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關(guān)于觀湖賞樹《再別康橋》
4年前，王威上徐志摩的《再別康橋》這堂課時，她以朗誦為主。
4年后，當她打算在新課改的第一堂語文課再次講《再別康橋》時，已有16年語文教學(xué)經(jīng)驗的她已經(jīng)有了新的教學(xué)思路和想法。
“利用學(xué)校周邊環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生對詩歌的興趣。”按照王威的設(shè)想，上課前，她準備先讓學(xué)生觀察圓明園的湖水、校園里的白楊樹等自然景觀。
她說，學(xué)校操場后邊就挨著圓明園的湖，校園里白楊樹上的‘大眼睛’能給人一種遐想。這么做的目的是要引領(lǐng)學(xué)生沉浸在詩意中，讓學(xué)生有一種表達欲望。
王威還想讓這堂課能最終達到一種效果：“學(xué)生不光能創(chuàng)作出優(yōu)美的詩歌，更要能理解詩歌作者想要表達的一種感情�！睘榱藴蕚浜米约旱牡谝惶谜n和調(diào)整今后的教學(xué)思路，王威說她過了一個從沒有經(jīng)歷過的“暑假”。
“整個暑假我老不停地看新教材，就是放不下手�！彼f，雖然新教材的理念都明白了，但具體怎么落實還需要實踐才知道效果。
8月30日，是王威去學(xué)校報到的第一天，這天她要跟整個年級的老師進行一次集體備課，不過她覺得這還不夠，開學(xué)前一天她還要自己在家再備課一次，“以前我一般用兩個小時進行備課，新課改后，要重新設(shè)計教學(xué)過程，備課時間肯定會延長�！�
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