孩子教育心得
“孩子生長過程中，有很多敏感期，如果父母錯過這個敏感期的教育和引導(dǎo)，會給孩子將來帶來不可挽回的遺憾。在特定時期，給孩子提供認(rèn)知世界、情感培養(yǎng)、語言能力、個人愛好、面對困難等引導(dǎo)和措施，能夠為孩子以后的生活和工作質(zhì)量打下堅定的基礎(chǔ)。以下是小編收集整理的孩子教育心得（精選16篇），供大家參考，希望能夠幫助到大家。
孩子教育心得1
有些父母在養(yǎng)育孩子過程中，發(fā)現(xiàn)孩子遲遲不開口說話，其實這很有可能是父母的責(zé)任。父母需要做好榜樣，正確引導(dǎo)孩子語言表達(dá)，才能獲得一枚“愛說話”的孩子。
孩子遲遲不說話?很有可能是父母的責(zé)任
在育兒煩惱上，經(jīng)常聽到很多家長說自己的孩子“不太會說話”，這個“不會”包含兩種情況，一種是“說話晚，磕磕巴巴不清楚”，另一種是“不怎么說話，教一句說一句”。
嬰兒的語言發(fā)育從一出生就開始了，從最早的“哇哇”大哭，到“咿呀”發(fā)聲，直到三歲左右，才能大致掌握所有主體語法，而且這個年齡孩子的語言表達(dá)一般都能比較清晰明確，和別人溝通交談基本沒有障礙。
那為什么在這個階段當(dāng)中，有的孩子說話早，有的孩子比較晚，有的孩子會說卻惜字如金呢?或者除了跟家人以外的人都無法交流呢?其實，孩子說話早晚，說得好不好，除了基因決定了孩子的個體差異之外，家長的語言和行為習(xí)慣對孩子的語言發(fā)育是影響很大的。
1、拒絕半截子“疊字”
知名的育兒專家張思萊醫(yī)師和崔玉濤醫(yī)生都宣講過，我們應(yīng)該正常的和孩子對話，所謂“正常”，就是我們平時和別人是怎么表達(dá)的，對于孩子也是一樣的。
很多家長在對嬰幼兒說話的時候，都喜歡嗲聲嗲氣的對孩子說“疊字”，例如“吃飯飯”、“睡覺覺”、“聽話話”、“回家家”。究其原因，這是寶寶剛學(xué)會單詞的時候發(fā)出來的，大人覺得可愛而模仿起來，希望能拉近孩子的距離和博得孩子好感而演變的，這樣做反而成了孩子錯誤的示范。
于是，在孩子的語言敏感期，接受的一直是這樣“半截子”的說話方式，等到孩子一兩歲了開始具有社交意識的時候，發(fā)現(xiàn)除了父母大家都不這樣說話，造成的結(jié)果就是：別人說的和我不一樣，內(nèi)容變得不懂，然后不太敢開口，再讓孩子重新學(xué)一遍大人的語言，時間上就讓孩子開口更晚了。
所以，從一開始就用正常的說話方式去和嬰幼兒交流，對于孩子來說，“飯”和“飯飯”其實從語言的理解使用上并沒有太大的難度差異，正確的語言示范才是正確的交流開始。
2、多描述周邊事物以示范新詞的表達(dá)
如果小區(qū)里誰家孩子說話說得早，一定會有很多的爺爺奶奶羨慕的夸獎“你們家的孩子真聰明”。其實我并不贊成夸獎孩子“聰明”，似乎這個詞就完全把孩子學(xué)習(xí)語言過程中父母不斷的教導(dǎo)和孩子的努力練習(xí)就全盤否定了。
再聰明的孩子，如果不是父母持續(xù)性的在耳朵邊上不停的去說，沒孩子自己的模仿訓(xùn)練，他也不可能會自己張開說出話來。
所以從孩子很小的時候，父母就需要花很多的時間去和他講話，講不同的內(nèi)容，例如走在路上，就可以抱著孩子的時候不斷的和他聊天，“你看，藍(lán)藍(lán)的天上有兩朵白云，路邊有綠色的小草和紅色的花，遠(yuǎn)處那輛黃色的公交車開過來了，很多叔叔阿姨在站臺上等著準(zhǔn)備上車……”諸如此類，家長從描述身邊孩子感興趣的事物開始，正確示范語言的用法，在這個過程當(dāng)中孩子也在不斷的學(xué)習(xí)和積累許多新詞匯。
不要太在意這些話孩子此時是否能聽懂，長期身體力行的堅持描述表達(dá)語言，孩子在不斷接收過程中，就會逐漸聽懂，日后孩子在語言表達(dá)上就一定會明顯優(yōu)于別人。
3、孩子的咀嚼能力也會影響說話
這一點可能很多家庭會忽略，但其實輔食的增加也會對孩子的語言有很大的影響，因為咀嚼食物能鍛煉咬合肌，和說話要用的肌肉基本是一樣的。
正常情況下，孩子六個月齡就開始添加輔食，輔食的添加也應(yīng)該遵循從稀到稠，從軟到硬的這樣一個過程，過早的添加過硬食物也會破壞咬合肌的正常發(fā)育。
但如果一直給孩子吃過軟的食物，也會導(dǎo)致孩子的唇部得不到鍛煉，孩子就無法掌握牙齒和舌頭的配合，便會影響孩子的發(fā)音，導(dǎo)致吐字模糊不清，從而影響了孩子的語言表達(dá)能力。
所以科學(xué)的遵循輔食的添加規(guī)律，不僅有利于孩子脾胃的健康發(fā)展，也能讓孩子的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)清晰。
4、盡可能的讓孩子多開口說話
現(xiàn)在很多家庭是一個孩子，所以有足夠的人花費足夠的時間和精力去照顧孩子。很多情況下孩子都不需要說話，努努嘴或者用手指一下，家長馬上就把孩子要的東西送到手邊，從而大大減少了孩子開口說話的機會。
可是所有的技能都是通過練習(xí)獲得的，孩子開口越少，自然說話的能力越低。
所以父母們應(yīng)該盡一切可能的給孩子練習(xí)說話的機會，哪怕孩子想喝水，即便你從他的動作表情知道了，你也一定要問他“你是不是想喝水?口渴了嗎?告訴媽媽你要水杯喝水”。這樣就會讓他明白“渴”、“喝水”、“杯子”之間的聯(lián)系，或者示范的說“媽媽，我想喝水”，鼓勵他自己表達(dá)出來，這樣才有更多練習(xí)說話的機會。
5、統(tǒng)一的語言氛圍
尤其有老人的家庭里比較容易出現(xiàn)這種問題，老人習(xí)慣說方言，年輕父母又想教孩子說普通話，這就造成給孩子說話都是混著方言和普通話。如果雙方老人不是同一個地方的，那就更是幾種語言組合在一起。
這樣的語言環(huán)境會讓孩子不知所措，更加遲遲不愿意開口。
所以家庭成員之間最好能有一個約定，即便彼此之間不用普通話交談，那么至少大家在對孩子說話時也要盡量做到語言統(tǒng)一，讓孩子在最初語言習(xí)得的環(huán)境中有一個相對單一的語言氛圍。
6、不要代替孩子說話
在生活中還能經(jīng)常見到這樣一種情況，就是在孩子開口前父母已經(jīng)搶著把孩子要說的話說完了。
例如和孩子聊天，“你今天去什么地方了?玩什么好玩的東西了?”往往孩子還沒張口，身邊的媽媽就搶在孩子前面說“你告訴阿姨，我們今天去公園了，玩滑梯了”。又或者經(jīng)常給孩子說，“你說‘爸爸，我要畫飛機’”，“告訴爺爺你想吃餅干”。明明孩子有自己的感受想法和表達(dá)方式，卻變成了“教一句說一句”，看似是在教孩子說話，實則完全就是“傳話筒”，除了不需要經(jīng)過腦子的重復(fù)說一遍，根本沒有給孩子任何思考的機會。長此以往，孩子就習(xí)慣了被替代說話，孩子又怎么會自己說話表達(dá)呢?
孩子語言發(fā)育如何，在怪孩子前，請家長先反思自己的行為吧!
我們不需要總羨慕“別人家的孩子”說話早，也不需要抱怨自己家的孩子“不太會說話”。在“別人家的孩子”伶牙俐齒的背后，有著“別人家的父母”對語言啟蒙的長期堅持不懈的努力，父母在孩子身上花的時間和精力的作用，是可以直接體現(xiàn)在孩子的行為能力上的。
只有持續(xù)性的做好榜樣正確去引導(dǎo)孩子語言表達(dá)，才能獲得一枚“愛說話”的孩子!
孩子教育心得2
言語是最能溫暖人心也是最容易傷人的，一句不經(jīng)意的話可能會對孩子造成不可挽回的后果，下面我們一起看看這篇《愛，請從好好說話開始》。
不要將最尖銳的一面指向自己愛的人，尤其是孩子。懂得好好說話的家庭能夠提升幸福感，一個家庭里父母對孩子最好的教育，就是好好說話。
孩子很多事情不明白，難免會犯錯誤，而父母的耐性容易在日復(fù)一日的教育中磨平，因此而產(chǎn)生負(fù)面情緒。當(dāng)這種情緒積累到一定程度時不可避免地爆發(fā)，這個時候家長可能控制不住自己，發(fā)生吼叫行為甚至語言攻擊。孩子長時間被潛移默化地影響，今后遇到問題也會復(fù)制家長的的方式去釋放情緒，這個結(jié)果就很嚴(yán)重了。作為父母，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的壞情緒，很多事已然很艱難，不應(yīng)該再因為自己的原因讓孩子覺得痛苦。
用溫柔的力量代替火冒三丈的力量，你會發(fā)現(xiàn)憤怒不堪一擊，溫潤的態(tài)度、和善的語氣是最強大的武器。孩子雖小，但也有自尊，他們渴望被尊重，也應(yīng)該有被尊重的權(quán)利。家長要把孩子當(dāng)作一個獨立的個體，不要總把自己放在高高在上的位置上，理直氣壯地對孩子大呼小叫。如果你傷害了他們的自尊，他們可能永遠(yuǎn)無法再有篤定的自信。
和孩子溝通是門學(xué)問，要家長們用心去了解孩子內(nèi)心的需求，用朋友身份代替父母角色去對待，才能真正融入他們的世界。當(dāng)孩子亂扔?xùn)|西，家長沒有了解到他的年齡特點，不理解對“扔”這個行為的欲求，就開始批評孩子。不如試試說：“扔?xùn)|西這個游戲看上去還挺有趣的，不過很多東西不能隨意扔來扔去，會扔壞掉的，不如我們找一個其他東西來扔，你看球怎么樣?”當(dāng)孩子在公眾場合亂跑、大嚷大叫的時候，家長大聲管教他只會讓他反感、反抗。不如試試說：“哇，你跑起來這么快，媽媽都跟不上了，能不能拉著媽媽慢點走，謝謝你能體諒媽媽!”有的時候，孩子只是想讓家長知道，他們正經(jīng)歷著一些令自己焦慮的困難，因為我們是他們的父母，他們需要我們的建議。家長習(xí)慣用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸，站在絕對權(quán)威的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動放棄了與家長溝通，任由惡劣的行為循環(huán)下去，長此以往，孩子對父母便不再信任。
在送孩子去幼兒園的路上，有時家長的一句不經(jīng)意的話，就會導(dǎo)致孩子變得不愿上幼兒園。不如試試改成說：“你昨天在幼兒園會自己吃飯、自己穿脫衣服，特別好，今天一定也可以，老師和小朋友都特別喜歡你，媽媽今天會準(zhǔn)時來接你�！焙煤谜f話讓孩子在幼兒園的表現(xiàn)越來越棒，比起“你要是不聽話，媽媽就不來接你了”強太多。傾聽是獲取雙向互動的最佳途徑。對孩子來說，再小的事情也是大事，他們有傾述、表達(dá)的愿望。當(dāng)孩子遇到問題或提出要求時，家長們要靜下心來認(rèn)真聽一聽他們的理由，而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時會覺得孩子的想法幼稚，難以理解他們悲傷的心情，覺得沒必要，可是愛孩子，我們要去傾聽他們的心聲，讓他們體會到關(guān)愛。
當(dāng)孩子不開心，躺在床上不想動的時候，一些家長馬上發(fā)脾氣：“這么小的人就心情不好，你懂什么啊你?整天賴在床上，跟沒骨頭似的!”不如改成說：“寶寶，你身體不舒服嗎?還是有不開心的事?可以跟媽媽說說嗎?”
其實，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷膱鼍埃裉炷銓⒆诱f了什么話，明天他就會變成什么樣的人。很多孩子因為父母無意中的一句話而記恨了他們十幾年，這句話可能影響了孩子的一生。
愛，請從好好說話開始。
孩子教育心得3
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來�！薄瓨反瞬黄！�
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子
干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利�、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
孩子教育心得4
作為父母，如何教育孩子是我們永遠(yuǎn)都在探討的話題。家庭情景各有不一樣，教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，說起來容易，做起來難。在教育孩子的問題上我有一些心得，也需要我們做家長的共同探討一下。
1、健康人格是孩子的立身之本。
教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學(xué)習(xí)成績和考試的分?jǐn)?shù)，可是知識的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎(chǔ)之上。否則，我們只能舍本逐末，讓孩子迷失方向。在人的一生中，無論我們所從事的工作是專業(yè)對口與否，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的課題。即便是孩子能以較好的成績升學(xué)讀一個好的大學(xué)，但考察我們身邊的人和事，包括我們從自身總結(jié)經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)知識是不斷更新的，我們不可能守其一生。要讓孩子從身邊的一些事情中學(xué)會處理問題，樹立自信、陽光、進取的心態(tài)。每一件事情，每一個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，讓孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
2、賞識教育和挫折教育并舉。
我們都很愛我們的孩子，我們回想一下，在孩子很小的時候，孩子的每一個變化我們都熟記于心。當(dāng)孩子出生不久第一次會笑的時候，我們是多么的開心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時候，我們是如此的興奮。當(dāng)孩子突然有一天會獨立走路了，我們是那么的欣喜……我們覺得我的孩子是最棒的！當(dāng)孩子漸漸長大，到上學(xué)的時候，也要始終有一個信念：我們的孩子真的不錯。當(dāng)遇到困難的時候，盡可能的少用或不用打擊他的詞語，千萬不可譏諷、嘲笑、辱罵和歧視。正面看待孩子，即便是貪玩那也是孩子的天性。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時給予肯定。但賞識教育并非放任，從嚴(yán)要求是必要的。應(yīng)對孩子的錯誤，我們不必驚慌失措，而應(yīng)當(dāng)視為促進其成長的良機。事實上，孩子犯錯誤的時候，往往是最容易教育的時候，我們能夠因勢利導(dǎo)，促使孩子內(nèi)心的矛盾轉(zhuǎn)化，向真善美轉(zhuǎn)化。讓孩子在在犯錯誤中成長。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認(rèn)識到錯誤，指明批評他的原因，讓他有規(guī)則意識和職責(zé)意識。要有原則和邊界，哪些是堅決不能逾越的這一點必須要做到。
3、做孩子的朋友，構(gòu)成良好的親子關(guān)系。
多抽點時間和孩子溝通交流，每一天與孩子談?wù)勑模ㄩ_心與不開心的事情），學(xué)會傾聽，關(guān)注孩子的感受。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情，及時引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對碰到的問題。當(dāng)孩子提出要和父母共同做一個游戲的時候就是和孩子有效溝通的絕佳機會，他會說出平日里不會告訴你的想法。僅有了解孩子，指導(dǎo)孩子想什么，我們才能有的放矢有針對性的教育。另外，還要重視孩子的朋友和同伴們，要尊重孩子的朋友和同伴們，這樣孩子才能善待朋友，與同伴們友好相處，給他一個寬松的、愉悅的人際環(huán)境。我們能夠從引導(dǎo)孩子做力所能及的家庭和處理自我的內(nèi)務(wù)，鼓勵孩子多關(guān)心班級，主動幫忙別人。家庭成員之間平等相待，讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員，有職責(zé)感。
4、重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教育孩子要從培養(yǎng)習(xí)慣做起。
習(xí)慣成自然，其力量就是持之以恒。當(dāng)然，家長也不要急于要求孩子一下子改掉壞習(xí)慣，而在于慢慢地讓好習(xí)慣培養(yǎng)起來。成功的體驗激勵孩子繼續(xù)提高，使孩子進入良性發(fā)展的軌道。激勵孩子對好的習(xí)慣和行為多多重視和堅持，鼓勵孩子把壞的習(xí)慣和行為逐步減少。良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長和孩子相互學(xué)習(xí)共同成長的世紀(jì)。放下成人的所謂尊嚴(yán)，父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞臺。
成功的教育是一個漫長而艱辛的過程，誰能堅持，誰就能勝利。在教育孩子的過程中，作為家長要針對自我孩子的實際（如個性特征、興趣愛好），不能一概而論，能夠借鑒別人的成功經(jīng)驗，但不能照搬不能復(fù)制，畢竟我們的的孩子都是第一無二的！
真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，而不是由于有父母和教師的監(jiān)督下才能做好。所以，作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易，尤其在知識經(jīng)濟的時代，孩子的教育確實不容忽視也不容易，要實現(xiàn)從他律到自律的過程，需要我們繼續(xù)思考和探索。
孩子教育心得5
在兒子八年的成長過程中，我感覺自己也是在隨著兒子的成長在不斷的改變，不斷的完善。如今兒子上二年級了，如何教育好孩子其實也是一門課程。今天很榮幸老師推選我來寫教育心得，下面我來談?wù)勎业慕逃w會。
第一，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
現(xiàn)在許多家庭都只有一個孩子，幾個大人圍著一個小孩轉(zhuǎn)，在這無形當(dāng)中讓孩子產(chǎn)生自我的優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，孩子們其實都十分清楚自己在家庭中的地位。所以首先要培養(yǎng)孩子的獨立學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。有些家長或許都是陪著孩子做作業(yè)，孩子寫到幾點，父母也陪到幾點。孩子小的時候自制力差，家長在一旁督促學(xué)習(xí)是可以的，但應(yīng)逐步培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力，家長在一旁不利于孩子獨立思考，使孩子產(chǎn)生依賴心理，遇到困難不是說自己想辦法解決，而是讓父母解決。值得慶幸的是昕哲在這方面做的挺不錯。()放學(xué)回家，他做的第一件事就是寫作業(yè)，一般情況下我都不在邊上，等他寫完作業(yè)我都會認(rèn)真的去檢查，剛開始的時候難免會出現(xiàn)不自覺，因此我們就立下了規(guī)矩：放學(xué)回家先寫作業(yè)，沒寫完作業(yè)不準(zhǔn)玩，遇到難題先自己想，最后仍想不出來再一起解決。就這樣他慢慢地就習(xí)慣了。其次生活習(xí)慣也是很重要的。
第二，要培養(yǎng)孩子的自理能力。
如今的社會競爭日趨激烈，有些孩子往往在家庭中扮演小皇帝的角色，衣來伸手，飯來張口。家長應(yīng)要不能心疼孩子，怕他受苦。可憐天下父母心，有哪位母親不心疼自己的孩子啊，但是我們要放在心里面。
第三，建立孩子的自信心是孩子成長的關(guān)鍵。
孩子難免有失誤有低谷的時候，這時候最需要父母的關(guān)愛與鼓勵。如考試成績不理想，我們不要一味的批評孩子，我們要跟他說為什么做錯，哪里做錯。我們要用積極的語言鼓勵孩子，告訴他你很優(yōu)秀，如果付出同樣的努力，你一定取得好成績的。這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情會被激發(fā)出來，對學(xué)習(xí)也會有信心。好孩子是夸出來的，壞孩子是慣出來的”，在日常生活和學(xué)習(xí)中多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，同時有利于增強父母對孩子的信任，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導(dǎo)他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
第四，對孩子不要輕易的.發(fā)火。
我覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火，會出現(xiàn)兩種結(jié)果：一是他習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事；二是會因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子真實的情況，這樣教育起來就會被動。
第五，要充分尊重孩子的天性，在學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇。
孩子有很強的好奇心、豐富的想象力和爭強好勝，這是孩子成長的三大要素。同時結(jié)合該年齡段的孩子年齡特點：天性好玩。在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。千萬不要憑家長的主觀意識去左右孩子的發(fā)展方向。
比如，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)十分吸引人，我就跟兒子約定好，每星期的周末，玩20 分鐘的電腦，睡覺前讓他看看動畫片等等讓他有自己的空間。
望子成龍，望女成鳳。孩子是每個家長的希望與寄托。教育好孩子不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為和孩子朝夕相處的家長更應(yīng)責(zé)無旁貸。孩子以后的發(fā)展好與壞大部分是同父母的言教身教分不開的，作為父母與孩子共成長，走好每一步。
孩子教育心得6
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我改造實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，
八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂�！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋�，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
孩子教育心得7
孩子是祖國的花朵，祖國的未來，也是父母的希望,因此每位家長都希望自己的孩子能夠茁壯成長，成為國家的棟梁，父母的驕傲！在我認(rèn)為，對孩子最好的教育方式是要建立在信任、尊重、理解的基礎(chǔ)上，以激勵、提醒、引導(dǎo)為原則的賞識教育。我的孩子叫陳皓鎧，今年6歲，正在上幼兒園大班，從兒子降生到現(xiàn)在，我在實際教育孩子的過程中也有了一些心得體會，與大家共勉。
兒子在我們父母眼里是個淘氣、活潑、好學(xué)的孩子，當(dāng)然也有一些不好的行為習(xí)慣，比如挑食、多動、注意力不集中等等。要糾正這些不良行為不能急于一時，需要父母在孩子成長的過程中，細(xì)心掌握孩子心理和生理特點，巧妙地加以引導(dǎo)。兒子從小到現(xiàn)在令我最頭痛的事應(yīng)該就是挑食，在家吃晚飯的時候常常是最后一個吃完，我在長時間地觀察之后，決定用激勵與懲罰雙管齊下，先是給他灌輸吃蔬菜的好處，對于他不喜歡吃的蔬菜從一點點開始到一大筷子，如果吃完了我就會在飯后獎勵一顆糖或者是其他他愛吃的零食，也或者會帶他去社區(qū)找小伙伴們玩。如果吃的很慢就要懲罰他洗碗，第一次是我陪他一起洗的，因為是冬天，雖然水很冷，但我還是堅持讓他洗完最后一只碗，這樣他就記住了：哦，洗碗真不容易呀！我下次一定不能最后一個吃完了。經(jīng)過這次洗碗之后，兒子在家就再沒有最后一個吃完過。
也許孩子同時有好多個不良行為需要糾正，你不能期望他同時作出改變，可以在一段時間內(nèi)集中糾正一個，使孩子感到這樣的要求是他力所能及的，便會較有信心作出努力，不要整天批評孩子，使孩子喪失信心。我們家長教育孩子的過程其實也是一個不斷嘗試與學(xué)習(xí)的過程，在教育中肯定會遇到各種各樣的問題和矛盾，因此我們碰到問題與矛盾的時候就要不斷地交流與學(xué)習(xí)。
以前，我們對孩子的一些行為和做法不滿意時，就會批評他、責(zé)怪他，甚至大發(fā)脾氣，結(jié)果孩子雖然按我的想法做了，但小嘴巴還是翹著的。慢慢地兒子長大了，也有了自尊心，我就想我是不是應(yīng)該改變一下自己，換個角度，以兒子的立場來看待事物，結(jié)果兒子很樂意接受媽媽的這種改變方式，他主動地跟我聊起了幼兒園的一些事，哪些是他的好朋友、老師新教了什么兒歌、今天新來了一位同學(xué)……，等等。記得聽同事講過有關(guān)周弘的《賞識你的孩子》后，受到了很大的啟發(fā)，“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當(dāng)父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。要絕對地、無條件地、百分之百地堅信自己的孩子能行�！爆F(xiàn)在，我們會抓住孩子一點一滴的成功和進步，及時給予欣賞、肯定、夸獎，如：“這個字寫得真棒！”，“這首詩歌背得真好！”，“這個題目原來是這樣做的�。 �，“現(xiàn)在寶寶做數(shù)學(xué)題不用扳手指頭了呢！”，當(dāng)他聽到這些贊賞時，孩子的內(nèi)心會產(chǎn)生更大的動力，還會做得更好。讓我們多一點真心的夸獎和欣賞，這會變成無窮的力量，正是這些細(xì)微的亮點不斷地累積，才能造就孩子一個健康、向上、快樂的童年時代。
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，是在寵愛中成長的，習(xí)慣了家長過多地照顧和保護，造成孩子依賴性強，很自我，自覺性和獨立性差。孩子在成長的過程中，常常會碰到許多挫折，有意識地讓孩子受點苦與累、受點挫折，使孩子明白人人都有可能遇到困難和挫折，但我們要堅強地面對并克服這些困難與挫折，培養(yǎng)孩子克服驕傲自滿，敢于面對困難，正視挫折并不斷開發(fā)孩子的潛能。
記得我家孩子在中班下學(xué)期的時候，教課上要求學(xué)會拍皮球，并且左右手都要拍滿五十下。兒子一開始最多只能拍十幾下，氣得他把皮球一扔不拍了，怎么哄都不行，我就索性不理他，讓他自己玩他喜歡的其他玩具，過了一段時間我開始重新為他打氣：“誰說我們寶寶不行的，剛才只是累了休息一會兒，你看我們現(xiàn)在要重新開始了！”這樣他放下本來在玩的玩具，跑過來說：“就是的，媽媽你看好我這次肯定能拍滿”，雖然他還是不可能一下子就完成，但我在旁邊一邊鼓勵一邊為他數(shù)數(shù)，漸漸地離目標(biāo)越來越近，終于經(jīng)過一個下午超額地完成了任務(wù)。雖然我不知道他最終在期末的時候有沒有過關(guān)，但我覺得只要他記住這個過程就夠了——不是每個人都能順利地達(dá)到目標(biāo)，都是要經(jīng)過不斷地嘗試、不斷地努力，才能取得成功。
教育孩子需要我們多方面地投入關(guān)注與科學(xué)的教育，親愛的父母們，讓我們學(xué)會賞識自己的孩子，學(xué)會給孩子多一點愛心與忍耐，讓我們一致的愛帶給孩子更多、更大的成功吧！
愿所有的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂！
孩子教育心得8
“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心愿，為了實現(xiàn)這個心愿，我們每個家長都在不斷地努力著、探索著，交流著，力爭做一名合格的家長，不讓孩子輸在起跑線上，作為孩子的母親，我和眾多家長一樣在教育孩子上沒少花費時間和精力，下面我把對兒子這幾年來所做的與大家一起分享一下。
一、尊重孩子，做孩子的知心朋友
首先我在生活上尊重孩子，以平等的身份對待孩子，建立相互信任的母子關(guān)系，做孩子最知心的朋友。放學(xué)后常常給調(diào)皮的兒子一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑，不時送一件小小的禮物，緩解一下他的疲勞，給他一個意外的驚喜，使孩子感受到來自家庭的愛，增強他對大人的信任感。其次放下長輩的架子，蹲下身來平等與孩子交流，靜下心來傾聽孩子的心聲。
二、培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的性格
首先是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如早睡早起，疊被子，刷牙洗澡等。其次是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)，做完自己檢查，對孩子的進步及時給予肯定和鼓勵。第三是培養(yǎng)孩子獨立生活、熱愛勞動的習(xí)慣。在家做些力所能及的家務(wù)，在校積極參加勞動等。第四培養(yǎng)孩子的愛心，讓孩子懂得感恩。積極參加獻愛心活動，懂得尊老愛幼，助人為樂。讓孩子始終保持樂觀、活潑、開朗的性格，做一個積極、向上的陽光少年。
三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
孩子喜歡彈吉他，對幾他有著濃厚的興趣和愛好，我就給他報了個興趣班，讓他發(fā)展自己的特長，因為有興趣，學(xué)習(xí)的過程中，他非常認(rèn)真，并且一直自覺堅持學(xué)習(xí)，從不間斷，取得了較好的成績。在這里孩子不僅學(xué)到了樂理知識，豐富了他的課外生活，還結(jié)識了不少志同道合的小伙伴。
四、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
讀書是人類進步的階梯，讀書使人變得聰明，從三年級起，我每天抽出半個小時的時間和孩子進行親子共讀，和孩子一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子復(fù)述書中的內(nèi)容，然后一起分析、討論，讓孩子寫讀后感，盡可能給孩子創(chuàng)造寬松的閱讀環(huán)境，一年多來，無論多忙，我們始終堅持著，在讀寫的過程中，孩子的寫作水平不但得到了提高，還加深了我們的母子感情。2021年10月，在老師的引導(dǎo)下，我們又加入了校訊通，和孩子一起走上了寫博之路，一年多的時間里，博文數(shù)達(dá)300余篇，其中被校訊通推薦74篇，2021年9月孩子被評為“博腕”，2021年在第十屆書香班級活動中又被評為“閱讀之星”，2021年區(qū)里舉行的兩次有獎?wù)魑幕顒樱⒆訜崆楹芨�，積極參與，分別獲得了三等獎和二等獎的好成績。
以上是我教育孩子方面的一些做法，我知道在很多方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要向更多優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)，取長補短，把孩子培養(yǎng)得更加出色和優(yōu)秀，將來成為祖國有用的人才。
孩子教育心得9
孩子的成長是非常奇妙的事情，在大家的不經(jīng)意間，他吸取營養(yǎng)，身體開始強健，思想日益豐滿。不經(jīng)意間，能力得到增長，有著自己的思維，給你一些新奇發(fā)現(xiàn)。也許青春期，是一個非常奇妙的年齡。盡管平時給孩子的引導(dǎo)，沒有立刻看到效果，在孩子的眼里，還是生根發(fā)芽了，過上一段時間，就會發(fā)現(xiàn)有了一定的行為結(jié)果。
無怪乎很多人，不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的 人生夢想，寄托在孩子身上。原來思想在孩子的心中生根發(fā)芽，竟然可以實現(xiàn)自己很多對人格創(chuàng)造的夢想。很奇妙，自己原來沒有實現(xiàn)的自我創(chuàng)造，在無意間，孩子受到影響，很容易就做到了。人的孩童時候，是非常重要的，種下什么種子，就會收獲什么樣的個性。當(dāng)然種植思想，需要和孩子溝通好，多些成功的親子溝通，讓孩子自己選擇。對孩子的教育，需要高瞻遠(yuǎn)矚，需要寬闊的視野，也需要狠心。為了孩子的成長，為了孩子的未來，要忍心看著孩子成長的痛苦，而不去代勞；要狠心看到孩子受到磨練，而不是忍不住勸其放棄；看到孩子因為不可以馬上實現(xiàn)一些目標(biāo)，給他提供一些獲得的途徑，而不是提供現(xiàn)成的結(jié)果。
人生需要不斷追求目標(biāo)，否則就會迷失方向。對于孩子也需要如此，如果沒有一個正確的追尋目標(biāo)，就會被日�，嵤聽砍�，就會消極。消極狀態(tài)中的生命是無法獲得健康生活的。針對孩子的問題，循序漸進，幫助孩子制定可行的方法，一點點地努力，逐漸接近目標(biāo)。對于孩子的一些問題，需要很大耐心，有些錯誤，過上一段時間可能重犯，要和孩子一起尋求原因，探討下次如何避免自己重復(fù)這樣的問題。
教育孩子就是種植莊稼，需要很大的耐心和等待。給孩子溝通之后，需要很久的等待，才會實現(xiàn)行為結(jié)果�；蛘哂行〇|西，永遠(yuǎn)也難以實現(xiàn)，如果沒有大礙，也只好順其自然。維護孩子自尊心，和對生活的熱愛，是非常重要的。如果一個生命體，因為家長的理想主義，喪失了生命的活力，這樣的教育就失去了意義。所有的教育，都是為了孩子的幸�？鞓�，如果讓美好的生命，失去了美好，這樣的教育，必然是失敗的。
孩子教育心得10
小朋友的調(diào)皮搗蛋并非天性，只要我們做老師的去用心，我們的孩子會是體貼和充滿關(guān)愛的孩子。只有不懂教育的教師，而沒有教育不好的孩子。對待不聽老師話的孩子，在我的工作中是這樣進行教育的：
我們班有一個小朋友，他叫黃俊朗，他是一個令每個老師都頭疼的小朋友，他的行為就表現(xiàn)在，我們在上課，他就在睡覺。我們午睡的時候，他就在睡室里玩，唱歌，不肯睡覺。記得有一次。他又不肯睡覺，還拿出玩具來玩，我就收起來，他就說，你收啊。你有錢陪我就收啊。我就說有啊。他又說你有錢就拿出來了。當(dāng)時我又沒有錢在身上。真的就沒話說了。當(dāng)時真是哭笑不得。像這樣的事天天都會上演，后來我們就想辦法了。
一、讓小朋友來幫助老師做一些力所能及的事情。
把他渾身無從釋放的能量通過正當(dāng)?shù)耐緩结尫懦鰜�。我請他做值日生給小朋友分餐具。幫小朋友疊被子等等，培養(yǎng)他的責(zé)任感。
二、賦予他重任，讓他感到自己存在的價值。
這個調(diào)皮搗蛋的孩子，自我約束力很差，缺乏自我控制能力。我可以讓他當(dāng)“小小偵察員”。來“管理”其他小朋友，這樣他們在要求別人的同時，會樹立自我管理的意識，從而潛移默化的增強自我約束能力。
三、以正面的表揚激勵來啟發(fā)他。
孩子都喜歡表揚、贊賞，孩子雖然調(diào)皮，但他身上總有閃光點，我們應(yīng)看到他的長處，哪怕是一點點閃光之處也不應(yīng)該放過。讓他自己和別的小朋友沒有什么區(qū)別。如果他做錯了事，教師應(yīng)靈活處理，切忌盲目批評。
通過以上方法教育調(diào)皮孩子，我發(fā)現(xiàn)，其實他并非“另類”，他與其他小朋友也沒有什么大的區(qū)別，也需要表揚，需要愛，需要呵護，需要成人的提醒。與這些孩子相處好，對教育和培養(yǎng)好全班幼兒的良好行為品質(zhì)也就起到了以點正面的作用。
孩子教育心得11
當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下。
一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，
二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗。
首先我要強調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。
孩子教育心得12
在我們的生活中自從有了兒子，他就是我們心中所有的希望。我們希望他能和其它孩子一樣健康成長，希望他能成為一個德、智、體各方面能出類拔萃的人。
然而作為母親的我，除了對他抱有更大的希望外，更多的還是對他的偏愛。例如：他喜歡的玩具，吃的東西，穿的衣物等等，只要他一開口我就會盡量滿足他，生怕讓他不開心。在我的心中總以為孩子還小，遷就遷就他也就認(rèn)為無所謂了�？墒请S著年齡的增長兒子懂得的事情越來越多，漸漸的我從他身上逐漸萌發(fā)出來的一些自私，任性的行為，使我發(fā)現(xiàn)自已對他的教育方法不對，為此我也一直感到很苦悶不知道怎樣來教育孩子。
通過前一段時間家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了不少的知識�，F(xiàn)在對兒子的教育方法和平時的保健都有所改變。例如：他平時晚上睡覺前總是要吃東西以前也不在意，現(xiàn)在我就對他耐心的講道理，說吃好東西睡覺會對牙齒不好，牙齒會痛等等。慢慢得他也習(xí)慣了睡覺前也不吵著要吃東西了，為此我也感到很欣慰。
不管怎樣理解，我總覺得畢竟孩子還小，他分辯是非能力和良好行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中所看到的，所接觸的環(huán)境和接受的教育，對孩子要運用正確的教育方法�，F(xiàn)在我已經(jīng)深深的體會到作為家長，在關(guān)心孩子的吃穿和健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確的引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之才。
孩子教育心得13
本世紀(jì)初美國著名學(xué)者斯特娜夫人有一個女兒叫維尼夫雷持，從3歲起就會寫詩歌和散文，4歲起能用世界語寫劇本。她的詩歌和散文從5歲起就被刊載在各種報刊上。日本兒童早期教育的鼻祖木村久一在其《早期教育與天才》一書中，用大量的篇幅介紹了斯特娜夫人的教育方法。
一、從小培養(yǎng)孩子的想象力。
斯特娜夫人曾說：“我們的幸福一半以上靠想象，不會想象的人就不懂得真正的幸福。如果一個人在小時候想象力得不到發(fā)展，就非但不能成為詩人、小說家、雕刻家、畫家，而且不能成為建筑家、科學(xué)家、法律學(xué)家、數(shù)學(xué)家�！睘榱税l(fā)展女兒的想象力．斯特娜夫人總是堅持讓女兒看有趣的畫兒，進而讓女兒自己講述自編的故事，并鼓勵女兒把故事寫成文章。為了發(fā)展女兒的想實力，她還經(jīng)訓(xùn)練女兒表演兒歌和傳說故事的內(nèi)容。斯特娜夫人認(rèn)為：“教育孩子運用講故事的方法是最有效的。故事可以鍛煉孩子的記憶力、啟發(fā)想象、擴展知識�！�
二、從小培養(yǎng)孩子的品德。
斯特娜夫人有一則非常經(jīng)典的比喻，他說：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運的收獲。因此，她特別重視培養(yǎng)女兒的品德。為了培養(yǎng)女兒良好的品德。她行為非常自慎，處處做孩子的表率。她通過講故事，重實踐，辯是非等方式從小就著重培養(yǎng)女兒的勤懇、有自制能力、勇敢、守時、為他人著想、憐憫他人、服從、自尊等品德。
三、及早用游戲的方式訓(xùn)練孩子的頭腦和五官。
斯特娜夫人對維尼夫雷特的教育，是從訓(xùn)練五官開始的。她每天讓女兒聽古今名曲，首先發(fā)展耳朵的聽力。她經(jīng)常把同女兒談話的內(nèi)容繪成畫兒，用這種方法增長孩子的知識。她和女兒經(jīng)常玩一種叫“留神看”的游戲。每當(dāng)路過商店等門前之后，她就問女兒這個商店陳列櫥窗內(nèi)擺列著哪些物品，讓女兒列數(shù)留在記憶中的物品，讓女兒注意事物，養(yǎng)成敏銳地觀察事物的習(xí)慣。斯特娜夫人認(rèn)為：“對孩子進行頭腦的訓(xùn)練越早越好，而這種訓(xùn)練必須用游戲的方法進行。對孩子的游戲不能放任不管，父母必須根據(jù)需要加以指導(dǎo)。”
四、拜大自然為師。
斯特娜夫人認(rèn)為世界上再沒有比大自然更好的老師了，他能教給人無窮盡的知識。因此，斯特娜夫人總是盡最大可能地帶著女兒到郊外去，利用實物向女兒講述各種有趣的故事，內(nèi)容涉及到動物學(xué)、植物學(xué)、礦物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)等所有的科學(xué)領(lǐng)域。比如她經(jīng)常摘下一朵花，拔下一棵草對女兒進行剖析，砸碎一塊巖石讓女兒觀察，與女兒一道窺視小鳥的窩，觀察小蟲子的生活狀況等，進行各種研究。她為了使女兒對魚類感興趣，便把金魚和鯉魚養(yǎng)在女兒的房間里。又比如：為使女兒對天文學(xué)有興趣，她便讓女兒看神話書。同時，她帶去女兒去過許多天文臺，并用望遠(yuǎn)鏡看天體。為了讓女兒了解地理方面的知識，她把地球儀帶到海邊，告訴女兒大西洋就在腳下，越過大西洋就到達(dá)歐洲和非洲了。
家庭應(yīng)成為孩子的樂園，應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。福祿培爾曾說：“國民的命運，與其說是掌握在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者�！彼固啬确蛉说膶嵺`告訴我們，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
孩子教育心得14
相對于曾經(jīng)用吃麥當(dāng)勞、肯德基作為正面鼓勵，體罰作為反面刺激的家庭教育模式。當(dāng)今的家庭教育在意識形成以及方式、方法的運用上日益完善。通過日常與家長、孩子的一些交流，更讓我深信這些體會。在這個大的趨勢下，家教在內(nèi)容的豐富度、時代性上正發(fā)生著一些必然的變革。
變革一：家長教育觀念具有時代性
與孩子感情最深的莫過于自己的親人。當(dāng)今的社會主旋律是擁有先進文化知識、具有豐富閱歷的一代。作為至親之人，在培養(yǎng)自己的下一代時，更注重用心去觀察、體會與實施。更懂得科學(xué)育兒，培養(yǎng)一個全面發(fā)展的幼兒的重要性。為了孩子，能下大力氣在物質(zhì)、精神上進行長期投入。
用心傾聽孩子的需求，尊重孩子的人格、尊嚴(yán)，維護孩子的合法權(quán)益，是很多家長正在努力做的事情。同樣付出心血和努力去培養(yǎng)孩子，在實施后的結(jié)果上并不一定會盡如人意。所以現(xiàn)在的家長在以上意識形態(tài)形成的基礎(chǔ)上，注意到因人而異，利用各種先進的社會資源如：網(wǎng)絡(luò)、育兒書籍、專家咨詢等來促進孩子在全面發(fā)展基礎(chǔ)上的個性萌芽與啟迪。
在我所帶過的孩子中，有一位名叫樂樂的小男孩，身體結(jié)實、情緒愉快、思維充滿了童真，主動性十分強。身為檔案管理工作的樂樂媽媽對我們說：“我的目的就是想讓樂樂擁有一個盡可能快樂的童年。做一些他這個年齡段感興趣的事，從中或多或少培養(yǎng)他的寬容、禮讓以及一些適應(yīng)社會的初步能力，這就夠了�！彼龝r常把自己從書籍、網(wǎng)絡(luò)上搜集到的一些數(shù)據(jù)實用化后與其它家長共享，為我們整個集體的融洽做出了自己的一份貢獻。感謝這些懂得選擇、懂得提煉的人對我們的工作、對孩子的發(fā)展所做出的支持。
變革二：家教、幼兒園教育合作的重要性與必然性
1、幼兒園教育存在的重要性
越來越多的事實讓家長體會到了幼兒園教育的重要性。同時幼兒園教育更具專業(yè)性、規(guī)律性。它符合時代的、社會的需求。幼兒園培養(yǎng)出來的孩子在精神面貌等多方面比未入園的孩子明顯健康、積極，能力也更為突出。
好似孩子在該爬的時候，家長卻因為種種原因阻止他這一需求，這就有可能造成日后孩子多動癥等不良行為的發(fā)生。孩子年齡大了，您再讓他去做一些彌補聯(lián)系，孩子心理會怎么想，更重要的是結(jié)果未必如人意。
2、家園合作的必然性、必要性
如果一件事的存在既有他的必然性，又有他的必要性，那就證明這事是非進行不可。孩子入園以后的一日生活由開始的一部分轉(zhuǎn)變?yōu)閮纱蟛糠�，即由“家庭生活模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝變簣@”+“家庭”成長發(fā)展模式。模式復(fù)雜化了，隨之而來，在家庭、幼兒園教育內(nèi)容的設(shè)置上就更為綜合、全面了。這時候，孩子的發(fā)展就迫切需要一個統(tǒng)一的具有針對性的教育方法來對他進行引導(dǎo)。這種教育方法的形成需要一方面向另一方面在情感上、思想上、行動上的靠近、統(tǒng)一。其中必然會有所取舍，這是一個磨合的過程。針對具有不同社會背景，個性及教育思想的家長，磨合期或長或短，但總體上講，現(xiàn)如今家長在家園合作方面都給予了盡可能的配合。一個好的家園合作氛圍，可促進家庭教育、幼兒園教育的共同提升。這時，受益者是多方面的，同時也可以歸納一個最終目標(biāo)：為了成長中的孩子們。
“一葉可以障目”，我們當(dāng)然不能在這樣一個發(fā)展極為積極的大趨勢下忽略一些仍然存在的問題。一些如“隔代教育引發(fā)的思考”等，仍急待我們解決。我們追求完善，更需要完美。
孩子教育心得15
“一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆�！惫们也挥懻撨@句話的對與錯，無論是怎樣的父母，“榜樣”也好、“教練”也好，“保姆”也罷，都有一個共同問題要面對，就是如何處理自己的情緒問題。對父親來說，父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風(fēng)度。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來的一種質(zhì)量，在什么時候表現(xiàn)風(fēng)度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯誤的時候，父親如何表現(xiàn)風(fēng)度，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量，也是帶給孩子的一個空間。母親的情緒對于孩子來說意義更為重要。媽媽的性格與脾氣，會直接影響孩子的心理發(fā)育。媽媽性格溫和，孩子性情也趨于平和，內(nèi)心世界穩(wěn)定;媽媽如果性格暴躁、喜怒無常，孩子也心浮氣躁，遇事情緒化，做事容易諸多不成。所以，控制情緒是做現(xiàn)代媽媽需要學(xué)習(xí)的重要一課。
媽媽要學(xué)的第一個字是：“虛”
很多媽媽很精明，一眼就能看出孩子的問題，而且忍不住很快就要指出來，這不是母親的內(nèi)涵。在看到自己孩子優(yōu)缺點的時候，做母親的都不要立即就反應(yīng)出來。為什么不要動，因為孩子需要空間去自己成長，母親隨意而過多的評價，往往使孩子喪失內(nèi)在的動力，而更多在意母親的反應(yīng)。有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得急躁又不可理解。為什么這樣，可能就是這個“虛”沒做好。做不到不露聲色、不能夠虛下來的母親，無法給孩子的情緒提供一個空間。孩子的情緒得不到母親情緒的包容，要么變得謹(jǐn)小慎微，要么對抗性強，親子關(guān)系難以順暢。
媽媽要學(xué)的第二個字是：“弱”
母親在孩子面前要學(xué)會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在媽媽一直強勢的狀態(tài)里一點點削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，實際上是通過示弱實現(xiàn)對孩子的托舉，孩子的內(nèi)心會因此逐漸自信而堅強。所以，如果希望自己的孩子自信，就要學(xué)會在孩子面前示弱。凡是對孩子一直強勢的父母，實際上是在壓制孩子的成長和發(fā)展。
媽媽要學(xué)的第三個字是：“柔”
在孩子的成長過程中，一個母親真正的教育力量在于“柔和”。你會發(fā)現(xiàn)，越柔和的母親，有時候帶動孩子的能力越強，越是扯著嗓門整天對孩子叫嚷的母親，則往往難以勝任真正引導(dǎo)和帶動孩子的重?fù)?dān)。
每位家長都重視孩子的學(xué)習(xí)，但是，家長的心態(tài)應(yīng)該放在哪?請千萬不要急著報班、著急找家教、著急找一些方法層面的東西來解決孩子的學(xué)習(xí)問題。
家庭教育重在養(yǎng)，而非在教。我們需要特別解讀以下兩個字：一是心，二是情。教育需要有情有禮，這是家長們在教育孩子時必須遵守的原則。教無定法，對待不同家庭的孩子以及孩子的不同成長階段，需要的方法肯定是不同的。但是有一個共同的原則需要注意，那就是要有情有禮，情在禮的前面。
現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢，有情無禮。家長愛孩子的時候愛得沒邊，關(guān)心孩子的時候，連孩子的襪子都要給他穿、給他洗(已經(jīng)足夠大的孩子)。這叫愛嗎?這個情已經(jīng)失去了教育的價值。
另一個現(xiàn)狀是有禮無情，尤其是家長給孩子講道理的時候，沒有感情鋪墊。任何層面的教育，首先是要給被教育者傳達(dá)教育者本身的真實的內(nèi)在情感。感情做足了，等到孩子渴望我們講一些東西的時候，家長再把道理點出來。一定是情感交流到一定程度的時候，孩子才會主動說：“媽媽，那我該怎么呢?”這個時候一個小道理過去，才有可能實現(xiàn)帶給孩子的一種引導(dǎo)能力。
孩子教育心得16
孩子需要鼓勵
記得我上學(xué)那會兒,使用鋼筆和寫作文是從三年級才開始的,
可是,輪到我的孩子了,一年級寒假,老師就讓孩子們寫看圖寫話、日記和讀后感。孩子發(fā)愁，我也發(fā)愁。
問題總要解決，第一篇日記，我告訴孩子日記的格式，內(nèi)容不限，什么都可以，孩子寫的很簡單，但是寫的還算流暢。我翹起大拇指，告訴孩子：你很棒，寫的很好。孩子得到了我的鼓勵，很興奮，對自己也有了信心。
可是每天的平淡生活，有的時候真的是沒有什么素材可寫，于是，我給孩子買了帶拼音的書：《安徒生童話》、《格林故事》、《感恩故事》……讓孩子看，因為有句話是：“讀書破萬卷，下筆如有神”，看的多了，自然就知道該怎么寫了。就這樣《紅糖餃子》等讀后感也在我的鼓勵下新鮮出爐了。
孩子需要肯定
可是，等到寒假過后，孩子很興奮的把自己自認(rèn)為寫的很好的看圖寫話、日記等作業(yè)交上去后，結(jié)果等來的卻是老師的一個大紅勾勾。那天，我明顯的覺得孩子很失落，可能他覺得自己的認(rèn)真付出，沒有得到肯定吧！于是我坐下來和孩子做了認(rèn)真的溝通：我告訴孩子，他們班有六十八個孩子，開學(xué)這幾天老師的事情很多，可能真的沒有時間和精力挨個批改，等有時間了老師會很認(rèn)真的批改的。
接著我通過短信和老師做了溝通，我覺得得到老師的肯定是孩子們最大的鼓勵。幸運的是，孩子的老師也認(rèn)真的接受了我的建議。那一次孩子放學(xué)回來，放下書包就興奮的從里面掏出班級日志本，讓我看老師的大紅評語，幸福和滿足寫滿了臉上。
孩子需要自信
我和愛人的鼓勵、老師的肯定讓孩子信心大增。從此，只要兒子有新的文章，我和愛人無論多忙都會先放下手中的事情，看兒子的文章，做他的第一個讀者，給他鼓勵、給他信心，也給他提建議。
孩子有了我們的鼓勵，陸陸續(xù)續(xù)的寫了一些文章發(fā)表在校訊通博客上，直到有一次他的文章《放風(fēng)箏》在我的建議下改成《忙趁東風(fēng)放紙鳶》被博談客論選為優(yōu)秀博文后信心大增，愛上了寫作。
孩子需要機會
二年級，老師讓孩子們開始創(chuàng)作班級日志，兒子成了其中的主寫人，讓孩子覺得很有成就感，覺得這個機會不是每個人都有的，所以輪到他寫班級日志的那一天，他總是很認(rèn)真的觀察身邊的人和事物，寫出來的文字也很有意思。
有一次，他寫他學(xué)溜冰時也居然用了“跌跌撞撞”、和“東倒西歪”！還有他的班級日志，寫他二月二那天自己去理發(fā)的時候有這么一段“透過理發(fā)店的玻璃窗戶我看見外面的天已經(jīng)黑了，馬路上的路燈也開了，變得五顏六色的很好看，路上急著回家的人也多了起來，馬路上人山人海，變成了人的海洋�！蹦翘�，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子居然會很準(zhǔn)確的運用成語了！
我把孩子大大的贊揚了一番之后，孩子的寫作積極了，校訊通的博文也不斷的更新，參加校訊通的書香班級大賽后博文被XXT，讓我覺得很自豪，也加快了寫作的步伐。
我覺得，自信心很重要，對孩子來說，它就像一朵含苞的花蕾，你在乎它，他就會盛開，你忽視它，它就回枯萎，你打擊它，它就會死去。
所以，我覺得我們要是期望我們的孩子成才、成功，最好的辦法就是做孩子的欣賞者，給孩子幫助、支持和鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信，欣賞孩子的才華。
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