《伊索寓言》讀書筆記19篇
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《伊索寓言》讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《伊索寓言》讀書筆記1
與《伊索寓言》的結識起源于那篇短小但趣味橫生的《埋在葡萄園中的珠寶》。
那是一個紛繁的夏，我僅是一個幼兒園中班的孩子，中午我們一直不肯乖乖睡覺，老師只好給我們講故事哄我們入睡：“一個農夫身患重病，即將病逝，但他擔心三個兒子不勞作，于是想出了一條妙計，他在臨死前，告訴三個好吃懶做的兒子：家中葡萄園里埋藏著珠寶，需要他們自己去挖掘。三個兒子正為日后的生計發(fā)愁，聽了父親的話大喜，不分晝夜地挖掘那片葡萄園，最后，三個人累得筋疲力盡，卻怎么也找不到埋藏的珠寶，但是三人驚奇地發(fā)現，今年的葡萄由于他們的日夜”松土“長得特別好，晶瑩如玉，美如甘露。三人頓時覺悟了，事實上并沒有什么”珠寶“，真正的寶藏是要自己通過努力換來的。他們摘下葡萄，到集市上買了一筆好價錢�！ぁぁぁぁぁぁ贝蟛糠值耐g孩子只聽到一半就睡熟了，我卻激動的遲遲不能入睡。起床后，忙去找老師，問這個故事的出處。老師笑著告訴我，這個故事出于一本名叫《伊索寓言》的書。從那時起，我就記下了這個名字。上了小學，我學會了識字，纏著媽媽買回了一本標著拼音的'《伊索寓言》。步入高年級，我已不滿足于那本被我翻看了無數遍的畫書，我買回了原版的《伊索寓言》。幾位朋友不明白我為什么這么對這本書情有獨鐘，那些故事看過就罷了，問我為什么在幾乎已經會背的程度下還沉浸其中，樂此不疲。我笑了，這其中何止是一個個故事，那是一個個人生道理��！正是這本書教會了我許多。正如那篇《埋在葡萄園中的珠寶》，它告訴我：勞動創(chuàng)造了財富，有多少付出就有多少收獲，有辛勤的耕耘才有豐碩的成果。
也許，這一個個小故事不如童話那般夢幻飄渺，也不如小說這般跌宕起伏。它們那么短小，還未讀到盡興便走到結尾。但濃縮的又何嘗不是“精華”？它短小，但吸引人心，發(fā)人深省。 《伊索寓言》中的大多數故事結構簡單，情節(jié)緊湊，語言精練，往往只通過一件事就明確的表達出完整的主題。古語道：“半步《論語》治天下�！逼鋵崱兑了髟⒀浴房煞Q得上是翻版的《論語》，它比《論語》淺顯易懂，卻也教會了我們怎樣看透惡人偽裝的面具，同時又以博大胸懷接納善人。靜下心來，認真的讀完這本書，且不說達到“治天下”的境界，至少知道了待人處事的基本原則，而這些最簡單的，往往是最重要的。
《伊索寓言》讀書筆記2
我用了兩天時間讀完了伊索寓言，其中《漂亮的烏鴉》讓我印象比較深刻。
故事講的是從前森林里生活著各種鳥，它們都說自己漂亮，吵的不可開交。森林里有個仙女，為了使大家和好，就對鳥兒說：“明天我來選最漂亮的鳥當鳥王�！兵B兒們就又嘰嘰喳喳的吵了起來。
孔雀說自己最漂亮，天鵝也說自己是最漂亮的，其他鳥兒都炫耀自己，只有烏鴉不說話，傷心的哭了。然后它想出了一個辦法：向每只鳥兒要了一根羽毛來打扮自己。第二天仙女看了后，認為它是最漂亮的`。其它鳥兒都認不出烏鴉了，但這時得意的烏鴉叫了一聲，大家聽出來了，原來是烏鴉。大家你一口我一口把自己的羽毛全都啄回來了，烏鴉又變成全身黑了。仙女走來對烏鴉說：“你這樣弄虛作假可不好，只有真實的才是最美的。”烏鴉慚愧了。
智慧小語：
在生活、學習中我們千萬不要向烏鴉一樣弄虛作假，欺騙大家，也欺騙自己。應該用自己辛勤的努力來換取成功。
《伊索寓言》讀書筆記3
《伊索寓言》不像有些書，為了表達一個簡單的意思，竟不厭其煩地鋪了三、四張文字，讓人感到乏味。
書中的寓言刻畫出一些人的虛偽、愚昧；一些人的貪圖小利、自以為是；一些人不懂得勇敢地面對現實……這些以動物（也有人）為代表事例，一針見血地戳破了那些藏著一顆愚昧無知的心的`人那厚實的皮囊！比如《一捆木材》的故事告訴我們：團結就是力量。我也深深地體會到了在世界上也有許多能見證團結就是力量的例子。如：明朝與后金國打仗。明軍10萬，后金軍6萬。整體力量明軍遠超過后金軍，但明軍卻兵分4路，結果就被后金軍一路一路地消滅掉。這不正好也說明了這個道理嗎？
掩卷沉思，我不禁想問問自己：難道我沒有撒過謊嗎？難道我沒有自暴自棄過嗎？難道我沒有貪圖小利嗎？難道我沒有過逃避現實嗎？難道……我突然又想到：每個人都犯過一些錯誤，做過一些愚蠢的是——伊索也一樣�？梢沧鲞^智者，用聰明的辦法做過一件又一件的事……我明白了！我終于明白了！在這個世界上有善，也有惡；有自大，也有謙虛；有聰明，也有愚笨。這些互相對立的詞語出沒在世界各個角落，讓世界充滿色彩，充滿了變化。
啊——！我要改變自己：改變這個粗心大意的自己，改變這個隨隨便便讓時間輕易溜走的自己，改變……《伊索寓言》這本書是一盞點亮人生道路的明燈，我將用它來照亮我那濃霧迷夢的前程。
《伊索寓言》讀書筆記4
伊索寓言慰問月作品中的一塊魁寶，深受各族人民的喜愛，而《伊索寓言》作為寓言中的經典千百年來以其獨特的魅力吸引著人們。
翻開《伊索寓言》，你就會被里邊的內容深深吸引，《伊索寓言》的故事來自當時的社會生活，并與他們?yōu)椴牧贤ㄟ^全書折射出當時的社會狀況，書中充滿了濃郁的'生活氣息，處處閃耀著人們智慧光芒。如《黑人》通過一個主人想把黑奴變干凈結果徒勞一場的故事，告訴人們生活來就有的東西始終會保留著原來的樣子�！缎腥伺c赤耳墨斯》則截止了哪些貪心不足連神都欺騙的丑惡�！短煳膶W家》則嘲笑了那些好高遠不腳踏實的人……故事來源于生活，卻又高于生活，給人們深層的知識，這就是，《伊索寓言》的目的所在。
《伊索寓言》讀書筆記5
這一學期班主任向我們推薦了不少好看的書，其中我認為趣味性最強，最有哲理的書就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是由古希臘，古羅馬時代流傳下來的諷刺故事后來被搜集到了一起，并加入了一些印度，阿拉伯和的故事，統(tǒng)一起來，匯總到古希臘時期一個聰明的奴隸伊索名下。
《伊索寓言》中的很多故事都給我留下了很深的印象。比如《烏龜和老鷹》的故事主要講了烏龜很羨慕老鷹會飛翔，于是便讓老鷹教它飛翔。最后烏龜飛行沒學成，反而把自己的命弄丟了。各種事物都有自己的自然規(guī)律，不可違背自然，勉強做事。如果把金魚從水中拿出來，過不了幾分鐘，金魚必會死掉�！掇r夫與蛇》主要講了農夫看見了一條將要凍僵的蝮蛇，覺得它很可憐，就把它放入自己的胸口，結果蝮蛇醒來后，不但沒筆記激他，反而咬了農夫一口，最后農夫因中毒死去�？戳诉@則寓言后，我非常同情農夫，他是以給善良的人，可是他做好事并沒有看對象呀！ 對于惡人我們不能心慈手軟。在《狼和小羊》中，狼想吃掉小羊，試圖以貌似公正的理由來掩飾自己的暴行，但當他的虛偽言詞被純樸的'小羊一一揭穿時，他便不加掩飾地露出固有本性，從而揭露了強者凌弱的丑惡現象。
《伊索寓言》是一本好書，我們從這本書中可以得到很多生活啟迪。它教會我們要謙虛做人，不能狂妄自大；而生活中不是每一個人都值得你去信任，有的人是真心給你幫助，而有的人是想利用你，我們應當學會分辨善與惡；我們也不能只看見自己的優(yōu)點，拿自己的優(yōu)點去比別人的缺點……
《伊索寓言》雖然故事很短，但是智慧無窮。
《伊索寓言》讀書筆記6
《伊索寓言》的每個故事處處含著真理。
其中一個故事蘊含這這樣一個真理：只靠想不可能完成自己的想法，要去靠自己的實際行動去完成。這篇寓言就是《擠牛奶的姑娘》。
靠自己的行動去證明，去完成，而不是像那樣站著去想象，這大概就是那篇故事的真理吧！
寓言不僅描述了這個，從這里面我還懂得了許許多多的`道理，比如做人要誠實，做人要守信，不能失信等道理。
我一定要領悟更多做人的道理，才能真正的做一個人。
《伊索寓言》讀書筆記7
伊索寓言，讓我愛不釋手、如醉如癡。書中的故事短小精悍、寓意深刻、趣味性強，因此成為我的床頭之物�？梢赃@樣說，讀一篇寓言是我每天睡前的最后一項功課。
今天，我要告訴大家的是鷹、穴鳥和牧人的故事。讀后感想甚深，受益匪淺。
鷹從一處高高的懸崖上飛下來，抓走了一只羊羔。
穴鳥見了那情景，驚羨不已，也想仿效一下。于是，他啪啦啪啦地從空中飛下，落到一只公羊的背上。然而在他把爪子扎進羊毛后，爪子便被羊毛纏住了，任憑他怎么撲動翅膀，也飛不起來。
牧人看見了，知道發(fā)生了什么事情，便趕緊跑過去，把穴鳥捉住，截去了穴鳥翅膀上那些強勁的羽毛。
傍晚時，牧人把穴鳥帶了回去，給自己的孩子們。孩子們詢問那是一只什么鳥，牧人回答說："我明明知道他是一只穴鳥，可他自己卻想成為鷹。"
這個故事說明：無論做任何事情，人都應該認識自己，保持清醒的頭腦不盲目行事。否則，就會事與愿違，甚至釀成惡果，成為別人的笑料。
戰(zhàn)國時期，名將趙奢的兒子趙括，自恃熟讀兵書，以軍事家自居。沒有實踐經驗的他在秦軍的吹捧下迷失了自我，也蒙蔽了當時的趙王。趙王置眾人的勸說，甚至是趙奢的遺囑于不顧，讓趙括取代廉頗去率領趙軍和秦軍作戰(zhàn)于長平。結果40萬趙軍被活埋，留下了"紙上談兵"的千古笑談。由此看來，不能認清自我給人帶來的危害有多大��！
認識自己的同時，要求我們做事不要盲從，要對各種形勢有科學的判斷和前瞻性。中國人的盲從心理特別嚴重，往往開始時，一個人望天，最后就會有一群人望天。上個世紀90年代初，出現了下海經商的熱潮，一些政府人員、公司職員甚至是學校教師也卷入商海大潮中。這幾年全國出現了炒股熱，都想大撈一把，可是卻經歷了目前股市的低迷，讓很多股民擦亮了雙眼。做事情應該有自己的理由，而不是因為別人都在做。學會理性思考很重要！
不能清醒認識自己在教育方面表現更為普遍。一些家長往往對孩子產生不切合實際的幻想，于是拔苗助長，結果事倍功半，留下了一個又一個教育失敗的案例。自法國鋼琴家理查德·克萊德曼的獻給愛麗絲等優(yōu)美的樂曲流行在華夏大地以后，很多家長紛紛給孩子買鋼琴、請教師，希望孩子成為將來的鋼琴家。于是給孩子設定目標，在哪個時間段，水平應該達到什么級別。強大的壓力剝奪了孩子的快樂。我還清晰的記得以前看過的一則報道。一位母親把12歲的兒子單獨留在屋子里練習彈琴，當她發(fā)覺琴聲中斷的時候，便在門外往孩子的屋里看，讓她非常震驚的是兒子在拿刀子削自己的'手指，還不斷地自責：為什么我這么笨？
勤能補拙是良訓、天道酬勤…這樣的道理我不反對，不過，要在某個領域成為出類拔萃的人才，我個人認為只是勤奮還遠遠不夠的，還要有天賦。試想如果讓劉翔去練舉重，讓占旭剛去練110米欄，即使是他們訓練再刻苦，恐怕連國手也成不了。
我們大家建立博客、加入圈子、發(fā)表帖子，應該以交流思想、發(fā)表見解、記錄感悟和提高寫作水平為目的。如果認為自己獲得幾篇精華帖，就要求自己寫出李杜那樣的古詩、寫出徐志摩、戴望舒那樣的現代詩歌、寫出余秋雨那樣的散文、寫出新華日報社那樣的時評來，顯然對大多數人來說不是明智的選擇。
認識你自己，這是成功者必備的一項素質。否則，古希臘大石柱上不會鐫刻這句話作為指導蕓蕓眾生的箴言。
《伊索寓言》讀書筆記8
《龜兔賽跑》講的是：一天，森林里舉行了運動會，兔子和烏龜比賽跑步，我想大家都知道，最后是烏龜贏了。為什么呢，兔子跑的這么快，烏龜跑的這么慢，最后是烏龜贏了呢？原來是烏龜堅持不懈，獲得了最后的勝利，成為最終的勝利。而兔子他和高傲，低估了別人，導致自己失敗了。這個故事告訴我們：虛心使人進步，驕傲使人落后。
《掛鈴鐺的狗》講的是一個富人，為了防范小偷，便養(yǎng)了一條狗。它見到生人，便亂撲亂咬，很多人都很怕它，人們越怕它，它就越神氣。主人為了提醒人們，它已經來了，便給它掛上了鈴鐺。這個故事告訴我們：對于狂妄自大的人來說，虛榮的.性格，往往會露出他們隱藏的罪惡。
讀完這本書，我覺得伊索寓言妙語連珠，使我懂得了很多道理，比如：不要小看他人，因為再弱小的人，受到侮辱是，也會報復他人。
《伊索寓言》讀書筆記9
寒假里，我讀了一本書，書的名字叫作《伊索寓言》，這本書有幾百篇寓言小故事。每個小故事都蘊藏了一個大道理，正所謂小故事，大道理。
譬如書中講到的《老頭、貓和老鼠》。從前，有個老頭開了一家店，生意挺火，但是他怎么也高興不起來，因為倉庫里有一群老鼠，每天偷老頭的食物，所以老頭找了幾只貓看守倉庫，自從貓上崗以后，倉庫變得太平了。有一天，老頭的食物又丟了，而且是整塊整塊丟的，原來老鼠都是咬一塊咬一塊的。他懷疑是貓偷的，所以就把貓全部趕走了。老鼠見狀，就又開始偷老頭的食物了，老鼠這次變得精明了，它們把整塊的`食物都吃個精光，地上也舔了干凈，沒有留下一點被咬的痕跡。等到老頭發(fā)現倉庫里的老鼠屎后，才后悔把貓趕走了。
這則寓言故事告訴我們：敵友不分，是非不明，不但會傷害朋友，還會損失更多。我們在生活中一定要擦亮自己的眼睛。
書中像這樣的故事有幾百篇，都通俗易懂。讓我們明白什么是真善美，什么是假惡丑。我們可以將書中的故事聯系到自身，反思自我，發(fā)現自身的缺點和不足，學到更多的學習和生活的技巧。
《伊索寓言》讀書筆記10
書是人類進步的階梯。最近，我讀了一本由古希臘的伊索寫的，叫《伊索寓言》。
我翻開書一看，里面將近有六十多個小故事，我看了其中的一篇故事，名叫《獅子與報恩的老鼠》。
是這樣的：獅子正在睡覺，有只老鼠跳到了它身上。獅子猛然跳起來，把它抓住，，準被一口吃掉。老鼠請求饒命，并說如果能保住性命，并將報恩，獅子輕謬地笑了笑，便把它放走了。不久，老鼠真的救了獅子的性命，報了恩。原來，獅子被一個獵人捕獲，用繩索捆在一棵樹上。老鼠聽到了他的哀嚎，就去咬斷繩索，放走了獅子，并說：“你當時嘲笑我，不相信能得到我的回報，如今可清楚了，老鼠也能報恩的�！弊x了這則故事，我明白了：時運交替邊跟，強者也會有需要弱者的時侯。
繼續(xù)翻開了一頁，又看見了一個故事，名叫《鸚鵡與貓》。
講述的是有人買回一只鸚鵡，精心地飼養(yǎng)，讓它自由自在的生活。這只被馴養(yǎng)雞的鸚鵡，高興地不停地叫喚。一只家貓看見了它，問它是誰，哪來的。鸚鵡答道：“我是主人剛買來的�！必堈f：“你這膽大的.東西，怎么剛來就這么嘰嘰喳喳地叫。我從小在這里長大，主要都不允許我們這做。如果這么做了，他會大發(fā)脾氣，趕我出去�！丙W鵡回答說：“好管家太太，你最好趕快出去。主人喜愛我悅耳的聲音。而討厭你的叫聲�！弊x了這則故事，我知道了：我們不能胡亂地對別人妄加評論。
書是知識的海洋，讓我們一起去遨游豐富多彩的海洋世界吧。
《伊索寓言》讀書筆記11
這個暑假，我看了許多書。在這里邊，我最喜歡的就是《伊索寓言》。其中，讓我有很大的感悟的.是——《朋友與熊》。
這個故事講的是：兩個非常要好的朋友一道上路。途中，忽然碰到一頭大熊，其中的一個立即搶先爬上了樹，躲了起來，而另一個眼見逃生無看，便靈機一動馬上躺倒在地上，牢牢地屏住呼吸，假裝死了。熊從來不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉身就走了。躲在樹上的人下來后，問熊在他耳邊說了些什么。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今后千萬留意，別和那些不能共患難的朋友一起同行�！�
這個故事告訴我們，不能共患的人不是真正的朋友。我想，在生活中，朋友應該互相幫助，不能只顧自己；在學習上，如果我們見到有困難的同學，應主動的去幫他解決困難，這樣，你既幫助了同學，又讓自己的學習進步了。這真是幫助別人，快樂自己！
《伊索寓言》讀書筆記12
《伊索寓言》是我最愛讀的書之一。這些寓言故事我都很喜愛。其中，我覺得最搞笑的是《狐貍與老山羊》這個故事。
這個故事說的'是：有一次，狐貍不留意掉到了井里。狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。狐貍不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而對山羊說：“喂，朋友！你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了�！�
我讀完這個故事以后就想：無論做什么事，首先要去思考事情的結果，然后再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的話。要是不思考結果，盲目地去做的話，就容易上當受騙。嚴重的時候，還會有很大危險。世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，因此更要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。
《伊索寓言》讀書筆記13
人生總有一些坎坷，但這往往就是成功的必須。伊索不畏艱難坎坷，記載下了這本書。
這部古人智慧的結晶，有的通過大自然表述出來，但大部分是以動物來表達的。如《螞蟻和蟬》。這篇小寓言通過了螞蟻和蟬生動的對話，來告訴我們：人不應該是懶惰的，應該屬于螞蟻型的動物。不要用任何理由來掩蓋自己的過錯。錯就是錯，不錯就是不錯，這永遠是真理。
這部寓言流傳至今，只因為它反映著生活的智慧和想象的智慧。它可以告訴我們生活中的一些道理。如：做人必須誠實；不能懶惰；也不要借著任何理由來掩蓋自己的錯誤；不要只看見自己的好，而放大別人的壞；做什么事都不要太糊涂，要想清楚是不是對自己有利，是不是對自己有害；自己完全可以辦到的事情不要加壓與他人；同時也不要把自己做不到的事情壓在別人身上，正所謂“己所不欲，勿施于人”。看見別人有困難，別人需要幫助的時候，不要推辭，否則自己的責任將會更重；更不要一味的.貪婪，過度的貪婪只會將自己陷入困境。
總而言之，我覺得《伊索寓言》表現了古人智慧的結晶，表現了優(yōu)良品質和好的思想言行。今天我讀了這本書，受益匪淺。它的語言并不深奧，但道理卻耐人尋味。
《伊索寓言》讀書筆記14
暑假里，我讀了很多書，可是我最喜歡的是《伊索寓言》。它由許多小故事組成，每個小故事里都有大道理，其中有一個故事令我感悟很深。
這個故事的名字叫《小偷和他的媽媽》內容是；一天，一個小孩從學校里偷了一個筆記本回家。媽媽知道了，不但沒罵他，反而夸他機靈。第二天，小孩又偷了同學的一件校服回來了。媽媽再次表揚了他，他便以為他這樣是對的。
由于得到母親的支持與稱贊，小孩的膽子越來越大，整天想著去偷值錢的東西。
幾年以后，他偷的'東西越來越多。一次，他偷東西時，被人們當場抓住。人們把他送進了監(jiān)獄。那時候，偷東西可是要判死刑的。
到了執(zhí)行死刑的哪一天，小偷被綁住雙手，帶到刑場上。母親正坐在地上大哭。臨死刑前，小偷對法官說：我有幾句話想對媽媽說�！澳赣H把耳朵貼在兒子嘴邊，兒子使勁咬住母親的耳朵，母親痛的馬上跑開了。他生氣的大罵”：你真是不孝啊，自己犯了錯不知悔改，還傷害自己的母親！”小偷傷心的說：“母親，以前我偷回同學的筆記本時，如果您能像現在這樣大罵我一頓，而不是夸獎我，我就不會落得今天的下場了。
小偷的結局讓我明白了，溺愛不是真正的愛，真正的愛是糾正孩子的錯誤，教育他們做個誠實善良的人。
《伊索寓言》讀書筆記15
又一次翻開《伊索寓言》，雖說這本書里的故事都已讀過多遍，但仔細一看，這本書絕不僅限于故事，在一個個妙趣橫生的故事里，還充滿了人生的哲理。
在《伊索寓言》里最令我觸動的是《驢和馬》。講的是驢發(fā)現馬的飼料豐富，又得到主人的精心喂養(yǎng)，而自己干活不辭辛勞，卻連像樣的蓐草都沒有。后來，戰(zhàn)陣爆發(fā)了，軍士全身戎裝，騎著那匹馬，用鞭子抽打它，迫使它四處奔馳，乃至陷入敵陣。馬遍體鱗傷，最后倒斃疆場。驢終于明白過來，改變了看法，認為馬太可憐了。
這則故事告訴我們千萬不要羨慕別人的`榮華富貴，想想他們身處困境的時候，珍惜自己的生活。就像我們羨慕別人的成功，但我們卻很少看到別人成功背后的汗水。一分耕耘，一分收獲是沒有錯的。
《伊索寓言》讓我終身受益！
《伊索寓言》讀書筆記16
爸爸送了我精裝書，厚厚的封面非常精美，上面幾個燙金大字《伊索寓言》。我一把就奪了過去，迫不及待地翻看了起來。
伊索是古希臘人，長得很丑陋，有一次他觸怒了國王而被關進了監(jiān)獄，于是他就給別人講自己編的寓言故事，這些寓言生動有趣，講述了很多生活中的道理，于是一傳十十傳百，就成了我手頭的這本好玩的故事書。
真不愧是講故事的高手，兇惡的獅子、善良的綿羊、忠厚的老馬……栩栩如生地呈現在我的眼前，讓我懂得了日常生活和學習中的一些大道理，比如：一只貓捉住了一只雞，要找個理由吃掉雞，就說：“你竟然來擾亂我午睡，我要吃了你”，“可當時我正在曬太陽阿”公雞小聲說道，“那就是你爸爸干的！”貓怒吼，“可我爸爸早就被狼吃了”公雞膽小地說，“反正你就是得罪我了！”貓邊說邊撲向公雞，一下子就把公雞吞到肚子里。這個故事讓我明白：有的`壞人干壞事是不需要理由的。
《伊索寓言》讓我說服人的口才大有長進。
有一次，我們在三峽游玩，晚上逛街時我和爸爸看到一家農家樂飯莊，爸爸說：“吃了一天的面包正好可以進去解解饞”，可媽媽沒胃口不想吃，還非得讓我們回旅館吃方便面，我對媽媽說：“我來講一個寓言吧，有只狐貍睡在牛吃的草料上，這時，牛要來吃草，狐貍又抓又吼，想把牛趕走，老牛發(fā)話了：“自私的家伙！自己吃不了還不讓別人吃�！眿寢屄犃恕皳溥辍币恍Α澳氵@個臭小子，還敢諷刺我，好了好了不掃你們興了，我請客！”
看！《伊索寓言》還幫我賺了一頓好吃的。
《伊索寓言》讀書筆記17
今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，它有著豐富的內容，每個寓言都對我有著很大的感觸。
《龜兔賽跑》告訴我們只要堅持不懈，最終會贏得勝利，我們在學習上也要有耐力和毅力就會取得最終的勝利，因為堅持就是勝利！《農夫和蛇》告訴我們對惡人仁慈，就是對自己殘忍�！督鸶豌y斧》告訴我們做人要誠實，才會帶來幸福。我們在生活中也要向這位年輕的樵夫，學習他的誠實守信，就會換來別人的尊重�！掇r夫與鷹》告訴我們做了好事，別人一定會回報，因此我們在生活中要樂于助人，就能得到別人的回報。
最使我感觸大的是《膽小鬼》，這則寓言主要講了：一個人在回家的`路上遇到了一頭金色的獅子，他想抬回家賣個好價錢，于是，他回家找家人一起來抬，等家人到了，發(fā)現金獅子不見了。這則寓言告訴我們做事一定要果斷，不要拖拖拉拉的。做事一定要講究效率，如果做事慢了，就什么事情都辦不好，這就是“一事無成”。要做一個勇敢的人，敢于抓住任何機會。
《伊索寓言》這本書太好看了，讓我愛不釋手，寓言的情節(jié)在我的腦海中縈繞……
《伊索寓言》讀書筆記18
寓言是一個魔袋，袋子很小，但是卻能從里面取出許多東西，甚至取出比袋子大很多的東西。寓言式一座獨特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們不但看見了五光十色的生活現象，還發(fā)現了生活的內在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
《伊索寓言》，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經過后人的加工，從而成為了現在的《伊索寓言》。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不盡相同，據推測，他不是一個人的一時之作，可以看做是古希臘人在相當長的歷史時期內集體創(chuàng)作�！兑了髟⒀浴芬鉃椤耙了鞯脑⒀约�，”伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人創(chuàng)作，寄在伊索，這位大師的名下。
《伊索寓言》重有好多蘊含豐富哲理的寓言，其中我感受最深的就是《狐貍、獅子和牧鹿》。寓言的大意是：獅子病了，請求狐貍哄騙牧鹿上門給他吃。只是因為榮譽，牧鹿第一次跟狐貍進了山洞。因為生病，獅子沒抓到。第二次，牧鹿因為榮譽，就再次進了山洞，從此以后，就再也沒有回來。最后狐貍吧牧鹿的心吃了，并告訴了獅子一句哲理：如此愚蠢的動物，兩度闖入獅穴，落入獅爪，他怎么還會有心呢？由此可見，為了貪圖一些遙不可及的虛名浮利，致使自己鬼迷心竅，卻看不到就要大禍臨頭，這是非常愚蠢的。在生活中也有很多為了榮譽而瘋狂的例子：在學校，有些同學為了個“全班第一”的.稱號，不惜付出勇敢，考試抄襲，翻課本。一點兒道德都沒有。就這則寓言而言，他是非常具有代表性的。他諷刺了很多品質、修養(yǎng)，心理有缺陷的人，使得他們找到了正確的目標，樹立正確的理想。
獅子、狐貍和牧鹿三者都令人厭倦，但是，生活中不知有多少人是這樣的。所以，我們應該拋棄榮譽，樹立正確的人生觀、理想觀，讓我們的人生更有意義，更加絢麗，更有價值。
《伊索寓言》讀書筆記19
我最近讀了一本書，名字是《伊索寓言》。我最喜歡書里《龜兔賽跑》的故事，故事里面有一只兔子和一只烏龜。兔子腿腳靈活，跑得快，人稱“飛毛腿”；烏龜長得笨重，爬得慢。
有一天，兔子和烏龜比賽誰跑得快。當兔子快跑到終點時，它回頭看看烏龜，烏龜還在后面慢慢地爬。兔子想：烏龜爬得那么慢，一時半會兒肯定超不過我。我先在這里小睡一下吧。兔子睡著了，烏龜在賽道上慢吞吞地爬著。當兔子醒來時，烏龜已經到了終點。
這個故事告訴我：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我們班的王子騫同學有一次考試得了100分，老師夸他聰明。結果他驕傲了，上課不認真聽講，當天的.作業(yè)寫到一半就不寫了，跟周圍的人說話。第二天，老師檢查作業(yè)，他只做對了兩道題。老師說：“你這個混湯兒，一夸你就驕傲，跟《龜兔賽跑》里面那個小兔子似的，以后可不能這樣了！”
《伊索寓言》這本書里面有很多這樣的好故事，每個故事都教給我一個道理。
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