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運(yùn)動(dòng)提高孩子智力的閱讀答案

時(shí)間:2022-06-18 06:19:33 閱讀答案 我要投稿

運(yùn)動(dòng)提高孩子智力的閱讀答案

  ①家長及教育者認(rèn)為,鍛煉對于中小學(xué)生來說,除了能防止肥胖,并無益處,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會分散孩子注意力,于智力無補(bǔ)。但越來越多的科研成果表明,此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

運(yùn)動(dòng)提高孩子智力的閱讀答案

 、诨ㄒ欢〞r(shí)間參加運(yùn)動(dòng),能讓孩子上課時(shí)精神更集中。新近一項(xiàng)研究顯示,學(xué)生認(rèn)知水平的高低與身體的健康程度有關(guān)。還有研究顯示,短期的動(dòng)作練習(xí)也能讓孩子注意力更加集中。2006年??馬修·馬哈爾讓243名學(xué)生每天在學(xué);顒(dòng)10-20分鐘,測評他們的專注度,訓(xùn)練5周后發(fā)現(xiàn),學(xué)生們在聽課時(shí)保持專注的時(shí)間比以前平均增加了8%.最不專心的學(xué)生注意力集中時(shí)間增加了20%。

  ③盡管科學(xué)家們還不清楚,鍛煉為什么會對大腦有好處,但動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明,體育活動(dòng)也許能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長,而這些腦區(qū)對記憶和執(zhí)行功能極為重要。上世紀(jì)70年代的一項(xiàng)研究顯示,把大鼠放在裝滿玩具、可攀爬物體等各種東西的較大鼠籠里,這些物體對大鼠的體力和腦力都有刺激,所以這些大鼠的大腦皮層會發(fā)育得比較厚,而大腦皮層掌管著高級推理和決策能力。身體活動(dòng)和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠的認(rèn)知能力.但究竟是哪個(gè)因素,還是兩個(gè)因素共同造成了這種變化,就不得而知了。

  ④神經(jīng)科學(xué)家亨利埃特·范普拉克和同事研究發(fā)現(xiàn),在鍛煉后,大鼠腦中一些有助于構(gòu)建與學(xué)習(xí)、記憶相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵蛋白含量有所提高。血管內(nèi)皮生長因子和腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子就屬于上述蛋白,前者能激血管生長,后者則可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突的延伸。

  ⑤特別值得一提的是,體育活動(dòng)可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分。海馬區(qū)是大腦中分管記憶的“總機(jī)”,把各種想法串在一起使之扎根于心靈。2008年,上海體育學(xué)院的神經(jīng)生物學(xué)家婁淑杰和同事,在研究中訓(xùn)練5周大的幼鼠在轉(zhuǎn)輪里跑動(dòng)(健康大鼠一天能輕松跑上好幾千米。一周之后,與沒有跑步的大鼠相比,跑步大鼠齒狀回腦細(xì)胞中的VEGF、BDNF等促進(jìn)神經(jīng)生長的因子要多一些。有證據(jù)表明,人類在有氧運(yùn)動(dòng)后神經(jīng)生長因子也會增多。

  ⑥但是,強(qiáng)度過大的鍛煉對智力的刺激作用也許還比不上強(qiáng)度適中的體育活動(dòng)。2008年,日本流行病學(xué)家熊谷秋三與同事研究了12名3年來每周長跑或打網(wǎng)球16小時(shí)以上的男性與14名很少運(yùn)動(dòng)的男性。對比后發(fā)現(xiàn),前一組男性大腦中的BDNF濃度相對較低。

  ⑦可見,家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多鍛煉身體;教育者若想要學(xué)生注意力更集中,就應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生足量的體育課和體活課。

 。ㄕ浴董h(huán)球科學(xué)》2011年3月號,有刪改)

  1.適量的運(yùn)動(dòng)除了可以防止肥胖,使孩子上課注意力更集中,集中時(shí)間更長,還有哪些益處,請依據(jù)原文分條概括。(3分)

  2.第⑤段劃線句使用的說明方法是 ,在文中的作用是 。(3分)

  3.下列對文章分析表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.這篇文章可以幫助師生和家長形成關(guān)于運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識,如:孩子們適度的運(yùn)動(dòng),不僅能防止肥胖,還可以提高智力。

  B.這篇文章援用了一些實(shí)驗(yàn)事例,雖增強(qiáng)了可信度,但例子過多,如③④⑤段中都用有關(guān)老鼠作實(shí)驗(yàn)的例子,重復(fù)贅余,使文章不夠簡潔。

  C.這篇文章中援用了一些科學(xué)術(shù)語,如第④段中的“腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子”,使文章闡述的內(nèi)容更科學(xué)、更準(zhǔn)確。

  D.這篇文章的語言非常嚴(yán)密,運(yùn)用詞語十分講究分寸,如第③段中的“也許”“極為”即屬于此。

  4.閱讀反映科技生活的文章,在了解科學(xué)知識的基礎(chǔ)上,豐富科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)科學(xué)精神

  下面材料體現(xiàn)出的共通的科學(xué)精神是什么?請你仔細(xì)探究簡要作答。(2分)

  材料一:2008年,日本流行病學(xué)家熊谷秋三與同事研究了12名3年來每周長跑或打網(wǎng)球16小時(shí)以上的男性與14名很少運(yùn)動(dòng)的男性,對比后發(fā)現(xiàn),前一組男性大腦中的BDNF濃度相對較低。

  材料二:隨著克隆的深入發(fā)展,對社會的滲透越廣泛深入,就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律的問題。(談家楨《奇妙的克隆》)

  答案:

  1.(3分)

  ①也許能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長,提高認(rèn)知能力;(1分)

 、诖偈挂恍┯兄跇(gòu)建與學(xué)習(xí)、記憶相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵蛋白含量有所提高;(1分)

  ③還可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分,使神經(jīng)生長因子增多。(1分)

  2.(3分)

  打比方(1分)

  生動(dòng)有趣地說明(1分)海馬區(qū)在大腦中起到整理各種想法的作用(1分)。

  3.(3分)B

  4.(2分)科學(xué)研究必須堅(jiān)持客觀、辯證(一分為二)、全面地分析問題的科學(xué)精神。

 。ù鸪鰞牲c(diǎn)給2分)

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