初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編為大家收集的初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃1
一、學(xué)生情況：
通過活動，大多數(shù)學(xué)生都有一定的活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。但仍有部分學(xué)生身體不好，不積極參加鍛煉。針對這一情況，如何增強學(xué)生的身體素質(zhì)，有一個健康的體魄，是學(xué)好各項工作的保證。怎樣做一個符合時代特點的身心健康成長的好學(xué)生，特做計劃如下：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。
3、通過本學(xué)期的課外活動，使學(xué)生學(xué)會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。
4、活動鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。
三、具體措施
1、激發(fā)體育興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過體育活動促進身心健康，關(guān)鍵在興趣。
2、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學(xué)生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
3、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉。
4、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學(xué)生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮
5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問題
6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動。
7、每天課間操讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自由參加體育小組活動，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。
8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對田徑運動的愛好與興趣。
9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。
10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來，有意識地在教學(xué)訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強跟班主任、家長、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴(yán)、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量地進行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ)。
四、輔導(dǎo)內(nèi)容及時間
1、培優(yōu)
1）內(nèi)容：籃球田徑
2）時間：每周一、三大課間
2、輔差
1）內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉，主要以踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等為主。
2）時間：每周二、四、五大課間
初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃2
一、目標(biāo)：
1. 培優(yōu)：提高學(xué)生體育素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)體育興趣，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育特長生。
2. 輔差：幫助體育水平較低的學(xué)生提高技能，增強體質(zhì)，提升自信心。
二、工作內(nèi)容：
1. 培優(yōu)：
制定個性化培優(yōu)計劃：根據(jù)學(xué)生的體育水平和興趣愛好，制定個性化培優(yōu)計劃，包括每周的訓(xùn)練時間、訓(xùn)練內(nèi)容和目標(biāo)。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)：邀請專業(yè)教練或老師進行指導(dǎo)，提供專業(yè)的技術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的技術(shù)動作和訓(xùn)練方法。
組織比賽和選拔：定期組織校內(nèi)外的體育比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)、市的比賽，為他們提供展示和鍛煉的機會。
2. 輔差：
個別輔導(dǎo)：針對體育水平較低的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握基本的技能和動作，提高體育水平。
組織特殊訓(xùn)練：針對體質(zhì)較差的學(xué)生，組織特殊的體能訓(xùn)練，包括耐力訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和靈敏度訓(xùn)練，幫助他們增強體質(zhì)。
鼓勵參與：鼓勵輔差學(xué)生積極參與體育活動，提高他們的參與度和自信心，讓他們感受到體育的樂趣和快樂。
三、具體措施：
1. 培優(yōu)：
每周安排固定的培優(yōu)訓(xùn)練時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行專項訓(xùn)練。
邀請專業(yè)教練或老師進行技術(shù)指導(dǎo)，提供個性化的'訓(xùn)練方案。
配備必要的訓(xùn)練器材和場地，為學(xué)生提供良好的訓(xùn)練環(huán)境。
組織定期的比賽和選拔活動，為學(xué)生提供展示和鍛煉的機會。
2. 輔差：
針對體育水平較低的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握基本的技能和動作。
組織特殊的體能訓(xùn)練，幫助體質(zhì)較差的學(xué)生增強體質(zhì)。
鼓勵輔差學(xué)生積極參與體育活動，提高他們的參與度和自信心。
定期進行體育水平測試，評估學(xué)生的進步和成績，及時調(diào)整輔導(dǎo)方案。
四、時間安排：
1. 培優(yōu)：每周安排2-3次培優(yōu)訓(xùn)練，每次1-2小時。
2. 輔差：每周安排1-2次輔差訓(xùn)練，每次1小時。
五、評估和反饋：
1. 定期進行體育水平測試，評估學(xué)生的進步和成績。
2. 與學(xué)生和家長進行溝通，了解他們對培優(yōu)輔差工作的反饋和意見。
3. 根據(jù)評估結(jié)果和反饋意見，及時調(diào)整培優(yōu)輔差計劃，以達到最佳效果。
六、預(yù)算：
1. 購買必要的訓(xùn)練器材和場地租賃費用。
2. 邀請專業(yè)教練或老師進行指導(dǎo)的費用。
3. 組織比賽和選拔的費用，包括獎品和場地租賃費用。
七、風(fēng)險控制：
1. 培優(yōu)輔差計劃需要得到學(xué)生和家長的支持和配合，避免學(xué)生因個人原因無法參與或缺席訓(xùn)練。
2. 注意學(xué)生的身體健康狀況，避免過度訓(xùn)練或受傷。
3. 根據(jù)學(xué)生的實際情況和進步程度，合理調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和強度，避免給學(xué)生造成過大的壓力。
初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃3
一、背景介紹
體育教學(xué)是初中教育的重要組成部分，對學(xué)生身心健康的發(fā)展起著重要作用。然而，由于學(xué)生個體差異較大，不同學(xué)生在體育方面的發(fā)展水平也存在差異。因此，制定一份詳細的初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃是必要的，以便更好地滿足學(xué)生的需求，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)設(shè)定
1. 培優(yōu)目標(biāo)：提高學(xué)生體育技能水平，培養(yǎng)優(yōu)秀運動員，為學(xué)校爭取榮譽。
2. 輔差目標(biāo)：幫助體育技能較差的學(xué)生提高水平，增強其體育興趣，促進身心健康發(fā)展。
三、具體措施
1. 培優(yōu)措施：
�。�1）制定個性化的訓(xùn)練計劃：根據(jù)學(xué)生的體育特長和興趣，制定個性化的訓(xùn)練計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的專項技能。
�。�2）提供專業(yè)的指導(dǎo)：邀請專業(yè)教練或校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)，提供專業(yè)的訓(xùn)練方法和技巧。
（3）組織比賽和展示活動：定期組織校內(nèi)外比賽和展示活動，為學(xué)生提供展示自己的機會，激發(fā)其參與體育運動的熱情。
�。�4）建立激勵機制：設(shè)立獎勵制度，鼓勵學(xué)生積極參與培優(yōu)活動，激發(fā)其競爭意識和進取心。
2. 輔差措施：
�。�1）個別輔導(dǎo)：針對體育技能較差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)，找出其問題所在，并制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃，幫助其提高技能水平。
�。�2）開展興趣課程：開設(shè)豐富多樣的體育興趣課程，如舞蹈、瑜伽、健身操等，增加學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)其身心健康的習(xí)慣。
�。�3）組織小組活動：組織學(xué)生進行小組活動，采用合作學(xué)習(xí)的方式，讓技能較差的學(xué)生通過與其他學(xué)生的互助，提高技能水平。
�。�4）鼓勵參與：鼓勵技能較差的學(xué)生積極參與體育活動，提高其自信心和積極性，樹立正確的體育觀念。
四、時間安排
1. 培優(yōu)活動：每周安排2-3次課外培訓(xùn)時間，每次1-2小時。
2. 輔差活動：每周安排1-2次體育興趣課程，每次1小時。
五、評估與調(diào)整
1. 定期評估：每學(xué)期末進行一次體育技能評估，對學(xué)生的培優(yōu)和輔差情況進行評估，以便及時調(diào)整措施。
2. 收集反饋：定期收集學(xué)生、家長和教師的反饋意見，了解工作效果，及時改進和調(diào)整工作計劃。
六、預(yù)期效果
通過實施本工作計劃，預(yù)期達到以下效果：
1. 培優(yōu)學(xué)生的體育技能水平得到提高，有望培養(yǎng)出優(yōu)秀運動員。
2. 輔差學(xué)生的體育技能水平得到改善，增強其體育興趣，促進身心健康發(fā)展。
3. 整體體育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)校在體育比賽中取得更好的成績。
初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃4
一、工作目標(biāo)：
1. 培優(yōu)學(xué)生：針對體育方面有天賦和潛力的學(xué)生，提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助他們更好地發(fā)展和提高體育技能。
2. 輔差學(xué)生：針對體育方面較弱的學(xué)生，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，提高體育水平。
二、工作內(nèi)容：
1. 培優(yōu)學(xué)生：
a. 制定培優(yōu)計劃：根據(jù)學(xué)生個人特點和需求，制定個性化的培優(yōu)計劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時間和訓(xùn)練方法等。
b. 提供專業(yè)指導(dǎo)：邀請專業(yè)教練或老師進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的技術(shù)和訓(xùn)練方法。
c. 組織比賽和交流：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的比賽和交流活動，提供展示自己的機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
d. 定期評估和反饋：定期對學(xué)生進行評估，及時給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。
2. 輔差學(xué)生：
a. 分析問題原因：通過觀察和分析，找出學(xué)生體育水平較差的原因，如技術(shù)不熟練、運動意識不強等。
b. 制定個性化輔導(dǎo)計劃：根據(jù)學(xué)生的問題和需求，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，幫助他們逐步提高體育水平。
c. 提供針對性輔導(dǎo)：針對學(xué)生的問題，提供具體的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技術(shù)水平。
d. 鼓勵和激勵：及時給予學(xué)生鼓勵和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，提高學(xué)習(xí)動力。
三、工作計劃：
1. 培優(yōu)學(xué)生：
a. 每學(xué)期初，與學(xué)生和家長進行溝通，了解學(xué)生的興趣和需求，制定個性化的培優(yōu)計劃。
b. 每周安排專業(yè)教練或老師進行指導(dǎo)，每次1-2小時，共計12周。
c. 每學(xué)期組織一次校內(nèi)體育比賽，提供展示自己的機會。
d. 每學(xué)期末進行評估，對學(xué)生進行綜合評價，并與學(xué)生和家長進行反饋和交流。
2. 輔差學(xué)生：
a. 每學(xué)期初，與學(xué)生和家長進行溝通，了解學(xué)生的問題和需求，制定個性化的輔導(dǎo)計劃。
b. 每周安排專門的輔導(dǎo)時間，每次1小時，共計12周。
c. 每學(xué)期組織一次小型比賽，給予學(xué)生展示自己的機會，并提供反饋和指導(dǎo)。
d. 每學(xué)期末進行評估，對學(xué)生進行綜合評價，并與學(xué)生和家長進行反饋和交流。
四、工作措施：
1. 加強師資培訓(xùn)：組織教師參加體育教學(xué)培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
2. 制定教學(xué)大綱：制定詳細的體育教學(xué)大綱，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，為教學(xué)提供指導(dǎo)。
3. 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：組織體育俱樂部、社團等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
4. 加強與家長的溝通：定期與家長進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并與家長共同制定解決方案。
五、工作效果評估：
1. 定期對學(xué)生進行評估，包括技術(shù)水平、比賽成績等方面。
2. 與學(xué)生和家長進行反饋和交流，了解他們對教學(xué)工作的評價和建議。
3. 根據(jù)評估結(jié)果和反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)計劃和措施，提高工作效果。
六、工作保障：
1. 提供必要的教學(xué)設(shè)備和器材，確保教學(xué)的順利進行。
2. 加強與學(xué)校其他部門的合作，共同推進體育教學(xué)工作。
3. 積極爭取學(xué)校和社會資源的支持，為體育教學(xué)提供必要的保障。
初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃5
一、工作目標(biāo)
1. 培優(yōu)：提高優(yōu)秀學(xué)生的體育技能水平，培養(yǎng)他們的體育興趣和專項能力。
2. 輔差：幫助較差學(xué)生提高體育成績，增強他們的體質(zhì)和自信心。
二、工作內(nèi)容
1. 培優(yōu)
制定個性化培優(yōu)計劃：根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求，制定個性化的培優(yōu)計劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、時間安排和目標(biāo)要求。
豐富訓(xùn)練方式：通過多種訓(xùn)練方式，如課堂教學(xué)、示范演練、小組合作等，提高學(xué)生的體育技能水平。
引導(dǎo)學(xué)生參加比賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的體育比賽，提供比賽經(jīng)驗和鍛煉機會，激發(fā)他們的競爭意識和團隊合作精神。
鼓勵學(xué)生參與體育俱樂部：推薦學(xué)生參加校內(nèi)的體育俱樂部，提供更專業(yè)的培訓(xùn)和交流平臺，進一步提高他們的技能水平。
2. 輔差
分析學(xué)生差距：通過測試和觀察，分析學(xué)生的體育差距和問題所在，確定針對性的輔導(dǎo)方案。
個別輔導(dǎo)：針對每個學(xué)生的問題，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握基本的體育動作和技能。
強化訓(xùn)練：安排額外的訓(xùn)練時間，組織輔差學(xué)生進行針對性的強化訓(xùn)練，提高他們的體質(zhì)和技能水平。
心理輔導(dǎo)：關(guān)注輔差學(xué)生的心理健康，通過鼓勵和支持，增強他們的自信心和積極性。
三、工作計劃
1. 培優(yōu)
每學(xué)期初，收集學(xué)生的體育成績和興趣愛好，制定個性化培優(yōu)計劃。
每周安排1-2節(jié)課進行培優(yōu)訓(xùn)練，包括技術(shù)指導(dǎo)、體能訓(xùn)練和比賽模擬等。
每月組織一次校內(nèi)的體育比賽，鼓勵學(xué)生參與，提高他們的競技水平。
每學(xué)期安排一次專項技能培訓(xùn)班，邀請專業(yè)教練進行指導(dǎo)。
2. 輔差
每學(xué)期初，進行體育測試，分析學(xué)生的體育差距和問題所在。
每周安排1-2節(jié)課進行輔差訓(xùn)練，重點幫助學(xué)生掌握基本的體育動作和技能。
每月組織一次小組比賽，提供輔差學(xué)生鍛煉和展示的機會。
每學(xué)期安排一次心理輔導(dǎo)活動，幫助輔差學(xué)生樹立信心和積極心態(tài)。
四、工作評估
1. 培優(yōu)
定期進行學(xué)生體育技能水平測試，評估培優(yōu)效果。
參與學(xué)生參加的比賽，觀察他們在比賽中的表現(xiàn)和進步。
定期與學(xué)生和家長進行溝通，了解他們的反饋和意見。
2. 輔差
定期進行學(xué)生體育成績測試，評估輔差效果。
觀察學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中的表現(xiàn)，了解他們的進步和改變。
定期與學(xué)生和家長進行溝通，了解他們的反饋和意見。
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