朱自清的美文鑒賞

　　朱自清是我國(guó)著名的散文家、民主斗士。你知道朱自清的散文作品嗎？下面我們一起來(lái)欣賞一下朱自清的美文吧！

　　朱自清的美文鑒賞

　　【美文一】

　　歌聲

　　文/朱自清

　　昨晚中西音樂歌舞大會(huì)里“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

　　仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤、輕松的感覺。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油，踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。

　　這是在花園里。群花都還在做她們的清夢(mèng)。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了暗淡的顏色。――是愁著芳春的消歇么?是感著芳春的困倦么?

　　大約也因那蒙蒙的雨，園里沒了濃郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香，夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。

　　看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著，也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽著，世界上便只有歌聲了。

　　【賞析】

　　1.新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油，踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。

　　(賞析：作者想象一個(gè)暮春的早晨，微風(fēng)吹拂像是愛人吻手時(shí)的鼻腔呼出的氣息，和著愛人的腳步，漫步在甬道上，細(xì)雨也好像成了潤(rùn)濕肌膚的乳油了，如臨其境。)

　　2.這是在花園里。群花都還在做她們的清夢(mèng)。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了暗淡的顏色。――是愁著芳春的消歇么?是感著芳春的困倦么?

　　(賞析：把音樂會(huì)當(dāng)作百花園，邁步園中，所見所感無(wú)不寫出作者在盡情享受著暮春的美。)

　　3.涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香，夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。

　　(賞析：音樂會(huì)的歌聲中，仿佛又顯現(xiàn)著一片紅肥綠瘦的田園，作者嗅到田園的氣息，盡情享受著生活之美。)

　　【思考練習(xí)】

　　1.簡(jiǎn)析第一段在全文中的作用。

　　____________________________________

　　2.文章的題目雖是“歌聲”，可文中大段的文字卻寫了細(xì)雨、微風(fēng)、群花、花香及各種氣味，這樣寫是否偏離主題?為什么?試從寫作手法方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　____________________________________

　　3.文中“新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣”和朱自清寫春風(fēng)：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，_____________”有異曲同工之妙。

　　4.文中寫“恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠”，讓我們聯(lián)想到《春》中的相關(guān)的句子：___________、____________、_____________。

　　5.結(jié)合上下文理解下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。

　　(1)涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香。

　　____________________________________

　　(2)我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有。

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　　6.試列舉文中所使用的修辭手法(至少三種)。

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　　【寫作借鑒】

　　象征手法：作者不注重摩寫樂聲的真切，而著力寫自己的主觀印象。把自己各感官的感覺用聽覺激發(fā)出來(lái)，統(tǒng)一于“暮春微雨潤(rùn)花園”這一境界。

　　巧用通感：在作者筆下，耳朵聽到的個(gè)個(gè)音符都好像長(zhǎng)了翅膀飛翔，飛到了聽者所經(jīng)驗(yàn)過的那種恬靜幽然的境遇之中。

　　詩(shī)情畫意：對(duì)音樂意境的描寫，文字細(xì)膩簡(jiǎn)潔，富于詩(shī)情畫意。朱自清認(rèn)為“作文便是以文字作畫”，其筆下的音樂也是一幅畫，是他獨(dú)有的“縝密漂亮”的“白話美術(shù)文”。

　　【美文二】

　　匆 匆

　　文/朱自清

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?――是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?

　　我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默地算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是――洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 　　 在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?為什么偏要白白走這一遭啊?

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

　　【賞析】

　　1.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?――是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?

　　(賞析：作者寥寥數(shù)筆勾勒出一幅淡淡的畫面。開篇落筆，通過映襯，用一連串的疑問句，透露出“我”悵然若失的情緒。)

　　2.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　(賞析：時(shí)間之無(wú)情，生命之短暫，使作者不禁“頭涔涔”而“淚潸潸”了。如此的想象，形象中蘊(yùn)含著哲理，構(gòu)成了一種詩(shī)意之美。)

　　3.于是――洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

　　(賞析：作者抓住吃飯、洗手、默思等細(xì)節(jié)，時(shí)間“跨過”“飛去”“溜走”“閃過”等動(dòng)作，作者正是扣住這“腳”，感到時(shí)間稍縱即逝，把這個(gè)空靈的對(duì)象寫得新鮮活潑，寓情于物，形成虛實(shí)相生的深邃意境。)

　　【寫作借鑒】

　　巧用修辭，靚麗語(yǔ)言：短文巧妙運(yùn)用一系列比喻、對(duì)比、夸張等手法，使得文章格外生動(dòng)傳神，富有感染力。

　　融情入景，主題突出：他筆下的太陽(yáng)，已非通常的自然景物，而是作者創(chuàng)造的一種藝術(shù)形象，是作者將主觀感情和客觀外物融合而成的主客觀統(tǒng)一體，形神兼?zhèn)�，情韻�?dú)特。本文抓住人們?nèi)粘Ａ?xí)見而又易于忽略的物象，寄情抒懷，生發(fā)議論，感嘆韶華易逝，人生短促，亟須珍惜時(shí)間，愛惜生命，有所作為。

　　格調(diào)清新，境界全出：朱自清語(yǔ)言具有節(jié)奏感和旋律感，在樸素平淡中散發(fā)出濃郁的抒情氣息，達(dá)到富于詩(shī)情畫意的美學(xué)境界。全文以格調(diào)、詞藻、情意的美，深深打動(dòng)著眾多讀者。

　　【思考練習(xí)】

　　1.試分析這段話主要寫了作者怎樣的心情。

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　　2.第一句話運(yùn)用了什么修辭手法?并作簡(jiǎn)要分析。

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　　3.分析文中兩個(gè)“赤裸裸”的不同，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

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　　4.聯(lián)系生活實(shí)際說說你要如何珍惜時(shí)間。

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