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八年級語文下冊的文言文單元的即時練

時間:2021-06-14 19:19:04 文言文 我要投稿

八年級語文下冊的文言文單元的即時練

  單元即時練

八年級語文下冊的文言文單元的即時練

  一、積累與運用

  1.文學(xué)常識。

  (1)“_____________,____________”道盡了五柳先生的做人品格。五柳先生是________。

  (2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“樂天”指的是___________,他是___________(朝代)詩人。你最喜歡的他的一首詩是____。

  答案:(1)不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 陶淵明

  (2)白居易 唐朝 《琵琶行》

  2.成語積累。

  馬在生活中起著巨大的作用,所以它備受青睞。唐代文學(xué)家韓愈在《馬說》中就借千里馬來比喻人才。請寫出四條帶有馬字的成語。

  答案:萬馬奔騰 馬到成功 一馬平川 老馬識途(車水馬龍 馬不停蹄)

  3.名句積累。

  (1)________________,________________;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  (《與朱元思書》)

  (2)________________,________________,鳴之而不能通其意。

  (《馬說》)

  (3)《水調(diào)歌頭》中表達美好祝愿的語句是:__________,_________。

  (4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊涵人生哲理,給人以鼓舞的句子是:__________,____________。

  (5)文學(xué)放飛。

  梁啟超說:“必須養(yǎng)成讀書習(xí)慣,才能嘗著讀書的滋味!闭埜鶕(jù)你的積累寫出兩則有關(guān)讀書的名言。

  答案:(1)鳶飛戾天者 望峰息心

  (2)策之不以其道 食之不能盡其材

  (3)但愿人長久 千里共嬋娟

  (4)沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春

  (5)①書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。(高爾基)

 、谧x書能給人樂趣、文雅和能力。人們獨居或退隱的時候,最能體會到讀書的樂趣;談話的時候,最能表現(xiàn)出讀書的文雅;判斷和處理事務(wù)的時候,最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。

  (培根)

  二、閱讀理解

  (一)課內(nèi)文言文閱讀

  閱讀下面的.文字,完成4—9題。

  送東陽馬生序

  余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

  當(dāng)余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

  4.本文的作者是___________,___________初文學(xué)家。

  答案:宋濂 明

  5.解釋下列加點詞語在文中的意思。

  走送之( ) 碩師( )

  援疑質(zhì)理( ) 卒獲有所聞( )

  答案:跑 大 引 終于

  6.選文第一段著重敘述了自己的求學(xué)經(jīng)歷,作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的?

  答案:①借書不失信于人;②抄書不畏艱苦;③遠行百里向先達請教。

  7.據(jù)你看,作者“雖愚,卒獲有所聞”的根本原因是什么?

  答案:勤奮好學(xué)、謙虛誠懇。

  8.作者“缊袍敝衣”處在“被綺繡……燁然若神人”的同學(xué)中間,卻“略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”。對此你有何評價。

  答案:作者以學(xué)得知識為最大樂事,這種高潔志趣,讓人敬佩,值得效仿。

  9.讀此段文字,對你有何啟示,請寫在下面。

  答案:(略)(圍繞“只要勤奮好學(xué),就能學(xué)有所成”來談即可。)

  (二)課外文言文閱讀

  閱讀下面的文字,完成10—14題。

  以不貪為寶

  宋人或得玉,獻請子罕,子罕弗受,獻玉者曰:“以示玉人,玉人以為寶也,故敢獻之!弊雍痹晃乙圆回潪閷殸栆杂駷閷毴粢耘c我皆喪寶也不若人有其寶。

  10.用“/”給畫線部分斷句。

  答案:子罕曰/我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也/不若人有其寶

  11.解釋下列句子中加點的詞。

  (1)宋人或得玉( ) (2)子罕弗受( )

  (3)若以與我( ) (4)皆喪寶也( )

  答案:(1)有人 (2)接受 (3)給 (4)喪失

  12.本文的主題是什么?

  答案:本文記敘了子罕拒受寶玉的故事,贊揚他“以不貪為寶”的美德。

  13.子罕“以不貪為寶”,你認為人生之“寶”是什么?

  答案:豐富的知識、睿智的頭腦、誠實守信、助人為樂等等。

  14.從子罕的身上你得到怎樣的啟示?

  答案:(略)(圍繞“做人要有高尚的品質(zhì),才能得到他人的認同”來談即可。)

  三、作文

  15.題目:我生命中最寶貴的_________________

  要求:①作文要有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③字數(shù)不少于500字。

  答案:(略)