關于專注力的名人故事
專注力的類型可以劃分為三種：
內在專注、對他人專注和外在專注。要過上美滿的生活，這種專注力缺一不可，而且我們都要熟練運用。神經科學實驗室和相關大學給我們帶來了專注力的好消息，它們發(fā)現(xiàn)了增強專注力的各種方法。專注力與肌肉的原理很相似，使用不當就會退化，使用得當就會增強。我們可以通過巧妙的練習，進一步鍛煉和增強專注力“肌肉”，甚至對存在注意缺陷障礙的大腦進行修復。
對于追求業(yè)績的領導者，他們需要具備三種專注力：內在專注，可以使他們聆聽直覺和價值觀的聲音，做出更明智的決策；對他人專注，使他們與他人的關系更加和諧；外在專注，可以讓他們在廣闊天地任意翱翔。領導者若不關注內心就會隨波逐流，不關注他人就會進退失據(jù)，不關注所處的大系統(tǒng)就會墨守成規(guī)。
在三種專注力之間取得平衡，不光對領導者有好處，每個人都能因此受益。我們都生活在危機四伏的環(huán)境之中，一邊是劍拔弩張、目標相左；另一邊，現(xiàn)代生活的誘惑讓我們應接不暇。而專注力可以幫助我們在快樂和效率之間取得平衡。
關于專注力的名人故事（通用8篇）
做一件的事情的時候，就是在做這一件事情，其他的事都能放到一邊，而不是被什么半路出現(xiàn)的情況吸引了注意力，或者是突然冒出了什么新的想法，而讓自己在一種不自覺中就放棄了目前正在做的東西。小編為你收集了關于專注力的名人故事（通用8篇），供您參考和借鑒。
專注力的名人故事1
牛頓的天賦并沒有明顯的超人之處，然而他特別勤奮學習，學習和研究都專心致志，簡直到了入迷的地步。他常常一連幾個星期都留在實驗室里，直到實驗完成。有一次，他迷著搞實驗，竟把手表當雞蛋放到鍋里去煮。又有一次，牛頓的朋友來看他，他把飯菜擺到桌上后，又一頭鉆進了實驗室。這個朋友等得不耐煩了，就先吃起來，吃過后沒有告辭就走了。牛頓做完實驗后出來，一看桌上的盤碟，自言自語的笑著說：“我還以為沒吃飯呢，原來已經吃過了！”說著又走進實驗室去了。愛迪生愛迪生5歲時，有一天早上，他不知跑到什么地方去了，父母親急得四處尋找。
直到傍晚，父親在倉庫附近，才發(fā)現(xiàn)他正專心致志地蹲在雞窩中�！澳阍谶@個臟地方干什么？”父親氣呼呼地問�！拔以诜跣‰u呢，爸爸！”愛迪生指指屁股下面的一堆雞蛋，神秘地回答說�！澳阍趺茨芊醭鲂‰u來呢？”父親一邊伸手拉他，一邊大聲地說，“還不快出來，我的傻兒子！”“不，我不出來！”愛迪生爭辯說。愛迪生和爸爸你一句我一句地說。最后還是父親硬把他拉出了雞窩。據(jù)說愛迪生6歲那年，為了試驗一下“火的威力”，他竟點著了家里的牲口棚。霎時，濃煙滾滾，火焰亂竄。愛迪生躲在一旁，興高采烈地觀看著。等到父親和鄰居們趕來救火時，牲口棚已化為灰燼。鄰居們說：“這孩子是中邪了，連自家的房子也要放火燒掉！”于是，愛迪生免不了受一陣皮肉之苦。大人們哪里會想到，天真的愛迪生是在做“試驗”呀！大名鼎鼎的.美國科學家愛迪生，一生的發(fā)明多達近二千項，被譽為“發(fā)明大王”。這也與他勤奮讀書分不開的，他常常通宵達旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當枕，在實驗室躺一會兒。
因此，有人風趣地說：“怪不得愛迪生有那么多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養(yǎng)哩�！�
專注力的名人故事2
從前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下。
她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。
瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。
專注力的名人故事3
著名的數(shù)學家阿基米德，在羅馬軍隊進攻敘拉古斯國時，他運用自己的智慧幫助守城。他設計制造的滑輪鐵鏈的抓鉤，把羅馬船隊的船只一條條抓到半空中摔下來，跌的粉碎。阿基米德的智慧使敘拉古斯城陷落推遲了三年。
后來，同于城里的人疏忽大意，放松了警惕，羅馬軍隊乘機悄悄翻過城墻，打開了城門。敵人沖進城，喊殺之聲驚天動地。阿基米德沒有逃，他的研究工作還沒做完，坐在那里專心致志地畫圓圈，計算著深奧的數(shù)學問題。一個喝得醉醺醺的羅馬士兵持刀向他奔來時，阿基米德這才抬起頭來說：“我的朋友，在你殺死我以前，讓我先畫完這個圈圈吧�！笨墒�，那個羅馬士兵根本不管，舉刀向他砍去。
老數(shù)學家躺在血泊里，最后用微弱的聲音說：“好吧，你們奪去了我的身體，可是我將帶走我的心”。
專注力的名人故事4
陳毅爺爺小時候非常喜歡讀書。
有一次，他正在看書時，媽媽端來一盤餅和一碗芝麻醬，叫他蘸著吃。陳毅的書桌上有一個大墨盒，因為每天都要用，所以墨盒經常是開著的。陳毅一邊看書，一邊吃餅，不知不覺中，竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得還挺香的。媽媽走進屋里，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫起來：“你在吃什么？”這時，陳毅才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬，而是墨水。媽媽一邊責怪他，一邊心疼得拉他去漱口。
陳毅笑著說：“沒關系！吃點墨水好��！我肚子里的?墨水?還太少了呢！”
專注力的名人故事5
有一次，數(shù)學家陳景潤走路時撞到樹上，非但沒察覺到自己走錯了路，反倒以為是撞著別人了，一連說了幾聲：“對不起，對不起！”后來抬頭一看，原來是一棵大樹，不由得會心地笑了。原來，他正全神貫注地思考著數(shù)學問題。
陳景潤在數(shù)學領域研究效率高，取得巨大成功，與他出色的.注意品質緊密相關。
專注力的名人故事6
1871年的圣誕節(jié)，發(fā)明大王愛迪生舉行結婚典禮�；槎Y正在進行時，愛迪生突然不見了，大家都納悶，新郎哪里去了？原來愛迪生突然想到自己在研究的電報機，注意力一下子集中到發(fā)明上，不知不覺地跑到工廠搞實驗去了。一個工人發(fā)現(xiàn)了他，告訴他已是午夜12點了。這時愛迪生才想起來：“糟糕，我還要陪客人吃晚飯呢！”
1933年美國加州大地震時，愛因斯坦正在研究地震理論，他的注意力太集中了，完全進入了“癡迷”的境界，竟沒有發(fā)現(xiàn)房屋桌凳在震蕩、移動。直到幾個大學生喊他，他才意識到正在地震，趕緊跑出大樓。
專注力的名人故事7
俱樂部正在進行圍棋比賽，一位教練被觀眾中的一個兒童所吸引——這個小孩在棋盤旁整整站了一上午，注意力高度集中，目不轉睛地盯著棋盤�？磥�，孩子入迷了。
第二天，這個小孩又來了，又專心致志地看了一上午。一個孩子有這樣好的注意品質，確實難能可貴，一個好苗子被教練發(fā)現(xiàn)了。6歲的上海兒童常昊就這樣被吸收進了圍棋隊。3年后，常昊獲全國“棋童杯”賽冠軍；還曾在被讓四子的情況下，戰(zhàn)勝過日本棋圣。常昊之所以有這樣的進步，原因之一就是因為他的注意力高度集中和長時間穩(wěn)定。
專注力的名人故事8
從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。秋有兩個學生，一起跟他學習下棋，其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。另一個卻不這樣，他認為學下棋很容易，著認真。
老師講解的時候，他雖然坐在那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是現(xiàn)在到野外射下一只鴻雁，美餐一頓該多好�！币驗樗偸呛紒y想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。結果，雖然兩個學生同是一個名師傳授，但是，一個進步很快，成了棋藝高強的名手，另一個卻沒學到一點本事。
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