《雨巷》學(xué)案(精品)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解丁香、雨巷兩個(gè)意象，體味詩人感情;
2.誦讀詩歌，探討本詩營造氛圍的手法;
3.學(xué)習(xí)用美的眼光看待人生的憂苦哀愁。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.詩中思想內(nèi)容的分析是重點(diǎn)
2.分析新詩的意象，把握作者的思想感情是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
導(dǎo)入：
一首好詩就是一曲優(yōu)美的旋律，一路走來，我們感受到了什么是磅礴大氣，什么是灑脫悠揚(yáng)。今天我們賞析戴望舒的《雨巷》(板書：雨巷)。我相信，它一定會(huì)把大家?guī)нM(jìn)另一番情境。也許有人不信，那好吧，讓我們走進(jìn)“雨巷”來傾聽一下那優(yōu)美的旋律吧。
【知識(shí)鏈接】
1、作者生平簡歷
戴望舒(1905.3.5～1950.2.28)現(xiàn)代詩人。又稱“雨巷詩人”，中國現(xiàn)代派象征主義詩人。戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗。筆名艾昂甫、江思等。浙江杭縣(今杭州市余杭區(qū))人。他的筆名出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬。”意思是說屈原上天入地漫游求索，坐著龍馬拉來的車子，前面由月神望舒開路,后面由風(fēng)神飛廉作跟班。望舒就是神話傳說中替月亮駕車的天神，美麗溫柔，純潔幽雅。曾赴法國留學(xué)，受法國象征派詩人影響。
1923年秋天，考入上海大學(xué)文學(xué)系。1925年，轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法語。1926年與施蟄存、杜衡等人創(chuàng)辦《瓔珞》旬刊，發(fā)表詩作《凝淚出門》。 1927年寫的《雨巷》。1928年發(fā)表《雨巷》并與施蟄存、杜衡、馮雪峰創(chuàng)辦《文學(xué)工場(chǎng)》。1929年4月，出版了第一本詩集《我的記憶》，這本詩集也是戴望舒早期象征主義詩歌的代表作，其中最為著名的詩篇就是《雨巷》，受到了葉圣陶的極力推薦，成為傳誦一時(shí)的名作。
1932年他參加施蟄存主持的《現(xiàn)代》雜志編輯社。11月初赴法國留學(xué)，先后入讀巴黎大學(xué)、里昂中法大學(xué)。不過在留學(xué)期間，他并不喜歡去課堂聽課，而是把更多的時(shí)間和精力花在了翻譯外文著作上。當(dāng)時(shí)他翻譯了《蘇聯(lián)文學(xué)史話》、《比利時(shí)短篇小說集》和《意大利短篇小說集》等，另外還研讀了西班牙作家的許多小說集。1935年春天，由于他參加了法國和西班牙的一些反法西斯游行，被學(xué)校開除，于是便啟程回國。1936年6月，與穆時(shí)英的妹妹穆麗娟結(jié)婚。
1936年10月，戴望舒與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等人創(chuàng)辦了《新詩》月刊，這是中國近代詩壇上最重要的文學(xué)期刊之一�！缎略姟吩�1937年7月�？�，共出版10期，是新月派、現(xiàn)代派詩人共同交流的重要場(chǎng)所。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，戴望舒轉(zhuǎn)至香港主編《大公報(bào)》文藝副刊，并且創(chuàng)辦了《耕耘》雜志。1938年春主編《星島日?qǐng)?bào)·星島》副刊。1939年和艾青主編《頂點(diǎn)》。1941年底被捕入獄。
1949年6月，參加在北平召開的中華文學(xué)藝術(shù)工作代表大會(huì)。后擔(dān)任新聞出版總署國際新聞局法文科科長，從事編譯工作。1950年在北京病逝，享年45歲。安葬于北京西山腳下的北京香山萬安公墓，墓碑上有茅盾親筆書寫的“詩人戴望舒之墓”。
戴望舒通法語、西班牙語和俄語等歐洲語言，一直從事歐洲文學(xué)的翻譯工作，他是首個(gè)將西班牙詩人洛爾卡的作品翻成中文的人。
2、時(shí)代背景：《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟�，他們�(cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。
3、 丁香意象：丁香的形狀像結(jié)，開在暮春時(shí)節(jié)，詩人們面對(duì)丁香花的時(shí)候，往往有一種傷春的愁緒，因此有人把丁香看成是愁品;丁香花的顏色以白色或淡紫色為主，顏色并不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。因此，在中國的古典詩詞中，丁香花是美麗、高潔和愁怨三位一體的象征。
浣溪沙
李璟
手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰是主?思悠悠!
青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁�；厥拙G波三楚暮，接天流。
這是一首傷春詞。上片寫重樓春恨，落花無主。下片進(jìn)一層寫愁腸百結(jié)，固不可解。
“手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓”二句委婉、細(xì)膩，卷起珠簾本想觀看樓前的景物，借以抒發(fā)懷抱，可是卷起珠簾之后，發(fā)覺依舊春愁浩蕩，春愁就像那鎖住重樓的濃霧一樣鋪天蓋地�？梢姡�“鎖”是一種無所不在的心靈桎梏，使人欲銷愁而不可得。
而“春恨”并不是抽象的，眼前的落花得以體現(xiàn)這種無邊無際彌漫著的春愁。“風(fēng)里落花誰是主?”，風(fēng)不僅吹落花朵，更將凋零的殘紅吹得四處飛揚(yáng)，那么，誰是落花的主人呢?何處是落花的歸宿呢?在這里，可以看出人的身世飄零，孤獨(dú)無依。
結(jié)句“思悠悠”，正是因此而思緒飄忽，悠然神往。
下片“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，點(diǎn)出了“春恨”綿綿的緣由所在。青鳥是古代傳說中傳遞信息的信使。青鳥不傳信，想得到所思念的人的音信而不得，于是有“丁香空結(jié)雨中愁”的嘆息。
至此，詞的感情已經(jīng)十分濃郁、飽滿。當(dāng)手卷真珠上玉鉤的時(shí)刻，已經(jīng)春恨綿綿;風(fēng)里落花無主，青鳥不傳信，丁香空結(jié)，則徒然的向往已經(jīng)成為無望，這已是無可逃避的結(jié)局。
最后以景語作結(jié)：“回首綠波三楚暮，接天流”。楚天日暮，長江接天，這樣的背景暗示著愁思的深廣。
代贈(zèng)
李商隱 【唐】
樓上黃昏欲望休，
玉梯橫絕月如鉤。
芭蕉不展丁香結(jié)，
同向春風(fēng)各自愁。
【注釋】：
芭蕉不展：芭蕉的蕉心沒有展開。
同向春風(fēng)：芭蕉和丁香一同對(duì)著黃昏清冷的春風(fēng)(詩以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己)。
丁香結(jié)：本指丁香之花蕾，叢生如結(jié)。此處用以象征固結(jié)不解之愁緒。
原詩是一首七絕，寫思婦之離愁。這兩句是說，芭蕉的蕉心尚未展開，丁香的花蕾叢生如結(jié);同是春風(fēng)吹拂，而二人異地同心，都在為不得與對(duì)方相會(huì)而愁苦。這既是思婦眼前實(shí)景的真實(shí)描繪，同時(shí)又是借物寫人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己。意境很美，含蘊(yùn)無窮，歷來為人所稱道。
點(diǎn)絳唇·素香丁香
王十朋
落木蕭蕭，琉璃葉下瓊葩吐。素香柔樹，雅稱幽人趣。
無意爭先，梅蕊休相妒。含春雨，結(jié)愁千緒，似憶江南主。
大意：落葉蕭蕭，凄涼時(shí)節(jié)。丁香葉下，花兒吐露芬芳。那香氣素淡，那枝葉柔蔓。她的志趣高雅，堪與高士相投。她無意與你爭寵，梅花勿要嫉妒。她在春雨中愁緒萬端，好像是想起了滿懷愁情的江南舊主。
這闕詞結(jié)合丁香素香特性,上半闕先用“落木蕭蕭”烘托悲涼氣氛,接著以“琉璃葉下瓊葩吐”，令人眼睛一亮。然后語鋒一轉(zhuǎn)，“素香柔樹，雅稱幽人趣”，表明高雅淡泊的志趣。下半闕則進(jìn)一步闡述自己與世無爭的心態(tài)：“無意爭先，梅蕊休相妒。”最后吐露心聲：我不是“爭先”，也“無意爭先”，面對(duì)綿綿春雨，我 “結(jié)愁千緒”，想起了當(dāng)年的江南國主。從而抒發(fā)了作者在“落木蕭蕭”的環(huán)境下，瓊葩獨(dú)吐而又遭梅蕊相妒時(shí)，彷徨無主、孤寂苦悶的復(fù)雜情緒。
【課前預(yù)習(xí)】
1、初讀：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，感受詩歌的音樂美。(要求：劃分節(jié)奏，標(biāo)出韻腳，反復(fù)朗讀)
字音字形辨識(shí)
支撐( )彷徨( )寂寥( )惆悵( )頹圮( )彳亍( )
詞語辨析
①彷徨 彳亍
2、總結(jié)該詩在語音和節(jié)奏上有什么特點(diǎn)?
3、背誦《雨巷》
課堂探究
一、再讀，讀出感情，理解意象，體會(huì)詩歌的意境美。
1、自讀，交流讀的感覺，讀出了怎樣的感情?
2、聽名家讀，交流感受。
3、探究：詩歌是依靠形象來傳達(dá)思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同組成了這一情境呢?試著來找一下，這首詩運(yùn)用了哪些意象?并從文中找出描述意象的詞語。
這些意象有怎樣的共同點(diǎn)?
4、本詩在總體內(nèi)涵上顯示出一種幽微、渺遠(yuǎn)的意緒與空靈寂寥的意境，表現(xiàn)出一種東方詩歌的特有感傷美的情韻。挑一個(gè)你最喜歡的意象，并用散文化的語言加以描述。
5、多種美好的意境的組合能創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，使詩歌具有意境美，《雨巷》通過這些意象的組合，呈現(xiàn)出怎樣的氛圍?
二、三讀，深入體會(huì)，把握主旨，結(jié)合自己的體驗(yàn)，作個(gè)性的解讀，體會(huì)詩歌的情感美。
1、作者用雨巷、丁香姑娘等典型的意象，準(zhǔn)確的表達(dá)了“憂傷”這種典型情節(jié)。那為什么戴望舒這么憂傷呢?他到底要借這首詩表達(dá)什么主題?
三、課內(nèi)練習(xí)：
理解下列詞語的象征意義：
1、“像夢(mèng)飄過”、“身旁飄過”
2、“到了頹圮的籬墻”
3、“遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了”“走盡這雨巷”
4、“消了”“散了”“消散了”
四、課外拓展
品析《錯(cuò)誤》一詩，請(qǐng)說說“你”是位什么樣的人。
我打江南走過
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落
東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
音不響，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤
我不是歸人，是個(gè)過客……
《錯(cuò)誤》
《雨巷》參考答案：
預(yù)習(xí)：2、押韻、節(jié)奏緩慢、反復(fù)(反復(fù)手法的運(yùn)用巧妙拉長詩歌的內(nèi)在情感，使情感的表達(dá)一詠三嘆，回環(huán)往復(fù)，增添詩歌的音樂美。)
課堂探究
1、惆悵2、濃濃的愁緒籠罩
3、意象分析：
她穿著……
她……走著
她的容貌……
她的神情……
她的聲音……
丁香姑娘 結(jié)著愁怨、丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵、太息一般的眼光、走近、飄過、像夢(mèng)一般的、凄婉、迷茫、到了、走盡、消散了……
總結(jié)特征：如花般美麗，滿帶著憂愁
雨巷 詞語是：悠長、寂寥、頹圮的籬墻
特征：幽深、寂靜、朦朧
“我”詞語有獨(dú)自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵
特征：孤獨(dú) 迷茫 憂愁 寂寞 有追求
三個(gè)意象有怎樣的共同點(diǎn)?
調(diào)子都是壓抑、低沉的、凄迷的。
油紙傘 特征：復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙
4、示例：雨巷 細(xì)雨，如幕，籠住了這長長窄窄、窄窄長長的石巷，駁落的檐頭，刻進(jìn)了多少的歷史滄桑?濡濕的青石板路，如蛇般蜿蜒向前，在盡頭等待的是望穿秋水的欣喜，還是冷徹骨髓的幻滅?小巷無語，靜默的站著，站著……雨，越發(fā)的細(xì)密了。
評(píng)價(jià)：這段話用簡潔優(yōu)美的語言渲染出了壓抑、低沉的氛圍。用了擬人、比喻等修辭手法，其中疊詞的運(yùn)用收到了很好的效果，寫出了雨巷的凄清和令人窒息。
小巷，一條條縱橫交錯(cuò)，像埋在衰老肌膚下的血管，深嵌在高高山墻和翹起的屋檐下，演繹一股蒼涼之氣。很少有陽光直射進(jìn)巷子里，被摩挲得溜光的青黑石徑終年濕漉漉的，似抹了一層油，斑斑苔蘚從磚縫中冒出，在巷壁上抹上一層暗綠。
姑娘。一襲紫裙，默默的行走在悠長的青石板路上。你丁香般的芬芳填滿了空氣的每一罅隙，太息般的眼光結(jié)著丁香的哀怨，投向寂寞的雨巷。細(xì)雨微寒，那撐起的油紙傘能否為你抵擋此刻的風(fēng)雨?漫漫長途，誰能為你拂去心底的凄婉迷茫?
5、長長的青石板路，悠長、悠長的巷子，它是如此的幽深，如此的空寂，加上蒙蒙的細(xì)雨，更平添了幾分凄清、幾分朦朧;油紙傘，一件普普通通的灰色的雨具，本來就是復(fù)古、懷舊、神秘、迷離的象征，它和雨巷完美的融合在一起，是那樣的和諧又是那樣的自然;暮春時(shí)節(jié)，在寂寥的雨下，一個(gè)年輕人正是撐著這樣的油紙傘獨(dú)自在風(fēng)雨中彷徨，他是那樣的孤寂又是那樣的迷茫;雨巷的盡頭是籬墻，頹圮的籬墻，它是如此的破敗又是如此的荒涼;一個(gè)美麗的面帶愁容的姑娘，像夢(mèng)一樣，輕輕的向我走來，可是卻與我擦肩而過，又像夢(mèng)一樣的輕輕的走了，直至消失在雨巷。
(說明：要注意語氣的低沉、舒緩，要帶有強(qiáng)烈的感情。目的是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)作品所營造的意境之中)
特征：凄清、憂愁、朦朧 更主要的是一種凄美。
二、1、結(jié)合背景：詩人一直追求著美好的理想，并積極的投入戰(zhàn)斗，但大革命的失敗給了他沉重的一擊，他對(duì)自己的追求與拯救時(shí)代的希望產(chǎn)生了質(zhì)疑。舊的奮斗失敗了，而新的希望又在哪里?自己又該何去何從?在這種迷惘和探尋中，新的道路尚不明確，因此，象征他追求和理想的丁香姑娘也不會(huì)很明朗、陽光，而是籠上了憂郁、飄忽、迷離的特色。本詩是現(xiàn)實(shí)的黑暗和理想的幻滅在詩人心中的投影，詩人內(nèi)心的沉郁和彷徨反映在筆下的物象上，就形成了這一個(gè)獨(dú)一無二的憂郁美麗的丁香姑娘。
結(jié)合詩歌、詩人年齡：表現(xiàn)詩人對(duì)愛情的向往和愁緒。
詩歌本身情感的不確定性使讀者可以做出個(gè)性化的解讀，使得本來就朦朧的情感變得撲朔迷離，增添了詩歌的朦朧美，詩歌在情感方面也就具有了獨(dú)特的美感。
三、課內(nèi)練習(xí)：
“像夢(mèng)飄過”、“身旁飄過” 象征美好事物轉(zhuǎn)瞬即逝
到了頹圮的籬墻：象征精神的惆悵
遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了：象征留給作者的只有孤獨(dú)和哀傷
散了、散了、消散了：象征理想的飄渺，詩人的傷感
四、課外拓展
一個(gè)等待心上人歸來的思婦形象，具體分析如下：
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落：把人的容顏比喻成蓮花.也暗含著這個(gè)貌美如花.蓮花開夏季.蓮花等到季節(jié)來臨才開放.
你底心如小小寂寞的城,你底心是小小的窗扉緊掩:你的心門緊鎖,因?yàn)槟闼却娜诉�沒有來.
我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤:以馬蹄借指我的到來.這里用的是借代的手法.
我不是歸人，是個(gè)過客……:我不是你要等的人,我只是一個(gè)與你擦肩而過的過客。
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