管理寓言故事：小孩和老師
引導(dǎo)語(yǔ)：歡迎大家閱讀小編為大家介紹的來(lái)時(shí)與小孩的寓言故事，看看大家閱讀完之后會(huì)得到什么啟發(fā)?
夏日的午后,一個(gè)小孩獨(dú)自到河里玩耍,不小心掉到了深水里。河水極深，水流湍急，就在小孩要被河水吞沒(méi)的時(shí)候，他情急之中抓住了從岸邊伸出的柳樹(shù)枝。
他一不定期拼命地抓住樹(shù)枝，一過(guò)大聲呼喊：“救命呀，有人落水了!”這時(shí)正好有一個(gè)老師經(jīng)過(guò)。他聽(tīng)到呼救聲，跑過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)小孩正在死亡的邊緣垂死掙扎。小孩心里想，這下可有救了，于是便向這位老師求救。然而，那個(gè)老師卻不慌不忙地站在岸邊，有條不紊地開(kāi)始說(shuō)教起來(lái)。
“你變個(gè)孩子，今天的事情就是你平時(shí)淘氣的結(jié)果，你一定要記住今天的這個(gè)教訓(xùn)啊!”小孩以為老師說(shuō)完這些話，就該拉他了�？墒菦](méi)想到老師環(huán)顧了一下四周，根本就沒(méi)有拉他的意思，又開(kāi)始說(shuō)道：“雖是自作自受的惡童，但仍是一條寶貴的性命啊，一命尚存終會(huì)改過(guò)的。所謂博愛(ài)即是泛愛(ài)之心，教育者即是能教育之人。我獻(xiàn)身即是為此，不待利益或回報(bào)。”在說(shuō)了這么大的一番道理之后，才見(jiàn)這位老師慢慢地脫鞋，還對(duì)小孩說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)啊，我就來(lái)!”
已經(jīng)堅(jiān)持不住向河中心滑去的小孩哭泣道：“請(qǐng)你還是先把我救起來(lái)，再責(zé)備我吧。”
管理寓言70：我們不知道這個(gè)上小孩最后是不是會(huì)被安全地救起，只是知道這個(gè)老師的說(shuō)教浪費(fèi)了太多的寶貴的時(shí)間和機(jī)會(huì)。英明的管理者在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)首先想到的是解決它而不是在回想問(wèn)題產(chǎn)生的緣由。與其在公司大會(huì)上不斷爭(zhēng)吵、推諉地做無(wú)用功，還不如集中精力先將問(wèn)題解決掉。
任何事情都要分清輕重緩急，管理工作更是如此。在一個(gè)組織里，大家往往在無(wú)關(guān)緊要的事情上爭(zhēng)論一休浪費(fèi)時(shí)間，問(wèn)題卻一點(diǎn)沒(méi)有得到解決，諸如會(huì)議、討論、評(píng)比……這樣煩瑣而沒(méi)有實(shí)際意義的.事情在我們的組織里還少嗎?
管理寓言故事：兩只水桶
一位挑水夫,有兩個(gè)水桶,分別吊在扁擔(dān)的兩頭,其中一個(gè)桶子有裂縫,另一個(gè)則完好無(wú)缺.在每趟長(zhǎng)途的挑運(yùn)之后,完好無(wú)缺的桶子,總能將滿滿一桶水從溪邊送到主人家中,但是有裂縫的桶子到達(dá)主人家時(shí),卻只剩下半桶水.兩年來(lái),挑水夫就這樣每天挑一桶半的水到主人家.當(dāng)然了,好桶子對(duì)自己能夠送滿整桶水很感自傲.破桶子呢?對(duì)于自己的缺陷則非常羞愧,它飽嘗了兩年失敗的苦楚,終于忍不住了,在小溪旁邊對(duì)挑水夫說(shuō):"我很慚愧,必須向你道歉."“為什么呢?”挑水夫問(wèn)道：“你為什么覺(jué)得慚愧?”“過(guò)去兩年，因?yàn)樗畯奈疫@邊一路的漏，我只能送半桶水到你主人家，我的缺陷，使你作了全部的工，卻只收到一半的成果。”破桶子說(shuō)。挑水夫替破桶子感到難過(guò)，他很有愛(ài)心地說(shuō)：“我們回到主人家的路上，我要你留意路旁盛開(kāi)的花朵。”果真，他們走在山坡上，破桶子眼前一亮，看到繽紛的花朵，開(kāi)滿路一旁，沐浴在溫暖的陽(yáng)光之下，這景象使它開(kāi)心很多!但是，走到小路的盡頭，它又難受了，因?yàn)橐话氲乃衷诼飞下┑袅?破桶子再次向挑水夫道歉，挑水夫說(shuō)：“你有沒(méi)有注意到小路兩旁，只有你的那一邊有花，好桶子的那邊卻沒(méi)有開(kāi)花呢?我明白你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊的路旁撒了花種，每回我從溪邊來(lái)，你就替我一路澆了花!兩年來(lái)，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌。如果你不是這個(gè)樣子，主人的桌上也沒(méi)有這么好看的花朵了!”
管理寓言：挑水夫?yàn)榘l(fā)揚(yáng)破桶的自身特點(diǎn)，在路上撒下花種，恰好使破桶漏出來(lái)的水作為澆灌之用。這種處理方法非常合理。在企業(yè)中，要想每個(gè)員工都完美無(wú)缺是不可能的。人無(wú)完人，每個(gè)人都有他自身的弱點(diǎn)。在這樣的善下，管理者就要懂得怎樣去發(fā)揮員工的長(zhǎng)處，對(duì)他的短處不要過(guò)多地苛責(zé)。如果寬容地來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候員工的弱點(diǎn)也可以是一種長(zhǎng)處。
管理寓言故事：漏斗中的玉米
有一個(gè)男孩子，興趣非常廣泛，也很要強(qiáng)。畫(huà)畫(huà)、拉手風(fēng)琴、游泳、打籃球，樣樣都學(xué)，還必須都得第一才行。這當(dāng)然是不可能的。于是，他悶悶不樂(lè)、心灰意冷，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。在一次期中考試中成績(jī)竟排到全班的最后幾名。他的父親知道后，并沒(méi)有責(zé)備他。晚飯之后，父親找來(lái)一個(gè)小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上，告訴他說(shuō)：“現(xiàn)在，我們玩?zhèn)�游戲。”父親讓他把這一捧玉米種子都經(jīng)過(guò)小漏斗弄進(jìn)一個(gè)瓶子里。這個(gè)男孩就把漏斗就在瓶口上，然后把一捧玉米種子都放到了漏斗里，等著玉米種子自己掉下去�？墒怯衩紫嗷D著，竟一粒也沒(méi)的掉到瓶子里去。男孩還使勁地?fù)u漏斗，仍然無(wú)濟(jì)于事。父親把玉米種子倒出來(lái)，一次就只向漏斗中丟一個(gè)，很快地，這粒種子就下到瓶子里去了。不一會(huì)兒，所有的種子都到了瓶子里。
父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)漏斗代表你，當(dāng)你想把所有的事情都一起來(lái)做時(shí)，反而一件事情也做不了。試著一件件地做，會(huì)都做完的。”
管理寓言：成功的領(lǐng)導(dǎo)者不會(huì)因?yàn)槭虑槎喽屪约簛y了方寸，因?yàn)樗麄兠靼资虑橹荒芤患刈鲞@個(gè)道理。俗話說(shuō)：“集中力量，各個(gè)擊破。”講的就是這個(gè)道理。人的精力、企業(yè)的資金都是有限的，不能一下子將攤子鋪得太開(kāi)，否則會(huì)一件事情也做不好。
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