《伶官傳序》閱讀練習及答案范文
嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。
世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹與吾約為兄弟,而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請其矢,盛以錦囊,負而前驅(qū),及凱旋而納之。
方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應,倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?《書》曰:“滿招損,謙得益!睉n勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。
故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭;及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨伶人也哉?
11、對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是()。
A.原莊宗之所以得天下原:推其根本。
B.契丹與吾約為兄弟約:訂立盟約。
C.方其系燕父子以組組:束縛捆綁。
D.函梁君臣之首函:用木匣裝。
12、對下列語句中加點詞語的理解,不正確的一項是()。
A.則遣從事以一少牢告廟從事:官名,這里泛指一般屬官。
B.稍飾以樓觀亭榭,與江山相發(fā)揮發(fā)揮:把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來。
C.至于誓天斷發(fā),泣下沾襟誓天:對天發(fā)誓。
D.及仇讎已滅,天下已定仇讎:仇人。
13、下列各句對文段內(nèi)容的解說,不正確的—項是()。
A.作者以“嗚呼”起筆,發(fā)出了對伶官誤國的感慨。接著語用反問,提出中心論點:盛衰之理,不在天命,而在人事。這一嘆一問,為全文定下了嘆惋的基調(diào)。
B.第二段以“三矢”貫穿文意。先寫莊宗受命,再寫莊宗復命,著力描寫了莊宗“請矢”的恭謹態(tài)度,從中看出他是矢志復仇的,這就突出了“人事”的作用。
C.第三段對比莊宗極盛、極衰的兩種情形,得出“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”的結(jié)論。這就通過對“盛衰之理”的`議論,揭示了所謂“人事”的基本內(nèi)涵。
D.文末緊承上文進一步議論,得出“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”的歷史教訓,諷諫北宋統(tǒng)治者,要借鑒歷史,力戒驕奢,防微杜漸,因而意味深長。
答案:
11、C/這里指繩索。
12、B/發(fā)揮:輝映。
13、A/文章開篇是用轉(zhuǎn)折關(guān)系的反問句,強調(diào)人事的作用,提出中心論點。中心論點“盛衰之理,不在天命,而在人事”,應為“盛衰之理,不僅在于天命,更在于人事”。
【《伶官傳序》閱讀練習及答案范文】相關(guān)文章:
歐陽修伶官傳序05-15
伶官傳序歐陽修05-12
歐陽修《伶官傳序》課文12-17
歐陽修文言文《伶官傳序》原文及翻譯03-31
滕王閣序閱讀練習及答案02-11
《宋史·曾鞏傳》閱讀練習及答案12-14
《宋史·晏殊傳》閱讀練習及答案11-20
《漢書李夫人傳》閱讀練習及答案07-05
《滕王閣序》的閱讀練習及答案08-08
《劉伶病酒》閱讀題及答案06-22