《再別康橋》全文簡析及基礎(chǔ)練習(xí)題(含答案)
引導(dǎo)語:”徐志摩的這首《再別康橋》可謂美到極點,那柳,那潭,那橋,都是夏日里最美的風(fēng)景。《再別康橋》更是將詩人對康橋的愛戀,對往昔生活的憧憬,對眼前的無可奈何的離愁,表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永,是徐志摩詩作中的絕唱。下面是小編整理的《再別康橋》全文簡析及基礎(chǔ)練習(xí)題。
《再別康橋》全文簡析及基礎(chǔ)練習(xí)題含答案 篇1
再別康橋——徐志摩
輕輕的我走了,
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手,
作別西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕陽中的新娘;
波光里的艷影,
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇,
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里,
甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻間,
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙,
向青草更青處漫溯;
滿載一船星輝,
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默,
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖,
不帶走一片云彩。
寫作背景
此詩寫于1928年11月6日,初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號,署名徐志摩?禈,即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月—1922年8月,詩人曾游學(xué)于此?禈驎r期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點。詩人在《猛虎集·序文》中曾經(jīng)自陳道:在24歲以前,他對于詩的興味遠不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水,開啟了詩人的心靈,喚醒了久蟄在他心中的詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說:“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動的,我的自我意識是康橋給我胚胎的。”(《吸煙與文化》)
1928年詩人故地重游。11月6日在歸途的中國南海上,他吟成了這首傳世之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10號上,后收入《猛虎集》?梢哉f“康橋情節(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩文中,而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。
此詩作于徐志摩第三次歐游的歸國途中。時間是1928年11月6日,地點是中國上海。7月底的一個夏天,他在英國哲學(xué)家羅素家中逗留一夜之后,事先誰也沒有通知,一個人悄悄來到康橋找他的英國朋友。遺憾的是他的英國朋友一個也不在,只有他熟悉的康橋在默默等待他,一幕幕過去的生活圖景,又重新在他的眼前展現(xiàn)……由于他當(dāng)時時間比較緊急,又趕著要去會見另一個英國朋友,故未把這次感情活動記錄下來。直到他乘船離開馬賽的歸國途中,面對洶涌的大海和遼闊的天空,才展紙執(zhí)筆,記下了這次重返康橋的切身感受。
全文簡析
《再別康橋》是一首寫景的抒情詩,其抒發(fā)的情感有三:留戀之情,惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來,我輕輕的招手,作別西天的云彩!边@節(jié)詩可用幾句話來概括:舒緩的節(jié)奏,輕盈的動作,纏綿的情意,同時又懷著淡淡的哀愁。最后的“西天的云彩”,為后面的描寫布下了一筆絢麗的色彩,整個景色都是在夕陽映照下的景物。所以這節(jié)詩為整首詩定下了一個基調(diào)。
《再別康橋》這首詩充分體現(xiàn)了新月詩派的“三美”,即繪畫美、建筑美、音樂美。音樂美是徐志摩最強調(diào)的,其中第一句和最后一句是反復(fù)的,加強節(jié)奏感,且其中的詞是重疊的,例如“悄悄”、“輕輕”、“沉默”,再者每句詩換韻,因為感情是變化的,所以不是一韻到底的。再是音尺,“輕輕的我走了”,三字尺,一字尺,二字尺,符合徐志摩活潑好動的性格,再是壓韻。所謂建筑美,一、三句詩排在前面,二、四句詩低格排列,空一格錯落有致,建筑有變化;再者一三句短一點,二四句長一點,顯出視覺美,音樂是聽覺,繪畫是視覺,視覺美與聽覺美融通,讀起來才會感覺好。再談到繪畫美即是詞美,如“金柳”、“柔波”、“星輝”、“軟泥”、“青荇”這些形象具有色彩,而且有動態(tài)感和柔美感。
這三者結(jié)合起來,徐志摩追求“整體當(dāng)中求變化,參差當(dāng)中求異”,顯示出新月似的特點和個性,概括為:柔美幽怨的意境,清新飄逸的風(fēng)格。
這首詩表現(xiàn)出詩人高度的藝術(shù)技巧。詩人將具體景物與想象糅合在一起構(gòu)成詩的鮮明生動的藝術(shù)形象,巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境,達到景中有情,情中有景。詩的結(jié)構(gòu)形式嚴謹整齊,錯落有致。全詩7節(jié),每節(jié)4行,組成兩個平行臺階;1、3行稍短,2、4行稍長,每行6至8字不等,詩人似乎有意把格律詩與自由詩二者的形式糅合起來,使之成為一種新的詩歌形式,富有民族化,現(xiàn)代化的建筑美。詩的語言清新秀麗,節(jié)奏輕柔委婉,和諧自然,伴隨著情感的起伏跳躍,猶如一曲悅耳徐緩的散板,輕盈婉轉(zhuǎn),撥動著讀者的心弦。
基礎(chǔ)練習(xí)題
一、基礎(chǔ)題(12分)
1.填空。(4分)
撐一支 ,向青草更青處 。
我 衣袖,不帶走 。
2.體會加粗詞表現(xiàn)的意境。(4分)
、儆陀偷脑谒渍袚u
②滿載一船星輝
3.書寫完全正確的.一項是( )(2分)
A.輕手躡腳 水波蕩漾 飄浮 B.柔聲細語 波光艷影 破錠
C.力挽狂瀾 招搖過市 回溯 D.悄無生息 沉默寡言 沉淀
4.下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是( )(2分)
例句:我總覺得他說話不大漂亮,非自己插嘴不可。
A.父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣。
B.這件事辦得很漂亮。
C.這件衣服不大漂亮。
D.這房間布置得很漂亮。
二、整體感悟(6分)
1.詩人在詩中選取了幾個意象來渲染和表現(xiàn)對康橋的眷戀?(2分)
2.在最后一節(jié),詩人說“悄悄的我走了”,為什么要“悄悄的”?(4分)
三、課文閱讀題(14分)
閱讀第2~6節(jié),回答問題。
1.選文可劃分兩層,第一層是 ,第二層是 。(2分)
2.由詩中內(nèi)容可看出,詩人尋不著夢而流露出 的內(nèi)心感受。(2分)
3.“揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢”。這里的“夢”是指 (當(dāng)時、昔日)的夢。(2分)
4.《再別康橋》是徐志摩的名篇之一,多年來被人們所欣賞,試從中舉例簡析詩歌融情于景的特點。(8分)
答案
一、1.長篙 漫溯 揮一揮 一片云彩
2.①寫出河中水草的飄忽肥美 ②把星的光輝裝滿船艙,采用擬人手法,寫出夜色的美好。
點撥:要真正理解詩歌所描繪的景物的特點 。
3.C 點撥:A項中“飄” 應(yīng)為“漂”,B項中“錠”應(yīng)為“綻”,D項中“生”應(yīng)為“聲”。
4.B 點撥:要結(jié)合具體語境揣摩詞的意思。
二、1.三個 即金柳、青荇、潭水
點撥:“意象”即“詩人運思而成寓意深刻的事物”,要充分把握詩歌所繪景物。
2.詩人不愿把來尋舊夢這件事嚷出去,尤其是不想讓人知道自己復(fù)雜的處境和復(fù)雜的內(nèi)心,此外“悄悄”也有“寂寞”的含義,這一片感情領(lǐng)域是屬于他自己的。
點撥:要結(jié)合詩歌的寫作背景來理解。
三、1.寫景 抒情 2.悲傷、遺憾、苦悶 點撥:要抓住詩人在詩歌中貫穿始終的感情。
3.昔日
4.如“那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢!奔仁菍懢埃质菍懸,融情于景,情景交融,迷離恍惚,色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影,美麗得如同幻覺, 使詩人遙想當(dāng)年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草,仿佛是當(dāng)年歡樂和理想的沉淀,像夢一樣遙遠,可它又在眼前。詩歌景中有情、音調(diào)柔美,被人稱道。
《再別康橋》全文簡析及基礎(chǔ)練習(xí)題含答案 篇2
再別康橋
徐志摩
輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。
悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。
[注]節(jié)選部分為《再別康橋》的第一節(jié)和最后一節(jié)。
8.節(jié)選部分的這兩節(jié)詩在語意上同中有異,請仔細揣摩,簡要說明其異同。(5分)
9.這兩節(jié)在節(jié)奏上完全相同,形成回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)形式,這樣寫有怎樣的表達效果?(6分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理8.同:都表達一種依依不舍、纏綿悱惻的感情。(2分)
異:第一節(jié)的
輕輕在最后一節(jié)改成了
悄悄;(1分)第一節(jié)是招手作別西天的云彩,最后一節(jié)是揮袖不帶走云彩;(1分)最后一節(jié)表達的依依惜別之情比第一節(jié)又進了一層。(1分)
9.這樣寫一唱三嘆,反復(fù)回旋回環(huán),(2分)
強化了詩人戀戀不舍的感受,(2分)又流露出既灑脫又傷感的復(fù)雜情緒,使人回味無窮。(2分)
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