奉獻(xiàn)的演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的奉獻(xiàn)的演講稿（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)的演講稿1
尊敬的xx：
大家好！
今天我主要談的是“十大企業(yè)文化理念”中的企業(yè)分配理念：一份業(yè)績(jī)，一分回報(bào)！我演講的主題是：無(wú)悔的選擇，無(wú)私的奉獻(xiàn)！
企業(yè)分配理念：一份業(yè)績(jī)，一份回報(bào)。就是要打破平均主義和論資排輩分配制度，建立科學(xué)的分配制度，合理拉開收入距離，以業(yè)績(jī)決定分配，采取以崗定責(zé)，以責(zé)定薪的工資形式。充分體現(xiàn)高技高薪，優(yōu)勞優(yōu)酬；多勞多得，績(jī)效掛鉤的分配方針。隨著中國(guó)加入WTO，電信企業(yè)正面臨前所未有的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，企業(yè)必須快速提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展，作為一名電信員工，我深刻感受到企業(yè)的發(fā)展必須依靠全體員工的辛勤勞動(dòng)，與員工創(chuàng)造的業(yè)績(jī)息息相關(guān)！自電信企業(yè)全面推行薪酬體制改革以來(lái)，“一份業(yè)績(jī)，一份回報(bào)”的企業(yè)分配理念正逐漸深入到每個(gè)員工心里，它對(duì)電信員工思想觀念、行為態(tài)度的改變已產(chǎn)生重要影響。
在物質(zhì)上、精神上、文化上有效激勵(lì)員工積極向上的同時(shí)，還大大增強(qiáng)了員工的緊迫感和危機(jī)感，使員工能居安思危，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)、主動(dòng)工作，主動(dòng)改進(jìn)，激勵(lì)員工“以貢獻(xiàn)求待遇，以實(shí)績(jī)爭(zhēng)效益”，這一分配制度的改革，有利于提高電信員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！“一份業(yè)績(jī)，一份回報(bào)”，是企業(yè)分配的核心價(jià)值觀，它意味著獎(jiǎng)罰鮮明，徹底廢除“大鍋飯”，意味著打破論資排輩，以實(shí)際業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)論英雄！它還意味著員工必須摒棄過(guò)去那種“企業(yè)總要發(fā)工資”的舊觀念，樹立起“自己掙錢發(fā)工資”的新觀念。它還意味著當(dāng)前必須進(jìn)一步理順員工的分配關(guān)系，建立對(duì)內(nèi)公平、對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力，管理上具有激勵(lì)作用的分配制度，積極發(fā)揮利益的驅(qū)動(dòng)作用，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力，推進(jìn)建立現(xiàn)代企業(yè)的進(jìn)程！實(shí)行“一份業(yè)績(jī)，一份回報(bào)”的分配制度，企業(yè)以員工的實(shí)際業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)核發(fā)工資、獎(jiǎng)金，并不意味著員工與企業(yè)之間僅僅是“我做事，你付錢”的雇傭關(guān)系，也不意味著那些績(jī)效考評(píng)的數(shù)據(jù)和公式會(huì)增加員工與企業(yè)之間的離心力。
恰恰相反，一份業(yè)績(jī)，一份回報(bào)”意味著遵守原則，講求實(shí)效，規(guī)范行為，轉(zhuǎn)變觀念，意味著對(duì)員工工作進(jìn)行全方位的、客觀真實(shí)的科學(xué)嚴(yán)格考評(píng)。它使我們每個(gè)員工認(rèn)識(shí)到：個(gè)人的努力與貢獻(xiàn)對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展是多么重要！使我們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任感和使命感，與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，激發(fā)我們的工作熱情和創(chuàng)業(yè)激情，用勤奮、智慧、心血和汗水表達(dá)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)！它將促使企業(yè)與員工共同進(jìn)步、共同提高、共同成長(zhǎng)，它把企業(yè)的發(fā)展和員工個(gè)人的業(yè)績(jī)和成就緊密聯(lián)系在一起：“我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展”，企業(yè)的發(fā)展需要每個(gè)員工更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，辛勤工作；需要每個(gè)員工求真務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為企業(yè)分憂解難，勇挑重?fù)?dān)。
企業(yè)不會(huì)寵愛庸才，也決不會(huì)虧待人才！14年前，我意氣風(fēng)發(fā)的告別校園，我選擇了永州電信，永州電信也選擇了我。十四個(gè)辛勤工作的春夏秋冬，凝聚著我對(duì)永州電信的熱愛和忠誠(chéng)！工作十四年來(lái)，我在不同的工作崗位上，先后從事過(guò)障礙測(cè)量、傳輸維護(hù)、程控交換維護(hù)、網(wǎng)管、計(jì)費(fèi)、財(cái)務(wù)等工作，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，我都努力工作、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，我把美好的青春、智慧、才能、汗水都無(wú)私奉獻(xiàn)給了永州電信，我從沒有后悔！14年后，我深情回眸起成長(zhǎng)的歷程，我已成為了永州電信的一名女工程師，多年來(lái)多次被評(píng)為單位的先進(jìn)個(gè)人，20xx年、xxxx年兩次被評(píng)為市分公司網(wǎng)管先進(jìn)個(gè)人，xxxx年還被評(píng)為“市分公司優(yōu)秀人才”。
企業(yè)實(shí)行員工績(jī)效考評(píng)兩年以來(lái)，我連續(xù)兩年都被評(píng)為優(yōu)秀，今年7月，我還被黨組織吸收為入黨積極分子！在榮譽(yù)面前，我從沒去爭(zhēng)過(guò)，但企業(yè)卻從沒有虧待過(guò)默默無(wú)聞、辛勤工作的我！我深深體會(huì)到：我無(wú)悔的選擇和無(wú)私的奉獻(xiàn)，都得到了企業(yè)給予我的真誠(chéng)回報(bào)！“一份業(yè)績(jī)，一份回報(bào)”，它使我從不尋求那安逸的綠蔭，去勇敢面對(duì)拼搏的風(fēng)雨；它使我深深理解綠葉對(duì)根的情誼，使我對(duì)企業(yè)更加忠誠(chéng)！它給我無(wú)窮的力量催我奮進(jìn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中毅然前行！
奉獻(xiàn)的演講稿2
尊敬的各位
大家好我是惠州市氣象局的選手紅艷，今天我能夠站在這里
服務(wù)于民歷來(lái)是
惠州氣象同樣在茁壯的成長(zhǎng)，回憶過(guò)去，展望未來(lái)，自50年代建站開始由設(shè)備簡(jiǎn)單，預(yù)報(bào)方法單一，服務(wù)手段落后至如今全面計(jì)算機(jī)化，對(duì)中尺度氣象站
在氣象這個(gè)平凡的崗位上呈現(xiàn)出一批時(shí)代的精英，事業(yè)的強(qiáng)兵，我們氣象人的生命因辛勤的耕種而閃爍出炫麗的火花，他們從來(lái)都毫無(wú)怨言的奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情，以及對(duì)氣象事業(yè)的熱愛，也許在氣象人的字典里，只有“奉獻(xiàn)”兩個(gè)字才能詮釋對(duì)氣象事業(yè)的全部的愛。
他們是我的前輩，他們是我的同行，他們熱愛自己的事業(yè)，他們?yōu)樯鐣?huì)的進(jìn)步努力工作，我為自己身在這樣一個(gè)隊(duì)伍里而感動(dòng)驕傲與自豪。
展望未來(lái)惠州氣象人任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新努力做好氣象服務(wù)，全面推進(jìn)惠州氣象事業(yè)邁向新的臺(tái)階。最后我要用一句諺語(yǔ)來(lái)結(jié)束我今天的演講觀氣象，風(fēng)一更，雪一更，三更有夢(mèng)仍觀月，測(cè)天機(jī)風(fēng)幾步，雷幾步，半步無(wú)缺只為民
我的演講結(jié)束，謝謝大家
奉獻(xiàn)的演講稿3
親愛的同學(xué)們，老師們：
大家好！今天我要演講的題目是：誰(shuí)做到了無(wú)私奉獻(xiàn)。
當(dāng)你們?cè)诤谝剐凶邥r(shí)，當(dāng)你們孤單時(shí)，是否會(huì)想到它——路燈？在我的眼里，路燈就是個(gè)神圣的東西，使人們得到安全感。
在黑夜里，如果沒有路燈，很有可能因?yàn)榭床磺迩懊娴臇|西，所以會(huì)跌倒，要么就是絆倒、碰倒，很容易對(duì)我們?nèi)祟愒斐刹槐匾膫ΑＨ绻辛寺窡�，整個(gè)大街將是一片燈火通明。人們走路也非常方便，再也不用在黑夜里提心吊膽地走。當(dāng)然，那些流浪的人和被遺棄的貓貓狗狗，在三更半夜時(shí)也不用害怕，因?yàn)闊艄饨o了他們一絲溫暖，好像路燈就是他們的家人。還有迷路的人，當(dāng)他們找不到家時(shí)，路燈會(huì)給他們照出一條最明確的方向，使他們回到溫暖的家。所以，我說(shuō)路燈能帶給人們安全感。
路燈為了人們的安全，甘愿犧牲自己發(fā)出熱光，為人類做出貢獻(xiàn)。路燈使我想起了整天默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)在大街上打掃衛(wèi)生的清潔工。他們?yōu)榱顺鞘械拿烙^、漂亮，為了不讓人們聞到垃圾的臭味，每天都晚睡早起。他們也不圖獲得名譽(yù)，整日都在奉獻(xiàn)自己的力量。城市因?yàn)橛兴麄儯艜?huì)變得干凈，才會(huì)變得漂亮。大街上因?yàn)橛兴麄兊纳碛�，所以沒有一點(diǎn)垃圾。
路燈和清潔工一樣，都默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們也像路燈和清潔工一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著，向別人貢獻(xiàn)出自己的力量吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
奉獻(xiàn)的演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光。
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話："生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。"的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。
"十年磨一劍，霜刃未曾試。"剛剛走出大學(xué)校門的我們，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬，帶著年輕人無(wú)比的朝氣，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛，跨入了剛剛落成的北郊新校園。
漫步校園，看整齊氣派的教學(xué)樓，藝美樓，實(shí)驗(yàn)樓；郁郁蔥蔥的友誼林，校友林，學(xué)子林，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦，意氣風(fēng)發(fā)的教師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)……身在北郊校園，面對(duì)如此充滿生機(jī)與活力的北郊沃土，怎能不引起我們年輕教師心中那份身為北郊人的榮耀與自豪呢工作中，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì)，眾志成城；生活中，朋友間互幫互助，坦誠(chéng)相待，其樂融融。身在北郊校園，面對(duì)如此充滿熱情和溫情的北郊熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心，順心，生活的舒心，溫馨身為北郊新教師，我切身的感受到北郊是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地。
也切身感受到她對(duì)輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件，而且開展新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各類教研活動(dòng)，促進(jìn)我們年輕教師早日成材。
"問渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)。"正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長(zhǎng)，為北郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液，北郊必將生生不息，充滿生機(jī)。
現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻，勵(lì)精圖治，百?gòu)U待興，新的路子和成功的經(jīng)驗(yàn)，都需要我們?nèi)ヌ剿魅ノ�。�?chuàng)業(yè)是艱苦的，布滿荊棘和坎坷；創(chuàng)業(yè)是喜悅的，充滿著成就和自豪。
創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印。身為北郊的新教師，在今后的工作中，我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。
"青春是美好的，青春更是短暫的。"羨子年少正得路，有如扶桑初日升。
"君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪。"我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華，碌碌無(wú)為。
迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔；學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。"青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光！我的演講完了，謝謝。
感悟青春偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。
然而朋友，你是否探求、思索過(guò)，青春是什么呢？青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑顏。青春是一條河，平靜時(shí)，泉水叮咚響，綿綿訴說(shuō)著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的！然而，曾幾何時(shí)，我們這些帶著彩色的夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。
旦有人認(rèn)為“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮的生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛�？還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉倌贻p，確實(shí)把一切都看的平淡了呢？然而我要說(shuō)不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請(qǐng)拒絕平淡，告別無(wú)為，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來(lái)，激蕩起來(lái)！讓我們?cè)陉?yáng)光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開的日子里，遨游知識(shí)海洋，一起編織夢(mèng)想；在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！
奉獻(xiàn)的演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，各位同事：
大家好！
我演講的題目是《服務(wù)責(zé)任奉獻(xiàn)》
xx海事處洪山頭執(zhí)法大隊(duì)管轄長(zhǎng)江中游里程x公里水域，有監(jiān)督員x名，其中黨員x名，盡管工作生活環(huán)境艱苦，但是他們懷著對(duì)黨的無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)人民的無(wú)比熱愛，對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)工作的高度責(zé)任感，安心在偏遠(yuǎn)艱苦的地方工作，克服常人難以克服的困難，執(zhí)法為民，主動(dòng)服務(wù)發(fā)展，在平凡的工作中譜寫了一曲奉獻(xiàn)海事之歌。
海事工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)在渡口渡船管理，xx海事處偏偏就是一個(gè)渡口管理大處，協(xié)議水域x處渡口、170艘渡船不計(jì)在內(nèi)，僅在長(zhǎng)江干線就有客（汽）渡口14處，渡船15艘。20xx年從城陵磯海事處接管后，洪山頭執(zhí)法大隊(duì)通過(guò)安全檢查后發(fā)現(xiàn)，我處14處渡口就有7處沒有經(jīng)過(guò)縣級(jí)人民政府審批，15艘渡船只有8艘有船檢證書，面對(duì)轄區(qū)客渡船三差兩難的實(shí)際情況，我們感到安全管理壓力很大，但是我們沒有畏難。通過(guò)一年的整頓治理，通過(guò)不斷的采取幫扶措施，轄區(qū)渡口渡船安全技術(shù)狀況，船員安全意識(shí)和技術(shù)水平有了明顯的改觀。20xx年，江南汽渡所列為xx市掛牌重點(diǎn)隱患整改單位，為了幫助江南汽渡所迅速整改安全隱患，加強(qiáng)公司內(nèi)部安全管理，執(zhí)法大隊(duì)監(jiān)督員用一個(gè)月時(shí)間，駐點(diǎn)江南汽渡所，幫助制定了一整套安全生產(chǎn)責(zé)任制度，制定了我局轄區(qū)第一個(gè)汽渡船配載方案。通過(guò)采取幫扶措施，在不到一年的時(shí)間里，江南汽渡所由xx市掛牌重點(diǎn)隱患整改單位，一躍處于我局渡口安全管理先進(jìn)行列，其安全管理經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)得到推廣。
監(jiān)利三洲鎮(zhèn)上沙渡口原來(lái)是一個(gè)“三無(wú)”渡口，渡工杜大海長(zhǎng)期不服從當(dāng)?shù)卣秃Ｊ碌墓芾恚蛄耸嗄辍坝螕魬?zhàn)”，在我處接管后的前半年安全檢查時(shí)多次對(duì)抗、逃避檢查，對(duì)這個(gè)“釘子戶”我處多次予以打擊，但是也沒有放棄幫扶，處領(lǐng)導(dǎo)、主管、監(jiān)督員幾乎人人“三顧茅廬”，用誠(chéng)心、用真心感動(dòng)“釘子戶”，由于思想工作到位，通過(guò)教育，渡工杜大海態(tài)度來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，從軟磨硬抗變成主動(dòng)配合海事的工作。
去年我處轄區(qū)客渡船因?yàn)闆]有安裝高頻電話問題，船檢證書全部過(guò)期，為了使客渡船能早日安裝上高頻電話，我處積極與當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門聯(lián)系，幫助船員組織資金，主動(dòng)聯(lián)系采購(gòu)既經(jīng)濟(jì)又可靠的高頻銷售廠商，監(jiān)督員個(gè)人為5艘渡船提供擔(dān)保，迅速解決了客渡船安裝高頻電話的困難。
正是我們?cè)诙煽诠芾砩现鲃?dòng)作為，敢于負(fù)責(zé)，長(zhǎng)期堅(jiān)持寓管理于服務(wù)之中，贏得了當(dāng)?shù)卣浞挚隙ǎA得了渡工的支持擁護(hù)。
管理是海事工作的職責(zé)定位，服務(wù)社會(huì)、服好管理相對(duì)人是我們的社會(huì)定位。今年，長(zhǎng)江中游實(shí)施長(zhǎng)江中游分道航行以來(lái)，我處加強(qiáng)了分道航行的宣傳和培訓(xùn)。在巡航過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)34#—2至34#—3標(biāo)處航道較窄，不宜船隊(duì)會(huì)船，但該處又不是中游分道航行的單向通航區(qū)，為確保通航安全，我們把握重點(diǎn)，駐守反咀宣傳，建議船隊(duì)避免在該處會(huì)船，并將該意見向上級(jí)反映。20xx年10月13日，長(zhǎng)江反咀航段大霧彌漫。長(zhǎng)江觀光2號(hào)旅游船載“江南夕陽(yáng)紅觀光旅游團(tuán)”成員440名，由南京開往重慶，航行至熊家洲水道沙壩嶺時(shí)，一名71歲的女性因出現(xiàn)腦血栓、半身不遂癥狀，病情特別危急，需要立刻到醫(yī)院進(jìn)行搶救。執(zhí)法大隊(duì)接到長(zhǎng)江觀光2號(hào)旅游船的緊急救助電話后，為搶時(shí)間爭(zhēng)速度，頂著凜冽的寒風(fēng)，立即冒霧尋找長(zhǎng)江觀光2號(hào)，及時(shí)將危急病人抬上海巡31140艇，挽救了危重病人的生命。
我們伴隨xx海事走過(guò)了風(fēng)雨四年，走過(guò)了春秋四載，正走向新的輝煌！在xx基層海事執(zhí)法人員的身上，我們看到了一部xx海事的成長(zhǎng)史，更看到了xx海事人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷和崇高情操。艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)法為民、敢于負(fù)責(zé)的精神！
謝謝大家！
奉獻(xiàn)的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，廣大的同仁們：
大家好！今天我演講的題目是《青春的奉獻(xiàn)》。我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師隊(duì)伍中一名普通的鄉(xiāng)村青年教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。
詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是在后來(lái)的工作中，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦、孜孜不倦的感人事跡：曾有一位教師，他患有嚴(yán)重的胃病，同時(shí)患有腰間盤突出病，但是他仍然拖著病體堅(jiān)持上班，從沒有因病缺課。當(dāng)他的胃實(shí)在痛得受不了了，他就在彎腰在地上蹲一會(huì)兒，稍微好了點(diǎn)兒，又堅(jiān)持上課。如此種。種，我們的教師在他們平凡的偉大之中感動(dòng)著我，感動(dòng)我去努力，去拼搏。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī)，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。
讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì)。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！我的演講完了，謝謝大家！
奉獻(xiàn)的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的看老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我能作為文明學(xué)生代表在此發(fā)言，感到非常高興，今天我發(fā)言的題目是《讓“文明、感恩、奉獻(xiàn)”之花，開遍一中校園》。
“老師，你好!”“老師，你辛苦了!”，聲聲親切的問候，甜甜的微笑，標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮;“老師，我?guī)湍隳?”“老師，這是我送給你的節(jié)日禮物!”精美的賀卡，鮮艷的花朵，表達(dá)對(duì)老師由衷的感激，這些都成為一中校園里一道道亮麗的風(fēng)景，也顯示出“文明、感恩、奉獻(xiàn)”德育主題教育月活動(dòng)的累累碩果。
國(guó)旗下，“文明、感恩、奉獻(xiàn)”德育主題教育月啟動(dòng)儀式的隆重舉行，揭開了德育教育活動(dòng)的序幕，也吹響了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做雷鋒傳人”嘹亮號(hào)角。主題班會(huì)課上，班主任老師精彩詮釋了“文明、感恩、奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵，讓我深深地懂得文明是做人之本，感恩是人生真諦，奉獻(xiàn)是快樂源泉。同時(shí)讓我理解了文明不是響亮的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是豐富精神世界的外在體現(xiàn)。從我做起，從身邊小事做起。我們都可以成為一個(gè)文明的中學(xué)生�！澳愫谩薄罢�(qǐng)”“謝謝”“再見”“對(duì)不起”文明十字用語(yǔ)，成為班級(jí)的流行語(yǔ)，成為同學(xué)們的口頭禪，融洽了師生之間的關(guān)系，密切了同學(xué)們之間的友誼。課間活動(dòng)，靜靜地站在走廊上，欣賞著遠(yuǎn)處生機(jī)盎然的景色，耳畔響起高山流水的經(jīng)典名曲，心靈感到愜意和舒暢。雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅擺放，一切都讓人感到賞心悅目，心懷感動(dòng)。“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”創(chuàng)建文明校園，構(gòu)建文明社區(qū)，“小手拉大手”活動(dòng)的深入開展，充分發(fā)揮校園的輻射帶動(dòng)作用。
“為什么我的眼中常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉�！备卸鞔蟮亟o我活動(dòng)的場(chǎng)所，給我提供生命的必須。感恩藍(lán)天給我提供馳騁想象的空間，讓白云帶給我繚繞的思緒。
感恩老師，正是無(wú)數(shù)老師的薪火相傳，才使我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，成長(zhǎng)為知書達(dá)理風(fēng)華正茂的少年，感恩老師，就要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，努力做到“見面問候最真誠(chéng)，上課聽講最專心，回答問題最積極，完成作業(yè)最認(rèn)真，班級(jí)事務(wù)最熱心�！贝懊鲙變舻霓k公室，講桌上新沏的綠茶，褲兜里悄悄放置的金嗓子，那都是我們最真誠(chéng)的表達(dá)，再優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)不了我們對(duì)老師感恩的心。
感恩父母，是父母給了我生命，是父母含辛茹苦把我撫養(yǎng)大。我成長(zhǎng)的每一個(gè)印記，都記載著父母默默的付出。學(xué)校開展的我讓父母露笑臉，“七個(gè)一”感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓我們美好的情感得到表達(dá)。給父母一張自制的賀卡;和父母一次親切的交流;為父母洗一次頭和腳;做一天代理家長(zhǎng);做一次力所能及的家務(wù)勞動(dòng)……在活動(dòng)中體會(huì)到父母的辛勞，理解了父母的希望，給予我面對(duì)困難奮然前行的力量。
知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，古語(yǔ)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。奉獻(xiàn)愛心，從我做起。猩紅的旗幟迎風(fēng)招展，青年志愿者小分隊(duì)深入敬老院，男同學(xué)打掃衛(wèi)生，翻地除草，女同學(xué)給老人梳頭、捶背，陪老人聊天拉家常，消除他們的孤獨(dú)寂寞。歡快的音樂響起，精彩的文藝演出，給老人送上了豐盛的精神大餐。同學(xué)們拿出自己用零花錢給老人買的禮物是時(shí)，老人們感動(dòng)的熱淚盈眶，雙手顫抖。紛紛稱贊這是一群有愛心的好孩子;古會(huì)期間班級(jí)設(shè)立的愛心服務(wù)站，為過(guò)往行人免費(fèi)提供開水，義務(wù)充氣，服務(wù)社會(huì)，方便群眾;開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，校文藝隊(duì)同學(xué)深入周家河小學(xué)，進(jìn)行演出，結(jié)對(duì)幫扶，為山區(qū)孩子送去了溫暖，奉獻(xiàn)了愛心。
東方風(fēng)來(lái)滿眼春，春回大地生機(jī)盎然，帶來(lái)了自然界的春天;德育主題教育月活動(dòng)，帶來(lái)了同學(xué)們心靈深處的春天，樹文明之風(fēng)，修感恩之德，譜奉獻(xiàn)之歌。加強(qiáng)德育建設(shè)，培育“講文明、有道德、懂感恩、比奉獻(xiàn)”一代新人，是時(shí)代的召喚，也是青少年健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求。
育文明之根，開感恩之花，結(jié)奉獻(xiàn)之果。從我做起，持之以恒，讓“文明、感恩、奉獻(xiàn)”之花，開遍一中校園。
奉獻(xiàn)的演講稿8
各位老師、同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：《奉獻(xiàn)是快樂的》。說(shuō)起奉獻(xiàn)，我想先給大家講一個(gè)故事：
有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己�！蓖瑢W(xué)們，奉獻(xiàn)就如同盲人手里的那盞燈，不求回報(bào)的關(guān)愛了別人，也關(guān)愛了自己。奉獻(xiàn)是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)之一。她像冰山雪蓮，潔白無(wú)瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。
同學(xué)們，我們生活中處處有奉獻(xiàn)：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨為大地萬(wàn)物奉獻(xiàn)了一片不求回報(bào)的熱情；“到死絲方盡”的春蠶為了人類奉獻(xiàn)了自己的生命；“成灰淚始干”的蠟燭為世界奉獻(xiàn)了光與熱。人要想獲得真正的幸福，必須靠一如既往不計(jì)回報(bào)、真心實(shí)意的奉獻(xiàn)，享受奉獻(xiàn)的快樂�；嫉没际У娜耸堑貌坏礁嘈腋！⒖鞓返�。失去美好心靈支配下的無(wú)私奉獻(xiàn)，靠斤斤計(jì)較爭(zhēng)來(lái)的一切，其實(shí)爭(zhēng)來(lái)的是煩惱和痛苦，并無(wú)幸�？鞓房裳浴７瞰I(xiàn)的收獲，心靈深處的成就感，是幸�？鞓返脑慈．�(dāng)你多一分付出的時(shí)候，就多十分有價(jià)值的收獲。
世間沒有任何財(cái)富可以屹立千年，惟有大公無(wú)私樂于奉獻(xiàn)的精神和行為。當(dāng)我們?cè)趯挸髁恋慕淌铱鞓穼W(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們?cè)跍剀暗募依锵硎苡H情時(shí)，你是否知道，在你、我身邊，與我們共沐陽(yáng)光、充滿夢(mèng)想的一些同學(xué)，因種種原因承受著同齡人難以承受的壓力，擁有同樣天空的他們，卻無(wú)法享受同樣燦爛的陽(yáng)光。我們這個(gè)世界處處都需要奉獻(xiàn)：我們的家庭，班集體，社會(huì)，國(guó)家都需要我們奉獻(xiàn)辛勞與汗水，智慧與力量，愛心和熱情。因?yàn)榉瞰I(xiàn)如同人間的春風(fēng)，生命的源泉，能吹開人間的幸福之花，能將世界得無(wú)限美好。
同學(xué)們，讓我們從小事做起，從身邊做起，讓我們將自己的熱心、愛心、真心、誠(chéng)心獻(xiàn)給母校和他人：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地面上有紙屑的時(shí)候，請(qǐng)你彎腰把它撿起來(lái)；就餐完后，請(qǐng)你把桌面清理干凈；請(qǐng)你倍加呵護(hù)身邊的一草一木，盡我們的所能為社會(huì)作點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕只是一點(diǎn)微不足道的小事。當(dāng)我們享受美好生活的同時(shí)，別忘了關(guān)心他人、幫助他人、寬容他人，多替別人著想。有愛心的世界才是美麗的。當(dāng)我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)付出的時(shí)候，就會(huì)得到真正的快樂，我們的世界也會(huì)充滿光明和溫暖。
同學(xué)們，奉獻(xiàn)是快樂的！是生命的意義所在，讓我們學(xué)會(huì)快樂奉獻(xiàn)吧！
謝謝！
奉獻(xiàn)的演講稿9
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是504班的xxx，今天我講話的主題是樂于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)。
人們都說(shuō)荷花出淤泥而不染。但又有誰(shuí)知道，在冰清玉潔的荷花、荷葉之下的淤泥卻難登大雅之堂。為了城市的潔凈，清潔工人甘于奉獻(xiàn)，甘于犧牲。他們和淤泥相近，同樣出身卑微，但卻為城市的環(huán)境數(shù)十年如一日地奉獻(xiàn)自己的力量！他們樂于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)！
當(dāng)然，在我國(guó)數(shù)千年的文明史上，不乏有樂于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)的思想和行為。在古代就有“君子成人之美，不成之惡”的說(shuō)法。早在2000多年前，我們民族的先哲孟子就曾經(jīng)提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社會(huì)理想，要求人們像敬奉自己的父老兄長(zhǎng)一樣敬奉別人的父老兄長(zhǎng)，像養(yǎng)育自己的子弟一樣愛護(hù)別人的子弟。在當(dāng)代中國(guó)，曾有一個(gè)人物照亮了一個(gè)時(shí)代，他不是轟轟烈烈的英雄，不是萬(wàn)人景仰的領(lǐng)袖，他只是一個(gè)生于平凡，死于平凡的士兵。但是他一點(diǎn)一滴的努力在普通的生活中默默塑造了一種崇高、一種精神。所有的人都可以向他學(xué)習(xí)，因?yàn)樗臀覀円粯佣际悄敲雌胀�，那么平凡，他就是——雷鋒。那么作為學(xué)生的我們，該怎樣樂于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)？
第一，要從日常生活做起，從身邊的小事做起，從對(duì)待周圍的人們做起。在學(xué)校生活中，同學(xué)朝夕相處，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心，互相愛護(hù)。學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)秀的幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，體質(zhì)強(qiáng)健的幫助體質(zhì)孱弱的。同學(xué)犯了過(guò)失，不能歧視挖苦，應(yīng)當(dāng)熱忱相助。
第二，幫助弱小，關(guān)心幫助孤寡老人和殘疾人。兒童是祖國(guó)的花朵，他們幼小、無(wú)知、生活能力差，需要全社會(huì)的關(guān)心和培育。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，我們都是哥哥姐姐，我們要關(guān)心兒童的成長(zhǎng)，注意兒童的安全，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，必須鼎力相助。而且，還要以身作則，以自己謙虛、誠(chéng)實(shí)、有禮、勤奮好學(xué)的實(shí)際行動(dòng)，為他們做出榜樣，影響、教育兒童。而孤寡老人和殘疾人是社會(huì)中平等的一員，他們?cè)谏詈凸ぷ髦欣щy較大，全社會(huì)都要理解他們，尊重他們，關(guān)心和幫助他們。
第三，要有救人于危難之中的勇氣和行動(dòng)。我們必須學(xué)習(xí)這種見義勇為、舍己為人的高尚品德，在面對(duì)別人為難時(shí)，無(wú)論認(rèn)識(shí)與否，都應(yīng)見義勇為，助人一臂之力。
奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。讓新世紀(jì)的我們都投身到樂于奉獻(xiàn)敢于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。
奉獻(xiàn)的'演講稿10
親愛的老師、同學(xué)們：
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛的奉獻(xiàn)》。
樂善好施、扶危濟(jì)困是中華民族的傳統(tǒng)美德;相互幫助、患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。當(dāng)我們過(guò)著健康快樂的生活，享受生命樂趣時(shí)，就在我們的身邊，卻有那么一群人正與病魔進(jìn)行殊死搏斗;當(dāng)我們翻開書本，暢游在知識(shí)的海洋里時(shí)，就在我們身邊，卻有那么一群孩子因?yàn)榧彝ヘ毨�，無(wú)法上學(xué);當(dāng)我們歡聚一堂，共享天倫之樂時(shí)，就在我們的身邊，卻有那么一群人正遭受天災(zāi)人禍的侵害??人生的航程不會(huì)一帆風(fēng)順，愛心卻可匯聚成更加勢(shì)不可擋的力量，幫助那些困境中的人們。
同學(xué)們，紅十字的理念是“人道、博愛、奉獻(xiàn)”，讓我們利用“5.8世界紅十字日”為契機(jī)，向急需幫助的人們伸出援手，我們的一次善舉，將讓一位瀕臨絕望的重病患者重燃生命希望，讓一個(gè)舉步維艱的家庭再次振作，讓一名弱小無(wú)助的孩子重新展開笑顏??讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，他們的命運(yùn)將因我們的愛心而改變!讓我們攜起手來(lái)共度難關(guān)，讓社會(huì)更加溫馨和諧!
謝謝大家!
奉獻(xiàn)的演講稿11
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
“奉獻(xiàn)”意味著“付出”，她是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)之一。她像冰山雪蓮，潔白無(wú)瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己。”同學(xué)們，聽了這則故事，有什么感想呢？它告訴我們：遇事一定要為別人著想，為別人著想也就是為自己著想。
在我們享受日新月異的變化帶來(lái)豐富多彩的生活時(shí)，我們是否想過(guò)：我們應(yīng)該為社會(huì)奉獻(xiàn)什么？是的，金陵中學(xué)大家庭的興旺，離不開全體成員的關(guān)愛，當(dāng)然那中間還有你付出的辛勞和熱情。當(dāng)我們贊揚(yáng)默默無(wú)聞工作的人們、春蠶、小路、雨傘和紅燭的奉獻(xiàn)精神之時(shí)，我們?yōu)槭裁床辉谫潛P(yáng)之后，向它們好好的學(xué)習(xí)呢？
生命的意義在于奉獻(xiàn)，在土地上留下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，勝過(guò)在空中傳播千萬(wàn)句虛言。讓我們將自己的熱心、愛心、真心、誠(chéng)心獻(xiàn)給母校和他人，伸出自己有力的雙臂，建設(shè)我們共同的家園。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地面上有紙屑的時(shí)候，請(qǐng)你彎腰把它撿起來(lái)；就餐完后，請(qǐng)你把桌面清理干凈；請(qǐng)你倍加呵護(hù)校園中的一草一木，盡我們的所能為學(xué)校作點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕只是一點(diǎn)微不足道的小事。一只蜜蜂是渺小的，可成千上萬(wàn)群蜜蜂卻為人們的生活增添了無(wú)數(shù)美好的內(nèi)容。如果我們?nèi)巳硕挤瞰I(xiàn)自己的光和熱，我們的校園將更加文明，充滿朝氣和活力。
關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，也是人際關(guān)系的一個(gè)支點(diǎn)。如果你賦予他人愛，你也定會(huì)獲得他人回報(bào)。人際關(guān)系會(huì)朝著互愛方向前行，互相之間的情感也會(huì)跳出原有的層次，向精神層面升華。
奉獻(xiàn)的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家好!
我在xxxx年度任教兩個(gè)B班和一個(gè)A班，教學(xué)效果全部是優(yōu)秀。我擔(dān)任班主任的54級(jí)24班在高考中一本上線4人二本上線5人，共計(jì)9人考上本科，在全市同類班級(jí)中名列前茅。任教的54級(jí)6班物理成績(jī)?cè)诟呷鞔未罂贾幸恢笔乔皟擅�，高考二本線以上共計(jì)32人。任教的54級(jí)10班物理成績(jī)?cè)诟呷罂贾幸惨恢笔乔皟擅�。我本人也榮幸地被評(píng)為市優(yōu)秀班主任。成績(jī)的取得要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，（大家知道我從大學(xué)畢業(yè)只當(dāng)了一年半班主任就擔(dān)任高三班主任），感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，高三級(jí)部主任的大力幫助，感謝26班各位任課老師的共同努力。
其實(shí)我們一中的每位老師都是好樣的，都值得我學(xué)習(xí)。作為一名普通老師，下面我把自己教學(xué)的六點(diǎn)體會(huì)和大家交流一下，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
一、敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
敬崗愛業(yè)就是要干一行愛一行，專一行。既然選擇了當(dāng)老師我就真心熱愛教育事業(yè)，真心干好教學(xué)工作。干不好既對(duì)不起學(xué)生，又對(duì)不起自己的飯碗。首先我研究了近幾年的高考大綱和考試說(shuō)明，弄清楚高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)和變化點(diǎn)，我在08年和09年兩個(gè)暑假都把各省近六年的理綜物理題做了一遍，大大地提高了自己的知識(shí)水平和教學(xué)的針對(duì)性。其次做“學(xué)習(xí)型教師”，我及時(shí)學(xué)習(xí)物理專業(yè)知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)，不懂問題及時(shí)向劉世超等老教師請(qǐng)教。面對(duì)素質(zhì)教育和新課程改革，我積極參加省遠(yuǎn)程培訓(xùn)，用先進(jìn)教學(xué)理論武裝自己。我及時(shí)從網(wǎng)絡(luò)下載物理資料從知識(shí)上開闊自己的眼界。有付出就有回報(bào)，近幾年我陸續(xù)發(fā)表了如下幾篇論文：《淺析物理教法》、《高考物理實(shí)驗(yàn)分析》、《如何激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣》、《輔助圓法解磁偏轉(zhuǎn)問題》等。08年11月成功地講授了萊陽(yáng)市物理公開課《電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)》。教學(xué)面對(duì)的是孩子，這就要求老師要研究學(xué)生心理。我認(rèn)真研究了大學(xué)的《心理學(xué)》和《高中生心理》等書籍，明白了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的一些方法：如懶散型學(xué)生關(guān)鍵是多次督促，沖動(dòng)型學(xué)生關(guān)鍵是找到恒心，自卑型學(xué)生主要是樹立自信等。通過(guò)學(xué)習(xí)把老師給的一桶水營(yíng)養(yǎng)提高了，爭(zhēng)取做到“取之不盡，用之不竭”的一桶水。班級(jí)管理方面我積極學(xué)習(xí)級(jí)部老班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，研究了魏書生的《班主任工作漫談》和肖信斌的《116次談話》，大大提高了班級(jí)管理水平。
樂于奉獻(xiàn)就是從心里愿意奉獻(xiàn)。我知道教學(xué)面對(duì)的不但是一個(gè)個(gè)學(xué)生，而且更是一個(gè)個(gè)家庭，一個(gè)學(xué)生失足一個(gè)就家庭完蛋了。高三一年我堅(jiān)持靠班，晚自習(xí)在教室監(jiān)護(hù)學(xué)生自習(xí)，早自習(xí)一般六點(diǎn)就到教室和積極學(xué)生一起學(xué)習(xí)，不用死規(guī)定，慢慢地早讀的學(xué)生人數(shù)就很多了，對(duì)于不愛早讀的學(xué)生，和家長(zhǎng)聯(lián)系勸學(xué)生在家自覺學(xué)習(xí)。這樣在家管自己孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間幾乎沒有，在這方面我對(duì)象大力支持，基本上家務(wù)全包了，接送女兒也是她負(fù)責(zé)，說(shuō)實(shí)話心里真是有愧，感覺自己是一個(gè)不稱職的父親。08年11月我在校園摔了一跤，摔斷了4顆牙，為了不耽誤上課，我強(qiáng)忍疼痛沒請(qǐng)一節(jié)課的假，沒耽誤一節(jié)物理課。我覺得，教學(xué)要對(duì)得起學(xué)校，要對(duì)得起家長(zhǎng)，更要對(duì)得起自己的良心，不能誤人子弟。
二、賞識(shí)學(xué)生尊重學(xué)生
諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者瓦拉赫，在被多數(shù)教師判為"不可造就之才"以后，另一位教師從他的"笨拙"之中找到了他的辦事認(rèn)真謹(jǐn)慎的性格特征并予以贊賞，讓瓦拉赫學(xué)化學(xué)，終于使他成了"前程遠(yuǎn)大的高才生"，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這告訴我們賞識(shí)是多么重要。人需要賞識(shí)，用贊賞的眼光看學(xué)生，好孩子都是夸出來(lái)的。學(xué)生常把老師的賞識(shí)看成是對(duì)自己的評(píng)價(jià)，當(dāng)學(xué)生得到賞識(shí)時(shí)，往往覺得自己能學(xué)好有發(fā)展前途，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。我知道每個(gè)學(xué)生都有個(gè)性，學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我堅(jiān)信學(xué)生的潛力是巨大的。賞識(shí)的最佳時(shí)機(jī)是找學(xué)生單獨(dú)談話時(shí)和課堂教學(xué)時(shí)。在課堂中我爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)學(xué)生值得肯定的東西，對(duì)學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，錯(cuò)誤的從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定。對(duì)于答錯(cuò)的內(nèi)容，用多種手段讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)并糾正，讓學(xué)生看到自己的希望。答題正確了我常用“verygood”予以贊賞。我班遲同學(xué)由于臉上有白斑覺得很自卑，我找他單獨(dú)談話，讓他說(shuō)出自己心中的苦惱，然后開導(dǎo)他：一個(gè)人有沒有本事不是看你長(zhǎng)得丑俊，而是看你有沒有能力。學(xué)習(xí)好就是一種能力，考上好大學(xué)即使自己沒有本事，同學(xué)恐怕會(huì)幫上大忙。我相信你一定行。后來(lái)經(jīng)過(guò)三個(gè)月努力升級(jí)考從原先的12名一下子到了第一名。高三過(guò)年考試名列第二。我班鐘同學(xué)腦瓜靈活，主要毛病就是懶散，成績(jī)徘徊在七八名，我誠(chéng)懇地告訴他：“鐘同學(xué)你很聰明，不要浪費(fèi)了父母給你的聰明大腦，你應(yīng)該考上一本呀�！倍椅疫�經(jīng)常拿10班的孫同學(xué)做比較鼓勵(lì)他，在年考和五月份檢測(cè)都考了班級(jí)第一，高考中差一分就上了一本線。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。”我比較善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表示贊賞之意。作為老師，我不吝嗇贊美的語(yǔ)言，“你提的問題非常好！”“是金子總要發(fā)光的”“相信你能行”我經(jīng)常在課堂上和錯(cuò)題本上贊賞學(xué)生。此類話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但是卻能鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心，更好地激發(fā)學(xué)生的潛能。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有值得贊美的行為時(shí)，要把握時(shí)機(jī)，不管用語(yǔ)言，眼神，動(dòng)作，表情，只要是真心誠(chéng)意的贊賞，學(xué)生必然感受深刻。我知道：學(xué)生身上的不足，可能就是老師存在的價(jià)值。
心理學(xué)家威廉·杰姆士說(shuō)過(guò)，在人的所有情緒中，最強(qiáng)烈的莫過(guò)于渴望被人重視。由此可見，學(xué)生有強(qiáng)烈的自尊心，學(xué)生希望得到老師的尊重。因此，老師要尊重學(xué)生的人格，真情實(shí)意尊重學(xué)生。高三這一年我沒體罰過(guò)一次學(xué)生也沒罵過(guò)一次學(xué)生，學(xué)生違紀(jì)讓他寫檢查耐心長(zhǎng)時(shí)間談話，大多數(shù)能讓他真正認(rèn)清自己的錯(cuò)誤。對(duì)個(gè)別屢教不改的學(xué)生就按校規(guī)校紀(jì)處理。尊重學(xué)生老師不能高高在上，學(xué)生作為人在人格上與老師是平等的。有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，年級(jí)越高、年齡越大，受到訓(xùn)斥后，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。對(duì)于學(xué)生上課睡覺問題主要原因是沒有興趣，我愛用幽默的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生或者微笑著說(shuō)“睡覺的同學(xué)請(qǐng)醒一醒上課啦”等。提問題時(shí)往往說(shuō)：“某某同學(xué)，這個(gè)問題請(qǐng)你回答�！被卮鸾Y(jié)束后，再說(shuō)一聲“請(qǐng)坐下”。一個(gè)“請(qǐng)”，一般能“請(qǐng)”出學(xué)生的積極性，為課堂教學(xué)“請(qǐng)”出效率來(lái)。
三、高效課堂高效自習(xí)
課堂是學(xué)習(xí)物理主陣地。在新課改的形勢(shì)下，要做到高效課堂，教學(xué)方式要多樣化。首先我利用生活實(shí)際介紹物理的實(shí)用性。學(xué)生覺得知識(shí)有用就愿意學(xué)，就想學(xué)好，沒有用就懶得學(xué)，不愿學(xué)好。我說(shuō)物理就在同學(xué)身邊，要想生活有質(zhì)量就要學(xué)好物理。比如電飯煲為什么有保溫功能？用手機(jī)接聽電話能不能貼在耳朵上？自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)為什么要減速？其次講述科學(xué)家故事激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)習(xí)興趣。如蘋果落地引起牛頓好奇從而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，法拉第十年寒窗發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。讓學(xué)生知道科學(xué)家也是實(shí)實(shí)在在的人，愛因斯坦的大腦與普通人沒有多大區(qū)別。關(guān)鍵是科學(xué)家學(xué)習(xí)更勤奮方法更恰當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣更好。只要你肯學(xué)會(huì)學(xué)，下一個(gè)科學(xué)巨匠可能就是你。學(xué)生的上進(jìn)心就會(huì)增強(qiáng)不少。另外我特別喜歡總結(jié)出一些實(shí)用的解題技巧，如：“磁偏轉(zhuǎn)中的連續(xù)放縮法和連續(xù)旋轉(zhuǎn)法，力學(xué)多過(guò)程三部曲，分區(qū)域場(chǎng)九字訣，連電路實(shí)物圖的層層扒皮法”等等，解題思路清晰而且容易記，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。
新課改自習(xí)時(shí)間大大增加，這就需要高效自習(xí)。不少學(xué)生因?yàn)樽粤?xí)效率不高成績(jī)大落。我在班級(jí)倡導(dǎo)采用“定時(shí)定量訓(xùn)練”模式：晚一做數(shù)學(xué)，晚二做物理和化學(xué)，晚三做生物和英語(yǔ)，早讀背英語(yǔ)和語(yǔ)文做語(yǔ)文作業(yè)。做不完的自己就熬點(diǎn)夜解決。定時(shí)定量訓(xùn)練模式提高了作業(yè)的速度和質(zhì)量，較大限度地利用好時(shí)間。
四、關(guān)愛學(xué)生師生平等
古人云：“親其師而信其道。”師生感情是培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。事實(shí)上，很多學(xué)生對(duì)某門課程感興趣，往往開始于對(duì)該課程老師的喜愛，“愛屋及烏”是人之常情。學(xué)生畢竟是孩子，增強(qiáng)師生感情的主動(dòng)權(quán)應(yīng)該說(shuō)握在老師手中，不同的學(xué)生有不同的人生經(jīng)歷，鑄造了不同的性格，注定了要“因人施教”�，F(xiàn)在的學(xué)生會(huì)把對(duì)老師的感情遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)，如果對(duì)老師不滿意，自己就不愿上這門課。只有關(guān)愛學(xué)生，才能寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心地去雕塑每一位學(xué)生。慢慢地，讓人驚喜的事情就發(fā)生了：部分后進(jìn)學(xué)生開始主動(dòng)問老師問題了，遲到的現(xiàn)象減少了，上課學(xué)生睡覺少了，成績(jī)也會(huì)有一定的提高。看到這些后進(jìn)生的進(jìn)步我恍然大悟：原來(lái)關(guān)愛學(xué)生雖然很難但它是相當(dāng)重要，關(guān)愛更能喚起后進(jìn)生的上進(jìn)心。人心是肉長(zhǎng)的，再淘氣的學(xué)生也會(huì)感覺到老師的關(guān)愛。我班初同學(xué)高二時(shí)頂撞班主任，厭學(xué)玩手機(jī)，他自己說(shuō)小學(xué)初中開除過(guò)四五次，換過(guò)四五個(gè)學(xué)校，我想如果開除他恐怕走上社會(huì)他就完了，因此及時(shí)找家長(zhǎng)交流找學(xué)生談話，解決他思想上的疙瘩，后來(lái)在09年三月份他主動(dòng)找到我說(shuō)：“老師你說(shuō)你怎么不早點(diǎn)教我呢，早點(diǎn)跟你念書就好了，現(xiàn)在知道學(xué)習(xí)重要了真后悔了。”盡管他高考考了490分沒達(dá)到二本線，但是他學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。作為老師我也盡到了責(zé)任，問心無(wú)愧。作為教B班的老師，我非常欣賞解主任說(shuō)的一句話：“教B班也要有成就感，工作要有干勁。”事實(shí)證明，關(guān)愛就是治療學(xué)生感情創(chuàng)傷的靈丹妙藥，老師不僅僅是教書的，還應(yīng)該是育人的心靈工程師。老師應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間去關(guān)愛，少花點(diǎn)時(shí)間去恨，對(duì)自己身體也是有好處的。
師生平等是指師生在人格上是完全平等的，無(wú)高低貴賤之分。老師要尊重學(xué)生，平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生。其實(shí)作為社會(huì)人，老師應(yīng)該放下自己的架子，尊重學(xué)生的個(gè)性與人格尊嚴(yán)，盡量做到有大事和學(xué)生商量解決，讓學(xué)生有話敢說(shuō)，有意見敢提。在教育界有句流行名言：“把學(xué)生看作天使，老師便生活在天堂；把學(xué)生看作魔鬼，老師便生活在地獄。”平等還體現(xiàn)在以德治班上，老師工作壓力大學(xué)生違紀(jì)也不能體罰，更不能辱罵，應(yīng)該以說(shuō)服教育為主。不歧視后進(jìn)生，不體罰后進(jìn)生，善待后進(jìn)生的家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流，教給家長(zhǎng)方法。我熱愛教育，也熱愛班級(jí)中的每一位學(xué)生，對(duì)待學(xué)生不因?qū)W習(xí)成績(jī)好而特別親之愛之，也不因?yàn)槌煽?jī)差，行為不端而厭之惡之，我往往一視同仁，平等對(duì)待。著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)一句名言：“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把后進(jìn)生看死了，隨著年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的變化，后進(jìn)生也會(huì)發(fā)展變化，即使不成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要把他們塑造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
五、抓弱補(bǔ)偏，個(gè)別指導(dǎo)
1、個(gè)別指導(dǎo)。我主要利用課間操、晚自習(xí)時(shí)間對(duì)缺腿科學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)。針對(duì)缺腿科學(xué)生的具體情況，我堅(jiān)持按校長(zhǎng)說(shuō)的這句話去做：“補(bǔ)課不但要補(bǔ)知識(shí)，更要補(bǔ)思想：補(bǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度、補(bǔ)學(xué)習(xí)方法、補(bǔ)學(xué)習(xí)興趣�！比绺呷罂己笪乙髮W(xué)生寫書面總結(jié)，提出各科自己的學(xué)習(xí)困難，并在墻上張貼每位同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)許多同學(xué)在總結(jié)中所提出的學(xué)習(xí)困難給予答復(fù)，并提出要求。高考中B班第一名的孫暢同學(xué)經(jīng)常在晚自習(xí)找我問問題。，高考中理綜考了217分。
2、優(yōu)生示范。在班會(huì)課上我會(huì)拿出一定的時(shí)間，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀或進(jìn)步較大學(xué)生到講臺(tái)上介紹自己的方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。要求寫出是如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的。由于是學(xué)生身邊的真人真事，并且是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以這一形式受到學(xué)生的極大歡迎，收到很好的效果。語(yǔ)文讓勤奮愛學(xué)的任主講（高考121分），數(shù)學(xué)讓一直優(yōu)秀的陸主講，（高三升級(jí)考146分），外語(yǔ)讓高手孫主講（高考133分），理綜讓突飛猛進(jìn)的徐主講（高考197分）。
3、疏導(dǎo)心理。高三學(xué)生考學(xué)壓力大，心理波動(dòng)比較厲害。高三學(xué)生不再象童年時(shí)期那樣樂意表達(dá)自己的想法與觀點(diǎn)，然而他們面臨著學(xué)習(xí)上生理上交往上的許多困擾，我平時(shí)就注意觀察學(xué)生的一言一行想法解決。比方說(shuō)我班牟同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好一到大考就完，他說(shuō)到大考就害怕就緊張，就愛想考不好怎么辦。高三下學(xué)期我多次找他談話，告訴他“狹路相逢勇者勝”的道理，告訴他緊張對(duì)成績(jī)一點(diǎn)好處沒有，越擔(dān)心考不好越完蛋。心理平靜考出自己水平就行。害怕考不好就怨平時(shí)沒學(xué)好，想考好平時(shí)狠學(xué)，到高考時(shí)知識(shí)水平就定了，害怕有什么用？后來(lái)在高考中他發(fā)揮出色考了593分上了一本線，在班級(jí)第二名。
六、用行動(dòng)感染學(xué)生
用老師的行動(dòng)說(shuō)話，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。讓班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生看得見、摸得著；老師自身的榜樣示范，對(duì)學(xué)生有著極強(qiáng)的說(shuō)服力、感染力。如教室衛(wèi)生不好我經(jīng)常彎腰從地上撿碎紙，學(xué)生不愛做受力圖我碰到受力圖必畫，學(xué)生不愛寫計(jì)算題文字說(shuō)明我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。要學(xué)生仔細(xì)審題老師先要做到不走馬觀花，要學(xué)生準(zhǔn)確算數(shù)老師先要不馬虎。
作為老師，我堅(jiān)持做到不把個(gè)人的主觀情緒帶入課堂，不帶偏見上課。對(duì)待個(gè)別有逆反心理的學(xué)生，我往往控制好自己的情緒，絕對(duì)不以牙還牙，更不簡(jiǎn)單處分了事。因?yàn)楦咧猩幱谛睦砻舾袝r(shí)期，用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言或行動(dòng)來(lái)壓制學(xué)生的思想和行為，只會(huì)讓學(xué)生從心底產(chǎn)生反感。帶情緒上課最終只會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師失望。因此，我堅(jiān)持以積極的心態(tài)來(lái)教學(xué)，控制自己的主觀情緒，用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生，跟學(xué)生達(dá)到平等和諧。我深深知道：以批評(píng)代替教育的做法會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，拉大師生間的距離，并造成學(xué)生的封閉心理或逆反心理。通過(guò)老師的實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生以老師為榜樣，達(dá)到高中目標(biāo)：學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
總之，我要趁自己現(xiàn)在還年輕，多出點(diǎn)力，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。謝謝大家！
奉獻(xiàn)的演講稿13
各位敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：《奉獻(xiàn)——一種博大的愛》。
幫助是春天的雨，當(dāng)你焦渴時(shí)，為你滋潤(rùn)心田；幫助是夏天的風(fēng)，當(dāng)你酷熱時(shí)，為你送來(lái)清涼；幫助是秋天的菊，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，為你默默開放；幫助是冬天的火，當(dāng)你寒冷時(shí)為你帶來(lái)溫暖。
這是一種叫做奉獻(xiàn)的博大的愛。那么什么是奉獻(xiàn)？奉獻(xiàn)就是一種不求回報(bào)的給予，它既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次；既表現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小?/p>
整天與我們朝夕相處的老師是辛勞的、是可敬的、更是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對(duì)老師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神的最真實(shí)的寫照。他們用澎湃的激情，耕耘著溫馨的田野；用執(zhí)著的熱情，開墾著冷漠的荒原。他們把愚昧變成文明，讓愁眉化作笑顏。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于為我們樹立了一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的做人的典范。但又是什么造就了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的形象呢？是老師對(duì)學(xué)生的濃濃的愛��！他們的愛是“一日為師，終生為父”的高尚的愛；他們的愛是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私的愛；他們的愛一種神圣的愛。正是這份愛，才使得千百萬(wàn)莘莘學(xué)子踏上了成功的彼岸。
除了老師，還有一些人深深地愛著我們，那就我們的親人，我們的父母。
父母是世界上最愛我們的人，同時(shí)也是最辛苦的人。那白天為我們?cè)谕庑燎诘墓ぷ�，只為給我們提供更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的人，是父母；那傍晚拖著疲憊的身軀回到家中，依然強(qiáng)打起精神指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的人，是父母；當(dāng)我們心情不好時(shí)，那在百忙之中抽出時(shí)間和我們談心的人，是父母；當(dāng)我們有什么需要時(shí)，那想方設(shè)法地滿足我們的人，是父母；當(dāng)我們生病時(shí)，那不顧一切地拋下手頭的工作，悉心地照顧我們的人，還是父母。父母為我們付出了這樣深沉的愛，他們要求我們回報(bào)了嗎？答案是否定的，每一位父母的心中最大的愿望，只是讓他們的孩子生活得幸�？鞓�。他們把自己的一生都獻(xiàn)給了我們，他們是多么的無(wú)私�。�
古人云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！睈凼欠瞰I(xiàn)的基石，如果一個(gè)家庭中每個(gè)人都拿出一點(diǎn)關(guān)愛，那么這個(gè)家中就充滿了濃濃的溫情；如果運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每個(gè)人都獻(xiàn)出一份力量，那么不論成敗，這支隊(duì)伍都取得了最終的勝利；如果同學(xué)之間沒有隔閡，互相幫助，那么這個(gè)集體必將其樂融融。人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂；對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂，最大的幸福便是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
生命因奉獻(xiàn)而變得美麗。我們的生命之歌，因奉獻(xiàn)而動(dòng)聽；我們的生命之河，因奉獻(xiàn)而澎湃；我們的生命之光，因奉獻(xiàn)而閃亮；我們的生命之詩(shī)，因奉獻(xiàn)而流光溢彩。選擇陽(yáng)光，高山會(huì)擁有綠色；選擇寬容，社會(huì)會(huì)擁有和諧；選擇奉獻(xiàn)，我們會(huì)擁有美好的明天！
奉獻(xiàn)的演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是來(lái)自初二（四）班的羅xx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《在集體中奉獻(xiàn)自己》。集體是指許多人合起來(lái)的有組織的整體。從大范圍來(lái)說(shuō)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)黨派、一個(gè)公司都是一個(gè)集體；從小范圍來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年級(jí)、甚至一個(gè)班級(jí)也是一個(gè)集體。我們每個(gè)人都離不開集體，只有在集體中，我們才能進(jìn)行更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，也只有在集體中，才能體現(xiàn)出我們每一個(gè)人的價(jià)值。那么，我們又該為集體做些什么事呢？
相信大家聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)小故事：有一群螞蟻被困在了一個(gè)火圈中，火勢(shì)一直在不停地增長(zhǎng)，火圈越來(lái)越小，螞蟻們所活動(dòng)的區(qū)域也越來(lái)越小。螞蟻們都非常的慌張和害怕。就在這時(shí)，螞蟻們突然裹成了一個(gè)圈，順著路便滾出了火圈，最終到達(dá)了安全的地方。在滾的同時(shí)我們能不停地聽見“噼里啪啦”的外圈螞蟻炸開的聲音，但也正是在外圈螞蟻的保護(hù)下，內(nèi)圈的螞蟻才能得以存活下來(lái)。但我們想象一下，如果沒有任何一只螞蟻愿意犧牲自己圍在外圈，那么整個(gè)螞蟻?zhàn)鍖?huì)怎樣呢？毫無(wú)疑問，那就是死亡。這個(gè)故事就足以告訴了我們，當(dāng)我們?cè)诩w利益和個(gè)人利益之間徘徊時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮集體利益而放棄個(gè)人利益，
同時(shí)，在集體中我們也應(yīng)當(dāng)為集體出一份力，盡一份心，努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，努力在集體中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。集體中的每一種榮譽(yù)都是每一個(gè)人共同努力的成果。例如神舟飛船的成功發(fā)射，這標(biāo)志著我國(guó)航天科技的突破，同時(shí)也寄托了中華民族的飛天夢(mèng)。在神舟飛船上，我們可以看到工作人員在每個(gè)日夜所做出的努力，以及在每個(gè)零件上的細(xì)心。因?yàn)樗麄冎酪粋�(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤都將會(huì)滿盤皆輸，而正是他們的努力，神舟飛船才能成功發(fā)射。聽到這里，有些同學(xué)就有了疑問：是不是要為集體做出重大的事情才叫奉獻(xiàn)自己呢？答案是否定的。
其實(shí)，我們能為集體所做的事情非常多，盡管十分細(xì)小卻體現(xiàn)了我們對(duì)集體的責(zé)任。不遲到，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念；看見地上的紙屑，能主動(dòng)撿起來(lái)；多參加活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)等等。我相信，如果我們每個(gè)人都為集體著想，都為集體盡自己的一份力量，那么我們的集體將會(huì)更加團(tuán)結(jié)！
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家！
奉獻(xiàn)的演講稿15
老師們，同學(xué)們：
早上好！5月17日，也就是昨天，大家知道是什么日子嗎？也許大家不知道。昨天是第xx個(gè)“全國(guó)助殘日”，借這個(gè)契機(jī)，今天我要和大家來(lái)探討一個(gè)問題，那就是我們要如何來(lái)奉獻(xiàn)我們的愛心。
如果現(xiàn)在告訴大家，在遙遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，有一群我們的同齡人，正睜大著眼睛等待著我們的幫助，企盼能早日回到校園；在醫(yī)院的病房里，有一個(gè)白血病患兒，正期盼著我們伸出援助之手，我相信，很多同學(xué)會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，我愿意拿出我的零花錢，來(lái)幫助那些山區(qū)的孩子；我也愿意捐助白血病患兒，讓他能和我們一樣健康地成長(zhǎng)。那么，在我們表達(dá)著奉獻(xiàn)愛心意愿的時(shí)候，請(qǐng)聽聽下面兩件就發(fā)生在我們身邊的事件，想一想你會(huì)怎么做。
事件一：在課堂上，有一位同學(xué)因?yàn)樯眢w不適嘔吐了。那一刻，我聽到了這樣的聲音：嗯……，好惡心啊！與此同時(shí)，有很多同學(xué)圍著那位嘔吐的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，卻沒有一個(gè)人送上一句問候的話，也沒有一個(gè)人來(lái)幫助她清理一下地面。
事件二：在宿舍里，有一位同學(xué)突然流鼻血了，我也聽到了這樣的聲音：他平時(shí)很壞的，不用理他，活該！與此同時(shí)，有更多的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，指著那位流鼻血的同學(xué)說(shuō)：活該！活該！也許有些同學(xué)平時(shí)的行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)成績(jī)不那么理想，可這與他流鼻血又有什么必然聯(lián)系呢？相信那位同學(xué)在流鼻血的一刻，心里也是很難受的。在同學(xué)嘔吐的時(shí)候，在同學(xué)流鼻血的時(shí)候，同學(xué)們的愛心都去了哪里？難道我們的愛心都奉獻(xiàn)給了山區(qū)的孩子，奉獻(xiàn)給了病床上的患兒，卻不愿意施舍一點(diǎn)給朝夕相處的同伴嗎？不要等災(zāi)難來(lái)臨才奉獻(xiàn)愛心。同學(xué)們，當(dāng)早晨跑步時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒遭到別人的譏笑時(shí)，你有沒有想到過(guò)拉他一把？當(dāng)街上一個(gè)衣衫襤褸的乞丐遭到人們的驅(qū)趕時(shí)，你有沒有想到慷慨解囊？當(dāng)你在公交車上看到一個(gè)老人的身體隨著車的行駛左右晃動(dòng)而別人依舊談笑風(fēng)生時(shí)，你有沒有想到主動(dòng)讓座？當(dāng)一位同學(xué)因?qū)W習(xí)、訓(xùn)練成績(jī)下降而遭人白眼從此一蹶不振時(shí)，你有沒有想到過(guò)要幫他重樹信心？……奉獻(xiàn)愛心不應(yīng)該只是一句口頭上的宣言，而應(yīng)該是切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
親愛的同學(xué)們，你們今天的行動(dòng)和習(xí)慣決定著國(guó)家、民族的希望和未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，關(guān)愛身邊的每一個(gè)同學(xué)，以行動(dòng)來(lái)奉獻(xiàn)愛心。讓美麗的校園永遠(yuǎn)充滿著春天的氣息。
奉獻(xiàn)的演講稿16
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《關(guān)愛殘疾，奉獻(xiàn)愛心》。我先給大家講一個(gè)故事：
一只螞蟻口渴了，便來(lái)到泉邊喝水。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，把正埋頭解渴的螞蟻一下拋入水中。有只鴿子正在泉邊的大樹上休息，發(fā)現(xiàn)螞蟻危在旦夕，急忙摘下一片樹葉，拋向水中的螞蟻。螞蟻費(fèi)盡力氣爬上樹葉，平安地上了岸。它對(duì)鴿子的救命之恩萬(wàn)分感激，卻不知如何報(bào)答。這時(shí)，路邊走來(lái)一個(gè)捕鳥人，他看見了樹上的鴿子，立刻撒開捕鳥網(wǎng)。這時(shí)，螞蟻覺察到了，爬上去朝捕鳥人的手狠狠地咬了一口。捕鳥人痛得松開了手，他手里的網(wǎng)松開了，鴿子連忙從網(wǎng)中逃脫，飛向天空。
這個(gè)故事讓我們懂得：有時(shí)我們的舉手之勞，便能幫助他人走出困境。如果大家都把幫助別人作為一個(gè)習(xí)慣，都能擁有一顆善良的心，就會(huì)在自己遇到困難時(shí)，獲得別人的傾力幫助。
我們個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛，多么幸福呀！當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無(wú)限美好時(shí)，可曾想過(guò)，還有一些小伙伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣矁和�。還記得2005年春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完精彩的節(jié)目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的�！肚钟^音》這個(gè)節(jié)目，整齊度是非常難的，因?yàn)?1個(gè)人的手呈現(xiàn)出來(lái)千手這一姿態(tài)時(shí)，每個(gè)人的手都要非常準(zhǔn)確，有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響整個(gè)畫面。這個(gè)舞蹈甚至要求21個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣，不能有快慢，否則會(huì)影響動(dòng)作整齊。為了達(dá)到這樣的效果，排練時(shí)，邰麗華等聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂的節(jié)拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂，來(lái)協(xié)調(diào)音樂的旋律和身體的韻律。感動(dòng)中國(guó)的獨(dú)臂鋼琴師劉偉說(shuō)過(guò)“努力就有可能”！他們就是這樣付出了常人難以企及的努力，終于贏得了成功！
同學(xué)們，你們知道嗎？每年5月的第三個(gè)星期日是我們國(guó)家全國(guó)助殘日。這是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸�？鞓返娜兆印�
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。尤其值得關(guān)注的是殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到燦爛的陽(yáng)光，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì)的關(guān)注，熱心人的扶助，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。
同學(xué)們，你們?cè)敢馍斐鲭p手幫助他們嗎？你愿意用你的愛去溫暖他們嗎？當(dāng)然愛心更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，卻是我們的舉手之勞。給殘疾人一個(gè)攙扶，只需你付出一只手的力量；給他們一個(gè)公交車上的座位，只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦；愛護(hù)他們的專用設(shè)施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。
讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。讓我們每一個(gè)人都向同在這塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心，弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛和幫助，共同筑起身邊的希望，共同撐起一片藍(lán)天！
我的講話結(jié)束，謝謝！
奉獻(xiàn)的演講稿17
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自高一年級(jí)428班的丁一偉，今天我國(guó)旗下講話的題目是：《成為奉獻(xiàn)之星，你我同行》。
什么是奉獻(xiàn)？不同的人會(huì)給予不同的答案。現(xiàn)代心理學(xué)之父阿德勒說(shuō)：“奉獻(xiàn)乃是生活的真實(shí)意義�！闭缢裕麑⑺囊簧极I(xiàn)給了心理學(xué)研究與精神病研究。而丘吉爾則說(shuō)：“我所擁有的奉獻(xiàn)只有熱血、辛勞、汗水與眼淚�！边@位前海軍大臣，在英國(guó)最危難時(shí)刻扛起重任，領(lǐng)導(dǎo)英法聯(lián)軍抗擊德國(guó)法西斯，除了名人以外，百度也給了“奉獻(xiàn)”一個(gè)定義：恭敬地獻(xiàn)出。我覺得這短短五個(gè)字題有意味，因?yàn)檫@正揭示了我所理解的“奉獻(xiàn)”中最重要的一點(diǎn)，便是要自愿、真心。作為一名班長(zhǎng)，我不能說(shuō)工作地完美無(wú)缺，但我真的很熱愛這一份工作。可能我并不能同阿德勒和丘吉爾一樣在歷史上留下深深印痕，但我希望，我能為428班這個(gè)班級(jí)，這個(gè)集體，做出我所能做的，認(rèn)真地去完成各項(xiàng)任務(wù)，安排好大小事務(wù)，協(xié)助老師管理好班級(jí)，盡全力地去幫助同學(xué)，做好一切自己能做的，這便是我的“奉獻(xiàn)”。
盡管是作為“奉獻(xiàn)之星”站在這里，但我認(rèn)為我并非是那一顆光芒四射的明星，而只是眾多星星中的一顆，僅僅只是一個(gè)代表。說(shuō)起奉獻(xiàn)，我覺得周圍有著許多默默奉獻(xiàn)的人。就說(shuō)我們班的宣傳委員黃可同學(xué)吧。要知道，我們班的班會(huì)活動(dòng)一直是由她主持的，每一次活動(dòng)她都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的準(zhǔn)備，班會(huì)辦得是越來(lái)越好，她也是盡其所能。同時(shí)，她還負(fù)責(zé)著班級(jí)文化建設(shè)。一張張照片貼滿了墻壁，一刻刻歡笑時(shí)光點(diǎn)綴著教室，帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，生機(jī)中又夾著多少她的汗水和辛勞？還有我們班的方博聞同學(xué)，為了使黑板報(bào)辦得更漂亮一點(diǎn)，他用顏料一點(diǎn)一點(diǎn)地把一顆大樹點(diǎn)綴出來(lái)，這一株花樹有多少點(diǎn)？我數(shù)不出來(lái)。這，正是方博聞同學(xué)的辛勞之作，他用時(shí)間和汗水，換來(lái)了班級(jí)美麗與榮譽(yù)。我與方博聞還同為足球社一員，作為一名前鋒，我對(duì)擁有這樣一位后衛(wèi)而自豪和安心。后衛(wèi)并不如同前鋒一般光彩閃耀，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)有他所打入的那粒進(jìn)球，但他仍然無(wú)怨無(wú)悔，拼盡全力挽救球隊(duì)于危急時(shí)刻。不可能人人都是前鋒，只有同樣有著他一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的后衛(wèi)，才可能打出一場(chǎng)完整而完美的比賽。如同黃可和方博聞同學(xué)的人還有很多，他（她）是坐在你身后的小組長(zhǎng)，是和你對(duì)鋪的寢室長(zhǎng)，是校園里的一名環(huán)衛(wèi)阿姨，是我們每天所見的老師中的任意一個(gè)，他們也都是“奉獻(xiàn)之星”，而我，只是一個(gè)代表。
奉獻(xiàn)并非難事，相反，事事都能是奉獻(xiàn)，你只要彎一下腰，隨手撿起一片紙屑，便做了奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的根本，是責(zé)任，完成好自己的責(zé)任，努力去踐行責(zé)任，勇敢地承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)懂得了責(zé)任，便能成長(zhǎng)為“奉獻(xiàn)之星”，愿你我共同肩負(fù)責(zé)任前行，成為“奉獻(xiàn)之星”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
奉獻(xiàn)的演講稿18
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。之后，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的活力，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份活力與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字——教師!
2010年9月，我滿懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我活力的那首小詩(shī)的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體此刻某個(gè)人身上，而是整個(gè)群眾，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的甚至為了那份職責(zé)而永久的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永久是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!
其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我明白，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選取了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)�，我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最后，讓我們一齊再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢!
謝謝大家!
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