有關(guān)小學(xué)寓言故事作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)寓言故事作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寓言故事作文 篇1
有一天,朱庇特在看到人們所犯的錯(cuò)誤后,站在云端上說(shuō):“散居在世界各地的人經(jīng)常找麻煩,使我厭煩得很,我要讓新的居民到世界上定居。麥丘利,我的兒,你到地獄去走一趟,把三位女神中最殘酷的那位給我召上來(lái)。我十分喜愛(ài)的人類(lèi),這次你們可是在劫難逃了!钡@氣話(huà)說(shuō)過(guò)沒(méi)多久,朱庇特的氣就消了許多。
啊!各國(guó)君王,朱庇特讓你們成為蕓蕓眾生的命運(yùn)主宰,當(dāng)你們?cè)谏鷼獍l(fā)火時(shí),最好用一夜的緩沖時(shí)間先消消氣吧。
翅膀輕盈、言語(yǔ)溫和的神王之子麥丘利前往地獄看望地獄女神三姐妹。傳聞,他喜歡冷酷無(wú)情的阿萊克多超過(guò)另二個(gè)姊妹狄西芳、梅瑞爾。這種選擇令阿萊克多十分高興,于是她用冥王普魯東的名義發(fā)令,要使整個(gè)人類(lèi)馬上全歸普魯東管轄。
朱庇特并不喜歡這位“善良女神”的言行,他把阿萊克多打發(fā)走后,隨即打了個(gè)響雷,想把這背信棄義的神劈死。然而駕馭雷霆的.,正是受霹靂威脅的阿萊克多的父親。此時(shí)他只用雷電轟擊了一塊無(wú)人居住的荒地。做父親的都一樣,對(duì)女兒一定手下留情。
結(jié)果如何?人類(lèi)對(duì)他的這一寬恕是滿(mǎn)意的,但奧林匹山上的諸神卻抱怨開(kāi)了。于是,這位呼風(fēng)喚雨的神以地獄斯提克斯河起誓,答應(yīng)再來(lái)幾場(chǎng)雷雨,并聲言幾場(chǎng)中一定會(huì)有機(jī)會(huì)命中目標(biāo)。有人笑著對(duì)他說(shuō),你是父親,下不了手,最好還是另?yè)Q一個(gè)神,用霹靂去進(jìn)行轟擊吧。
于是,烏爾岡就被派來(lái)執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)。他在自己的熔爐里鑄造出兩種四棱的箭,一種直射目標(biāo),百發(fā)百中,這種箭是奧林匹山眾神射向人們的常見(jiàn)的霹靂;另一種則是可以改變方向的,它僅轟擊群山,甚至還時(shí)常突然消失。這后一種在我們眼前飛馳而去的箭,來(lái)自舉世無(wú)雙的神王朱庇特。
小學(xué)寓言故事作文 篇2
石堆里有一塊小石頭不停地哭泣,哭聲驚動(dòng)了他身邊的一塊大石頭。大石頭問(wèn):“小石頭,你為什么不停地哭啊?”小石頭傷心地說(shuō):“我不是小石頭,我是會(huì)發(fā)光的金子,我想發(fā)揮我的光和熱!贝笫^仔細(xì)瞧了瞧小石頭,果然,這是一塊貨真價(jià)實(shí)的金子,污濁的泥土擋不住他那暗淡的光芒。大石頭安慰它說(shuō):“你不要傷心,是金子在哪兒都會(huì)發(fā)光的?傆幸惶欤銜(huì)大展才華的'。”沒(méi)想到小石頭聽(tīng)大石塊說(shuō)這句話(huà)后,反而哭得更兇。好一會(huì)兒,他才道出原因。原來(lái),小金子在這兒已經(jīng)數(shù)百年,可是由于地處偏僻,他總未能被人發(fā)現(xiàn)。即使有人經(jīng)過(guò),也只是被花草樹(shù)木所吸引,根本無(wú)暇注意這兒有一塊會(huì)發(fā)光的金子。小石頭也想:“是金子在哪兒都發(fā)光!庇谑撬找刮仗斓刂A,經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨,把自己沖滌得閃閃發(fā)亮,終究還是無(wú)果,卻又被污垢所掩埋。如今眼看著周?chē)氖瘔K風(fēng)化消逝,小金子怎能不著急。
聽(tīng)了小石頭的訴說(shuō),大石塊只能長(zhǎng)嘆一聲,卻又無(wú)可奈何。
不久,山洪暴發(fā),小石頭和大石塊都被洪水沖進(jìn)大河,深深地埋在泥沙之中,只是偶爾在河水中會(huì)聽(tīng)到極其微弱的哭泣聲,那一定是來(lái)自小石頭的。
小學(xué)寓言故事作文 篇3
螞蟻先生喜歡上網(wǎng),其實(shí)他上網(wǎng)也沒(méi)做其他的,只是在QQ里聊天,當(dāng)然,聊天的對(duì)象大都是異性。只是到后來(lái),螞蟻先生碰到了某小姐姐,便不再與其他的MM們聊了。
螞蟻先生與這位某小姐一“見(jiàn)”如故,在網(wǎng)上,真是“話(huà)逢知己千句少,只恨手少打字慢”。
找到感覺(jué)的螞蟻先生知道自己喜歡上,不,應(yīng)該說(shuō)是愛(ài)上了那位某小姐。只是他還不知道對(duì)方是何身份。
螞蟻問(wèn)對(duì)方,可對(duì)方反問(wèn),你希望我是什么身份?
現(xiàn)在的動(dòng)物王國(guó)里,跨“類(lèi)”婚姻多得是。所以螞蟻先生答道:什么都行,愛(ài)情能超脫一切界限。但他又迅速補(bǔ)充了一句:可絕對(duì)不能是人。
為什么?
人是什么東西。磕悴幌胂,要是我的朋友們知道我和一個(gè)人談了戀愛(ài),豈不笑死我?
---當(dāng)有人自以為人時(shí),殊不知,投在他背后的目光常常是瞧不起,甚至不屑一顧的。
奔走的螞蟻
一只螞蟻爬上了辦公桌,急匆匆地向前奔走。
它黑黑的,小小的.,奔走在偌大的辦公桌上,愈發(fā)地顯得單薄和纖小。我不知道不知道它從什么地方來(lái),要奔赴到什么地方去。我所清楚的是,這只螞蟻一定在匆忙之中走錯(cuò)了方向,畢竟,我這里除了一桌子的寂寞,什么也沒(méi)有。我把手放在它奔走的前方,待它爬進(jìn)我的掌心后,輕輕地把它送歸到地板上。
———我不想讓它在迷途中走得太遠(yuǎn)。
然而,沒(méi)多久,它又從桌子的另一角出現(xiàn)了,依舊是一樣的匆忙。我笑了,重新把它送歸到地板上,心想,如果再找不對(duì)路,它一天的時(shí)光可能就要荒廢了。不料,我剛剛把它放在地板上,它順勢(shì)一扭身,竟然不屈不撓地從遠(yuǎn)處的另一條桌腿攀了上來(lái)。
那一刻,我突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。人總是習(xí)慣以自己的思維揣度其他的生命,憑個(gè)人喜好設(shè)定目標(biāo),不愿多走彎路。其實(shí)呢,也許,螞蟻所享受的,只是奔走的快樂(lè)。
小學(xué)寓言故事作文 篇4
有一個(gè)寓言也許你早已聽(tīng)過(guò),但是,我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開(kāi)始,所以,請(qǐng)你耐心地聽(tīng)我再把這個(gè)故事講一遍,然后我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”,再接著我們的“教育智慧游戲”。
這個(gè)故事是這樣的:
光滑的墻壁上,一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半,忽然滾落下來(lái),這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒,它又沿著墻角,一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著這只螞蟻,禁不住說(shuō):“一只小小的螞蟻,這樣執(zhí)著頑強(qiáng),真是百折不回。∥椰F(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折,能氣餒退縮嗎?”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái),來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著這只螞蟻,也禁不住說(shuō):“可憐的螞蟻,只要稍微改變一下方位,它就能很容易爬上去;可是,它就是不肯看一看,想一想……唉,可悲的螞蟻!我正在做的那件事,一再地失利,我該學(xué)得聰明一點(diǎn),不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人,是個(gè)有頭腦的人。”果然,他變得理智了,他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定,走上了新的道路。
第三個(gè)人也一直觀察著這只螞蟻,他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話(huà),就去問(wèn)智者:“觀察同一只螞蟻,為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反;他們得到的啟示迥然而異?删吹闹钦撸(qǐng)您說(shuō)說(shuō)在他們中間,哪一個(gè)對(duì),哪一個(gè)錯(cuò)呢?”
智者回答:“兩個(gè)都對(duì)!
問(wèn)者感到更困惑了:“怎么可以都對(duì)呢?對(duì)螞蟻的行為,一個(gè)是褒揚(yáng),一個(gè)是貶抑,對(duì)立是如此的鮮明,您是不愿還是不敢分辨是非呢?”
智者笑了笑,回答:“太陽(yáng)在白天放射光明,月亮在夜晚投灑光輝,它們是‘相反’的,你能不能告訴我,太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非?”
是的,所有的意義就全在這里:我們的這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬,爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀,也不過(guò)是第一個(gè)的褒揚(yáng)和振奮,或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是,我們希望你是那個(gè)智者,能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘,而不要成為那第三個(gè)人,他不能自己從故事本身中得益,而只能聽(tīng)從他人的解釋。
也就是說(shuō),我們?cè)噲D在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門(mén),讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然,這里并不只有一道門(mén),它可能還有更多的窗戶(hù),更多的門(mén)。你可以也應(yīng)該看過(guò)這道門(mén)后,找到你自己的門(mén)和窗戶(hù),進(jìn)入那寓言的智慧深處。
譬如這個(gè)故事,有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶(hù)里透入的是這樣的光亮:教育,也不過(guò)是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們?cè)摻虝?huì)學(xué)生堅(jiān)持到底,還是靈活變通呢?
而另一個(gè)人,也許他會(huì)這么說(shuō):第三個(gè)人的錯(cuò)誤,正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng),無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn),或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向,他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想,徒勞地討論哪一種教育最有意義,卻白白地錯(cuò)過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識(shí)字教育有沒(méi)有意義,不如用一個(gè)小時(shí)去教他識(shí)字,或者選擇讓他繪畫(huà)和唱歌……
是的.,他們誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的呢?這并不重要,重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶(hù),讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。
怎樣使一窩螞蟻發(fā)生動(dòng)亂
一個(gè)小男孩從生物課上得知,螞蟻是通過(guò)氣味相互辨別的,如果它們中有一只死了,其它的螞蟻就會(huì)把它的尸體搬到公墓去。
于是,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):先找到一些被太陽(yáng)曬干的死螞蟻,把它們搓揉成粉末,再將這些粉末裝入一個(gè)噴射器里,噴射到正在蟻穴放哨的螞蟻衛(wèi)兵身上。
過(guò)了幾分鐘,洞穴里的螞蟻傾巢而出,撲向衛(wèi)兵,要把它們拖到公墓去。衛(wèi)兵們當(dāng)然不干,奮力反抗。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來(lái),越來(lái)越多的螞蟻向衛(wèi)兵撲過(guò)去……一場(chǎng)動(dòng)亂就這樣發(fā)生了。
原來(lái),螞蟻衛(wèi)兵沾上死螞蟻粉末后,其他的螞蟻就認(rèn)為它是死螞蟻。
其實(shí),人類(lèi)也經(jīng)常在犯這樣的錯(cuò)誤。
小學(xué)寓言故事作文 篇5
主人上班后,閑來(lái)無(wú)事的鉛筆與正在休息的鼠標(biāo)比起本領(lǐng)來(lái)。
“我可以不用橡皮,直接把錯(cuò)誤的內(nèi)容清除。你行嗎?小鉛筆”胖胖的.鼠標(biāo)挺著大肚子炫耀地問(wèn)道。
“鼠標(biāo)大哥,你說(shuō)的我做不到。但是我也有沒(méi)有的本領(lǐng)。”鉛筆微笑地回答。
“是嗎?不可能。你倒是說(shuō)說(shuō)看啊!笔髽(biāo)滿(mǎn)是不肖的表情。
“我比你便于攜帶,更獨(dú)立,不需要借助其它設(shè)備技能發(fā)揮我的本領(lǐng)。主人每次出去寫(xiě)生都要帶上我,為什么不帶你?就是因?yàn)槟隳惚仨毥柚@示器和主機(jī)才能發(fā)揮作用。”
鼠標(biāo)吱吱唔唔地說(shuō)不出話(huà)來(lái),慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們:尺有所短,寸有所長(zhǎng)。誰(shuí)都有優(yōu)缺點(diǎn)。
小學(xué)寓言故事作文 篇6
一對(duì)好朋友
一條幽靜的鄉(xiāng)間小路通往一個(gè)神秘的世外桃源。那里居住著小花貓和小花狗,它們是一對(duì)好朋友,經(jīng)常在一起玩耍、郊游。
有一天,小花狗想請(qǐng)小花貓吃一頓豐盛的晚餐。于是,它打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)里面的食物所剩無(wú)幾,只剩下幾根自己最喜愛(ài)的肉骨頭了。它想:小花貓最喜歡吃魚(yú)了,我要給他買(mǎi)幾條大魚(yú),分別做成“糖醋魚(yú)”、“紅燒魚(yú)”、“塘壩魚(yú)”和“酸菜魚(yú)”,肯定合小花貓的口味。于是小花狗給小花貓打了個(gè)電話(huà),“喂!小花貓,我想請(qǐng)你吃一頓晚餐,但是我的冰箱里沒(méi)有食物了,請(qǐng)你過(guò)來(lái)先幫我看一下房子,我去買(mǎi)些菜,好嗎?”小花貓高興地答應(yīng)了。
小花狗到了集市上,集市上人來(lái)人往,非常熱鬧。小花狗買(mǎi)了許多的菜和幾條大魚(yú)。還給它的小金魚(yú)買(mǎi)了些魚(yú)食。它非常喜愛(ài)它的小金魚(yú),也非常仔細(xì)的照顧著小金魚(yú)。賣(mài)完所有的東西,他就準(zhǔn)備回家了。
在小花狗買(mǎi)菜的時(shí)候,小花貓已經(jīng)來(lái)到了它家。小花狗的家很大也很亂。小花貓想:一定是他太忙了,沒(méi)有時(shí)間去整理,我是他的好朋友,我來(lái)幫他整理吧!于是,它拿起掃把開(kāi)始掃地,掃完了又去拖地、擦窗戶(hù),還干了許多事情。屋子變干凈了許多。小花貓累了,坐在沙發(fā)上休息,忽然感覺(jué)肚子很餓,于是它到冰箱里找點(diǎn)吃的`。但冰箱里只有小花狗愛(ài)吃的肉骨頭,怎么辦呢?突然,它看到茶幾上一條小金魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去,它越看越餓,但它又想:這條小金魚(yú)很可愛(ài),而且是它好朋友的寵物,到底該不該吃呢?但是他太餓了,就吃一條小金魚(yú),應(yīng)該沒(méi)有什么錯(cuò)吧!于是它一把抓起小金魚(yú),一口吞進(jìn)肚子里。
小花狗提著沉甸甸的東西回來(lái)了,他高興地對(duì)小花貓說(shuō):“我的屋子這么干凈,是你打掃的吧,非常感謝,我也給你買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的魚(yú)呢!”小花貓低下了頭,什么也沒(méi)說(shuō)。小花狗拿起魚(yú)食準(zhǔn)備給小金魚(yú)喂食,它一看,咦!我的小金魚(yú)呢?小花貓紅著臉愧疚地說(shuō):“對(duì)不起,我剛才實(shí)在太餓了,就把你的小金魚(yú)吃了!毙』ü繁緛(lái)不想原諒它,可又一想,既然他已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,我就原諒他一回吧,因?yàn)樗彩俏业暮门笥选?/p>
小花狗原諒了小花貓,并且做了一頓豐盛的晚餐,他們高高興興地吃完晚餐,就道別了。
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