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文言文練習題附答案

時間:2021-06-10 16:44:01 文言文 我要投稿

文言文練習題附答案

  文言文,完成9—12題。

文言文練習題附答案

  撥亂世,反之正,莫近于《春秋》!洞呵铩肺某蓴(shù)萬,其指數(shù)千,萬物之散聚皆在《春秋》!洞呵铩分,弒君三十六,亡國五十二,諸侯奔走不得保其社稷者,不可勝數(shù)。察其所以,皆失其本已。 故曰‘臣弒君,子弒父,非一旦一夕之故也,其漸①久矣’。故有國者不可以不知《春秋》,前有讒而弗見,后有賊而不知。為人臣者不可以不知《春秋》,守經(jīng)事②而不知其宜,遭變事而不知其權。為人君父而不通于《春秋》之義者,必蒙首惡之名。為人臣子而不通于《春秋》之義者,必陷篡弒之誅,死罪之名。其實皆以為善,為之不知其義,被之空言而不敢辭。夫不通禮義之旨,至于君不君,臣不臣,父不父,子不子。君不君則犯,臣不臣則誅,父不父則無道,子不子則不孝。此四行者,天下之大過也。以天下之大過予之,則受而弗敢辭。故《春秋》者,禮義之大宗也。夫禮禁未然之前,法施已然之后;法之所為用者易見,而禮之所為禁者難知。

  壺遂曰:“孔子之時,上無明君,下不得任用,故作《春秋》,垂空文以斷禮義,當一王之法。今夫子上遇明天子,下得守職,萬事既具,咸各序其宜,夫子所論,欲以何明?”太史公曰:“《春秋》采善貶惡,推三代之德,褒周室,非獨譏刺而已也。漢興以來,臣下百官力誦圣德,猶不能宣盡其意。且士賢能而不用,有國者之恥;主上明圣而德不布聞,有司之過也。且余嘗掌其官,廢明圣盛德不載,滅功臣、世家、賢大夫之業(yè)不述,墮先人所言,罪莫大焉!余所謂述故事,整齊其世傳,非所謂作也,而君比之于《春秋》,謬矣!

  于是論次③其文。七年而太史公遭李陵之禍,幽於縲紲,乃喟然而嘆曰:“是余之罪也夫!是余之罪也夫!身毀不用矣。”退而深惟曰:“夫《詩》、《書》隱約者,欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里,演《周易》;孔子厄陳、蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,而論兵法;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇,大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié),不得通其道也,故述往事,思來者!庇谑亲涫鎏仗埔詠,至于麟止,自黃帝始。

  本文節(jié)選自《史記·太史公自序》

  【注】①漸:漸進發(fā)展 ② 經(jīng)事:常規(guī)之事。 ③論次:論述編次。

  9. 下面句子中加點的字解釋不正確的是( )

  A. 君不君則犯 犯:犯罪

  B. 被之空言而不敢辭 被:遭受

  C. 萬事既具,咸各序其宜 咸:全部

  D. 猶不能宣盡其意 宣:頌揚

  【知識點】本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力,能力層次為B級(理解)。

  【答案和解析】答案:A 解析:犯,作亂。

  【思路點撥】文言實詞絕大部分是一詞多義,采用逐詞逐句排除的方法答題雖然可行,但費時太多,不可取。在大致理解文意的基礎上,結(jié)合上下文推斷其義,可收事半功倍之效。

  10. 下列各組句子中,全都表明“《春秋》者,禮儀之大宗也”的一組是( )

  ①撥亂世,反之正,莫近于《春秋》 ②為人臣者不可以不知《春秋》

  ③夫不通禮義之旨,至于君不君, ④《春秋》文成數(shù)萬,其指數(shù)千

 、荨洞呵铩凡缮瀑H惡,推三代之德 ⑥上無明君,下不得任用,故作《春秋》

  A. ①⑤⑥ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①③④

  【知識點】本題考查考生歸納內(nèi)容要點,概括中心意思,能力層級C級(表達運用)。

  【答案和解析】答案:C 解析:①句是說《春秋》的作用 ④句是說《春秋》文字篇幅,要旨多。⑥句是說孔子寫春秋的原因。

  【思路點撥】這類考題的考查經(jīng)常以多角度提問的方式,要求考生作出較為全面的內(nèi)容歸納和概括。正確解答這類題,需仔細閱讀全文,比較準確全面地把握文章。然后,看題目要求的答題范圍是“局部內(nèi)容”還是“整體內(nèi)容”——如是前者,需要將選項跟原文中的'有關內(nèi)容進行對照,以避免錯論;如是后者,則需要遺漏細節(jié),因為細節(jié)對于答案的正確與否,往往起著重要的作用。

  11. 下列對原文的理解,不正確的一項是( )

  A. 從司馬遷與壺遂的對話來看,司馬遷寫《史記》的原因是他曾擔任太史令的職務,不愿棄置天子圣明盛德而不予記載,埋沒功臣、世家、賢大夫的功業(yè)而不予載述,從而違背先父的臨終遺言。

  B. 因為上沒有圣明君主,處在下面又得不到任用,所以孔子撰寫《春秋》。留下一部空洞的史文來裁斷禮義,當作一代帝王的法典。

  C.《春秋》之中記載了三十六次弒君事件,五十二次亡國事件和諸侯不計其數(shù)的不能保其國家的事件。所以《春秋》是一部譏刺歷史的著作。

  D. 司馬遷開始論述編次所得文獻和材料。到了第七年,太史公遭逢李陵之禍,被囚禁獄中,橫被腐刑,憤懣不平之辭,使讀者不禁掩卷嘆息。

  【知識點】本題考查考生篩選并整合文中的信息,對原文內(nèi)容進行分析和概括的能力,能力層次為C級(分析綜合)。

  【答案和解析】答案:C 解析:《春秋》是一部譏刺歷史的著作錯。原文“非獨譏刺而已也”。

  【思路點撥】這類題一般以選擇題的形式考查,選項按原文順序,依次對內(nèi)容進行分析、概括,其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽性和迷惑性,它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細推敲,認真比對。此類題目選擇肢中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果(或因果倒置)、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應審準題干,依文索義,正確分析

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