文言文翻譯技巧
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？現(xiàn)在我們一般將古文稱為文言文。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？下面是小編收集整理的文言文翻譯技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、三個(gè)“遵照”
遵照原文語氣、語義和習(xí)慣，文言文句子翻譯技巧提煉。
二、四個(gè)步驟
１．審。審清句中語法要點(diǎn)，找準(zhǔn)采分點(diǎn)。在翻譯之前，首先要審清文言文句中重要的語法現(xiàn)象。可以先在草稿紙上抄下要翻譯的文言句子，然后用筆將這些語法現(xiàn)象一一地圈注出來，以引起自己的注意。
２．切。將句子以詞為單位逐一切分，逐一解釋。
�。常B。按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣將釋出的詞義連綴成句。
�。矗`。在逐一查對原句語法要點(diǎn)全部落實(shí)后，將草稿紙上連綴好的譯句謄寫到答卷紙上。在謄寫過程中還要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不寫錯(cuò)別字。
三、六字歌訣：留、對、換、補(bǔ)、刪、調(diào)
文言句子的翻譯是以準(zhǔn)確理解為前提的，而理解又是建立在掌握相當(dāng)數(shù)量的文言實(shí)詞、虛詞和文言句式的基礎(chǔ)之上的。通常，文言文翻譯的方法可以概括為六個(gè)字：留、對、換、補(bǔ)、刪、調(diào)。
�。保簦杭幢Ａ舴�。保留文言文中古今詞義完全相同的一些詞，保留那些特殊名詞，如人名、地名、官名、謚號、年號、廟號、特殊稱謂、專門術(shù)語等，翻譯時(shí)照搬即可。如：
“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡�！保ㄔ狸枠怯洠皯c歷四年”可不譯。
誤區(qū)點(diǎn)撥：強(qiáng)作對譯。文言文中凡是國名、地名、人名、官名、年號、器物名、度量衡等，翻譯時(shí)可予以保留，不要強(qiáng)作翻譯，因?yàn)檫@些詞大都難與現(xiàn)代漢語對譯。如：
“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉�！弊g成：“晉國侯王和秦國伯爵包圍鄭國，因?yàn)猷崌鴮x國無禮�！� （“晉侯、秦伯”應(yīng)當(dāng)保留）
�。玻畬Γ杭磳ψg法。對應(yīng)直譯，逐字落實(shí)。指譯文盡可能對應(yīng)原文，基本遵照原文的句式、風(fēng)格，大量采用有相同語素的雙音詞，要求字字落實(shí)。如：
“斷其喉，盡其肉，乃去�！保ā独恰罚┛勺g為：“咬斷了它的喉嚨，吃光了它的肉，才離開。”
誤區(qū)點(diǎn)撥：該譯不譯。文句對譯，要求一一對應(yīng)，絕少不譯的字詞。特別是副、介、連三大虛詞，翻譯時(shí)常出現(xiàn)漏譯的現(xiàn)象。如：
“以相如功大，拜上卿�！保ā读H藺相如列傳》）譯成：“以藺相如的功勞大，拜他為上卿。”（譯句沒有把“以”譯出來，應(yīng)當(dāng)譯成“因?yàn)椤�，也沒有把“拜”譯出來，應(yīng)當(dāng)譯成“任命”才算正確。）
�。常畵Q：即替換法。對那些詞義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，說法已經(jīng)不同的詞，在翻譯時(shí)要替換為現(xiàn)代詞語。如：“歲征民間”（《促織》）的“歲”要替換成“年或每年”。
誤區(qū)點(diǎn)撥：以今律古。有的詞語隨社會(huì)的發(fā)展，意義已經(jīng)改變，如詞義擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移等，要根據(jù)原文的語境確定語義，切不可以今義當(dāng)古義。如：
例1．使者大喜，如惠語以讓單于。（《蘇武傳》）譯成：使者聽了很高興，按照�；菡f的來辭讓單于。（“讓”屬于詞義縮小，在古代漢語中既可以表“辭讓”“謙讓”之義，又可表“責(zé)備”之義，而現(xiàn)在只用于“辭讓”“謙讓”的意思。譯句中的“辭讓”應(yīng)改為“責(zé)備”。）
例2．先帝不以臣卑鄙。（《出師表》）譯成：先帝（劉備）不認(rèn)為我卑鄙無恥。（“卑鄙”屬于感情色彩變化。在古代這個(gè)詞是中性詞，指地位低下，見識淺陋。現(xiàn)在是貶義詞，指人的行為或品德惡劣。譯句中以今義當(dāng)古義，應(yīng)改用古義。）
例3．不愛珍器重寶肥饒之地。（《過秦論》）譯成：不愛惜珍珠寶器肥田沃土。（把“愛”譯成“愛惜”不當(dāng)，“愛”有愛惜之意，但在這個(gè)句子中是“吝嗇”的意思。）
�。矗a(bǔ)：即增補(bǔ)法。補(bǔ)出相關(guān)省略成分和省略的語意。文言文省略現(xiàn)象較多，�？嫉氖鞘÷灾髡Z、賓語和介詞“于”，為使譯文明白通順，不產(chǎn)生歧義，必須補(bǔ)充譯出被省略的成分，高考輔導(dǎo)《文言文句子翻譯技巧提煉》�？上葘⑵溲a(bǔ)足，然后依照常規(guī)句式翻譯，譯出補(bǔ)足部分后用括號標(biāo)示。
(1)句子的省略成分必須增補(bǔ)出來。如：
乃召其酋豪，諭以禍福，諸蠻皆以君言為可信。(2004年浙江卷)
譯文：于是召集他們的首領(lǐng)，把利害關(guān)系告知(他們)，各部落都認(rèn)為許逖的話是可信的。
【解析】該句“諭”后面省略了代詞“之”(部落首領(lǐng))，即“諭之以禍�！�，翻譯時(shí)必須把它補(bǔ)上。
(2)詞語活用時(shí)，必須根據(jù)活用的類型增補(bǔ)有關(guān)內(nèi)容。如：
是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。
譯文：肯定對的，否定錯(cuò)的，叫做聰明；否定對的，肯定錯(cuò)的，叫做愚蠢。
【解析】該句中加點(diǎn)的“是”“非”是詞類活用，屬意動(dòng)用法，翻譯時(shí)必須增補(bǔ)上表意動(dòng)的詞語“以……為”或“把……看作”。
誤區(qū)點(diǎn)撥：
(1)該補(bǔ)不補(bǔ)。文言文中，有的省略成分沒有必要翻譯出來，但也有的省略成分必須翻譯出來語意才完整。如：
權(quán)以示群下，莫不響震失色。（《赤壁之戰(zhàn)》）譯成：孫權(quán)給群臣看，沒有誰不嚇得改變了臉色的。（句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的書信，應(yīng)補(bǔ)上）
(2)胡添亂補(bǔ)。一般說來，文言譯句必須尊重原文意，不能根據(jù)個(gè)人的想當(dāng)然增添一些內(nèi)容，以至違背原文的意思。如：
“三人行，必有我?guī)熝��！保ā稁熣f》）譯成：“很多人在一起走，肯定有品行高潔、學(xué)有專長、樂于助人并且可以當(dāng)我老師的人在里面。”（譯句中的'“品行高潔、學(xué)有專長，樂于助人的人”，是翻譯者隨意加進(jìn)去的，應(yīng)刪去。）
�。担畡h：即刪削法。文言文中的某些虛詞，如發(fā)語詞、襯音助詞、部分連詞等，在句子中只起語法作用，無實(shí)在意義，可刪去不譯。如：
獨(dú)終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。（2004年湖南卷)
譯文：獨(dú)自整天在山澗峽谷中，啄食青苔，踩著白石頭。
【解析】該句是蘇軾散文《放鶴亭記》中的一句韻文，“兮”是句末語氣詞沒有實(shí)在意義，翻譯時(shí)可以刪去。“而”字不譯出也不影響表達(dá)的準(zhǔn)確順暢。
誤區(qū)點(diǎn)撥：該刪卻留。如：
“師道之不傳也久矣�！保ā稁熣f》）譯成：“從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不存在了�！保ㄗg句中沒把原句中的“也“刪去，造成錯(cuò)誤。）
�。叮{(diào)：即調(diào)整法。將倒裝語序調(diào)準(zhǔn)為正常語序，對于倒裝句式要先找出該句的謂語，再以此為核心找出主、賓、定、狀、補(bǔ)，然后分析出賓語前置、定語后置、謂語前置和介賓結(jié)構(gòu)后置等現(xiàn)象，再做調(diào)整。如：
“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)�！保ā秳駥W(xué)》）應(yīng)調(diào)整譯為：“蚯蚓沒有鋒利的爪牙，也沒有強(qiáng)壯的筋骨�！� 不可譯為：“蚯蚓沒有爪牙的鋒利，也沒有筋骨的強(qiáng)壯�！�
誤區(qū)點(diǎn)撥：該調(diào)不調(diào)。在古代漢語中，有這樣那樣的倒裝句、省略句。在翻譯這些句子時(shí)，一般說來，要將之還原成符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的常式句。如：
“求人可使報(bào)秦者，未得�！弊g成：“尋找人可以出使報(bào)告秦國的，沒有找到�！保ㄔ涫嵌ㄕZ后置，在翻譯時(shí)必須把定語放回到中心詞前邊，即“尋找可以出使報(bào)告秦國的人，卻沒有找到”。）
四、文言文翻譯順口溜
熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；扣住詞語，謹(jǐn)慎翻譯。
字字落實(shí)，準(zhǔn)確第一；單音詞語，雙音換替。
國年官地，保留不譯；遇有省略，補(bǔ)充整齊。
調(diào)整詞序，刪去無義；修辭用典，輔以意譯。
推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣。
重回原文，檢查仔細(xì)；通達(dá)完美，翻譯完畢。
拓展：
高中語文文言文翻譯的十大技巧
翻譯文言文有三個(gè)基本原則：信、達(dá)、雅。所謂信，就是指譯文要準(zhǔn)確無誤，不誤解、不遺漏、不增譯;所謂達(dá)，就是指譯文要通順暢達(dá)無語病，符合漢代 漢語的語法和用語習(xí)慣，做到字通句暢;所謂雅，就是指譯文要優(yōu)美自然，力求體現(xiàn)原文的語言特色，文筆優(yōu)美富有表現(xiàn)力。文言文翻譯要想做到雅這一點(diǎn)，必須對 我國的古今語言十分熟悉，并有較強(qiáng)的駕馭語言的能力和修養(yǎng)，這對于中學(xué)生來說是很困難的。尤其是目前對文言文翻譯的考查并不太注重，因此翻譯時(shí)能夠做到信 和達(dá)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
下面結(jié)合例句簡介文言文翻譯常用的十種技巧：
留：專有名詞、國號、年號、地名、人名、物名、職稱、器皿等，可照錄不翻譯。比如：陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。(《陳涉世家》)將軍和都尉都是官名，照錄不翻譯。
刪：刪去不需要翻譯的詞。比如《曹劌論戰(zhàn)》夫戰(zhàn)，勇氣也。這里的夫?yàn)榘l(fā)語詞，翻譯時(shí)應(yīng)該刪去�！独恰罚喝庖驯M矣，而兩狼之并驅(qū)如故。這里的之起補(bǔ)足音節(jié)的作用，沒有實(shí)意，應(yīng)該刪去。
補(bǔ)：翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略的成分。比如《兩小兒辯日》：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。翻譯時(shí)在如盤盂前補(bǔ)出形容詞性謂語小。
換：翻譯時(shí)應(yīng)把古詞換成現(xiàn)代詞。如《觀潮》：每歲京尹出浙江亭校閱水軍。這里的歲應(yīng)換成年。
調(diào)：翻譯時(shí)，有些句子(謂語前置、定語后置、賓語前置、介賓結(jié)構(gòu)后置等)的詞序需要調(diào)整。如《愚公移山》：甚矣，汝之不惠!可以調(diào)整為汝之不惠甚矣的形式。
選：選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯。文言文中一詞多義的情況比較常見，因此選用恰當(dāng)?shù)脑~義進(jìn)行翻譯，已經(jīng)成為文言文翻譯的難點(diǎn)。如《出師表》：三顧臣于草廬之 中，這里的顧是一個(gè)多義詞，有多種解釋：回頭看、看、探問、拜訪、顧惜、顧念、考慮，在本句中用拜訪最為恰當(dāng)。
譯：譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞和通假字。如《核舟記》：石青糝之。這里的糝是名詞活用為動(dòng)詞，翻譯時(shí)必須譯出。
意：意譯。文言文中的比喻、借代等意義，直譯會(huì)不明白，應(yīng)用意譯。如《鴻門宴》：秋毫不敢有所近。直譯：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意譯：連最小的東西都不敢占有。
縮：文言文中有些句子，為了增強(qiáng)氣勢，故意用了繁筆，翻譯時(shí)可以將其凝縮。
擴(kuò)：一是把文言文中的單音詞擴(kuò)為同義的雙音詞或多音詞，二是對一些言簡意豐的句子，翻譯時(shí)，要擴(kuò)展其內(nèi)容，才能把意思表達(dá)清楚。
關(guān)于翻譯文言文的方法，還可以按照下面的順口溜記憶：
文言語句重直譯，把握大意斟詞句。
人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。
倒裝成分位置移，被動(dòng)省略譯規(guī)律。
碰見虛詞因句譯，領(lǐng)會(huì)語氣重流利。
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