高中讀后感作文

　　一、讀后感的定義與寫(xiě)法

　　(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊�讀書(shū)、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。

　　(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。

　　(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

　　(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。寫(xiě)讀后感應(yīng)注意以下問(wèn)題：

　　一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無(wú)“感”。因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。

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　　二、歐亨利短篇小說(shuō)集讀書(shū)筆記

　　打開(kāi)第一頁(yè)，你便會(huì)被歐·亨利，這樣一位世界三大短篇小說(shuō)巨匠之一的細(xì)膩的文字所吸引，又會(huì)被他那辛辣諷刺的描寫(xiě)所折服。

　　歐·亨利將社會(huì)上那些巧取豪奪，坑蒙拐騙，利欲熏心，爾虞我詐的“上流人物”，“得意之徒”們的丑惡行徑揭露無(wú)遺。通過(guò)他們的種種表現(xiàn)，形象逼真，不拘一格地向讀者展現(xiàn)了“文明社會(huì)”的黑暗與滑稽本質(zhì)，弱肉強(qiáng)食與天良喪盡的現(xiàn)實(shí)，并喻示在金錢(qián)萬(wàn)能，唯利是圖的生存環(huán)境中，人性的異化和畸變。

　　然而在眾多對(duì)丑惡人性的描寫(xiě)之中，也不乏許多使人肅然起敬的“小人物”，讓人對(duì)荒誕，滑稽的故事漠然一笑之后，感慨萬(wàn)千。留給我印象最深的是《兩位感恩節(jié)的紳士》這篇文章，它讓我真正領(lǐng)略到了人性的魅力。

　　故事講了兩位美國(guó)紳士——其中一人根本不能稱(chēng)之為紳士，他只能說(shuō)是一個(gè)常年受饑餓折磨的窮人。在他們之間有個(gè)奇怪的約定——每年感恩節(jié)，窮人便會(huì)坐在聯(lián)邦廣場(chǎng)噴水池對(duì)面人行道旁邊東入口右面的第三條長(zhǎng)凳上，等待著老紳士的到來(lái)。老紳士來(lái)了之后，會(huì)帶這位饑腸轆轆的窮人飽餐一頓。這就是他們之間神圣的約定。對(duì)老紳士而言，一頓飯錢(qián)簡(jiǎn)直微不足道，但是，他卻從其中找到了助人的樂(lè)趣。而窮人的目的也并不完全是在于那頓豐盛的飯菜，更重要的是能使一位老人如自己所愿。

　　這個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)了九年之久，第十年的感恩節(jié)，窮人照慣例走在去約會(huì)地點(diǎn)的路上。可出乎意料的事發(fā)生了。半路上，窮人被一幢住宅的管家請(qǐng)進(jìn)了門(mén)，并可以享受一頓豐盛的大餐。原來(lái)住宅的主人——兩位老太太，也有一個(gè)奇怪的傳統(tǒng)——在正午把第一個(gè)饑餓的路人請(qǐng)進(jìn)門(mén)，讓他大吃大喝，飽餐一頓。但正因?yàn)楦F人正在飽餐之時(shí)，他忘了和老紳士的約定。但窮人仍然去負(fù)約了，還裝出很餓的樣子狼吞虎咽起來(lái)。盡管窮人那時(shí)只剩下挪動(dòng)身子和呼吸的力氣。窮人吃飯后，老紳士付了賬，兩人便道了別。

　　故事的結(jié)局是——兩人在回家的路上都暈了過(guò)去，被送進(jìn)了醫(yī)院。窮人是因?yàn)槌缘锰珦�，幾乎撐破了胃，而老紳士，一位在前些日子還家財(cái)萬(wàn)貫的富翁則是因?yàn)槿�天三夜沒(méi)有吃東西，身體脫虛，而在路上倒了下來(lái)。

　　讀這篇文章就好像是在嚼一只橄欖，甜味中帶了一絲酸澀，讓人在漠然一笑之后，思索良久。

　　文中的主人公，充其量不過(guò)是兩個(gè)“小人物”，然而反映初等推己及人，相濡以沫的人性魅力卻是那些“大人物”，“權(quán)貴們”所無(wú)法匹敵的。

　　那位紳士身上散發(fā)著誠(chéng)信的光芒，而那個(gè)窮人，盡管吃不飽穿不暖，沒(méi)有受什么教育，但是他比任何受過(guò)良好教育的“權(quán)貴”都充滿魅力——那是人性的魅力，也許這很可笑，可是卻是不是多么偉大，多么令人欽佩。不求活得轟轟烈烈，但求真真實(shí)實(shí)，充滿意義，有所追求！

　　歐·亨利的作品就是這樣一個(gè)人性的舞臺(tái)，各種人性的善惡美丑都會(huì)在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。但歐·亨利的作品更多的是教會(huì)了我懂得了我們要去關(guān)愛(ài)別人，這樣別人才會(huì)愛(ài)我們，正是有了愛(ài)，人與人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才有溫情。人與動(dòng)物之間也是因?yàn)橛辛藧?ài)，動(dòng)物才會(huì)信任人類(lèi)，不傷害人類(lèi)，與人類(lèi)和平相處。愛(ài)的力量真的是很偉大的，有一首歌里面就唱到了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

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　　三、高中讀后感48篇

　　讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。接下來(lái)小編為你帶來(lái)讀后感的定義與寫(xiě)法、讀書(shū)筆記、高中讀后感48篇，希望對(duì)你有幫助。因?yàn)閮?nèi)容比較多，大家可以采用“Ctrl+F”查找自己想要的內(nèi)容。

　　篇1：高中讀后感

　　最?lèi)?ài)在炎熱煩躁的夏天的午后，坐在茶桌上，隨著柔和的調(diào)子，在那種特殊的寧?kù)o中獨(dú)自品茗。慢慢將茶倒入杯中，看著茶葉慢慢的翻卷，緩緩的伸展，再輕輕端起茶杯，貼近嘴邊，緩緩把茶水灌進(jìn)口中，閉上眼睛，這時(shí)候先讓茶水在口腔里停留，讓味蕾充分感受茶的味道，幾秒鐘后徐徐咽下。你會(huì)覺(jué)得，外界的一切都已經(jīng)不重要，你所能感覺(jué)到的就只是潤(rùn)潤(rùn)的茶味以及揮之不去的茶香，其實(shí)讀書(shū)也是一樣的。

　　喜歡在清晨或者午后，帶上一本自己所鐘愛(ài)的書(shū)，騎著單車(chē)，在公園的座椅上讀書(shū)，將書(shū)放在腿上，慢慢翻開(kāi)，聞著著淡淡的墨香，感受著書(shū)頁(yè)翻動(dòng)時(shí)與指尖摩擦，品讀著書(shū)里的內(nèi)容。此時(shí)便覺(jué)得少了一分浮躁，少了一分庸俗，多了一分儒雅，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可以增知，獲趣，致雅。看書(shū)讓你仿佛置身書(shū)中，體味人生百態(tài)，咀嚼百變?nèi)松��?/p>

　　讀書(shū)與品茗的魅力在于你深入了解的越多，就越欲罷不能。剛開(kāi)始品茗時(shí)，茶水微濁，品時(shí)舌尖所感覺(jué)的只是淡淡的苦澀，第一口品到的并不是茶水的真味，當(dāng)沖上第二杯時(shí)，茶葉開(kāi)始變得舒展，茶汁變得有點(diǎn)濃厚了，此時(shí)再喝一口，滿腹茶香，茶水變得不是那么苦澀。再?zèng)_上一杯，茶葉完全舒展，可以清晰地看清楚茶葉的脈絡(luò)，茶水碧綠而清澈，此時(shí)慢慢飲啜，妙不可言啊，讀書(shū)也是如此，剛開(kāi)始讀時(shí)，興味索然，不得其解，感覺(jué)很苦，再讀，感覺(jué)有點(diǎn)看明白了如同喝第二杯茶時(shí)，對(duì)書(shū)中所講的內(nèi)容大致已經(jīng)明了，最后的時(shí)候再反復(fù)研讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這本書(shū)的理解又加深了，明白了很多以前你讀這本書(shū)時(shí)所不能理解的內(nèi)容，做同一樣事情，卻能產(chǎn)生這么多不同的理解，真是妙哉。

　　讀書(shū)與品茗一般，都是一種藝術(shù)。

　　品茗，一種基于意境與想象的，一種講究過(guò)程和心情的藝術(shù)，“高燈喜雨坐僧樓，共話茶杯意更幽�！憋嫴枋呛苤v究環(huán)境氛圍的，也講究水質(zhì)，更講究的是茶之香氣、形狀，甚至茶之來(lái)源產(chǎn)地，蘊(yùn)含的歷史典故也都是值得一品之事。因此，“醉翁之意不在酒，在于山水也�！保�更多的時(shí)候，品茗者品的不是杯中的茶，而是這茶外的事情。和尚喝茶是講究禪，道士喝茶是講究道，學(xué)者喝茶是講究文化，商人喝茶是一種應(yīng)酬，不同的品位道出人生的不同追求。有人喝茶言苦，有人品茶說(shuō)香。品茗是一種獨(dú)特的藝術(shù)。

　　反觀讀書(shū)，讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)，“書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟。”每一本書(shū)，都有它獨(dú)特的魅力，獨(dú)特的見(jiàn)解，會(huì)讓你明白很多做人的道理。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你煩惱苦悶時(shí)，捧著一本好書(shū)會(huì)讓你心情愉悅;當(dāng)你迷茫無(wú)所適從時(shí)，讀書(shū)會(huì)讓你寧?kù)o下來(lái)，撥開(kāi)前方道路的迷霧;當(dāng)你心情愉悅時(shí)，讀書(shū)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)生活中更美好的事情，讀書(shū)是一種美麗的享受，每本書(shū)都有一個(gè)故事，每個(gè)故事敘述了一段人生，一段人生就折射一個(gè)世界，讀書(shū)何其不也是一種獨(dú)特的藝術(shù)。

　　于是乎你便會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)與品茗往往是相伴的，在古代，于書(shū)室之內(nèi)，點(diǎn)燃一柱香，煎起一壺茶，遠(yuǎn)處的是翠綠的青峰，指間流淌著的是翰墨的馨香，口唇盡是茗茶的甘甜。讀書(shū)之味如品茗，樂(lè)在其中，正所謂“古書(shū)在側(cè)，佳茗作伴”，茶可以使人守時(shí)、心靜、戒躁。讀書(shū)伴茶正得其妙，書(shū)中情、茶中味相互滲透、相得益彰。愛(ài)茶，因?yàn)樗�是淡然的，不似酒般濃烈，有著清新淡雅的本質(zhì)。愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗�是高雅的，能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢。兩者本質(zhì)上都是相通的。

　　一本書(shū)你要反復(fù)地讀才能慢慢咂摸出其中的苦辣酸甜，才能體會(huì)其中的喜怒哀樂(lè)。一杯茶你并不是為了解渴，而是慢慢的飲啜，才能品到它的味，它的香。

　　讀書(shū)如品茗。百讀方得其精，百品才得其味。

　　篇2：高中讀后感

　　男兒何不帶吳鉤收取關(guān)山五十州請(qǐng)君暫上凌煙閣若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯不知為何，古人好像并不重視讀書(shū)，這與現(xiàn)代人的想法是完全相反的。在古代，特別是戰(zhàn)火紛飛的年代，軍人才是世界的主宰，誰(shuí)的家伙硬，誰(shuí)才會(huì)有話語(yǔ)權(quán)，甚至君臨天下的帝王也不得不乖乖服從大元帥的命令，否則，難逃下臺(tái)的厄運(yùn)�？蓱z那南唐的亡國(guó)之君李煜，發(fā)出“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的千古愁緒，最后被人毒死，帶著滿腔的悲憤與世長(zhǎng)辭。后人會(huì)記得那些失敗者嗎?不會(huì)!只會(huì)記得那些用鮮血做鋪墊的豐功偉績(jī)，一將功成萬(wàn)骨枯!那些被踩在腳下的人早已被忘記，頂多留下幾篇悲傷的詩(shī)歌給后人感慨罷了。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，想要生存，那就要踏著敵人的尸體往上爬，沒(méi)有情感，只有殺戮!只有利益!

　　現(xiàn)代人似乎的確是更文明了，讀書(shū)好像成為了成功的必經(jīng)之路。父母?jìng)冋�天往子女的耳朵里灌輸他們所謂的正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀：“讀書(shū)讀好了，以后才會(huì)有出息，就可以找一份好工作，討一個(gè)好媳婦。若是當(dāng)個(gè)官，就可以擁有權(quán)力，金錢(qián)，親戚朋友也能跟著沾點(diǎn)兒光，那真是積了八輩子福了!”真是可笑，讀書(shū)就是為了這些嗎?讀書(shū)難道不是應(yīng)該為了為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量嗎?讀書(shū)難道不是為了提升自己的精神境界嗎?轉(zhuǎn)念微微一思索，父母?jìng)兊倪@些看法還不是因?yàn)檫@吃人的社會(huì)么?在這現(xiàn)代化的都市中，有錢(qián)有權(quán)才有話語(yǔ)權(quán)，為了這個(gè)，許多人勞其一生地學(xué)習(xí)，連未成年人都被逼得走上了這條路，這與蠻荒社會(huì)有什么區(qū)別呢?甚至還不如!蠻荒社會(huì)充斥著殘忍，血腥。而當(dāng)今社會(huì)卻是人吃人的社會(huì)，陰謀，道德淪喪這些隨處可見(jiàn)，孔孟之道早都被現(xiàn)代人拋到了九霄云外。富人越富，窮人越窮，朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨!可憐那些窮苦人民，被壓迫竟不懂得反抗，只會(huì)說(shuō)一句“人為刀俎，我為魚(yú)肉”的屁話!哀其不幸，怒其不爭(zhēng)!為什么社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人們的道德卻在一天天地淪喪?!為什么沒(méi)有人敢站出來(lái)主持公道?!為什么敢怒不敢言?

　　有時(shí)候，披露事實(shí)的人總是被唾罵的，呵呵，這就是我們的社會(huì)。

　　篇3：高中讀后感

　　“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！迸喔�用這句名言道出了讀書(shū)的快樂(lè)與哲理。因?yàn)樽x書(shū)，全民族的修養(yǎng)才得以提高。

　　說(shuō)起提高素質(zhì)，不得不提《范仲淹斷齏劃粥》《司馬光警枕勵(lì)志》，這兩則故事道盡了人間讀書(shū)開(kāi)啟心靈之窗，演繹了讀書(shū)提高素質(zhì)的楷模。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家�！端抉R光警枕勵(lì)志》司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。他們都在向后人傳遞了讀書(shū)提高全民族素質(zhì)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　閱讀一本好書(shū)，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話。。如果是死讀書(shū)，失去了人性該有的道德觀，那是多么可悲的現(xiàn)實(shí)啊!杭州圖書(shū)館對(duì)所有人開(kāi)放，包括乞丐及附近的農(nóng)民工，這是一件多么美好的事啊，讓全民共讀書(shū)、共分享讀書(shū)的快樂(lè)，卻偏偏有讀者向館長(zhǎng)投訴�！霸试S乞丐和拾荒者是對(duì)其他讀者不尊重”。這些投訴的讀者是多么沒(méi)有人性啊，法律面前人人平等，讀書(shū)是毫無(wú)高低貴賤之分的，這么簡(jiǎn)單的道理，他們都不懂，卻掛著羊頭，賣(mài)狗肉地在圖書(shū)館里鄙視他人。

　　讓我們齊齊參與：好讀書(shū)，做高尚人吧!在書(shū)籍中品味知識(shí)的博大精神，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理吧!

　　篇4：高中讀后感

　　“難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子矮小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富！我的心胸跟你一樣充實(shí)！”

　　————《簡(jiǎn)·愛(ài)》

　　輕嗅著書(shū)香，輕掃著文字，在哪個(gè)落葉紛飛的下午，我看到了傲視風(fēng)霜的野菊，也一樣看到了你——簡(jiǎn)·愛(ài)挺直的身軀。你自尊，你自強(qiáng)，你善于思索，你敢于追求······當(dāng)你那雙烏黑發(fā)亮的眸子注視著我時(shí)，我膽怯了，我震驚了：在那個(gè)男尊女卑的19世紀(jì)，如果是我，一個(gè)平庸又卑微的女孩，我會(huì)低頭，會(huì)認(rèn)命，會(huì)嘆息，會(huì)隨波逐流。可我代表的是那個(gè)世紀(jì)的女性哪！而你，夏洛蒂·勃朗特的覺(jué)醒，希冀和縮影，注定是不平凡的，也注定是轟動(dòng)全世界的！

　　在舅媽的嫌棄，表哥表姐的蔑視和毒打下，你不屈服！在8年孤兒院的圍墻里，你不沉淪，渴望自由！在海倫和譚波爾小姐的熏陶下，你正直，懂得感恩！在發(fā)現(xiàn)自己所愛(ài)的人——羅切斯特早有妻子時(shí)，你斷絕念想，毅然離開(kāi)！在羅切斯特為救瘋了的縱火的妻子殘疾無(wú)助時(shí)，那時(shí)的你已富有，卻又義無(wú)反顧地回到了他的身邊······

　　你的一切品質(zhì)都是我所缺失的。記得有一次，我遇到了數(shù)學(xué)難題，在看到它的第一眼，就想到了放棄�？晌阌怪靡桑�要是你，肯定會(huì)不服輸，抗?fàn)幍降椎�！還有一次，在學(xué)旱冰時(shí)，我摔了幾跤，便認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)旱冰的潛力。償若是你，肯定會(huì)咬緊牙關(guān)不放棄吧！

　　你高尚純潔，獨(dú)立平等，不僅值得當(dāng)時(shí)的女性學(xué)習(xí)，更是當(dāng)今人們學(xué)習(xí)的典范！

　　在陽(yáng)光下，在鮮花里，我分明看見(jiàn)你灰色的衣裙越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢地綻放成了秋菊、冬梅、夏荷、綻放成了沙漠里一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花！

　　我多么希望有更多的你——簡(jiǎn)·愛(ài)涌出來(lái)，無(wú)論貧窮還是富裕，無(wú)論美麗還是平庸那個(gè)，都能自尊、自強(qiáng)，都能有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的生活！

　　篇7：高中讀后感

　　《紅巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫(huà)面。

　　最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫(xiě)：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路�！泵鎸�(duì)著步步逼近的鬼門(mén)關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣裂痛……然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！

　　對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來(lái)！讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫(xiě)英語(yǔ)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了；工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說(shuō)自己是個(gè)女孩�？扇缃瘢�在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓；越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。

　　感謝《紅巖》，它為我樹(shù)立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！

　　篇8：高中讀后感

　　活著在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，他的力量不上來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難.無(wú)聊.和平庸.作為一部作品，《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ�同時(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方.他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。

　　福貴，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的富家少爺因?yàn)槟贻p時(shí)無(wú)所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自己和家人一生的幸福。他終于在貧困中覺(jué)悟，也許那并不算遲�？啥蜻\(yùn)的陰影一直追隨著他的腳步，殘暴地奪走每一個(gè)與他有緣的人的生命，毫不同情。他的父母在家境敗落后相繼死去，傷痛還未平復(fù)，與自己同甘共苦的妻也離他而去。最后，連他唯一的孫也沒(méi)有逃過(guò)死神的魔掌，只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。

　　福貴親手埋葬了六個(gè)至親至的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

　　記得有那樣一句話： 生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么……

　　正如一條顛簸在大海中的航船，始終會(huì)在浪尖與谷地起伏一樣，前行在寫(xiě)作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無(wú)疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在1995年前后，也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期，余華的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)很微妙的時(shí)期。

　　首先，我們跨越對(duì)經(jīng)過(guò)和原因的猜測(cè)和臆斷，把目光直接投向1997年，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)余華在那一年做出的一個(gè)對(duì)中國(guó)先鋒文壇不啻為一個(gè)噩耗的決定：放棄先鋒試驗(yàn)。然后我們?cè)倩仨�身后。這時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那實(shí)際上在1995年就已經(jīng)是注定的事情了。這一年，另外兩個(gè)著名的年輕作家蘇童，莫言也作出了類(lèi)似的決定。余華的告別先鋒小說(shuō)的宣言是："我現(xiàn)在是一個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)的作家"而這時(shí)恰恰是他繼《活著》之后。那么就讓我們稍微關(guān)注一下這后一部被作者聲稱(chēng)為"關(guān)注現(xiàn)實(shí)"的作品。實(shí)際上，它與余華早期作品之間相當(dāng)明顯的變化。或者說(shuō)，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)這篇文章與余華早期的《在細(xì)雨中呼喊》完全是兩種樣子。

　　那么我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)回到1995年，就會(huì)發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和先鋒小說(shuō)特征的作品，就是那篇轟動(dòng)一時(shí)的《活著》。這樣說(shuō)來(lái)，《活著》應(yīng)該是余華創(chuàng)作的一個(gè)過(guò)渡。

　　從這個(gè)角度說(shuō)，《活著》是作者在自己進(jìn)行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時(shí)候，尋求出來(lái)的一條出路。不過(guò)作者自己恐怕不同意這樣的觀點(diǎn)。從作品本身看，尤其是在作品的前半部分流露出來(lái)的很大的隨意性可以看出，《活著》不是一部在構(gòu)思完全成熟后才開(kāi)始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫(xiě)下一個(gè)開(kāi)頭。

　　篇9：高中讀后感

　　近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。

　　這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。

　　整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫(xiě)。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

　　昆蟲(chóng)世界非常奇妙！在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小*會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕*時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！

　　作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗�仔�?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事�，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周?chē)�的所有的事仔�?xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢！

　　生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周?chē)�的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì)到的。

　　篇10：高中讀后感

　　今年暑假我認(rèn)真閱讀了英國(guó)小說(shuō)家狄更斯的名著《霧都孤兒》，感觸頗深。

　　書(shū)中講述了19世紀(jì)繁榮一時(shí)的英國(guó)，老百姓生活卻十分貧苦。主人公奧利弗。特威斯特就是其中之一。奧利弗是個(gè)孤兒，從小生活在孤兒院里。那里有個(gè)規(guī)定：只要活到9歲的孩子就可以意外的得到兩片面包(比平時(shí)得到的面包多)，一碗稀飯和一件新衣服，而很多孩子卻活不過(guò)9歲就死了，可憐的奧利弗能活到9歲也算是個(gè)奇跡了。在那里滿9歲的孩子就相當(dāng)于成年了，就可以自己干活，掙錢(qián)養(yǎng)活自己。

　　于是奧利弗被送到一家承辦喪事的棺材店里當(dāng)學(xué)徒，那里的每一個(gè)人都瞧不起他，打罵他，侮辱他，奧利弗再也不能忍受，就只身逃往倫敦�？墒遣幌氡或_入賊巢，后來(lái)被一位好心的老紳士救出(最后才知道他是奧利弗父親年輕時(shí)的一個(gè)好友)，但很不幸，他又一次被抓回賊巢。讀到這兒，我的心被奧利弗的悲慘命運(yùn)緊緊地揪著，他的饑餓、他的喘息、他的恐懼讓我時(shí)時(shí)牽掛著，我多希望他能早日擺脫困境，獲得新生。

　　天生心地善良的奧利弗不愿與這幫盜賊為伍，他想逃生，想向被盜的人家報(bào)信，可是他太小、太纖弱了，他的命運(yùn)被兇惡的壞人掌握著，他努力抗?fàn)帲�最后在一些好心人的幫助下重新獲救，并找到了那位曾經(jīng)救過(guò)他的老紳士。在大家的共同努力下，幾經(jīng)周折，奪回了屬于奧利弗的財(cái)產(chǎn)，老紳士還認(rèn)奧利弗做了自己的兒子。終于，奧利弗可以過(guò)幸福的生活了。我真為奧利弗感到高興，可憐的他獲得了父愛(ài)，再也不用居無(wú)定所了。

　　書(shū)中主人公生活在社會(huì)的最底層，面對(duì)困難，面對(duì)利誘，面對(duì)毒打，奧利弗能抵制*，不墮落，不走向犯罪道路，堅(jiān)定做人的標(biāo)準(zhǔn)，最后經(jīng)過(guò)大家的共同努力重獲新生。我從小說(shuō)的開(kāi)始到結(jié)束一直為小奧利弗的命運(yùn)擔(dān)心著，緊張著，慶幸著，歡呼著，他的生長(zhǎng)歷程時(shí)刻牽動(dòng)著我的心，震撼著我的心。我生活在二十一世紀(jì)的新中國(guó)，社會(huì)安定，父母又為我提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我要珍惜現(xiàn)在美好時(shí)光，向奧利弗學(xué)習(xí)，克服一切困難，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)社會(huì)有用的人才!

　　篇11：高中讀后感

　　曾經(jīng)，我的內(nèi)心悲觀晦暗，那是溫暖的陽(yáng)光無(wú)法觸及，一個(gè)被歡樂(lè)所遺忘的地方。我被囚禁在潮濕黑暗的心靈桎梏中，身邊荊棘圍繞，與世隔絕。我以為自己是天底下最不幸的人，對(duì)別人燦爛輝煌的成就總是又嫉又羨，他們綻放出來(lái)的光彩刺痛我的雙眼，我不解，為什么他們能夠擁有幸福，我卻沒(méi)有？老天爺為什么這么不公平？

　　我在怨天尤人的情緒中渾渾噩噩地走了近十年的人生，直到遇見(jiàn)一個(gè)人，她在我心中種下了名為“希望”的種子，教我用“夢(mèng)想”的肥料澆灌，光明逐漸在我心中萌芽，它斬?cái)嗲G棘、驅(qū)逐絕望、帶來(lái)光和熱，它讓我不再著眼于自己的不幸，使我看見(jiàn)了整個(gè)世界，我才發(fā)覺(jué)，跟許多人比起來(lái)，我的痛苦竟如此渺小，不由得慚愧了起來(lái)。

　　她就是德蕾莎修女，一位將一生奉獻(xiàn)給上帝與窮人的圣人。

　　雖然我從未見(jiàn)過(guò)她，但是，當(dāng)我從李家同的《讓高墻倒下吧》認(rèn)識(shí)德蕾莎修女時(shí)，她勇敢堅(jiān)強(qiáng)的生命精神深深撼動(dòng)了我。

　　德蕾莎修女原本居住于加爾各答的修道院中，在高墻的保護(hù)下過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的舒適生活，真實(shí)世界的貧窮、不幸因?yàn)楦邏Φ淖韪�，形成了兩個(gè)世界，在高墻中，痛苦彷佛不存在世上。然而德蕾莎修女走出了高墻，她執(zhí)意為最窮的人服務(wù)，不顧他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)定的信仰成為支持她的力量，她知道自己無(wú)法對(duì)受苦難的人們視而不見(jiàn)。

　　德蕾莎修女的故事帶給我極大的震撼，我無(wú)法想像一個(gè)人犧牲擁有的一切，只為了奉獻(xiàn)，在她無(wú)私的大愛(ài)面前，我羞愧得無(wú)地自容。我們享受豐衣足食的生活，卻遺忘這世上，貧窮依然存在，疾病依舊肆虐，我們只是揮揮手，將這些“掃興”的念頭拋諸九霄云外，卻改變不了事實(shí)，我們用手里的面包催眠自己，在經(jīng)濟(jì)如此繁榮的今天，哪有人挨餓受凍？然而我們正與從來(lái)沒(méi)吃過(guò)面包的人們共存于同一個(gè)地球上！

　　我終于體認(rèn)到，自己是過(guò)著多么幸福的生活，以及自己過(guò)去是多么愚昧，我到底缺少什么？平日伶牙俐齒的自己竟一時(shí)語(yǔ)塞，我什么也不缺！我決定告別不知足的自己，以為人們奉獻(xiàn)為目標(biāo)迎向未來(lái)。

　　奇妙的是，當(dāng)我決定付出的當(dāng)下，我久違的快樂(lè)竟然回來(lái)了。

　　篇12：高中讀后感

　　在十九世紀(jì)群星燦爛的法國(guó)文壇，維克多?雨果可以說(shuō)是最璀璨的一顆明星，巴黎圣母院讀后感800字高中。他是偉大的詩(shī)人，聲名卓著的劇作家、小說(shuō)家，又是法國(guó)浪漫主義文*動(dòng)的旗手和領(lǐng)袖。這部偉大的作品《巴黎圣母院》是他的第一部引起轟動(dòng)效應(yīng)的浪漫派小說(shuō)，它的文學(xué)價(jià)值和對(duì)社會(huì)深刻的意義，使它在經(jīng)歷了將近兩個(gè)世紀(jì)的時(shí)間之后，還是在今天被一遍遍的翻印、重版，從而來(lái)到我的手中。

　　在我閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我感受到了強(qiáng)烈的“美丑對(duì)比”。書(shū)中的人物和事件，即使源于現(xiàn)實(shí)生活，也被大大夸張和強(qiáng)化了，在作家的濃墨重彩之下，構(gòu)成了一幅幅絢麗而奇異的畫(huà)面，形成尖銳的、甚至是難以置信的善與惡、美與丑的對(duì)比。

　　《巴黎圣母院》的情節(jié)始終圍繞三個(gè)人展開(kāi)：善良美麗的少女愛(ài)斯梅拉達(dá)，殘忍虛偽的圣母院副主教克洛德?弗羅洛和外表丑陋、內(nèi)心崇高的敲鐘人伽西莫多。

　　波希米亞少女愛(ài)斯梅拉達(dá)是巴黎流浪人的寵兒，靠街頭賣(mài)藝為生。她天真純潔，富于同情心，樂(lè)于救助人。因?yàn)椴蝗绦目匆?jiàn)一個(gè)無(wú)辜者被處死，她接受詩(shī)人甘果瓦做自己名義上的丈夫，以保全他的生命;看見(jiàn)伽西莫多在烈日下受鞭刑，只有她會(huì)同情憐憫，把水送到因口渴而呼喊的敲鐘人的唇邊。這樣一個(gè)心地高貴的女孩，竟被教會(huì)、法庭誣蔑為“女巫”、“*犯”，并被判處絞刑。作者把這個(gè)人物塑造成美與善的化身，讓她心靈的美與外在的美完全統(tǒng)一，以引起讀者對(duì)她的無(wú)限同情，從而產(chǎn)生對(duì)封建教會(huì)及王權(quán)的強(qiáng)烈憤恨。

　　至于副主教克洛德和敲鐘人伽西莫多，這是兩個(gè)完全相反的形象。克洛德表面上道貌岸然，過(guò)著清苦禁欲的修行生活，而內(nèi)心卻渴求淫樂(lè)，對(duì)世俗的享受充滿妒羨。自私、陰險(xiǎn)、不擇手段。而伽西莫多，這個(gè)駝背、獨(dú)眼、又聾又跛的畸形人，從小受到世人的歧視與欺凌。在愛(ài)斯梅拉達(dá)那里，他第一次體驗(yàn)到人心的溫暖，這個(gè)外表粗俗野蠻的怪人，從此便將自己全部的生命和熱情寄托在愛(ài)斯梅拉達(dá)的身上，可以為她赴湯蹈火，可以為了她的幸福犧牲自己的一切。

　　這種推向極端的美丑對(duì)照，絕對(duì)的崇高與*的對(duì)立，使小說(shuō)具有一種震撼人心的力量，能卷走我們?nèi)�部的思想情感。這也許正是浪漫派小說(shuō)的魅力所在。

　　在《巴黎圣母院》中，作者以極大的同情心描寫(xiě)了巴黎最下層的人民、流浪者和乞丐。他們衣衫襤褸、舉止粗野，卻擁有遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)那個(gè)所謂有教養(yǎng)、文明的世界里的人的美德�；ブ�友愛(ài)，正直勇敢和舍己為人的美德。小說(shuō)中巴黎流浪人為救出愛(ài)斯梅拉達(dá)攻打圣母院的場(chǎng)面，悲壯、激烈、慷慨、驚心動(dòng)魄，顯然是在一定程度上融入了七月革命中巴黎人民顯示的英勇精神和巴黎人民搗毀圣日爾曼教堂和巴黎大主教府的事件。小說(shuō)寫(xiě)到這里，還通過(guò)書(shū)中人物之口預(yù)言人民將起來(lái)?yè)v毀巴士底獄，暗示了一七*年大革命的爆發(fā)。

　　篇13：高中讀后感

　　在之前與古代文學(xué)打交道的過(guò)程以及從小受到的教育中中，我們更多接觸的是唐詩(shī)宋詞這一類(lèi)的文學(xué)作品。唐詩(shī)大多是格律詩(shī)，語(yǔ)言整齊而精煉，字字珠璣，具有極大的音韻美。而宋詞雖然少了一些形式上的約束，也講究煉字，短短幾十字，以簡(jiǎn)練的文字來(lái)表達(dá)深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)。()而本學(xué)期所學(xué)的元雜劇卻與之截然不同，是融合歌舞的表演藝術(shù)，我們現(xiàn)今讀到的元雜劇語(yǔ)言通俗易懂，情感明晰，是更直白生動(dòng)更有藝術(shù)感染力的一種文學(xué)作品。

　　在粗粗了解元雜劇的體制后，我閱讀了關(guān)漢卿所著的竇娥冤，它是傳統(tǒng)的雜劇，沿用了四折加楔子的方式來(lái)敘述，楔子講述竇端云如何來(lái)到蔡婆婆家，第一折作為開(kāi)端寫(xiě)流氓張?bào)H兒脅迫竇娥婆媳嫁給他父子為妻，第二折寫(xiě)竇娥因孝順之心被太守嚴(yán)刑逼供，蒙受不白之冤，這是情節(jié)的發(fā)展，第三折是本劇的*，寫(xiě)竇娥受刑，血染三尺白綾，六月-飛雪，第四折是全劇的結(jié)尾，竇娥之父為其洗冤，制裁惡人。

　　其中，第三折竇娥臨死前，爆發(fā)出的怒火成為了傳唱至今的經(jīng)典。她說(shuō):天地也!做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來(lái)也這般順?biāo)�推�?地也，你不分好歹何為地!天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天!。這一段氣勢(shì)洶洶的唱詞對(duì)天地的指責(zé)大膽而驚人，唱出了對(duì)社會(huì)不公的憤慨，一反之前竇娥善良溫順的摸樣，給予鮮明的對(duì)比效果，更突出了竇娥對(duì)于封建統(tǒng)治的控訴，是反抗意識(shí)的覺(jué)醒。竇娥指天發(fā)出三個(gè)誓愿，血飛白練，六月-飛雪，三年大旱，這些看似不可能的誓愿一一實(shí)現(xiàn)，以種種不可思議的跡象向全世界證明了她多么無(wú)辜。

　　最終，竇娥的冤屈被平-反，但以鬼魂的形態(tài)去傾訴而非人，這本身對(duì)封建社會(huì)不公平制度的一種諷刺，在官僚制度的層層阻礙下，不以鬼魂之身是不無(wú)法接觸當(dāng)權(quán)者的。以鬼魂訴冤在現(xiàn)實(shí)生活中是無(wú)法發(fā)生的。讓我們做一個(gè)假設(shè)，假設(shè)竇天章不曾一舉及第，不曾官拜參知政事，終其一生只是個(gè)庸碌無(wú)為的落魄書(shū)生，也許對(duì)竇娥的冤案就會(huì)投訴無(wú)門(mén)，反遭*，竇娥永遠(yuǎn)蒙受冤屈。平-反冤屈最終還是基于掌權(quán)者的意愿，而非真正的公平正義，這是作為封建社會(huì)底層人民共同的無(wú)奈。

　　竇娥冤被稱(chēng)為我國(guó)古典悲劇的典范性作品，由竇娥悲苦的命運(yùn)揭開(kāi)了黑暗社會(huì)的面貌。竇娥的悲劇絕不僅僅只是她一人的悲苦命運(yùn)造成的，更是整個(gè)封建社會(huì)加諸在她身上的。年僅七歲便被窮苦潦倒的書(shū)生父親賣(mài)給蔡婆婆，年紀(jì)輕輕守寡與婆婆相依為命，竇娥恪守婦道，謹(jǐn)遵封建社會(huì)的*道德和三從四德，是典型的封建社會(huì)所推崇的女性形象，然而就是這樣一位女性，受到最多*，成為代社會(huì)底層善良、孝順而走向反抗的婦女的典型，充分揭示了封建社會(huì)對(duì)人的毒害以及作家對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思，這樣一部作品，兼有極強(qiáng)的抒情性和深刻的涵義，值得我們?nèi)テ肺缎蕾p。

　　篇14：高中讀后感

　　我最近在讀一本書(shū)，名為《荒野的呼喚》。它是美國(guó)作家杰克·倫敦動(dòng)物系列小說(shuō)中的一部，主要講述了一只名叫巴克的狗在與殘酷生活做斗爭(zhēng)的過(guò)程中一步步成長(zhǎng)，頑強(qiáng)生存，最終為自己在復(fù)雜多變的叢林中爭(zhēng)得一席之地，向我們展示了在一個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代關(guān)于生存的故事。

　　回想起小時(shí)候看的沈石溪寫(xiě)的系列動(dòng)物小說(shuō)，大點(diǎn)時(shí)看的姜戎的《狼圖騰》……我發(fā)現(xiàn)很多動(dòng)物小說(shuō)都有一個(gè)共同的主題，表現(xiàn)動(dòng)物的勇敢無(wú)畏，尤其是在與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)時(shí)那種原始的野性更是被展現(xiàn)得淋漓盡致，環(huán)境的力量的不可預(yù)估的。

　　而在這篇小說(shuō)中的巴克是其吧本來(lái)的生活就很優(yōu)渥，每天的日常就是陪主人玩或是一個(gè)人在太陽(yáng)底下發(fā)呆，它只知道自己唯一的任務(wù)就是取悅?cè)祟?lèi)。但是當(dāng)他被偷賣(mài)給別人做運(yùn)貨工具后一切都變得不一樣，從前溫飽問(wèn)題從不是它該擔(dān)心的，而現(xiàn)在它卻不得不擔(dān)心下一秒自己是否會(huì)被同伴咬死或累倒在冰天雪地里再也爬不起來(lái)，它會(huì)學(xué)著像其他狗一樣用爪子刨出一個(gè)雪洞以防止自己被凍死，為了當(dāng)首領(lǐng)不惜冒著生命危險(xiǎn)和對(duì)手戰(zhàn)斗，它還會(huì)努力干好工作贏得主人信任，這一切都是為了生存，生活逼著他實(shí)現(xiàn)了許多不可能，活著比一切都重要，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)陌生的新環(huán)境時(shí)是否能很快適應(yīng)，當(dāng)這個(gè)新環(huán)境中存在之前從未有過(guò)的挑戰(zhàn)是否能一一克服？

　　許多連人都做不到的事一條狗卻做到了，在長(zhǎng)期生活的磨礪中巴克逐漸變得堅(jiān)毅果敢，它贏得了主人的信任，同伴的敬重，周?chē)�的人一提到它總�?huì)眼前一亮，沒(méi)有誰(shuí)不覬覦這個(gè)寶貝，而這一切靠的是巴克自己的努力，但當(dāng)巴克再也不用擔(dān)心活下去的問(wèn)題時(shí)，它又有了新的追求，這種追求是真正為它自己的，在它的夢(mèng)中常常能聽(tīng)到一聲熟悉的呼喚聲，這呼喚似乎在指引著它去往一個(gè)神秘未知的境地，這是巴克一直渴望的，最后主人的死讓他沒(méi)了牽掛，他追隨著那熟悉的呼喚和一群狼走入了密林之中。

　　達(dá)爾文早在幾百年前就提出了物競(jìng)天擇，適者生存這個(gè)偉大的觀點(diǎn)，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)只有擁有超乎常人的勇氣和智慧才能安然無(wú)恙地活下去，否則就會(huì)被時(shí)代淘汰，巴克面對(duì)環(huán)境的突變能很快調(diào)整自己，融入到新的生活之中，為自己贏得了活下去的尊嚴(yán)，我也看過(guò)許多富人一夕之間變得一貧如洗，曾經(jīng)的驕傲與自信蕩然無(wú)存，剩下的只有自怨自艾，在痛苦與埋怨中度過(guò)余生，能重新振作起來(lái)發(fā)奮努力的少之又少，我們不得不承認(rèn)環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，許多無(wú)法克服逆境的人歸根究底是不懂如何適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)為環(huán)境是能被人為改變的就像曾經(jīng)認(rèn)為人可以征服自然那樣可笑，直到今天在地震洪水等災(zāi)害面前人們依舊無(wú)能為力。

　　人只能自己去適應(yīng)環(huán)境才能獲得生存，巴克如果后來(lái)沒(méi)有陰差陽(yáng)錯(cuò)從優(yōu)越的生活中脫離出來(lái)，也許它一輩子都不可能意識(shí)到自己身上存在著祖輩們傳下來(lái)的野性，它也不可能在一次次的挑戰(zhàn)中逐漸激發(fā)出自己骨子里最原始的東西，它也許會(huì)一輩子認(rèn)定自己作為一只寵物的身份，一輩子躺在小主任人的懷里思考明天要干些什么，野外的生存是殘酷的，在那里沒(méi)有任何人的庇佑，一切都得靠自己，為了生存只能去學(xué)著適應(yīng)叢林法則，在小說(shuō)中巴克為了爭(zhēng)得狗群首領(lǐng)的位置一步步施計(jì)讓對(duì)手失去大家的信任，而自己卻在主人面前拼命表現(xiàn)，像極了當(dāng)今社會(huì)許多欺下媚上的小人，但讀者卻不會(huì)認(rèn)為巴克虛偽，反而會(huì)贊揚(yáng)它的機(jī)智，大家都知道它的行為只是為了生存，身處那樣的環(huán)境下只有動(dòng)用所有智慧才能為自己爭(zhēng)取到一線生機(jī)，相反很少有人曾經(jīng)在生死緣掙扎過(guò)，社會(huì)生活中更多的人絞盡腦汁只是為了讓自己生活得更好，為的是一種物欲上的追求而不是為了生存本身而奮斗，同樣是具有目的性的行為，高下也能立見(jiàn)了。

　　溫室里開(kāi)出的花朵雖然嬌艷卻經(jīng)受不住一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，而大自然中野蠻生長(zhǎng)的花在狂風(fēng)暴雨沐浴下卻更加芬芳，自然界中的萬(wàn)事萬(wàn)物如此，人亦如此，一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的百般折磨是不可能獲得成長(zhǎng)的，許多父母自己經(jīng)歷過(guò)貧窮，不愿讓下一代再重蹈覆轍，于是起早貪黑，風(fēng)雨無(wú)阻地拼命賺錢(qián)就是現(xiàn)如今許多中國(guó)父母的真實(shí)寫(xiě)照，比爾蓋茨稱(chēng)死后將自己的全部財(cái)產(chǎn)捐給慈善機(jī)構(gòu)，只給孩子留下一小筆基本的生活費(fèi)，而國(guó)外的許多所謂富人區(qū)中大量中國(guó)富二代們整天醉生夢(mèng)死，過(guò)著寄生蟲(chóng)般的生活，在這個(gè)世界上有著形形色色的不同人群，每一個(gè)人追求生活的方式都不一樣，但最終目的都是為了好的生活，美好的前途是大家都追求的，然而明顯的是那些相信生活中存在困難并勇于挑戰(zhàn)的人生活得要比那些安于現(xiàn)狀，不追求進(jìn)取的人更有滋味，哲人說(shuō)逆境本身也是一種財(cái)富，只有深切明白這一點(diǎn)的人在面對(duì)各種變遷時(shí)才能寵辱不驚，淡定自如，即使有一天什么都沒(méi)有了也能以天為蓋以地為廬，笑看世事變化。

　　在小說(shuō)的最后巴克，終于跟著那聲熟悉的呼喚走入了密林深處，被喚醒了原始野性的巴克是不可能適應(yīng)與人一起的生活了，它不可能再淡然地與一群狗正常相處了，它只要出現(xiàn)在狗群中那與眾不同的王者氣息就會(huì)噴灑而出，就像強(qiáng)者只有遇上強(qiáng)者才能更強(qiáng)，我們有理由相信經(jīng)歷殘酷命運(yùn)洗禮后的巴克能很好地適應(yīng)叢林生活，從它為了生存而努力與命運(yùn)做抗?fàn)幠且豢唐鹁妥⒍�了它不可能屬于平凡，它也不再是一只普通的狗，生活在繼續(xù)，但更自由，更廣闊的空間在等著它。

　　篇15：高中讀后感

　　讀了這本書(shū)之后給我的第一感覺(jué)是震撼，我不太相信一個(gè)雙腿殘疾又換有諸多疾病的一個(gè)人能寫(xiě)出這樣通徹的文章。去醫(yī)院病房里我們�？吹饺藗�?cè)诓〈采仙胍鳎�說(shuō)話語(yǔ)氣也是那種垂死的嘆息，感嘆命運(yùn)何其不公強(qiáng)加在自己身上。

　　但他是不同的，他是極少數(shù)對(duì)活著充滿希望。二十一歲的他本該是意氣風(fēng)發(fā)，創(chuàng)造更多美好未來(lái)可能的時(shí)候，災(zāi)難卻突然降臨-雙腿癱瘓。他也曾和常人一樣想要一死了之，讓一切苦難都結(jié)束但他沒(méi)有想到過(guò)他的母親：這個(gè)偉大的女性。她用她的生命闡釋了對(duì)孩子的愛(ài)，要好好活著、“我倆在一起要好好活”。母親因受苦而早日離開(kāi)。也許是冥冥天意，也許是幡然醒悟，才能讓我們?cè)诮裉熳x到他的散文、學(xué)到他的精神。

　　“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”用來(lái)形容父母對(duì)子女那種無(wú)私奉獻(xiàn)最后卻是“子欲養(yǎng)而親不待”的結(jié)果�！霸陟o謐的地壇里我第一次感覺(jué)到：有過(guò)我車(chē)轍印的地方，都有過(guò)母親的腳印”她總是不放心，總要在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，還生怕被我發(fā)現(xiàn)�！叭グ�!出去看看也好”當(dāng)時(shí)的我竟沒(méi)聽(tīng)出那是她對(duì)自己的寬慰。母親給了他極大的空間也一直怕傷害到他的自尊心，對(duì)于“跑”“跳”“踩”她比我還敏感。十年后，我、妹妹和父親不約而同地來(lái)到母親墓前。十年之間，我們誰(shuí)也沒(méi)有提起母親，可這并沒(méi)有阻止我們對(duì)母親的思念越發(fā)濃重。我想這里面也有一絲絲懺悔吧！如果當(dāng)時(shí)史鐵生回頭看到母親焦急的樣子，肯把她叫住是不是就會(huì)有不同的結(jié)果？也許母親就不會(huì)心力交瘁，整夜地大口大口地咳血，還不允許妹妹告訴我。母親過(guò)早地離開(kāi)，這也許是史鐵生先生唯一的遺憾了，“一個(gè)沒(méi)有母親的人，無(wú)論他的年齡有多大就像草沒(méi)有了根一樣”。

　　也許是有某種聯(lián)系，在靜謐的地壇中他總能思考出許多問(wèn)題，對(duì)存在的虛無(wú)的理論像：生死、鬼神、愛(ài)情。分別從不同立場(chǎng)解剖闡明出自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，他的思想比一般人奇特。他妙筆生花寫(xiě)出的散文好像是賦有靈魂一樣吸引著我們產(chǎn)生共鳴。他看待問(wèn)題就像他所說(shuō)的并非“大徹大悟”，他所寫(xiě)的文章在生活中都是最為平凡的，用樸素的語(yǔ)言刻畫(huà)出其中的紋理。他所寫(xiě)《信仰就是自己精神上的描述》打破了原有格局體香了他質(zhì)樸無(wú)華的靈魂。

　　史鐵生先生的文章給人帶來(lái)啟迪，里面的答案可以糾正我們誤入歧途。任意從里面亂翻一頁(yè)，讀上一小段總會(huì)在心中心起一絲波瀾。

　　篇16：高中讀后感

　　《平凡的世界》是我讀的最認(rèn)真的一部小說(shuō)。書(shū)中為我們描述的是一個(gè)黃土地上的世界。這里生活著一群世世代代面朝黃土北朝天的普通人，演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更。讀完這本書(shū)后，人的靈魂也許得以?xún)艋�，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法，感悟了平凡和苦難，生活的意義。

　　書(shū)中給我印象最深是孫少平對(duì)苦難認(rèn)識(shí)，對(duì)生活的理解，對(duì)精神世界的深刻追求。書(shū)中這樣表達(dá)"……是的，他是在社會(huì)的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)而受盡折磨;但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現(xiàn)在倒很“熱愛(ài)”自己的苦難。通過(guò)這一段血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味--他自嘲地把自己的這種認(rèn)識(shí)叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)’……"

　　每一個(gè)平凡的人都有一個(gè)不人知的不平凡的世界，每個(gè)平靜背后都有激情澎湃。我們成長(zhǎng)的路上布滿荊棘，無(wú)數(shù)次的頭破血流，換來(lái)了一次次的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的越多，心也就變得越麻木不仁，忘卻了最初的理想，忘記了最初的誓言，忘掉了最初懂得的樂(lè)趣。走在如今的路上，回首望去，再也沒(méi)有回頭路。連那些偷著樂(lè)的時(shí)光也不能重溫，只有默默懷念。

　　每個(gè)人的`成長(zhǎng)都必定經(jīng)歷過(guò)流血，不管是身體上還是精神上。就如孩童學(xué)習(xí)騎車(chē)，無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的痛哭之后才學(xué)會(huì)騎行。他們經(jīng)歷過(guò)的痛苦有人看到，但他們的樂(lè)卻深藏心中，不愿與人分享。正因?yàn)榭嗤刺�多，�?lè)來(lái)之不易，所以才值得分外珍惜，藏在心里偷著樂(lè)。

　　成長(zhǎng)意味著蛻變，意味著經(jīng)歷。正因?yàn)榻?jīng)歷了太多，所以才對(duì)風(fēng)雨司空見(jiàn)慣，見(jiàn)怪不怪。正因?yàn)闆_過(guò)了太多的荊棘，所以才對(duì)苦痛麻木不仁。對(duì)痛苦麻木是好事，但作為痛苦的反面——樂(lè)，卻也被麻木的心給漸漸忽視了。最初我們讀書(shū)，很新奇，別人看我們讀書(shū)，看到的只有我們嘴角淺露的微笑，卻看不到我們是因書(shū)而樂(lè)還是因讀書(shū)而樂(lè)。最初我們讀書(shū)開(kāi)闊眼界，好奇的眼光透過(guò)薄薄的幾張泛黃的紙?zhí)魍�整個(gè)世界，心因未知激動(dòng)欣喜，而現(xiàn)在我們的心比天高，走出了最初的幾張紙，幾具玩具，一間小 屋……所以現(xiàn)在的我們即使讀再多的書(shū)，也只會(huì)在心里暗道：哦，知道了。再也沒(méi)有最初的那種悸動(dòng)。曾經(jīng)我們以為是書(shū)變了，其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)變的是我們的心。只因我們長(zhǎng)大了…

　　每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。痛苦難道會(huì)是白受的嗎?它應(yīng)該使我們驕傲!

　　無(wú)論世界多么擁擠，都要讓自己的心自由的跳動(dòng)，不改初衷，不忘本心，抓住當(dāng)前，放眼未來(lái)。讓我們?cè)隍湴林谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中偷著樂(lè)。

　　篇17：高中讀后感

　　平凡，是生活的本色，我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩渺的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小，脆弱，微不足道。這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡，生與死，富裕與貧窮，世事的變更，與歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。對(duì)于平凡我素來(lái)都是這樣認(rèn)為的，直到讀到了一本書(shū)——《平凡的世界》，這才恍然大悟。

　　它為我們解說(shuō)了平凡和苦難，闡釋了生命的意義。書(shū)中為我們描述的是一個(gè)平凡的世界，黃土高原上的世界，這里生存著一群世世代代面朝黃土背朝天的普通人，他們演繹著一幕幕生老病死，悲歡離合，貧窮與富裕，苦難與拼搏，世事變更的戲劇。

　　書(shū)中給我印象最深的人物是孫少平，這是一位對(duì)苦難有著深切的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活有著深邃的理解，對(duì)精神世界有著深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強(qiáng)大的精神力量，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”到成年時(shí)代“攬工漢”，他經(jīng)歷的都是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對(duì)苦難的哲學(xué)，佩服他對(duì)人生的歷史，羨慕他對(duì)生活的理解。

　　對(duì)于苦難的哲學(xué)，書(shū)中這樣的表達(dá)“是的，他是在社會(huì)的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)而受盡折磨；他并沒(méi)用因受到苦難而甘于平凡，而是以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)苦難，把其當(dāng)作生活的歷練。他相信，自己歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味——他自嘲的這種認(rèn)識(shí)叫做關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)…這是一種什么樣的認(rèn)識(shí)啊？每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也許這種挫折只有孫少平所遭受的苦難的百萬(wàn)分之一，但我們更多的只是怨天尤人。對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，說(shuō)中這樣寫(xiě)道：“一個(gè)人的精神是否充實(shí)，或者說(shuō)活的有無(wú)意義，主要取決于他對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度�！睂�(duì)于那些整日碌碌無(wú)為的人來(lái)說(shuō)，孫少平給他們上了最重要的一課，如何對(duì)待勞動(dòng)，這是人生最基本的課題。他究竟是一個(gè)什么樣的人�。慷嘧x了幾本書(shū)，一個(gè)對(duì)生活的意義有著更高層次的追求的人。在寫(xiě)給妹妹孫蘭香的心中充分表現(xiàn)了他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)“……我們出生于貧困的農(nóng)民家庭，永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，它帶給我們的好處將使我們一生受用不盡；但我們一定又要從我們出身的局限性中解脫出來(lái)，從意識(shí)上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義……”有位了不起的哲人說(shuō)過(guò)：痛苦難道會(huì)是白受的嗎？他應(yīng)該使我們偉大！什么是平凡？那種迷失在平凡的生活之中，嚴(yán)重熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于現(xiàn)狀的人，才是真正的平凡。孫少平這樣一個(gè)對(duì)生活意義有著更高追求的人，又怎能稱(chēng)之為平凡的人？

　　我想我們每個(gè)人都會(huì)在讀后感觸傾聽(tīng)那些久遠(yuǎn)的聲音，或與那些我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到我們自己的方向，不至于在燈枯油盡之時(shí)，我們還在迷惘……

　　篇18：高中讀后感

　　用溫暖的筆觸，描繪平凡世界中的不平凡。

　　-----題記

　　平凡的世界》由路遙執(zhí)筆，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)背景。社會(huì)的動(dòng)蕩，那個(gè)年代，當(dāng)所有文學(xué)觀念風(fēng)靡時(shí)，路遙獨(dú)樹(shù)一幟。不僅給了所有讀者心頭一擊，也讓社會(huì)中所有人有了奮斗下去的信念。

　　貧苦的年代，荒涼的黃土高原。一代代兒女在這里靠著自己的勞動(dòng)爭(zhēng)著活下去。其實(shí)，貧苦并不可怕，可怕的是你已失去活下去的信心。

　　見(jiàn)證了孫玉厚一家由最初被人指指點(diǎn)點(diǎn)唾棄，到最后風(fēng)光的自己不好意思。之所以發(fā)生這么大的轉(zhuǎn)變，是孫少安和孫少平長(zhǎng)年辛苦的勞動(dòng)；是他們?cè)诒蝗顺爸S時(shí)仍不放棄的信念；是他們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)不自卑的思想；是他們對(duì)美好生活的熱愛(ài)。其實(shí)，生活是變化的。都覺(jué)得生活總是那么不盡人意，那只是你以自己的眼光來(lái)看待生活，渴求生活能滿足自己。若用生活來(lái)看待自己，才發(fā)現(xiàn)自己才最需要做出改變。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，在那個(gè)豪邁而粗獷的世界，每個(gè)人都應(yīng)該為生活做出一點(diǎn)改變。盡管有多么不盡如意，只要有追求，能夠通過(guò)自己雙手去勞動(dòng)，改變自己，就會(huì)改變自己的世界。

　　孫少安的世界

　　孫少安，這個(gè)從小就圍著家里轉(zhuǎn)，身上有重?fù)?dān)的年輕人。母親和姐姐會(huì)因?yàn)橛猩侔捕�心里踏�?shí)，妹妹與弟弟會(huì)對(duì)少安崇拜。只是少安卻放棄了自己的理想，完全為了這個(gè)家而努力。在雙水村日出而作日落而息，守著自己的家族而勤奮耕耘。只是我對(duì)孫少平拒絕潤(rùn)葉的好意仍是不解。在那個(gè)年代，一個(gè)女孩可以不顧別人的眼光，勇敢向他表明自己的心意已實(shí)屬難得，況且還是一個(gè)如此優(yōu)秀的女子。少安在那刻是喜悅的，沒(méi)有人會(huì)不喜歡潤(rùn)葉這樣的女子，從正面來(lái)看，是因?yàn)閷O少安強(qiáng)烈的責(zé)任感，不想拖累潤(rùn)葉，讓潤(rùn)葉跟著自己受苦；從反面看，我覺(jué)得就是因?yàn)閷O少安的懦弱，他不敢接受潤(rùn)葉的心意，不敢承擔(dān)起對(duì)潤(rùn)葉的責(zé)任。為什么他與秀蓮成婚，日子就可以過(guò)得紅火，就不能和潤(rùn)葉成婚也讓日子紅火起來(lái)么？他只是看到了現(xiàn)狀，卻沒(méi)有將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，為未來(lái)打算。

　　孫少平的平凡

　　少平和少安截然相反，是不服于現(xiàn)實(shí)和上天強(qiáng)加給自己命運(yùn)的青年。他會(huì)為了自己的理想只身離開(kāi)家，去異鄉(xiāng)奮斗。褪去稚嫩，漸漸成熟，認(rèn)清人和事，看清這個(gè)社會(huì)。他的人生有自尊自信，有挫折無(wú)奈，更有堅(jiān)持和奮斗。他身上的那種不屈于現(xiàn)實(shí)，誓要改變自己的命運(yùn)，改變家族命運(yùn)的氣息，深深感染了我。他是當(dāng)時(shí)中國(guó)年代奮斗青年人的完美化身。對(duì)于逆境中的嘲諷不在意，對(duì)于前途的未知而不畏懼，平凡的他活出了自己的不平凡。而少平對(duì)自己的愛(ài)情更是不同。因書(shū)結(jié)緣田曉霞，并與田曉霞相戀。這對(duì)戀人最不可能卻又最讓人羨慕，遺憾的是兩人竟天各一方。而因?yàn)樗麄兓ハ嗔私鈱?duì)方，所以可以互相理解對(duì)方。有這樣一個(gè)人從自己的世界路過(guò)，天各一方又有何妨？

　　平凡的像顆星，卻又是閃著點(diǎn)點(diǎn)微光的星。

　　篇19：高中讀后感

　　《八十天環(huán)游世界》主要講述了�？讼壬�的牌友是一家銀行的老總，丟了一筆錢(qián)，但是，�？讼壬�這時(shí)想環(huán)游地球一周，福克先生并和朋友打了一個(gè)賭，要是他80天沒(méi)有環(huán)繞地球一周的話，他就將他存在銀行里的兩千英鎊全部給他的牌友，就這樣，他的朋友很愉快地答應(yīng)了。第二天，當(dāng)他和他的仆人萬(wàn)事通一起去碼頭準(zhǔn)備出游時(shí)，警察局懷疑大名鼎鼎的�？讼壬�是偷銀行的賊，所以，叫了一名大偵探去監(jiān)視�？讼壬�。在路上，�？讼壬�二人遇到了很多困難，像在外地的邪教里救人，在火車(chē)上展開(kāi)槍?xiě)?zhàn)等等……。他們歷經(jīng)了種種困難。那個(gè)大偵探想盡種種辦法阻止�？讼壬�，可是，每一次都沒(méi)有成功，最后，福克先生終于成功了，整整80天，他完成了一個(gè)難以完成的任務(wù)－環(huán)繞地中學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)球一周。

　　我與文章中的�？讼壬�相比，我真是太慚愧了。幾年前（我們每年都有軍訓(xùn)），我參加軍訓(xùn)。教官說(shuō)：“軍訓(xùn)前，最重要的是站軍姿。”說(shuō)完，教官立刻要我們站立三十分鐘。我心想：三十分鐘，現(xiàn)在驕陽(yáng)似火，怎么站下去。果然，站了大約十分鐘左右，一滴滴汗水往下流。我看了一下教官，趁教官不在意的時(shí)候，我用衣服擦了才擦汗水，接著我又若無(wú)其事地站著。不一會(huì)兒，又有幾滴汗水流下來(lái)。我這一次沒(méi)有看教官，所以被教官發(fā)現(xiàn)了。教官批評(píng)了我。這時(shí)，我想到了�？讼壬鷳{著自己的毅力與智慧克服所有困難，我只是站立而已。經(jīng)過(guò)教官的批評(píng)，我吸取了教訓(xùn)。最后，我憑著自己的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。

　　福克的80天環(huán)游世界，對(duì)我來(lái)說(shuō)是癡人說(shuō)夢(mèng)，但他卻成功了，因?yàn)樗�不怕困難，在這個(gè)世界上，有許多很難辦到的事，但我們不能被困難嚇倒，應(yīng)該知難而進(jìn)，去嘗試，去拼搏。只要有一顆堅(jiān)定和勇敢的心就一定能成功！大家可能在生活中看到這樣的人，他面前有一座很高的山，山上有很多金子，都是他想要的，而前面沒(méi)有路，只有懸崖峭壁而他，放棄了，他不知道，在他的面前有一條繩子，一條堅(jiān)定的繩子，一條信念的繩子，他只要努力去看一看，試一試，他就能順著這條繩子爬上去，而這條繩子就是不怕困難，我要試一試。的確，人生漫漫長(zhǎng)路，怎會(huì)沒(méi)有荊棘，但只要勇敢執(zhí)著了，挺過(guò)了�；仡^望望，荊棘也就成了綠豆芝麻。樂(lè)觀者利用它，可以刺破自己的怯懦，使自己變得更加強(qiáng)壯。相反，悲觀的人，就只能俯首稱(chēng)臣的份了。這些難事，戰(zhàn)勝了，幸福也隨之降臨到你的身邊，讓你真切的品味到不幸只是晴空中飄動(dòng)的云朵，永遠(yuǎn)不會(huì)遮住你心底的陽(yáng)光。

　　今后，我一定要學(xué)習(xí)�？讼壬�的這種堅(jiān)強(qiáng)的精神，學(xué)會(huì)遇到事情不要怕要堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，我們才會(huì)成為一個(gè)出色的人，才能在當(dāng)今這個(gè)浮躁的世界里立足，享有一片天地，成為一個(gè)有作為的人。

　　篇20：高中讀后感

　　在暑假里，機(jī)緣巧合之下，我第二次細(xì)細(xì)品讀了法國(guó)著名作家凡爾納的名著——《八十天環(huán)游地球》，依舊為小說(shuō)扣人心弦的故事情節(jié)和栩栩如生的人物而叫好，依舊被主人公福格先生的冒險(xiǎn)精神和自信而感動(dòng)，但是，這次深入我心深處的卻是福格先生的仆人萬(wàn)事達(dá)，他睿智、勇敢，遇事冷靜，善于思考，讓他們的環(huán)球旅行中多次化險(xiǎn)為夷，而且這些非凡的品質(zhì)也令好運(yùn)向他微笑，使他最終贏得快樂(lè)人生。

　　萬(wàn)事達(dá)給我留下最深刻的印象是在印度的一次智救行動(dòng)。那一次，他們旅行到了印度的一片荒蠻之地上，萬(wàn)事達(dá)和主人福格先生碰巧遇上了當(dāng)?shù)赝镣豕褘D殉夫的儀式�？吹焦褘D艾達(dá)的悲慘境地，福格先生決定抽出自己比金子還要寶貴的時(shí)間去營(yíng)救這位可憐的女子，可是當(dāng)時(shí)的形勢(shì)非常不利，土王的衛(wèi)兵太多了，僅憑他們幾個(gè)人的綿薄之力，是不可能成功營(yíng)救的。于是萬(wàn)事達(dá)便和他的同伴商量一番，決定天黑后再采取行動(dòng)。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，時(shí)間一分一秒的慢慢流逝，終于變得一片漆黑。萬(wàn)事達(dá)一行便悄無(wú)聲息地向衛(wèi)兵住的寺院走去，靠近后才發(fā)現(xiàn)寺院周?chē)�均有衛(wèi)兵把守，無(wú)奈只好又悄悄退了回來(lái)。

　　怎么辦？怎樣才能成功營(yíng)救？萬(wàn)事達(dá)坐在一棵樹(shù)枝上，反復(fù)思考著。經(jīng)過(guò)一番苦苦思索，他終于有了一個(gè)絕妙的主意，此時(shí)天也亮了，衛(wèi)兵們開(kāi)始準(zhǔn)備處決那位寡婦。當(dāng)他們點(diǎn)燃了柴堆，想將昏睡中的艾達(dá)和死掉的老土王一起燒掉。突然，躲在旁邊的福格他們發(fā)現(xiàn)，那群人發(fā)生了騷動(dòng)，他們驚訝的看到，老土王“復(fù)活”了！驚訝和恐懼讓在場(chǎng)的所有人呆住了。老土王如幽靈般的站立起來(lái)，雙手抱起艾達(dá)，快步走向樹(shù)林。走到福格的身邊時(shí)，“老土王”卻用急促的聲音說(shuō)道，“快走！”原來(lái)，他竟是路路通假扮的！路路通利用印度人迷信鬼神的心理，巧妙地將那女子救了出來(lái)。

　　在這次營(yíng)救的過(guò)程中，萬(wàn)事達(dá)表現(xiàn)的足智多謀，臨危不亂，最終化險(xiǎn)為夷，鑄就了他的成功之旅，也讓他在我心中留下了不可磨滅的印象。在今后的生活中，我要向他學(xué)習(xí)，改變以前魯莽、草率，做事不經(jīng)大腦思考的不良習(xí)慣。

　　我便在生活中不斷尋找著這樣的機(jī)會(huì)，想和我心目中的偶像萬(wàn)事達(dá)那樣，遇事冷靜、沉著、善于動(dòng)腦。后來(lái)還真有這樣的機(jī)會(huì)讓我得到了鍛煉。

　　那是學(xué)校舉辦的心連心活動(dòng)，在這次活動(dòng)中有這樣一個(gè)游戲：十三個(gè)人圍成一個(gè)圈，手拉著手，在起始點(diǎn)的兩個(gè)人手臂上分別放一大一小兩個(gè)呼啦圈，然后按照相反的方向傳遞，哪個(gè)組最快傳完，哪個(gè)組獲勝。主持人剛說(shuō)開(kāi)始，有的組便手忙腳亂地進(jìn)行傳遞，大小呼啦圈均是頭腳并進(jìn)，結(jié)果卻不好往外鉆，真是“欲速則不達(dá)”了。

　　看到這情形，我和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)大小呼啦圈不同的特點(diǎn)，便商量出了既快又好的方法，那就是大圈先鉆腳，小圈先鉆頭，前后同學(xué)銜接要緊湊、配合要默契。后來(lái)我們小組按照這個(gè)方法，每個(gè)成員行動(dòng)快速、敏捷，組員們一個(gè)個(gè)齊心協(xié)力，魚(yú)貫而出，最終贏得了冠軍，我們高興的歡呼雀躍。

　　在這一次的實(shí)踐活動(dòng)中，我切身體會(huì)到了先思后行的快樂(lè)，這個(gè)習(xí)慣就是書(shū)中的萬(wàn)事達(dá)幫我養(yǎng)成的。《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，遇事要多動(dòng)腦筋，目標(biāo)明確，然后朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有不可能做不到的事情。這樣，好運(yùn)就一定會(huì)向你微笑！

　　朋友，相信你也會(huì)愛(ài)上這本書(shū)的。

　　篇21：高中讀后感

　　讀書(shū)，可以讓我們和作者一起去感受那些永遠(yuǎn)無(wú)法涉及的人與事，帶給我們的是一種經(jīng)歷，讓我們得到歷練�！栋耸�天環(huán)游地球》的主人公斐利亞·福格先生，他在那空前絕后的賭局當(dāng)中，雷厲風(fēng)行而果敢，他自信地說(shuō)：“不管發(fā)生什么，八十天都包含當(dāng)中，即刻動(dòng)身�！碑�(dāng)面對(duì)困難時(shí)，他用一貫的自信與堅(jiān)持加以克服，堅(jiān)決地營(yíng)救陷入危難之際的艾娥達(dá)夫人，并毫不猶豫給予無(wú)私的幫助：“我還余下十二個(gè)小時(shí)，能用來(lái)救她。”我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)典型的英國(guó)紳士：他辦事說(shuō)話有條不紊，從容不迫，胸有成竹，因?yàn)樗麚碛凶孕�、毅力�?/p>

　　我以前很膽小，有挑戰(zhàn)性的游玩項(xiàng)目不敢嘗試。后來(lái)媽媽帶我去游樂(lè)園體驗(yàn)“黑洞隧道”。當(dāng)我頃刻間滑進(jìn)黑洞，并以最陡角度和最快速度順勢(shì)而下，好像在垂直跌落，又似在倒置翻轉(zhuǎn)，那種強(qiáng)烈的失重感、緊張感使我大聲的尖叫著“啊——啊——啊”。耳邊是“呼呼”的洞穴來(lái)風(fēng)，迎著呼嘯的風(fēng)，我只聽(tīng)到媽媽對(duì)我大聲喊“要自信”！那聲音在黑洞里伴著風(fēng)回蕩著，聽(tīng)著媽媽的鼓勵(lì)，我努力穩(wěn)定自己的呼吸，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)靜。一個(gè)又一個(gè)90度角風(fēng)馳電掣般的急轉(zhuǎn)，左搖右蕩似乎將我要拋進(jìn)黑洞，心臟仿佛要跳出我的嗓子眼。我告訴自己唯一能做的就是拼命抓住把手，充滿自信地迎接這樣的挑戰(zhàn)。當(dāng)速度終于慢下來(lái)，我感受著光亮，意識(shí)到自己安全著陸時(shí)，我感謝這份自信給我?guī)��?lái)了前所未有的興奮與快樂(lè)�，F(xiàn)在我能接受各種有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)帶給我協(xié)調(diào)力，以及準(zhǔn)確、迅速的反應(yīng)能力，這不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，更讓我精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。

　　還要告訴你，我曾花了117天的時(shí)間，靠我的堅(jiān)持，用我的觀察記錄了一顆向日葵花籽播種、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程，認(rèn)真寫(xiě)了31篇觀察日記：第1天一顆黑黑的種子埋進(jìn)舒適的土壤；幾天后它扒開(kāi)土壤伸出小腦袋窺探著這個(gè)充滿陽(yáng)光的世界；然后它開(kāi)出了帶粉紅邊的小葵花；第117天的時(shí)候，一顆黑亮的小葵花籽“歡快”地跳了下來(lái)……其中有一篇還登在富陽(yáng)日?qǐng)?bào)上。就是靠著這份堅(jiān)持，我在獲得了榮譽(yù)的同時(shí)，更豐富了自己的頭腦、增長(zhǎng)了自己的學(xué)識(shí)。

　　生活中自信和堅(jiān)持是發(fā)動(dòng)機(jī)，是一種力量，有了自信和堅(jiān)持你可以去超越自我，不會(huì)打退堂鼓，所有的事情都有信心成功。福格時(shí)刻經(jīng)歷著充滿變數(shù)的重重困難，不斷與大自然和對(duì)手斗智斗勇。在面對(duì)鐵路斷修、脫韁野馬般的暴風(fēng)雨時(shí)，他淡定、冷靜，自信不管發(fā)生什么都不會(huì)壞了他的事。甚至在險(xiǎn)些失去生命的時(shí)候，他還是憑借著這自信、堅(jiān)持，最終嬴得了勝利。怎么樣，不妨你也來(lái)試試，當(dāng)你擁有自信、堅(jiān)持之后，會(huì)產(chǎn)生什么樣的超能力吧！

　　篇22：高中讀后感

　　中考后沒(méi)有作業(yè)的假期，百無(wú)聊賴(lài)之際，我與你相逢。歷經(jīng)滄桑，飽受風(fēng)霜的路遙，用文學(xué)和歲月的鑰匙替我打開(kāi)了你的大門(mén)，讓我步入了你--《平凡的世界》。

　　我第一次遇見(jiàn)了你的子民--孫少平，他是一位初中生。我對(duì)他的第一印象：這家伙怎么穿的這么破啊，身上也臟兮兮的，太不講衛(wèi)生了！后來(lái)接觸的多了，也就見(jiàn)怪不怪，習(xí)以為常了。在學(xué)校吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)少平總是吃劣等菜。通過(guò)深入閱讀，我才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、勤奮刻苦的好孩子。即使生活困難，但他在班里的成績(jī)名列前茅。少平一家四世同堂，他尊老愛(ài)幼，時(shí)刻為親人著想。我目睹了他的成長(zhǎng)：如何在困難年代過(guò)五關(guān)斬六將殺入高中；如何經(jīng)歷早戀風(fēng)波；如何確立遠(yuǎn)大志向，并為夢(mèng)想拼搏奮斗；如何欣喜地得到愛(ài)情卻又痛不欲生地失去它……總之，多么好的一個(gè)少年啊！

　　少平的大哥孫少安，自小機(jī)敏干練，身強(qiáng)力壯，有責(zé)任心，在家里起到中流砥柱的作用。他長(zhǎng)大后自主創(chuàng)業(yè)，建立磚廠，經(jīng)歷了一次次挫折，但他就是不屈服于命運(yùn)！上蒼眷顧，賜給他一個(gè)美麗溫柔又體貼的愛(ài)人--賀秀蓮，他們夫妻同心，胸懷大志，不屈不撓，白手起家，將企業(yè)做的很成功。

　　我又熟識(shí)了善良懂事、博學(xué)多聞的孫蘭香；不畏艱辛、恪盡職守的蘭花；大大方方、助人為樂(lè)卻慘遭洪難的田曉霞；為愛(ài)情所糾結(jié)卻又樂(lè)觀開(kāi)朗的田潤(rùn)葉；心系祖國(guó)、熱愛(ài)民眾、大愛(ài)無(wú)疆的田福軍；大義滅親、識(shí)大局、顧大體的呼正文；關(guān)心孩子、通情達(dá)理的孫玉厚……

　　然而，一切并沒(méi)有那么完美，書(shū)中還有游手好閑，吊兒郎當(dāng)?shù)亩�流子王滿銀；溜奸�；�、雞鳴狗盜的金富；坑蒙拐騙、蠱惑人心的劉玉升；風(fēng)騷猥瑣、心狠手辣的王彩娥；綿里藏針、世俗愛(ài)財(cái)?shù)暮�永州……這些令人嗤之以鼻的烏合之眾，時(shí)常氣得我咬牙切齒。

　　從中，我看到了真善美，人性之善，童年的歡愉，青春的絢麗，壯年的悵然，老年的感慨；又體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，拼搏奮斗的激情，情竇初開(kāi)的青澀；亦感到一種種如那“在世芳蓮，于塵不染”般可貴的品質(zhì)。還認(rèn)識(shí)到種種與社會(huì)道德相悖的惡劣品行…… 你，給予我的這些，感召著我，激勵(lì)著我，鞭策著我。我銘記于心，永生難忘！

　　合上書(shū)本，閉目深思，腦海中充滿的是對(duì)美好生活的向往，心中回蕩的是對(duì)漫漫人生路的感慨。平凡的世界，讓我領(lǐng)悟到了不平凡的精神。在我迷茫如孫少安的磚廠倒閉時(shí)，我會(huì)像他一樣，用血汗作燈，照亮前程；在我無(wú)所適從如李向前雙腿癱瘓時(shí)，我會(huì)像他一樣，露出大白牙嘿嘿一笑，找些事情做，使自己的生活更充實(shí)；在我遇到急需幫助之人如田曉霞在洪難中遇見(jiàn)無(wú)助的小女孩時(shí)，我會(huì)像她一樣，奮不顧身，慷慨的伸出援助之手；在我被貶低如孫少平被認(rèn)為是一輩子農(nóng)民工時(shí)，我會(huì)像他一樣，昂起頭說(shuō)：“我有志向，我有夢(mèng)想，我的人生將會(huì)不平凡！”

　　平凡的世界中描述了各自不平凡的人生，就像夜空中的小星星在閃爍著各自的光芒。我在反思：我，平凡嗎？是的，我很平凡。我安于平凡的人生嗎？不，我不甘心。周恩來(lái)總理教導(dǎo)說(shuō)：“仰望星空，腳踏實(shí)地！”我會(huì)一步一個(gè)腳印地走下去，用汗水換來(lái)光明的前程，用心血換來(lái)精彩的，不平凡的人生！

　　篇23：高中讀后感

　　暑假里，我閱讀了市教研室、新華書(shū)店推薦的《送給青少年的羊皮卷》，一書(shū)，收獲了許多，其中最重要的，便是多了一份快樂(lè)！

　　假如今天是我們生命中的最后一天， 我們要如何利用這最后、最寶貴的一天呢？也許就是開(kāi)始學(xué)著微笑！

　　首先，我們要把一天的時(shí)間珍藏好，不讓一分一秒的時(shí)間滴漏，不為昨日的不幸嘆息，過(guò)去的已夠不幸，不要再賠上今日的運(yùn)道。 時(shí)光會(huì)倒流嗎？我們能比昨天年輕嗎？一句出口的惡言，一切造成的傷痛，能收回嗎？

　　不能！過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了，我們應(yīng)該不再去想它，而是微笑面對(duì)世界。這便是《羊皮卷》給我的答案！

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“它在家中產(chǎn)生，不能買(mǎi)，不能求，不能借，不能偷，因?yàn)樵谌藗兊玫剿�以前，它是�?duì)誰(shuí)都無(wú)用的東西�！�

　　這是書(shū)中出現(xiàn)的一個(gè)謎語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，不看書(shū)的下文，我應(yīng)該不只是猜不出答案，而是找不出答案！

　　答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“微笑”！

　　微笑就是我們疲倦時(shí)的躺椅，失意時(shí)的陽(yáng)光，迷茫時(shí)的啟明燈……

　　曾經(jīng)讀過(guò)這么一個(gè)故事：

　　第二次時(shí)間大戰(zhàn)期間，在德國(guó)法西斯的集中營(yíng)里納粹分子甚至用恐懼殺死囚犯。他們把犯人關(guān)進(jìn)一個(gè)漆黑漆黑的小屋子里，把他們的手臂從墻上的一個(gè)小孔里拉出來(lái)。

　　像古代處死犯人那樣，把人綁在一個(gè)架子上，告訴犯人要放干他的血，然后用刀背在犯人的手腕靜脈處來(lái)回劃動(dòng)幾下。這時(shí)，旁邊用水往下滴的聲音，使犯人以為的確是自己的血正在不斷的往下滴，就這樣滴、滴、滴，最后犯人衰竭而死。實(shí)際上，他的手腕好好的，是對(duì)死亡的恐懼要了他的命。

　　世界上的一切困苦災(zāi)難其實(shí)并不可怕，可怕的是人的憂慮、恐懼、焦灼，是一切類(lèi)似的這種煩惱，是人對(duì)自己的放棄！納粹縱然殘忍，但是更是犯人自己殺了自己，那便是恐懼與煩惱殺死了他。

　　試想一下，如果是你，你會(huì)放棄嗎？你如果可以坦然面對(duì)死亡，在行刑前送給自己一個(gè)微笑，結(jié)局是不是要重寫(xiě)呢？

　　所以，你應(yīng)該試著給自己一個(gè)微笑，給不幸一個(gè)微笑！

　　你應(yīng)該記�。簞�(chuàng)造快樂(lè)的是你自己，而不是別的人或外界的事物。生活中的我們往往不能很好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們常常沮喪，常常不滿，使得煩惱的情緒不只影響了他人的心情，還影響到了自己的身心。

　　學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？我們經(jīng)常讓不快樂(lè)的情緒充滿了心田，被原本快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活搞得苦不堪言，我們總會(huì)因?yàn)樽约壕筒婚_(kāi)難題，被不過(guò)單詞而發(fā)愁，而不是嘗試著用微笑去迎接學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與滿足感；我們既做不到欣賞所學(xué)到的知識(shí)，也不能欣賞學(xué)習(xí)本身，而是把原來(lái)豐富的生活先入為主的枯燥化了，那我們花季的年齡里，怎能再見(jiàn)到微笑？

　　我們中國(guó)人常常說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！毙闹蟹N下一個(gè)微笑，你便會(huì)收獲一份快樂(lè)，但是如果你種下一個(gè)荒謬，那你便會(huì)生出煩惱來(lái)。

　　所以，你應(yīng)該試著給自己一個(gè)微笑，給煩惱一個(gè)微笑！

　　一個(gè)人微笑，是快樂(lè)；兩個(gè)人微笑，便就是幸福。親愛(ài)的你，如果你喜歡他人，并且你也希望他們會(huì)喜歡你，好噠，偷偷地告訴你一個(gè)秘訣啊：其實(shí)快樂(lè)就在臉上，幸福就在當(dāng)下。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧，昂起頭，給自己一個(gè)微笑，同時(shí)也送出一個(gè)微笑，用笑聲點(diǎn)綴今天，用快樂(lè)來(lái)裝飾世界！

　　篇24：高中讀后感

　　《邊城》一書(shū)是沈從文先生極著名的一本小說(shuō)，他自己曾說(shuō)， 他創(chuàng)作《邊城》的目的，不是為了描繪一幅與現(xiàn)實(shí)隔絕的世外桃源圖，而是要表現(xiàn)一種人生形式。并在這個(gè)人生形式里， 注入了自己在三十多年的人生旅途中所體驗(yàn)到的人生哀樂(lè)。

　　故事講述了在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人，外公年逾七十，仍很健壯，孫女翠翠十五歲，情竇初開(kāi)。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮�總的二少爺儺送，從此種下情苗。儺送的哥哥天保喜歡上美麗清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親，而地方上的王團(tuán)總也看上了儺送，情愿以碾坊作陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺(jué)得自己對(duì)哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心地等著儺送歸來(lái).

　　文章寫(xiě)出了祖孫之間的親情，人與人之間的同情，翠翠與灘送之間純純的愛(ài)情等等。在一幅風(fēng)光秀麗的邊城風(fēng)景畫(huà)中，用淡淡的筆墨添了無(wú)數(shù)濃厚純樸的角色。它沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，也沒(méi)有催人淚下的煽情，給我的感覺(jué)，字里行間透著些質(zhì)樸，透著些凄美。

　　作者塑造了一個(gè)既單純天真，又聰明伶俐 ，從來(lái)不懂人情世故的鄉(xiāng)村女孩的形象。

　　她與灘送二人之間，沒(méi)有任何海誓山盟，卿卿我我，也沒(méi)有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，只是鄉(xiāng)村年輕人之間純樸的感情，可在社會(huì)背影的籠罩下，筆下他們之間的感情，變得不堪一擊。

　　后來(lái)，也就是故事結(jié)束的時(shí)候了。爺爺?shù)乃朗勾浯涑蔀橥耆�孤�?dú)的一個(gè)人，這樣徹底，找不到一個(gè)可以?xún)A訴的對(duì)象。碧溪的渡船上只剩了一個(gè)清寂的身影.......我們與她相比是幸福的，至少我們還活在父母的關(guān)愛(ài)之下，還有那么多那么多在乎著我們的人。

　　作者賦予了每個(gè)角色感情，并將他們之間用一條真情的線緊緊地連著。1933-1934年正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在恐懼著，提防著，而這時(shí)作者仍能描繪出這樣一幅景，刻畫(huà)出這樣一些人，展現(xiàn)了作者意境中的“世外桃源”，描寫(xiě)這樣一個(gè)與當(dāng)時(shí)“爭(zhēng)亂”的外世隔絕的世界，從中不難看出沈從文先生對(duì)和諧美好社會(huì)的向往和追求。

　　其實(shí)我們都很明白在追求人生生命自主的過(guò)程中，總有一些難以跨越的障礙，現(xiàn)實(shí)主義逼著作者又將人物命運(yùn)朝著悲劇結(jié)局上推。最后，以“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)”收尾。給人留下了無(wú)限遐想，讓人既期待，又感無(wú)奈。

　　《邊城》以它質(zhì)樸無(wú)華的風(fēng)格，在喧囂的現(xiàn)代社會(huì)中，搖曳著，美麗著，如同一枝野菊花，勾起我們內(nèi)心悠遠(yuǎn)的向往。

　　篇25：高中讀后感

　　“靜靜山溪，溪如弓背。悠悠遠(yuǎn)山，路似弓弦。高高白塔，沉默無(wú)言。小小渡船，隨波向前……”。湘西的邊境，名為“茶峒”的邊城，正訴說(shuō)著人們的聯(lián)系與糾葛。

　　這就是《邊城》，沈先生的代表作。它通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)土人物的生活，展現(xiàn)了湘西的淳樸民風(fēng)，表達(dá)了作者對(duì)自己心目中至美的追求。文章文風(fēng)憨厚純粹，卻帶有自然的魅力，讓人仿佛置身于桃花源中。

　　《邊城》可謂是“集眾美于一身”。首先是它的環(huán)境風(fēng)俗之美。作者筆下的世界蘊(yùn)含著鮮活的靈性，寥寥數(shù)筆，稍作修飾，一座邊城，一個(gè)小鎮(zhèn)就直挺挺地站起來(lái)了。這是一個(gè)湘西的小山城，城邊有溪，溪邊有塔，還有一戶(hù)人家。過(guò)溪越山，便到了城邊。

　　環(huán)境怎么美？“茶峒城方憑水依山筑城，近山一面，城墻儼然如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去。”城邊山巒相依，流水環(huán)繞，城墻爬在其中。景色宜人，空氣純凈，為何不美？白河“深潭中為白日所映照，水中游魚(yú)來(lái)去，皆如浮在空氣里；山中多細(xì)竹，常年作深翠顏色，迫人眼目�！彼�清魚(yú)浮，竹子纖細(xì)青蔥，分外惹眼，為何不美？“春天時(shí)凡桃花處必有人家；位置永遠(yuǎn)那么妥貼，與四周環(huán)境及其調(diào)和。”繁花深處有人家，房屋合適地散布，令人愉悅，為何不美？

　　至于風(fēng)俗，則更應(yīng)為之心醉。渡船人盡職盡責(zé)，不幕錢(qián)財(cái)，可見(jiàn)其熱情大方；漲水時(shí)大伙爭(zhēng)相救人撈物，可見(jiàn)其敏捷勇猛；大人小孩，男男女女，婦人水手，各司其職，互不欺騙，可見(jiàn)其淳樸負(fù)責(zé)。掌水碼頭的順順更是慷慨灑脫，歡喜交友，正直和平，明事明理。這些都顯示出邊城里濃濃的人情味和暖人的愛(ài)心。這風(fēng)俗使這里的人有了自由而不放縱的舒服勁兒。

　　如今，隨著物質(zhì)生活的逐漸豐富，一些人物欲橫流，追利忘義，為了一己私利，以次充好，甚至做出假藥、假奶粉等坑害百姓。生活的改變反而成了磨滅人心的武器。馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜�！比绻�大家保持本心，誠(chéng)實(shí)厚道，堅(jiān)守原則，懷著善良樂(lè)觀的心去生活，去工作，和諧的社會(huì)風(fēng)氣才能形成，人們才能安居樂(lè)業(yè)。

　　其次，這故事情節(jié)是凄美的。白塔邊住著爺爺、女孩翠翠和黃狗。順順家兩兄弟先后愛(ài)上了與他們身份懸殊的翠翠。兩人以歌決斗，二老的歌帶給翠翠一個(gè)美妙的夢(mèng)，為了贏得她的愛(ài)情，二老甚至愿意放棄做王團(tuán)總的女婿。大老放棄追求后在一次意外中失去生命。順順和二老開(kāi)始誤會(huì)爺爺和翠翠，二老遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。爺爺擔(dān)心著親事，在一場(chǎng)大雨后死去。白塔倒了又被重新修好，可翠翠愛(ài)著的二老卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。

　　哀傷的故事給我們帶來(lái)了傷感和思考：怎樣去追求幸福？主動(dòng)？還是被動(dòng)？如果翠翠能及時(shí)向二老傾訴衷腸，或二老能堅(jiān)守自已的愛(ài)情，結(jié)局就可能有所改變。主人公的性格都溫婉美好，但缺少了一種堅(jiān)決。積極向上，敢作敢當(dāng)，選定目標(biāo)，不懈追求，這才是年輕人應(yīng)有的氣質(zhì)，也會(huì)為成就內(nèi)心的事業(yè)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。

　　……

　　作者對(duì)自然美好生活的向往顯露在字里行間。讀了書(shū)就應(yīng)有所收獲。無(wú)論作者的追求是否實(shí)現(xiàn)，我們都應(yīng)保留純凈的心靈和堅(jiān)強(qiáng)的意志，給世界增添一方凈土，一份美麗。

　　篇26：高中讀后感

　　這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，是英國(guó)作家夏洛特。勃朗特寫(xiě)的《簡(jiǎn)愛(ài)》。這本書(shū)，講的是一個(gè)毫無(wú)地位的卑微名叫為簡(jiǎn)。愛(ài)的女生。她不屈于世俗的的壓力，獨(dú)立自足，積極進(jìn)取并取得了幸福。

　　簡(jiǎn)愛(ài)的父母在她很小的時(shí)候就去世了，只有一個(gè)舅媽--里德太太和一些不知都得遠(yuǎn)房親戚。他的舅舅在他不懂事的時(shí)候就去世了，他要妻子要善待簡(jiǎn)愛(ài)�？墒抢锏绿�太卻對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)又打又罵，在這個(gè)家里就連仆人都可以輕易的使喚簡(jiǎn)愛(ài)。但簡(jiǎn)愛(ài)并不灰心喪氣，他認(rèn)真的讀書(shū)，學(xué)習(xí)。有一天他終于忍受不了里德太太和他翻臉了。里德太太把簡(jiǎn)愛(ài)送到一個(gè)簡(jiǎn)易的慈善學(xué)校去上學(xué)，并在校長(zhǎng)那里撒了謊，讓校長(zhǎng)對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的印象大打折扣。很快，簡(jiǎn)愛(ài)就到了羅伍德學(xué)校，他很認(rèn)真學(xué)習(xí)。有一天校長(zhǎng)講話時(shí)，看到了簡(jiǎn)愛(ài)，他想起來(lái)了里德太太的謊言并告訴所有人，簡(jiǎn)愛(ài)被所有的老師給漠視了。簡(jiǎn)愛(ài)并不服輸，他仍認(rèn)真學(xué)習(xí)，并澄清了所有的謊言。幾年以后，經(jīng)過(guò)了他的努力，他成為也一名教師......

　　合上書(shū)，我便流涌出許多感想。和簡(jiǎn)愛(ài)比，我比他強(qiáng)，卻又不如她。我現(xiàn)在的生活里：學(xué)校很好，衛(wèi)生窗明桌亮，有老師教我們豐富的知識(shí)，教室里冬有暖氣，夏有電扇�；氐郊伊擞懈改傅年P(guān)愛(ài)、朋友的相互幫助，飯菜也是應(yīng)有盡有，富有營(yíng)養(yǎng)，比起簡(jiǎn)愛(ài)太強(qiáng)了。但是我卻沒(méi)有簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)，有忍耐力，做一件事稍微做不好，就在意別人的眼光，無(wú)心做事，最后事態(tài)變得越來(lái)越糟。而且做事總是不夠堅(jiān)持，做到一半總是嫌麻煩而半途而廢。我學(xué)習(xí)態(tài)度也不如簡(jiǎn)愛(ài)，在這么優(yōu)越的環(huán)境下，還挑三揀四，講條件，做作業(yè)總是不夠主動(dòng)。

　　今后，我要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)，積極進(jìn)取，獨(dú)立自主。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做事堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)。

　　篇27：高中讀后感

　　鮮花感恩雨露的滋潤(rùn)，蒼鷹感恩藍(lán)天的壯闊，大地感恩春光的溫暖，我感恩書(shū)籍的饋贈(zèng)�！陡卸髋笥选犯�是芬芳了我生命的行程，讓我深深懂得了朋友是我一生的財(cái)富。

　　《感恩朋友》一書(shū)共選取了60篇大大小小的精美文章，篇篇文章如顆顆珍珠，鑲嵌在人生這本大書(shū)上，熠熠生輝；個(gè)個(gè)故事如盞盞明燈，照亮了我的心靈，讀來(lái)，是含淚的微笑，是誤會(huì)消除的欣慰，是心酸，是同情，是悲傷，但更多的還是感恩，它讓我認(rèn)識(shí)到不管是陌生的朋友，還是熟悉的朋友，真誠(chéng)相對(duì)，那么收獲的必將是幸福的人生。

　　當(dāng)我讀到《杰克的圣誕柚子》中“它不是一只形狀規(guī)則的普通柚子，而是一只非常特殊的柚子——用桔皮碎片拼接在一起的柚子皮里，包著九片大小不一的柚子瓣兒�！备袆�(dòng)漫上心頭，為小杰克擁有的友誼。是的，“那是孤兒院的其他九個(gè)孩子從他們自己珍貴的幾瓣柚子中每人捐出了一瓣，組成的一只完整的、送給杰克做圣誕禮物的柚子！那一刻，杰克淚如雨下。” 我的淚也不自覺(jué)地流下來(lái)了�！澳鞘撬�收到的最美麗也是最美味的一只圣誕柚子！” 艱苦歲月的分享，傳遞的是關(guān)懷與安慰。相信在杰克以后的歲月中，不管生活如何艱難，“那只圣誕柚子”會(huì)帶給他前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。

　　想想自己該是多么的幸福，沒(méi)有杰克的艱難處境，卻享有杰克擁有的友情。

　　記得那是一個(gè)飄雨的日子，面對(duì)一個(gè)個(gè)紅叉的數(shù)學(xué)試卷，我有些崩潰了。且不說(shuō)這段時(shí)間上課聽(tīng)講我多么多么的用心，更不用說(shuō)媽媽陪我度過(guò)的一個(gè)又一個(gè)夜晚，只做過(guò)的數(shù)學(xué)試卷就厚厚一摞了。自習(xí)后，我沒(méi)與舍友同行，沒(méi)有思緒，想來(lái)大概走到了操場(chǎng)上，自己在雨中一圈圈地行走，也不知道什么時(shí)候回的宿舍，只記得隱約有人跟著，朦朧中有人拿了我的濕衣服，有人給我到了熱水燙了腳，迷迷糊糊就睡過(guò)去了。早晨醒來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)大大的笑臉，貼在我上鋪的床下的。在我枕頭邊上，放著五張彩色的信箋，我一張張的看著，她們的話語(yǔ)如冬日暖陽(yáng)照耀著我，冰冷的心得到了溫暖，感激的淚水化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最后的檢測(cè)，我的數(shù)學(xué)試卷上寫(xiě)著紅紅的A，這是她們給我的多么貴重的禮物啊。

　　畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，唯有友誼，人們保持著古老的準(zhǔn)則。朋友就像文物，越老越珍貴�！� 在漫長(zhǎng)的一生中，朋友陪伴著我們度過(guò)每一個(gè)開(kāi)心、痛苦的時(shí)刻，是我們生活經(jīng)歷的見(jiàn)證者。他是我們生活中最忠實(shí)的聽(tīng)眾，是我們更加了解自己的一面鏡子。他的每一句祝福、每一句鼓勵(lì)、每一聲問(wèn)候、每一句批評(píng)，都溫暖著我們，都使我們更加完美。

　　懂得感恩的心靈，是存在于這個(gè)世界的最美的心靈；懂得感恩的生命，是行走在這個(gè)世界上的最值得敬重的生命。心懷感恩的人，所觸到的，是人世的暖；所感知到的，是人世的美。感恩朋友，善待朋友，因?yàn)樗�是給我們自己架設(shè)的一座通往未來(lái)的橋梁！

　　篇28：高中讀后感

　　羊脂球一直在哭，有時(shí)候在歌曲的兩個(gè)節(jié)拍之間，黑暗里傳出一聲嗚咽，那是她沒(méi)能忍住的一聲悲啼。

　　匆匆將《羊脂球》翻了一遍，也許并未領(lǐng)略到其中的精髓何在，但仍感慨萬(wàn)千。小說(shuō)通篇鮮見(jiàn)華麗優(yōu)美的語(yǔ)段，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勾勒一位身如殘花卻有著巨人般光輝形象的妓女：那淡淡的，憂傷的宿命。

　　有時(shí)，灰暗的季節(jié)似乎跨越了幾個(gè)世紀(jì)，漫長(zhǎng)無(wú)涯，堅(jiān)信黎明會(huì)來(lái)，只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又不可及的未知數(shù)罷了。也就是在這個(gè)巨大屏障的籠蓋下，在普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，透過(guò)濃厚的漫天的戰(zhàn)火的硝煙，故事就這樣開(kāi)場(chǎng)了。

　　羊脂球，小小妓女。我想，她的職業(yè)也許被其他人所唾棄不已。但在我的眼中，她卻是一朵常開(kāi)不敗的水中花，有著如花似月的美貌，也有著別人千金難買(mǎi)的善良。

　　幾匹破馬，一輛馬車(chē)，乘載著葡萄酒批發(fā)商人鳥(niǎo)先生夫婦、貝爾伯爵和羊脂球等人在鵝毛般大雪中如病蝸牛似的爬行，逃命，速度可想而知。由于大家對(duì)天氣以及路程之間的錯(cuò)誤估算，最后，大家居然淪落到了沒(méi)飯吃的可憐地步，誰(shuí)相信呢？可事實(shí)擺在眼前，不由得人們有絲毫懷疑。羊脂球不計(jì)前嫌慷慨的將自己的食物與他們共同分享，貴族們便沒(méi)有理由的將她的美食一掃而光，并且居然對(duì)羊脂球有了“好感“。

　　今天是晴日，可誰(shuí)又會(huì)去想明天能否看得到太陽(yáng)呢。

　　最終，羊脂球雖曾斷然拒絕，卻還是不堪惡人的虎視眈眈與精心設(shè)計(jì)，最終將自己的身軀“奉獻(xiàn)”給了德國(guó)軍官，獲得了離境的“嗚咽”。

　　他們，那些將自己看的無(wú)比崇高至上的小人們，也許正感謝上帝給了他無(wú)窮盡的“智慧”，騙了羊脂球吧。還是那幾匹馬，只不過(guò)比以前更加疲憊；還有那可憐的羊脂球，只不過(guò)比以前更悲傷；還有那些卑鄙之人，比以前越發(fā)的得意張狂，盡顯自己高貴丑惡的嘴臉去謾罵羊脂球，下流，無(wú)恥，下流。

　　沒(méi)能忍住，是你，羊脂球的死穴。我想，前有懸崖，后有追兵的慘狀下，還有沒(méi)有路可走？假如是我，我定將毫不猶豫地縱身一跳，拿自己的生命賭一把，畢竟這不是最爛的逃生方式。你著有忠貞愛(ài)國(guó)的錦絲，卻來(lái)織就一生的悲慘命運(yùn)，你有別人可望而不可及的天籟之音，卻來(lái)淺唱自己的宿命。

　　也許冥冥之中，是神在操控這一切，是天意？不知道她有沒(méi)有看到這一切，有沒(méi)有流淚？有沒(méi)有怪自己曾幾何時(shí)的沖動(dòng)？有沒(méi)有？

　　《羊脂球》有力的鞭撻了那些怯懦自私、沒(méi)有民族尊嚴(yán)的貴族資產(chǎn)階層人物，他們連妓女都不如，不如。

　　命運(yùn)由天定？宿命由己唱？不，人，人定勝天…，辦法就是:“堅(jiān)定信念，永不屈服�！蔽易x懂了這八個(gè)字在我心中的分量。

　　篇29：高中讀后感

　　一個(gè)人，天地間，于茫茫無(wú)垠中摸索前行；一個(gè)人，山水間，于海枯石爛中拋卻悲喜。天地靜寂，山水悄然，他一人上下求索。

　　歷史是一條渾水河，蜿蜒久了才似乎透亮。也許羅馬盛衰無(wú)常，可美第奇家族的符號(hào)依舊光亮；也許威尼斯的水道學(xué)會(huì)了自嘲，可佛羅倫薩的雕像猶然完好；也許龐貝古城的靈魂已經(jīng)散去，可阿勒河河水仍然滾滾不息。我們從中看到了歷史的歡笑與昂揚(yáng)、冷清與孤寂，聽(tīng)到了歷史的尖叫與悲啼、細(xì)語(yǔ)與歡歌。歷史瘋瘋顛顛，充滿嘲諷，既變也不變，只有它的離去，才能帶給我們清晰的“模糊”和“模糊”的清晰。除了辛酸悲喜，我們更應(yīng)該思考，如何在“模糊”的歷史中追尋清晰，在清晰的歷史中求索真理。漫漫征途上，我們不僅要學(xué)會(huì)求索過(guò)去，也要懂得求索現(xiàn)在、靜待未來(lái)。

　　監(jiān)獄和一戰(zhàn)前局勢(shì)緊張的德國(guó)，兩者本應(yīng)拼接出陰森與恐怖。但德國(guó)海德堡大學(xué)的學(xué)生監(jiān)獄卻十分不同。當(dāng)初因頑皮被關(guān)押的學(xué)生，完全不像懲罰的施加者想象的那樣悲傷、痛苦。相反，他們?cè)谶@里揮灑熱血與青春，任張狂的涂鴉緊緊黏在墻上。倘若開(kāi)頭太過(guò)嚴(yán)肅，也不妨喜劇收尾。曾經(jīng)的瑞士人因貧窮而受雇打仗。兩方交戰(zhàn)，與自己廝殺的，可能就是鄰家靦腆的男孩。他們是忠誠(chéng)的，受雇于人就要堅(jiān)持到最后一刻。歐洲大地被無(wú)數(shù)瑞士人的鮮血染紅。歷史心軟了，終于讓瑞士永遠(yuǎn)保持了中立、告別了戰(zhàn)爭(zhēng)。曾經(jīng)受過(guò)的傷，也許就是不久后的寶藏。歷史總是半邊苦澀，半邊蜜糖。神秘的手撥弄著世界，冷酷之中仍有溫情。

　　我們應(yīng)寬容地、詼諧地，用柔軟的心去看待歷史。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨跌宕的老人，往往是很平和的。歷史也像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，不需要同情、不需要哀嘆。它是廣袤無(wú)垠疆土上的一條大河，我們把握不了它的方向，卻能觸摸到它流淌的痕跡。要明白世界上沒(méi)有強(qiáng)者，也沒(méi)有弱者，無(wú)論是劊子手，還是白天使，都是我們所造就的。好與壞只是我們擬定的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但它們都有存在的理由。因此，同情每一個(gè)人、尊重每一個(gè)人、謹(jǐn)記每一個(gè)人，平靜對(duì)待、平等對(duì)待。該走的已走，就別揪住不放。我們的怨恨與謝意，的確需要有一人一物去當(dāng)容器，如希特勒、華盛頓，但真正該指責(zé)或贊揚(yáng)的是我們自己。

　　歷史走自己的路唱自己的歌，我們也應(yīng)走自己的路唱自己的歌，過(guò)去的愛(ài)恨情仇知道就好，何必沉溺其中；面前的盛衰變化，模糊就好，何必憂患重重�！安辉诤趺魅�，不在乎觀者，不在乎評(píng)論，一切只給自己看。”既然看不透過(guò)去與未來(lái)，就不如把握好現(xiàn)在。

　　歷史是無(wú)垠，無(wú)疆卻有路，但卻只有一條路。我們應(yīng)以不喜不悲的心態(tài)，來(lái)面對(duì)這部悲喜劇，也應(yīng)以不喜不悲的心情，來(lái)演好這部悲喜劇。漫漫無(wú)垠中，我們只有把握現(xiàn)在、靜待未來(lái)，在歷史的長(zhǎng)河中求索。

　　篇30：高中讀后感

　　人生來(lái)并不是一場(chǎng)輕松的享樂(lè)，而注定是一場(chǎng)沉重的負(fù)擔(dān)。

　　——列夫·托爾斯泰

　　小時(shí)候?qū)W鋼琴，喜歡貝多芬總是勝過(guò)莫扎特的。后者譜的曲子高貴典雅，然而像我這種凡夫俗子總是難以體會(huì)真諦。而貝多芬的作品卻像面對(duì)著奔騰不息的大河，還沒(méi)來(lái)得及抵抗便被那洶涌的情感卷了進(jìn)去。那時(shí)我還并不曉得這位西方樂(lè)圣的生平苦難，卻已經(jīng)為他前無(wú)古人的才華所傾倒。

　　所以當(dāng)我第一次翻閱《名人傳》，看到“路易維�！し病へ惗喾摇边@個(gè)名字出現(xiàn)時(shí)，便深深地淪陷了。

　　英雄是孤獨(dú)而痛苦的。貝多芬很好地詮釋了這一點(diǎn)，他人生的命運(yùn)大起大落，他飽受疾病困擾，嘗盡世間涼薄，卻從未低頭。羅曼·羅蘭精彩的描寫(xiě)和傅雷大師絕妙的翻譯使這位西方樂(lè)圣不屈的形象再度鮮活，躍然紙上。

　　寫(xiě)貝多芬的這一部分始終是壓抑的，不論他如何抗?fàn)帲�最大的敵人——命運(yùn)還是主宰著一切。讀完之后合上書(shū)，只覺(jué)得黑暗，黑暗，無(wú)盡的黑暗。

　　而終究有光芒，刺破羅網(wǎng)，掙脫束縛，砸開(kāi)枷鎖。而終究有英雄，來(lái)自地獄，目光堅(jiān)定，高舉火把。

　　貝多芬就是這樣的人，這樣矛盾的一個(gè)人。

　　他承認(rèn)命運(yùn)的黑暗，卻成為荒夜里一束奪人心魄的光芒。

　　其實(shí)說(shuō)到黑暗，米開(kāi)朗基羅所處的環(huán)境遠(yuǎn)甚于貝多芬。只是相比貝多芬英勇沖動(dòng)，米開(kāi)朗基羅顯得更為溫和，也更為迷惘。

　　他所處的那個(gè)時(shí)代，正如《雙城記》所說(shuō)——“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代”。一方面，中世紀(jì)恐怖壓抑的威壓正盤(pán)旋在歐洲人民的頭上；而另一方面，閃耀著人性光芒的颶風(fēng)正在亞平寧半島成型。米開(kāi)朗基羅便誕生于此，他的一生注定不凡。

　　然而最初的他卻是孤獨(dú)而迷惘的，糾纏于各方勢(shì)力的泥潭之中無(wú)法自拔，這與他人文主義的理想相差太遠(yuǎn)。他痛苦，他不堪。這位羅馬天才陷入了精神與信仰的雙重危機(jī)。擺在他面前的只有一條路——求索。

　　這注定是一場(chǎng)痛苦而危險(xiǎn)的旅程，他卻成功了。米開(kāi)朗基羅在斗爭(zhēng)中獲得了勝利，西斯廷教堂祭壇上的那六年，上帝不知與他辯論了幾百回，堅(jiān)硬的大理石墻壁不知被他如炬般的目光貫穿了幾千次。終于，他找到了，他發(fā)現(xiàn)了，他醒悟了——

　　《末日審判》！

　　這是米開(kāi)朗基羅向世俗，交出的一份完美答卷，他完成了求索與斗爭(zhēng)的旅途。他勝得驕傲，那畫(huà)上面的衣服，只不過(guò)是歷史余毒的遮羞布。而那靈魂，卻已經(jīng)完成了最偉大的人性之救贖。

　　把列夫·托爾斯泰歸入到“作家”這個(gè)職業(yè)簡(jiǎn)直是對(duì)他的大不敬。他是個(gè)英雄。他必須要承受英雄所要承受的，無(wú)邊的孤獨(dú)。

　　貝多芬的孤獨(dú)源自命運(yùn)，米開(kāi)朗基羅的孤獨(dú)源自信仰，托爾斯泰的孤獨(dú)則源自他的心靈。對(duì)于托爾斯泰，他的經(jīng)歷已經(jīng)不重要了，重要的是他的思想和矛盾。羅曼·羅蘭精確地把握到了這一點(diǎn)，筆墨不多，卻將托爾斯泰的掙扎寫(xiě)進(jìn)了骨子里。

　　托爾斯泰自己如同那個(gè)時(shí)期的俄國(guó)一樣，是矛盾的——他有著平凡的外表和樸實(shí)的心靈，卻生活在自己所痛恨的貴族之家；他所要抵觸的是自己享受著的，所要反對(duì)的正是他自己成為的人。這使他與同時(shí)期的高爾基永遠(yuǎn)的劃開(kāi)了一條界線：高爾基無(wú)所畏懼，如同海燕一般；而托爾斯泰卻始終在掙扎，在猶豫，在痛苦。

　　所以，托爾斯泰想到了博愛(ài)，想到了寬恕。

　　而在人生的最后，他也完成了自己心靈的寬恕。這個(gè)一直處在煎熬的，不屈吶喊的靈魂終于得到了永遠(yuǎn)的安寧。在秋天的車(chē)站里，托爾斯泰找到了自己真正的根。

　　孤獨(dú)而生，寬恕而死，如悲涼之霧，遍披華林。

　　我是個(gè)英雄主義者，我相信螳臂當(dāng)車(chē)，相信“我命由我不由天”。所以我敬佩這三位英雄，也敬佩人類(lèi)數(shù)千年文明之間無(wú)數(shù)舍生取義的志士仁人。

　　托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人生來(lái)并不是一場(chǎng)輕松的享樂(lè)，而注定是一場(chǎng)沉重的負(fù)擔(dān)。”這句話可以看做是對(duì)《名人傳》最好的解讀。

　　貝多芬與命運(yùn)對(duì)抗，米開(kāi)朗基羅與信仰博弈，托爾斯泰與心靈斗爭(zhēng)。他們的人生始終是充滿苦痛的歷練，是一場(chǎng)沉重的負(fù)擔(dān)。因此這部《名人傳》的基調(diào)也是深沉的，黑暗的。

　　然而生命最美好的地方就是黑暗，因?yàn)橹灰�有黑暗，必然就�?huì)有希望。

　　這種希望來(lái)自靈魂，也會(huì)拯救靈魂。

　　因此，這三位英雄的人生在我們看來(lái)是恐怖的，是苦痛的。然而對(duì)他們自己而言，卻是一次暢快淋漓的宣泄，一場(chǎng)血脈賁張的戰(zhàn)斗，一首波瀾壯闊的史詩(shī)。他們?cè)诓粩嗟目範(fàn)幹袑?shí)現(xiàn)了自我，也為人類(lèi)文明畫(huà)下了濃墨重彩的、閃耀著光芒的一筆。

　　所以，去堅(jiān)持自己應(yīng)該堅(jiān)持的事情吧。在你堅(jiān)持的時(shí)候，就已經(jīng)完成了自己的人生。

　　雖然苦痛，卻是救贖。

　　篇31：高中讀后感

　　“一沙一世界，一葉一菩提�！蔽覄t從一本小小的《飄》之中看到了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的各種紛爭(zhēng)，也參透了一點(diǎn)道理。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)乃生命之摧殘，也像一種催化劑，逼人，錘煉人，改造人！國(guó)家可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中興亡，種族也可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中存滅，小小的人更是如變色龍一般，千變?nèi)f化。

　　作者瑪格麗特將自己化為小說(shuō)中的主人公思嘉，以自己的親身經(jīng)歷創(chuàng)造了一個(gè)美國(guó)的奇跡。小說(shuō)的情節(jié)似生活中的情節(jié)一樣，給人以感慨，其味如茶一般，值得細(xì)細(xì)品味。

　　不一樣的經(jīng)歷，不一樣的感受，小小范圍讓我身臨其境。思嘉，一個(gè)十七歲的小姑娘，卻深受奴隸制的影響，面對(duì)黑人，給以百般歧視。從她小小一人足可以看見(jiàn)美國(guó)南方奴隸制的危害。思嘉從小就追求自己的愛(ài)情，在和平中，在幸福中，她所愛(ài)之人卻里有所愛(ài)，知道一切成為眼前的現(xiàn)實(shí)，她一生中對(duì)她很重要的兩個(gè)男人：艾希里和瑞德（此處缺少謂語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)加謂語(yǔ)）。艾希里是在和平中，瑞德則在戰(zhàn)爭(zhēng)中。思嘉愛(ài)艾希里，瑞德愛(ài)思嘉，何等糾結(jié)。但是面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，小小的思嘉卻也變得堅(jiān)強(qiáng)，不管什么時(shí)候她也不會(huì)忘記自己的家。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，在腦中只有殘酷，恐懼充滿了每個(gè)人的心中。思嘉何嘗不是，面對(duì)身邊無(wú)望的一切，她該做些什么。但南方戰(zhàn)敗的時(shí)候，他們幾乎快絕望了，誰(shuí)都有可能死去，但是思嘉拿出自己被逼出來(lái)的勇氣，去承擔(dān)這本該承受的一切。

　　北方佬的殘酷奪走了南方的一切，在這時(shí)思嘉受盡餓冷的考驗(yàn)，她身無(wú)分文，慢慢地，在時(shí)間的流逝中，她受盡了沒(méi)錢(qián)的苦日子（應(yīng)加“的煎熬”），于是她變得殘忍，成了一個(gè)守財(cái)奴，利用欺騙周?chē)鷲?ài)她的人去獲取所謂的“利益”。不顧一切的，同時(shí)又是那么的厭惡，最后一次又一次的刺傷了瑞德的心，因?yàn)樗技魏�涂她不知誰(shuí)是愛(ài)她的人，直到真正失去了，才后悔。在分散的最后她又一次表現(xiàn)了她的可憐，卻只換來(lái)了瑞德的一句話：“我是曾經(jīng)愛(ài)著你，但你一次又一次的傷害，已經(jīng)使我的愛(ài)消磨殆盡。”瑞德走了，思嘉哭了！

　　《Gone withthe wind》瑪格麗特的一生，用時(shí)間去換取她的經(jīng)歷，快樂(lè)，悲傷，遺憾。

　　在困境中，不要只為自己的生存，而不擇手段的去達(dá)成目的。在最艱難的時(shí)刻，不要冷冰冰地傷害周?chē)鷲?ài)你的人，否則受傷的會(huì)是你自己。同樣（“同樣”應(yīng)改為“同時(shí)”）學(xué)會(huì)用寬容，理解看、接觸周?chē)�的一切，這樣會(huì)讓我們生活在一個(gè)沒(méi)有怨言的世界�，F(xiàn)在在和平的世界，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)我們始終堅(jiān)持保衛(wèi)和平！在書(shū)中的戰(zhàn)爭(zhēng)中警戒自己！

　　美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)也是一場(chǎng)種族之間的惡戰(zhàn)，面對(duì)歧視，他們勇敢地爭(zhēng)取屬于自己的權(quán)力，同樣在現(xiàn)在的生活中我們不應(yīng)該歧視任何人，換句話說(shuō)歧視別人，就是在歧視自己�，F(xiàn)在的我們看到那鐵的歷史“販賣(mài)黑奴”也許會(huì)流露出一些同情。在當(dāng)今社會(huì)，何嘗不是受種族制度的影響，歧視也很?chē)?yán)重�！暗匚弧薄皠�(shì)力”這些詞歷歷在目，但這是自然法則，不可改變！在其中我們只能改變自己，把自己變?yōu)閺?qiáng)者！可從《飄》中看出，在林肯的制度下翻了身的黑人，又是一種情況。恰恰符合了《非誠(chéng)勿擾》中葛優(yōu)說(shuō)的一句話：“窮人翻了身，就會(huì)變本加厲的使喚人！”當(dāng)時(shí)的黑人也一樣，翻了身，變（加上“得”）殘酷無(wú)比。這便可以讓我們看清現(xiàn)實(shí)！

　　簡(jiǎn)單的說(shuō)，從這本書(shū)中我學(xué)到的：追求自己所愛(ài)的，不放棄。面對(duì)該面對(duì)的，勇敢活著。保護(hù)自己周?chē)�的人，真誠(chéng)相待！

　　篇32：高中讀后感

　　南國(guó)的煙雨，鑄就了她無(wú)與倫比的詩(shī)情，面對(duì)生活的坦然、平靜、如一朵白蓮清絕遺世。她-——就是林徽因，是愛(ài)、是暖、是希望、她是人間的四月天，她讓徐志摩懷想了一生。讓梁思成寵愛(ài)了一生，讓金岳霖默默記掛了一生。

　　林徽因生于杭州，一座被譽(yù)為天堂的千年古城，有無(wú)數(shù)文人為西湖題詞，沉醉與杭州獨(dú)有的清韻，獨(dú)有的詩(shī)情。

　　她與徐志摩相戀，或許是她人生當(dāng)中最美好的時(shí)刻，倫敦，康橋，泛舟康橋，他們彼此都沉浸在詩(shī)意的美好，多年后，徐志摩寫(xiě)下了《再別康橋》，語(yǔ)句中透出對(duì)往昔的追憶，一去不返的時(shí)光，歷經(jīng)多年，早已是物是人非。

　　這本書(shū)以詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪了林徽因的生平，或許每個(gè)人對(duì)林徽因，總有不可言傳的傾慕，她作為那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的才女，在詩(shī)壇上顯現(xiàn)出柔情似水，而她亦是建筑學(xué)家，為國(guó)家做出了眾多貢獻(xiàn)。文學(xué)是調(diào)配凡塵煙火的工具，而并非她的生活，她有著屬于自己的追求，她曾經(jīng)到各地游歷，對(duì)古建筑的華美、威儀，有著獨(dú)特的喜愛(ài)，以此為終身的事業(yè)，默默為之付出。

　　她的一生讓三個(gè)人為她動(dòng)情，一個(gè)是徐志摩他，她的心中一直有這個(gè)充滿詩(shī)意、文采斐然的人，他們之間存在都不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。柔情似水、佳期如夢(mèng)的康橋之戀，則是他們的內(nèi)心塵封已久的珍寶，有時(shí)甚至依靠回憶曾經(jīng)，來(lái)典當(dāng)歲月。而梁?jiǎn)⒊�的大公子梁思成，雖在文采上不及徐志摩，卻在建筑方面與林徽因有共同的理想，志同道合，他將林徽因呵護(hù)一生。另一人則是學(xué)界泰斗金岳霖，他為林徽因終身未娶，每當(dāng)林徽因、梁思成搬到哪里，他便搬到哪里，悉心陪伴，他與林徽因、梁思成終生為友。當(dāng)林徽因過(guò)世后，有一年，他將朋友召集起來(lái)，默默的說(shuō)，今天是徽因的生日，眾人望著這位終身未娶的老者，默默流淚、嘆息。

　　如果僅讀她的詩(shī)，便以為她所擁有的只有輕靈與典雅，充滿詩(shī)情、與明月為伴、雨與花茶為鄰，在清風(fēng)詩(shī)書(shū)中度過(guò)一生，但她有著渴望凡塵煙火的內(nèi)心，想與世俗為伴，渴望紅塵中的幸福，她愿為一生所熱愛(ài)的事業(yè)獻(xiàn)身，在徐志摩死后，她沒(méi)有了掛念，一心為事業(yè)，但當(dāng)夜闌人靜，明月入戶(hù)，又有誰(shuí)知他的內(nèi)心所想。

　　當(dāng)那種風(fēng)起云涌的年代到來(lái)，它攜一身病骨各地觀察古建筑，她本應(yīng)享受安穩(wěn)，卻愛(ài)上漂泊，愛(ài)上旅程中的風(fēng)暴，愛(ài)上旅途中得失消亡。

　　她亦有那份堅(jiān)持，為了事業(yè)，她他帶病參與國(guó)徽的設(shè)計(jì)，參與人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)。拯救了傳統(tǒng)景泰藍(lán)工藝，從眾多的學(xué)術(shù)專(zhuān)家中脫穎而出，她是戰(zhàn)火紛飛年代最清純動(dòng)人的白蓮，內(nèi)心卻有堅(jiān)強(qiáng)信念，她本身好像就是一個(gè)謎，神秘而深刻，她以最優(yōu)雅動(dòng)人的姿態(tài)行走在紅塵陌上，讓世人仰望，卻又不敢輕易追隨，她永遠(yuǎn)是明凈如水，好像不屬于塵世的煙火，卻又生于塵世，在人間四月，在清風(fēng)小徑中徘徊，在燕語(yǔ)呢喃中度過(guò)花開(kāi)花落，而無(wú)論歲月如何流轉(zhuǎn)，它都有不會(huì)老去的美麗容顏。

　　不知她的一生是否有過(guò)孤獨(dú)，當(dāng)徐志摩乘飛機(jī)趕去聽(tīng)她的講座時(shí)飛機(jī)失事，徐志摩走了，她曾經(jīng)深深?lèi)?ài)過(guò)、信賴(lài)過(guò)的人，許下山盟海誓的人，卻首先背棄了誓言，與心中的康橋永遠(yuǎn)別離。當(dāng)她靜靜休養(yǎng)時(shí)，是否時(shí)常懷念起那個(gè)儒雅的詩(shī)人，雖離去卻讓人追憶。林徽因從不會(huì)讓自己一蹶不振，她是將自己的苦痛埋藏在心里，她他曾愛(ài)過(guò)三個(gè)人，卻又將每一份處理得恰到好處。當(dāng)初，雖不得已離開(kāi)徐志摩，也是她心中認(rèn)為的最好的選擇，一意孤行的結(jié)果，她不敢也不想去設(shè)想。只在心里為他留出位置，僅此而已。

　　縱觀她的一生，都以一種清絕的姿態(tài)傲立于世，將苦痛埋藏于心中，不輕易透出，所見(jiàn)到的只是她他所寫(xiě)的清新的詩(shī)詞。每次見(jiàn)到都感覺(jué)仿佛是一朵一塵不染的白蓮，經(jīng)歲月的洗禮，洗凈鉛華，清絕明凈，生于煙雨迷離的千年古城，在細(xì)細(xì)的光陰中走過(guò)青石小巷，在西湖旁靜聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃。不過(guò)每個(gè)人都無(wú)法體會(huì)她的內(nèi)心所想，她要的不是詩(shī)酒年華的朦朧，應(yīng)該是她所堅(jiān)持用生命付出的事業(yè)，在建筑學(xué)上的造詣，她完美地用她斐然才情書(shū)寫(xiě)她的人生。

　　這本書(shū)用清新秀麗的文字，描繪了一代才女林徽因的生平，語(yǔ)言平靜華美，用虛幻而實(shí)在的意境，寫(xiě)出了林徽因那份無(wú)與倫比的詩(shī)情，讓每一人都為她陶醉，為她的堅(jiān)持、執(zhí)著所折服，而她卻始終如一，不改如初時(shí)的美好，用她獨(dú)有的詩(shī)情，去品味凡塵煙火，抒寫(xiě)清新的人間四月天。

　　細(xì)雨打濕咯花，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)人間四月，那份獨(dú)有的詩(shī)情在流年的光陰中不斷傳響，在月圓月缺中度過(guò)萬(wàn)水千山。

　　篇33：高中讀后感

　　古往今來(lái)，歷朝歷代，在歷史的長(zhǎng)河中的有著屬于自己的歲月篇章。仿佛一切的一切都在不停地朝著現(xiàn)在走來(lái)�？v觀中國(guó)歷史，無(wú)論哪朝哪代，也無(wú)論是強(qiáng)盛還是衰敗都依然阻擋不了文化的發(fā)展與傳承。我們中國(guó)人也正是在這脈脈相傳中才成就了今天繁榮的中國(guó)文化。

　　讀了余秋雨先生的《尋覓中華》，使我對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展與見(jiàn)解更加深入了一些。從黃帝到商朝，從漢朝到唐朝，再?gòu)乃纬�到青朝以至現(xiàn)在，余秋雨，帶我們遨游在中國(guó)的文化史上，被一個(gè)個(gè)故事所吸引，也曾為墨子感到佩服，也曾為屈原感到嘆惜，曾為司馬遷嘆服……但我現(xiàn)在想寫(xiě)一下對(duì)于其中一篇的內(nèi)心想法——《亂麻背后的蘊(yùn)藏》。

　　宋代留給我們的印象大多是常年處于戰(zhàn)亂之中，同時(shí)與好幾個(gè)國(guó)家并存，國(guó)不安家不寧，但宋朝的文化是值的我們?nèi)テ纷x去鑒賞去了解的。

　　也正是在那樣混亂割據(jù)的年代。宋代的文明卻蓬勃發(fā)展，逆風(fēng)飛翔。

　　我首先了解到的是宋代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活。相比唐朝而言，宋代的都城沒(méi)有過(guò)多的限制，但全國(guó)市鎮(zhèn)總量已接近兩千。當(dāng)時(shí)的商品流通量如果折合成現(xiàn)在的價(jià)格，差不多六十億至七十億美元。在宋優(yōu)，還出現(xiàn)了許多科技著作。

　　宋代文化的蓬勃發(fā)展，與文官政治有關(guān)，宋代通過(guò)科舉考試來(lái)選拔優(yōu)秀人才， 使大家都有平等的資格。在全國(guó)廣辦公私教育，使全國(guó)的文化資源獲得更多的開(kāi)發(fā)，煥發(fā)出文化的活力。本來(lái)朝廷是利用文化來(lái)統(tǒng)治國(guó)家，但實(shí)際上文化也利用了朝廷。

　　在宋朝也涌現(xiàn)了眾多知識(shí)分子，例如蘇東坡、朱靠、陸游等。這些知識(shí)分子同時(shí)也擔(dān)任著執(zhí)政者，如范仲淹、王安石、司馬光。這些文官的加入，使得宋朝煥發(fā)出一種新的活力。文官政治是考文人來(lái)執(zhí)政，所以他的本性還是君子政治。宋代哲學(xué)思想也是比較先進(jìn)的，許多名家都涌現(xiàn)出來(lái)。朱熹，企圖為中華文明建立一個(gè)包羅萬(wàn)象的永恒體系，把理論與現(xiàn)實(shí)，相結(jié)合，把向自己的學(xué)說(shuō)傳播下去。從這一方面來(lái)講，宋朝也是一個(gè)中國(guó)古典哲學(xué)燦爛的年代。

　　在朱熹去世后，也有兩個(gè)重要的人相繼去世，一位是陸游，另一位是辛棄疾。讀了他們的詩(shī)，不禁讓我們想起宋朝的軍事危難。在他們的詩(shī)作中經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)國(guó)家危難的詩(shī)句。也正是在那風(fēng)雨飄搖的年代，才造就了這兩位愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

　　說(shuō)起愛(ài)國(guó)詩(shī)人，就不得不說(shuō)一說(shuō)文天祥。時(shí)間是那么的快，南宋也滅亡了，一個(gè)在文化上蓬勃發(fā)展的國(guó)家即將隕落，化為茫茫宇宙中的一顆流星。但還有一個(gè)人，把宋代文化的余熱用自身的人格力量展現(xiàn)的淋漓盡致。被元朝俘虜后，他寧死不屈，盡管元朝給他無(wú)比優(yōu)越的條件和權(quán)力，但是在他眼中，那又算得了什么。宋代的文化已經(jīng)滲透到他的信仰之中，所以才出現(xiàn)他這樣舍身取義，大義凜然的偉大愛(ài)國(guó)者。最后，他給世人流下一句話——“人生自古誰(shuí)無(wú)死，流取丹心照汗青”。

　　宋朝最終雖然滅亡了，但是他的文明卻得以傳承。

　　文化總是在不斷的發(fā)展著，亂世也不例外，而且它發(fā)展的卻格為繁盛。也因在亂世，人們才急需一種精神寄托，心靈信仰。文化給人們慰藉，支撐人們?cè)谖粗�中前行。亂世中，一批批文人正已他們的人格魅力，展現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的文化底蘊(yùn)。如果你問(wèn)我一個(gè)朝代留給后代的是什么？我會(huì)答，文化是他留給我們最珍貴的東西。

　　文化不是盛世的點(diǎn)綴，而應(yīng)該是黑夜的蠟燭。如果世人暫時(shí)不需要這蠟燭，那么，我們就讓他先在自己的心底點(diǎn)亮。

　　篇34：高中讀后感

　　近幾周，我讀了余秋雨的《尋覓中華》，在斷斷續(xù)續(xù)的閱讀中，我跟隨大師的腳步從我們中華民族的童年時(shí)代開(kāi)始慢慢行進(jìn)。猜測(cè)華夏文明的始祖—黃帝，探索商朝的神秘，感受漢朝的偉大。終于，我走進(jìn)了我們引以為傲的唐朝。

　　大唐，如一座高峰，屹立在歷史深處，也矗立在人們的心中。是什么力量締造了巍巍大唐，創(chuàng)建了如此一個(gè)偉大的文化盛世呢？

　　北魏鮮卑族開(kāi)鑿的云岡石窟、龍門(mén)石窟，使中西文化精華相互化育，為大唐氣象注入渾樸的曠野之力。說(shuō)到北魏，總是想到孝文帝拓跋宏，他四歲即位，在位二十八年，只有九年時(shí)間獨(dú)立施政，卻在這九年中使中國(guó)改頭換面。他主張“漢化”，這是一條血跡斑斑的改革之路。這條路，本來(lái)也許要走幾百幾千年，可是他，卻把它壓縮到了幾十年。這次改革，不僅是漢文化對(duì)“胡文華”的濡養(yǎng)，更是“胡文華”對(duì)漢文化的輸注。正是這種雙向的交融，才讓中華文化煥發(fā)出了前所未有的生命力，打通了一條通向大唐之路。

　　唐朝時(shí)一個(gè)“詩(shī)的時(shí)代”，唐詩(shī)是唐代的靈魂。

　　唐詩(shī)標(biāo)志著中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的高峰，是中國(guó)古代詩(shī)發(fā)展的全盛時(shí)期。其成就卓越，在封建政治、經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展變革的歷史條件下，在社會(huì)思想比較開(kāi)放、藝術(shù)文化普遍高漲的推動(dòng)下，詩(shī)人們繼承和發(fā)揚(yáng)《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛總結(jié)前人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)百花齊放、推陳出新的結(jié)果。唐詩(shī)的作者廣泛，上至帝王將相，下至販夫走卒，上至老人，下至幾歲的小孩，還有外國(guó)作者。唐詩(shī)的題材非常廣泛。有的是從側(cè)面反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的階級(jí)狀況和階級(jí)矛盾，揭露了封建社會(huì)的黑暗；有的歌頌正義戰(zhàn)爭(zhēng)，抒發(fā)愛(ài)國(guó)思想；有的描繪祖國(guó)山河的秀麗多嬌；還有抒寫(xiě)個(gè)人抱負(fù)和遭遇，訴說(shuō)朋友交情，人生悲歡等。

　　而在唐代的詩(shī)人中，我最喜歡的便是李白。

　　李白，字太白，晚年自號(hào)青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)，天才橫溢，被譽(yù)為謫仙人。其詩(shī)想象豐富，構(gòu)思奇特，氣勢(shì)雄渾瑰麗，風(fēng)格豪邁瀟灑，是盛唐浪漫主義詩(shī)歌的代表人物。

　　李白是一個(gè)隨性灑脫的人，他高度自負(fù)，傲岸不羈，而又熱情豪放，天真爛漫。他的詩(shī)受到唐玄宗的青睞，卻又因此受到小人的排擠。天寶三年的夏天，李白到了東都洛陽(yáng)，在這里，他遇到了杜甫，中國(guó)文學(xué)史上最偉大的兩位詩(shī)人見(jiàn)面了。他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不到一年，卻結(jié)下了深厚的友誼，對(duì)彼此產(chǎn)生了深刻影響。

　　唐朝是一個(gè)自信的時(shí)代。

　　唐朝時(shí)期整個(gè)國(guó)家從上到下，透出一種自信的氣度。這種自信從他的軍事、外交、文化、國(guó)家治理、疆域版圖等各個(gè)方面均有體現(xiàn)。這種自信是以國(guó)家的真正實(shí)力為后盾，內(nèi)百姓安居，外四夷臣服。太宗被尊為天可汗，這也是后世歷朝歷代所羨慕和追求的一個(gè)圣境。

　　唐代地域不小，歷時(shí)不短，“僅僅長(zhǎng)安城就已經(jīng)很大，比古代世界最驕傲的城市—那個(gè)曾經(jīng)輝耀著雄偉的石柱和角斗場(chǎng)的古羅馬城，還大了差不多六倍”。這是余秋雨對(duì)唐長(zhǎng)安城的評(píng)價(jià)，而它不止面積大而且商業(yè)繁榮，走在長(zhǎng)安街頭，外國(guó)人多的是，還允許留學(xué)生參加考試，考取官員，這需要多么大的勇氣和智慧��！這也是源于唐朝的自信吧，他有自信心使外國(guó)驚嘆于自己的時(shí)代，不擔(dān)心外來(lái)的文明會(huì)把自己淹沒(méi)，甚至也沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)被淹沒(méi)。他很明白，自己離不開(kāi)別的文明，如果離開(kāi)了，他就會(huì)索然無(wú)味了。所以，余秋雨說(shuō)，“盛唐之盛，首先盛在精神；大唐之大，首先大在心態(tài)。”

　　今天的中國(guó)正在融入世界，我們就需要盛唐的胸襟。

　　唐朝是我們歷史過(guò)程中的精華。

　　篇35：高中讀后感

　　最近幾天，風(fēng)卷殘?jiān)瓢阕x了余華的小說(shuō)《許三觀賣(mài)血記》。掩卷而思，深有感觸。這本書(shū)不僅是一部小說(shuō)，更像一部紀(jì)錄片，向人們緩緩訴說(shuō)著在那個(gè)貧困年代小民的悲歡離合，那一 個(gè)個(gè)鮮活的人物，是生活在那個(gè)時(shí)代的典型代表。內(nèi)心的不平靜只能用一段段文字來(lái)訴說(shuō)。

　　復(fù)雜之許三觀

　　在我看來(lái)，許三觀是五六十年代廣大貧困人民的代表，他們貧困、卑微但絕不卑賤；他們身處黑暗年代卻又向往光明。許三觀心地善良，盡管生活的重?fù)?dān)、生存的風(fēng)塵可以埋沒(méi)他的身軀，但絕對(duì)不會(huì)埋沒(méi)他金子般的心。也許，有時(shí)候他有些尖酸、刻薄，但他的心是善良的。他對(duì)美好生活無(wú)比向往，但對(duì)現(xiàn)在的生活卻又無(wú)比滿足，以至于當(dāng)物質(zhì)生活足夠豐富，不必再賣(mài)血維持生計(jì)以后，他手足無(wú)措的哭了起來(lái)。他老實(shí)、本分卻又有些狡黠，即使面對(duì)一樂(lè)的無(wú)情表現(xiàn)也無(wú)法遮擋他人性的光輝，誰(shuí)又能理解他內(nèi)心的屈辱、生活的重?fù)?dān)帶給他的壓力呢？

　　真情之一樂(lè)二樂(lè)三樂(lè)

　　本書(shū)的主角是許三觀，但我更關(guān)注他的三個(gè)孩子，他們的生活如同他們的名字一樣簡(jiǎn)單，沒(méi)有父母“望子成龍，望女成鳳”的殷切期盼，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)！

　　一樂(lè)應(yīng)該是這三個(gè)孩子中命運(yùn)最曲折，最復(fù)雜的，也是作者著力刻畫(huà)的重點(diǎn)。最疼愛(ài)自己的父親不是親爹，從小在鄰居的斜眼中長(zhǎng)大。在我看來(lái)，他的性格應(yīng)該是扭曲的，但他沒(méi)有。他性格開(kāi)朗，因?yàn)樗�有一位�?ài)他的后爸。對(duì)于兄弟，他十分關(guān)心，為了三樂(lè)，他不惜砸破方鐵匠兒子的頭。后面的情節(jié)更令人嘆惋，得了肝炎，命懸一線。當(dāng)我看到許三觀沿途一路為之賣(mài)血時(shí)，我的心深深震撼了，我終于找到了一樂(lè)健康快樂(lè)長(zhǎng)大的原因，那就是許三觀的愛(ài)呀！當(dāng)然，許三觀與他時(shí)親時(shí)疏的關(guān)系或許令他迷茫！他兩次出入何小勇家，在眾目睽睽之下不被待見(jiàn)。都說(shuō)青春期的少年心思敏感，誰(shuí)又能理解一樂(lè)那一顆滴血的心？

　　二樂(lè)應(yīng)該是三個(gè)孩子中最幸福的。他聰明機(jī)智，情深意切：與方鐵匠兒子爭(zhēng)論一段，一個(gè)狡黠的小男孩躍然紙上；背一樂(lè)雪夜進(jìn)城治病一節(jié)，一個(gè)重感情，有擔(dān)當(dāng)，敢付出的男子漢形象呼之欲出。

　　三樂(lè)是最孤獨(dú)的。從小沒(méi)人陪他玩，大家都不親近他。和自己玩，是他無(wú)奈的選擇！那個(gè)年代的孩子，又有幾個(gè)童年時(shí)是多彩的呢？特別是給一樂(lè)看病時(shí)傾囊而出，請(qǐng)假照顧二樂(lè)一節(jié)，兄弟真情可見(jiàn)一斑！

　　絕情之何小勇

　　沒(méi)有何小勇，就沒(méi)有許三觀一家的屈辱。但何小勇并沒(méi)有因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)而自責(zé)。面對(duì)兩次找上門(mén)來(lái)的一樂(lè)，他的絕情令人憤怒！但在那個(gè)缺衣少食的年代，誰(shuí)又能理解何小勇內(nèi)心的無(wú)奈呢？

　　無(wú)情之李血頭

　　單聽(tīng)名字，這就是一個(gè)霸道的冷血?jiǎng)游铮∫再u(mài)血為生的群體，還有幾分油水可榨？可李血頭雁過(guò)拔毛，他的巧取豪奪加重了這個(gè)弱勢(shì)群體的苦難，但在那暗無(wú)天日的歲月里，又有誰(shuí)能認(rèn)清、去除這顆毒瘤呢？

　　書(shū)中還有許多個(gè)性鮮明的人物，潑辣節(jié)儉的許玉蘭，忠厚仁義的方木匠，慈祥仁愛(ài)的四叔，樂(lè)于助人、有情有意的來(lái)順兄弟------一個(gè)個(gè)人物，如電影的慢鏡頭，一一在我的眼前浮現(xiàn)。

　　《許三觀賣(mài)血記》，絕不只是一本小說(shuō)。

　　篇36：高中讀后感

　　矮墩墩的身材，胖乎乎的臉，嘴上總是掛著無(wú)比天真稚氣的笑，一副樂(lè)呵呵，胸?zé)o城府的樣子，這便是哈謝克筆下的《好兵帥克》中帥克的形象，亦是我眼中的“傻”兵帥克。

　　第一次注意到哈謝克的這本書(shū)，是因余秋雨在《行者無(wú)疆》中的一句話，“卡夫卡用認(rèn)真的變形來(lái)感受荒謬，哈謝克卻以佯傻得幽默來(lái)搞亂荒謬。”曾拜讀過(guò)卡夫卡筆下那令人向往又終生無(wú)法到達(dá)的城堡；那小職員變身甲蟲(chóng)明知無(wú)罪卻逃避不掉的可憐，推銷(xiāo)員變?yōu)榇笙x(chóng)子的無(wú)奈與壓抑�？ǚ蚩ǖ淖冃我鸦闹嚨牧钊梭@嘆。以佯傻得幽默來(lái)搞亂荒謬的帥克又是怎樣的呢？這樣的帥克能否化解卡夫卡式的陰郁呢？我不僅對(duì)哈維克的《好兵帥克》有了無(wú)比的期待。

　　初享《好兵帥克》僅用了一天的時(shí)間，掩卷回憶帥克的形象，只一個(gè)字“傻”。傻的滑稽可笑，傻的別樣可愛(ài)。一個(gè)普通的喜歡喝啤酒的士兵，被送去為一個(gè)他所不屑的皇帝充當(dāng)炮灰，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)及結(jié)果卻毫無(wú)興趣。薩拉熱窩事件后人人明哲保身，不對(duì)政治軍事多評(píng)論一字，帥克卻傻傻的在小酒館高談闊論，天真地發(fā)表自己的見(jiàn)解后卻被捕入獄。在監(jiān)獄，面對(duì)獄警無(wú)厘頭的提問(wèn)，依然傻傻的極其認(rèn)真的作答，最終被送往精神病醫(yī)院；在那里，帥克滿懷深情的向醫(yī)生、護(hù)士打招呼，鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，頭頭是道的搭話，在被趕出精神病院后還對(duì)精神病院依依不舍。上了前線接二連三鬧出亂子又光榮的敗北。帥克的一切不懂得粉飾現(xiàn)實(shí)的行為在“大人物”眼里就是“白癡”的行為。我想，這便是帥克在當(dāng)時(shí)的捷克能化開(kāi)卡夫卡式陰郁的原因吧——他傻得天真。

　　但再讀《好兵帥克》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。帥克是經(jīng)法醫(yī)鑒定的傻瓜，但他顯然不是一個(gè)真正的傻瓜。他表現(xiàn)出的孩童式的的天真，貌似恭順，然而對(duì)權(quán)威毫無(wú)敬意；他以令人哭笑不得的方式作弄長(zhǎng)官，很謙卑地把到手的每件事情都搞砸，以心無(wú)芥蒂的行事風(fēng)格把戰(zhàn)爭(zhēng)變?yōu)榫起^之間的鬧�。凰�看穿權(quán)利背后的虛偽，洞曉戰(zhàn)爭(zhēng)的荒誕和戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器的虛弱。演示了一個(gè)小人物在逆境中求生存、用傻氣和幽默對(duì)抗權(quán)利和體制的荒誕。帥克一直在念叨：瘋?cè)嗽豪锏拿篮蒙�活已一去不�?fù)返了。這些世人眼里的傻瓜言論，無(wú)疑在嬉笑間顛覆了官方的瘋狂與理智、自由與監(jiān)禁的界定。反映的是當(dāng)時(shí)的捷克背景下作者哈謝克的一種心聲。一戰(zhàn)前后，捷克一直都處在一個(gè)非理性的時(shí)代，人們盡管是被迫參加這場(chǎng)非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，但許多人認(rèn)為自己是崇高的偉大的，人們的生活很長(zhǎng)時(shí)間都被籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的情緒下。帥克有意無(wú)意的傻氣和幽默，那種順應(yīng)時(shí)代潮流卻又能保全自己的處事方法，看似荒謬的行為讓人們看到了小人物生存的機(jī)智和靈活。我想，這種佯傻才是哈謝克寫(xiě)《好兵帥克》的真正意義所在吧——他傻的聰明。

　　反復(fù)的被拋入荒誕的境遇中，又奇妙的因錯(cuò)誤的時(shí)間和言論走出困境的帥克；外表憨厚滑稽、屈從附和，內(nèi)心卻學(xué)識(shí)豐富、堅(jiān)持準(zhǔn)則的帥克，是哈謝克筆下復(fù)雜的矛盾體。“傻”兵不傻，這是一種“沒(méi)有力量的力量”，這樣的帥克讓我想到了中國(guó)的一個(gè)成語(yǔ)“大智若愚”。正像世界級(jí)小說(shuō)大師米蘭昆德拉所說(shuō)：哈謝克讓我們看到的來(lái)自身外歷史的“終極荒謬”，它不僅屬于捷克的布拉格，它應(yīng)屬于全世界。的確，《好兵帥克》是我讀的第一本捷克作家的書(shū)，相信這僅僅是我走進(jìn)世界文學(xué)的一個(gè)開(kāi)始！

　　篇37：高中讀后感

　　“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊�！焙纹溆行遥�我曾拜讀了梁衡散文選集，而其中令我感觸最深的便是《讀韓愈》。 ——題記

　　江流激湍，浪翻乳花，碧水自將青山繞；山巒疊翠，怒松插云，青山腳下碧水環(huán)。自嶺南以南，煥爛流光，皆集于潮州。潮州之水，美不過(guò)韓江；潮州之山，雄不及韓山；而潮州之墨跡，妙筆皆生韓公祠。在梁衡筆下，我有幸來(lái)到了這山清水秀的地方。然而，韓愈一介書(shū)生，怎會(huì)使這山水易姓為韓呢？

　　眾所周知，韓愈乃唐宋八大家之一，其文章佳句至今被人們爭(zhēng)相傳誦。在文壇上，他是大唐的一塊豐碑，但這尚不足以易姓河山。

　　在書(shū)中，我來(lái)到了唐憲宗時(shí)期，原本井井有條的市集卻亂做一團(tuán)，眾人紛紛向法門(mén)寺趕去。然如此興師動(dòng)眾的，卻不是什么利國(guó)利民的大事，而是唐憲宗迎佛指舍利入皇城。一時(shí)間，朝野上下議論紛紛，卻無(wú)一人敢指出帝王的不是。此時(shí)，巷尾處一駕不甚華麗的車(chē)轎中，一位白發(fā)長(zhǎng)須的老者，發(fā)出了一聲重重的嘆息。

　　天子殿前，一位手持玉笏的大臣，顫顫巍巍地從群臣中走了出來(lái)——正是前日巷尾那位老者，他思忖良久，終于開(kāi)口：“陛下，臣曾奏表上書(shū)，望陛下取消法門(mén)之典。陛下乃九五至尊，卻要迎佛骨這朽穢之物入我大唐，置百姓社稷顏面于何地？若佛祖有靈，以為不敬，欲施行罰，便加之于臣身，臣萬(wàn)死不辭!”一翻言辭情真意切，感人甚深，卻引得龍顏大怒，皇帝不顧眾臣勸阻，把他貶至潮州。

　　這位老者便是韓愈。

　　朝為朝廷重臣，夕為左遷罪人，恐怕任何人都難以承受這種巨大落差。然而，韓愈卻挺了過(guò)來(lái)。蘇軾烏臺(tái)詩(shī)案之悲釋于對(duì)人生的超然，柳宗元被貶之苦釋于對(duì)山水的眷戀，而韓愈的心灰意冷卻釋于他對(duì)百姓疾苦的操勞。當(dāng)時(shí)的潮州因離京甚遠(yuǎn)，不似王土，更如蠻夷。韓愈見(jiàn)此心中大慟，忖道：我心中雖悲苦，但怎么比得上百姓的貧苦？于是，他重拾軟毫，以文誅惡，驅(qū)鱷魚(yú)，興學(xué)堂，除奴制，修水利。八個(gè)月過(guò)后，潮州面貌煥然一新，潮州進(jìn)士也由原來(lái)的三名升到了一百三十名之多。

　　此時(shí)，我不禁好奇：自古貶官只需要在被貶之處熬過(guò)一段時(shí)間即可，韓愈卻為何如此賣(mài)力？也許，這都是緣于他的文人風(fēng)骨，面對(duì)皇帝怒火依然不改儒家不屈不撓的風(fēng)骨，身處困境難關(guān)依然不忘朝臣救世利民的風(fēng)骨，遭受輿論指責(zé)依然不動(dòng)圣者恪守本心的風(fēng)骨。

　　韓愈曾倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，廢掉了華而不實(shí)的駢文，越過(guò)南北朝，越過(guò)魏晉，直承秦漢，將文章的“載道”作用發(fā)揮出來(lái)，立文、立業(yè)，后世蘇東坡贊道：“文起八大之衰，道濟(jì)天下之溺。”

　　常言道：“武死戰(zhàn)，文死諫�！睋�(jù)史記載，韓愈出身貧寒，功名考取十分不易，但卻數(shù)觸龍鱗。我依稀看到，大唐漢白玉石雕琢的殿前臺(tái)階前，云霧繚繞中，一人托著他雖已衰朽卻依然不折的風(fēng)骨，心系天下百姓，志存黎明蒼生，將一身剛正與不阿，獻(xiàn)給了大唐盛世。歷史等了千年，終于等到了他。

　　梁衡在文中說(shuō)：“一個(gè)人不管你有多大的委屈，歷史絕不會(huì)陪你哭泣，而它只認(rèn)你的貢獻(xiàn)�！背敝莸捻n公祠，韓山、韓水，并不是用來(lái)紀(jì)念韓愈的坎坷歷程的，紀(jì)念的是他的以民為本，文以載道。

　　我想，這也是梁衡為何要“讀”韓愈了。韓愈之于歷史，之于后代文人，之于我們，都像是一本書(shū)，一本生動(dòng)的書(shū)，一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)，一本經(jīng)典的書(shū)，一本動(dòng)人的書(shū)。他的行為，他的文章，無(wú)一不展示了他那高貴的文人風(fēng)骨，他集儒家精華之大成，又加以自身改進(jìn)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步。即使他逝去，他的風(fēng)骨依然如豐碑一般，在世間長(zhǎng)留。

　　回望韓公祠中的憑吊之作，無(wú)一不是感韓公之大義風(fēng)骨而作。此人，此景，此績(jī)，怎能不教人心生感慨！于是，我心中也逐漸泛起一行詩(shī)句：

　　不畏君威斥荒誕，潮州河山盡姓韓。

　　上任八月興四利，文人風(fēng)骨留世間。

　　篇38：高中讀后感

　　每一本書(shū)都有它唯美的旋律，每個(gè)人對(duì)這種旋律都有自己獨(dú)特的感想，伴隨著這種旋律在書(shū)中翩翩起舞。

　　《意林》它不像名著那樣大本的讓人看起來(lái)枯燥乏味，不像神話那樣幻意讓人神魂顛倒、思想?yún)s脫離了現(xiàn)實(shí)。它是通往成功的道路，教育我們成功的背后必定是被汗水浸透的，它講的是人生的哲理，指導(dǎo)我人生走正確的道路，它講的是崇高的品德，好讓我們心里有個(gè)好的模范，能夠時(shí)刻提醒自己做一個(gè)有素質(zhì)的人。

　　俗話說(shuō)‘‘萬(wàn)古長(zhǎng)青，只有一真耳�！�’在《意林》上完全能夠感受到這種情感，讀到令人震撼的畫(huà)面，在腦海定格。那些感動(dòng)人心的話語(yǔ)，有時(shí)使人潸然淚下。

　　你能隨著它穿越時(shí)空隧道，去參觀中世紀(jì)的秀麗，去領(lǐng)悅古代人做事的道德論則，去嘆服新異的科技，這些它是玩轉(zhuǎn)的多么巧妙。

　　它寫(xiě)盡了歷史的滄桑與無(wú)奈、寫(xiě)了希望的曙光。

　　它寫(xiě)了許多人生經(jīng)歷、讓我們參模、讓我們學(xué)會(huì)理性看待事物。

　　它寫(xiě)了永不放棄者必將成功、得過(guò)且過(guò)者繼續(xù)墮落。

　　里面有句話使我久久難以忘懷，它說(shuō)我們這剛剛起航的

　　小船載得起父母那沉甸甸的愛(ài)嗎？

　　我不得而知………

　　時(shí)光荏再，一轉(zhuǎn)眼我已初中畢業(yè)了。也讀了許多年的書(shū)了，問(wèn)自己，有過(guò)熱真學(xué)習(xí)嗎？學(xué)到了什么嗎？如果有沒(méi)學(xué)懂的，有反思嗎？我天天在意的，是發(fā)型嗎，重要嗎？這些在這本書(shū)上都找到了答案。

　　一頁(yè)翻去，又是一個(gè)嶄新的旅途，一路亮麗的風(fēng)景讓我們盡情賞閱。

　　篇39：高中讀后感

　　翻開(kāi)泛黃的紙頁(yè)，濃濃墨香中，是家里流露出的真摯父愛(ài)。讀罷全書(shū)，傅雷對(duì)孩子的諄諄教誨和他真誠(chéng)直率的人格魅力，無(wú)不令人欽佩和感動(dòng)。

　　《傅雷家書(shū)》就是這樣一部苦心孤詣的教子篇，貫穿全部家書(shū)的情誼，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠嚴(yán)肅、一絲不茍的對(duì)待一切，做一個(gè)德才兼?zhèn)洌�人格卓越的藝術(shù)家。

　　作為父親，傅雷教子極嚴(yán)，可他又具有令人感動(dòng)的真誠(chéng)和樸實(shí)。在送走將去波蘭的傅聰后，離別之悲不由的喚起傅雷對(duì)往事的回憶。在家書(shū)中，他深刻的反省自己，后悔自己當(dāng)初不近人情的教育“我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)�！备赣H能夠?qū)�兒子真誠(chéng)的道歉，一切的愛(ài)，都在父親的懺悔中彰顯出來(lái)。

　　傅雷教子，始終保持著以德為先，做人為本的原則“做人第一，其次才是藝術(shù)。”很少有人教育藝術(shù)學(xué)生如此多的道德，傅雷在育人方面可謂嘔心瀝血。他告訴傅聰，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，只有心靈無(wú)比純潔才會(huì)將藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，這與傅雷的直率和坦誠(chéng)是分不開(kāi)的。父親從小給予的愛(ài)國(guó)主義教育也沒(méi)有白費(fèi)，即使遠(yuǎn)在波蘭，傅聰仍然熱愛(ài)著祖國(guó)，堅(jiān)持父親給預(yù)的信條，始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó)。

　　當(dāng)然，對(duì)于傅聰?shù)呐�力換來(lái)的成績(jī)，傅雷也是由衷的為他驕傲和自豪，在高興之余也為傅聰?shù)膱?jiān)強(qiáng)，不為勝利沖昏頭腦而安慰�！岸嗌龠^(guò)分的諛辭與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！”傅雷就是兒子的良師益友，辛勤教育又不忘衷心贊美，衷心贊美不忘諄諄告誡，深沉無(wú)言的父愛(ài)，皆凝聚其中。

　　一封封家書(shū)，將相隔萬(wàn)里的兩人的心連在了一起，一邊是孩子勤奮的練習(xí)，另一邊的父親卻殷切地注視著他的每一次心臟的律動(dòng)，設(shè)身處地的預(yù)想他在前行道路上會(huì)遇到的各種情景，并替他做出預(yù)案，為他寄去各種書(shū)籍作為養(yǎng)料，在這里我們不僅看到了傅雷高深的藝術(shù)造詣，也看到了一顆崇高的父親的心。傅聰也從書(shū)信中吸收了豐富的精神養(yǎng)料，好像父母仍然在他身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策。家書(shū)給予傅聰成長(zhǎng)的力量，讓他去戰(zhàn)勝各種困難和魔障，找準(zhǔn)自己人生的方向。

　　傅雷就是這樣將自己的愛(ài)與期望訴諸筆端，寄給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒子，從不間斷。在一封封家書(shū)中，我讀出了傅雷的真意：“我還不甘落后，還想事事、處處追上你們，了解你們，同時(shí)也想竭力把我們的經(jīng)驗(yàn)和理智獻(xiàn)給你們，做你們一支忠實(shí)的手杖。如果有一天你們感到這根手杖是個(gè)累贅的時(shí)候，我會(huì)銷(xiāo)聲匿跡，決不來(lái)絆你們的腳�！狈胃�之言，舐?tīng)僦�情，不�?jīng)意間眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。掀開(kāi)扉頁(yè)那張照片，傅雷專(zhuān)注的給孩子寫(xiě)信的情景更平添一份感動(dòng)，那份執(zhí)著真摯的愛(ài)在心中揮之不去。

　　《 傅雷家書(shū)》讀完了，而天下父母愛(ài)子之心是永遠(yuǎn)不變的。所以，珍惜與父母相處的每一分鐘，用心感受父母的愛(ài)吧，這也是做為子女的最好報(bào)答。

　　篇40：高中讀后感

　　長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨。而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得到些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通過(guò)信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面'忠實(shí)的鏡子，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。

　　這是傅雷在給他兒子傅聰?shù)男爬镎f(shuō)的一句話，當(dāng)時(shí)讀到這，還有些看不懂，就順手做了下標(biāo)記。當(dāng)我看完全書(shū)是，再回到這里，我覺(jué)得這段話寫(xiě)得特別好，他要兒子用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。我想，這是任何一個(gè)父親想對(duì)自己孩子的期望！

　　記得看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，覺(jué)得這無(wú)非是一個(gè)叫傅雷的父親寫(xiě)信給他的兒子，信里說(shuō)些家常話，然后嘮叨幾句話。但當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)這根本不是自己想的那樣。他同兒子一起探究音樂(lè)，將自己所經(jīng)歷的東西全部用信的方式傳到孩子的心中。他設(shè)身處地地去預(yù)想孩子在道路上可能會(huì)遇見(jiàn)的困難以及各種各樣的情景，然后為他鋪好路，向他說(shuō)明該如何去對(duì)待這一切。讓孩子在真正遇見(jiàn)這些時(shí)，能夠冷靜、沉穩(wěn)、游刃有余地去解決它們。

　　這是什么？這是一本充滿父愛(ài)的書(shū)；這也是一個(gè)父親對(duì)孩子的苦心教導(dǎo)。傅雷是一位嚴(yán)格、嚴(yán)肅的父親，而我的父親也是如此。他不茍言笑，對(duì)我的教育更是嚴(yán)格。所以我一直認(rèn)為他根本不愛(ài)我，但是這個(gè)暑假通過(guò)一件事，通過(guò)這本書(shū)，我好像看到了另一些東西。

　　暑假開(kāi)始，爸爸媽媽因?yàn)橐恍┦虑橐�回老家，而我因�(yàn)檠a(bǔ)課只能待在杭州不能和他們一起走。那時(shí)，我正在看這本書(shū)，當(dāng)時(shí)我還在想，我老爸會(huì)不會(huì)也這樣做？但這個(gè)想法馬上被我否決了�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，打個(gè)電話不就好了，寫(xiě)什么信，再說(shuō)，像老爸那樣的人怎么可能這樣做，早把我忘了吧！這是我第一次和爸爸媽媽分開(kāi)，一個(gè)人好孤單，好無(wú)聊，很不習(xí)慣。當(dāng)天晚上，我洗好澡趴在床上看《傅雷家書(shū)》，突然手機(jī)響了一下，那是信息鈴聲。我拿來(lái)一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)是爸爸發(fā)來(lái)的。他在短信里詢(xún)問(wèn)了我的補(bǔ)課情況、作業(yè)情況、生活情況，然后還囑咐了我一些生活細(xì)節(jié)，并且和我分享了他們?cè)诶霞野l(fā)生的事情�？赐甓绦盼液酶袆�(dòng)，然后立刻回了過(guò)去。但是卻沒(méi)有再次收到，我剛打算放下手機(jī)，手機(jī)來(lái)電了，是老媽打來(lái)的，我還確定了一下是不是老爸本人發(fā)的短信，老媽說(shuō)，老爸一直很擔(dān)心我，說(shuō)我一個(gè)女生……

　　然后，每天晚上，老爸都會(huì)發(fā)短信來(lái)，老媽也會(huì)在短信后打電話來(lái)。而我也一直堅(jiān)持著看這本書(shū)，邊體會(huì)書(shū)中的愛(ài)，也體會(huì)著爸媽對(duì)我的愛(ài)。這也是我第一次真正切切的感受到了父愛(ài)、母愛(ài)。當(dāng)然我也回憶著和老爸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)現(xiàn)并不是老爸不愛(ài)我，而是我從來(lái)沒(méi)意識(shí)到。爸爸的愛(ài)被我的潛意識(shí)里的嚴(yán)格遮住了，所以我只看見(jiàn)了表面，從未認(rèn)真地去體會(huì)這其中所蘊(yùn)含的濃濃愛(ài)意。

　　記得三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，這門(mén)課我一點(diǎn)也不懂。當(dāng)時(shí)連26個(gè)英文字母都不能完整背出，更別說(shuō)默寫(xiě)了。所以第一次默寫(xiě)我之對(duì)了10幾個(gè)�；氐郊�，老爸非常生氣，讓我抄十遍，然后讓我背，他在旁邊看著我，然后再到他那背，我背了一邊又一遍，默了一遍又一遍，終于到第五遍時(shí)，完整、無(wú)錯(cuò)誤地全部默出，用了兩個(gè)多小時(shí)。從那個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺(jué)得老爸根本不在乎我，只在乎學(xué)習(xí)，看重學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在想來(lái)，那晚后的第二天又進(jìn)行了一次默寫(xiě)，我全部默出，還被老師再全班表?yè)P(yáng)。從那次后，我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢提升，也有了現(xiàn)在的成績(jī)。而這一切不是因?yàn)槟峭砻�？因�(yàn)槔习謱?duì)我的嚴(yán)格，讓我有了讓別人羨慕的成績(jī)。難道不是因?yàn)榘职置矗?/p>

　　我想，以后我會(huì)學(xué)著去體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)、同學(xué)對(duì)我的愛(ài)、老師對(duì)我的愛(ài)；我想，以后我不僅只會(huì)看表面，更會(huì)體會(huì)其中所蘊(yùn)含的深層意義；我想，這本書(shū)對(duì)我的影響會(huì)給予我很大的幫助；我想，我會(huì)繼續(xù)努力的！

　　篇41：高中讀后感

　　“快寫(xiě)作業(yè)了，課外書(shū)可以等下再看的。”

　　“寫(xiě)完了作業(yè)就復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)一下課本，都初三了，還讓人不省心�！�

　　“先來(lái)吃飯，吃完了再說(shuō)�！�

　　“……”外面陽(yáng)光正好，微風(fēng)不噪，可是媽媽又在嘮叨，我生平最討厭的就是別人在我耳邊一直不停的嗡嗡地說(shuō)，我不是不知道該怎么做，不用一直不斷的提醒我做這做那的。

　　而我偉大慈愛(ài)的母親最喜歡做的事情就是嘮嗑，她始終認(rèn)為我是個(gè)小孩，什么都做不好。

　　我曾經(jīng)嘗試過(guò)去辯駁，但是只要我在那一塵不變的說(shuō)話聲中穿插了一句話，那么那種惹人厭煩的嗡嗡聲就會(huì)變得更多。所以我果斷的選擇了噤聲不講話。

　　一般這樣的獨(dú)角戲會(huì)持續(xù)5分鐘左右，然后我就有了大量的時(shí)間來(lái)做自己的事情。比如現(xiàn)在，我翻開(kāi)了《傅雷家書(shū)》

　　《傅雷家書(shū)》中作為父親的傅雷用書(shū)信的方式告訴了傅聰自己對(duì)他的拳拳父愛(ài)，他深沉的父愛(ài)，如涓涓的細(xì)流一般滋潤(rùn)著每個(gè)看書(shū)孩子的內(nèi)心。

　　為什么傅雷就能做得這么好？他懂傅聰?shù)母惺�，他�?huì)循序漸進(jìn)地表達(dá)出自己對(duì)傅聰?shù)母邢�，讓人看著心里舒暢。我羨慕傅聰，因?yàn)樗麚碛幸粋�(gè)了解自己的父親，那是多大的福分。傅雷講的每一句話都耐人尋味，不像我的媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只有那么幾句。

　　心里又不免抱怨一番。但是當(dāng)我看到傅雷在信中寫(xiě)道關(guān)于傅聰媽媽對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心中，我好像看到了媽媽的影子。可能母親永遠(yuǎn)做不到像父親那般理智，她們會(huì)做的就只有不斷殷切地提醒自己的孩子，她們不會(huì)說(shuō)出什么特有哲理的話，但她們說(shuō)的話平凡而又偉大。

　　歲月的河流緩緩地流淌，人們都喜歡坐在渡輪的前頭，想去預(yù)料些未來(lái)的事情。我以前也是這其中的一員，然而現(xiàn)在我好像被《傅雷家書(shū)》，亦或者是被那幾句短暫卻深刻的話牽引著，我走向了船尾，細(xì)細(xì)品味著曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的那件小事。

　　我的頭昏昏沉沉的，噴嚏打個(gè)不停，腳像灌了鉛一樣，動(dòng)都動(dòng)不了。我的腦袋里好像就是一灘漿糊一樣，好不容易回了家，看到床后立馬倒下。

　　一陣鈴聲傳來(lái)，但我絲毫不覺(jué)得悅耳，因?yàn)檫@意味著我需要再一次從溫暖的床上爬起接電話。是媽媽的電話，她問(wèn)我有沒(méi)有吃過(guò)飯，我說(shuō)還沒(méi)。

　　接著又打了兩個(gè)響亮的噴嚏，果不其然，她再一次嘮嗑起來(lái)。

　　我說(shuō)這只不過(guò)是一個(gè)小感冒罷了，然而她卻不信。她說(shuō)要給我送飯過(guò)來(lái)，我說(shuō)犯不著，自己買(mǎi)點(diǎn)吃就行了。拗不過(guò)她，只好隨她了。

　　接著睡覺(jué)。夢(mèng)里好像夢(mèng)到了媽媽送了碗面過(guò)來(lái)，她摸摸我的額頭說(shuō)什么溫度還挺高的。然后就是她把我?guī)У搅酸t(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要掛鹽水。這一次是被驚醒的，但我卻在桌子上看到了那碗面，和一張小紙條。上面寫(xiě)著：

　　“面已經(jīng)給你帶來(lái)了，吃好早點(diǎn)睡，等我回來(lái)再帶你去醫(yī)院好好看看�！痹�本對(duì)于她給我?guī)�面我覺(jué)得并不大可能，因?yàn)樗�不�?huì)將自己寶貴的上班時(shí)間騰出來(lái)。

　　我吃著那碗面，一碗再普通不過(guò)的面，清清淡淡的味道，并沒(méi)有什么特別。我一口一口地吃著，感覺(jué)鼻子酸酸的，挺想哭。那是我生平頭次將一碗面吃得這么干凈。

　　一碗面中包含了多少的母愛(ài)。

　　媽媽回來(lái)以后，帶我去了醫(yī)院，是高燒，39.5度。配了一點(diǎn)藥以后，回家了。幸好沒(méi)有掛鹽水�；丶业穆飞希�直到到家她一直在嘮叨，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得有什么厭煩的感覺(jué)，相反是滿滿的幸福感覺(jué)。最平淡的情，最真誠(chéng)的意。

　　天下媽媽都嘮叨，我的媽媽?zhuān)�傅聰�(shù)膵寢專(zhuān)�但這些嘮叨都是世界上最甜蜜的嘮叨。我合上了書(shū)，走到正在打掃衛(wèi)生的母親身邊，我將那句以前難以啟齒的話說(shuō)出了口：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起�！�

　　希望還不晚。我終于明白了你的良苦用心，曾經(jīng)的偏激，胡鬧和一意孤行暫且先都統(tǒng)統(tǒng)拋后，真的對(duì)不起。

　　篇42：高中讀后感

　　《昆蟲(chóng)記》是一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活習(xí)性的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作。法布爾通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，我讀得興趣盎然，愛(ài)不釋手。

　　昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方……

　　在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲(chóng)也表現(xiàn)出它們獨(dú)特的一面：遂蜂的守門(mén)人充當(dāng)著大門(mén)板和守門(mén)人的角色，同類(lèi)來(lái)了就讓開(kāi)，異類(lèi)來(lái)了就趕跑它;迷宮蛛的網(wǎng)像一個(gè)迷宮，昆蟲(chóng)掉進(jìn)去就“走”不出來(lái)了;蟈蟈兒看起來(lái)好像是食素的，其實(shí)它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，有歡喜，有悲哀。

　　看完這本書(shū)后，我對(duì)這幾句描寫(xiě)遂蜂“守門(mén)人”的話還記憶猶新：“也許三個(gè)月以前，那時(shí)它還很年輕的時(shí)候，它曾經(jīng)為了自己和后代們?cè)谶@里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現(xiàn)在才得以休息。不，它仍然沒(méi)有停下勞動(dòng)，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個(gè)家。它已經(jīng)不能再做母親了，可是它依然能夠?yàn)榧胰耸匦l(wèi)大門(mén)，抵擋不速之客�！笨赐赀@幾句話以后，我被遂蜂“守門(mén)人”那對(duì)家里人深沉的母愛(ài)所震撼了。在它年輕的時(shí)候，它為了自己的家庭而奔波著;在它老了后，它仍然用自己最大的努力來(lái)守衛(wèi)這個(gè)家。在這個(gè)世界上，我們?nèi)祟?lèi)的許多母親不也是如此嗎?她們?yōu)榱俗约旱膬号�而操碎了心，在兒女長(zhǎng)大后雖然已經(jīng)沒(méi)有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛(ài)，想要再做點(diǎn)什么。

　　原來(lái)昆蟲(chóng)的世界和我們的世界有很多相似之處!

　　《昆蟲(chóng)記》讓我了解了昆蟲(chóng)，更讓我了解了生命;《昆蟲(chóng)記》雖然看起來(lái)平平淡淡，但卻蘊(yùn)含了作者對(duì)生命的無(wú)比尊重，對(duì)大自然的無(wú)限向往。

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼鋵�(shí)，美，無(wú)處不在。美，就在身邊。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)《昆蟲(chóng)記》，走進(jìn)大自然。

　　篇43：高中讀后感

　　漸遠(yuǎn)﹒不必追

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，你站在小路的這一端，看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影告訴你：不必追。

　　親人只有一次緣分，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，下輩子都不會(huì)再見(jiàn)。有些路啊，只能一個(gè)人走，而留給世界的只能是背影。而所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今世不斷在目送他的背影，漸行漸遠(yuǎn)，要學(xué)會(huì)放手。

　　選擇﹒不回頭

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，選擇，就像過(guò)了河的“卒”，或動(dòng)或靜，都不能回頭。

　　人生如戲，卻又有別于戲。馮小剛說(shuō)，人生遠(yuǎn)比藝術(shù)來(lái)的深刻。我想，也許是源于生活的真實(shí)和不可重來(lái)。他沒(méi)有預(yù)演的機(jī)會(huì)，不管你如何怯場(chǎng)，都得演到曲終人散，因?yàn)檫x擇了便不能回頭。不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)暴風(fēng)雨，不去想未來(lái)是平坦還是泥濘。

　　漸老﹒ 別吝嗇

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，“老”，其實(shí)就是一個(gè)敗壞的過(guò)程，而生命敗壞的過(guò)程，其實(shí)就是走向失去。

　　當(dāng)父母日漸老去，不能自己穿上衣服，請(qǐng)你有耐性一點(diǎn)。還記得，還記得他們?cè)�花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間教你這些事嗎？

　　哪一天，當(dāng)父母一再重復(fù)嘮叨，說(shuō)著同樣的事情，請(qǐng)不要打斷他們，聽(tīng)他們說(shuō)，在你小時(shí)候，也許他們必須一遍又一遍地讀著相同的故事，直到你靜靜地睡著。

　　有一天，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使父母有許多過(guò)錯(cuò)，卻總想給你最好的；有一天，很久很久以后的一天，你的頭發(fā)也會(huì)在陽(yáng)光下閃爍銀光。當(dāng)那天到來(lái)時(shí)，我們會(huì)不會(huì)想念他們呢？所以請(qǐng)不要吝嗇你的愛(ài)，像他們待你一樣待他們可好？哪一天，當(dāng)他們的腿不聽(tīng)使喚的時(shí)候，請(qǐng)扶一把，像當(dāng)初他們扶著你踏出人生的第一步。

　　相信﹒不相信

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，二十歲之前相信的很多東西，后來(lái)一件一件變成不相信；二十歲之前相信很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信。

　　其實(shí)啊，相信與不相信又有什么呢？人生要學(xué)會(huì)邊走邊忘。拿得起是能力，放得下是智慧。舍看起來(lái)是給人的，實(shí)際是給自己。人生路上，應(yīng)試著邊走邊看，邊走邊忘。

　　最后，有些相信變成了不相信，有些不相信的倒也信起來(lái)。也許這些改變來(lái)自于挫折，畢竟，人生路上不盡是歌舞升平。

　　唯一不變的，是我相信，母愛(ài)親情的偉大。已成長(zhǎng)的你，想沒(méi)想過(guò)，生養(yǎng)你的兩個(gè)人真的走了，再也不會(huì)說(shuō)話了，再也不會(huì)喊你的名字了，再也不會(huì)睜開(kāi)眼睛了，再也不會(huì)和你一起吃飯了……

　　《目送》不僅寫(xiě)小一輩的故事，也寫(xiě)老一輩的故事。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，我掠開(kāi)了雨濕前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的額地方，他用背影默默告訴你：不必追。

　　一代又一代人，從最初的彼此依偎取暖到“我居北海君南海，寄雁傳書(shū)謝不能”的愁怨與無(wú)奈要經(jīng)歷的太多太多。孩子慢慢長(zhǎng)大有了自己的思想，他會(huì)在自己選擇的那條路上義無(wú)反顧地走下去，他一路披荊斬棘，獨(dú)自抵抗風(fēng)雨。而老一輩人能做的，只是站在路的起點(diǎn)，目送孩子的背影。因?yàn)槟鞘撬�自己選擇的路，無(wú)論多泥濘多坎坷，也沒(méi)有人能夠替他到達(dá)終點(diǎn)。

　　此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

　　篇44：高中讀后感

　　《呼嘯山莊》是英國(guó)作家艾米莉·勃朗特的代表作，在她短暫的一生中，能創(chuàng)造出如此精彩的小說(shuō)，實(shí)在是令人敬佩 。這部小說(shuō)以“我”——洛克烏德先生在呼嘯山莊和畫(huà)眉田莊的經(jīng)歷為主線，其中夾雜了女管家丁恩對(duì)往事的大量回憶，是本書(shū)的主要內(nèi)容。這本小說(shuō)從“我”來(lái)到呼嘯山莊想要把畫(huà)眉山莊租下來(lái)，但卻受到了呼嘯山莊人的冷漠、粗魯?shù)膶?duì)待說(shuō)起，“我”為了弄清其中的原因，就詢(xún)問(wèn)了“我”的女管家丁恩太太。她將往事和盤(pán)托出。這些內(nèi)容也在書(shū)中占了相當(dāng)多的篇幅。呼嘯山莊的主人原是老歐肖，有兒子亨德萊.歐肖與女兒凱瑟琳。一天老歐肖撿回來(lái)一個(gè)棄嬰，就是現(xiàn)在呼嘯山莊的主人希斯克厲夫，他的產(chǎn)業(yè)還有畫(huà)眉山莊�？稍趧傞_(kāi)始，兩兄妹對(duì)他并不好，尤其是亨德萊，對(duì)他更是百般虐待。而凱瑟琳對(duì)希斯克厲夫則逐漸產(chǎn)生了好感。凱瑟琳逐漸愛(ài)上了畫(huà)眉田莊的小少爺埃德加，可是凱瑟琳又不舍得希斯克厲夫，可她覺(jué)得希斯克厲夫太過(guò)粗鄙。希斯克厲夫知道后之后，就默默地離開(kāi)了。亨德萊繼承了呼嘯山莊以后，對(duì)希斯克厲夫的態(tài)度也并沒(méi)有好轉(zhuǎn)。最后凱瑟琳與埃德加結(jié)了婚。

　　過(guò)了半年，希斯克厲夫回來(lái)了。他是為復(fù)仇而來(lái)，他打破了本該有的寧?kù)o。他想要瘋狂的報(bào)復(fù)那些曾經(jīng)傷害過(guò)他的人。他利用亨德萊的墮落，用賭錢(qián)的方式贏得了呼嘯山莊。又利用畫(huà)眉田莊的伊莎蓓拉對(duì)他的感情，繼承了畫(huà)眉田莊的一部分。又在埃德加與凱瑟琳雙雙去世之后，吞并了畫(huà)眉山莊。希斯克厲夫的心很冷漠、很黑暗。他不僅對(duì)那些傷害過(guò)他的人殘忍，還利用他的體弱多病的兒子與凱瑟琳女兒凱茜的感情，從而達(dá)到占有畫(huà)眉山莊的目的。后來(lái)他的兒子林敦死了，可是希斯克厲夫并沒(méi)有悲傷，他只是將兒子當(dāng)作了一種使他達(dá)到目的的工具。他是多么的嚴(yán)酷、多么的冷漠無(wú)情�。∵@也反映了他在童年時(shí)受到的毒害極深。慢慢地，亨德萊的兒子哈里頓與凱茜相愛(ài)了。而希斯克厲夫此時(shí)也許是累了，也可能是懺悔了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念凱瑟琳。他開(kāi)始絕食并將自己鎖在房間內(nèi)。過(guò)了幾天，仆人才發(fā)現(xiàn)他死在了床上，面容熱切而激動(dòng)。我相信，在他臨死的一瞬，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)。他死后被埋葬在凱瑟琳的墓碑旁。凱瑟琳墓碑的另一旁是她的丈夫——埃德加·林敦。這三個(gè)人就在一片寧?kù)o的綠地下長(zhǎng)眠。書(shū)中的男主人公希斯克厲夫由于愛(ài)被無(wú)情的摧殘，變得冷酷無(wú)情、心狠手辣。他的報(bào)復(fù)給呼嘯山莊和畫(huà)眉田莊兩戶(hù)人家?guī)��?lái)了深重的災(zāi)難。但在年輕的一代哈里頓·歐肖與凱瑟琳·林敦之間，又建立了真摯的愛(ài)情，冷酷麻木的人性得到了復(fù)蘇。恨永遠(yuǎn)消滅不了愛(ài)，愛(ài)比恨更有力量！

　　書(shū)中讓我感到最震撼的是希斯克厲夫。他作為棄嬰被帶到呼嘯山莊，可是卻受到了萬(wàn)般折磨�？墒撬�在一開(kāi)始也只是百般順從，并沒(méi)有什么過(guò)激行為。但一顆仇恨的種子已經(jīng)悄然在他心底生根發(fā)芽。他離開(kāi)呼嘯山莊之后歷經(jīng)磨難，再回來(lái)時(shí)已是很成熟。他在兩個(gè)家庭之間掀起了一場(chǎng)腥風(fēng)血雨，完全破壞了呼嘯山莊和畫(huà)眉田莊的寧?kù)o，達(dá)到了復(fù)仇的目的�？蛇@樣他是不會(huì)感受到真正的快樂(lè)的。我覺(jué)得希斯克厲夫既可憐又可恨。他所做的一切都是由于童年時(shí)的陰暗，愛(ài)情的挫敗，家庭的不公早已使他的心變得冷酷無(wú)情�！翱蓱z之人必有可恨之處”，他并沒(méi)有選擇寬容，選擇忘記，而是走上了一條不歸路。這也告訴我們，一定要擁有一顆豁達(dá)的內(nèi)心，待人接物要友善。

　　篇45：高中讀后感

　　有時(shí)，我會(huì)幻想自己來(lái)自未來(lái)，這樣當(dāng)我面對(duì)未來(lái)的突然變化時(shí)，就能從容應(yīng)對(duì)，面對(duì)陳年往事也會(huì)更加慷慨。可我終究是個(gè)平庸的人，如尋常人一樣過(guò)著繁雜瑣碎的生活，計(jì)較著時(shí)間的細(xì)枝末節(jié)。

　　既然無(wú)法預(yù)知未來(lái)，有些人開(kāi)始依賴(lài)回憶。一些回憶很美好，有些回憶很心酸，有些讓人成長(zhǎng)，有些讓人平庸，有些已泛黃發(fā)舊，有些卻仿佛就發(fā)生在昨天。有些故事，也就如此展開(kāi)。

　　我并不是一個(gè)世界主義者，所以當(dāng)《追風(fēng)箏的的人》這個(gè)故事在我面前一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)時(shí)，我并沒(méi)有準(zhǔn)備好接受一個(gè)平靜的，春暖花開(kāi)過(guò)的阿富汗，更想不到那里的孩子也可以無(wú)憂無(wú)慮的追逐風(fēng)箏。

　　所以當(dāng)身份懸殊的阿米爾和哈桑情同手足的畫(huà)面一出現(xiàn)，我禁不住感嘆：少年時(shí)代的友誼是那么天真、純潔、純真，沒(méi)有絲毫的渣滓。他們總是并肩而行，一起玩耍、一起歌唱、一起戰(zhàn)勝困難、一起彼此欣賞……我能聞到他們友誼的溫馨和芳香，看到他們友誼的火花和光芒。深深感動(dòng)，友誼這般美好！

　　哈桑是那么堅(jiān)定地相信著阿米爾，永遠(yuǎn)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)著自己的一切。“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”銘刻在哈桑心底的聲音是永恒的誓言�？砂⒚谞枀s因懦弱深深地傷害了最?lèi)?ài)他的哈桑。二十多年來(lái)，哈桑堅(jiān)定地眼神不斷地煎熬著阿米爾的內(nèi)心。這樣的悲劇是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的折射，是社會(huì)的縮影。

　　《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人哈桑之間的友情故事。阿米爾是主人，哈桑是仆人，一個(gè)是普什圖，一個(gè)是哈扎拉，一個(gè)是遜尼派，一個(gè)是什葉派。從他們出生的那刻起，他們的命運(yùn)就被這些他們無(wú)法理解的標(biāo)簽分割開(kāi)來(lái)，盡管他們是親密無(wú)間的好友，盡管他們事實(shí)上是同父異母的親兄弟。他們不得不接受社會(huì)為他們預(yù)定的座位，他們必須戴上社會(huì)分給他們的面具。這，是千千萬(wàn)萬(wàn)人的悲哀。

　　從書(shū)中折射出的，還有我們?cè)�有過(guò)的心緒：危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助，親人臨危時(shí)的慌亂無(wú)措，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣地感情是沒(méi)有任何虛偽做作的，這是一個(gè)人在面臨情況時(shí)不及思索的真實(shí)反映，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)的最自私的捫心自問(wèn)。胡塞尼的筆猶如一把尖利刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻毫不嘩眾取寵。

　　小說(shuō)的結(jié)尾和開(kāi)頭重疊在了一起：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清冽，追風(fēng)箏的孩子歡笑著奔跑。這一幕在不同地域、不同的兩代人之間上演。可重復(fù)之間，畫(huà)面已從孩童天真的視線轉(zhuǎn)入世事變遷的悲哀。

　　也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些苦澀和酸楚�？扇松�就是這樣：犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。我們每個(gè)人心中都有一顆不斷追逐的風(fēng)箏，為了讓風(fēng)箏飛得更高、更穩(wěn)，我們努力拼搏、不畏艱險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我，所有的一切，都只為那句：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�

　　篇46：高中讀后感

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”當(dāng)熟悉的旋律在耳畔回響時(shí)，《城南舊事》的故事浮現(xiàn)在眼前，那純真的童心和那淡淡的美麗哀愁，浸潤(rùn)著人的心靈。讀《城南舊事》，幾多感慨浮現(xiàn)心頭……

　　讀《城南舊事》，總是被它所展示的老北京風(fēng)情所深深的吸引，靜謐的四合院充滿了悠閑的時(shí)光，胡同中悠揚(yáng)的叫賣(mài)聲總是讓人魂?duì)繅?mèng)縈，西交民巷大街的驢打滾兒讓人回味無(wú)窮，天橋的喧囂熱鬧讓人流連忘返，還有保姆口中低徊婉轉(zhuǎn)的童謠不知喚醒了誰(shuí)的夢(mèng)……老北京的一切，繽紛的展現(xiàn)在人們的面前，如一股溫馨的風(fēng)撲面而來(lái)，喚醒了多少人的回憶，又勾起了幾多人的鄉(xiāng)愁。這是作家林海音兒時(shí)的北京南城，也是屬于那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的老北京風(fēng)情。《城南舊事》中最打動(dòng)人的還是老北京人與人之間的溫存、和善，還有那不疾不徐的日子。作者用細(xì)膩的筆觸抓住了那個(gè)時(shí)代的感覺(jué)，抓住了讀者的心。

　　讀《城南舊事》，更為它里面的人物深深的打動(dòng)。這本書(shū)里描寫(xiě)了舊北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊(duì)到爸爸的花落了，中間英子經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的變故。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物開(kāi)始走進(jìn)故事里：惠安館內(nèi)被稱(chēng)做瘋子的姑娘秀貞，英子的好朋友妞兒，為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥，常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔，被施家趕出來(lái)留宿英子家的蘭姨娘，英子家的仆人宋媽?zhuān)�因病去世的爸爸……他們都是英子成長(zhǎng)中最重要的人物，也是教會(huì)她許多道理的人。秀貞的執(zhí)著與不幸，妞兒的純真與坎坷命運(yùn)，蘭姨娘的不屈抗?fàn)幒蛯?duì)幸福的大膽追求，處處透露著人生的力量，催人在感慨唏噓的同時(shí)不斷奮進(jìn)。

　　在《城南舊事》里，英子那顆金子般純真的童心散發(fā)著最迷人的光彩。為了能使可憐的“瘋子”秀貞與親人破鏡重圓，英子千方百計(jì)打探消息。當(dāng)英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，她不僅僅幫助他們母女重逢，還將自己的生日禮物--鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔。在目送母女倆離去的那一天，尋人期間一直忍病不語(yǔ)的英子終于病倒了……是一顆童年的善心促使英子抱著病痛尋找秀貞的女兒;英子的善良最終使得秀貞母女倆奇跡般似的破鏡重圓。英子的善良創(chuàng)造出了這樣的奇跡。雖然故事的結(jié)局讓人唏噓不已，但是那顆善良的心熠熠生輝。搬家后遇到為了供弟弟上學(xué)而無(wú)奈偷東西的“偷兒”，善良的英子與其交為朋友，并和他約下了“一起看海去”的美麗約定，目睹“偷兒”被警察局抓走，英子非常難過(guò)，在英子的世界，沒(méi)有絕對(duì)的壞人，她始終用一顆平等純真的心去看待周?chē)�的所有人，用自己的�?ài)去關(guān)愛(ài)他人，而這一切，正是當(dāng)今社會(huì)所最為缺失的東西。愿她善良的心在溫暖那個(gè)時(shí)代的同事，能夠給今天的人們帶來(lái)光亮。

　　在《城南舊事》里，冬陽(yáng)里的駱駝隊(duì)來(lái)了又走，走了又來(lái)，最終消失在燦爛的夕陽(yáng)里。而秀貞和妞兒最終沒(méi)能擺脫命運(yùn)的車(chē)輪，“偷兒”也只能無(wú)奈的被警察帶走，蘭姨娘最終也跟著德先叔遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，爸爸的花兒落了，他的愛(ài)也一并帶走了。所有的人和事都最終被改變，浸潤(rùn)在英子的童年里哀愁慢慢潤(rùn)開(kāi)，最終化作一縷堅(jiān)強(qiáng)深埋心底。

　　我們何其有幸，生活在這樣幸福的時(shí)代，比英子少了那么多的別離與無(wú)奈。我們何其有幸，能夠拜讀到《城南舊事》，冬陽(yáng)里的駱駝鈴聲將永遠(yuǎn)回響在我們的生命里，浸潤(rùn)我們的一生。

　　篇47：高中讀后感

　　“母親�。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我至躲到你的懷里�！�

　　母親是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的。從字里行間我們可以看出作者對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)母親的依戀。母親，在我們心中是唯一的避難所。“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”

　　母親一生為我們操勞，不思汲取母親的恩情，我們無(wú)以回報(bào)！大千世界最平凡的是母親，最偉大的確實(shí)母愛(ài)。母親毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)了自己的一生。而我們呢？我們唯一可以做的就是盡自己最大的力量，感恩母親，回報(bào)母愛(ài)！

　　母愛(ài)，平凡的偉大的愛(ài)。如果要說(shuō)與母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的，便是對(duì)童真的詠?lái)灹�，一切萌芽新生事物的珍�?ài)：

　　“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里含著偉大的靈魂。”“弱草啊，驕傲些吧，只有你普遍裝點(diǎn)了世界�！�

　　兒童是最純真的，因而也是最偉大的；草兒是弱小的，卻裝點(diǎn)了煥榮的世界。純真的童心，新生的事物，不正表現(xiàn)出人世間的真善美嗎？對(duì)于真善美的追求，不正是在黑暗中渴望光明的人們所追求的嗎？

　　看到這兒我不禁回憶起小時(shí)候的所作所為，情不自禁的笑了起來(lái)。確實(shí)，我們小時(shí)侯做的事是稚嫩不堪，然而每一個(gè)事情卻沒(méi)有謊言的背后，沒(méi)有勾心斗角，更沒(méi)有一絲惡意。童言最無(wú)忌，童心最美麗。

　　在小草中，我們可以看出，在描寫(xiě)自然之美的同時(shí)，也表現(xiàn)出她不同于他人的審美觀：“晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了自然的圖畫(huà)。春何曾說(shuō)話呢？但她那偉大潛隱的力量，足以這般的溫柔了世界了！”

　　不施濃墨重彩，沒(méi)有人為的裝飾與渲染，只用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。真正的人生，有意義的人生莫非如此！崇尚自然美觀嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在短短的詩(shī)經(jīng)當(dāng)中了！

　　“人最寶貴的是生命”，生命之所以寶貴是因?yàn)樯�命有意義，是“愛(ài)的哲學(xué)”！如果人們都能以誠(chéng)相見(jiàn)，以愛(ài)相溶，社會(huì)的丑惡就會(huì)消解，人生就會(huì)變得美好！

　　但是，我們不得不懷疑，我們的理想是否真正實(shí)現(xiàn)。這種思想上的矛盾常使我們煩悶：

　　“智慧的女兒！向前迎住罷，煩悶來(lái)了要敗壞你永久的工程。”

　　這是對(duì)生活的理解，他是黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)和新與舊的斗爭(zhēng)中，“深谷里的小花”所發(fā)出的嘆為。但是，嘆為歸嘆為，他仍能勇敢的“向前迎住”與“不懈的情緒”表現(xiàn)自己的真。

　　難道我們就不應(yīng)該表現(xiàn)出真正的一面，收攏起自己的虛偽，其實(shí)世界很美麗。

　　用平凡的眼睛看世界，其實(shí)世界就是一幅畫(huà)，一副輕描淡寫(xiě)的畫(huà)！

　　篇48：高中讀后感

　　早就會(huì)唱《送別》這首歌，而且知道它是電影《城南舊事》的主題歌。至于《城南舊事》這部書(shū)和電影卻都未曾欣賞。如今，小學(xué)語(yǔ)文課本上選編了《城南舊事》的序言部分，于是我趕緊找來(lái)讀了一遍。讀后，不禁被林海音那饒具魔力的文筆深深吸引。文中，主人公英子以童稚的雙眼，透視著大人世界的喜怒哀樂(lè)，倒進(jìn)了人間的復(fù)雜情感，向我們展示了20世紀(jì)北京城南的風(fēng)光人情。文中透出淡淡的憂傷，也彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人無(wú)法忘懷。

　　合上書(shū)，閉上眼，書(shū)中的人物便一個(gè)個(gè)向我走來(lái)。

　　英子，聰明善良。別人都認(rèn)為秀貞是瘋子，沒(méi)人跟他講話，獨(dú)獨(dú)英子對(duì)她表示了友善，并和她成了朋友。為了幫助妞兒和秀貞找她們的親人，英子偷偷拿出了媽媽的金鐲子。別人認(rèn)為那是個(gè)“小偷”，而英子說(shuō)自己分不清好人壞人，其實(shí)她是用自己的標(biāo)準(zhǔn)在衡量著世間的人。為了供弟弟完成學(xué)業(yè)，供養(yǎng)母親，而自己要冒著危險(xiǎn)去做賊，這在英子看來(lái)可不是壞人，反而和他成了朋友。這不是她善良的本性使然又是什么呢！藍(lán)姨娘盡管可愛(ài)，討英子的喜歡，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)蘭姨娘和爸爸手拉手，而挺著大肚子的媽媽正在灶臺(tái)便炒菜時(shí)，她心里難過(guò)，為媽媽不平，可又不知如何表達(dá)，最終，聰明的英子通過(guò)牽線搭橋，促成了蘭姨娘和德先叔的婚事，卻把爸爸蒙在了鼓里，讀到這里，我不能不佩服英子小小年紀(jì)居然有這么多的心眼。真是個(gè)小機(jī)靈鬼呀。于是，我便再也忘不了那個(gè)撲閃著大眼睛的小姑娘——英子了。

　　妞兒，一個(gè)不該出生的、苦命的孩子，但卻有著有著與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)個(gè)性。她出生后便被拋棄了。被人撿去后，也無(wú)非是把她當(dāng)作賣(mài)唱掙錢(qián)的工具，還要?jiǎng)虞m遭受繼父的毒打。為了擺脫苦海，她竟要偷偷去尋找自己的生身父母。沒(méi)成想，生母遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，在英子的引導(dǎo)下，她輕而易舉地找到了自己的生母。可是，這又能怎樣呢？她的生母——秀貞，由于過(guò)度思念丈夫和孩子已精神失常。最終母女倆人雙雙葬身車(chē)底。讀到此處，禁不住潸然淚下。

　　蘭姨娘，一個(gè)生活在社會(huì)最底層的婦女。三歲時(shí)，生身母親由于生活所迫便把她賣(mài)掉了，后又淪落為風(fēng)塵女子。被人贖身后，作了一個(gè)七八十歲老頭的姨太太，當(dāng)然沒(méi)有什么幸�？裳浴：迷谒�敢于與自己的命運(yùn)抗?fàn)�，脫離了那個(gè)家庭，最終與進(jìn)步青年德先走在了一起。

　　宋媽?zhuān)�同樣是一個(gè)生活在下層社會(huì)的婦女。她為了養(yǎng)家，為了不遭丈夫的打罵，忍痛離開(kāi)自己的親身骨肉，而去給別人的孩子當(dāng)奶媽。最終，自己的孩子死的死，散的散。

　　書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物形象鮮活，真實(shí)，再加上作者那樸實(shí)的、詩(shī)意的語(yǔ)言，使讀者不自覺(jué)地被他們深深吸引，為他們哭，為他們笑，透過(guò)他們，了解了那個(gè)時(shí)代生活在各個(gè)階層，尤其是社會(huì)底層的貧苦人民的生活狀況。它就像一面小小的鏡子，照出了20世紀(jì)北京城南，乃至整個(gè)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。

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