烏鴉和狐貍寓言故事

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到寓言故事，大家肯定都不陌生吧，好的寓言的寓意，會(huì)隨著讀者的閱讀進(jìn)程而逐漸明晰，這是寓言獨(dú)立作為一種文學(xué)體裁的魅力所在。還苦于找不到優(yōu)秀的寓言故事？以下是小編精心整理的烏鴉和狐貍寓言故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

烏鴉和狐貍寓言故事1

　　自從狐貍騙走烏鴉嘴里的一塊肉以后，就得意洋洋都已經(jīng)有些得意忘形了，他以為自己是最聰明的`，以為別人還會(huì)上當(dāng)受騙。

　　有一天，烏鴉碰巧又得到一塊肉。這時(shí)，狐貍順著血腥味來到了一棵樹下，抬頭一看，那不是傻乎乎的烏鴉嗎？它嘴里叼的是什么？狐貍仔細(xì)一瞧，哇！是肉呀！狐貍心里樂開了花，心想：這傻烏鴉真笨，又給我送肉來了，我要想辦法騙過來，它討好地說：“烏鴉大哥，您的主意可真多，開起了肉店，聽說生意紅火的不得了，那黑色的經(jīng)理服往身上一穿，誰能比的了？”烏鴉心想：我不能再上狐貍的當(dāng)了，它沒有理會(huì)。狐貍一看不靈又繼續(xù)往下說：“烏鴉大哥，兄弟也想開個(gè)肉店，請(qǐng)您指教指教。”烏鴉還是沒有理會(huì)，只是搖了搖頭。

　　狐貍見一計(jì)不成于是又生一計(jì)，只見它“撲通”一聲跪在地上，哭著說：“烏鴉大哥，上回騙了你的肉是我不對(duì)，但是那天我孩子生病了，想吃點(diǎn)肉，可我這把年紀(jì)了上哪找肉去？請(qǐng)您大人不計(jì)小人過，原諒我吧。要不我就長跪不起了。”烏鴉心想：“算了吧，我就不和它計(jì)較了”。烏鴉想安慰狐貍一下，它剛一張嘴肉就掉了下去。狐貍見狀趕快接住肉吃了起來。烏鴉急壞了，大聲喊：“狐貍老弟，別吃！別吃！那是病肉，我正準(zhǔn)備去和老虎調(diào)換呢！”可惜晚了一步，狐貍已經(jīng)把肉吃了大半，這時(shí)開始全身發(fā)顫，口吐白沫。它想吐出來，可是來不及了，不一會(huì)就毒發(fā)身亡了。

烏鴉和狐貍寓言故事2

　　前不久，筆者聽了一節(jié)公開課《狐貍和烏鴉》。整堂課中，授課教師通過讀、議、演等多種的形式，讓學(xué)生一直處于對(duì)狐貍的譴責(zé)，乃至憎恨的氛圍之中，尤其是課尾處設(shè)計(jì)的小練筆，用其他老師的話說簡直是點(diǎn)睛之筆，而筆者卻有不同的思考與感受。

　　教者在課尾處創(chuàng)設(shè)了狐貍與烏鴉再次相遇的情境，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，描述出他們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)又會(huì)是一番怎樣的情景。教者企圖通過這樣的方式幫助學(xué)生更深入地理解課文，但學(xué)生的回答卻讓筆者的心為之一顫，直至有一種隱隱的痛。學(xué)生給狐貍設(shè)計(jì)了這幾種下場：要么被肉中隱藏的鋼針戳死，要么被碎玻璃渣劃破血管而死，要么吃了被烏鴉下了毒的肉毒死多么惡毒的主意，多么殘忍的手段，比這更可怕的.，授課的老師竟然還對(duì)學(xué)生的回答大加贊賞，真聰明，你想的方法真巧妙！等等如此的評(píng)價(jià)不絕于耳。課后，筆者有心語文教學(xué)好比是播種，播什么種，就長什么苗，開什么花，結(jié)什么果。這就意味著我們要為學(xué)生的終身發(fā)展而教，這更意味著我們語文教學(xué)的任務(wù)不再是僅僅帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略那些浮在文本表面的華美辭藻，而要穿過文字去尋覓作者在文本中所寄予的思想感情，讓文本所散發(fā)的溫度去溫暖人心。撇開表面的好壞美丑，那需要我們的勇氣；看清作者的真實(shí)本意，那更需要我們的智慧，可這些又是常人看不見的。這則隨筆真是發(fā)人深省，學(xué)生人生觀價(jià)值觀的發(fā)展是否沿著正軌前進(jìn)，教師的引導(dǎo)起著多么重要的作用啊，語文真的不能隨意的教�。�

　　本課的寓意是揭示：愛聽奉承話容易上當(dāng)，課文對(duì)狐貍的話寫的很多，對(duì)烏鴉的筆墨用之很少，也許正因?yàn)槿绱耍�我們把更多的時(shí)間用來體會(huì)朗讀感悟狐貍的話，抓住狐貍的狡猾不丟，讓學(xué)生不自覺的去痛恨狐貍的虛偽狡詐，去鄙視狐貍，卻忘了去思考，烏鴉丟了肉怪誰呢？，是它喜歡聽好話，喜歡聽奉承話才會(huì)放松了警惕而上當(dāng)啊！這也就是我開始在前面就提到的，我們要認(rèn)清編者的意圖，否則會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生啊！

　　語文離不開思考，我們的語文教學(xué)必須立足本位，本位是什么？尊重作者的寫作意圖，尊重編者的編寫意圖，然后再思考自己的教學(xué)意圖，千萬不能因張揚(yáng)自己的教學(xué)特色而錯(cuò)誤地解讀文本，更不能以發(fā)揮學(xué)生的自主為由而錯(cuò)誤地引導(dǎo)學(xué)生。

烏鴉和狐貍寓言故事3

　　這一天，烏鴉又叼回一塊肉，落在樹杈上，又被狐貍看到。狐貍好多天沒吃到肉了，饞的直流口水，很想吃到那塊肉�？捎檬裁崔k法再騙烏鴉呢？狐貍想呀想呀，靈機(jī)一動(dòng)，只見狐貍手拄拐棍，有氣無力，一搖三晃朝大樹走去。烏鴉看到狐貍走來，把肉咬的緊緊的，生怕又被狐貍騙去。狐貍走到樹下，哭著對(duì)烏鴉說：“烏鴉烏鴉，你害了我。”烏鴉聽后心想：小子，上次你騙了我的肉，還說我害了你？又想騙我張口，她媽媽的，我再也不會(huì)上當(dāng)。于是，烏鴉盯著狐貍 一言不發(fā)。狐貍捂著胸口繼續(xù)說：“上次吃了你的`肉，我頭暈肚疼心發(fā)慌，到醫(yī)院一檢查，原來你那塊豬肉里，含有大量瘦肉精，我中毒了。烏鴉兄弟呀，我用我的命救了你的命啊，哥哥我活不長了�！盀貘f聽了大吃一驚，“啊”了一聲說：”你真活不長了嗎？“烏鴉一張嘴說話，嘴里的肉又掉到樹下，狐貍叼起肉就跑了。

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