葉圣陶《習(xí)慣成自然》閱讀練習(xí)及答案
閱讀《習(xí)慣成自然》(完成9—13題,18分)
習(xí)慣成自然(葉圣陶)
、佟傲(xí)慣成自然”,這句老話很有意思。
、谖覀冏呗窞槭裁纯偸亲竽_往前,右腳往前,兩只胳膊跟著動蕩,保持身體的均衡,不會跌倒在地上?我們說話.為什么總是依照心里的意思,先一句,后一句,一直連貫下來,把要說的都說明了?因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路,習(xí)慣了說話,而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費(fèi)什么心,仿佛本來就像那樣子的意思。
③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來,無論哪一種能力,要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步,才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步,勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做,那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干,當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。
、苈犎思艺f對于樣樣事物要仔細(xì)觀察,才能懂得明白,心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí),并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應(yīng)做的事,一切的生活資料,一切的文明文化,都從勞動產(chǎn)生出來,心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí),并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門,書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn),讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí),心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí),并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個(gè)好公民,現(xiàn)在是民主時(shí)代,個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分,才能有個(gè)好秩序,成個(gè)好局面,自己幸福,大家幸福,心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí),并不是我們就有了做好公民的能力。
、葸@樣說下去是說不完的,就此打住,不再列舉吧。
、抟杏^察的能力,必須真的用心去觀察。要有勞動的能力,必須真的動手去勞動。要有讀書的能力,必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力,必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候,只是個(gè)“知”罷了,“知”比“不知”似乎好些,但僅僅是“知”,實(shí)際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時(shí)候,“知”才會漸漸化為我們的習(xí)慣,習(xí)慣成自然,才是我們的能力。
、咄ǔUf某人能力不強(qiáng),就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強(qiáng),就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強(qiáng),就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。
、嗔(xí)慣養(yǎng)成的愈多,那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事,需要種種能力,所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。
、狃B(yǎng)成習(xí)慣,換個(gè)說法,就是教育。教育不限于學(xué)校,也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分,讀書這門事也只是教育的.一部分。我們在學(xué)校里受教育,目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開了學(xué)校,仍然要從種種方面受教育,并且要自己教育,目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好,能力越增強(qiáng)越好,孔子一生“學(xué)而不倦”,就是看透了這個(gè)道理。
9.文章第②段以走路、說話為例,引出了下文什么觀點(diǎn)?(用文中的句子回答)(3分)
答:
10.第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么?(4分)
答:
11.第⑥段加點(diǎn)的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。(4分)
答:
12.文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后,得出了什么結(jié)論?(3分)
答:
13.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓Φ冖岫螌W(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力”的認(rèn)識。(4分)
答:
答案
9.文章第②段以走路、說話為例,引出了下文什么觀點(diǎn)?(用文中的句子回答)(3分)答:無論哪一種能力,要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步,才算是我們有了那種能力。
10.第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么?(4分)答:①列舉了觀察、勞動、讀書、做好公民四個(gè)事例;②闡明懂得了事物的道理并非具備了相應(yīng)的能力。(各占2分。意思對即可得分)
11.第⑥段加點(diǎn)的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。(4分)答:不能去掉。一般而言,“知”比“不知”好;但在這里,作者用“似乎”強(qiáng)調(diào)了“知”與“不知”并無兩樣,因?yàn)椤爸眱H僅是懂得了道理,并沒有化為習(xí)慣,形成能力。(答“不能去掉”得1分。意思對即可得分)
12.文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后,得出了什么結(jié)論?(3分)答:最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。(意思對即可得分)
13.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓Φ冖岫螌W(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力”的認(rèn)識。(4分)
答:學(xué)校教育不僅在于傳授知識,更重要的是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力。比如:遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,愛思考,獨(dú)立完成作業(yè)的能力,創(chuàng)新能力等,這些好的習(xí)慣和能力都是每一個(gè)用心的同學(xué)可能養(yǎng)成的。(答出要點(diǎn)得2分,結(jié)合實(shí)際、表述清楚得2分。意思對即可得分)
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