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《桃花源記》文言文練習附答案
在平凡的學習生活中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？以下是小編幫大家整理的《桃花源記》文言文練習附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《桃花源記》文言文練習附答案 1
陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林， 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
1．用“∣”為下列句子劃分朗讀停頓。（每句停一處）
⑴忘 路 之 遠 近
�、铺� 守 即 遣 人 隨 其 往
2．解釋下列加粗的詞語。
⑴乃不知有漢，無論魏晉___________________
⑵阡陌交通，雞犬相聞___________________
�、锹势拮右厝藖泶�絕境___________________
�、嚷勚廊�規(guī)往___________________
3．翻譯下列句子。
見漁人，乃大驚，問所從來。
__________________________
4．用原文語句回答問題。
⑴文中“___________________ ，___________________ ，___________________ 。”描寫了桃花源的.美景。
�、啤癬__________________ ，___________________ ”和“___________________ ，___________________ ”則表現(xiàn)了桃花源人的熱情好客。
5．村中人為什么要囑咐漁人“不足為外人道也”？
__________________________
參考答案：
1．⑴忘∣路之遠近；
�、铺亘O即遣人隨其往
2．⑴不要說，（更）不必說；
⑵交錯相通；
�、桥c人世隔絕的地方；
�、扔媱�，規(guī)劃。
3．（村中人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。
4．⑴“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹直屬。”
�、啤氨阋�家，設(shè)酒殺雞作食�！�；“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。”
5．害怕外人知道后會來擾亂這里寧靜祥和的生活。
《桃花源記》文言文練習附答案 2
《桃花源記》選段，完成文后6—9題。（18分）
林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
【小題1】、解釋下面加粗字詞的的含義。（3分）
�、庞辛继�、美池、桑竹之屬 ⑵悉如外人 ⑶余人各復(fù)延至其家
【小題2】、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）
（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
�。�2）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。
【小題3】、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為（5分）
【小題4】、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的.社會理想？（4分）
答案
【小題1】（3分）（1）類（2）都（3）請、邀請
【小題1】（1）老人和小孩都高高興興，自得其樂。（3分）（2）率領(lǐng)著妻子、兒女和同鄉(xiāng)人來到這與世隔絕的地方，再沒有出去過。（3分）
【小題1】熱情好客（2分） 桃源人害怕外人破壞他們與世隔絕和平安寧的生活。（與此大意相近即可）（3分）
【小題1】(4分)表達了作者對和平（沒有戰(zhàn)亂）的向往，對平等和諧自足的幸福生活的追求。意合即可。〔“和平”與“平等和諧自足”兩點每點各２分）
《桃花源記》文言文練習附答案 3
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．翻譯下面的句子。
�、庞辛继锩莱厣Ｖ裰畬�，阡陌交通，雞犬相聞。
譯：有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類，田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。
�、谱栽葡仁辣芮貢r亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
譯：他們說祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是與外人斷絕了來往。
2.陶淵明筆下的`桃花源是個理想的社會，它“理想”在哪里？文中是通過哪些具體描寫表現(xiàn)出來的？
答：①景色美：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞；②生活美：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂；③人情美：便要還家，設(shè)酒殺雞作食、余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
3.文末為什么寫眾人再也找不到桃花源了？假設(shè)太守找到了桃花源，它又會有怎樣的變化呢？
答：這表明桃花源也真也幻，在現(xiàn)在中是不存在的。這樣會使桃花源的社會也變得一樣黑暗，桃源人將過上困苦生活�！�
《桃花源記》文言文練習附答案 4
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【乙】南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家�；蛘f囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。
長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。
[注]①囷（qūn）：這里指似四形谷倉的巨石。②斫：砍伐。
24、用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。（標兩處）（2分）
一閉一開水深廣不得渡。
25、解釋下列句子中加粗詞。（4分）
�。�1）黃發(fā)垂髫（2）率妻子邑人來此絕境
�。�3）嘗采藥至衡山（4）深入忘反
26、下列各組句子中加粗詞語意義和用法相同的項是（）（2分）
A、乃不知有漢 乃相謂曰
B、忘路之遠近 水陸草木之花
C、一人便以笠自障 先帝不以臣卑鄙
D、其真無馬邪 余人各復(fù)延至其家
27、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�。�1）阡陌交通，雞犬相聞。
�。�2）深山中有人跡，異之。
28、【乙】文中的`“開明朗然”與【甲】文中的一詞相仿。（1分）
29、【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，【乙】文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么？（2分）
答案：
24、一閉一開/水深廣/不得渡。（2分）
25、（1）小孩（1分）（2）妻子和兒女（1分）（3）曾經(jīng)（1分）（4）通“返”，返回（1分）（共4分）
26、B（2分）
27、（1）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。（2分）（2）深山中竟然有人活動的蹤跡，（他們兩個人）對此感到很奇怪。（2分）（共4分）
28、豁然開朗（1分）
29、暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的，在當時的現(xiàn)實生活中是不存在的，反映出人們對美好生活的向往和追求。（語言簡潔，意思相近即可）（共2分）
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