- 初中語(yǔ)文《望月懷遠(yuǎn)》教案設(shè)計(jì) 推薦度：
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關(guān)于《望月懷遠(yuǎn)》教案設(shè)計(jì)
《望月懷遠(yuǎn)》是唐代詩(shī)人張九齡的作品，整理了關(guān)于《望月懷遠(yuǎn)》教案，或許會(huì)對(duì)同學(xué)們有幫助!
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解即景抒情詩(shī)的內(nèi)容、詩(shī)人生平及思想內(nèi)容。
2、能夠背記《望月懷遠(yuǎn)》。
3、訓(xùn)練將詩(shī)句轉(zhuǎn)變成畫(huà)面情境并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解即景抒情詩(shī)的內(nèi)容、詩(shī)人生平及思想內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
訓(xùn)練將詩(shī)句轉(zhuǎn)變成畫(huà)面情境并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入
有人說(shuō)“月亮是懸掛在天上的一首詩(shī)”，的確，在月亮上載滿(mǎn)人類(lèi)最美好的情感。唐代詩(shī)人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》便是一個(gè)例證。今天，就讓我們一起去體會(huì)張九齡筆下那一夜之間明月由生及落的生命歷程吧。
二、作者簡(jiǎn)介
張九齡(678—740)，字子壽，韶州曲江(今廣東韶關(guān))人。
三、自由朗讀，整體感知。
1、學(xué)生自由誦讀，結(jié)合詩(shī)歌注釋整體感知詩(shī)歌。
2、本詩(shī)的情感基調(diào)是什么?
明確：由題目“望月懷月”可見(jiàn)是借助月亮懷念遠(yuǎn)人，表達(dá)思念之情。本詩(shī)中的一個(gè)主要意象是“月”詩(shī)人通過(guò)這個(gè)意象寄托了相思之情。
3、教師范讀，喚起學(xué)生的審美感知。
四、詩(shī)歌賞析
(一)、賞析首聯(lián)：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”
譯文：一輪皎潔的明月，從海上徐徐升起，詩(shī)人與遠(yuǎn)在天涯的伊人供此一輪明月。 首聯(lián)收攝詩(shī)題，起勢(shì)遙遠(yuǎn)，沒(méi)有寫(xiě)望月，但望的神情隱約可見(jiàn)。
1、這兩句乃千古名句，好在哪里?“生”字好在哪里?
明確：這兩句既寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景，又是詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)之意的表達(dá)。一輪明月從無(wú)邊無(wú)垠的大海上升起，月光普照之下，無(wú)論遠(yuǎn)近，天涯海角都沐浴其中。此句境界博大，自然景象中包含著詩(shī)人博大寬廣胸襟，意境雄渾闊大(海上、明月、天涯)，是千古佳句。這一句完全是景，點(diǎn)明題中的“望月”。“生”寫(xiě)出明月從海面冉冉升起的景象，不僅有動(dòng)感，而且點(diǎn)染了海和月共同生命的纏綿，富有生機(jī)。
2、、此兩句是如何扣住題目“望月懷遠(yuǎn)”的?
明確：“海上生明月”緊扣“望月”字，“天涯共此時(shí)”扣住“懷遠(yuǎn)”。“天涯共此時(shí)”：由景入情，轉(zhuǎn)入“懷遠(yuǎn)”。
3、“共此時(shí)”的是誰(shuí)?怎樣理解“共此時(shí)”?
明確：“此時(shí)”，“我” 在翹首望月，思念著遠(yuǎn)方的親人，而伊人“此時(shí)”也在翹首望月，思念著“我”吧。通過(guò)明月寄托相思。
“天涯共此時(shí)”有兩層含義：一是詩(shī)人與遠(yuǎn)在天涯的伊人共此一輪明月;二是融融月光灑滿(mǎn)人間，天下離人此時(shí)都在望月懷遠(yuǎn)。
4“我”在思念誰(shuí)?可以是父母、妻子、親人、朋友等，具有不確定性。正是這種不確定性使詩(shī)歌產(chǎn)生了含蓄、蘊(yùn)藉的美感。
5、此句使用的藝術(shù)手法(表現(xiàn)手法)?
明確：1、即景抒情：由望月而生懷遠(yuǎn)之情。2、虛實(shí)結(jié)合：望月是實(shí)景，懷遠(yuǎn)是設(shè)想遠(yuǎn)在天涯的友人也共對(duì)這輪明羽在懷念自己，深化了懷遠(yuǎn)的深情，也留下了想象和聯(lián)想的空間。
(二)賞析頷聯(lián)：“情人怨遙夜，竟夕起相思。”
遙夜：遠(yuǎn)隔天涯的夜晚(長(zhǎng)夜) 竟夕：通宵(整個(gè)晚上)
譯文：有情人天各一方，同怨遙隔天涯的夜晚，徹夜相思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)不成眠。
頷聯(lián)寫(xiě)情人對(duì)月相思，極寫(xiě)相思之苦。
1、如何理解“怨”和“竟夕”兩詞所包含的情感?
明確：頷聯(lián)是說(shuō)多情人怨恨著這漫漫的長(zhǎng)夜，對(duì)月相思而徹夜不得入眠。這里寫(xiě)出多情人由懷遠(yuǎn)而苦思，由苦思而難眠，由難眠而怨長(zhǎng)夜的種種連鎖動(dòng)作過(guò)程，也包含著有情人的主觀感情色彩。這一聲“怨長(zhǎng)夜”，包孕著多么深沉的感情!
(三)賞析頸聯(lián)：“滅燭憐光滿(mǎn)， 披衣覺(jué)露滋。”
憐：憐愛(ài)、珍惜 光滿(mǎn)：指月光滿(mǎn)地 滋：潤(rùn)濕
譯文：滅燭欣賞明月，清光淡淡瀉滿(mǎn)地，披上衣服走出戶(hù)外，忽覺(jué)露水沾濕了身上的衣裳。
頸聯(lián)寫(xiě)相思的客觀情狀，心亂出戶(hù)露沾衣，月光撩人心里亂。
1、 “我”因相思而徹夜難眠，就披上衣服起身四處尋覓。這時(shí)有何感受呢?“憐”有何意味?“露滋”有何意味?
明確：整夜相思不能入睡，怪誰(shuí)呢?是屋里燭光太耀眼嗎?于是滅燭，披衣步出門(mén)庭，光線還是那么明亮。這天涯共對(duì)的一輪明月竟是這樣撩人心緒，使人見(jiàn)到它那姣好圓滿(mǎn)的光華，更難以入睡。“憐”應(yīng)有憐愛(ài)之意。夜已深了，氣候更涼一些了，露水也沾濕了身上的衣裳。“滋”指潤(rùn)濕，而且含滋生不已的意思。“滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋”，兩句細(xì)巧地寫(xiě)出了深夜對(duì)月不眠的實(shí)情實(shí)景。
此聯(lián)寫(xiě)詩(shī)中人因遙思遠(yuǎn)人，徹夜相思，滅燭之后，更覺(jué)月華光滿(mǎn)可愛(ài)，于是披衣步出室外，獨(dú)自對(duì)月仰望凝思，直到露水沾濕了衣裳方覺(jué)醒過(guò)來(lái) 。這是一個(gè)為相思所苦的形象。
(四)賞析尾聯(lián)：“不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。”
不堪：不能 盈手：滿(mǎn)手，意謂把月光抓在手中 佳期：指聚首的時(shí)候
譯文：月光如此美麗，卻不能捧一把贈(zèng)送給遠(yuǎn)人，還是睡吧，睡了或許可以夢(mèng)見(jiàn)相會(huì)的佳期。
尾聯(lián)寫(xiě)想要掬月相贈(zèng)卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只好借夢(mèng)求相聚。
1、如何理解蘊(yùn)含其間的情感?
明確：寫(xiě)因思念遠(yuǎn)人而不得相見(jiàn)，故面對(duì)月華情不自禁地產(chǎn)生把月贈(zèng)送遠(yuǎn)人的想法。晉人陸機(jī)擬古詩(shī)《明月何皎皎》有“照之有余輝，攬之不盈手。”句，詩(shī)中的“不堪盈手贈(zèng)”即由此化出。隨之而來(lái)便產(chǎn)生尋夢(mèng)之想。這是一種無(wú)可奈何的癡念。但借此更襯托出詩(shī)人思念遠(yuǎn)人的深摯感情，使詩(shī)的懷遠(yuǎn)更為具體、更有含蘊(yùn)。詩(shī)便在這失望和希望的交集中戛然收住，讀之尤覺(jué)韻味深長(zhǎng)。
2、詩(shī)人是如何表現(xiàn)主人公的思念之情的?(三、四聯(lián))
明確：細(xì)節(jié)動(dòng)作、想象(內(nèi)心獨(dú)白)
五、課堂小結(jié)
詩(shī)題《望月懷遠(yuǎn)》，全詩(shī)以“望”、“懷”著眼，把“月”和“遠(yuǎn)”作為抒情對(duì)象。所以詩(shī)中處處不離明月，句句不離懷遠(yuǎn)，把月寫(xiě)得那么柔情，把情寫(xiě)得那么沉著，詩(shī)的情意是那么纏綿而不見(jiàn)感傷。語(yǔ)言自然渾成而不露痕跡。這種風(fēng)格對(duì)以后的孟浩然、王維等詩(shī)人有著深遠(yuǎn)的影響。
六、作業(yè)： 背誦《望月懷遠(yuǎn)》
附錄：《望月懷遠(yuǎn)》鑒賞：
《望月懷遠(yuǎn)》是一首月夜懷念遠(yuǎn)人的詩(shī)，是作者在離鄉(xiāng)時(shí)，望月而思念遠(yuǎn)方親人而寫(xiě)的。起句“海上生明月”意境雄渾闊大，是千古佳句。它和謝靈運(yùn)的“池塘生春草”，鮑照的“明月照積雪”，謝朓的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鴻海上來(lái)”等名句一樣，看起來(lái)平淡無(wú)奇，沒(méi)有一個(gè)奇特的字眼，沒(méi)有一分點(diǎn)染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融的氣象。這一句完全是景，點(diǎn)明題中的“望月”。第二句“天涯共此時(shí)”，即由景入情，轉(zhuǎn)入“懷遠(yuǎn)”。前乎此的有謝莊《月賦》中的“隔千里兮共明月”，后乎此的有蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》詞中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，都是寫(xiě)月的名句，其旨意也大抵相同，但由于各人以不同的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)在不同的體裁中，謝莊是賦，蘇軾是詞，張九齡是詩(shī)，相體裁衣，各極其妙。這兩句把詩(shī)題的情景，一起就全部收攝，卻又毫不費(fèi)力，仍是張九齡作古詩(shī)時(shí)渾成自然的風(fēng)格。
從月出東斗直到月落鳥(niǎo)啼，是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，詩(shī)中說(shuō)是“竟夕”，亦即通宵。這通宵的月色對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是漠不相關(guān)的，而遠(yuǎn)隔天涯的一對(duì)情人，因?yàn)閷?duì)月相思而久不能寐，只覺(jué)得長(zhǎng)夜漫漫，故而落出一個(gè)“怨”字。三四兩句，就以怨字為中心，以“情人”與“相思”呼應(yīng)，以“遙夜”與“竟夕”呼應(yīng)，上承起首兩句，一氣呵成。這兩句采用流水對(duì)，自然流暢，具有古詩(shī)氣韻。
竟夕相思不能入睡，或許是怪屋里燭光太耀眼，于是滅燭，披衣步出門(mén)庭，光線還是那么明亮。這天涯共對(duì)的一輪明月竟是這樣撩人心緒，使人見(jiàn)到它那姣好圓滿(mǎn)的光華，更難以入睡。夜已深了，氣候更涼一些了，露水也沾濕了身上的衣裳。這里的“滋”字不僅是潤(rùn)濕，而且含滋生不已的意思。“露滋”二字寫(xiě)盡了“遙夜”、“竟夕”的精神。“滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋”，兩句細(xì)巧地寫(xiě)出了深夜對(duì)月不眠的實(shí)情實(shí)景。
相思不眠之際，沒(méi)有什么可以相贈(zèng)，只有滿(mǎn)手的月光。詩(shī)人說(shuō)：“這月光飽含我滿(mǎn)腔的心意，可是又怎么贈(zèng)送給你呢?還是睡罷!睡了也許能在夢(mèng)中與你歡聚。”“不堪”兩句，構(gòu)思奇妙，意境幽清，沒(méi)有深摯情感和切身體會(huì)，恐怕是寫(xiě)不出來(lái)的。這里詩(shī)人暗用晉陸機(jī)“照之有余輝，攬之不盈手”兩句詩(shī)意，翻古為新，悠悠托出不盡情思。詩(shī)至此戛然而止，只覺(jué)余韻裊裊，令人回味不已。
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