班主任工作總結(jié)簡短精辟（精選100篇）

　　班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。 通過班主任的努力，全班學(xué)生得以形成健全的班集體，同時在學(xué)生個體的發(fā)展中扮演著不可替代的角色。以下是小編收集整理的班主任工作總結(jié)簡短精辟（精選100篇），歡迎大家分享。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟1

　　20XX-20XX學(xué)年第1學(xué)期已經(jīng)勝利渡過，本人擔(dān)任初三年級3班班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、抓學(xué)生的考勤，提高到課率

　　開學(xué)初，有部分學(xué)生出現(xiàn)曠課、遲到現(xiàn)象。我就經(jīng)常在班會上，對遲到、曠課等現(xiàn)象，進行批評教育。對于曠課節(jié)數(shù)較多或者經(jīng)常曠課的學(xué)生，通過和教練溝通，共同對其進行教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，絕大部分學(xué)生能夠做到按時上課，不曠課，不遲到，不早退，但是還有個別學(xué)生存在第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象，下學(xué)期還要繼續(xù)努力，做好這些學(xué)生的教育工作。

　　二、抓教室衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　開學(xué)初大部分學(xué)生表現(xiàn)較好，能夠認真值日。但還有部分學(xué)生比較散漫、懶惰。一方面，有隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象；另一方面，有些學(xué)生不值日或者值日不認真。對于上述情況，我有針對性地對學(xué)生進行批評教育，經(jīng)過一段時間的說服、教育，這部分學(xué)生基本上已經(jīng)改正了自己的缺點，現(xiàn)在班級地面保持的比較干凈，值日生每天只要把渣滓掃一掃、倒一下垃圾就行了。

　　三、嚴抓課堂紀(jì)律，創(chuàng)造良好的.學(xué)習(xí)秩序

　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，是教師傳授知識的地方，因此要求每個學(xué)生都要遵守課堂紀(jì)律。本學(xué)期，我班存在的問題是；有的學(xué)生上課玩手機、亂說話、吃東西、睡覺等現(xiàn)象，經(jīng)過一學(xué)期的教育，上課玩手機、亂說話、吃東西的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，但是上課睡覺的現(xiàn)象還比較嚴重，下學(xué)期要特別注重這方面的教育。

　　四、重視文化課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績

　　體校學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，外出比賽、訓(xùn)練較多，成績參差不齊，從而影響了他們的學(xué)習(xí)積極性，而文化課學(xué)習(xí)在體校工作中處于重要地位，也是體校生存的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)方面主要進行了以下幾方面的工作：

　　1、首先對學(xué)生進行文化課的重要性的教育，讓他們從思想上有所改變，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

　　2、每天上午按照學(xué)校的規(guī)定認真上好文化課，認真做好課后作業(yè)。

　　3、因外出訓(xùn)練或比賽落課的學(xué)生及時找老師補課。

　　五、經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育，做學(xué)生的良師益友

　　本學(xué)期在學(xué)生科和團委的領(lǐng)導(dǎo)下，利用每周的班會和每月的黑板進行學(xué)生的思想教育，對學(xué)生進行人生觀、世界觀、價值觀的教育，讓他們知道作為一名學(xué)生該做什么，不該做什么，讓他們從心里受到感觸，產(chǎn)生陣痛，達到教育的目的。

　　六、繼續(xù)與教練員、家長、任課教師溝通

　　進行齊抓共管體校學(xué)生自制力差，我經(jīng)常與教練員、任課教師、家長聯(lián)系，及時了解每個學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練情況，齊抓共管，尤其注重后進生的轉(zhuǎn)化教育，經(jīng)常談心、鼓勵他們，收到了事半功倍的效果。

　　七、做好迎評工作

　　為迎接國家高水平人才基地的評估工作，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校的各項工作安排，認真打掃教室、環(huán)境及物理實驗室衛(wèi)生。

　　在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟2

　　回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

　　一、關(guān)心孩子。

　　愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

　　班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

　　二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的'特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

　　三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期王卿溢、宋雪瑤、羅家鵬等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

　　四、加強與家長間的交流。

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

　　我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

　　五、加強集體凝聚力。

　　這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。

　　班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟3

　　轉(zhuǎn)眼與這個班相處一年的時間就結(jié)束了。為了當(dāng)好這個班的班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂計劃，從學(xué)生們的角度考慮，給學(xué)生自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。一年來，我班抓住時間、有計劃、有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，具體回顧如下：

　　一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。

　　班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。作為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是我在接手這個班時工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)愛勞動，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。

　　比如肖長舟同學(xué)，由于年紀(jì)較大，他不僅無心向?qū)W，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了每天練10分鐘字這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步非�？�，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末綜合考試中考了一個及格成績。

　　還有蒲平平同學(xué)，她不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)成績差，因而全班同學(xué)對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項活動中，有意識引導(dǎo)她走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學(xué)習(xí)成績好、在班級影響力大的龔麗蓉同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，讓她體會到同學(xué)們都在關(guān)心她的進步，結(jié)果她進步不小，慢慢地會與同學(xué)講話了，她的成績也在慢慢地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈；放學(xué)了，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好；勞動課上�？匆姃熘�汗珠在默默地埋頭肯干。

　　二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)心學(xué)生。

　　一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)輔差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如陳敏同學(xué)，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成績差的`原因，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計劃，并督促她完成學(xué)習(xí)計劃，同時讓我班數(shù)學(xué)尖子田樹云同學(xué)輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得，功夫不負有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中取得了可喜的成績。

　　又如有一次，廖夢君同學(xué)肚子疼，發(fā)現(xiàn)她還口吐白沫，身體抽搐我立即帶她去醫(yī)院。在她輸水時，我一直握住她的手。她感激地對我說：謝謝您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學(xué)習(xí)，就算是謝老師了！她聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。正因為如此，我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復(fù)何求！

　　三、立足素質(zhì)教育，積極配合科任老師，利用語文學(xué)科的優(yōu)勢，提高育人的效果。

　　語文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我們在教授學(xué)生語文能力的同時，要掌握時機，對學(xué)生進行義理的熏陶和思想品德教育。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進行愛國主義教育的極好教材；《延安，我把你追尋》可使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)的教育；《高原紅柳》教育學(xué)生關(guān)心他人，樂于助人；《一個小村莊的故事》可使學(xué)生懂得要保護生態(tài)環(huán)境；《風(fēng)向袋的制作和實驗》能激發(fā)學(xué)生進行小制作和小實驗的興趣。

　　另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。比如，我班的四個同學(xué)在備戰(zhàn)“六一”期間，我不僅將這幾個同學(xué)值日的工作分配給其他同學(xué)完成，更鼓勵全體同學(xué)在這幾個同學(xué)訓(xùn)練其間為他們打氣，讓他們更有信心全身心地投入備戰(zhàn)中。

　　總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟4

　　工作幾年來，我始終堅持與時俱進，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作總結(jié)。

　　一、思想認識

　　在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

　　二、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

　　這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。

　　對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的`輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，全班都有進步，有的進步非常快。

　　這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。

　　三、領(lǐng)班工作

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負擔(dān)。

　　我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一點四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

　　這學(xué)期班主任工作使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色.站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

　　四、考勤方面

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟5

　　本學(xué)年擔(dān)任20xx級中職計算機（1）班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質(zhì)教育，努力使20xx級計（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

　　一、對學(xué)生進行思想品德教育

　　充分利用班會，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。

　　二、班集體建設(shè)

　　自從第一學(xué)期的籃球競賽開始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，少數(shù)班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我們根據(jù)平時的表現(xiàn)及科任老師的評價，重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團支書。并想出盡可能的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，經(jīng)常組織班干開班委會，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

　　三、嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)

　　良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們班一直有一個班級情報員對班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進行記錄，我定期對記錄進行檢查，并對相關(guān)的同學(xué)進行處理。逃課是一種習(xí)慣，只要能克制住他們，久而久之，他們也就習(xí)慣不逃課了，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表揚。

　　四、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動

　　利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的.積極性，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識競賽，我班利用班會開展演講比賽，對學(xué)生的演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽，我要求我們班的每個同學(xué)都寫了兩個主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與競賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎，楊艷獲得了三等獎，因此，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現(xiàn)都很好。

　　雖然本班級整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟6

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（2）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點總結(jié)：

　　一、了解學(xué)生定方法。

　　接到這個班，我了解到學(xué)生大多都是學(xué)習(xí)無興趣，上課不守紀(jì)律，打架鬧事，惹事生非，針對這幾種情況，我堅持做到找全班每一位學(xué)生談心，了解他們的真實思想動態(tài)，我制定了發(fā)現(xiàn)閃光點，人人有希望，個個有優(yōu)點，多表揚，多說服，讓每一位同學(xué)都多看別人的長處，找自己的短處，不以己長，擊人之短，找己短學(xué)人之長，搞好心理定位，揚起理想的風(fēng)帆。

　　二、培養(yǎng)干部助管理。

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己。

　　三、溝通疏導(dǎo)樹目標(biāo)。

　　教改的問題主要是教師的問題，學(xué)生的問題主要是我們教師的工作方法問題。在溝通疏導(dǎo)工作中我堅持從

　�、派钊爰氈碌恼{(diào)查研究；

　�、颇托募氈碌乃枷牍ぷ�；

　�、菬o微不至的關(guān)心照顧；

　�、葒烂C認真地批評教育等

　　四個方面入手，與家長聯(lián)系，先講學(xué)生的優(yōu)點和微小的進步，做到不告狀，不縮小成績，不夸大問題，后請家長配合班主任做好學(xué)生的工作，讓家長在有成就感的同時，也有責(zé)任感，實現(xiàn)家校溝通，家校一體，形成教育合力。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己確定奮斗目標(biāo)，明確自己人生定位，沿著既定的目標(biāo)努力，在不斷地自我完善中進步。

　　四、養(yǎng)成習(xí)慣促發(fā)展。

　　在長期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時期，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。我班學(xué)生李俊華同學(xué)，學(xué)習(xí)困難，不完成家庭作業(yè)是家常便飯，家長都很著急。我經(jīng)過認真考慮，決定從樹立自信、改變習(xí)慣開始，對這位同學(xué)實行四優(yōu)先：優(yōu)先提問發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表揚、先排座，還發(fā)動同學(xué)們幫助、鼓勵他。興趣引領(lǐng)成功，成功引領(lǐng)自信，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史，已經(jīng)是一個自信好學(xué)的`學(xué)習(xí)小標(biāo)兵了！

　　五、明理導(dǎo)行學(xué)功課。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

　　總之，要做好班主任工作，只有具備通觀全局的分析綜合能力，權(quán)衡利弊的決斷能力，永不滿足的創(chuàng)新能力，知人善用的組織能力，才能做到心中有數(shù)，目中有人，手中有法，班級進步，家校滿意。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟7

　　本學(xué)期是我初次擔(dān)任xx班的班主任，在這一學(xué)期里以來我以《xxx職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質(zhì)教育，努力使xx班的學(xué)生在班內(nèi)營造一種團結(jié)向上、積極進取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗，從而使以后更好地開展工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、提高知識，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

　　班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進行，因此，必須要提高認識，加強責(zé)任感，掌握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經(jīng)驗，因此，我會常常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法，不斷積累工作經(jīng)驗以使自己成為一名合格的班主任。

　　二、加強學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

　　充分利用班會，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實習(xí)期臨近，對學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德和精神。

　　三、嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)

　　良好的班風(fēng)是管理好班級的.前提，20xx春計算機3班一直是一個紀(jì)律較為散慢的班級，很多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機，逃避清潔衛(wèi)生工作，課間操經(jīng)常缺勤，晚自習(xí)早退……針對他們這些壞習(xí)慣，我嚴格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實，并以身作則給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項班級常規(guī)工作。我還經(jīng)常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進行談話教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。

　　四、加強班干部隊伍的建設(shè)

　　一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注重班干部的選拔和培養(yǎng)，并賦予他們權(quán)力，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進行溝通交流，和他們一起為班集體出謀劃策。

　　五、加強頂崗實習(xí)期學(xué)生的跟蹤和管理工作

　　從20xx年11月24日起，我們班的學(xué)生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)的管理工作責(zé)任重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：

　　1、制定頂崗實習(xí)學(xué)生跟蹤和管理計劃

　　2、掌握好第一手資料，即頂崗實習(xí)學(xué)生個人信息情況登記表，確保班上的每一個學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯(lián)系和管理。

　　3、建立xx班實習(xí)交流Q群，以便師生之間的聯(lián)系和交流。時刻關(guān)注、了解學(xué)生的實習(xí)動態(tài)，及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　4、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解學(xué)生情況。

　　5、建立頂崗實習(xí)學(xué)生情況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學(xué)生實習(xí)情況，以便配合學(xué)校進行管理工作。

　　六、小結(jié)

　　班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經(jīng)驗豐富的老班主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

　　以上便是這個學(xué)期班主任工作的總結(jié)，希望以此為鑒，從而促進以后的工作，爭取更好成績和更大進步。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟8

　　班主任工作的好壞將決定一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好與差；決定一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的好與差�；仡櫼粚W(xué)期的工作，有得有失，感受頗多。下面我將本期工作做一總結(jié)。

　　一、穩(wěn)定學(xué)生情緒，健全班級規(guī)范

　　開學(xué)初，我班學(xué)生先后流失了4名，轉(zhuǎn)進了6名，使得其他學(xué)生的思想情緒有所波動，還有轉(zhuǎn)進的學(xué)生對新環(huán)境感覺陌生，對學(xué)校、班級的各項制度都不了解，為此，我鼓勵學(xué)生多和轉(zhuǎn)入的學(xué)生接觸，一同聊天，一同做游戲，一同討論問題，使他們感受大家庭的溫暖，盡快的融入這個集體，同時就上學(xué)期班級管理中存在的問題進行規(guī)范健全，使班級各項工作盡快步入正規(guī)。

　　二、做好示范引領(lǐng)

　　雖說已經(jīng)是二年級學(xué)生，可有些學(xué)生手還沒沾過笤帚，拿都不會拿，就甭提掃了，總不能看著有些學(xué)生一直為班級付出，而有些人坐享其成，于是我就手把手的教他們，還鼓勵會的學(xué)生教，一學(xué)期下來學(xué)生都會掃地了，原來那些不尊重他人勞動成果的學(xué)生也注意保潔了，這學(xué)期在值周組的檢查中，我班的`清潔、保潔多次被評為一等獎，看到這些，我很欣慰。

　　三、做好家�；�動

　　說去家訪，有點不真實，但有些家長又很被動，所以我充分利用兩放學(xué)時間或打電話方式，和問題學(xué)生家長進行溝通，做到盡量少講孩子的缺點，多講成績與進步，最后提希望。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效，爭取孩子早日的轉(zhuǎn)變。

　　四、開好主題班會

　　本學(xué)期我按照學(xué)校的安排，認真組織學(xué)生召開主題隊會。安全、文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、惠農(nóng)政策、憲法進課堂等，會前認真布置黑板，搜集相關(guān)資料，課堂上除了讓學(xué)生了解這些知識，還鼓勵他們暢所語言，把教育落到實處，也多次被評為主題隊會特等獎呢。

　　五、通過各種方式，了解學(xué)生上課表現(xiàn)

　　我班有學(xué)生69名，其中男生41名，男生多，班級難管理，所以我經(jīng)常找科任老師了解情況，有時還通過教室前后門上的玻璃，觀察孩子們的上課表現(xiàn)，也有時找學(xué)生調(diào)查，共性問題抽時間統(tǒng)一強調(diào)，個別問題個別談話，總之把問題消除在萌芽狀態(tài)，記得校長說過，學(xué)校的事再小也是大事，確實有些事，看起來微不足道，如果不注意，不及時處理，否則就會釀成大事。通過教育，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好多了，中考成績在同級中排在前列，相信期末考試也不會讓我失望。

　　六、班上的事，事事有人做，人人有事做

　　班級工作瑣碎繁雜，靠班主任或幾個班干部是管不過來的，所以實行學(xué)生輪流分工制，把學(xué)生分成幾個組，每組一周，負責(zé)開關(guān)門的，負責(zé)檢查紅領(lǐng)巾的，擦黑板的，保潔的，課間檢查紀(jì)律的、擺放桌子的等，事事有人做，人人有事做，使得班級工作有條不紊，我也感覺輕松了許多。

　　總之，這學(xué)期的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在科任老師的配合下，同學(xué)們的努力下，取得了一定成績，我很開心，也非常感謝他們。但班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生行為習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，不過我有決心，力爭把班級建設(shè)成為一個“富有朝氣，博學(xué)多才，團結(jié)進取”的班集體。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟9

　　20xx學(xué)年的第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四（1）班班主任，在我的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全班47位同學(xué)（學(xué)期中途轉(zhuǎn)走一人，還有46人）的共同努力，我們班取得了很好的成績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

　　本學(xué)期各中隊委員分工負責(zé)，承擔(dān)了各項的中隊工作，為全班同學(xué)服務(wù)。各小隊長也非常認真負責(zé)，每天認真帶領(lǐng)本組組員做好值日，及時收作業(yè)，還利用課間時間幫助本組學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。每一個小隊都在盡力為自己的目標(biāo)努力著。

　　一、貫徹落實工作。

　　一學(xué)期以來，主動貫徹落實學(xué)校工作要求。做到堅決服從、動作迅速，抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)工作。時常加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等的督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察數(shù)學(xué)、英語課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多地掌握學(xué)生的第一手材料，以便有的放矢地加強對學(xué)生的動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時積極發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。

　　二、思想道德教育。

　　長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位學(xué)生進行思想道德教育。使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。安全一直是學(xué)校工作的頭等大事，為了從根本杜絕不安全事故的發(fā)生，我堅持時時、處處開展安全教育，隨時隨地對學(xué)生灌輸安全重于泰山的意識，確保我班無一例安全事故的發(fā)生。

　　向?qū)W生介紹少先隊的來歷，紅領(lǐng)巾的由來，激發(fā)他們戴紅領(lǐng)巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領(lǐng)巾、保護紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方面細致地指導(dǎo)、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領(lǐng)巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標(biāo)志和小隊長標(biāo)志，樹立榜樣意識，激發(fā)學(xué)榜樣、作榜樣的斗志。

　　三、豐富多彩的中隊活動。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。參加了詩歌朗誦、作文比賽、數(shù)學(xué)計算能力比賽等活動。

　　四、做好學(xué)生思想工作。

　　始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好待優(yōu)生的幫教工作。針對本班如：黃夏彬、江鵬等紀(jì)律或?qū)W習(xí)表現(xiàn)突出的待優(yōu)生，我指定我們班表現(xiàn)優(yōu)異的黃震、候晨格格等同學(xué)進行“一對一”的幫扶，更主要的是經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會開展“告別不良行為，重塑良好習(xí)慣”等教育，曉之以理、動之以情。

　　另外，家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系促使學(xué)生良好行為的形成。

　　辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的'思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，受到老師、家長的認可。一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)�？傊�，我會堅持正確的教育方針，注意工作方法的使用，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟10

　　一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績�，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：

　　一、思想上高度重視

　　在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生的特點，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

　　二、具體工作

　　1、首先要做好學(xué)生思想工作。

　　我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的根本。因為學(xué)生會做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù)，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

　　2、在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。

　　因為，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參與，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學(xué)金名額中的5個。學(xué)生成績好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。

　　3、重視班團活動。

　　在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學(xué)校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學(xué)生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的'合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學(xué)生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認識到，我們?nèi)粘Ｉ�活中的一些小事，也要有智慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后，活動非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動中學(xué)到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。

　　4、積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。

　　所以，我們班的學(xué)生在各個社團都非常活躍，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。當(dāng)然，我還會對這些學(xué)生進行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

　　三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

　　只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考�？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟11

　　一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的，而班主任就是這個家的組建者。所以說小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計劃。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來說，又是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗，改正缺點。

　　一、關(guān)心孩子

　　愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

　　二、表揚孩子

　　對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅心，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

　　三、重視培養(yǎng)孩子們的行為慣

　　各種慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的'基礎(chǔ)，一年級則是良好慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好慣。

　　四、加強與家長間的交流

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候，聽xxx說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出xx學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。

　　作為一名老師，我在教學(xué)與班級管理中存在著很多的不足。如拼音過關(guān)，跟xxx的差距太大了，可以說破記錄了。下學(xué)期我會同孩子們一起努力，即使沒有最好，也要做到更好！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟12

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，針對一學(xué)期以來的工作作如下總結(jié)：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的班主任管理的水平，以便使自己更好的適應(yīng)新形勢下的班主任的要求。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)、班主任管理方面的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

　　二、班主任工作方面

　　本學(xué)期，我擔(dān)任三年級一班的班主任，班級人數(shù)較多，又全都是新面孔。面對這群可愛的孩子，從他們純真的臉上露出可愛、純樸與稚嫩，從他們的眼神中看得出他們很渴望求知，渴望得到老師的關(guān)愛，鑒于這些，我毫不猶豫的對孩子們付出了我的真愛，我深深地感受到我用心待他們，換來的是他們對我的尊重、愛戴與依賴，這一切久而久之變成了一種信任、情感。他們每天對我到來的期待，以及我每天對孩子們的快樂行為的滿足，這就是長久以來我們形成的師生感情。

　　三、遵守紀(jì)律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的`各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、班主任管理水平的提升

　　要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，班主任老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還不斷通過閱讀班主任管理方面的書籍努力提高自身的班主任管理素質(zhì)。

　　工作中，難免會有不完美，但只要盡心盡力了，自己也就知足了。今后，我將努力查找自己工作中的不足，盡力改正缺點，努力做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格的班主任。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟13

　　當(dāng)了一年的班主任，我積累了一些經(jīng)驗，當(dāng)然還有很多工作是沒做到位的，所以以后我會更加努力做好班主任工作，在反思中積累更多的經(jīng)驗�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方。在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工作：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

　　本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好，及時給予表揚，在班級中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。特別是記錄好人好事的同時也記錄“壞人壞事”，指的就是學(xué)生有違反紀(jì)律的不良現(xiàn)象，這樣不僅激勵了本班學(xué)生爭相做好事的現(xiàn)象，也抑制了他們違反紀(jì)律的現(xiàn)象。同時，培養(yǎng)班里的班干部，做好榜樣，協(xié)助我管理班級紀(jì)律。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣

　　要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生講文明，懂禮貌。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助。

　　三、做好學(xué)生的安全教育工作

　　總的來說這學(xué)期的安全工作還是到位的.，本班沒出現(xiàn)過安全事故，但是還是要引起高度重視。下學(xué)期我還將加強安全教育工作，利用班會課進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。

　　四、加強與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生

　　這學(xué)期與家長的聯(lián)系明顯比上學(xué)期來得多。老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。校訊通方便了家校聯(lián)系，及時讓家長了解學(xué)校作業(yè)，便于家長督促和和輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績。對于一些學(xué)生出現(xiàn)不做作業(yè)、成績下滑、不良行為習(xí)慣的現(xiàn)象，我也會積極聯(lián)系家長，說明情況，請他們配合共同教育學(xué)生。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助。經(jīng)過我和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認真學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然這期間我也發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處：

　　1、方法還不到位

　　做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。明明浪費了很多心血在管理班級，但是總有的時候感覺效果不理想，沒達到自己的要求，事倍而功半。管理班里的很多事情得一開始就要嚴格要求，建立規(guī)范，沒有規(guī)矩不成方圓。今后在工作之余，我會多看一些關(guān)于班級日常管理的書藉，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同校的老師，抓好班級管理。

　　2、要求不夠嚴格

　　說實話，我不是一位嚴厲的老師。除了狠抓教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)上嚴格要求學(xué)生外，在日常管理方面做的還不夠嚴謹，比較松懈。通常一開始我管得較嚴，越到學(xué)期末就容易松懈怠慢。所以今后我將更嚴格地要求自己，要求他們，做好班級管理工作。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟14

　　本學(xué)期我擔(dān)任五（1）班的班主任，下面我對自己的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、以身作則。

　　在過去的一年中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如，看到操場或教室地上有垃圾，我就撿起來扔到紙簍，學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，學(xué)生也養(yǎng)成了這種良好的行為習(xí)慣。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。

　　二、經(jīng)常進行思想教育。

　　我利用班會，晨會進行品德、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我們是文明禮儀特色學(xué)校，我經(jīng)常針對學(xué)生的.行為來教育，讓大家學(xué)習(xí)好的現(xiàn)象，批評不好的現(xiàn)象并互相監(jiān)督。

　　三、發(fā)揮“小干部”的大作用。

　　大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。經(jīng)常向其他老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的`各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　四、開好班會課。

　　班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我抓好每周五的班會課時間，對學(xué)生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸文明禮儀知識，對學(xué)生進行安全教育，法制教育。這學(xué)期我們班開展了《文明禮儀伴我行》班隊活動，也取得了很好的教育效果。

　　經(jīng)過一年的努力，我們班級有了收獲，紀(jì)律越來越好，以前冷漠的學(xué)生現(xiàn)在都很關(guān)心班集體，不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了改變，我很欣慰。做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。我要繼續(xù)努力，在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟15

　　本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（2）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

　　一、思想教育方面

　　在初二這個情竇初開的年齡，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來，因為覺得自己已經(jīng)長大，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對學(xué)生進行思想教育是有必要的。

　　首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格，留心學(xué)生的思想動態(tài)，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)。注重說服教育，以理服人，常常關(guān)心問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。

　　當(dāng)學(xué)生犯錯的時候，一定要弄清楚事情的來龍去脈，再進行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強，如果不分青紅皂白的批評，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開。

　　利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育，增強集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。

　　二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面

　　充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時間帶頭學(xué)習(xí)，其他學(xué)生在班干部的帶動下也不自覺得學(xué)習(xí)了，培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用班會和其他空余時間，講解紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識，對不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)，甚至有與教師頂嘴的行為，對同學(xué)進行“換位思考”的教育，讓學(xué)生在反省中得以約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

　　利用班會和其他時間，給學(xué)生講一些典型事例，或者讓學(xué)生講，師生一起討論，并進行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

　　三、及時與家長聯(lián)系

　　經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，爭取做到家校聯(lián)手，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和思想問題。

　　四、及時和任課教師溝通

　　經(jīng)常和任課教師溝通，詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時掌握學(xué)生的思想變化情況，并對學(xué)生進行談心教育。

　　同時積極配合各任課教師管理學(xué)生，并一起探討教育學(xué)生的方法，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進的管理班級方法和教育學(xué)生經(jīng)驗。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟16

　　本學(xué)期我擔(dān)任二（4）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

　　本學(xué)期初我接任了二（4）班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有性格，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的性格特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

　　二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

　　做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

　　現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的`行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

　　四、重視對后進生的教育工作

　　針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

　　五、注重對班主任工作的研究

　　經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟17

　　這學(xué)期，我擔(dān)任六（x）班語文教學(xué)及班主任工作。學(xué)期即將結(jié)束，下面我就本學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。

　　一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級氛圍。

　　體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。一個班就是一個大家庭。那么我是如何努力來營造一個溫馨的“家庭”的呢？首先是要全面了解。一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二是要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。其次是要對學(xué)生傾注滿腔的愛。

　　1、“偏愛”后進生。

　　對于班上的后進生，我傾注了較多的精力和愛心。在班中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，努力消除他們的心理障礙，引導(dǎo)他們力爭上游、健康成長

　　2、嚴愛優(yōu)等生。

　　優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，所以更應(yīng)對他們嚴格要求。

　　3、博愛中等生

　　中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　二、建立常規(guī)機制，形成競爭氛圍。

　　讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。但它必須以常規(guī)機制作為保障，因此，我在班級中建立常規(guī)機制，創(chuàng)造競爭氣氛，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的'良好班風(fēng)班貌。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。

　　1、激發(fā)與本班學(xué)生的競爭意識：班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起學(xué)生間、小組間激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

　　2、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

　　三、重視主題班會與主題隊會的開展。

　　我注重每次活動的實效性，其主題可以隨機而定：根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。

　　本學(xué)期，我班開展了一系列活動：校知識競賽，網(wǎng)絡(luò)知識手抄報比賽，中秋節(jié)手抄報比賽，我愛家鄉(xiāng)手抄報比賽，法制宣傳手抄報比賽，我愛家鄉(xiāng)繪畫比賽，國防征文比賽，“我的天堂我的水”征文比賽，“幸福校園”征文比賽，法制宣傳繪本比賽，七彩語文硬筆書法比賽等，學(xué)生們都努力積極參與，他們在各級各類比賽中也獲得了一定成績，如我指導(dǎo)的學(xué)生錢逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎，“”吳可昕在市級書法比賽中榮獲三等獎……這充分說明只要大家努力付出，多少是會有一定收獲的，關(guān)鍵是看你是否愿意辛勤付出。

　　四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。

　　孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�

　　因此我努力做到以下兩點：

　　1、好學(xué)上進，不辜負學(xué)生。教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，博覽群書，認真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

　　2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。

　　俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞�！蔽遗�力做到真心愛護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。

　　五、協(xié)調(diào)與任課老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，因此，我時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，表揚孩子們的點滴進步，談教改的方向，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議等。充分調(diào)動家長的積極性，讓他們配合學(xué)校教育好孩子，促進他們健康成長。

　　班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟18

　　初為人師，這學(xué)期作為五一小學(xué)五2班的班主任，各項工作都在摸索中完成，這一過程中有得有失，有喜亦有憂，一直以來也許都沒有做到最好，但也盡心盡力，事無巨細，完成了各項任務(wù)，力求不斷地完善，不停地積累經(jīng)驗，最大的感觸是：努力了就會有收獲。

　　我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。班主任工作我主要是從以下幾方面努力的：

　　一、了解本班的基本情況

　　本班共有58個學(xué)生，其中優(yōu)秀學(xué)生10人左右，大部分學(xué)生處于中等層次，差生也占了很大的比例，一接到五2班就有老教師告訴我，五2班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，紀(jì)律也較差，遠遠比不上五一班，大多數(shù)學(xué)生都是外來工子女，自覺性主動性，家庭教育較薄弱，這無疑給我的工作帶來了更大的挑戰(zhàn)和壓力，但我一直這樣鼓勵自己越是有挑戰(zhàn)越能鍛煉自己的能力，確實一個學(xué)期下來我學(xué)到了很多，管理經(jīng)驗豐富了不少。面對學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律較差的情況，我一邊在摸索中前行，一邊想各種方法改善班級里的情況，總的來說還是好的，一個學(xué)期下來我擁有很多班級管理心得，很多事情完成后，我獲益匪淺。

　　二、觀察學(xué)生、重新組建班干部隊伍并培養(yǎng)班干部。

　　班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。像黃菲、林嘉怡、劉鑫、張婉省、余林華、鐘婧茹等班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好，也是我的得力助手。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有提高，雖不明顯，但我也感到欣慰了，看著學(xué)生一點一點地進步，一點一點快樂的成長，我感覺很滿足。

　　三、抓好常規(guī)管理、強調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全方面的問題

　　學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在課間、早操時間、課后也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進行，天長日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　四、加強思想教育

　　學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為五年級的孩子雖說已經(jīng)較懂事，但自覺能力仍較差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

　　1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，鼓勵他們經(jīng)常看課外書，并經(jīng)常鼓勵他們寫日記，把閱讀的內(nèi)容記錄下來，這個方法對部分學(xué)生還是有很大幫助的'。

　　2、加強了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生退步了我會盡力查找原因，會和個別學(xué)生私底下談話，而學(xué)生進步了，我經(jīng)常會鼓勵他們，讓他們再接再厲。

　　3、自從開展高效課堂以來實行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，以求達到共同進步的教育目的。

　　4、實行高效課堂組建小組時，我做了充分的考慮，把學(xué)生按成績分成ABc三個等次，并將他們混搭在一起形成一個組，讓優(yōu)秀學(xué)生盡可能多的幫助差生。

　　五、積極開展豐富的文體活動

　　讓部分有潛力的學(xué)生參加學(xué)校組織的各種文體活動，積極配合學(xué)校組織的各項活動，我們班也有部分學(xué)生取得較優(yōu)異的成績，例如參加科技創(chuàng)新大賽有兩位同學(xué)獲獎，有四位學(xué)生參加學(xué)校舞蹈比賽。有10幾個學(xué)生被選去當(dāng)值日生，有10幾個學(xué)生參加陶笛訓(xùn)練。

　　組織并訓(xùn)練學(xué)生開展參加了學(xué)校組織的朗誦比賽、班級合唱比賽、籃球比賽等集體活動，籃球比賽缺乏訓(xùn)練雖然沒有獲獎也培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，而在朗讀比賽和合唱比賽中，我們班的學(xué)生在臺上的表現(xiàn)都不錯。

　　在班級文化布置中我也組織了部分學(xué)生幫忙布置和設(shè)置，出黑板報，做一些手工，學(xué)生還有很多自己的作品展示在我能行的展板上，如書法作品、繪畫作品、手抄報、優(yōu)秀作業(yè)等，最后也取得可喜的成績。

　　尤其是在參與書香班級的過程中，很多學(xué)生都做了努力，尤其是圖書館管理員的努力，她詳細得記錄了很多情況，如借書情況、圖書記錄情況。

　　這些豐富的文體活動拓展了學(xué)生的課外生活，開闊了學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生其他方面的能力。

　　六、差生轉(zhuǎn)化工作

　　關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚平時有進步的學(xué)生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習(xí)的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　七、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　八、做好家校聯(lián)系工作

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。這學(xué)期我還親自到部分學(xué)生的家里家訪，更深入地了解了自己的學(xué)生，平時我也都注意做好這個工作，加強跟學(xué)生家長的溝通，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。

　　九、班主任培訓(xùn)

　　作為新教師，我積極參加了學(xué)校及區(qū)里組織的班主任培訓(xùn)會議，收獲頗豐，尤其是到惠大參加的優(yōu)秀班主任講座，那次講座有來自全國各地的名的班主任進行演講、指導(dǎo)、上課，他們豐富的經(jīng)驗告訴我班級管理靠得是智慧與自己辛勤得付出。

　　十、踐行高效課堂改革

　　根據(jù)實際情況組建了十個小組，建立了評價機制。自從實行高效課堂以來，班里的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，形成了較強的競爭意識。

　　十一、存在的不足

　　我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足，在工作中還有很多缺陷，希望在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。

　　十二、啟示：做事要貴在堅持

　　自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟19

　　時間過得真快，不知不覺一年的工作已接近尾聲，為了做好今后的工作，本人就這一學(xué)期來的班主任工作作一總結(jié)。

　　本學(xué)期我擔(dān)任的是四（1）班的班主任，俗話說得好：“班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人。”平時我把抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成作為教育工作的重點。時刻把安全教育放在首位，關(guān)心學(xué)生的身心健康。

　　開學(xué)初我就帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)我校制定的《文明監(jiān)督崗評分細則》和每個月下發(fā)的《京口區(qū)中小學(xué)學(xué)生新型公民素養(yǎng)培養(yǎng)考核表》對照要求，逐條學(xué)習(xí)，逐條訓(xùn)練、落實。一個優(yōu)秀的班級，我認為在班級的管理上非常重要，我們班級我注重了班干部的培養(yǎng)，在班會課上我們進行了班干部的改選，并有了明確的分工。每天有專人領(lǐng)早讀，有專人檢查紅領(lǐng)巾，有專人檢查衛(wèi)生等，每期的黑板報有班上的宣傳委員負責(zé)，我也參與并指導(dǎo)。

　　一學(xué)期來通過我和全班同學(xué)的共同努力，我們四（1）班在各方面取得了可喜的成績。上學(xué)期我們班還被學(xué)校評為《行為規(guī)范班》。在文明班級的評比中我們班多次拿到文明班級。本學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在我們班每個月都被評為五星班級，在“流動紅旗”的評比中我們班在年級中是拿得最多的班級。平時我要求學(xué)生積極向?qū)W校的.“靈通臺”投稿，我也作認真的批改與點評，因此，我們班的稿件常常被錄用。除此，我還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項競賽活動，也取得了可喜的成績：在鎮(zhèn)江市舉辦的日記大賽中有三人分別獲一、二、三等獎，許一青同學(xué)所寫的“讀《我要做好孩子》有感的作文獲京口區(qū)20xx年讀書征文叁等獎，馬玉婷同學(xué)獲京口區(qū)小學(xué)四年級組勞技操作競賽二等獎。臧心悅、朱琪撰寫的《揚州一日游》的作文刊登在《京江晚報》上。在學(xué)校前不久舉行的冬季趣味運動會比賽中，我們班獲年級組跳繩第一名和兩人三足比賽中第一名的好成績。在廣播操比賽中，獲年級組第二名。本學(xué)期我也向全校開了一節(jié)《做誠實的好孩子》的主題班會課，評價較好。由于我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的考試成績在年級中名列前茅。不管是本校的老師，還是外校的老師都喜歡借我們班開課，聽課老師對我們班同學(xué)的表現(xiàn)評價較高。

　　本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我經(jīng)常做家訪，和家長保持聯(lián)系，針對家長在孩子四年級這個期間，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持老師的工作，專門召開了一次家長會，給家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

　　在這個學(xué)期中，我與學(xué)生朝夕相處，做學(xué)生的良師益友，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，覺得特別充實。在今后的日子里，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，爭取把班主任工作做得更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟20

　　本學(xué)期，我擔(dān)任三(3)班的班主任。班主任是一個細致的工作，需要照顧到學(xué)生和班級的方方面面。在這個學(xué)期中，我盡力做到自己最好的，碰到自己不懂的，不會的，多向同年級其他幾位班主任學(xué)習(xí)，上好每一堂夕會課，班隊課。加強學(xué)生的班級常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的分享意識。積極進行班級崗位建設(shè)，提高學(xué)生班級各項活動的參與度。經(jīng)過一學(xué)期的歷練，我在班級管理和學(xué)生工作方面也有了自己的思考。

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”，在加強班級常規(guī)方面我首先是重新確定了班級的一日常規(guī)，例如上課紀(jì)律、下課文明、路隊規(guī)范、就餐秩序等。配合本學(xué)期的“八禮四儀”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)校的方方面面的'生活規(guī)范都有要求。而提出的要求是“嚴而不死” 。班級的各項規(guī)章制度都是一些行之可效的方法。對學(xué)生有提升，學(xué)生也認為可以做到的。學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中有"反復(fù)"的特點，每天的夕會課，我與學(xué)生一起回顧一天的學(xué)校生活，讓學(xué)生對自己的行為日日有反思�？梢葬槍ψ约旱男袨橹鸩降母恼�。

　　本學(xué)期，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

　　1、民主改選班干部。

　　為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行” 。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級，負責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。

　　2、事事落實到個人。

　　明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。

　　現(xiàn)如今的孩子獨生子女偏多，分享的意識比較欠缺，班級容易發(fā)生的一些矛盾也多數(shù)是因為小事引起的。學(xué)生往往難以做到“嚴于律己、寬以待人” 。在平時的管理中，我多向?qū)W生滲透團體意識和分享意識，樹立正面典型。學(xué)生在日常交往中更加融洽了，也變得更加包容。

　　3、做好家校工作。

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙，這個學(xué)期我的工作很順利。

　　本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

　　總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟21

　　我擔(dān)任四(3)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

　　一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　由于我是新班主任，為了更快，更透徹地了解學(xué)生，我勤下班級，與學(xué)生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機會表揚遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

　　二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如李政徽同學(xué)，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次學(xué)生犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認識自己的錯誤，還要懂得同學(xué)之間要謙讓，團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

　　三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

　　班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

　　1、樹立威信，熱情幫助。

　　班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的`威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

　　2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。

　　3、努力轉(zhuǎn)變后進生。

　　(1)首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。上課時，多提問他們，建立同桌互助小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

　　(2)多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。

　　(3)及時疏導(dǎo)，細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點名批評時，有抵觸情緒時，我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。

　　四、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

　　(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實勇敢；

　　(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；

　　(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

　　(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

　　(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。

　　五、抓好常規(guī)，做好各項考評工作。

　　本學(xué)期工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，讓學(xué)生面對考驗，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。定期組織小測驗，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　總之，小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟22

　　作為班主任，每接一個班，我都會用心工作，用愛心澆灌學(xué)生成長，創(chuàng)新嘗試多樣班級管理方法，讓學(xué)生快樂成長，綻放精彩。我這學(xué)年度教六年級一班語文兼班主任，為了學(xué)生六年的小學(xué)生活劃上一個圓滿的句號了，我用心做好班主任工作。

　　一.加強常規(guī)管理

　　我會利用午練、班會加強對學(xué)生常規(guī)、安全教育。教育學(xué)生在走廊輕聲慢步，右行禮讓，課間不準(zhǔn)打鬧。在校園內(nèi)做到對老師有禮貌，課間做意義的活動。上放學(xué)注意安全，不準(zhǔn)闖紅燈，不準(zhǔn)騎自行車，不準(zhǔn)帶零食、不準(zhǔn)把危險物品帶到學(xué)校。嚴抓“兩操一課”。保證學(xué)生出勤，教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。教育學(xué)生學(xué)會寬容忍讓，學(xué)會與同學(xué)友好相處。我還利用好班會，召開讀書交流、安全教育、講英雄故事等，提升學(xué)生素質(zhì)。

　　二.自主管理成長

　　蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進行自我教育的教育，才是真正的教育�！蔽倚湃螌W(xué)生，發(fā)揮他們的主人翁作用。把管理班級的任務(wù)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和主人翁意識。只要是學(xué)生明確明確提出的合理化建議，我都會認真對待，及時采納。班干部也是由全班學(xué)生民主推選的。班干部是班主任的得力助手，會給同學(xué)們樹立榜樣，起帶頭作用。我將班級工作細化，對班干部進行指導(dǎo)，使每個班干部都能獨立完成自身的工作。

　　三.實行值日班長

　　在我班，有著這樣一條特殊的“班規(guī)”：按照學(xué)號，每天兩位學(xué)生當(dāng)“值日班長”，負責(zé)管理班級當(dāng)日考勤、檢查教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律、文明禮貌、學(xué)習(xí)等方面的情況，處理出現(xiàn)的偶發(fā)事件，表揚好人好事，揭露歪風(fēng)邪氣。這樣一學(xué)期下來，全班每個人都能當(dāng)一次班長，其他同學(xué)也會以班級小主人的身份去監(jiān)督班干部的言行，真正做到了“班級是我家，主人是大家”。同時開展每月評選優(yōu)秀“值日班長”，及時總結(jié)經(jīng)驗。效果是為學(xué)生提供了展示自己的的機會，加強了相互的約束的'機制，培養(yǎng)了主人翁意識，更有利于不錯班風(fēng)的形成。在同學(xué)眼中，做值日班長是一件光榮的事�！懊看萎�(dāng)班長都很自豪，在監(jiān)督別人的同時也會對自身嚴格要求�！睂W(xué)生笑著對我說�！鞍嗬锩课煌瑢W(xué)都能當(dāng)班長，有些調(diào)皮的同學(xué)當(dāng)上班長之后，紀(jì)律都變好了�！蔽疑钣畜w會。我把“愛是教育好學(xué)生的前提”當(dāng)作自身的座右銘。在班級工作中，做到不放棄每一個學(xué)生，對待問題學(xué)生總能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用表揚代替懲罰，用愛來感化他們。

　　四.開展多彩活動

　　活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，提升班級的凝聚力。

　　首先是利用學(xué)校開展的各種活動提升班級的凝聚力、培養(yǎng)集體榮譽感。如“我給媽媽過節(jié)日”、“班級藝術(shù)展演”、“學(xué)校運動會”“籃球比賽”、“學(xué)�？萍脊�(jié)”、“慶六一”等活動。在活動中學(xué)生踴躍獻計獻策，從中找到歸屬感和存在感，真正體驗到“我是班級的主人”。

　　第第二是班級開展豐富多彩的活動。如在校內(nèi)開展“爭做行為規(guī)范生”，“讀書交流會”、“慶元旦聯(lián)歡會”等。在校外，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生家長到老年公寓，開展“尊老敬老”活動，“走進省博物館，感受歷史文化魅力”“走進文廟、曲水亭街，感受文化魅力”等活動。到老年公寓活動《山東商報》報道，走進圣博活動，《齊魯晚報》報道。學(xué)生家長積極參與，相互幫助，相互交流，班級凝聚力越來越強，創(chuàng)造出的班級奇跡會愈多。

　　五.加強家校聯(lián)系

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我重視，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，因此我們更要做好家校聯(lián)系工作。

　　六.愛心轉(zhuǎn)后進生

　　后進生的教誨以及辦理歷來是班主任事情的難點，卻又是影響班級整體教誨教學(xué)質(zhì)量提升至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任起首做到了以正確的立場對待她們，深切調(diào)查摸底，弄清她們因此成為差生的原因，做到了因材施教，對她們處處真誠相待，不時耐心相幫，真正做她們的知心朋友、最可托賴的朋友；及時對后進生加強生理勸導(dǎo)，幫忙她們消弭或減輕種種生理擔(dān)心，讓她們認識到本身的價值；同時，我還創(chuàng)造前提以及機會讓后進生表現(xiàn)其長處以及長處，及時表揚她們，及時使她們品嘗到成功的歡喜以及喜悅。如班內(nèi)有一學(xué)生，常惹事，不能與同學(xué)友好相處，情緒不能自控，上課不聽，作業(yè)不寫，學(xué)習(xí)成績很差。我花大量時間與精力進行教育，采取個別談話、家訪等，學(xué)生時好時壞，很操心。他仍多次攻擊同學(xué)，也有家長找學(xué)校要求開除該男生，但因為學(xué)校無開除權(quán)，我們除了天天盯靠和爭取家長的配合，還無它法，他犯錯時，老師、家長教育他，他經(jīng)常頂嘴，我將以更大的愛心、耐心教育該生，不放棄一個學(xué)生，并努力抓好轉(zhuǎn)化工作。

　　七.班級獲得榮譽

　　一學(xué)年度，我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得很多成績，班級多次獲得文明班級、衛(wèi)生班級等，學(xué)�；@球亞軍，兩項學(xué)校集體吉尼斯記錄，校的運動會中獲得了精神文明班級，女子接力第一名，校墻報一等獎等。朱同學(xué)獲濟南市優(yōu)秀班干部，姜同學(xué)獲濟南市三好學(xué)生，楊、朱同學(xué)獲歷下區(qū)讀書征文三等獎等。薛同學(xué)獲濟南市青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意二等獎，朱同學(xué)獲歷下區(qū)科技創(chuàng)新大賽科幻畫三等獎，薛同學(xué)獲歷下區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意一等獎。

　　只要我們心系學(xué)生，有細心、有恒心、有信心，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好。小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心期望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！我依舊會不斷探索班級管理的新方法，用愛與責(zé)任托起學(xué)生的明天，做一名幸福的班主任。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟23

　　一個學(xué)期馬上就要結(jié)束，回顧這學(xué)期的班級工作，真是感慨萬千，既有成功又有失敗，為了能夠揚長避短，下學(xué)期不斷的進步，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)生思想方面

　　經(jīng)常利用周會對學(xué)生進行思想教育，進行集體主義教育，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了一定的效果，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少，特別是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生。

　　班級凝聚力也有了明顯的提升，在春季運動會上，同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，取得了年級第一名的好成績；在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴重的問題，好多學(xué)生胸?zé)o志，迷戀網(wǎng)絡(luò)，逆心理嚴重，聽不進家長和老師的意見，我行我素，不懂禮貌，不尊重師長，動不動就給老師頂撞，不分是非好壞，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩，不愛學(xué)習(xí)，不懂得珍惜時間，懶墮。

　　二、班級管理方面

　　學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組，分成六個小組，由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長，負責(zé)小組的全部工作。對小組實行量化，每周公布一次，對優(yōu)秀的小組進行表揚，后進小組提出努力方向和改進措施；每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組，對獲得優(yōu)勝的小組進行獎勵。

　　每次月考之后也是如此，極地調(diào)動了各小組之間競爭，同時有激發(fā)了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)成績也有所提高，但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時間玩，就是沒有時間做作業(yè)，沒有切實有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個別學(xué)生形成循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，最后索性什么也不做，什么也不學(xué)，在學(xué)校里熬天混日。

　　最失敗的就是上學(xué)期有三個學(xué)生的成績很不錯，這學(xué)期是一落千丈。趙x曾經(jīng)在班上是第五名，這學(xué)期都掉到了十名以后了，端xx，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無論采取什么辦法都不能打動他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，如果還是那樣，這個成績也保不住了；翟國榮更是認為上學(xué)是給老師和家長上的，對學(xué)習(xí)不屑一顧，置之不理，成績好壞對他沒有任何關(guān)系。

　　三、與家長聯(lián)系方面：

　　本學(xué)期成功的召開了家長會，并取得了一定的效果。比如　　本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進行了家，收到了滿意的效果。平時還給家長保持聯(lián)系。

　　四、其他方面

　　值日情況不錯，每天掃的'很干凈，及時。不足的是不能保持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好，沒周的的課間操我們班的分數(shù)最低，那些男生就是做不好，還不肯用心去學(xué)，說了也不聽，我也沒有在心去抓�？记谝膊惶珮酚^，有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動方面還很好，幾次型勞動都完成得很出色，同學(xué)們都積極肯干，吃苦耐勞，值得表揚。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟24

　　四年級下學(xué)期已經(jīng)過半，期中考試也已經(jīng)結(jié)束�；仡櫯c總結(jié)，總能發(fā)現(xiàn)一些不足，總能感覺一些進步。在進步中探索新的管理模式，在不足中尋找解決問題的辦法，并有效地落實跟進，每次的思考，就是意味著反思�，F(xiàn)將幾點總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)方面

　　1、語文方面的問題是學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱、基礎(chǔ)知識掌握不牢、學(xué)習(xí)方法不明確、學(xué)習(xí)習(xí)慣不優(yōu)良、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)練習(xí)沒有到位，回答問題不積極，考試技巧缺乏，答題不規(guī)范，字跡不工整等等。學(xué)生讀課外書較少，沒有一個良好的讀書習(xí)慣，對語文知識的掌握和語言的運用表現(xiàn)出明顯的不足。

　　2、數(shù)學(xué)方面的問題是學(xué)生的舉一反三的能力不足，對數(shù)學(xué)公式和概念理解不夠，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練不夠，學(xué)生明顯表現(xiàn)出厭倦的情緒，在課堂上表現(xiàn)出消極的'場面等。

　　3、英語方面，學(xué)生對單詞的記憶和理解較弱，不能標(biāo)準(zhǔn)流利讀出語句，多數(shù)學(xué)生反映他們想學(xué)好英語，只是沒有方法讀準(zhǔn)單詞，記憶單詞，理解單詞，他們苦于沒有找到學(xué)習(xí)英語語言的規(guī)律和方法，希望老師補習(xí)和指導(dǎo)。

　　二、思想方面

　　1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行美育教育，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食，做一個講文明講禮貌的好學(xué)生。

　　2、圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題，結(jié)合云山實驗學(xué)校經(jīng)典特色教育，扎實細致、持之以恒地開展德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進學(xué)生個性品質(zhì)和道德素質(zhì)的全面提升，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、生活紀(jì)律方面

　　1、班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運籌和設(shè)計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則。任何一個群體中都有相對先進、后進的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動力、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個過程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”。

　　2、建立和諧、平等的師生關(guān)系。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的十分，要特別關(guān)注“后進生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。

　　總的來說，我深深地體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個的優(yōu)秀班集體。用愛心耐心喚醒每個孩子的信心和希望，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪�，如何提高學(xué)習(xí)的能力。我們書聲朗朗，我們天天進步。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟25

　　時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，這學(xué)期我擔(dān)任的是五（3）班班主任，通過努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出。會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)、概括。

　　一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　1、抓好課堂紀(jì)律。

　　首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。

　　其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由班長、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。

　　最后，了解學(xué)生各學(xué)科的.學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。

　　怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排、檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。

　　3、充分發(fā)揮班委會的作用。

　　班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開導(dǎo)。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職期間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下舉行了每月一次的生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。

　　1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開校園十佳歌手大賽，都讓我省心不少，并取得了不錯的進步。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)良好，取得了好的成績。

　　2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動其他各方面有興趣的同學(xué)，組織開展語文綜合性學(xué)習(xí)、道德教育、環(huán)境保護、安全教育等手抄報的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

　　三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。

　　作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

　　以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足需要改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如既往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班集體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟26

　　本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級（二）班的班主任。我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、充分利用宣傳陣地

　　板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

　　尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

　　不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

　　三、發(fā)揮小助手的能力

　　在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

　　如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們五二班的班風(fēng)。

　　五年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

　　四、把握談心的尺度

　　我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

　　當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的`贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

　　我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

　　回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟27

　　又是一學(xué)期過去了，本學(xué)期我又成為了五（2）班的班主任，和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、班級總體狀況

　　不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的狀況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。

　　雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合潛質(zhì)及素質(zhì)有待提高，正因?qū)W生的家庭環(huán)境影響，因此許多良好的行為習(xí)慣還沒有構(gòu)成。在管理這個班群眾時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

　　二、把學(xué)生位置擺正

　　學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠理解的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，每個學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依靠。但是每個學(xué)生的潛質(zhì)不一樣，所擅長的東西也不一樣，因此班級里不可能沒有差的學(xué)生，因此對待要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特粗心，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來，批評了幾次都不管用。之后，我采用了“以退為進”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進步大王，他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺，進步真的越來越大了。從這一點也能夠證明不一樣的學(xué)生要采取不一樣的對待方法。

　　三、通過多方面的'活動，增強班級凝聚力

　　本學(xué)期我們學(xué)校理解了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來，同學(xué)們相互合作，應(yīng)對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的群眾榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長能夠看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，能夠更加發(fā)奮的為班級的成長作出自己的貢獻。

　　四、注重家校聯(lián)系工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里理解老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，因此我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不能夠放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長。

　　但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時刻來詢問老師，也沒有足夠的時刻在星期天的時候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長都是有心無力，因此每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進步。因此在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上方簽下自己的名字；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不好求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道自己務(wù)必認真完成每一道題，不認真，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個方法。

　　在開學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，能夠隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的狀況，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

　　五、稍不如人意處

　　雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我堅信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟28

　　這個學(xué)期以來，我作為二（3）班的班主任，整體來說各項工作進行的比較順利。這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事和班上同學(xué)以及家長的支持配合。以下是我對這個學(xué)期的工作做的一個總結(jié)：

　　一、基本情況

　　本班有學(xué)生42人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然還有一部分學(xué)生他們并沒有這么優(yōu)秀。他們偶爾有一些壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。所以成績也不是很理想，這一個學(xué)期以來，我主要抓的就是怎樣提高這些學(xué)生的成績以及讓他們改掉壞習(xí)慣。

　　二、主要成績

　　1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，讓學(xué)生們對紀(jì)律、規(guī)則，以及班級的集體榮譽感有了初步的認識和概念。

　　2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，讓孩子們有了一個愛護環(huán)境，保護家園的這樣的意識。

　　3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的'共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

　　4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

　　5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，以及發(fā)生突發(fā)事故的處理方式，讓學(xué)生學(xué)會怎樣去保護自己。

　　三、主要做法

　　1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀(jì)進取”的集體。

　　2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

　　3、做好日常行為工作，抓好文明班的`評比活動。讓學(xué)生自己有一個評比意識。把班級的榮譽放在心里。

　　4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

　　5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步。

　　6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

　　7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

　　四、經(jīng)驗與體會

　　要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如某某同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我就去探尋原因，發(fā)現(xiàn)原來是他家庭有特殊情況，讓他有自卑的情緒。我了解這些之后，就和他在課外交流，鼓勵他。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。對待不同的學(xué)生采取的方法都會不一樣，因為每個人都是一個獨特的個體，學(xué)生他們的心都脆弱而敏感。也是這樣我會更加關(guān)注他們每個人的變化。然后去開導(dǎo)他們，而不是盲目的講一些空泛的話。

　　五、存在問題與工作設(shè)想

　　存在問題：

　　1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。

　　2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。

　　3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。

　　工作設(shè)想：

　　1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。

　　2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。

　　3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟29

　　時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步�，F(xiàn)在對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、關(guān)心孩子。

　　教師想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的身體和心理的健康。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們活潑可愛，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把學(xué)生叫到自己身邊，和他們聊聊天，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，讓他們明白一些道理。

　　我還覺得，班主任對學(xué)生的關(guān)愛，應(yīng)該是種寬容的愛，對于二年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，利用上課時間適時表揚和鼓勵他們。讓他們能大膽舉手發(fā)言，課堂氣氛有所活躍。

　　二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，二年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)二年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，書桌上瞧一瞧，整理好課桌。讓學(xué)生能意識到教室的環(huán)境衛(wèi)生狀況，自覺養(yǎng)成干凈整潔的好習(xí)慣。經(jīng)過一年的相互適應(yīng)和磨合，學(xué)生在養(yǎng)成各種好習(xí)慣方面已經(jīng)有很大的進步了。

　　三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。所以這學(xué)期我努力培養(yǎng)以向芳為班長，四個小組長為輔助的小干部群，使他們成為我的小助手。平時我不在教室的時候，同學(xué)間的管理更為方便。通過我的培養(yǎng)，向芳可以組織學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、詞語聽寫，組長監(jiān)督及負責(zé)幫助本組學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我感到很欣慰。

　　四、加強與家長間的交流。

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的'理解和支持。我特別盡量和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

　　五、加強集體凝聚力。

　　我結(jié)合二年級的學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。

　　六、成績與不足。

　　一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。在學(xué)習(xí)和其他活動中也取得了一些成績，如：20xx年度秋季運動會中，3人低年級組一等獎；8人低年級組二等獎、三等獎；團體總分低年級組第二名，廣播操比賽低年級組第二名。

　　這學(xué)期也存在很多的不足：學(xué)生雖然已經(jīng)適應(yīng)了我的班級管理，但是同樣也會趁我不注意出現(xiàn)很多新問題；在教學(xué)中雖然注重引導(dǎo)，但還沒有完全發(fā)揮他們的主體性；學(xué)生語言條理性、完整性，還有待提高。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟30

　　班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作總結(jié)：

　　一、常規(guī)教育重點抓。

　　剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入主角，適應(yīng)學(xué)校的'生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的`，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)

　　二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。

　　1、實行班干部監(jiān)督制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部監(jiān)督管理，能夠很大程度減輕教師的管理任務(wù)。

　　2、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情景。經(jīng)過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　三、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識。

　　1、利用班會，講解安全知識，如交通、防火、防溺水等安全知識。

　　2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“交通安全知識宣講”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過；“防溺水安全知識宣傳”，明白四不是什么。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩�的行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。

　　四、衛(wèi)生方面是重點。

　　本學(xué)期為了預(yù)防、遠離疾病，我一向注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的堅持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、班級衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和午時放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。

　　2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

　　五、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，所以預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比如上數(shù)學(xué)課，就要激發(fā)學(xué)生的興趣，以游戲的形式來完成教學(xué)，這樣既能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。

　　六、存在問題：

　　1、個別學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認真。

　　2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

　　3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯提高。

　　七、采取措施：

　　1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。

　　2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。

　　3、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟31

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高一（11）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在政保處、教務(wù)處等科室的配合下，我順利地完成了本學(xué)期班主任的各項工作。這是我踏入工作生涯的第一次當(dāng)班主任。雖然在工作中并沒有特別突出的表現(xiàn)，而班級也并沒有取得非常突出的成績，但是自問過去一個學(xué)期自己對班級付出了很大的心血，在班主任工作和學(xué)生處理方面也想了很多方法。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的不足，倘若以后有機會繼續(xù)擔(dān)任班主任，定將把這個學(xué)期的經(jīng)驗和教訓(xùn)謹記在心，并多向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng)，以提升自身業(yè)務(wù)水平。

　　在班主任工作中，爭取讓每個學(xué)生有發(fā)言的權(quán)利，也是也爭取調(diào)動班集體每個成員的積極性，讓每一個學(xué)生投入到班級建設(shè)中，借此機會培養(yǎng)他們的班級榮譽感和責(zé)任感。具體做法如下：

　　一、工作認認真真，一絲不茍。

　　自從學(xué)校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況，晚上經(jīng)常到寢室查夜，查看學(xué)生的到寢室情況，如果不到馬上聯(lián)系學(xué)生和家長，了解學(xué)生的動態(tài)，寢室是否存在安全隱患等。

　　二、對學(xué)生實行人性化管理，關(guān)愛有加。在我當(dāng)班主任的這半年之中，高一（11）班總體還可以，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，我時常在內(nèi)心告誡自己，對待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個學(xué)期的時間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的'關(guān)系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學(xué)生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。

　　三、重視班委會建設(shè)，以班級力量治理班級。

　　我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責(zé)，責(zé)任心強的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強，當(dāng)老師不在的時候，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　四、抓好班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　班級內(nèi)50個學(xué)生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個團結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

　　五、建立嚴格的考核制度。

　　響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。

　　六、家校溝通

　　本學(xué)期成功的開家長會，讓家長了解學(xué)生和學(xué)校的情況，建立了學(xué)生成長檔案，每周記錄學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況，及時記錄學(xué)生獲獎、違紀(jì)信息等，定期向家長匯報學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況，與家長在學(xué)生培養(yǎng)及管理上取得一致。時間允許的情況下，與家長進行電話交流，了解了學(xué)生對高中生活、學(xué)校規(guī)章制度以及班級管理等各方面的問題，并針對問題及時進行調(diào)整和改進。

　　七、班主任工作記錄及反思

　　班主任工作是一個需要耐心、細心的工作，為了更好地提醒自己每天需要完成的任務(wù)，并且讓自己了解到自己工作的不足，從軍訓(xùn)開始我就為自己建立了一個工作記錄表，里面包括常規(guī)教學(xué)和班主任工作記錄、當(dāng)天工作反思、第二天工作計劃等。每天督促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思，讓自己能記住自己做過的事情，方便下一個循環(huán)的工作需要，同時也能讓自己及時反思，不斷促進自己的工作。同時，記錄表中的工作計劃，也能很好地提醒自己接下來要完成的任務(wù)，保證工作能按時完成。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟32

　　九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、全面了解每一個學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。

　　工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，可是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化十分明顯，復(fù)性十分強，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，經(jīng)過找他們談心、家、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認可，王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和教師構(gòu)成對立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當(dāng)然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

　　二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神。

　　對于很多學(xué)生的'教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的道理。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時候，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進去，可是，總還是有學(xué)生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學(xué)生還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了十分明顯的提高。

　　三、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果。

　　高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子�！睈凼切湃蔚幕�礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一向十分重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期由于初三年級全部上晚自習(xí)，部分學(xué)生都在學(xué)校住校，很多學(xué)生只能一周回一次家。所以在生活上他們更期望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，學(xué)生生病了我會第一時間他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛是具體的，是表此刻多方面的。學(xué)生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅僅增進了師生之間的感情并且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅僅丟掉了過去懶散、不認真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，并且變得在學(xué)習(xí)上十分努力。

　　四、嚴格管理，促進良好班風(fēng)的構(gòu)成。

　　我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能到達教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。所以，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的構(gòu)成。

　　五、最想說的話

　　在那里，我最想說的話就是感激我班的每位科任教師。沒有各位教師的支持，就不會有九(2)班此刻的提高。

　　XXX教師一向帶我們班，對學(xué)生比較熟悉，和學(xué)生的溝通較好，加上周教師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較，有助于良好班風(fēng)的構(gòu)成。XX教師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo)。李淑芳教師趙建國教師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚起了更足的信心。高成斌教師也注重了對問題學(xué)生的教，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)�？傊�，在那里我向各位教師說聲多謝了!

　　六、存在的問題和改善的措施

　　盡管我付出了很的努力，可是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠進取，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表此刻平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和活力。

　　今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個優(yōu)秀的班主任。

　　“工作就是人生的價值，人生的恢，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我恢著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為壩電廠學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與職責(zé)。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟33

　　光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。我每天在二年十二班這塊土地上，默默地埋頭耕耘著�！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋�！敝芏鴱�(fù)始，日復(fù)一日的沉浸于工作中，工作是那樣的平淡而又樸實，但已逝的歲月中記載著我的辛勤付出與收獲的喜悅。

　　作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒�！蔽业慕逃龑ο笫莤xx歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。人們說老師是美的耕耘者，美的播種者。我用自己的愛澆灌著每一顆幼小的心靈之花，用美的陽光普照孩子們，用美的雨露滋潤孩子們，使他們的心田變得綠草如茵，繁花似錦。如果把教師比作蚌，那可愛的孩子們就是那蚌里的砂粒，我在用自己的愛去舔它、磨它、浸它、洗它......我相信經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。今天靜下心來總結(jié)一學(xué)期的工作，幾多幸福溢滿心頭。本學(xué)期我主要從以下幾方面工作抓起：

　　一、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

　　英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期�？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項工作，加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。班會課根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，尤其針對二年級的小學(xué)生，他們都崇拜自己班級中的偶像，我的做法無疑為他們指明了前進的方向。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂上“挺拔的小樹苗在哪里？”“我的小攝像師在哪里？”“那可愛的小百靈鳥的聲音在哪里？”“xx同學(xué)書寫認真極了！看來我們班又多了一位小書法家”，這一句句溫馨的話語，像一股股暖流融進孩子們的心里。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，使他們逐漸養(yǎng)成認真聽課、端正坐姿、認真完成作業(yè)、規(guī)范書寫、出入樓輕步慢行無聲，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　二、以身示范，用良好的形象引領(lǐng)學(xué)生成長。

　　孔子曾說過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”美國著名教育家布魯納告訴我們：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！笨梢�，班主任是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。教師的言行舉止是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)渠道。在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則。用自己的行動感染教育他們。每天早上我都是早早來到學(xué)校，和學(xué)生一起開始一天的學(xué)習(xí)生活。要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，把他們當(dāng)作自己的孩子；教育他們熱愛勞動，做有責(zé)任感的人，我每天第一個到校和孩子們一起打掃教室衛(wèi)生，親自打水拖地，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；教育學(xué)生要與人和諧相處，我首先做到和年組同事搞好團結(jié)，和家長建立融洽的關(guān)系；下課或中午休息時，經(jīng)常和圍在我身邊的學(xué)生聊天，試著走進孩子們的生活和心靈世界，做他們的大朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時總是一筆一畫的書寫，強調(diào)每個字在田字格中的位置。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。我的言行感染教育著學(xué)生。他們耳濡目染，在不知不覺間規(guī)范了自己的言行。在我的帶動下，班級面貌已發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個陽光向上的班集體。

　　三、德藝雙馨，在豐富多彩的活動中讓孩子們歷練成長。

　　馬克思曾說過：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在。“班級活動是班集體建設(shè)的.命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以促進學(xué)生健康成長。二年級的學(xué)生活潑熱情，精力充沛，可塑性強，適時開展一些符合他們年齡的活動，可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。我結(jié)合“三八婦女節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一國際勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”、“端午節(jié)”等節(jié)日組織學(xué)生開展了“媽媽您辛苦了”、“清明祭祖風(fēng)俗談”、“勞動的快樂”“端午節(jié)的由來”等主題班會活動，活動中學(xué)生自己搜集材料，他們都為參加每次的活動而積極準(zhǔn)備，主動參與，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感和強烈的責(zé)任感。四月份學(xué)校開展的校園讀書節(jié)活動，我以此為契機，開展了讀書小明星的評比與匯報活動，每周評出兩名讀書小明星，在課前時間向大家介紹自己讀過的書目和體會，使學(xué)生的讀書積極性更高了，有的同學(xué)還及時寫下了自己積累的好詞佳句，辦了小小手抄報，班級內(nèi)形成了濃濃的書香氛圍，看到孩子們沉浸在書的海洋里樂此不疲，我甚感欣慰。組織學(xué)生積極參加省科幻畫大賽，周佳好、花溪悅、張翔鳴、張嘉碩、王雨幀五名同學(xué)獲省級一等獎和三等獎，積極參加“慶六一醉美書畫”比賽活動，伊康含、齊鑫蘋、張翔鳴、尹子涵等同學(xué)的作品獲獎，并被懸掛在學(xué)校的走廊的墻壁上，為學(xué)校的環(huán)境增添了文化的氣息。各種各樣的活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天和陽光。

　　四、以班為家，用愛心培植班集體這棵大樹。

　　班級就像一個大家庭，每一個孩子都是這個家的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。平時我注重用行動傳遞愛。正如杜甫在《春夜喜雨》中所寫：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。我用愛的涓涓細流在她們的心靈播種知識、播種行為和習(xí)慣。只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，孩子們只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。我時時不忘把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。

　　班級這個大家庭的興旺和睦，需要每個人的努力。我給他們講了“55=1”的團結(jié)的故事：一個集體，好比一臺機器，55個同學(xué)就好像機器上的55個零件。55個零件都好，機器才能正常運轉(zhuǎn)，如果有一個同學(xué)不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我看出了他們真的很愛我們二年十二班這個大集體。

　　另外，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。在班干部的任用上，我采用自我推薦，輪流擔(dān)任，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體會當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“勤奮小明星”、“守律小明星”“勞動小明星”“奉獻小明星”和“文明小明星”的評比活動，同時結(jié)合學(xué)校的德育實效性教育活動，充分利用好道德小存折，為全班同學(xué)，尤其是為后進生創(chuàng)造了一個個成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責(zé)任感。每個同學(xué)都在用自己的行動告訴人們：我是班級小主人，我要為班級爭光！班級是一個大家庭，我們要相互關(guān)愛、相互謙讓，共同進步，孩子們每天都在快樂的成長著。孩子們用自己的愛和行動培植著二年十二班這棵大樹，如今她已開始枝葉蔥蘢，相信她會越來越繁茂。

　　五、培優(yōu)扶差，讓每一個孩子都得到最好的發(fā)展。

　　俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，一幫一結(jié)對子收到了良好的效果。

　　六、家校合力，扶植孩子們健康的成長。

　　我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要取得家長的支持與配合，這樣家校結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教育好。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長齊抓共管。使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長取得聯(lián)系，通過電話訪問、校訊通、QQ等多種形式，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長，收到了良好的效果。

　　一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。作為這艘船的舵手，我愿用自己的愛心、細心、耐心和恒心，為孩子們保駕護航，讓他們像快樂的鳥兒一樣練就豐滿的羽毛，將來才能向著自己的理想展翅飛翔�！坝駢卮姹�心，朱筆寫師魂”，我愿在這三尺講臺，用三寸之舌、三寸之筆，培育出三千桃李。正如前蘇聯(lián)捷爾任斯基所說：“為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最幸福�！泵刻炜粗�孩子們花兒般燦爛的笑臉，聽著孩子們鳥鳴般悅耳的笑聲，欣賞著孩子們每一天的進步和成長，感受著每一位家長對我工作的支持與鼓勵，我覺得作為一名的班主任是那么的自豪和幸福。當(dāng)然，班級管理中還存在的一些不足，需要我不斷更新教育觀念，不斷的改進教育方法，針對孩子們的行為比較活躍的特點采取不同的教育方法，有的放矢。愿可愛的孩子們在十二班這個大家庭中身心都得到最好的成長和發(fā)展。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟34

　　我從20xx年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作，作為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時間起，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣�？墒�，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情�；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔；應(yīng)對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！

　　一、用愛心感染學(xué)生

　　作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)當(dāng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。團體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

　　二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

　　我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展夢想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立夢想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

　　三、善于組織和管理學(xué)生

　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡便，并且能夠培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

　　四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進生越需要教師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論教師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。之后他們對吉教師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的提高，整個班級也都提高了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受教師們的贊揚。

　　五、做好聯(lián)系班級和任課教師的紐帶

　　作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課教師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課教師密切配合，要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ�。有利于根�?jù)學(xué)生的'特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，并且能夠增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

　　六、學(xué)生和家長的朋友

　　班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

　　一分耕耘一分收獲，幾年來，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績，在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名，20xx—20xx年，我所帶的125班又考入陽城一中7人，并連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班團體；年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次，并多次被評為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師。我深知成績只能代表過去，我是一名普通的中學(xué)教師，我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟35

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間又到了一學(xué)期之尾，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任工作，半年來，感觸頗深，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、共同制定班級目標(biāo)，形成良好班風(fēng)。

　　工作二十多年了，斷斷續(xù)續(xù)地也做了十幾年的班主任工作。誰都知道小學(xué)班主任的工作是最辛苦的，但是既然當(dāng)上了班主任，就得苦中作樂，也盡可能從苦中品嘗甘甜。這個學(xué)期我又一次擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任，這個班，男生多，女孩少。而且女孩就像胡啟軒那種超級調(diào)皮的女生也是大有人在。如何才能管理好這個班級我也是想了許多辦法。一個班級只有有了共同目標(biāo)，才能有凝聚力，才能形成良好的班級風(fēng)氣。根據(jù)班級的現(xiàn)狀，我和孩子們共同制定了班級目標(biāo)那就是“管好自己，禮讓他人；靜能生慧，讀納百川”。我讓孩子們深刻理解每一句話的含義，并嚴格按著要求去做。漸漸的，班中愛打架的孩子少了，同學(xué)之間有了困難也能互相幫助，不再那么冷漠自私。同學(xué)之間有了摩擦，我聽到孩子會主動地說，管好自己，禮讓他人。這是我們都最希望看到的景象。

　　如何使孩子們愛上讀書，做到讀納百川呢。我也是動了很多腦筋，我先從班級圖書借閱入手。我們班捐的書不少，如何讓這些書活起來呢，我動腦筋想了個辦法：就是每個孩子負責(zé)管理兩本書。我給他們拿著書照了相片作為依據(jù)。然后孩子讀完自己手中的書后可以去和別的孩子換著讀，要填好記錄卡，另外誰讀完了一本書，可以記錄在小紙條上，由家長簽上名字，投進班級的罐子中，每月進行讀書小明星的評比。這種方法真真正正調(diào)動起了孩子的讀書興趣。現(xiàn)在班中大多數(shù)孩子閱讀興趣濃厚，我們正向著“讀納百川”邁進。

　　二、把責(zé)任落實到位，人人有事做。

　　當(dāng)了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的書籍。我真是太佩服魏書生老師了。他的班主任當(dāng)?shù)谜媸堑搅艘欢ǖ木辰�。他的人人有事做，事事有人管就是非常好的方法。我在班主任工作中也借鑒了一些。首先我把班級的事情也依據(jù)孩子們的不同特點分配到個人。比如開關(guān)多媒體，我首先培訓(xùn)了幾個孩子。最后王孟心同學(xué)每天來到就打開多媒體，放學(xué)時記得關(guān)掉多媒體，一點不用老師操心。宋成員同學(xué)專門負責(zé)課間播放好的音頻視頻節(jié)目，這樣的方法，一來優(yōu)美的文章或故事熏陶著孩子們，也省得課間孩子們總是亂追亂打。還比如王雨桐專門負責(zé)澆花、劉援兵負責(zé)提醒孩子寫每日一成語等等。值日組的值日也是這樣，每四個人一組，值日一周，這樣便于孩子做好，也省得人浮于事。還有一天的衛(wèi)生都是他們負責(zé)監(jiān)督。他們還是值周小班長，兩個人負教外，兩個人負責(zé)室內(nèi)，有什么事情要去想辦法解決，解決不了的，及時匯報給班主任，這樣也能把一些矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。還有班主任要杜絕發(fā)火，不做火上澆油之人。

　　三、多種渠道與家長做好溝通，形成教育合力。

　　我們的學(xué)校教育只有和家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重視和家長的溝通。我們現(xiàn)在通訊發(fā)達，和家長的溝通形式多樣，目前我和家長進行溝通的方式除了電話以外還有校訊通、飛信、微信等好幾種方式。通過這些方式，我不僅讓家長們及時了解孩子在校的各種情況，而且經(jīng)常向家長傳遞一些教育觀念、教育方法……這樣，對于提高家長的教育水平是大有裨益的。我每天都要發(fā)信息，有時會有幾百字，雖然很辛苦，但是能讓家長信服你，他們能體驗到老師的辛苦與良苦用心，他們會特別支持你的工作。有家長跟我說，我經(jīng)常給我的同事看你發(fā)給我們的'短信，他們都非常羨慕我們孩子能擁有向您這樣負責(zé)任的好老師。家長們經(jīng)常自愿給我們班買小表揚信、買各種印戳、獎狀、還有小標(biāo)志牌。這都是教師與家長交心的結(jié)果。微信群這種方式真是特別好，這種方式使得家長、孩子與老師的交流更直接了，我們除了交流教育方法外，還成了孩子們交流、展示、成長的平臺。我倡導(dǎo)家長們在微信上給孩子展示的機會。于是我看到了非常好的局面。孩子們發(fā)視頻在微信上背成語、背古詩、背課文，背弟子規(guī)……學(xué)習(xí)興趣空前高漲。我也經(jīng)常參與進去，所以我對象常說，你是白天上班，晚上也上班。一天下來，雖然很累，但是看到孩子們收獲了那么多，我覺得一切的付出都是值得的。總之多種形式的溝通，會使你的班主任工作順暢無比。

　　半年來，我每一天都在思考著，尋覓著，希望找到最佳的管理途徑，希望我們的班集體能給孩子好的影響，為他們早日種下向善、樂讀、求知、好思的種子，讓人欣喜的是——嫩芽已經(jīng)破土而出！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟36

　　我擔(dān)任的是小學(xué)一年級三班的班主任，年齡比較小，也沒有多大的約束力，對都沒有多少概念，我關(guān)心，愛護他們，讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是我的工作總結(jié)：

　　一、關(guān)心的學(xué)習(xí)

　　由于學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)知識非常的淺薄，學(xué)習(xí)情況也是不同，我先通過測試簡單的了解了我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針，有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生，在一年級他們上的課程還是比較少的，我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認真的就及時的把名字給記下來，等到下午放學(xué)的時候把這些名字點出來，警告他們批評他們，因為他們都是一些自制力不夠的小孩子，隨時都需要我們的敦促，和監(jiān)督，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，以便于未來升二年級有足夠的知識基礎(chǔ)。

　　二、加強自身的班級管理經(jīng)驗

　　我是一名新老師，沒有管理過班級的經(jīng)驗，我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會，去看他們的計劃安排，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易，把這些記下來，通過一次次的實踐中總結(jié)經(jīng)驗去完善自身的知識，經(jīng)驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識，我還專門購買了一些名師管理班級的書籍，利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂，把他變成自己管理班級的一把利劍，不止這樣，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢問，請教，請教他們怎么去管理好一個班級，通過向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識，也讓我有了管理班級的.一些思路和方法，這些方法都需要通過實踐去事實。

　　三、公平公正，一視同仁

　　學(xué)生們再學(xué)習(xí)的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的，成績中的的這三個階層，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來，在對待這些學(xué)生的過程中，我始終保持著一個原則，那就是一視同仁，不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他，也不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他，無論怎么做都為了公平的，既然都來到了一個學(xué)校一個班級，只有對待好全體成員，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服，才能夠得到學(xué)生們的認同，任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰，沒有特權(quán)階層，沒有任何偏袒，始終保持著公平公正，使得班級的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

　　四、不足

　　由于我沒有足夠的經(jīng)驗，很多時候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認真的學(xué)習(xí)，講的內(nèi)容過于枯燥，照本宣科，沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗也不足，在處理學(xué)生矛盾的時候往往處理不當(dāng)，還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運用起來，完全是沒有任何章法教育。

　　這些問題我會在今后的教學(xué)過程中一一改正，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來工作的，我會吸取經(jīng)驗不斷進步。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟37

　　這學(xué)期，我擔(dān)任了五（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，原想本學(xué)期的各項工作應(yīng)能開展的更順利。但是班級發(fā)生了一系列變化:原來的53位學(xué)生轉(zhuǎn)了4位，又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班，使學(xué)生數(shù)增至59人，男29人，女30人。因為環(huán)境不同，程度不同，管理也不同，我改變原有的設(shè)想，做了以下幾點：

　　一、全面了解和研究每一個新學(xué)生

　　了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。在新生進入班級不久，我就通過家訪，電訪等形式了解了所需的資料。

　　二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育

　　1、利用良好班風(fēng)

　　經(jīng)過上學(xué)期的德育教育，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服、改正原有的缺點。讓其他學(xué)生幫助新生，了解他們，幫助他們，關(guān)心他們，和他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足，讓他們盡快適應(yīng)班級，溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進入軌道。

　　2、加強德育

　　第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

　　第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚；只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴肅處理。

　　第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑�，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。

　　第四.鼓勵新生的.良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

　　三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。

　　四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

　　良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。

　　五、班干部的帶頭作用

　　學(xué)期初，我就在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴建班委，不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會，同時，也使班級更加井井有條。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。不少同學(xué)第一次當(dāng)班干部，工作非常負責(zé)，我馬上給他們肯定，使他們更加斗志高昂，而那些“老”干部則有了危機感，在干部中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

　　我只是一名新教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟38

　　班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學(xué)期，我在期中考試后擔(dān)任了三年級的班主任工作�；仡欉@學(xué)期，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三（1）班的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

　　一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

　　剛接手這個班級時，為了能更快快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極與他們原來的班主任溝通，同時通過學(xué)生及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。期中考試接手一個星期，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時愛插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

　　針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我積極尋找時間機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我們班有個學(xué)生叫王錦杰，上課不專心聽講，回家作業(yè)也經(jīng)常不寫，經(jīng)過和她交談，原來是她爸爸、媽媽在外地做生意，家里只有外公、外婆照顧她，外公是文盲，而且也是天天只管賺錢，從來不管他。我告訴他班級也是她的家，學(xué)習(xí)上不懂、作業(yè)不會寫可以找老師。經(jīng)過一段時間的談心，她的.學(xué)習(xí)成績明顯比以前提高了。

　　二、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

　　1、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，我利用班隊，班會時間，對某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

　　2、集體主義教育。開學(xué)來，通過學(xué)校的漢字聽寫比賽、數(shù)學(xué)口算競賽和各種豐富多彩的體育活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，共同進步，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

　　3、學(xué)習(xí)重要性教育。接這個班一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表揚券，對于有進步的同學(xué)及時給予表揚，并進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，廖文杰、王錦杰、鄭添潤、陳恩達等同學(xué)都有了明顯的進步。

　　三、做好家訪工作。

　　老師要教好學(xué)生，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊。有些家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問，讓我的工作很難進行；讓我值得欣慰的是以前班里的鄭添潤、占子旋、王錦杰、石朔南、湯鑫耀等六七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。我通過家校通和電話及時聯(lián)系家長，向家長反映了孩子在校表現(xiàn)，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

　　本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項比賽中都取得較好的成績。但仍然存在一些問題，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

　　總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。

　　但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理好的。我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟39

　　班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧；不僅僅是教書，還要育人；不僅僅是老師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

　　一、親近學(xué)生、愛護學(xué)生、展現(xiàn)自我、樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)

　　“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生�！蔽艺J為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸建立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。

　　“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

　　二、教書育人、德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

　　加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。

　　1、新生到校，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放下對其嚴格要求。

　　2、公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫忙，共同進步。

　　3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管潛力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。

　　4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時帶給幫忙，向良性發(fā)展。

　　5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整，做好學(xué)生的思想工作。

　　6、努力培養(yǎng)班干部管理潛力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾恚�增強個人的獨立潛力和管理潛力。

　　三、組織健全、樂觀向上的班干隊伍是良好班風(fēng)的保證

　　建立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的`左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負責(zé)各組的各項事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準(zhǔn)時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭潛力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學(xué)生能夠管學(xué)生的，班主任不要插手�！苯o學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

　　四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績進步的關(guān)鍵

　　學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓(xùn)，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，4個同學(xué)參加了體育特長生。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟40

　　班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各各方面的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護。特別是初三班主任工作，更是功倍事高。

　　一、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

　　每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生都進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期開始，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如不曠課遲到，課上不能睡覺，課下不聚堆取樂，不不做作業(yè)，不頂撞老師，課上不消極怠工等行為。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

　　二、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

　　后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，或是沉悶寡歡，或是嘩眾取寵。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

　　我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

　　1、大力爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的'教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

　　2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所介事”。如成立各種興趣小組。利用課余時間打比賽，并和他們約法三章，信守誠諾，用他們的成功激勵學(xué)習(xí)態(tài)度，使其學(xué)習(xí)行跡端正明朗化。

　　3、激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如利用各種職務(wù)讓不同學(xué)生在不同方面積極賣力地做事，負責(zé)班級各項管理，使得學(xué)生在記錄班級紀(jì)律的同時，也約束規(guī)范了自己的行為，促進自己的學(xué)習(xí)提高。

　　4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。

　　三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

　　2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

　　3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”�！拔磥砩鐣�的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

　　4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

　　四、建立嚴密的崗位責(zé)任制。

　　“抓在細微處，落在實效中”。學(xué)生有強烈的主人翁意識，班級進行民主化管理，還應(yīng)在實處落實。為樹立學(xué)生“人人是班級主人”的觀念和培養(yǎng)學(xué)生“班級是我家”的責(zé)任感，同時更想把自己從班級管理的繁雜所示中解脫出來，能有更多精力和時間投入到教學(xué)上，我在班級建立了除班干部和課代表以外的20個崗位，這20個崗位從早自習(xí)作業(yè)檢查到晚自習(xí)紀(jì)律，從衛(wèi)生角、飲水角、圖書角的擺放到講桌、儲藏柜整理；從書寫格言、值日生表到板報、光榮榜的布置；從檢查指甲、頭發(fā)、到辦胸卡、買校服、桌套；從放電視、開關(guān)電燈到系窗簾、系安全帶；從花的養(yǎng)護到回收廢品等，涵蓋學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個方面。每個崗位都有班委負責(zé)，全班34人都有自己合適的崗位。我在班級張貼了崗位負責(zé)制表，并在下面打上一行字“希望每個同學(xué)真正為班級做事，自己承諾的事一定要做到，成為班級真正的主人，同學(xué)和老師都會感謝你，并為你感到驕傲和自豪！九年七班成為名副其實的健康、快樂、團結(jié)互助、積極向上的班集體！”這樣每個同學(xué)各司其責(zé)，班里出了問題，我要及時和班委聯(lián)系，找其他同學(xué)調(diào)查，對負責(zé)的同學(xué)班里及時表揚和獎勵，以提高他們的工作熱情。這樣我感覺在班級管理上輕松了許多。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟41

　　一學(xué)年以來，在政教處的直接下，我班的班級有，有組織，有步驟地開展。為使今后的班級管理工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年班主任工作做如下：

　　一、開展的主要工作

　　這個學(xué)年，我主要抓了以下幾項工作：

　　1、開展了一系列爭創(chuàng)班級，爭做文明中專生的，養(yǎng)成教育有了較大實效。

　　2、著重抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生形成了比較好的和學(xué)習(xí)，為以后進一步學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　3、開展了豐富多彩的第二課堂活動，如班級乒乓球賽、、朗誦比賽、文藝匯演等，大大地活躍了班級氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃。

　　4、通過多種方式對學(xué)生進行前途教育和專業(yè)前景教育，使學(xué)生充分到不僅讀普高可以成才，讀職高也可以成才，不僅讀普高可以，讀職高也可以考大學(xué)，而且讀職高能夠?qū)W到在普高所不能學(xué)到的專業(yè)技術(shù)！。

　　5、平時對早起床、晚就寢、衛(wèi)生、等常規(guī)工作不放松，班級管理井然有序，班級凝聚力進一步增強。

　　6、隨時到和任課處了解，掌握班上動態(tài)，牢牢把握班級管理工作的主動權(quán)。

　　二、積累的主要

　　一學(xué)年的班主任工作，讓我收獲不少：

　　1、當(dāng)班主任要相信學(xué)生。

　　我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行"放權(quán)"：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種好的發(fā)展，什么想法和活動都可以.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

　　2、當(dāng)班主任要有"沒有愛就沒有教育"。

　　這種愛，既有對學(xué)生形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生上實實在在的關(guān)心。225班的奉燕同學(xué)，在校一直悶悶不樂，沒有，經(jīng)過了解后我才明白，她家住在偏遠的高寒山區(qū)，在家里她排行老大，下面還有三個，全都在，而常年得病，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，為其辦理了扶貧手續(xù)，使其不必為將來的學(xué)費發(fā)愁。由于我的一片愛心，奉燕同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中十分認真，在的時候還評上了校長獎學(xué)金。

　　3、當(dāng)班主任要嚴要求。

　　在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，當(dāng)班主任的不能忘了對他們嚴格要求。225班的衛(wèi)生工作有一段一直不得力，達不到學(xué)校政教處的要求。針對這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成10個組，每組5-6人，設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個本。得當(dāng)，獎懲分明，學(xué)生們的積極性大大提高，一個下來，我班竟然拿到了8次衛(wèi)生流動紅旗。

　　4、當(dāng)班主任要"冷處理"。

　　"人非圣賢，孰能無過"。誰沒有犯錯的時候呢?犯了錯不要緊，只要能正確對待就行了，我們做的.尤其是當(dāng)班主任的應(yīng)當(dāng)如何去發(fā)現(xiàn)他們的"亮點"。該班有一個叫張遠輝的男同學(xué)，非常調(diào)皮、搗蛋而成績又極差，起初，對于他不知如何管理，但后來，我發(fā)現(xiàn)他特別愛勞動，于是我就抓住這一點讓他當(dāng)勞動委員，結(jié)果他對工作很負責(zé)，同學(xué)也滿意，我對他進行了表揚。后來，他的成績也慢慢的好起來了。

　　5、當(dāng)班主任要以身作則。

　　在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好，我首先做到和科任老師搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心。這樣自己的一言一行無形之中留在了學(xué)生的腦海當(dāng)中。

　　三、存在的主要不足

　　一學(xué)年的班主任工作成績不少，但也存在一些不足：一部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，對自己沒多大信心，有種無所事事的感覺；極個別同學(xué)的意識不強，有時難以控制自己的言行；班干部當(dāng)中有的組織、管理能力有待進一步加強，依賴班主任的思想比較嚴重；少數(shù)同學(xué)不太敢與我等等。

　　這些現(xiàn)象的存在，原因是多方面的，但都不同程度地影響了班級效能的發(fā)揮，今后必須努力加以改進。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟42

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)良好的班集體。

　　能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

　�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕�的建設(shè)

　　開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。

　�。ǘ�）注意班干部的培養(yǎng)

　　進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責(zé)"。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　�。ㄈ�）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

　　高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

　　我的具體做法是：

　�、�、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會，演講會，競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　⒉、注意樹立榜樣。俗話說"說一千，道一萬，不如親身示范。"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

　�、场⒆⒁庠⒔逃跇�，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的'可接受性。

　　為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會學(xué)習(xí)》，《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

　　二、嚴格的要求是的尊重

　　教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是的尊重"。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。

　　三、"三位一體"的互促法

　　教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作，把學(xué)校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟43

　　在本學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作， 本班41名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況�，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　我班有4名學(xué)生在校住宿。學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　二、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

　　做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

　　1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

　　2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

　　3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

　　然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的`歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。

　　三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。

　　我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！币虼�，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚， 及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。

　　以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟44

　　一學(xué)年即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任班主任，回首一學(xué)期來的班主任工作有過快樂，有過心酸，但較為成績突出，現(xiàn)將本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下。

　　一、抓好學(xué)生的思想工作。

　　我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生來自不同的層次的家庭，有農(nóng)村的、還是有進城務(wù)工的子女、文化基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生思想教育難度較大。沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教導(dǎo)學(xué)生放下思想包袱，經(jīng)常深入學(xué)生之間了解學(xué)生的思想動態(tài)。為學(xué)生挑排憂解難。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，充分利用好每一次班會課時間，對一周來的班級存在的問題進行分析總結(jié)交流，指出存在的不足，就事論事說明道理并提出相應(yīng)的要求。利用一切機會教育學(xué)生做人處事，尤其是對個別后進生進行思想教育，要求他們先做人后做事，努力營造一個寬容，自信和諧集體氛圍。

　　二、落實常規(guī)工作

　　配合學(xué)校開展行為規(guī)范的養(yǎng)成教育經(jīng)過上學(xué)期的努力學(xué)生基本上能夠嚴格要求自己的行為，自覺按照學(xué)校要求穿校服，嚴格遵守學(xué)校的制度，做到不遲到、不早退、不曠課，見到老師問好的基本要求。經(jīng)常表揚好人好事做好榜樣的力量的工作樹立典型，堅持每隔一周班長做班級情況的小結(jié)。

　　抓好班干部的選拔工作，充分的'發(fā)揮教師小助手的作用。工作有人干，充分的發(fā)揮班干部的主觀能動性，學(xué)生得到歷練。堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求每天事情當(dāng)天完成，并經(jīng)常完成實現(xiàn)時作業(yè)提高學(xué)生的作業(yè)速度。嚴格要求培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，學(xué)習(xí)是學(xué)生的頭等大事也是最重要的，嚴格要求夯實基礎(chǔ)，提高能力。我想方設(shè)法的促進他們的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)的學(xué)分加強與學(xué)科教師之間的交流配合科任教師上課做好學(xué)生的思想工作了解學(xué)生的實際情況及時解決存在的問題。經(jīng)常表揚學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)習(xí)進步的學(xué)生交流。對于表現(xiàn)進步的學(xué)生進行表揚，同時做到家庭學(xué)校雙方共同教育。

　　三、注意安全，教育。

　　一直把安全要銘記于心。同時通過各種渠道開展安全教育工作，班集體有安全組長，讓學(xué)生真正的樹立安全意識和思想和意識不論是交通安全還是食品安全，學(xué)生已積累了不少自我保護的經(jīng)驗。

　　四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)

　　班主任的一言一行，對學(xué)生影響很大，所以我平時嚴格要求。要求學(xué)生做到的，我?guī)ь^做到，不遲到、不早退，不曠課，班上做到不謾罵、不諷刺、不體罰學(xué)生，錯了及時改正，看到地上的垃圾及時撿起。學(xué)高為師絕大多數(shù)的學(xué)生也希望班主任是一個博學(xué)的老師，做一名教師不僅教育指導(dǎo)學(xué)生還及時的更新知識達到師生共同進步。

　　總之，班主任的工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，一部分是班級的核心引導(dǎo)者。對全班同學(xué)的思想品德言行舉止和學(xué)生的生活都起著非常重要的示范作用。我不斷的向各位同仁學(xué)習(xí)，努力做好班級工作，也有不足之處，我在今后的工作中將不斷的完善自我，努力將工作干的更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟45

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期，我擔(dān)任計算機九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

　　(一)注意班干部的培養(yǎng)對待班干部。

　　我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”而且，“。要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”而且，定期召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了一定的成效。作則，從而帶動全班，收到了一定的'成效。一定的成效

　　(二)注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂。

　　心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

　　(三)服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排。

　　作為班主任，我在平時的工作中，作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進行的冬季運動會中，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進行的冬季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)一致，班的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績。以前，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠，成績。以前，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉OK比賽中我么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉OK比賽中我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計算機技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次。“學(xué)校、社會、家庭”

　　(四)學(xué)校、社會、家庭”的相互促進教育是一項艱巨的任務(wù)。

　　單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

　　總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟46

　　時間總是在不經(jīng)意間流逝，我記得我剛當(dāng)一年級一班班主任的時候，孩子面對我還是很陌生的，在我上課的時候也不敢發(fā)言。如今一個學(xué)期過去了，我不僅帶領(lǐng)我們班的學(xué)生考得了好成績，而且跟學(xué)生也關(guān)系非常融洽，經(jīng)常還有學(xué)生來辦公室向我問好。家長也對我的教學(xué)比較滿意，讓我感受到了作為教師的責(zé)任和義務(wù)。今天回顧往昔，進行一些工作中的總結(jié)。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣

　　一年級的學(xué)生還處于發(fā)育期，正是一個好動多動的.年紀(jì)，剛剛?cè)雽W(xué)以來，很多學(xué)生在上課的時候不專心聽課，喜歡玩鬧。對自己的言行舉止也沒有很好的規(guī)范，隨意的丟垃圾，作業(yè)也不用心做。自我當(dāng)班主任以后，我每天規(guī)范學(xué)生倒垃圾，在校園內(nèi)看見垃圾就組織孩子去撿，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。在上課中我不斷的引導(dǎo)孩子，用更生動有趣的辦法教學(xué)，經(jīng)過這一個學(xué)期的改進，如今孩子的衛(wèi)生習(xí)慣也改變了，上課也專心聽課了，我看著他們一點一滴的成長，非常的開心。

　　二、培養(yǎng)孩子動手能力

　　我通過不但的開展親子之間的活動增加孩子的動手能力，也增強親子之間的關(guān)系。在這一個學(xué)期中，我總共組織了4場親子活動，其中包括一起聽我講課、一起動手除草、一起搞班級衛(wèi)生、一起畫畫等。在這些活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子的動手能力在不斷的加強，根據(jù)家長的反應(yīng)，如今孩子回家也開始幫助家里人干活了。這些進步我覺得我的付出是值得的，也證明這條教學(xué)道路是正確的。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨立性

　　剛上一年級的學(xué)生還不太習(xí)慣離開父母，很多孩子在入學(xué)的時候不敢和別人交談，自己的事情不懂的獨立完成。我通過選擇班干部的做法，用孩子引導(dǎo)孩子，用孩子當(dāng)示范。如今整個班的小孩都關(guān)系融洽，也懂得自己寫作業(yè)。下課以后懂得把座椅排列整齊，看著他們的進步，我也體會到了一種不一樣的成就感。

　　小學(xué)一年級是孩子的基礎(chǔ)，今后能否成為學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子就看今天。所以作為班主任我會不斷的監(jiān)督孩子，爭取讓孩子的基礎(chǔ)更加牢靠，在今后的學(xué)習(xí)上能夠得心應(yīng)手，不斷的進步，不斷的成為社會有用的人才。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟47

　　能夠接任二（1）班班主任，我很高興但也很擔(dān)心。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中我認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、加強德育教育和學(xué)生思想教育

　　1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。

　　2、健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)生。

　　4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強管理和糾正，不斷進步。

　　二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

　　1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

　　2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準(zhǔn)備，考后認真總結(jié)，不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的`同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

　　三、加強家校聯(lián)系

　　1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

　　2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

　　以上是我對這一學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟48

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間又到了一個學(xué)期的期末，我作為電大班主任在過去的幾個月里潛心致力于工作，現(xiàn)在我結(jié)合實際情況做一下期末工作總結(jié)，以便與大家共同反思、總結(jié)經(jīng)驗，為今后的工作提供參考。

　　一、班級管理方面：

　　在本學(xué)期的班級管理工作中，我主要做到了以下幾點：

　　1. 加強班級凝聚力：定期組織班級活動，增強學(xué)生之間的交流與合作，營造融洽的班級氛圍。

　　2. 注重個別學(xué)生的關(guān)懷與指導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題及時與學(xué)生溝通，給予關(guān)心與幫助，努力使每位學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)注和支持。

　　3. 嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度：確保學(xué)生守紀(jì)律，認真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生牢固樹立學(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感。

　　二、教學(xué)工作方面：

　　1. 根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地掌握知識。

　　2. 定期組織復(fù)習(xí)和講解，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點，提升學(xué)習(xí)興趣。

　　3. 督促學(xué)生按時完成作業(yè)和考試，及時進行成績評定和反饋，鼓勵學(xué)生不斷進步。

　　4. 積極參加教研活動，不斷更新教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。

　　三、與家長的溝通與合作：

　　1. 定期與家長進行溝通，及時傳達學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

　　2. 解答家長與學(xué)生的疑問，提供專業(yè)建議，配合家長共同努力，促進學(xué)生健康成長。

　　3. 組織家長參與班級活動，加強師生家長之間的.聯(lián)系與交流，形成教育合力。

　　本學(xué)期的工作雖然取得了一定進步，但也存在一些不足和改進的地方。未來，我將進一步完善自身的工作方法和技巧，不斷提高綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展繼續(xù)努力奮斗。希望在接下來的工作中，能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和指導(dǎo)，共同為班級和學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟49

　　又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，過去一學(xué)期的工作既充滿了挑戰(zhàn)和辛酸也有收獲的喜悅，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、班級簡介。

　　本學(xué)期擔(dān)任高二理科486班的班主任，班里共有學(xué)生66人，一半是我以前五0二班的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，遲交、欠交作業(yè)或抄作業(yè)的情況較嚴重。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績有所提升，尖子生從無到有，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。

　　二、班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。

　　1、本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

　　2、加強班風(fēng)管理，通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學(xué)生參加校運會和綜合知識比賽。在比賽中學(xué)生們更加團結(jié)，通過師生的共同努力，此次校運會我班取得了接力賽年級第一、跳繩比賽年級第三和團體賽年級第三的不俗成績。

　　3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，我經(jīng)常主動向?qū)W生家長匯報孩子的學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)，得到了家長的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的`學(xué)習(xí)，對理科生而言，數(shù)理化是關(guān)鍵，但是全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

　　4、本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級的大掃除活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的校運會，在班干部的積極準(zhǔn)備下，全員參與，每一個人都有出色的表現(xiàn)，在活動中班團干部起了很好的督促和帶頭作用，人人積極，個個努力。

　　5、抓好課堂管理，多次調(diào)查各科課堂學(xué)生的表現(xiàn)，并多次跟班聽課，經(jīng)過努力，成績進步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加。

　　三、加強尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化。

　　1、對于尖子生踩線生的培養(yǎng)，我注意增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上更上一層樓，在弱勢學(xué)科上查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。

　　2、對于中下游學(xué)生，我通過多次談心來使他們樹立信心，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的學(xué)法輔導(dǎo)和基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；并對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了理科班班主任工作，并學(xué)會了用愛心和實際行動去感化學(xué)生，在實踐中不斷鍛煉自己。我發(fā)現(xiàn)做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學(xué)校和家長們的希望！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟50

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一年的初中生活即將結(jié)束，作為初中畢業(yè)班的班主任，我深感責(zé)任重大，工作繁忙，但也收獲頗豐。在這一年里，我盡心盡力地指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心他們的成長，努力為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　一、注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　在班級管理上，我注重學(xué)生的自主管理能力，鼓勵他們參與班級事務(wù)的討論和決策，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和責(zé)任感。同時，我也注重學(xué)生的思想品德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，努力做一個品德高尚、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　二、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　在教學(xué)上，我注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點和需求，靈活運用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和潛力。我還鼓勵學(xué)生勇于探索、創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。

　　三、注重關(guān)心學(xué)生的成長。

　　作為班主任，我時刻關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行有效的干預(yù)和引導(dǎo)。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的成長，幫助他們解決困難，讓他們感受到班主任的關(guān)愛和支持。

　　在這一年的工作中，我深刻體會到做班主任是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的`工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我會繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量，讓他們在未來的道路上綻放出更加燦爛的光芒。愿他們在人生的旅途中勇敢前行，追求夢想，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛心的新時代青年！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟51

　　班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學(xué)年期我擔(dān)任六年級一班的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的選項是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，局部學(xué)生個性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來少許麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的工作總結(jié)。

　　一、班級情況簡析：

　　本班共計24名學(xué)生，其中有男同學(xué)18人。女生6人。針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學(xué)了，但是有的同學(xué)思想不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)不夠標(biāo)準(zhǔn)，需要我們班主任做大量思想工作。

　　二、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才。

　　做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十二三歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。

　　開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動時，馬上利用簡短時間開班會，講事實擺道理，雖然沒點名，可那些淘氣的學(xué)生也都心知肚明，從此，他們開始收斂了一些不良行為，使班級秩序步入正常軌道。

　　三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)熱誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。

　　六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)�感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

　　在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動、自主上好早自習(xí)。另一方面班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的.作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反應(yīng)班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的典范，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向開展。

　　四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。學(xué)校和廣闊教師對我多年的工作也給予充分肯定。如果我還有時機擔(dān)任班主任工作，我將一如既往，帶著學(xué)生們走向光芒的明天。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟52

　　本學(xué)期我擔(dān)任一（四）班班主任工作。說心里話，班主任是很辛苦的，身體累是次要的，主要是心理所承受的“肩挑重擔(dān)”的壓力。孩子是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁，如何讓嬌嫩的花朵璀璨開放，茁壯成長，必須要有一個擁有真才實學(xué)品優(yōu)德馨的園丁。這不是夸夸其談，一（四）班36朵“花朵”來自不同的家庭，家庭教育環(huán)境不同，造成孩子的學(xué)習(xí)差異和品行差異。如何讓孩子們形成不錯的社會道德品質(zhì)，具備各種學(xué)習(xí)能力，有待于老師自身素質(zhì)和科學(xué)的引領(lǐng)方法。經(jīng)過一學(xué)期的如春燕啄泥般地教導(dǎo)，班上學(xué)生取得了可喜的進步。在此，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會，對班主任工作做個總結(jié)。

　　一. 擁有一顆博愛的心

　　在我的眼里，孩子們都是自身的學(xué)生，如同自身的孩子，雖然十個手指頭伸出來有長短，但畢竟他們都是屬于我的，我有責(zé)任去愛護他們，公平公正地對待每個學(xué)生，不能偏頗。我牢記一句名言“愛是鑒別教育的尺度”，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。無論是聰明活潑，穿著漂亮整潔的好學(xué)生還是拖著鼻涕、衣著邋遢、學(xué)習(xí)有困難的差生，我一視同仁，對那些學(xué)困生付出的更多。我深知，老師的一個眼神、一句不經(jīng)意的話都可能影響他們敏感的心靈，他們更需要老師真誠的鼓勵。所謂“春風(fēng)化雨潤心田”，孩子們都該擁有快樂的學(xué)習(xí)生活，樹立起戰(zhàn)勝困難的自信心，為今后的揚帆起航打好基礎(chǔ)。

　　我們班就有一個這樣的學(xué)生叫羅金，他隨父母從四川大地震中來到安慶，父母靠擺地攤度日，他沒事就在地上摸爬玩耍，衣服經(jīng)常臟兮兮的，身上發(fā)出不洗澡的怪味，小手按到哪兒就黑到哪兒，交來的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴、油漬。說話帶著濃重的外地口音，學(xué)習(xí)拼音時發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，常惹小朋友的哄笑，大家也不跟他玩。我跟他的父母溝通，但語言交流很困難，父母也并不在乎家庭教育方式，任其發(fā)展。作為班主任，我不能放棄一個學(xué)生。我經(jīng)常提醒他注意個人衛(wèi)生，勤洗手，利用課余時間教他正確發(fā)音，掌握正確的寫字方法，在課堂上鼓勵他舉手發(fā)言，并找出他的.優(yōu)點與同學(xué)們分享，讓大家都能接受他�，F(xiàn)在小羅金站起來能大聲讀課文，還積極要求當(dāng)帶讀小老師，作業(yè)本也變整潔了，考試成績非常不錯。

　　二. 培養(yǎng)學(xué)生的不錯習(xí)慣

　　我國著名的教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單的一句話，就是要養(yǎng)成不錯的習(xí)慣。”一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，是好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，好習(xí)慣能終身受益。拿破侖.希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運�！蹦抢蠋熅鸵�引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成不錯的行為習(xí)慣，讓我們的祖國的未來充滿陽光和希望。

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

　　一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律顯得渙散。我除了上課前準(zhǔn)備趣味教學(xué)設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力和興趣外，經(jīng)常利用班會或思想品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，平時上課時注意樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律現(xiàn)象及時指正。一學(xué)期以來，學(xué)生逐漸從上課隨意變得安靜，坐姿端正，認真聽課了。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

　　我們教師都知道，身教重于言教，我平時十分注意自身的言行舉止，以身作則，教導(dǎo)學(xué)生做到儀表美、語言美，心靈美，我在班級環(huán)境布置中設(shè)立了禮貌樹，樹上有很多文明禮貌用語，學(xué)生懂得講文明懂禮貌，見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”，同學(xué)之間現(xiàn)在很少發(fā)生糾紛，能團結(jié)友愛，互相幫助。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生不錯的衛(wèi)生習(xí)慣

　　不錯的衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子的健康成長。首先我要強調(diào)一些衛(wèi)生常識，讓孩子知道愛清潔講衛(wèi)生，保持個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。組織學(xué)生參加勞動，每個人都要盡職盡責(zé)地完成值日生工作。每天一小掃，每周一大掃，保證班級有個清潔衛(wèi)生的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生不錯的勞動習(xí)慣。剛開始，孩子們不會做值日，我手把手教他們怎樣掃地、擦桌子、擰抹布等。等孩子們做好值日，我才最后一個離開教室。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣不只是上課坐端正，守紀(jì)律，還要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，作業(yè)要及時保質(zhì)保量地完成。學(xué)會自身整理書包，學(xué)習(xí)用具擺放整齊。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我都在平時的教學(xué)中隨機引導(dǎo)，并通過和家長的交流，促使孩子養(yǎng)成。

　　三. 培養(yǎng)不錯的社會道德品質(zhì)

　　一個人有不錯的道德品質(zhì)是他成為一個社會人所必須有的要素，好的道德品質(zhì)是社會群體和諧的保障。本學(xué)期，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內(nèi)涵，抓住教學(xué)中品德教育契機，利用《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》中的小故事對學(xué)生實施社會道德品質(zhì)教育，教他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要關(guān)愛他人，不損壞公物，做好人好事。

　　四. 做好學(xué)生的安全教育工作

　　做好學(xué)生的安全教育工作是學(xué)生健康成長的保證，教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會保護自身。我?guī)缀趺刻於家�向�(qū)W生強調(diào)注意人身安全，不到危險的地方玩耍，遵守交通規(guī)則，注意食品安全，不買“三無”食品。同學(xué)之間不打架，不拿尖利的物品嬉戲，以免出現(xiàn)意外事故，將不安全因素消除在萌芽狀態(tài)。

　　五. 做好家校聯(lián)系工作

　　眾所周知，在現(xiàn)代教育觀下，學(xué)生光靠在學(xué)校接受教育是難成一統(tǒng)的。家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合是不可或缺的，家庭教育也尤為重要，否則容易讓學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和行為上的偏差。每天放學(xué)時，我都會待在班上，等家長來接孩子。利用這段時間與家長密切接觸，孩子有什么情況能立刻雙方知曉，共同協(xié)商對策，老師爭取得到家長的支持，達到教育上的共識，共同推動孩子全面發(fā)展。

　　六. 其它工作

　　1. 本學(xué)期，我認真組織學(xué)生參加升旗儀式，進行愛國教育，讓學(xué)生明白升旗的意義，從而尊重國旗，熱愛祖國。

　　2. 組織學(xué)生積極參加集體活動，加強集體榮譽感，十一月份，我們班同學(xué)參加了校際“跳繩、踢毽子”活動，小運動員們奪得了二等獎，全班同學(xué)歡呼雀躍，他們在活動中形成了維護集體榮譽的意識。

　　3. 配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作

　　在甲型流感肆略時期，我堅持做好衛(wèi)生防范工作，對學(xué)生學(xué)習(xí)用具，班級環(huán)境全面消毒。并向?qū)W生和家長宣傳甲流知識，怎樣進行預(yù)防，讓學(xué)生形成不錯的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極組織學(xué)生接種甲流疫苗，有效地杜絕甲流的發(fā)生。

　　總之，班主任工作千頭萬緒，在班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展，班主任要有強烈的前瞻意識，更要把工作細致地落實到位。這個過程是漫長的，并要持之以恒，從中我曾體驗過失敗的沮喪，也享受過成功的快樂。然而無論怎樣，我在班主任工作中成長，并卓有成效，得到家長的好評，是我最大的喜悅。在以后的班主任工作中，我將一如既往，總結(jié)經(jīng)驗，將工作開展得更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟53

　　過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)，生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，培養(yǎng)良好的班集體

　　初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段，隨著　課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)�感到迷惘，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃，料理，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

　　二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

　　進入初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的`麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。

　　三、經(jīng)常與學(xué)生個別談話，加強交流與溝通。

　　初三年級以成績?yōu)橹�，我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學(xué)澘力的同學(xué)。對成績較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨對其進行成績分析，找出問題得失，提出要求，樹立信心。對于有升學(xué)潛力的學(xué)生經(jīng)常打氣，找出差距以及存在的問題。對于一部份基本上是升學(xué)無望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少，要盡力而為，強調(diào)不能違反班上紀(jì)律。其中有一部份學(xué)生還利用寫隨筆的有利條件，把自己學(xué)習(xí)中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動與老師溝通。對班上少數(shù)幾個貧困生經(jīng)常找他們談話，竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題，比如幫助個別同學(xué)向關(guān)公委申請困難補助，減免部份費用等。通過交流既增進了師生間感情又促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴，知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽，采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。當(dāng)然，工作中還存在許多不成熟的地方，在以后的工作中我會更加努力地去補充它們，完善它們，力求取得更好的成績。

　　六、爭取家長的積極配合

　　通過家訪，照開家長會，電話聯(lián)系等之方式即時向?qū)W生家長通報學(xué)生的在校情況，學(xué)習(xí)成績等，同時也向家長了解一些學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，全面了解學(xué)生的思想動向，以便對癥下藥。

　　總之，在這一學(xué)年里，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)有了較大的提高。中考取得了較好的成績。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟54

　　本學(xué)年作為20xx級中職計算機（1）班班主任工作，在這一學(xué)年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任查核制度》為依照，嚴格履行學(xué)校要求的工作計劃，展開班級管理，實行素質(zhì)教育，努力使20xx級計（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的民風(fēng)。

　　一、對學(xué)生進行思想道德教育

　　充足利用班會，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理，并在必需時與學(xué)生家長聯(lián)系，獲得家長的配合，進而方便了教師的教育工作的展開。

　　二、班集體建設(shè)

　　自從第一學(xué)期的籃球比賽開始我就認識到：該班學(xué)生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)懷，少量班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師報告。針對這些狀況，我們依據(jù)平常的表現(xiàn)及科任老師的評論，從頭選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團支書。并想出盡可能的方法來調(diào)換學(xué)生的踴躍性，讓大家都來為這個班出一分力。

　　第一，常常組織班干開班委會，與學(xué)生接觸談話，認識班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培育班內(nèi)的踴躍分子，明確落實班干的責(zé)任，經(jīng)過以上的一系列舉措，班干部的威望在班內(nèi)漸漸得以建立起來了。

　　第二，在班內(nèi)確定正確的集體輿論。鼎力夸獎好人好事或?qū)W習(xí)勤勞的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班夸獎，不停挖掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其余同學(xué)建立楷模；責(zé)備抵制錯誤的思想行為和歪門邪道，這些舉措的確為很多關(guān)懷班集體的'同學(xué)“壯了膽”，使愈來愈多的同學(xué)敢于告發(fā)和責(zé)備不良行為。

　　三、嚴格履行班規(guī)班紀(jì)。

　　優(yōu)異的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們班向來有一個班級情報員對班里曠課、遲到、違犯講堂紀(jì)律的學(xué)生進行記錄，我按期對記錄進行檢查，并對有關(guān)的同學(xué)進行辦理。曠課是一種習(xí)慣，只需能控制住他們，長此以往，他們也就習(xí)慣不曠課了，所以我們班的講堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的夸獎。

　　四、鼓舞學(xué)生踴躍參加各樣活動

　　利用班會時間展開各樣活動提升學(xué)生的踴躍性，如為了選拔學(xué)生參加禮儀知識比賽，我班利用班會展開演講比賽，對學(xué)生的演講提出建議，使其不停提升演講能力，本次比賽中鄭紅梅獲取了優(yōu)異獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文比賽，我要求我們班的每個同學(xué)都寫了兩個主題的文章各一篇，并幫其改正，找出比較好的參加比賽，此中陳姍和王亞娟獲取了一等獎，楊艷獲取了三等獎，所以，學(xué)生們都有了興趣和踴躍性去參加比賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現(xiàn)都很好。

　　固然本班級整表現(xiàn)象優(yōu)異，可是因為我的經(jīng)驗還很短缺，所以在管理和辦理一些現(xiàn)象的過程中仍舊存在好多的問題，在此后的班級管理中要不停汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不停學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟55

　　時間在不知不覺中這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中，我擔(dān)任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的'工作中，我遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。我覺得這是溝通的基礎(chǔ)。

　　在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了。知道講文明了。尊敬老師。見面行禮。主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處�；ハ嚓P(guān)心�；ハ鄮椭�。不欺負弱小。不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌。說話文明。講普通話。會用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生。但有的時候個別學(xué)生還是亂扔。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，每一個孩子才能更加的璀璨。

　　二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體凝聚力。

　　班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看，效果不錯。

　　本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　三、安全工作常抓不懈。

　　五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上。既有中年級學(xué)生的特點。又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以。在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性。每天必講安全。又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈這一學(xué)期學(xué)生問了許多，安全事故少了很多。

　　班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的`心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟56

　　當(dāng)了一個學(xué)期一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。可以這樣說，一年級班主任是一個教師修煉耐性和愛心的最好機會�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育重點抓。

　　剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能盡早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成不錯的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、合理利用午休時間，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的'主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)

　　3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。例如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)墻教育作用，采用“好習(xí)慣成就好未來”欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

　　（二）班級紀(jì)律要加強。

　　一個班級，要想有不錯的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我加強以下工作：

　　1、課堂紀(jì)律

　　首先師生共同制定一年級3班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

　　2、班團紀(jì)律

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成不錯的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”常規(guī)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不但做到快，齊，靜，而且能進行自主管理。

　　3、課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時間，不錯的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。課間設(shè)立紀(jì)律組長，監(jiān)督自身的組員不大聲喧嘩，不追逐打鬧。

　�。ㄈ�）給予孩子班級管理的機會。

　　在班級管理中，成立了紀(jì)律組長，負責(zé)自習(xí)課和課間秩序；衛(wèi)生組長，負責(zé)班級衛(wèi)生巡視，中午組織學(xué)生進行簡單清掃，安排學(xué)生擦黑板體育委員；體育委員：組織學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路隊；眼操管理員組織學(xué)生做眼操；圖書管理員，組織學(xué)生有秩序拿書，看完書后整理圖書；午飯管理員，組織學(xué)生有秩序拿飯。讓更多的孩子參與到班級管理中。給予他們更多的機會與同學(xué)接觸，與老師交流，有機會鍛煉自身多方面的能力，個別孩子在班級好準(zhǔn)備。有了這些孩子的幫助，班級的各項管理工作有條不紊地落實，不錯的班風(fēng)也逐步形成。

　�。ㄋ模┬l(wèi)生方面是重點。

　　本學(xué)期我一直重視學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成不錯的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個不錯的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生組長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。中午安排學(xué)生進行班級衛(wèi)生的簡單清掃。

　　2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

　　（五）及時做好與家長的交流溝通工作。

　　好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。贏得家長對自身工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功。為此，開學(xué)伊始的第一次家長會，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，在會上向家長介紹了學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

　　之后，針對每一月學(xué)校和班級的教育工作和存在問題，我堅持用班級微信群及時反映班級工作和做小結(jié)，明確提出每一階段家長配合落實的教育工作，這項工作為我在和家長的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便，孩子的很多教育問題也相繼解決落實。

　　回顧一學(xué)期的班主任工作，還有很多不足，仍需要在不斷反思和總結(jié)中改善，使孩子更快樂健康，使家長更滿意放心。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟57

　　在本學(xué)期本人擔(dān)任二年級一班的班主任工作，本班31名學(xué)生，男生少，女生多，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況�，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、統(tǒng)一步調(diào)，及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)

　　在學(xué)生剛放假回來踏入二年級、年紀(jì)還小時，對環(huán)境還有點生疏，以前的一些不良行為暫時還不敢表露出來，還算循規(guī)蹈矩，這時，首先要對學(xué)生進行“洗腦”。利用開學(xué)一兩周的時間，按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過加強校紀(jì)教育，使學(xué)生一開始就對各個規(guī)章有了深刻的認識，并且從根本上做到我要遵守紀(jì)律，為以后的德育工作、教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、細致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

　　班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。如學(xué)校抓的“一停二靜、課前準(zhǔn)備”，這一項工作，我積極配合，做到每一節(jié)課都要下班檢查，看看班的學(xué)生是否準(zhǔn)備好了，如果做得好的及時表揚，如果做得不夠的地方也及時加強思想教育。特別班級出現(xiàn)的問題雷厲風(fēng)行，及時處理，而且做得很細。通過這樣，班級的“一停二靜、課前準(zhǔn)備、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律”都做得不錯。

　　三、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

　　俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知班干部是一個班集體的.火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

　　四、競爭激勵，目標(biāo)管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的動力

　　沒有競爭就沒有活力，“爭強好勝”是小學(xué)生普遍的心理特點，學(xué)生有了一個催人奮進的目標(biāo)，就有了努力的動力，就能充分發(fā)揮自己的智慧和力量，不斷用新的“目標(biāo)”激勵自己奮發(fā)向上。因此，我在開始管理班集體時，明確向?qū)W生宣布“目標(biāo)”。如：班級要成為校的“明星班、先進班”，每個同學(xué)必須要在班集體中爭取優(yōu)秀，如果同學(xué)們做得較好的就獎勵“紅花、紅星、喜報”給學(xué)生，作為鼓勵。

　　五、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

　　學(xué)生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題），學(xué)生都會比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。正如班的學(xué)生說：“老師，您好像我的媽媽一樣，關(guān)心我�！�

　　所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達到教育的最終目的。班級工作順利完成。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟58

　　本學(xué)期我擔(dān)任了一年級（1）班——梅花家園班的班主任。我們班里共有有66朵小梅花。這群在新教育踐行下幸福成長的孩子們，學(xué)習(xí)生活特別豐富多彩，在晨誦、午讀、暮醒的節(jié)奏中盡情品味書香，在大課間活動中盡情玩耍。品讀一個個繪本故事，在書中成長，書中進步�，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、思想教育工作

　　對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用周會課、思品課及數(shù)學(xué)課部分時間對學(xué)生進行教育。通過教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

　　二、安全教育工作

　　大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的陸校長特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用周會課、晨會課等時間，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢工作，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。

　　三、衛(wèi)生工作

　　我從這幾年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的`前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨時清理的工作。

　　四、與家長間的交流工作

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候，聽其他老師說把家長的`電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。

　　五、存在的問題

　　1、我盡管下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。

　　2、學(xué)生不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

　　不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟59

　　時間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了�；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。本學(xué)年我擔(dān)任了四（4）班的教育與教學(xué)工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

　　一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的`發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾�；张鍘�檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

　　二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

　　班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

　　1、樹立威信，熱情助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

　　2、對班干部要放手，讓他們膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部盲作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。

　　3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，助他們克服。

　　三、加強家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

　　以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更的信心和熱情投入到其中。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟60

　　轉(zhuǎn)眼間，下學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（xx）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進步，我始終回味著苦與樂并存著的感覺。

　　一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

　　作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入"反叛"時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行"換位"思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

　　二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀。

　　并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的`個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

　　三、積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。

　　本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的.向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

　　與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用電腦短信以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

　　四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。

　　班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

　　五、至于成績方面。

　　一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好；二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評總能穩(wěn)居第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

　　當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主的管理方法；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

　　隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲�；厥装肽甑墓ぷ鳎�忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟61

　　本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)一年級班主任（二）班主任。班上有65名學(xué)生，包括32名男生和33名女生。他們在學(xué)習(xí)上有上進心，在完成作業(yè)上有上進心，關(guān)心團體，關(guān)心公共財產(chǎn)，學(xué)生之間團結(jié)友愛，樂于助人。在少先隊的親切關(guān)懷下，他們于10月13日光榮地加入了少先隊組織，這是不尋常的。他們在毛巾后戴上鮮艷的紅領(lǐng)，每個人看起來都精力充沛、興高采烈，這更受歡迎。工作總結(jié)如下：

　　一、小學(xué)一年級學(xué)生的思想教育

　　雖然他們對各學(xué)科的教育已經(jīng)了解了半年，但在組織紀(jì)律方面仍需進一步加強。所以這學(xué)期我對他們的紀(jì)律還是有嚴格的要求。班主任組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并利用部分班集體課、思想課、語文課對學(xué)生進行教育。

　　二、安全教育

　　我們都知道學(xué)校的安全教育是重中之重，我們的王校長非常重視安全工作。因此，我非常重視這學(xué)期對學(xué)生的安全教育。為了在安全方面不犯錯誤，我經(jīng)常利用課堂、晨會等時間，向?qū)W生詳細介紹交通安全知識、防火、觸電、防溺水、手足口病預(yù)防等，要求學(xué)生不要到危險場所玩耍。這學(xué)期，我始終堅持早上檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)重大情況及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。通過自身努力，本班安全工作效果明顯。利用語文課時間對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生采取預(yù)防措施。

　　三、衛(wèi)生工作

　　多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是做好班級工作的前提。如果班級衛(wèi)生工作做得不好，不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心理面貌，還會影響學(xué)生的'身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生不好，會直接影響到自己的審美觀。因此，我非常注意課堂衛(wèi)生。首先，在個人衛(wèi)生方面，要求學(xué)生每天洗手洗臉，不留長發(fā)，不穿干凈衣服。在教室衛(wèi)生方面，堅持每天三灑兩掃。在環(huán)保方面，我們班堅持隨時清理垃圾。

　　四、與家長的溝通

　　家庭教育和學(xué)校教育密不可分，尤其是班主任的工作，需要家長的理解和支持。在中期總結(jié)和交流期間，我聽到楊先生說，父母的電話號碼存儲在手機中，我也這樣做了。聯(lián)系父母真的方便多了，而且我能很快理解是誰打電話來的。當(dāng)你給xx學(xué)生的家長打電話時，他們也很高興和方便地開始工作。

　　五、存在的問題

　　1、我下了很大的決心，花了很大的`精力，但是后進生的進步仍然不突出。

　　2、當(dāng)老師進進出出時，學(xué)生不能堅持這樣做。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟62

　　時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，五年級下學(xué)期就結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我獲得了一些成長，也存在著些許疑惑，為了使下一學(xué)期的語文教學(xué)工作更有成效，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

　　一、加強班級管理工作，為教學(xué)工作穩(wěn)步推行提供強有力的保障。

　　作為一名班主任，首先要搞好班級管理工作，只有班級各項事務(wù)都能有條不紊、秩序井然地進行了，才能為教學(xué)推波助瀾。反之，班級管理工作做得不到位，各項事務(wù)亂做一團，教學(xué)工作將不能正常進行，更別提教學(xué)質(zhì)量了。我認為管理不僅僅是班主任的事情，各個任課老師都要做好本學(xué)科的管理工作，給學(xué)生制定本學(xué)科課課堂的規(guī)矩、準(zhǔn)則。俗話說，沒有規(guī)矩不能方圓。

　　那些單純地認為我教學(xué)就僅僅是把本學(xué)科的知識傳授給學(xué)生，其他一概不管的教育理念是片面的，也非常不利于本學(xué)科教學(xué)工作。因此，建議所有教師，所有學(xué)科，開學(xué)第一課，先給學(xué)生講規(guī)矩，定準(zhǔn)則。并讓學(xué)生明白如果違反了教師定的準(zhǔn)則，會有什么樣的后果。在今后的課堂上，便嚴格按照規(guī)章制度管理學(xué)生，管理課堂。這樣的課堂相信會更有效！

　　二、輕負擔(dān)、高質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益。

　　課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，孫主任開會時經(jīng)常提到一句話：向課堂40分鐘要質(zhì)量。結(jié)合平時學(xué)生社團活動比較多，課余學(xué)習(xí)時間很少，為了減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量就顯得尤為必要。

　　那么如何向課堂教學(xué)要效益？我認為關(guān)鍵還是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對課堂充滿期待，并能在課堂上積極參與活動，思維得到訓(xùn)練，真正做課堂的主人。要想讓學(xué)生對自己的課堂充滿興趣，我認為并不難，那就需要教師充分了解學(xué)生，參透教材編寫意圖，精心設(shè)計好每一節(jié)課。并根據(jù)學(xué)生的情況分層次設(shè)置問題，使每個學(xué)生在課堂上都有所收獲。課前讓學(xué)生充滿期待，課后讓學(xué)生熱烈討論并追著你問問題，我想這樣的課堂一定是有魅力的！

　　三、授人以魚不如授人以漁。

　　語文教學(xué)，我認為，教給學(xué)生再多的的知識不如多教給他們學(xué)習(xí)的'方法。漢語是世界上最博大精深的語言之一，兼具表音和表意功能。再加上近幾年考試的題型越來越靈活多變。因此僅僅憑借書本上、課堂上的內(nèi)容，已經(jīng)遠遠不能滿足學(xué)生的需求了。所以，我們要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教給他們學(xué)習(xí)的方法，把課堂從課上延伸到課下，從學(xué)校延伸到家庭。學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，方能以不變應(yīng)萬變。課前，我們可以教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會自學(xué)課文，并達到老師不在也可以完全掌握一篇課文的重難點的程度。課堂上，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的讀書方法，讓學(xué)生從會讀一篇課文到會讀整本書，并且養(yǎng)成記筆記，積累的好習(xí)慣�？记�，給學(xué)生講解習(xí)題時，要做到，講的不僅僅是這道題，而是做這類題的方法。讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，碰到同一類型題，輕而易舉就能將其突破。

　　四、正視學(xué)生差異，對癥下藥，因材施教。

　　每個班的學(xué)生都能從第一名排到最后一名。但教師不能把這種排名當(dāng)做判斷學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而是要針對不同程度的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。使學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上有所進步，有所提升。而針對不同孩子興趣愛好的不同和自身條件的差異，讓學(xué)生參加不同的社團活動，既能豐富學(xué)生的精神生活，又能增強學(xué)生的自信心，更有利于學(xué)生健康人格的形成和自身的全面發(fā)展。這就要求教師在教學(xué)過程中實施分層教學(xué)、分層評價及分層布置作業(yè)。并在平常教學(xué)活動中做好培優(yōu)輔差的工作。

　　五、存在問題與不足。

　　1.班級管理中一些制度還停留在口頭上，未形成文字制度。因此，約束力不強。

　　2.課堂上還存在一些不積極發(fā)言，參與課堂活動的同學(xué)。

　　3.分層教學(xué)、分層評價、分層作業(yè)上還未形成一套完善的體系，仍在摸索中前進。

　　4.對于口語交際和綜合性學(xué)習(xí)這兩個板塊的教學(xué)仍不夠深入透徹，學(xué)生對這方面的習(xí)題也有點摸不著頭腦。

　　六、今后努力的方向。

　　1.班級管理工作中要實施更加精細化的管理，班級工作的方方面面都要涉及到，都要制定出切實有效的規(guī)章制度。

　　2.課堂教學(xué)有效性方面仍需要繼續(xù)探索，下一步仍將不遺余力地繼續(xù)激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。

　　3.繼續(xù)完善分層教學(xué)、分層評價、分層作業(yè)體系。

　　4.針對口語交際和綜合性學(xué)習(xí)這兩大板塊的教學(xué)要下大功夫。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)工作中有得也有失，反思促人奮進，總結(jié)令人提升。下學(xué)期，我一定沉下心來，針對本學(xué)期存在的問題，進行整改、提高。并加強自身專業(yè)成長，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生同進步，共成長！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟63

　　20xx學(xué)年度，我擔(dān)任了五(4)班班主任。班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。以下是我的工作總結(jié)：

　　一、在班主任工作中應(yīng)求“全”“全”：

　　注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

　　二、在班主任工作中求“活”“活”：

　　班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地發(fā)展自己。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

　　三、在班主任工作中求“異”“異”：

　　班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設(shè)學(xué)校的'“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進步，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂。

　　四、在班主任工作中求“新”“新”：

　　創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信。

　　總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟64

　　時光匆匆，緊張而繁忙的一年又過去了。回首教育教學(xué)工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，以便指導(dǎo)以后的工作。

　　在20xx——20xx學(xué)年度里我擔(dān)任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)：

　　一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因。

　　在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了，明白講禮貌了。尊敬老師，主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫忙。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說，是的`進步。只有老師用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。

　　二、抓班風(fēng)，促成長，構(gòu)成群眾凝聚力。

　　班干部對班群眾有著以點帶面和以面帶面的.作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部務(wù)必先管好自己，做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看，效果比較好。

　　本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強群眾的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將群眾的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進步。

　　三、安全工作常抓不懈。

　　五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e，但進步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。

　　作為班主任，管理班級事無巨細。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”，并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了必須的成績，但也存在必須的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級管理水平。一年過去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。

　　在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟65

　　時間總是不知疲倦地演奏著，在這個學(xué)期里，本人擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級x班的班主任老師。在這一學(xué)期里面，我和我們班級的學(xué)生們都踏實努力地做著我們各自應(yīng)該做好的事情，有耕耘，也有收獲。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一下總結(jié)和整理，為未來更好地工作做一個指引。

　　一、培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣

　　小學(xué)一年級的學(xué)生，除了活潑好動外，最大的特點也就是接受能力迅速了。本人作為班主任老師，必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排，我可以怎么做呢？這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣開始。先把那些良好的習(xí)慣都通過自己的言傳身教交給孩子們，并在帶班的過程中，時刻引導(dǎo)著孩子們，這樣這群有著極大模仿能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習(xí)慣了。這學(xué)期良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常成功，很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子，現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了。

　　二、鍛煉班干部管理能力

　　要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話，單靠我一個人的力量是不夠的，這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講，再有同學(xué)們投票選出來的，他們代表的是班級所有同學(xué)的聲音，本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的`工作能力，將一些班級里重要的工作交予他們來做。這樣做，既鍛煉了班級干部的管理能力，也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情。

　　三、提升孩子們的榮譽感

　　在這個學(xué)期的班主任工作經(jīng)驗中，值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽感的工作。人都是有榮譽感的，大人有榮譽感，小孩也一樣有著榮譽感，這份榮譽感的需要在當(dāng)今越來越富裕的生活中，顯得尤為明顯了。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)�參加學(xué)校的比賽活動，為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽感，一旦班級榮譽感提升上來了，那么班級里面每一位學(xué)生的行為也就有了自我約束的能力，大家也就知道怎樣做是好的，怎樣做是不好的了。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟66

　　本學(xué)期我擔(dān)任五(2)班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、樹立良好的班風(fēng)，班級是一個整體。

　　學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、校會、隊會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們正成為四有新人。集體主義教育是思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育，增強班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往 一處想，勁往一處使。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《東聯(lián)小學(xué)安全文明班評比方案》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等有關(guān)規(guī)章制度。

　　對于班上行為規(guī)范差的學(xué)生，我從注意儀容的整潔開始，也給他談“道德觀念”，告訴他們課堂不是個人表現(xiàn)的地方，是集體的學(xué)習(xí)之地，這種不良行為既影響自己的學(xué)習(xí)、同學(xué)的求知、老師的授課，同時也是個人道德的.問題。通過長期的“耐心說服教育”，不僅教育了他和他的同學(xué)。

　　二、選拔得力、學(xué)生信任的學(xué)生為班干部。

　　開學(xué)初，我就定出當(dāng)班干部的要求，要學(xué)生認真做好，并留意誰適合當(dāng)班干部。兩周后，我就讓學(xué)生自由選出那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、熱心為同學(xué)服務(wù)、有一定工作能力、受到大家支持的學(xué)生做班干部。作為班主任，我一方面對班干部要加強指導(dǎo)和幫助，提高他們的工作能力;另一方面幫助他們處理好個人和集體、學(xué)習(xí)的關(guān)系。在每周的班會上，我便要班干部說說班上好的方面和不良的現(xiàn)象，便于我進行教育工作。對于做得好的，我便采取表揚、獎勵的方法;對于差的就要批評教育，從而造成好人好事有人夸、有人學(xué)，壞人壞事有人管的風(fēng)氣。通過這些努力，促使良好班風(fēng)的形成。

　　三、全面關(guān)心學(xué)生，使學(xué)生感到人間的溫暖

　　關(guān)心，是情感激勵的首要因素。班主任應(yīng)當(dāng)時時處處為學(xué)生著想，對待學(xué)生的困難，盡力幫助，對待學(xué)生的憂思，熱情化解，真切的關(guān)心他們體貼他們。這樣必然使學(xué)生感受到老師的親情，人間的溫暖，從而激發(fā)強烈的親情感。在關(guān)心、幫助學(xué)生的同時，引導(dǎo)他們看到自身在班級體中的地位和責(zé)任，在學(xué)習(xí)、活動中，自覺擺在主人翁的地位，積極、主動的參與思考。經(jīng)過了解單燦堅同學(xué)比較特殊，他的學(xué)習(xí)成績五十多分，天天不完成作業(yè)。原來他的爸爸常常不在家，媽媽也出外打工，晚上加班，沒有人來管他。平時多留意他、關(guān)心他，讓他的同桌幫助他，讓他感受到老師的溫暖，同學(xué)的關(guān)心。當(dāng)他有了小進步及時給予表揚，讓他信心大增，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進步。其他成績好的同學(xué)知道后也紛紛表示自己也可以幫助一名同學(xué)，就這樣“一幫一”活動就成立了。

　　四、充分理解學(xué)生，給學(xué)生心里上的平衡

　　教育心理學(xué)表明，理解可以給人以友善，經(jīng)人以安慰，給人以鼓舞，給人以心理上的平衡。青少年學(xué)生，生理、心理發(fā)展尚未成熟，對理解的需求顯得極為強烈。因此，班主任必須拓寬教育渠道，提高心理溝通藝術(shù)，才能取得相互間的理解，做到：

　　(1)相互信任，在坦誠相見中求理解，班主任要想真正理解學(xué)生，必須信任學(xué)生，以誠相待，虛心聽取學(xué)生意見，收集學(xué)生反映，注意學(xué)生的一言一行，用坦誠架設(shè)理解的橋梁;

　　(2)主動接觸，在細心觀察中求理解，增強相互間的聯(lián)系，又能在細心觀察中了解學(xué)生所想、從而由此及彼，由表及里，把握學(xué)生的心理活動，增進雙方理解;

　　(3)充分尊重，在平等相待中求理解，教育者和學(xué)生相互尊重，互相平等，學(xué)生才能有話講，有言敢發(fā)。因此，班主任必須放下架子，平易近人，循循善誘，縮小雙方間的心理差距，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，才能求得真誠的理解。

　　五、教育學(xué)生環(huán)保，讓綠色走進校園

　　將課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活、行為習(xí)慣、社會實踐中去，教育學(xué)生樹立正確的環(huán)境價值觀和道德觀，愛惜生命，保護生態(tài)平衡，自覺愛護花、草、樹木，積極參與校內(nèi)外綠色行動。組織環(huán)境專題，開展環(huán)保主題活動、環(huán)保主題班會、社會調(diào)查等等，做到人人參與，大家動手，從小事做起，從身邊做起，從我做起，使校園內(nèi)自覺保護環(huán)境的好人好事蔚然成風(fēng)。

　　總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟67

　　本學(xué)期，我擔(dān)任二年級三班的班主任。時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

　　1、堅持不懈抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　一日的.常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：路隊檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員、安全檢查員等。同時，我每天堅持早到校，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動，與他們交談，及時了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。實踐證明，經(jīng)過一段時間的努力，形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)。學(xué)生在各個方面很了很大的提高。

　　另一方面是培養(yǎng)和利用好班干部。通過他們組織同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，發(fā)揮出紐帶和橋梁作用。一是在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　其次是通過集體活動培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)干部的能力。

　　2、認真做好學(xué)生安全教育工作

　　學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。在本學(xué)期，主要從以下幾方面對學(xué)生進行了安全方面的教育工作：

　�。�1）開展豐富多彩的教育活動。利用班會、3分鐘安全微課程、活動課、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育。

　�。�2）班級經(jīng)常開展各種活動對學(xué)生進行安全教育，以增強學(xué)生的安全意識。

　�。�3）家校聯(lián)系，保障安全。

　　3、開展各項有意義的教育活動

　�。�1）定期召開中隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用。

　�。�2）根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊主題活動，來布置、落實、開展主題班會。

　�。�3）積極參加學(xué)校組織的防震、消防演練工作。

　　總之，一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟68

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三·七班的班主任工作。根據(jù)學(xué)校工作安排，這個班級的學(xué)生和任課教師都進行了重大調(diào)整，新班級、新成員，面臨很多新情況、新問題。本著一切為了學(xué)生的成長的教育理念，我抓常規(guī)、樹班風(fēng)、養(yǎng)學(xué)風(fēng)、重細節(jié)，班級順利過渡且取得了不錯的成績。為了及時積累經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

　　一、樹立班級目標(biāo)，統(tǒng)一班級思想

　　班級進行調(diào)整之后，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生沒有考入6A班，思想松懈，情緒受到打擊；有的孩子更換了任課老師，感情上還不適應(yīng)；有的孩子覺得學(xué)習(xí)突然沒有了目標(biāo)，態(tài)度下滑。針對這些現(xiàn)象，我著重開展了相關(guān)思想工作，使全班同學(xué)樹立了堅定的班級目標(biāo)：超越自我，創(chuàng)建新的先進班級。同時，也統(tǒng)一了班級思想：我們?nèi)匀皇菍嶒灠啵�我們是�?yōu)秀的集體。班級出現(xiàn)了很大的積極變化，越來越活潑有序。

　　二、建立管理體制，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　初三第二學(xué)期學(xué)生普遍進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的疏忽、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。同時，全班建立了分組管理制度，把常規(guī)管理分為紀(jì)律、作業(yè)、文明禮儀、衛(wèi)生、班干部、其他共六大板塊進行量化管理，六個人一個組，共10個組，每周進行量化評比。設(shè)立完善的獎懲制度，嚴格執(zhí)行。在一系列的艱苦工作后，班級各項常規(guī)工作均取得了良好的效果，多次被評為校衛(wèi)生文明示范班級。平時特別注意狠抓日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

　　三、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好中考備考工作。

　　本學(xué)期的工作重點是中考升學(xué)考試的備戰(zhàn)工作，針對學(xué)生此階段的成績變化和心理狀況，適時的抓住學(xué)習(xí)中存在的問題，通過開展班級討論會活動，或者跟部分學(xué)生談心地式，引導(dǎo)學(xué)生建立個人的`短期、長期目標(biāo)，樹立遠大的理想抱負，努力提升備考的思想動力。與此同時，積極與各學(xué)科教師取得聯(lián)系，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

　　在家校聯(lián)系方面，本學(xué)期共舉行五次月考，每次月考完以后都召開了家長會，發(fā)送交流冊以及量化評比匯報單給家長，及時反映學(xué)生情況，使家長能及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

　　存在的不足：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主，有些問題還是習(xí)慣于一言堂；學(xué)生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位；性格偏內(nèi)向且事務(wù)繁忙，與學(xué)生的平等交流的機會比較少，特別是一些成績差的孩子；

　　回首這個學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟69

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二（8）班的班主任。班主任工作是瑣碎的，但是也是布滿樂趣的。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

　　一、將安全教育放在首位

　　結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全、自救自護學(xué)問等學(xué)問的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)�；馂�(zāi)地震逃命演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃命，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。

　　二、抓好班級管理，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

　　1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　同時，針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時，準(zhǔn)時提示學(xué)生糾正不良的寫字姿態(tài)；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐字清晰；作業(yè)布置時，提示學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

　　2、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。每次小測驗，成果進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學(xué)期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進的`要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

　　3、進行“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能專心完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一顆標(biāo)志，期末進行統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過這學(xué)期的書寫習(xí)慣培育，寫出的`字基本做到潔凈、干凈。

　　三、發(fā)展孩子的能力，培育小干部

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，我適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有劇烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。班上幾個成果優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪番值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責(zé)，并且準(zhǔn)時評價。另外，我將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù)，專人關(guān)窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。

　　四、加強家校聯(lián)系

　　學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟70

　　在剛剛結(jié)束的高考中，高三（13）班考出了應(yīng)有的水平。過去的一學(xué)期里，高三（13）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：

　　一、接手新班，快速布局

　　因為高三（13）班是由普理和體育生合到一起的。所以，當(dāng)班任的第一天起，我就通過書面材料，通過向其它科任咨詢，初步了解本班的學(xué)生情況。然后又建立了新的學(xué)生個人檔案，基本在三天內(nèi)，就對班內(nèi)的學(xué)生情況進行了一次全面了解。然后，我又通心里對話活動，讓學(xué)生暢所欲言，說說對自己，對未來，對老師或是自己心中的煩惱與困惑，通過同學(xué)們的書面表述，我對每個學(xué)生的心里也有了進一步的了解，這都為快速進入工作狀態(tài)打下堅實基礎(chǔ)。然后我又在班會上說出了自己對管理班級的一些看法，從紀(jì)律入手，從衛(wèi)生入手，細節(jié)決定成敗，只有把這些小問題做好了，才能在其它方面做得更好。

　　二、嚴格紀(jì)律，適時激勵

　　班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律。平時的班級工作應(yīng)該防微杜漸，嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下功夫去抓。從高三開學(xué)，我就嚴格管理班的紀(jì)律。從出勤、儀容儀表、衛(wèi)生值日、午休，到教室內(nèi)的行為規(guī)范、體育課體活課的要求、晚自習(xí)的安排和紀(jì)律等，班里都有明確要求和記錄，我也會經(jīng)常抽檢。明確紀(jì)律很重要，執(zhí)行紀(jì)律更重要。紀(jì)律面前人人平等。

　　每次大型活動或任務(wù)來時，如校會、月考，都可以成為整頓紀(jì)律、激勵學(xué)生斗志的好機會。每次學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問題，也可以成為教育、激勵學(xué)生的`契機。教育、激勵的目的不是光為了高考出成績，而是立足于引導(dǎo)學(xué)生從高三艱辛的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會如何面對今后的人生旅途。

　　三、制定班級奮斗目標(biāo)和學(xué)生個人奮斗目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生自己的實際情況，制定了個人奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生以積極的心態(tài)奮戰(zhàn)高考，樹立“我曾全力拼高考的”的心態(tài)，讓學(xué)生真正理解“知識改變命運”。通過主題班會，對學(xué)生進行理想及人生觀教育，學(xué)生自己制作了一顆勵志樹，上面的樹葉寫著每個人的奮斗目標(biāo)，這些都對學(xué)生起到了激勵作用。

　　四、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

　　本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒，“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進道路上的各種困難，為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此，我們做好了以下工作：

　　1、“一�！鼻埃�一是要求師生共同努力，狠抓基礎(chǔ)知識，落實每一個考點。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)。三是制定嚴密細致的復(fù)習(xí)計劃并嚴格執(zhí)行。四是營建團結(jié)、有序、進取的班級氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。

　　2、“二�！鼻埃�一是對不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo)，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤；二是加強對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導(dǎo)，適時關(guān)注、掌握、調(diào)整其狀態(tài)；三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排，重點加強文科內(nèi)容的復(fù)習(xí)；四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問題。

　　3、“高考”前，一是督促各個學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點、重點知識的強化掌握、運用；二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整；三是志愿填報工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整。

　　總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了一定的成績，今后我會更加努力，爭取更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟71

　　我擔(dān)任三年八班的班主任半年了，在與孩子們接觸的這半年中，有苦有累，有歡笑也有悲痛，更有些許成功，也有些許遺憾！現(xiàn)對這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：

　　一、治亂，首先要樹“威”

　　治理紀(jì)律有問題的班級，班主任首先要樹立威嚴。我個人以為，一開始就進行愛心教育、情感教育是無濟于事的，所以只有施威，先鎮(zhèn)住他們，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn)、提出一些高要求，我們的關(guān)心、愛護、關(guān)懷才能順利給予他們。否則，只能受制于他們。

　　二、嚴慈相濟，常抓不懈

　　作為班主任，完成一兩件事，管住一兩個學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年，日復(fù)一日。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒，反復(fù)抓，抓反復(fù)。和一些不諳世事，甚至十分頑劣的孩子在一起，說不準(zhǔn)什么時候就闖出禍來。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此，我?guī)缀跏抢�用了所有可以利用的時間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行。對他們常抓不懈，時刻不放松。

　　對學(xué)生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則地遷就，也反對不假思索地發(fā)火。先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯誤的原因，然后再進行批評教育，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。

　　三、調(diào)動起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情

　　其實，在每個同學(xué)（無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞）內(nèi)心深處，都懷著對成功的渴望。作為班主任的我，充分利用每周的流動紅旗評比和學(xué)校的各項活動的獎狀對學(xué)生進行激勵，鼓勵學(xué)生拿出一種拼搏的斗志。當(dāng)班級獲得第一張獎狀時，學(xué)生的班級榮譽感被激發(fā)，倍感驕傲。我還充分利用主題班會，甚至是個別談心的方式對學(xué)生進行這方面的教育和疏導(dǎo)。

　　四、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任

　　俗話說，師高弟子強，名師出高徒。所以，我深知：如果自己都軟弱無力，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取，才可能使班級的面貌煥然一新，令全體同學(xué)群情振奮。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響。一個開朗、樂觀、積極、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量。

　　半年來，我對待學(xué)生的種種行為，該懲罰的要懲罰，該批評的'批評，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風(fēng)行、敢作敢為的管理風(fēng)格，才能在學(xué)生中樹立極高的威信，方可將一盤散沙擰成一股繩。

　　五、我是班級小主人

　　開學(xué)初，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布，并鼓勵學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競選演說。一次班會課，我組織學(xué)生自己推薦，競選班級干部。學(xué)生演講后，由全體同學(xué)投票決定班級干部。兩周以后，由學(xué)生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績給予評定，決定班級干部的去留。班級的體育委員換了4次，班長換了2次。班干部以身作則，配合我完成班級的各項管理工作。我覺得競選班級干部的關(guān)鍵是要公平、公正，讓班級中的每一位學(xué)生心服口服并認可班級干部的各項工作。

　　六、以表揚為主，充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點

　　堅持以表揚為主，利用各種形式肯定學(xué)生進步，激勵學(xué)生轉(zhuǎn)化。哪怕是一點點進步，都要給予肯定，為學(xué)生樹立信心，逐步認識自身價值。

　　七、與家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一

　　各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并連續(xù)持之以恒地施加影響，才能形成一股強大的教育力量。班級各項工作的開展必須取得家長的支持與配合，把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實地告訴家長，并共同探討對策。向家長說出新的教育目標(biāo)和措施，誠懇地向家長征求意見和建議。

　　我對班級的工作付出了艱苦的勞動，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高，各項工作取得了階段性的成果�？吹胶⒆觽冇辛诵┰S進步，我由衷地高興，覺得自己的付出也是值得的。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟72

　　小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我還是堅守在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。一年級班主任工作這么繁重，我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作進行小結(jié)。

　　一、基本班情分析。

　　我們班共有54名學(xué)生，男生38人，女生16人。從整體情況來看，今年的學(xué)生整體素質(zhì)較高，精神面貌非常好，從入學(xué)第一天開始，孩子們是快快樂樂上學(xué)，高高興興回家。我們覺得這就是孩子最優(yōu)秀的表現(xiàn)。但是，學(xué)生剛從幼兒園升到小學(xué)，還以為學(xué)校就是玩的地方，沒有意識到這里是學(xué)習(xí)的樂園，所以我重點培養(yǎng)孩子作為小學(xué)生的自豪感，懂得到學(xué)校的真正目的；并利用孩子對上學(xué)充滿渴望的心情，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心；幫助孩子逐漸養(yǎng)成自理意識，學(xué)會按照課表準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，逐步做到學(xué)習(xí)生活自覺主動，從而好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　二、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我�善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

　　了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手�！彼�以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的'干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

　　本學(xué)期，我們班認真貫徹落實學(xué)校各個階段的工作要求，做到堅決服從、部署到位，抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。采用學(xué)生積分管理制度，從考勤、衛(wèi)生、作業(yè)、紀(jì)律、寫字時間、眼保健操、成績、其他等項規(guī)范管理，結(jié)合班規(guī)制度，獎懲分明，加分、扣分有理有據(jù)。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合學(xué)校四項競賽，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班貌。一個學(xué)期下來三次被評為“好習(xí)慣班級”。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟73

　　本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的班主任工作，學(xué)期初，我因?qū)�帶領(lǐng)一群像白紙一樣純潔的孩子去書寫他們的人生而滿心期待，同時又因不知如何與口語、手語都不懂的他們交流而頗感擔(dān)憂。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，這期間，我一邊摸索，一邊學(xué)習(xí)，一邊創(chuàng)造，一邊前行。使八個性格迥異、殘疾程度不同、年齡不一、學(xué)習(xí)能力懸殊的孩子組成了一個團結(jié)友愛、文明有禮、歡樂和諧的班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級有新氣象，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、制定日常表現(xiàn)積分表，建立有效獎懲制度

　　我針對課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、衛(wèi)生勞動、集體活動表現(xiàn)、助人為樂等幾項制定了日常表現(xiàn)積分表，按老師要求做的孩子加一分，違反老師規(guī)定的扣一分，每周五班會匯總，評出本周的周明星，為他發(fā)獎品并擔(dān)任下一周的班長，這樣就激勵每個孩子去爭優(yōu)爭先，同時讓他們都有機會發(fā)揮各自潛能參與班級中的事務(wù)，人人成為班級的小主人。

　　二、注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　我一直贊同：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。剛踏入一年級的小學(xué)生，有的甚至沒有上過一天幼兒園，這個時候就是他們良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。他們對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并利用晨會和班會時間向?qū)W生進行有針對性的教育，主要從紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣入手，

　　比如學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、上課要坐正坐直認真聽講不做小動作。

　　2、當(dāng)被提問發(fā)言時，身體要站直，能用口語的要聲音洪亮，用手語的孩子要慢慢表達把手語打清晰。

　　3、讀寫姿勢要端正，用正確的握筆姿勢，書寫工整。

　　4、要認真完成老師布置的各項作業(yè)。再比如衛(wèi)生習(xí)慣：來到教室第一件事要打掃清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生，衛(wèi)生打掃要仔細不留死角，利用晨讀時光，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。結(jié)合著班級積分表，每個孩子積極性都很高。

　　當(dāng)然剛開始那兩周幾乎我講的所有內(nèi)容不起一點效果，每次走到教室總是一片混亂，有的躺地上打滾兒，有的吃零食，有的坐凳子上發(fā)呆，但是慢慢地，對于我晨會上反復(fù)啰嗦的內(nèi)容，他們似乎開始領(lǐng)悟了，早晨到校后的情景發(fā)生了變化，有的孩子洗抹布，有的`孩子拿著垃圾桶撿衛(wèi)生區(qū)的垃圾，有的孩子掃地，升旗時他們也會停下手中的工作筆直的站立在那兒行注目禮，看到我之后也會熱情大方地問好了，小預(yù)備鈴響了之后他們會一個個端正地坐在自己的座位上揚起小臉，等待著我為他們豎起大拇指。這個時候，我心里就特別欣慰，作為班主任的成就感、滿足感和幸福感大概也就來自于他們的點滴進步吧。

　　三、及時做好與家長的交流溝通工作

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間，通過家長會、電話或者微信與家長交流學(xué)生的平日表現(xiàn)，家長們都很配合班級里的各項工作并及時給予反饋。

　　四、今后努力的方向

　　1、繼續(xù)抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，“少成若天性，習(xí)慣成自然�！边@是我對他們的教育目標(biāo)，我要做的是讓優(yōu)良的習(xí)慣猶如他們的天性一樣堅不可摧。

　　2、細化、優(yōu)化班級積分制度和獎懲制度，力求使每一個孩子都有機會發(fā)揮自己的長處，真正成為班級的小主人。

　　最后我想說，從我剛畢業(yè)走上講臺那一刻，我就認為每一個學(xué)生就像是一塊兒璞玉，如何精雕細琢讓他們成為一個個精致的藝術(shù)品，這就需要教師尤其是班主任老師的一顆“匠心”，而這顆“匠心”我認為就是為師者的一片愛心、一點耐心和一顆誠信。希望今后我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升，使這8個孩子都能夠在自己的生命軌道上發(fā)光發(fā)熱。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟74

　　本學(xué)期我還在默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一位學(xué)生。通過一年的精心、愛心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一、精耕細作，精細管理

　　在班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到“面面俱到”。六年級的學(xué)生對學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)已了如指掌，也產(chǎn)生了一些“抗藥性”，如不采取多種形式的教育，學(xué)生只會做表面文章。針對這種情況，本學(xué)期我花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。

　　我充分利用學(xué)校各項活動，對學(xué)生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮小組中組員間的制約和影響等的教育作用，以及小組間的評比活動，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。期末評出“小組合作冠、亞、季軍組”，并為他們合影留念。

　　在學(xué)習(xí)成績方面，我組織學(xué)生利用課余時間開展古詩、文背誦比賽，只要小組內(nèi)全部組員都把同一個內(nèi)容背誦下來，我就會根據(jù)內(nèi)容的長短和難易程度，給小組加上相應(yīng)的分數(shù)，于是班內(nèi)掀起了轟轟烈烈的背誦高潮。他們抓緊一切時間和機會，背誦并讓我檢查會背的內(nèi)容，包括早到校、發(fā)飯前、吃飯時、課間……孩子們的積極性被調(diào)動起來了，期末統(tǒng)計時，有的組古詩、文的篇章背誦多達三、四十之多，這不但為他們適應(yīng)初中的緊張學(xué)習(xí)生活起到了一個過渡，也為初中學(xué)習(xí)減輕了一定的負擔(dān)。

　　二、以愛為橋，傾心教育

　　誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。特別是小學(xué)班主任，更應(yīng)該給予學(xué)生更廣泛的愛。

　　每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生真正地認識到自己的'錯誤，然后逐步改正。

　　對于愛“動口動手”的學(xué)生，我采取讓他“記日記”的辦法，即每當(dāng)他犯了比較大的錯誤時，都讓他把犯錯誤的過程、老師的教育做法、自己的感受記錄在同一個本子上，簽上犯錯誤的時間，然后念給我聽。幾次下來，加上我時不時“小題大做”的表揚和鼓勵，他的言行有了極大的改變，記錄過的錯誤基本不會再犯，最初還真的沒想到效果會這么好，用他的同桌話說“好像是換了一個人”。

　　三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)

　　作為一名教師，我在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課；鉆研業(yè)務(wù)，虛心研究教學(xué)方法；及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生；對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處。用愛與學(xué)生溝通，把家長們認為最嚴重的所謂“搞對象”問題無所謂化、平�；�、公開化，這不但讓孩子們沒有了神秘感，消除了好奇心，還主動和我聊他們中的“小秘密”，最熱點的話題已不再成為熱點，而只是孩子們茶余飯后的笑談而已。我成了同學(xué)們信賴的朋友，“親其師”就會“信其道”，他們也就喜歡聽我的話，愿意上我的課。

　　四、忘我工作，無怨無悔

　　班主任工作歸根到底就是一個責(zé)任心的問題。我頸椎不好，只要累著了不但頸椎難受，而且頭也會跟著痛得特別厲害，只能靠吃去痛片緩解，痛得厲害時曾連續(xù)吃過3片。即使這樣，我也從沒有因為身體原因請過一次假，因為我放不下我的81個孩子。我們年組教師在一起常說的一句話就是：教師工作是良心活，我只求對得起自己的良心。

　　一路艱辛一路歌。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任卻很難，但我要力爭優(yōu)秀！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟75

　　轉(zhuǎn)眼間，我的班主任工作已經(jīng)過去了半學(xué)期，緊張的期中考試也在本周星期二結(jié)束。作為一名新人，我有很多想要說的話，先將近期工作做以下總結(jié)：

　　一、學(xué)情分析

　　我們班的孩子和別的班沒什么區(qū)別，因為年齡小所以特別調(diào)皮，個個活潑好動，雖然非�？蓯�，但要管理起來卻很是費勁，年齡小的孩子暫時性記憶比較強，對于新鮮事物容易記但忘的更快，而且集中注意力的時間很短，到現(xiàn)在上課還需要不斷維持紀(jì)律。從開校到現(xiàn)在，我不斷強調(diào)很多瑣碎的事，比如衣服拉鏈拉好，進了教室就是學(xué)習(xí)，想玩出去玩等�，F(xiàn)在半學(xué)期過去，他們已經(jīng)有了很大進步，我相信好習(xí)慣會慢慢培養(yǎng)成。對于這次期中考試，我保持著“知足常樂”的心態(tài)，所以這次我們班成績在我看來還是不錯的，數(shù)學(xué)第一語文第二，和第一次月檢測保持一致。但是也比較明顯這次學(xué)生成績要比上次低的多，全班考試37人，不及格4人，六十到八十之間6人，平均分82.9。這次的卷子我認為難度適宜，各方面都有顧及到，除了閱讀題在平時沒有訓(xùn)練到別的都比較全面。

　　二、好的方面

　　其實對于一個新人來說，做的工作沒有哪個地方能算得上好，都是在摸索著前進，向別的老師找經(jīng)驗。在管理班級上也取得了一定成績，平時孩子們能夠主動打掃衛(wèi)生，老師不在的情況下也有班干部布置好作業(yè)管理好紀(jì)律，不像一開始只要老師不在他們就如一盤散沙。這里我要特別謝謝師傅王老師和各位老師，無私的`把你們的經(jīng)驗告訴我，幫我照亮黑夜。

　　三、失誤地方

　　經(jīng)過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我又犯了上學(xué)期的失誤，我們班語文成績我看了后發(fā)現(xiàn)兩極分化嚴重，好的分很高，但是差的分很低。這證明我在平時教學(xué)中沒有顧及到全班學(xué)生，腳步較快，中上的能跟上就好，稍差的跟不上就容易落下。而且班里的黃瑞、白鑫利、薛龍德和黨鈺這四個孩子的成績很讓我沉思，他們語文平均都是六十多，但是數(shù)學(xué)都在九十分以上；而語文不及格的薛明軒、陳國祥、張子霞數(shù)學(xué)成績也在七十分以上，這證明他們都很棒，是我在平時沒有照顧到他們，他們不舉手就不愿意為了他們浪費時間，才導(dǎo)致他們成績出現(xiàn)了這么大的落差，今后一定要特別鼓勵輔導(dǎo)這幾個孩子，爭取幫他們把成績趕上去。一年級著重是拼音生字，經(jīng)過這次考試我深深覺得平時練習(xí)還是過少，做的題照樣犯錯，雖然每節(jié)課前都在不斷復(fù)習(xí)，可能好的學(xué)生把每道題都能很快很準(zhǔn)確回答出來然后我就說過，沒有照顧到中下的孩子，在今后的教學(xué)中我必須要想更多的辦法讓學(xué)生們能學(xué)得快樂有成效。最后我需要檢討的地方就是在平時還是容易發(fā)火，對孩子容易沒耐心，這點我在日常教學(xué)中正在不斷改正。

　　四、努力方向

　　經(jīng)過上面的反思，我今后決定從以下方向進行努力：

　�。ㄒ唬┢綍r多陪孩子們玩活動，每星期至少用兩節(jié)自習(xí)時間給孩子們講故事，拉近我和他們的距離，讓他們能愛我從而喜歡上語文課喜歡上學(xué)。

　　（二）將鼓勵表揚進行到底，對回答不上問題的孩子給予最大的鼓勵，幫助他們走出困境。

　　（三）及時復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)，隨時調(diào)整腳步，該慢的時候慢下來，不至于讓孩子們學(xué)的吃力。

　�。ㄋ模�對于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，將及時向家長匯報，學(xué)校教育和家庭教育一起抓。

　�。ㄎ澹┒嗉訉W(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗，多聽別的老師的課，提高教學(xué)的趣味性。以上是我本學(xué)期期中考試結(jié)束的一些反思和想法，如有不足的地方，希望各位老師多提多幫助。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟76

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，這一學(xué)年來，我盡心盡力地做好五年級的班主任工作，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。

　　作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂；學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo)；小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，衛(wèi)生委時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓勵，指導(dǎo)他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更強。

　　二、促進學(xué)生上進的思想教育，在鼓勵中求進步。

　　本學(xué)期我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對各項活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學(xué)生的思想境界，增強了學(xué)生積極向上的意識，人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當(dāng)中間人，及時地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng)，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團結(jié)友愛的重要性，提高他們自己的素養(yǎng)，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。在學(xué)習(xí)上，我讓成績有差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高積極向上的思想，對點滴的進步進行及時的鼓勵，求得全體同學(xué)的共同進步。

　　三、培養(yǎng)習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅持。

　　一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次，一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，我采取了時時監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問題，勢必引導(dǎo)解決，并進行教導(dǎo)，嚴格要求；二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個行為，如開校會，做早操的.紀(jì)律，課前的準(zhǔn)備，值日生對教室的保潔，上每節(jié)課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成；三是自動化，達到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng)，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地看書、寫字，積極動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣；自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)等，這是最佳的教育習(xí)慣。

　　總而言之，在這一學(xué)年的班主任工作中，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，努力完善自己班級管理的能力。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟77

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級（1）班的班主任工作，通過一個學(xué)期的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。九年級對于所有的學(xué)生來說是整個初中階段最關(guān)鍵的時刻，學(xué)生在心理和生理上都有了很大的變化，而且他們也面臨著人生中的第一個大的轉(zhuǎn)折點，所以他們要面對來自多方面的壓力，作為班主任我深感自己肩上責(zé)任的重大，于是這一學(xué)期里，我按照學(xué)校的工作計劃和各項安排，努力使全體同學(xué)在初中階段的最后一個學(xué)期里能夠有所收獲，在各項工作上都盡自己所能，對于本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

　　1、細節(jié)決定成敗

　　我認為班主任工作是繁瑣的，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是我認為就是這些小事情的存在，才有了班主任存在的意義，也只有把這些小事做好，才能把班級工作做好，所以我認為作為九年級的班主任，這一點就顯得極為重要，因為他們面臨著中招的壓力，耳朵里充斥的只有兩個字“學(xué)習(xí)”，很多學(xué)生面對這樣的壓力會變得不知所措，而我作為他們的班主任就應(yīng)該正確的引導(dǎo)和幫助他們，讓他們正確的面對眼前的壓力和將來的中招。所以我認為細節(jié)很重要。

　　2、尊重每一個學(xué)生，真心相待

　　所有的老師都會說不管你的成績怎樣，首先你的人品要好。的確是如此，我也經(jīng)常給我的學(xué)生這樣說，但是對于那些成績不好，而且人品很不好的學(xué)生我就不能夠坦然了。事實上這些話我們說出口的時候很容易，但是真的做的時候就不那么輕松了，但是我想說的是，作為一個老師，一個班主任，我們必須做到這一點，尊重每一個學(xué)生，不管成績好與壞，一定要一視同仁。作為一個孩子他們渴望被尊重和認同，如果我們總是指責(zé)，那么學(xué)生一直處在緊張的環(huán)境中，勢必會不斷的制造麻煩。在嚴格要求他們的前提之下，我認為還應(yīng)該用真情去打動每一個學(xué)生，讓他們感受到老師的愛，試想一下，這樣的學(xué)生還會和老師鬧別扭嗎？

　　３、不放棄任何一個學(xué)生

　　九年級對于每一個學(xué)生來說都是很重要的，是他們?nèi)松�中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，雖然對他們而言高中并不是唯一的出路，但是不管今后走哪一條路，現(xiàn)在多學(xué)一點東西總是沒錯的，并且中考前的沖刺，那種忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)對于他們而言應(yīng)該是人生中一段美好的回憶，所以我認為我們不能放棄任何一個學(xué)生，應(yīng)該給他們鼓勵，告訴他們只要你肯努力，肯付出，最后的結(jié)果一定不會很壞，即使沒有達到自己的目標(biāo)，也不至于后悔自己當(dāng)初沒有努力。那么針對班級內(nèi)的一些后進生，我們就要有足夠的耐心和細心，及時的鞭策和鼓勵他們，讓他們知道老師沒有放棄他們，從而調(diào)動他們的積極性，讓他們正確的對待自己的學(xué)習(xí)。

　�。�、嚴格管理，不放松任何一個學(xué)生

　　對于九年級的學(xué)生，他們的思想很容易防松，因為在這個學(xué)校他們已經(jīng)呆了三年了，熟悉了所有的老師和教學(xué)方式，并且他們面臨中招，很多學(xué)生自己感覺成績不好，于是就開始懈怠，甚至還會出現(xiàn)破罐破摔的'情況，在這種情況下，嚴格的管理就顯得尤為重要，因為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，只有良好的學(xué)習(xí)氛圍才可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。但是在嚴格管理的前提之下，還要注意張弛有度，對待每一個學(xué)生都做到平等，只有這樣才能夠發(fā)揮紀(jì)律的作用。

　�。怠⒓訌娎硐虢逃�和道德教育

　　每一期的班會我都會給學(xué)生進行理想教育和道德教育，所謂的理想教育其實就是為學(xué)生編制美麗的夢想，一個有夢想的人才有努力的方向，最初的時候，我問他們自己有什么夢想，很多學(xué)生都是一味的搖頭，他們根本就沒有什么夢想，于是在每次的班會上，我都會進行相關(guān)的引導(dǎo)。還有就是道德教育，告訴他們什么是能做的，什么是不能做的，哪些是對的，哪些是不對的，讓學(xué)生自己形成一定的價值觀，這樣可以幫助他們更好的認知社會，也可以在今后的學(xué)習(xí)和生活中確定正確的標(biāo)準(zhǔn)。另外，我還會加強學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生知道父母的辛苦和不容易，一個連父母都不知道感恩的孩子也不會好到哪里去的。所以我想要先讓學(xué)生知道感恩自己的父母，他們才有可能感恩老師，感恩這個社會。對于思想教育，我認為是一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該常抓不懈的工作，只有這樣才能讓班級哦你工作更好的順利進行。

　　６、營造家的感覺

　　學(xué)校是一個大家庭，只有讓每一個學(xué)生樹立主人翁意識，才能更好的開展班級工作，尤其是九年級的學(xué)生，他們早已經(jīng)褪去了七年級剛到學(xué)校時的稚嫩，變得成熟有思想，對于他們而言，身邊的同學(xué)和朋友要比老師和父母來的親近，所以，我努力營造一種家的氛圍，讓自己扮演一個家長的角色，他們都是家庭成員，設(shè)想一下，誰不為自己的家庭幸福而努力呢？所以我想，一個良好的班級氛圍更能促進大家的學(xué)習(xí)，和諧互助，共同進步。

　　７、存在的不足

　　1、在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主。

　　2、學(xué)生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位

　　3、性格偏內(nèi)向且事務(wù)繁忙，與學(xué)生的平等交流的機會比較少，特別是一些成績差的孩子；

　　4、班干部的培養(yǎng)還不夠，有的班干部沒有起到真正的作用。

　　回首這個學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。在以后的工作中，我想我的路會越走越遠，路也會越來越寬敞！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟78

　　本學(xué)期，我擔(dān)任一年級一班班主任。一個學(xué)期后，我有了一些感慨和反思。我從以下幾個方面談了自己的感受，并對本學(xué)期的工作進行了總結(jié)：

　　一、習(xí)慣養(yǎng)成

　　小學(xué)階段不僅是人的成長的初級階段，也是人的基本素質(zhì)構(gòu)成的初級階段，低年級是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。良好的習(xí)慣會形成良好的課堂氛圍，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。因此，對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。

　　基于上述理解，我確實在開學(xué)之初將其作為教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，從坐姿、持筆姿勢、課堂演講等看似微不足道的習(xí)慣入手，教育學(xué)生不要隨意亂丟垃圾，要保持課桌和教室的整潔。但是習(xí)慣的培養(yǎng)需要不斷的重復(fù)和不斷的強調(diào)、不斷的監(jiān)督、鞏固和提升的`過程，但我在反復(fù)強調(diào)和鞏固的過程中沒有做好

　　二、培訓(xùn)小干部

　　班干部是班級的核心和骨干。要建設(shè)好班子，首先要建設(shè)一支責(zé)任心強的班子干部隊伍。初中兒童的行為技能處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培訓(xùn)小學(xué)教師幫助班主任管理班級。

　　開學(xué)后，我一個接一個地選擇了幾個培訓(xùn)對象。為了幫助老師管理課堂上的所有事情，比如清潔、管理晨讀、維持紀(jì)律和監(jiān)督禮貌行為等等。因為一年級的孩子還小，缺乏技能，我進行了幾次班干部培訓(xùn)：例如，值班班長如何分配任務(wù)檢查衛(wèi)生老師不在時如何維持紀(jì)律，如何處理一些不良行為，以及組長如何檢查團隊成員的家庭作業(yè)完成情況。一個學(xué)期后，小干部有了很大的進步。

　　三、競爭意識的`培養(yǎng)

　　對于一年級的孩子來說，能夠促進他們自律的是良好的獎懲制度。這學(xué)期的課堂教學(xué)讓我深深地意識到，有一個系統(tǒng)的獎懲制度是非常重要的。

　　低年級教師了解小紅花的魅力。如果獎懲制度執(zhí)行得好，一朵小小的紅花可能比父母獎勵的十元還要值錢。為了督促孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我在黑板上設(shè)立了一個表揚欄。上課認真聽講、好人好事、晨讀成績好、認真鍛煉的學(xué)生可以進入表揚欄，并獎勵最后五次的學(xué)生。所有的學(xué)生都很有上進心。

　　四、與父母的溝通

　　一個人的成長離不開家庭的影響。無論老師對孩子們有多大的影響，如果他們不能得到家庭的回應(yīng)和合作，他們一定是軟弱的。因此，我經(jīng)常通過與家長的溝通和家長會，表達我對教育孩子的看法，反映他們的學(xué)習(xí)成績，并提出一些建議。

　　一個學(xué)期不知不覺地過去了。從學(xué)生進入學(xué)校的那一刻起，他們什么都不懂。此時此刻，他們可以閱讀和表達，與老師和學(xué)生交流，基本上可以照顧好自己。我覺得這個變化太大了。本學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生能夠完全適應(yīng)學(xué)校生活，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。

　　總之，班主任的工作是一門需要不斷探索的科學(xué)。在今后的工作中，我將不斷努力，以我的心和責(zé)任做好工作。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟79

　　今年所帶的一年級有28人，學(xué)生年齡在6到7歲，思想水平、知識水平、行為能力發(fā)展不一，男有18人，女生有10人。班級工作相對比較困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。

　　一、加強思想教育，營造就了良好的班風(fēng)

　　1、從班級布置，創(chuàng)建班級學(xué)習(xí)氛圍

　　這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué)，對任何事物都懷著一個好奇心，而且這個時期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案。于是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計了學(xué)生評比表，標(biāo)題為“努力我最棒”每個學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎勵就會在花瓣上貼上一朵漂亮的獎?wù)�。教室后面的板報上貼有鮮艷漂亮的圖案，標(biāo)題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌。每個月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的向往，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)建了良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)

　　半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對一年級學(xué)生特點，積極開展集體主義教育、團結(jié)友愛的教育、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進行思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標(biāo)有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中；激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識，形成了"團結(jié)、努力、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；利用每周一次的'升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　二、通過班主任培訓(xùn)，在理念上方法上有較大的提高

　　通過本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會觀摩活動。是我對班主任工作有了更深刻地了解和認識。不僅是管理好一個班級，更是為一個人的一生奠定人生基礎(chǔ)，責(zé)任重大。因此作為一年級的班主任要特別注意自己的一言一行，一舉一動，處處都是在影響一個孩子成長。一學(xué)期來，我時常會反思自己的工作，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任老師的工作，并結(jié)合班級實際情況引用一些有意義的班級活動，是孩子們能夠順利的與快樂的進入小學(xué)生活。

　　三、開展豐富多彩的班級教育活動

　　1、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

　　小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學(xué)期，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。以朗朗上口的兒歌、三字經(jīng)等文字形式傳唱，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

　　2、加強了班級安全教育。

　　本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

　　3、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、電訪、面談等形式，并在12月份召開家長會、還利用家校平臺向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

　　4、開展豐富多彩的班級活動。

　　本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，組織學(xué)生爭當(dāng)合格的小學(xué)生的活動。針對學(xué)生的實際情況進行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學(xué)校組織的體育活動和跳繩活動中，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練，團結(jié)拼搏，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識。

　　總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟80

　　擔(dān)負3.4班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教養(yǎng)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生籌備高考檔案，還要做深入過細的思維工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思維狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保56個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

　　一、器重慣例治理，建破班級良好秩序

　　建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的條件，所以我非常看重常規(guī)工作，主要從以下多少點做起：

　　(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依附規(guī)章軌制，力求迷信化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緩和而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種判若兩人的要求，會使學(xué)生覺得嚴正緊張、積極向上的氛圍，避免發(fā)生懈怠情緒。

　　(2)深刻班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作沉重，鎖碎，但我依然堅持做好逐日放工，力爭做到曉得每個學(xué)生的狀態(tài)，懂得每一天的情形，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，使大事化小，小事化了。

　　(3)時常表揚好人好事，做好激勵工作，保持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績先進、遵照紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班群體，關(guān)懷幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。

　　(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部，先生要撒手讓班干部工作，常常吩咐、提示、檢查。充分施展他們的.主觀能動性，既減輕了班主任的累贅，又錘煉了學(xué)生干部。不外，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，老師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要安排給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

　　二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)踴躍性

　　調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，造成耐勞學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的重要義務(wù)，這方面，我采用了抓兩頭，帶旁邊的辦法，以個別談話為主要工作情勢，做尖子生和差生的領(lǐng)導(dǎo)工作，對尖子生，請求他們明白目標(biāo)，斷定計劃，沖破弱點，保持上風(fēng)。同時提出詳細措施；對差生，以激勵為主，多談話、多檢討，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)提高，充足表彰；形成了優(yōu)良學(xué)生帶頭，差生不甘落伍，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。同時應(yīng)用每次模仿考的成績，進行個案分析，贊助學(xué)生樹立自負，建立信念，發(fā)明弱點，剖析起因，找到改良方法，保障各檔次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持回升趨勢。

　　另外用“以志激人”的措施，激發(fā)學(xué)習(xí)興致。一個無追乞降斗爭目的的人，就缺乏前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是常識獲取，技巧構(gòu)成，仍是素質(zhì)進步，都重要來自學(xué)習(xí)。可能提高學(xué)習(xí)效力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的道路有二：一是延伸時間，二是提高效率。應(yīng)用激勵辦法，通過多門路輔助學(xué)生樹幻想，談尋求，加強義務(wù)感、使命感跟憂患意識。以培育學(xué)生的熱忱性、自動性、積極性。時時力求將學(xué)習(xí)情感調(diào)控到最佳的“亢奮”狀況，“水擊石則鳴，人激志則宏”實際證實：高三學(xué)生采取鼓勵、明志能使學(xué)生堅持長久的學(xué)習(xí)的能源。

　　三、留神心理輔導(dǎo)，增強學(xué)習(xí)方式的指點

　　本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)固，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個主要研討課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，瀏覽了對于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的材料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良善意理；如何樹立自信心；如何進行考前溫習(xí)；如何進行查缺補漏；如何從測驗中發(fā)現(xiàn)知識缺點等等。依據(jù)不同窗生分辨進行不同的指導(dǎo)，收到了必定的后果。

　　總結(jié)一學(xué)期的工作，有播種，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的領(lǐng)會是：只有有愛心，肯花精神、花時光，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會有成就。最大的不足是對學(xué)生的過錯處分不力，以致有些毛病不能得到很好的改正，如班上少數(shù)學(xué)生一直常常呈現(xiàn)遲到、缺席景象，而我的工作卻始終停留在口頭批駁上，使之造成了不良影響。這是值得汲取的教訓(xùn)。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟81

　　轉(zhuǎn)眼間，我已上崗一個學(xué)年，在這一學(xué)年我擔(dān)任了五（5）班的班主任，同時又教3個班級的英語，下面我將從教學(xué)和班主任工作方面對我本學(xué)年的工作進行總結(jié)：

　　一、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　二、班主任工作方面：

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面是我班主任工作的幾點做法：

　　1、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到"不令而行"的效果。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是"傳道、授業(yè)、解惑"，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。

　　2、加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

　　3、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

　　首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的`思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為"四有新人"。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

　　其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。

　　班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

　　再次，大膽管理學(xué)生，嚴格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

　　班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)，同時也不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟82

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的時間又過去了，回顧這一學(xué)期班級管理工作，我能夠用如下幾個字來形容：細瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和忙下，我班順利走過了這一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景總結(jié)如下:

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的職責(zé)重，不敢有絲毫的怠慢。對于畢業(yè)升學(xué)，多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

　　1、重視班級班風(fēng)建設(shè)。

　　開學(xué)初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批職責(zé)心強，樂意為同學(xué)服務(wù)，有必須管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的'不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

　　2、狠抓課堂紀(jì)律。

　　課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一向以來都十分強調(diào)要堅持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任教師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情景。

　　3、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

　　這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。

　　4、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

　　衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

　　5、加安全教育力度。

　　安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情景、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、學(xué)校、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的不安全因素。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的自己教育能力。

　　一進入初三我就告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學(xué)的能力，讓他們認真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。我利用每周的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生經(jīng)過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評提議和教師真心期待的眼神，多數(shù)學(xué)生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學(xué)期下來他們在進行自己評價的時候便有了方向和尺度。經(jīng)過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的。

　　二、存在的問題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著職責(zé)，是強烈的職責(zé)心使我激流勇進。我可能不會取得太的成功，但應(yīng)對學(xué)生，我能夠說一句：你們的教師應(yīng)對過去，無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟83

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年（2）班的班主任，由于是新接的班，所以很多情況都不了解，在鄧老師的幫助下，我很快了解了學(xué)生的情況，本學(xué)期的工作也得以順利開展�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進行總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)

　　1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會和語文課餓零散時間等教育學(xué)生，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

　　2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

　　如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、衛(wèi)生工作責(zé)任落實到人。

　　開學(xué)一段時間中午的衛(wèi)生速度比較慢，也不干凈。后來我重新進行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生，將責(zé)任落實到人，誰掃第幾組，誰掃講臺，誰拖地，誰拿勞動工具等等，每個項目都安排到每個人。然后勞動委員進行監(jiān)督。

　　2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，要他讀課文，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

　　三、讓學(xué)生在活動中展示自我，樹立自信

　　二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，盡量讓他們展示自己的特長。

　　本學(xué)期學(xué)校組織的活動也很多，每次活動，我都讓學(xué)生干部自己出主意，然后老師再調(diào)整。特別是中隊會比賽的時候，班干部，小隊長發(fā)揮了重要的作用。在各種活動中，學(xué)生的自信心也增強了。余婉婷和陳書銘，經(jīng)過中隊會比賽，后來我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)習(xí)都有了一定的興趣，成績也慢慢提高了。

　　四、家校攜手，共同教育

　　一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，紀(jì)律不太好的，這些同學(xué)如果不注意教育，定會拖班級的`后腿。因此，我會經(jīng)常跟這些家長聯(lián)系，從學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面進行教育。

　　比如蔡璇，她的成績不好，紀(jì)律也不好，她媽媽就經(jīng)常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來，我每天也將她在學(xué)校的表現(xiàn)寫下來，這樣家長老師就能有針對性地進行教育。對于學(xué)習(xí)上的問題，我經(jīng)會跟她媽媽打電話，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè)，怎樣教孩子復(fù)習(xí)，怎樣幫助她不違反紀(jì)律，所以在各方面她都有了一定的進步。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

　　一學(xué)期過去了，在這個學(xué)期中，還有很多地方我做的不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時是批評的力度不夠，因此班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟84

　　本學(xué)期我擔(dān)任六 1 班的班主任，六 1 班是一個團結(jié)上進的班集體，全班共26人，其中男生9人，女生17人。盡管人數(shù)不多，可班上的事情不少。現(xiàn)將一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、創(chuàng)設(shè)一個溫馨、干凈、舒適的環(huán)境，讓學(xué)生喜歡自己的教室。

　　教室是孩子們學(xué)習(xí)、成長的地方，有一個舒適的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六 1 班的教室是中學(xué)南樓一樓，空間特別大。我?guī)е�孩子們精心布置我們的教室，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊，而且還有健全的《圖書借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了。學(xué)生儲物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來的，有專人負責(zé)澆水。地面就不用說了，每天都會拖得干干凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況，嚴格落實學(xué)校的常規(guī)要求。我們班的學(xué)生都說：“我們六 1 班的教室是全校最漂亮、最舒服的�！贝_實如此，有了一個好的氛圍，人的心情也特別好，我想孩子們也會和我一樣，愛這個班集體。

　　二、強化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　良好習(xí)慣是健康人格之基。一個學(xué)生如果有一個良好的習(xí)慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊，那么他的注意力就很集中，學(xué)習(xí)效果也就好。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便，習(xí)慣不好，成績也難提高了。一個班級想有一個良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就一定要加強常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，為此我扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，對學(xué)生重點強化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學(xué)生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣，但還是有進步的`。

　　三、對學(xué)生進行思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。六年級學(xué)生正處于人生中重要的時期，我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自己，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。

　　德育工作是一項長期工作，是一種潛移默化的過程。每次班會課我嚴格按照學(xué)校計劃都利用一些典型的事例、故事對學(xué)生進行思想教育。我認為一個人一定要有一顆感恩的心，一定要學(xué)會怎樣去關(guān)心別人。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點就是以自己為中心，從不會站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會感恩，用一顆感恩的心面對學(xué)校、面對父母。家長開放日的時候我就讓每一位學(xué)生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信，通過點滴的小事去感化學(xué)生，讓學(xué)生有一個良好的心態(tài)、有一個健康的靈魂、有一顆感恩的心。

　　四、有效利用集體活動，增強班級的凝聚力

　　我經(jīng)常跟學(xué)生說我們六 1 班是一個家，在這里學(xué)習(xí)，不僅僅只是個人的進步，更要班級的進步。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中，我讓26個學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”，管理班級一周，向同學(xué)發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部公開競選，他們特別開心，連徐夢雪值日的一周，他也會嚴格遵守學(xué)校紀(jì)律。在平時，我還會帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會和他們一起玩玩，讓他們分組比賽。讓他們體會到這些運動的樂趣，也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活。在學(xué)校組織的跳繩比賽、太極拳比賽、隊列比賽、運動會、大隊委班干部競選等等活動中，我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成績。

　　五、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們樹立信心，體驗成功。

　　學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對學(xué)困生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與學(xué)困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

　　六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良友、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　七、加強紀(jì)律教育，樹立文明班風(fēng)。良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。

　　歷來每一個班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律�，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時做好記錄，及時向老師反饋。了解情況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學(xué)生進行表揚，對有問題的學(xué)生則進行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚，“那樣做”反而受到老師的批評。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。

　　六、安全教育，常抓不懈。

　　在教書育人的同時，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時地提醒學(xué)生要注意安全。除了認真與學(xué)生和家長簽訂責(zé)任書外，我時時處處都記得要跟學(xué)生講安全。及時向?qū)W生宣傳安全知識，讓學(xué)生樹立安全防范意識。我們班的學(xué)生多是大堯的，上學(xué)，放學(xué)要過222省道，我有效利用班隊會對學(xué)生進行生命安全教育，教育他們遵守路隊紀(jì)律，專心過路，走斑馬線，并與家長溝通，有時間就接送，確保平安。

　　家長是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用，才會增強教育效果，才會更好促進學(xué)生健康、快樂、發(fā)展地成長。因此，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進行了多次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認真了、變得好學(xué)了、變得有進步了。

　　新的時代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念，在十八年的班主任崗位上，我深深體會到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能做一個稱職的班主任。做一名陽光型班主任，創(chuàng)建陽光班級，讓陽光照亮孩子們的美好前程，是我班主任工作追求的目標(biāo)，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟85

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、德：

　　1.嚴格要求自己，努力提高自己，勇于解剖自己，分析自己提高自身素質(zhì)。真心的投入教育事業(yè)中去。

　　2.堅決執(zhí)行學(xué)校的各種制度和決定。對學(xué)校各項工作執(zhí)行不走樣，從學(xué)校大局出發(fā)，理解和執(zhí)行對學(xué)校的各方面的要求。

　　3.以校為家，時刻正面宣傳學(xué)校。校榮我榮。

　　二、能：

　　本學(xué)期自己的工作有三個角色，分別解讀一下三個方面的工作：

　　1.數(shù)學(xué)教師。

　　（1）講好課。我以做一名學(xué)生喜歡，家長認可的老師為目標(biāo)。認真的做好自己傳道授業(yè)的本質(zhì)工作。

　　（2)啟好智。教書啟智，育人鑄魂。始終是我的教育理念。我正積極的實施到我的課堂教學(xué)中。

　�。�3）做表率。力爭做到了學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的親自批改，了解學(xué)情。上課有的.放矢。并且測驗成績當(dāng)天改出。讓學(xué)生第一時間了解自己掌握知識的情況。學(xué)生喜歡、家長認可、領(lǐng)導(dǎo)放心。這是我所認為的一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。我正向這個方向努力。

　　2.班主任。作為一名班主任，是這個班級的靈魂和主心骨。愛每一名學(xué)生，幫助每一位學(xué)生成長是我的責(zé)任。這半年我也是這么做的�？粗�本班學(xué)生對我那信任的目光，我是很知足的。

　　3.八數(shù)教研組長。別人也許不在意這類只能多干活的小組長。但我卻承載著很重的負擔(dān)。我要負責(zé)三位新老師的引導(dǎo)。更重要的我要負責(zé)我們導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。我總用一個原則來要求自己。我覺得如果一道數(shù)學(xué)題沒有選好，那是對近五百名學(xué)生的不負責(zé)任。所以這一學(xué)期以來，我們共出了72張導(dǎo)學(xué)案，近一半的由我親自編輯，全部都由我親自審查。提升了學(xué)生訓(xùn)練質(zhì)量。在辦公室里經(jīng)常交流探討教學(xué)中的問題，使我們齊心合力、團結(jié)一致。取得了不錯的成績。

　　三、勤：

　　1.本學(xué)期從沒有請過假（公假除外）沒遲到和早退過。

　　2.以學(xué)校大局為重。有困難自己想辦法解決。

　　3.兩次自己因感冒，也沒有請假，帶病給學(xué)生上課。

　　四、績：

　　自己雖然很努力，但也只是取得了一點點的進步罷了，自己的成績會由領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生去評判。我相信人在做，天在看。我努力了。我就知足。

　　1.思想上，在學(xué)校這種積極主流的正能量下得到的凈化和提升。

　　2.教學(xué)上，我會不斷的反思總結(jié)提升自己。上學(xué)生喜歡的課，我正積極的去做到。

　　3.管理上，衡量一名優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)是你征服了多少學(xué)生的心。學(xué)生調(diào)查中，49名學(xué)生有近四十名寫喜歡我的，我很知足了。

　　這半年來，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的弱點，做事不主動，懶，缺少溝通等。但我會更努力。去減少弱點。強化優(yōu)點。望領(lǐng)導(dǎo)能給予幫助和理解。

　　幾點溝通：

　　1.關(guān)于學(xué)校管理：計劃性更強一些；事情不在多而在精；學(xué)校對老師多幫助，而不是只管不幫。

　　2.關(guān)于教學(xué)管理：多給老師靜心教學(xué)的空間；要注重效率，簡化形式；多從學(xué)生角度出發(fā)。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟86

　　本學(xué)期，作為電大班主任，我秉持著對學(xué)生負責(zé)、對教育事業(yè)熱忱的態(tài)度，全身心投入到班級管理和學(xué)生服務(wù)工作中。通過不斷努力和積極探索，在班級建設(shè)、學(xué)生指導(dǎo)等方面取得了一定的成果。以下是對本學(xué)期工作的詳細總結(jié)。

　　一、學(xué)生管理與服務(wù)

　　1.學(xué)籍管理

　　認真做好學(xué)生的學(xué)籍注冊、信息更新等工作，確保學(xué)籍信息的準(zhǔn)確無誤。及時處理學(xué)生的學(xué)籍異動情況，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)進程不受影響。

　　2.學(xué)習(xí)支持

　　定期與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。鼓勵學(xué)生積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)和小組討論，提高自主學(xué)習(xí)能力。

　　二、教學(xué)組織與協(xié)調(diào)

　　1.課程安排

　　與教學(xué)部門密切配合，合理安排課程，確保教學(xué)計劃的順利實施。及時通知學(xué)生課程的變動和調(diào)整，保證學(xué)生能夠按時參加學(xué)習(xí)。

　　2.教學(xué)資源整合

　　收集、整理并向?qū)W生推薦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如教材、課件、在線學(xué)習(xí)平臺等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

　　三、班級活動組織

　　1.主題班會

　　定期組織主題班會，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會、職業(yè)規(guī)劃講座等，增強班級凝聚力，促進學(xué)生之間的交流與合作。

　　2.實踐活動

　　根據(jù)課程要求和學(xué)生需求，組織開展實踐活動，如社會調(diào)研、實習(xí)實訓(xùn)等，提高學(xué)生的'實踐能力和綜合素質(zhì)。

　　四、溝通與反饋

　　1.師生溝通

　　保持與學(xué)生的密切聯(lián)系，通過電話、郵件、微信等方式及時回復(fù)學(xué)生的咨詢和訴求。關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理健康，給予必要的關(guān)心和支持。

　　2.教學(xué)反饋

　　收集學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，及時反饋給授課教師和教學(xué)管理部門，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　五、存在問題與改進措施

　　1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足

　　加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。提供更多的激勵措施和獎勵機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2.個別學(xué)生溝通不暢

　　進一步改進溝通方式和方法，對于難以聯(lián)系到的學(xué)生，通過多種渠道獲取信息，確保與每一位學(xué)生保持有效的溝通。

　　本學(xué)期的工作讓我深刻體會到電大班主任工作的重要性和復(fù)雜性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育服務(wù)，助力他們在電大學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟87

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了一年的結(jié)束，我作為電大班主任，在這一年里，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲了許多成就。在此，我要對過去一年的工作進行總結(jié)。

　　一、學(xué)生管理與服務(wù)

　　作為電大班主任，學(xué)生管理與服務(wù)是我的重要職責(zé)。在過去的一年里，我積極與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。我組織了各種形式的學(xué)生活動，鼓勵學(xué)生參與，增強班級凝聚力和團結(jié)性。在學(xué)生成績管理方面，我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個性化學(xué)習(xí)計劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

　　二、教學(xué)工作

　　作為電大班主任，我還要負責(zé)指導(dǎo)教學(xué)工作。在過去一年里，我積極參與教學(xué)計劃的`制定，協(xié)助老師們開展教學(xué)工作。我定期檢查教學(xué)質(zhì)量，及時跟進學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助老師們改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。我還積極參加教學(xué)培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。

　　三、班級建設(shè)與管理

　　班級建設(shè)與管理是電大班主任工作的重要組成部分。在過去一年里，我注重班級文化建設(shè)，組織各種形式的活動，營造和諧融洽的班級氛圍。我還加強班級管理，及時處理班級內(nèi)部矛盾和糾紛，確保班級秩序井然。我還鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長，組織學(xué)生參加各種比賽和活動，提升班級的知名度和凝聚力。

　　四、自我總結(jié)與展望

　　在過去一年的工作中，我深刻認識到作為電大班主任，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地服務(wù)學(xué)生和班級。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進工作方法，提高工作效率，為學(xué)生和班級做出更大的貢獻。

　　最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任和支持，感謝同學(xué)們的配合和理解。讓我們攜手并進，共同努力，創(chuàng)造更加美好的明天！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟88

　　作為一個剛走上教師崗位的我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我擔(dān)當(dāng)了九年級（11）班的班主任，讓我肩負起了責(zé)任和使命，然而，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過了這一學(xué)期�，F(xiàn)在就把我剛上任這一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

　　一、20xx至20xx年上學(xué)期工作內(nèi)容及感受：

　�。ㄒ唬┛焖偈煜ぐ嗉壡闆r，班主任與學(xué)生快速融合

　　自從擔(dān)任九年（11）班的班主任工作那一天起，對班級從未放松和怠慢。在接手班級管理時，我對班級情況不了解，起初我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺得壓力很大，對學(xué)習(xí)與目標(biāo)不知所措。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過這一時期，我一直保持和學(xué)生交流，溝通。 我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，情感的需要，尊重學(xué)生個性發(fā)展，尊重每一個學(xué)生的人格，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個學(xué)生。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu)。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。

　　作為班主任，在教學(xué)工作中，要堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加平穩(wěn)。鼓勵的方式主要有熱情的話語，心靈的安慰。學(xué)生只有在老師的鼓勵下，才會積極，努力，學(xué)生通過努力后所取得的成績班主任要給予肯定，不斷提高學(xué)生前進的動力。

　�。ǘ�）制定班級管理條例、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理

　　開學(xué)不久通過我細心的觀察和發(fā)現(xiàn)，紀(jì)律差的同學(xué)成績普遍差，根據(jù)這情況我認為，課堂紀(jì)律不好將會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以對班級學(xué)生我一直強調(diào)課堂紀(jì)律.不允許任何人破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。為此，我加大監(jiān)管力度，要求班干部認真做好班務(wù)日記的記錄工作，還要求配合各科任老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料。

　　為進一步加強學(xué)生的紀(jì)律管理，我在開學(xué)初期又為班級制定了班級管理條例，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個具體的目標(biāo)。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都對此有一個具體的認識。

　�。ㄈ�）加強班級的衛(wèi)生管理

　　班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的一個窗口也是良好班風(fēng)的`體現(xiàn)。學(xué)期一開始我就著手制定衛(wèi)生清掃分配學(xué)生名單，做到分工合作。我作為班主任，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持在7:10分以前就到班級教室督促、監(jiān)管值日生及時做好衛(wèi)生工作，始終保持教室，園地衛(wèi)生干凈。因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生檢查中我班均得到好的名次。在班級的管理中我每天早晨去看管學(xué)生出操，有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監(jiān)管和督促我班在本學(xué)期有了較大的改變和進步。

　　（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。

　　對于一個班級來說要想大面積提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績就必須做好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，因為這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以在這個學(xué)期里我一直努力抓好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，不但制定好班級管理計劃，還為每一個學(xué)生制定出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，盡可能地提高這學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。除此以外，每周開展一次班會，以鼓勵學(xué)生和教育學(xué)生為主。

　�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時，時刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)。 我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，學(xué)會方法交流。

　　二、工作中存在的不足：

　　眾人知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個“嚴”字。雖然我意識到了這一點，但說實話我要求的還不是很嚴。在班內(nèi)雖實行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點小。落實到最后總是不堪一擊，一次又一次的給違反紀(jì)律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機會，在這一點上，還需要改進自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請教。

　　以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，與班級學(xué)生息息相連。當(dāng)班主任給我最大的感受是我覺得班主任工作很累、很辛苦，但很充實，又鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自己多方面的能力。雖然我剛接觸班主任，但面對學(xué)生，我問心無愧！我一直視班級學(xué)生為自己的孩子。

　　這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的配合下，我順利地完成了班級的各項工作任務(wù)。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及各科任老師，有了你們的指點與經(jīng)驗分享，我會在今后的工作中盡最大的努力，彌補我的不足，力爭把工作做得更好！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟89

　　本學(xué)期七年級的學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，通過上學(xué)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一個學(xué)期班規(guī)班法的實施，大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個班級中哪些事情是倡導(dǎo)的，是得到老師和同學(xué)們肯定和表揚的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委會同學(xué)的帶領(lǐng)下，大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責(zé)。所以，本學(xué)期班主任工作的重點是培養(yǎng)學(xué)生自律能力，很多學(xué)生雖然知道，但不能完全做到，對自己的管理松懈、不到位，從而引起了認知水平的差距。通過嚴格班級班規(guī)班法考核、班委自主組織各項活動和加強家校聯(lián)系來實現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)。

　　一、嚴格和完善班規(guī)班法的考核，督促學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

　　我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會同學(xué)一起制定的，也是全班同學(xué)必須遵守的，還是由學(xué)生自己掌握執(zhí)行的有班級特色的規(guī)章制度。通過上學(xué)期一個學(xué)期的實施，班規(guī)班法起到了它對班級同學(xué)行為的規(guī)范作用，通過班規(guī)班法的實施，鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力，鍛煉了每個條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴格執(zhí)法、秉公辦事的能力，為班級形成良好的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班級“真實”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期，在班委會同學(xué)的建議下，在全體班級同學(xué)的認可下，我們對上學(xué)期的班規(guī)班法進行了必要的修改和完善：一是對違反紀(jì)律的同學(xué)，采取了功過可以相抵的辦法，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯的思想，也體現(xiàn)了班級中以學(xué)生為本的管理思想。二是每天放學(xué)前要求值日班長宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況，對于執(zhí)法不嚴或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正�？傊�，學(xué)生自己制定和共同維護實施的班規(guī)班法，本學(xué)期通過不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開，也不斷提醒著全體同學(xué)，每個人都是規(guī)章制度的維護者，是規(guī)章制度的被管理者，更是規(guī)章制度的受益者，相信這樣的堅持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)學(xué)生的自律、自制起到重要的作用。

　　二、鼓勵和幫助班委會組織有益活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。

　　學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校團委和政教的工作計劃，將本學(xué)期的主要工作布置給不同的'班委會成員，有：籃球賽，布置給體育委員；黑板報，布置給宣傳委員；教室外展板的更換，布置給文藝委員；新團員的發(fā)展和團支部的建立，布置給團小組長；學(xué)生每周評比分數(shù)的匯總，布置給副班長；每天的衛(wèi)生打掃，布置給衛(wèi)生委員；班級的紀(jì)律和眼保健操，布置給紀(jì)律委員；每周的學(xué)習(xí)評比，布置給學(xué)習(xí)委員等等，學(xué)期結(jié)束時，對以上同學(xué)的工作進行民主評議。獎優(yōu)罰劣。通過這樣的布置，每個班委會同學(xué)對自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數(shù)，就這樣，學(xué)生自主組織了很多活動，除了學(xué)校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生、紀(jì)律評比外，我們班參加學(xué)校組織的籃球賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、各種征文比賽、預(yù)備團員測試、春運會入場式方隊和廣播操表演、校園廣播、主題班會等活動，都取得了不錯的成績，這是班委會同學(xué)的功勞，也是每個同學(xué)努力的結(jié)果，我想，通過這些活動的組織，和這些活動在學(xué)校內(nèi)得到的評價結(jié)果，同學(xué)們會在活動的過程中獲得經(jīng)驗，反思得

　　失，產(chǎn)生凝聚力，這些是書本上無法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗，也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識的開始。今后，我還將主要繼續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動，即使是活動結(jié)果不是總盡如人意，也要堅持這種做法，班主任盡量做一個出主意，想辦法，幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角。

　　三、加強家校聯(lián)系，形成合力，提升教育效果。

　　我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，我告訴家長：“您對我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果�！毕Ｍ�通過這些話引起家長的注意，其實，對學(xué)生的教育家長和學(xué)校形成合力時效果是最明顯的，如果各說各話，將直接導(dǎo)致學(xué)生不知道該聽誰的話，該如何去做，最后導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做，那時的教育和引導(dǎo)也就沒有了任何效果，所以，本學(xué)期我仍然不斷通過電話聯(lián)系，通過部分家長的家長會，通過個別家長的談話交流，通過家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長，期望得到家長的理解和支持，將孩子在學(xué)校的表演通知家長，讓家長更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。尤其是學(xué)校的開放日期間，我通過電話通知家長，希望有時間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習(xí)情況的家長能夠到學(xué)校聽課，了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作，完成學(xué)生不斷的完善和提高。

　　四、把競爭引入到教學(xué)和管理的各個方面。

　　每周的學(xué)科競賽、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的評比、座位的編排，在這些方面我總是希望能把競爭引入到學(xué)生中來，希望他們能及時發(fā)現(xiàn)身邊和自己差不多的同學(xué)的變化，希望他們能看到同學(xué)們身上的優(yōu)點，不斷完善自己，學(xué)會與人相處，學(xué)會用良性的競爭來刺激自己的潛能，讓潛能更多的釋放出來。競爭的課堂是高效的課堂；競爭的學(xué)生是精神煥發(fā)的學(xué)生；競爭的學(xué)生會想盡千方百計完成教師的任務(wù)；敢于與人競爭的學(xué)生也是自信的學(xué)生；良性的競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

　　本學(xué)期很多工作放給學(xué)生后，出現(xiàn)了一些問題，但恰恰是這些問題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領(lǐng)學(xué)生，也讓學(xué)生體驗了做成一些事情的艱辛，更讓我們師生感到了管理班級共同的責(zé)任和義務(wù)，和教學(xué)工作一樣，在我的班主任管理工作中，我同樣相信方法總比困難多，更何況我有這么多聰明、期待長大的學(xué)生在幫助我管理班級呢！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟90

　　本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任八年級（1）班的班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強凝聚力的班集體，我本學(xué)期主要以思想教育為主，以感人事跡的例子來感化學(xué)生，力求做一名有文明禮貌，思想上進，懂得感恩的人，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

　　兩個月的暑假，很漫長，開學(xué)時，有比較多的同學(xué)還沒有將心思收回，還處于放假的狀態(tài)中，所以我認為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

　　二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。

　　學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

　　三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

　　1、一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。與他們相處了一年，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及工作能力，我都有所了解。因此，在開學(xué)初期，就評選出了一批具有較強的工作能力的.班干部，用以輔助老師管理班級，共同打造一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及良好的紀(jì)律的班級。

　　2、深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。自己的班級自己管理，成員服從班干部的安排同時也輔助班干部，參與班級的管理，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委后選定，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。

　　四、用心去體會，愛護每個孩子

　　德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用。“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。

　　五、工作的不足之處

　　日常生活中，沒有注重強抓細節(jié)上的問題，例如教室、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底，個人內(nèi)務(wù)和教室的課桌椅擺放得不整齊，以至于出現(xiàn)扣分嚴重的現(xiàn)象，班級量化管理的分數(shù)很低。一學(xué)期以來，從未獲得過文明班級和文明宿舍的榮譽。

　　六、改進方法

　　面對問題，今后我將不斷地反思自己，同時也要向各位有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進；對于學(xué)生，該獎勵的獎勵，該批評的時候也要嚴厲教育批評，不斷地糾正不良行為，注重生活上的小細節(jié)，從小事做起，逐漸養(yǎng)成具有良好的學(xué)識習(xí)慣，生活習(xí)慣的學(xué)生。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟91

　　眨眼功夫，一個學(xué)期又將過去。本學(xué)期，在班級工作管理中我主要做了如下幾方面工作。

　　一、繼續(xù)規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　我班集體榮譽感較強，有一定的自我管理能力，在高一年級排球比賽中，在班主任沒有一次到場的情況下，奪得了女排冠軍，是一個比較有戰(zhàn)斗力的班級。但學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)沒有多大壓力，主動性不夠，時間觀念較為淡薄。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

　�。�1）通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。

　�。�2）對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

　�。�3）嚴格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。

　�。�4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

　　二、改選班委，下放權(quán)利，提高自主管理能力

　　利用班團活動時間，組織學(xué)生競選班干部。召開第一次班委會，明確班干部的分工與職責(zé)，積極開展班級管理工作。建設(shè)具有“團結(jié)、向上、嚴謹、活潑”的班風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進班級的目標(biāo)，密切關(guān)注學(xué)生，及時了解學(xué)生的動態(tài)。我常常對學(xué)生說：“讓別人因我的存在而感到幸福”，教育同學(xué)們時刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用，一學(xué)期來，班干部在班級管理上輪流值周，工作積極，以主人翁的姿態(tài)，嚴格履行班干部職責(zé)。目前，班里學(xué)生非常注重平時的日常行為規(guī)范，思想穩(wěn)定，精神狀態(tài)優(yōu)良，有一定的榮辱觀念。懲惡揚善，樹正氣已深入人心。

　　三、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感

　　一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。提倡一生一特長，督促學(xué)生多去戶外、操場活動，發(fā)展體能，增強體質(zhì)，為頂崗實習(xí)打好良好的身體基礎(chǔ)。

　　四、重視安全教育，預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故

　　每周一的管制刀具檢查已成為慣例。安全委員收手機由本人統(tǒng)一管理已成為一種制度，同學(xué)間的正常交往，友好相處，和風(fēng)細雨式地循循誘導(dǎo)，學(xué)生均能銘記于心。定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機情況處理能力。能積極利用微信群及短信平臺，借助家長，對學(xué)生進行各類安全教育。

　　五、充分利用各種平臺，及時與家長溝通，取得最佳的教育效果

　　做為班主任，要了解每一個學(xué)生的特點和性格，單純的.依靠自己的平時發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長進行溝通。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的掌握每一個學(xué)生的特點和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。尤其后進生更要通過家長這一平臺，求得家長的支持與理解，可以達到事半功倍的效果。溝通要注意方法，在家長面前要正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，心誠意切地讓家長意識到班主任對孩子的關(guān)心和愛心，贏得家長的信賴與尊重，才能取得家長最好的配合和支持。差生要聯(lián)系家長，進步大的學(xué)生、優(yōu)秀生更要與家長取得聯(lián)系，在家長的激勵教育下，學(xué)生的進步會更快更猛。

　　六、注重課堂表現(xiàn)，加強課外專業(yè)課訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)業(yè)成長

　　我重視學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生提一些學(xué)習(xí)上的要求，并在期中考試后進行對照分析，找距離，寫反思。針對學(xué)生在數(shù)學(xué)上的畏難情緒，與數(shù)學(xué)老師密切溝通，時常鼓勵學(xué)生，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，平時本人非常注重專業(yè)課學(xué)習(xí)重要性的教育，在本學(xué)期中級考證中，全班學(xué)生每人均報兩門，并全部順利過關(guān)。

　　七、重視崗前思想工作教育，關(guān)注學(xué)生實習(xí)狀態(tài)

　　本學(xué)期，經(jīng)常進行三觀教育，樹立正確的人生價值觀，以積極向上的樂觀態(tài)度，對待實習(xí)工作。本人會經(jīng)常關(guān)注班級微信群，發(fā)現(xiàn)問題就會及時聯(lián)系學(xué)生，通過了解溝通，并及時與就業(yè)處取得聯(lián)系，做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟92

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了�；仡欉@半個學(xué)期的工作，總的感受是一個“累”字，班主任工作千頭萬緒、繁瑣羅嗦。班上表現(xiàn)好的有：

　　一、緊抓常規(guī)養(yǎng)成好習(xí)慣

　　1、開學(xué)初，我和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，更換了黑板報和優(yōu)秀作業(yè)欄，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、繼續(xù)做好《小學(xué)生守規(guī)》宣傳和實施工作，合理的利用黑板報作為宣傳的主要陣地。我經(jīng)常利用晨會課，加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

　　3、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的團隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班隊活動：如“小雷鋒在行動”、“我為校園添點綠” “美好生活靠勞動創(chuàng)造”等各種活動形式對學(xué)生進行風(fēng)俗習(xí)慣、熱愛祖國的情感教育。

　　4、良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。因此，要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。如課堂常規(guī)。集會和出操常規(guī)。路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　二、培養(yǎng)班級管理小能手。

　　1、定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，開展批評與自我批評，討論今后努力的方向和改進的地方，促進班級工作的發(fā)展。

　　2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅�搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，收集一些學(xué)生作品展現(xiàn)在小黑板上。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的.指導(dǎo)。半學(xué)期來，學(xué)生已基本能自己開展些簡單的活動了。

　　3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的早會和午休時間，我讓小干部巡視管理；每天的早操，我讓小干部自己負責(zé)整隊；每天的衛(wèi)生我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作、包干區(qū)衛(wèi)生工作做得十分到位。從第一周到現(xiàn)在，我班在學(xué)校開展的星級班級評比活動中均獲得“星級班級”。

　　三、重視安全教育工作。

　　安全教育長抓不懈，警鐘長鳴，它是我們學(xué)校工作的主旋律。因此，在安全教育方面，我是毫不松懈。凡是學(xué)校布置的安全工作，我都認真落實，平時經(jīng)常教育學(xué)生要注意交通安全、活動安全、飲食安全，特別是如何預(yù)防H1N1流感的知識。如：利用晨間活動組織學(xué)生學(xué)習(xí)各方面安全的知識，又利用班隊課組織學(xué)生討論身邊有哪些不安全的事，我們該怎樣防止這些安全事故的發(fā)生。學(xué)生們各書己見，議論紛紛，列舉了很多連我們老師都沒想到的不安全的事情。自然，學(xué)生的安全意識增強了。

　　班上存在不足的有：

　　1、學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)氛圍有待于加強。

　　2、每天不完成學(xué)習(xí)任務(wù)和不做作業(yè)的現(xiàn)象要進一步教育，加強管理，嚴格要求。

　　3、采取每天督促學(xué)生當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。平時對學(xué)生獎勤罰懶，對認真及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)的孩子給予鼓勵和小禮物。促進孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，使他們進步。

　　5、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。以上是我這半學(xué)期來班主任工作的總結(jié)。班級管理工作千頭萬緒，學(xué)生也是千變?nèi)f化，只有在實踐中去探索，總會找到行之有效的方法和經(jīng)驗。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟93

　　在這個學(xué)期里，我在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　1、加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深入認識每一個學(xué)生。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的'建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考，各項管理也都取得了較好的成績。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

　　3、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　4、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　5、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

　　總而言之，在這一個學(xué)期里，我我做了許多工作，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題。在下學(xué)期的工作中，我將更加努力，爭取做到更好。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟94

　　這是我第一次當(dāng)班主任，感覺心里的壓力很大，但也只有硬著頭皮干。我擔(dān)任學(xué)校八4班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由53名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

　　一、思想工作是各項工作的根本

　　學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，防止學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。開掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

　　二、認真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。

　　所以不管是獨唱獨舞比賽，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

　　三、認真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通

　　局部的學(xué)生底子薄、根底差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氣氛濃，許多同學(xué)互相催促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

　　四、標(biāo)準(zhǔn)管理，制度嚴明。

　　主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的`言傳身教之示范效果。

　　五、需要改良的地方

　　盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改良的地方還有很多。比方局部學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠〞的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

　　在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟95

　　班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行。本學(xué)期我擔(dān)任12級計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班的教育教學(xué)工作。這是我參加工作一年來首次帶班主任，能夠擔(dān)任班主任工作，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時也感到很大的壓力。做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，學(xué)生的升學(xué)壓力沒有普通高中學(xué)生的壓力大，學(xué)生的知識素質(zhì)整體有些偏下，但是并不能因為素質(zhì)偏低而否定一個學(xué)生的成長以及成才，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

　　因為沒有經(jīng)驗，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。但我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作而且希望自己帶的很好！我同樣如此，正是因為有這個進取心，所以我經(jīng)常思考如何開展中等職業(yè)學(xué)校班主任工作。綜合這半學(xué)期的實踐，我想到了以下幾點：

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。

　　班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究表明：“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！弊詈玫耐緩绞峭ㄟ^平時的觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的.道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

　　我在平時的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常去學(xué)生宿舍和他們交流學(xué)習(xí)上以及生活上的一些問題，在課堂上充分發(fā)揮我所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢，積極調(diào)解課堂氣氛，讓他們在快樂輕松地氣氛下學(xué)習(xí)知識并取得很好的效果，經(jīng)過這半學(xué)期的努力，我基本上走近了學(xué)生，學(xué)生也愿意和我分享他們的喜怒哀樂，我成功的成為了他們課下的朋友，課堂上的老師！

　　二、努力做好學(xué)生思想教育工作。

　　經(jīng)過我的觀察和了解，新生學(xué)習(xí)積極性高，思想單純，正是因為這樣我從學(xué)習(xí)上著手，嚴抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團結(jié)友愛的集體。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。關(guān)心學(xué)生生活和健康，協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。另外我在課下主動建立與學(xué)生家長的聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。在學(xué)生的日常生活管理方面，我努力和學(xué)生一起樹立良好班風(fēng)，積極抓好班級規(guī)章制度建設(shè)，比如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度等，在每周的班會課上，我積極從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平，及時了解他們的思想動態(tài)。

　　三、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　正是因為了解這些班主任必須要做的工作，根據(jù)學(xué)校的實際情況，我在這學(xué)期繼續(xù)組建課外活動興趣小組，鼓勵學(xué)生在課余時間另外多學(xué)一門或者幾門技藝，比如葫蘆絲，竹笛，聲樂。引導(dǎo)學(xué)生不但有一枝之長，而且還能達到一專多能。另外在元旦，在五四青年節(jié)為他們搭建一個展示自己的平臺，努力積極的讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己，鍛煉他們的心理素質(zhì)！

　　做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不容易，但是當(dāng)你取得了學(xué)生和老師信任時，你會油然而生一種成就感，這種成就感不同于普通高中班主任的成就感，經(jīng)過了你的引導(dǎo)，學(xué)生自己的努力，他們會從自卑的丑小鴨變成自信的白天鵝，這是一種脫胎換骨的改變！每個班主任都應(yīng)該是學(xué)生的靈魂工程師，是他們在知識的海洋航行中的一盞燈塔！經(jīng)過這半學(xué)期的努力，我為自己的班主任工作成果感到驕傲。在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，我相信我做的會更好！

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟96

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又已經(jīng)過去，作為初中畢業(yè)班的班主任，我深感責(zé)任重大，工作繁忙，但也充實而有意義。在這一年的工作中，我收獲頗豐，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我始終堅持著對學(xué)生的關(guān)愛和教育理念，努力做好自己的工作。

　　一、認真負責(zé)地組織了班級的各項活動，包括班級會議、班級文化建設(shè)、班級團隊合作等。

　　通過這些活動，我促進了班級的.凝聚力和團結(jié)性，讓同學(xué)們更好地融入集體，建立了良好的班級氛圍。在這個過程中，我也不斷地與學(xué)生們溝通交流，了解他們的需求和想法，幫助他們解決問題，引導(dǎo)他們健康成長。

　　二、注重學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和心理健康。

　　我認真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，樹立自信心。同時，我也關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的心理問題，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中都能健康快樂地成長。

　　三、積極與家長和其他老師合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長。

　　我與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，共同協(xié)商解決方案，讓學(xué)生得到家校雙重關(guān)注和支持。同時，我也與其他老師密切合作，共同為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境，讓學(xué)生在全面發(fā)展中得到更多的幫助和支持。

　　在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的教育水平和管理能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)做好班主任的工作，讓每一個學(xué)生都能夠茁壯成長，實現(xiàn)自己的夢想。感謝學(xué)生們和家長們的支持和信任，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持，讓我能夠更好地完成自己的工作。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟97

　　緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。三年級共有學(xué)生31人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、用自己的的言行影響學(xué)生。

　　工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生。

　　二、關(guān)心愛護學(xué)生。

　　為了讓一個班級有凝聚力，我對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友。

　　三、用信任去鼓舞學(xué)生。

　　即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的.相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的文開言同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動的找他對他和顏悅色地說：文開言同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)�來好嗎？你先回去吧。可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問他：你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了，說謊的同學(xué)也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

　　三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　五、注意班干部的培養(yǎng)

　　班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　六、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

　　由于春節(jié)假期回來，個別學(xué)生紀(jì)律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀(jì)情況，我的具體做法是：加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。

　　七、“三位一體”的互促法

　　教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我利用家校互動平臺與家長溝通，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我們這樣的中年教師。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟98

　　初一下學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我回顧這一學(xué)期的班主任工作，感慨萬千。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、班級管理

　　建立了一套嚴格的班級管理制度，明確了班級紀(jì)律和規(guī)范，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律意識和自覺性。通過定期的班會和班級活動，增強了班級凝聚力和團隊合作精神。

　　二、學(xué)生思想工作

　　密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，定期與學(xué)生進行一對一的談話，及時解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑和問題。鼓勵學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)積極向上的.心態(tài)。

　　三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　積極與各學(xué)科教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)問題提供個性化的指導(dǎo)和幫助。組織學(xué)習(xí)小組，促進學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，提高整體學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、家校溝通

　　通過家長會、電話溝通和家訪等形式，與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的成長。

　　五、活動組織

　　組織了豐富多彩的班級活動，如運動會、文藝匯演、主題班會等，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛好。

　　總之，本學(xué)期的班主任工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進工作方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟99

　　本學(xué)期，我擔(dān)任五年級一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)良好的班集體。

　　能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

　　（一）注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一面墻，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼好習(xí)慣，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立周評比欄。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記。

　�。ǘ�）注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　�。ㄈ�）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

　　我的具體做法是：

　　1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

　　我借助主題班會、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾等，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

　　2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

　　為此，我先后開過多次主題班隊會，如《文明禮儀伴我行》，《學(xué)會學(xué)習(xí)》、《做時間的主人》等。還舉辦說說我的期末復(fù)習(xí)計劃等班會，效果都很好。

　　二、嚴格要求的、最大的尊重。

　　俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！卑嘤袔讉�非常調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的`尊重。三、“三位一體”的互促法。

　　教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期請家長到校了解情況，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是像我這樣年輕班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。

　　班主任工作總結(jié)簡短精辟100

　　在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三xx班的班主任工作。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：

　　一、學(xué)生的安全工作常抓不懈

　　做到安全工作周周講，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

　　二、班級常規(guī)工作

　　班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細則，對學(xué)生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯，在年級名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的.同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。

　　四、做好住宿生工作

　　關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。

　　五、組織一些主題班會

　　利用班會這一有利陣地對學(xué)生進行教育，褒揚先進，督促后進。特別注意進行理想教育，初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。

　　六、充分發(fā)揮小助手的作用

　　發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，通過勞動，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。

　　以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地實踐自己教書育人的目標(biāo)。

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