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寫含寓言故事的成語(yǔ)有哪些
古代中國(guó)流傳下來(lái)的含寓言故事的成語(yǔ)，同學(xué)們學(xué)習(xí)了哪些?是否喜歡閱讀學(xué)習(xí)?
寫含寓言故事的成語(yǔ)有哪些：博士買驢
在《顏氏家訓(xùn)》的《勉學(xué)》篇中，記載了一則博士買驢的笑話——
當(dāng)時(shí)有個(gè)博士，熟讀四書五經(jīng)，滿肚子都是經(jīng)文。他非常欣賞自己，做什么事都要咬文嚼字一番。
有一天，博士家的一頭驢子死了，就到市場(chǎng)上去買一頭。雙方講好價(jià)后，博士要賣驢的寫一份憑據(jù)。賣驢的表示自己不識(shí)字，請(qǐng)博士代寫，博士馬上答應(yīng)。 賣驢的當(dāng)即借來(lái)筆墨紙硯，博士馬上書寫起來(lái)。他寫得非常認(rèn)真，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，三張紙上都是密密麻麻的字，才算寫成。賣驢的請(qǐng)博士念給他聽(tīng)，博士干咳了一聲，就搖頭晃腦地念了起來(lái)，過(guò)路人都圍上來(lái)聽(tīng)。
過(guò)了好半天，博士才念完憑據(jù)。賣驢的聽(tīng)后，不理解地問(wèn)他說(shuō)：“先生寫了滿滿三張紙，怎么連個(gè)驢字也沒(méi)有呀?其實(shí)，只要寫上某月某日我賣給你一頭驢子，收了你多少錢，也就完了，為什么嘮嘮叨叨地寫這么多呢?”
在旁觀看的人聽(tīng)了，都哄笑起來(lái)。這件事傳開(kāi)后，有人編了幾句諷刺性的諺語(yǔ)：“博士買驢，書卷三紙，未有驢字。”
后眾人們形容寫文章或講話不得要領(lǐng)，雖然寫了一大篇，說(shuō)了一大堆，卻都離題很遠(yuǎn)就叫“博士買驢”，或叫“三紙無(wú)驢”，也就是所謂“下筆千言，離題萬(wàn)里”。
元朝的大臣徹里帖木耳，處理公務(wù)精明干練，善于決斷。有 一年他在浙江任職，正好逢上省城舉行科舉考試。他目睹了這場(chǎng)考試，從官府到考生都花費(fèi)了許多錢財(cái)，并且免不了有營(yíng)私舞弊的情況。他暗暗下了決心，待到自己掌握了大權(quán)，一定要促使朝廷廢除這種制度。 后來(lái)，他升任相當(dāng)于副宰相的中書平章政事，便奏告元順帝，請(qǐng)求廢除科舉制度。
中國(guó)科舉制度隋唐以來(lái)已實(shí)行了七百多年，要廢 除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反響。大師伯顏表示支持，但反對(duì)的很多。有位御史堅(jiān)決反對(duì)廢除科舉制度，他請(qǐng)求順帝治徹里帖木耳的罪。不料順帝雖然很昏庸，但對(duì)廢除科舉制度倒是贊成的。因此不僅不支持那位御史，反而把他貶到外地去當(dāng)官。不久，他命人起草了廢除科舉制度的詔書，準(zhǔn)備頒發(fā)下去。 書還未下達(dá)，地位略低于平章的參政許有王，又出來(lái)反對(duì)廢 除科舉制度。他對(duì)伯顏說(shuō)：“如果廢除科舉考試制度，世上有才能的 人都會(huì)怨恨的。”伯顏針?shù)h相對(duì)地說(shuō)：“如果繼續(xù)實(shí)行科舉考試制度，世上貪贓枉 法的人還要多。”許有王反駁說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)行科舉考試制度的時(shí)候，貪贓枉法的人 也不是很多嗎?” 伯顏諷刺他說(shuō)：“我看中舉的人中有用之材太少，只有你參政一個(gè)人可以任用!”許有王不服氣，舉出許多當(dāng)時(shí)中舉的'高官來(lái)反駁伯額。伯顏當(dāng) 然不會(huì)改變自己的觀點(diǎn)，于是兩人爭(zhēng)論得非常激烈。
第二天，滿朝文武被召到祟天門聽(tīng)讀皇帝下達(dá)的廢除科舉制席的詔書，許有王還特地被侮辱性地通知在班首聽(tīng)讀。看來(lái)，皇帝特意要讓這個(gè)反對(duì)者將詔書聽(tīng)得明白些。許有王心里非常不愿意，但又懼怕得罪皇帝遭到禍害，只好勉強(qiáng)跪在百官前列聽(tīng)讀詔書。聽(tīng)讀完詔書后，百官紛紛回府，許有王滿臉不高興地低頭走路。有個(gè)名叫普化的御史特地走到他邊上，湊著他的耳朵冷嘲熱諷他說(shuō)：“參政，你這下成為過(guò)河拆橋的人啦。這話的意思是，你許參政是靠科舉當(dāng)官的，現(xiàn)在宣讀皇上關(guān)于 廢除科舉制度詔書，你跪在最前面，似乎是廢除科舉制度的領(lǐng)頭人，就像一個(gè)人過(guò)了橋后就把橋拆掉一樣。許有王聽(tīng)了又羞又恨，加快 步伐離開(kāi)。之后他借口有病，再也不上朝了。
過(guò)河拆橋：比喻達(dá)到目的后，就把曾經(jīng)幫助自己的人一腳踢開(kāi)。
寫含寓言故事的成語(yǔ)有哪些：覆車之鑒
一個(gè)讀書人帶著他的幾名弟子外出，正好遇到天下雨，路滑，很不好走。
他們看到一輛飯車，正停在高高的山路上歇息著。讀書人用手指著那輛飯車對(duì)弟子們說(shuō)：“你們看，那輛飯車要不了多會(huì)兒肯定會(huì)翻覆。”弟子們不解地看著那輛車說(shuō)：“為什么呢?”讀書人說(shuō)：“你們看就是了。”說(shuō)著，他們繼續(xù)行路。
他們剛走了十幾步遠(yuǎn)，忽聽(tīng)到一片喧鬧聲從山路那邊傳來(lái)，他們驚奇地回頭看時(shí)，那輛飯車果然已經(jīng)翻了。幾個(gè)弟子覺(jué)得老師果然料事如神。他們問(wèn)：“先生，您何以知道那車會(huì)翻的呢?”
讀書人說(shuō)：“我是從這件事的一種趨勢(shì)中判斷出來(lái)的。”
幾個(gè)弟子急切地說(shuō)：“請(qǐng)先生講給我們聽(tīng)，長(zhǎng)長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。”
讀書人說(shuō)：“你們看，天下著雨，道路泥濘難行，唯獨(dú)那高高的山路沒(méi)有爛泥漿，比較好通行�？墒悄菞l山路卻又高又窄，此時(shí)天雨，眾人駕著車只好都奔向那里。而那輛飯車又有些自不量力，上了那條山路卻又走不動(dòng)，還不顧別人著急，頑固地占踞在高高的位置上，阻礙著眾人的.車進(jìn)去，它怎么能不翻覆呢?”
弟子們點(diǎn)頭稱是，佩服老師的判斷正確。
讀書人接著又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“世上還有比飯車翻覆更大的禍患，你們都記住飯車的危險(xiǎn)作為教訓(xùn)吧!”
有些身居顯要地位的人，若不稱職，反而成為妨礙別人進(jìn)步的絆腳石，那將是危險(xiǎn)的。
寫含寓言故事的成語(yǔ)有哪些：歧路亡羊
楊子(即楊朱)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)一位學(xué)者。有一天他的鄰居家跑丟了一只羊。鄰人立刻率領(lǐng)親戚朋友們?nèi)プ穼�，還來(lái)邀請(qǐng)楊朱的樸人一同去。
楊子不太情愿地說(shuō)：“瞎!跑丟了一只羊，何必要這么多人去追尋呢?”
鄰人解釋說(shuō)：“你不知道，那里的.岔路太多了!”
過(guò)了一會(huì)兒，鄰居帶人回來(lái)了。楊子問(wèn)道：“羊找到了嗎?”
鄰人說(shuō)：“跑丟了。”
楊子又問(wèn)：“這么多人怎么會(huì)找不到呢?”
鄰人答道：“岔路之中又有岔路，我站在岔路口，不知道應(yīng)該選擇哪一條路去找，所以就回來(lái)了。”
楊子聽(tīng)了這話，忽然神情憂愁，變了臉色，好長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話，整天沒(méi)有笑容。
他的門徒都感到奇怪，便向他請(qǐng)教說(shuō)：“羊是不值錢的畜生，況且不是先生家的，您這樣悶悶不樂(lè)，究竟是為什么呢?”
楊子陷在沉思之中，沒(méi)有回答。門徒們還是摸不著頭腦。
人們?cè)谏钪�，不是也�?huì)遇到面臨岔路無(wú)從選擇的情形嗎?
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