文言文的修改病句

　　修改病句：

　　一、搭配不當(dāng)（包括主語與謂語，動詞與賓語，修飾語與中心語之間）

　　1、閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。 2我們只要了解了文學(xué)作品的社會背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。

　　3、我們的校長常常接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。4、他的無畏精神時刻浮現(xiàn)在我的'眼前。

　　5、秋天的香山是個美麗的季節(jié)。6、只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長。

　　二、語序不當(dāng)

　　1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。2、她做了兩個丈夫喜歡的菜。

　　3、趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力��！”

　　4、下列句子沒有語病的一項是（）

　　A在班主任的教育下，韓志穎很快克服了自己的缺點和錯誤。B全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。

　　C菜市場向居民供應(yīng)青菜、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。D開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動后，李老師的教學(xué)水平有了明顯提高。

　　三、重復(fù)累贅

　　“更加變本加厲”“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來” “從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀”“一氣呵成地寫就” “渾身被打得遍體鱗傷”“一個刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)” “過去的往事”

　　1、對青少年進(jìn)行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。

　　四、成分殘缺1、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。2、我們正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。

　　3、市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價。

　　五、介詞誤用（常見誤用介詞：把、被、對、在）

　　1、下列各句中，沒有語病的一句是( )A．學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。 B．劉翔這個名字對中國人都很熟悉。

　　C．北京辦奧運，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美D經(jīng)過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。

　　六、前后矛盾

　　1、這次會議，我們班同學(xué)基本都參加了。 2、有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

　　3、具有健康的體魄，是關(guān)系到一個人能否取得優(yōu)異成績的基本保障。4、中國長城是世界上沒有的奇跡。

【文言文的修改病句】相關(guān)文章：

病句的類型及修改病句的符號10-13

《病句修改》說課稿07-23

修改病句教案11-05

說課稿：修改病句07-28

病句修改教案09-05

《修改病句》 教案范文12-02

修改病句課堂教案03-31

《病句修改》說課稿范文03-30

小學(xué)修改病句課件04-07