種瓜小唱閱讀答案
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種瓜小唱閱讀答案1
種瓜，有花有葉有實(shí)，很誘惑人。春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)迷離的夢。不管!想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。
瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了!我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細(xì)長身肢舒展的聲音;在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，見到小黃花兒了!噢，宛如它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味
萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實(shí))長大，卻是幾個(gè)苦瓜!
我播種希望，收獲了失望;我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡綞。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢?也許是的。
忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷?他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾纱寺凡煌ǖ哪九�。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜?你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧?
噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。
趕明年，我想種甜瓜了。
也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是?
1、從文中找出三組反義詞
( )( ) ( )( ) ( )( )
2、將下列句子改寫成陳述句，(不改變原意)
難道是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣?
3、用~~~~~~劃出文中一句比喻句，用劃出文中一句擬人句。
4、根據(jù)短文內(nèi)容，簡要寫出苦瓜的特點(diǎn)。
苦瓜的花：
苦瓜的果：
苦瓜的瓜瓤和種子：
5、在整個(gè)種瓜、收獲的過程中，作者的感情是怎樣變化的?
春天播種時(shí)，是：
夏天生長時(shí)，是：
收獲苦瓜時(shí)，是：
品嘗苦瓜時(shí)，是：
6、聯(lián)系上下文，寫出下列句子的意思
(1)吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。
(2)生命有限，只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。
7、讀了這篇課文，你覺得作者從種瓜中得到了哪些樂趣?
8、請你寫幾個(gè)有關(guān)苦與甜的成語。
種瓜小唱閱讀答案2
種瓜，有花有葉有實(shí)，很誘惑人。春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)迷茫的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。
瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細(xì)長身肢舒展的聲音；在盛夏的'薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，見到小黃花兒了！看，它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實(shí)）長大，卻是幾個(gè)苦瓜！
我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡綞。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。
忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九�。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？社區(qū)門戶
噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味�？辔度胄模逍拿髂�，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。
趕明年，我想種甜瓜了。
也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？
閱讀題：
1、整個(gè)種瓜過程中，作者的情感是怎樣變化的？
春天播種時(shí)_______，夏天生長時(shí)_______，收獲苦瓜時(shí)______，品嘗苦瓜時(shí)_____。
2、聯(lián)系上下文，寫出下列句子的意思
�。�1）吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量
�。�2）生命有限，只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了
3、讀了這篇課文，你覺得作者從種瓜中得到了那些樂趣？
參考答案：
1、整個(gè)種瓜過程中，作者的情感是怎樣變化的？
春天播種時(shí)：迷茫而堅(jiān)定，夏天生長時(shí)：小心翼翼、想入非非，收獲苦瓜時(shí)：懊惱、自責(zé)、失望，品嘗苦瓜時(shí)：獲得啟示。
2、聯(lián)系上下文，寫出下列句子的意思：
�。�1）吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量
憶苦思甜，才會使人進(jìn)步，走向成功。
�。�2）生命有限，只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了
一切都不會晚，盡管時(shí)間有限，但當(dāng)你意識到晚了的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候！
3、讀了這篇課文，你覺得作者從種瓜中得到了那些樂趣？
獲得了人生的啟示，知道了憶苦思甜，明白了生命的價(jià)值！
種瓜小唱閱讀答案3
①種瓜，有花有葉有實(shí)，很誘人。春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)迷離的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。
�、谇�，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細(xì)長身肢舒展的聲音；在盛夏的熏風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……
③萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實(shí))長大，卻是幾個(gè)苦瓜！
�、芪也シN希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。
⑤忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷?他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九�。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？
�、捺�，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味�？辔度胄模逍拿髂�，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。
�、呲s明年，我想種甜瓜了。
⑧也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？
33．文章首段寫到不知道種子“到底能結(jié)什么瓜”，為什么還是種下了它？
34．文章第②段的敘寫突出了什么？這一段的敘寫和下面兩段有什么關(guān)系？
35．第⑤段中，作者由苦瓜中聯(lián)想到了幾點(diǎn)生活的哲理？試概括，每點(diǎn)不超過15個(gè)字。
36．最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是，不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它的深層含義是什么？請簡要回答。
37．下列選項(xiàng)中對本文的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．文章第①段中說“到底能結(jié)什么樣的瓜，是一個(gè)迷離的夢”，這一句已對后來收獲的是令人“失望”的苦瓜有所暗示。
B．文章第②段寫到想象中“瓜兒的碩大、沉重和甜味”，突出了自己對收獲的滿懷希望。
C．文章第⑥段提到“吃著苦的，想著甜的，生命就了希望，活著就有了力量”，這表達(dá)了只有吃過苦才知道什么是甜，才有成功的希望這一哲理�！�
D．文章在寫作上用了托物言志的寫法，形象地表達(dá)了自己對奮斗和收獲關(guān)系的認(rèn)識。
答案：
33．一是會有葉有花有實(shí)，二是種下收獲的喜悅和希望
34．我對瓜苗的精心照顧和寄予的厚望。反襯、突出內(nèi)心的失望
35．①一輩子奮斗的人為后人開辟了道路 ②經(jīng)歷苦的人終能找到甘甜 ③苦斗中本身就有甜滋味(能答出兩點(diǎn)即可)
36．不虛度年華，以有限的生命努力奮斗，使人生充實(shí)而有意義
37．C
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