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根據(jù)寓言寫寓意
寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。
【試題展示】
閱讀下面的文字，寫出寓意。
磨盤圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，終于有一天磨盤忍不住爆發(fā)了：“我這么大個(gè)兒，為什么一天到晚要圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?別在這里礙事。沒有你，我會做得更好。”磨心只好無奈地走開。磨盤于是高興地鉚足勁轉(zhuǎn)，但是轉(zhuǎn)不了幾圈，就滾到了地上。
【技法指導(dǎo)】
根據(jù)寓言寫寓意的題目，除了以文字題的方式呈現(xiàn)外，有時(shí)也會以漫畫題的方式呈現(xiàn)。解答這類題目，需要我們在立足文字或者圖畫的基礎(chǔ)上，理解文字或漫畫所闡述的道理。
我們可以從以下幾個(gè)方面入手解答。
一、認(rèn)真讀文、讀圖
如果是以文字方式呈現(xiàn)的題目，通常都是以簡短的人物故事或者擬人化的故事方式呈現(xiàn)。因而首先應(yīng)該全面把握文字內(nèi)容。具體而言，就是要明白文字介紹了哪些人做了哪些事情，明白文字中不同人物之間的主次或者從屬關(guān)系，從而尋找到諷刺對象。如例子講述的是磨盤認(rèn)為自己不需要磨心也能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的故事，主角是磨盤，所以揭示寓言的寓意就要從磨盤這個(gè)角度出發(fā)。
如果是以漫畫的方式呈現(xiàn)，那么一般都是當(dāng)下的熱點(diǎn)問題，或者是大家長期以來關(guān)注的問題。對于這類題目，我們首先把圖畫還原成文字進(jìn)行闡述。在還原的過程中，一是選擇好恰當(dāng)?shù)慕嵌�，如選擇上下左右中的一個(gè)角度開始，或者選擇一個(gè)主體開始。二是要特別關(guān)注圖畫中的文字，它常常能夠確定漫畫諷刺的主要方向。
二、找出規(guī)律，不要無限拔高
這類題目通常呈現(xiàn)的是一個(gè)具體的故事或者某種具體的場景，要求我們尋找出這個(gè)具體現(xiàn)象后面的一般性規(guī)律，即通過這個(gè)故事或者圖畫明白了什么道理，或得到一個(gè)什么啟示。不過與我們平時(shí)閱讀的寓言不同，作為考試中設(shè)置題目的寓言，通常都是批評或者諷刺某種不正常的風(fēng)氣、現(xiàn)象等。
一些學(xué)生常常對寓言的寓意進(jìn)行無限度的拔高性解讀，這是一種錯(cuò)誤的思維。命題人擬題，必然會考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，所以我們在回答的時(shí)候，通常表述為“諷刺了某某現(xiàn)象”即可。
三、規(guī)范表達(dá)，增加得分亮點(diǎn)
這類題目的回答，有模式可循，通常表述為“通過……，諷刺了……現(xiàn)象”，或者直接回答為“諷刺了……現(xiàn)象”。
【同步訓(xùn)練】
1.閱讀下面的寓言，寫出寓言的寓意。
有只麻雀羨慕雄鷹，于是天天到巖石邊練習(xí)飛行技術(shù)。這天它正在空中揚(yáng)揚(yáng)得意時(shí)候，忽然一只雄鷹發(fā)現(xiàn)了它，因?yàn)槁槿刚也坏蕉惚艿奈蓍埽詈蟪闪诵埴椀拿啦汀?/p>
答：_______________________________________________
2.閱讀下面的寓言，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>
一把有刃而無柄的寶劍，原被扔在廢鐵堆里賦閑，后又被拿上市當(dāng)廢物賣錢。農(nóng)夫看中了他，便買到了手，價(jià)錢便宜得簡直等于白撿。
農(nóng)夫的計(jì)算倒也很簡單，給這廢劍安上一個(gè)把子，便可用他來干粗活。家里，用來把細(xì)木條砍，林間，用來剝?nèi)№g皮編鞋穿，也還可以修枝削節(jié)做藩籬木桿。
這樣的生涯轉(zhuǎn)眼過了一年，劍刃上豁齒處處，綠銹斑斑，孩子們還騎著他當(dāng)竹馬玩。
一天，長凳下刺猬與劍交談：“人們歌頌寶劍，多少壯麗詩篇!難道你好意思劈柴削木桿?難道你被當(dāng)作玩具不臉紅?”
“我沒有自由啊!”寶劍喟然長嘆，
“_______________________________________________”
3.欣賞下面的漫畫，揭示出漫畫的寓意。
答：_______________________________________________
4.欣賞下面的漫畫，揭示出漫畫的寓意。(不超過20字)
答：_______________________________________________
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