完美人格的要求!皵(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,毛澤東充滿自信的名言,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。

  所以我們要多鼓勵(lì)自己:“成績單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每一天都有提高,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會(huì)越來越體驗(yàn)到:我的人生是十分有價(jià)值的,我是最棒的!

  多謝大家!

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