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《西湖漫筆》閱讀答案

時(shí)間:2022-03-17 12:48:21 閱讀答案 我要投稿

《西湖漫筆》閱讀答案

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《西湖漫筆》閱讀答案

  西湖漫筆(節(jié)選)

  宗璞

 、倨缴钕矚g游山逛水。

 、谠谧阚E所到的地方,也有經(jīng)過很長(zhǎng)久的時(shí)間,我才能理解、欣賞的。正像看達(dá)芬奇的名畫《永遠(yuǎn)的微笑》【注】,我曾看過多少遍,看不出她美在哪里;在看過多少遍之后,一次又拿來把玩,忽然發(fā)現(xiàn)那溫柔的微笑,那嘴角的線條,那手的表情,是這樣無以名狀的美,只覺得眼淚直涌上來。山水,也是這樣的,去上一次兩次,可能不會(huì)了解它的性情,直到去過三次四次,才恍然有所悟。

 、哿麻g,我第四次去到西子湖畔,距第一次來,已經(jīng)有九年了。這九年間,我竟沒有說過西湖一句好話。發(fā)議論說,論秀媚,西湖比不上長(zhǎng)湖天真自然,楚楚有致;論宏偉,比不上太湖,煙霞萬頃,氣象萬千。好在到過的名湖不多,不然,不知還有多少謬論。

  ④奇怪得很,這次卻有著迥乎不同的印象。六月,并不是好時(shí)候,沒有花,沒有雪,沒有春光,也沒有秋意。那幾天,有的是滿湖煙雨,山光水色,俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半醒半睡。空氣中,彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩(shī)句:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇!北阆,東坡自是最了解西湖的人,實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞、領(lǐng)略才是。

 、菡衩看我粯樱掖业膩,又匆匆的去。幾天中我領(lǐng)略了一個(gè)字──“綠”,只憑這一點(diǎn),已使我流連忘返。雨中去訪靈隱,一下車,只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的,飛來峰上層層疊疊的樹木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了。峰下蜿蜒的小徑,布滿青苔,直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼,心曠神怡。亭旁溪水錚琮,說是溪水,其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì),平穩(wěn)處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影中顯得分外好看。

 、尬骱⻊倬昂芏啵魈幱胁煌暮锰,即便一個(gè)綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九曲十八澗綠得閑……不能一一去說。漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠(yuǎn)水如煙,近水著了微雨,也泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn),卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí),原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠蔭蔭的蘇堤,更加綠了幾分。有的青苔,形狀也很有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如云霞;有的整片看來,布局宛然,如同一幅青綠山水。這種綠苔,給我的印象是堅(jiān)忍不拔,不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。

 、咴诨ǜ塾^魚,看到了又一種綠。那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立于水上,或婉轉(zhuǎn)靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機(jī),跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),翩然起舞了。

 、鄰幕ǜ鄢舜兀暌淹A。遠(yuǎn)山青中帶紫,如同凝住了一段云霞。波平如鏡,船兒在水面上滑行,只有槳聲欸乃,愈增加了一湖幽靜。一會(huì)兒搖船的姑娘歇了槳,喝了杯茶,靠在船舷,只見她向水中一摸,順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚。她自己只微笑著,一聲不出,把魚甩在船板上,同船的朋友看得入迷,連連說,這怎么可能!上岸時(shí),又回頭看那在濃重暮色中變得無邊無際的白茫茫的湖水,驚嘆道:“真是個(gè)神奇的湖!”

 、嵛骱沧兊没顫姛狒[了。星期天,游人泛舟湖上,真是滿湖的笑,滿湖的歌!西湖的度量,原也是容得了活潑熱鬧的。兩三人尋幽訪韻固然好,許多人暢談暢游也極佳。見公共汽車往來運(yùn)載游人,忽又想起東坡的一首《江城子》:“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡!毙稳菟诿苤莩霁C時(shí)的景象。那時(shí)是“傾城隨太守”,這時(shí)是每個(gè)人在公余之暇,來休息身心,享山水之樂。這熱鬧,不更千百倍地有意思么?

  【注】即《蒙娜麗莎》。

  【閱讀題】

  19.作者寫的'是西湖,為什么文章開頭卻從《永遠(yuǎn)的微笑》寫起?(4分)

  答:由不覺得美到被深深打動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程,引出下文對(duì)西湖的認(rèn)識(shí)同樣是一個(gè)變化的過程,并重點(diǎn)突出了對(duì)西湖的美的贊頌.

  20.結(jié)合文意,分析文章結(jié)尾“這熱鬧,不更千百倍地有意思么”一句的具體含義和作用。(5分)

  答:這熱鬧”指的是人們?cè)谖骱覒蛴瓮娴幕顫姛狒[.蘇詞“傾城隨太守”熱鬧的是射獵取樂的達(dá)官顯宦們,今天熱鬧的都是普通百姓.時(shí)代不同了,這種“熱鬧”的意義也迥然不同,所以說“更千百倍地有意思”.對(duì)深化作品贊美祖國(guó)河山和發(fā)展的主題起了畫龍點(diǎn)睛的作用.

  21.閱讀下面朱自清的散文《綠》中對(duì)梅雨潭“綠”的描寫片段,回答問題(6分)

  我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了?蓯鄣模覍⑹裁磥肀葦M你呢?我怎么比擬得出呢?大約梅雨潭是很深的,故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠,仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤(rùn)呀。──那醉人的綠呀!

  《西湖漫筆》第⑤段至第⑧段詳細(xì)描寫了西湖的“綠”,與《綠》的選段進(jìn)行比較,你認(rèn)為哪個(gè)描寫更好,并簡(jiǎn)要說明原因。

  答:(1)《西湖漫筆》中對(duì)“綠”的描寫好。(1分)《西》采用了點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法,不僅從整體寫出了西湖綠的特點(diǎn),還選取了蘇堤、花港觀魚等進(jìn)行了點(diǎn)的描寫!熬G”的特點(diǎn)既有共性,又有變化。(2分)《西》對(duì)西湖的“綠”進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫,將綠的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。譬如“道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了!笨梢暱筛锌捎|,且層次豐富,氣氛濃郁。又譬如寫:“黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九曲十八洞綠得閑!蔽淖謽O為簡(jiǎn)約,卻傳神盡意。(2分)《西》融情于景,將對(duì)西湖的喜愛和贊美之情融入到了景物描寫之中,含蓄委婉。如“走近看時(shí),原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠蔭蔭的蘇堤,更加綠了幾分!薄霸偌由先~面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),翩然起舞了!(2分)(答出任意兩點(diǎn)即可,語言通順流暢1分)

  (2)《綠》中對(duì)“綠”的描寫好。(1分)《綠》運(yùn)用襯托的手法突出了梅雨潭的綠。通過描寫北京什剎海拂地的綠楊,杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”,西湖和秦淮河的水波等等的“綠”的不夠恰到好處來突出梅雨潭“綠”的美麗。(2分)《綠》采用了第二人稱來寫,用“你”來稱呼梅雨潭的“綠”,拉近了與梅雨潭的“綠”的距離,便于抒發(fā)對(duì)其強(qiáng)烈的熱愛和贊美之情。(2分)《綠》情景結(jié)合,既有對(duì)梅雨潭的“綠”的描寫,又有直接抒發(fā)對(duì)梅雨潭的“綠”的感情。(2分)《綠》描寫梅雨潭的“綠”采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。既有通過描寫別的地方“綠”來襯托梅雨潭的“綠”,又有對(duì)梅雨潭的“綠”的直接描寫。(2分)(答出任意兩點(diǎn)即可,語言通順流暢1分)

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