文言文主觀翻譯題的關(guān)注點(diǎn)
關(guān)注點(diǎn)一：詞類(lèi)活用
詞類(lèi)活用是文言文中特有的語(yǔ)法現(xiàn)象，含有詞類(lèi)活用的句子也是高考命題專(zhuān)家特別關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。因此，我們?cè)诜g文言文的時(shí)候，一定要認(rèn)真把握，仔細(xì)辨別。詞類(lèi)活用主要包括名詞的活用、形容詞的`活用、動(dòng)詞的活用等。我們?cè)诜g文言文遇到含有詞類(lèi)活用的句子時(shí)，一定要先判斷出詞類(lèi)活用的類(lèi)型，然后據(jù)此推斷其意義。
例1:然亦奇其不用吾言而行其志也。
分析：此句中的奇字為意動(dòng)用法，應(yīng)譯為對(duì)感到驚奇。此句應(yīng)譯為：然而也對(duì)他不采納我的意見(jiàn)而實(shí)現(xiàn)自己的心愿感到驚異。
例2:自古及今，未有窮其下而能無(wú)危者也。
分析：此句中的窮字是使動(dòng)用法，應(yīng)譯為使窘迫。此句應(yīng)譯為：從古至今，從無(wú)使他的臣民窘迫而自己能沒(méi)有危險(xiǎn)的。
例3:可晨馳至富家，發(fā)櫝出券歸其主。
分析：此句中的晨是名詞用作狀語(yǔ)，可譯為在早晨一大早。如果不能識(shí)別名詞活用就很難獲得滿分。此句應(yīng)譯為：侯可一大早騎馬直奔富人家，打開(kāi)木匣拿出田契歸還他的主人。
例4:大用則王，小用則亡。
分析：此句中的王本為名詞，在句中用做動(dòng)詞，譯為稱(chēng)王。因此本句應(yīng)譯為：用在大處就可稱(chēng)王，用在小處就會(huì)身亡。
例5:馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。
分析：此句中的喪是動(dòng)詞的為動(dòng)用法，應(yīng)譯為為治喪。如果判斷不出喪的活用就很容易鬧出笑話來(lái)。本句應(yīng)譯為：馬患肥胖癥而死，(莊王)讓群臣為它治喪，要用內(nèi)棺外槨的大夫禮制安葬它。
關(guān)注點(diǎn)二：特殊句式
文言文中有許多特殊句式，如判斷句、被動(dòng)句、倒裝句等。含有特殊句式的句子，常被命題老師看重。要想能夠準(zhǔn)確翻譯此類(lèi)句子，就必須能夠譯出其句式特征；否則就極容易易造成失分。
例6:良欲籍農(nóng)故為兵者，民大恐。
分析：此句為定語(yǔ)后置。故為兵者為農(nóng)的后置定語(yǔ)，在翻譯的時(shí)候，一定要將定語(yǔ)還原到原來(lái)的位置，此句應(yīng)譯為：吳良想對(duì)原先當(dāng)過(guò)兵的農(nóng)民登記編冊(cè)，老百姓十分恐慌。
例7:乃招其酋豪，諭以禍福，諸蠻皆以君言為可信。
分析：此句中的諭以禍福為狀語(yǔ)后置。在翻譯時(shí)首先應(yīng)將其調(diào)整成正常語(yǔ)序，再進(jìn)行翻譯，此句應(yīng)譯為：于是召集他們的首領(lǐng)，把福禍(利害關(guān)系)告知(他們)，各部落都認(rèn)為許逖的話是可信的。
例8:聞太子所欲用周者，欲絕王之喜好也。
分析：此句為以者也作標(biāo)志的判斷句。在翻譯時(shí)必須將其譯成是的格式，即：聽(tīng)說(shuō)太子您想要用我的原因，是想終止大王對(duì)斗劍的喜好。如不能將此句式特點(diǎn)譯出就很難得滿分。
例9:趙國(guó)何求而不得也。(2005年高考天津卷)
分析：此句為賓語(yǔ)前置句。在翻譯時(shí)必須將何回歸其位。應(yīng)譯為：在趙國(guó)想要什么而不能得到呢？
例10:暉剛于為吏，見(jiàn)忌于上，所在多被劾。
分析：此句的剛于為吏屬介詞結(jié)構(gòu)后置，見(jiàn)忌于上屬于被動(dòng)句式。在翻譯時(shí)首先應(yīng)將其調(diào)整成正常語(yǔ)序，再進(jìn)行翻譯，即：朱暉做官很正直，被上司嫉恨，所到之處，他都被人彈劾。
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