關(guān)于寓言故事配畫的課程設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生認(rèn)識插圖特點(diǎn)和文學(xué)作品的關(guān)系。
2、并學(xué)習(xí)為寓言故事畫一幅插圖。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。
4、完成一幅著色的故事插圖，畫面要求人物的身份、服飾、道具及配景等均要與文學(xué)作品相符。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：1、讓同學(xué)們回憶一下自己所熟悉和收集的寓言故事，同學(xué)講解。
2、讓同學(xué)們思考如何用繪畫的形勢來形象的再現(xiàn)出寓言故事所給人的啟迪呢?
3、欣賞優(yōu)秀的寓言故事插圖作品。
二授新：
1、基本概念：
插畫在中國被人們俗稱為插圖，是一種穿插在小說等文學(xué)書籍之中的畫,插畫之所以單獨(dú)成為一種藝術(shù),是因?yàn)樗w現(xiàn)出情節(jié)的發(fā)展,又要包含畫家自身的理解.最終造就了插畫的獨(dú)特性。
插圖分為圖解插圖和藝術(shù)插圖兩種。就造型藝術(shù)而言，插圖是對文字起說明作用的圖畫，教案《《給寓言故事配畫》美術(shù)教案》。它起初原是為了裝飾書籍，增加讀者而創(chuàng)作的。隨著書籍的發(fā)展與分類，插圖形式也愈來愈多樣，如文學(xué)、藝術(shù)、兒童讀物等插圖。但現(xiàn)在一般所說的插圖主要是指文學(xué)作品中的藝術(shù)插圖。這種插圖是畫家在忠于文學(xué)作品的故事情節(jié)和思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上經(jīng)過構(gòu)思和構(gòu)畫而創(chuàng)作出來的，因此，插圖有具有獨(dú)立的藝術(shù)價(jià)值，成為造型藝術(shù)的一個(gè)品種。
2、分析插圖作品的內(nèi)容及作用--對故事、寓言等文學(xué)作品的內(nèi)容、形象加以說明，加強(qiáng)作品的感染力。
3、分析插圖與作品的關(guān)系：插圖是對文字起說明作用。
4、出示一些與創(chuàng)作插圖有關(guān)的形象資料，講述插圖作品的主體，要符合內(nèi)容要求，人物的身份、服飾及配置景物應(yīng)有時(shí)代特點(diǎn)。
5、繪畫步驟：
A、熟悉故事，選出主要情節(jié)，分析主要人物的身份、服飾、所處環(huán)境和時(shí)代特征。
B、用鉛筆定場景位置。畫出天空與地平線(室內(nèi)墻壁地面線)，用基本形畫出主要的`景物。
C、定出人物的位置，按人物的大小、前后關(guān)系定在畫面上。
D、詳細(xì)畫出各部分。
E、分析插圖顏色的運(yùn)用，一般是根據(jù)作品的內(nèi)容決定的，
①色彩與作品內(nèi)容有密切關(guān)系，插圖(創(chuàng)作畫)色彩為表達(dá)主題而設(shè)。
�、谟妙伾r托主體形象，使其突出，可以運(yùn)用重色襯出淡色或淡色托出重色。
�、郛嬅嬉兄饕伾渌伾鹨r托作用。
三、插圖說明
《守株待兔》
《拔苗助長》
《皇帝的新裝》插圖類型祥解
全景式的表現(xiàn)方式(水彩)
情節(jié)性的表現(xiàn)方式(素描)
語文課本中的插圖以水彩的形式再現(xiàn)