一個消逝了的山村閱讀練習(xí)及答案
我們大家知道想要學(xué)好語文，我們一定要在平常多加練習(xí)才行，為了幫助大家的語文學(xué)習(xí)，下面就是小編為大家準(zhǔn)備的一個消逝了的山村閱讀練習(xí)及答案，希望大家能抽出時間練習(xí)一下。
一個消逝了的山村閱讀練習(xí)及答案 篇1
一個消逝了的山村-馮至閱讀原文
�、僭谌丝谙∩俚牡貛�，我們走入任何一座森林，或是一片草原，總覺得他們在洪荒時代大半就是這樣。不起一些變化，千百年如一日，默默地對著永恒。我們剛到這里來時，對于這座山林，也是那樣感想，但是一條窄窄的石路的殘跡泄露了一些秘密。
�、谖覀冏呷肷焦龋刂∠�，走兩三里到了水源，轉(zhuǎn)上山坡，便是我們居住的地方。但是我們從城內(nèi)向這里來的中途，忽然覺得踏上了一條舊路。那條路是用石塊砌成，從距谷口還有四五里遠(yuǎn)的一個村莊里伸出，向山谷這邊引來，先是斷斷續(xù)續(xù)，隨后就隱隱約約地消失了。我想，這條石路一定有一個時期宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地一直伸入谷口，在谷內(nèi)溪水的兩旁，現(xiàn)在只有樹木的地帶，曾經(jīng)有過房屋，只有草的山坡上，曾經(jīng)有過田園。
�、圻^了許久，我才知道，這里實際上有過村落。這里原有的山村，是一次便毀滅了呢，還是漸漸地凋零下去，我們都無從知道。我們沒有方法去追尋它們，只有在草木之間感到一些它們的余韻。
�、茏羁蓯鄣氖悄菞l小溪的水源，從我們對面山的山腳下涌出的泉水;它不分晝夜地在那兒流，幾棵樹環(huán)繞著它，形成一個陰涼的所在。我們感謝它，若是沒有它，我們就不能在這里居住，那山村也不會曾經(jīng)在這里滋長。這清冽的泉水，養(yǎng)育我們，同時也養(yǎng)育過往日那村里的人們。人和人，只要是共同吃過一棵樹上的果實，共同飲過一條河里的水，或是共同擔(dān)受過一個地方的風(fēng)雨，不管是時間或空問把它們隔離得有多么遠(yuǎn)，彼此都會感到幾分親切，彼此的生命都有些聲息相通的地方。
�、萜浯尉褪鞘笄荨＿@種在歐洲非登上阿爾卑斯山的高處不容易采擷得到的名貴的小草。在這里每逢暮春和初秋卻一年兩季地開遍了山坡。我愛它那從葉子演變成的，有白色茸毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草的中間。但是在這謙虛里沒有卑躬，只有純潔，沒有矜持，只有堅強。每當(dāng)我看見這幅圖像，就會覺得隨身帶來的紛擾都變成深秋的黃葉，自然而然地凋落了。于是我可以肯定，那消逝了的村莊必定也曾經(jīng)被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不語地負(fù)擔(dān)著一切。后來一個橫來的運命使它驟然死去，不留下一些夸耀后人的事跡。
�、抻昙臼巧缴献顭狒[的時代，下了一夜的雨，第二天太陽出來一蒸發(fā)，草間的菌子，俯拾皆是;有的紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，還有一種赭色的，放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。這些彩菌，不知點綴過多少民族童話，它們一定也滋養(yǎng)過那山村里的人們的身體和兒童的幻想吧。
⑦兩三年來，這一切，給我的生命許多滋養(yǎng)。但我相信它們也曾以同樣的坦白和恩惠對待那消逝了的村莊。這些風(fēng)物，好像至今還在述說它的運命。在風(fēng)雨如晦的時刻，我踏著那村里的人們也踏過的土地，覺得彼此相隔雖然將及一世紀(jì)，但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)。(選自《馮至全集》，文章有刪改)
一個消逝了的'山村-馮至閱讀題目
1.“但是一條窄窄的石路的殘跡泄露了一些秘密”中的“秘密”，在文中的含義是什么?(4分)
2.請閱讀文中畫線的句子，結(jié)合全文，分條闡釋作者是通過怎樣的事物感受到“余韻”的?(6分)
3.請對文中畫波浪線的文字就運用的修辭手法進(jìn)行賞析。(4分)
第二天太陽出來一蒸發(fā)，草間的茵子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，還有一種赭色的，放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。
4.文章結(jié)尾，作者說“但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)”，你如何理解?(6分)
一個消逝了的山村-馮至答案解析
1.(4分)山路的盡頭曾經(jīng)有過人類生活的村莊，有過房屋，有過田園。(答對1點得1分;答對2點得2分;3點都對得4分)
2.(6分)(1)養(yǎng)育過山村人的泉水(或溪水);(2)圍繞過村莊的鼠曲草;(3)滋養(yǎng)過山村人的彩茵。(每點2分，只答出事物而無事物特點得一半分)
3.(4分)運用了比喻和排比的修辭手法。形象地描繪了太陽出來后，草聞茵子的色彩斑斕和旺盛的生命力。
4.(6分)(1)作者認(rèn)為人與人，只要有相聯(lián)系的事物，不管時空的間隔有多遠(yuǎn)，彼此的生命都有聲息相通的地方。(2)如今土地上的一切曾經(jīng)以坦白和恩惠對待那消逝了的村莊，現(xiàn)今居住的村莊同樣給了我的生命許多滋養(yǎng)。(每條3分，言之成理即可)
一個消逝了的山村閱讀練習(xí)及答案 篇2
一個消逝了的山村
馮至
在人口稀少的地帶，我們走入任何一座森林，或是一片草原，總覺得它們在洪荒時代大半就是這樣。我們剛到這里來時，對這座山林，也是那樣感想。絕不會問到：這里也曾有過人煙嗎？但是一條窄窄的石路的殘跡泄露了一些秘密。
我們走入山谷，沿著小溪，走兩三里，轉(zhuǎn)上山坡，便到了我們居住的地方。過了許久，我才知道，這里實際上有過村落�，F(xiàn)在就是一間房屋的地基都尋不到了，只剩下樹林、草原、溪水，除卻我們的住房外，周圍四五里內(nèi)沒有人家。它像是一個民族在世界里消亡了，隨著它一起消亡的是它所孕育的傳說和故事。我們沒有方法去追尋它們，只有在草木之間感到一些它們的余韻。
最可愛的是那條小溪的水源，從我們對面的山腳下涌出的泉水；它不分晝夜地在那兒流，幾棵樹環(huán)繞著它，形成一個陰涼的所在。我們感謝它，若是沒有它，我們就不能在這里居住，那山村也不會曾經(jīng)在這里滋長。這清冽的泉水，養(yǎng)育我們，同時也養(yǎng)育過往日那村里的人們。人和人，不管是時間或空間把它們隔離得有多么遠(yuǎn)，彼此都會感到幾分親切，彼此的生命都有些聲息相通的地方。
其次就是鼠曲草。這種在歐洲非登上阿爾卑斯山的高處不容易采擷得到的名貴的小草，在這里每逢暮春和初秋卻能一年兩季地開遍了山坡。它那從葉子演變成的，有白色茸毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草的中間。但是在這謙虛里沒有卑躬，只有純潔，沒有矜持，只有堅強。那消逝了的村莊必定也抱著自己的樸質(zhì)，春秋佳日，被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不語地負(fù)擔(dān)著一切。后來一個橫來的運命使它驟然死去，不留下一些夸耀于后人的事跡。
山上最熱鬧的是雨季。下了一夜的雨，第二天太陽一出來，草間的菌子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，有的青如青苔，有的褐如牛肝，有的白如蛋白，還有一種赭色的，放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。這些彩菌，不知點綴過多少民族童話，它們一定也滋養(yǎng)過那山村里的人們的身體和兒童的幻想吧。
這中間，高高聳立起來那植物界里最高的樹木，有加利樹。有時在月夜里，月光把被微風(fēng)搖擺的葉子鍍成銀色，我們望著它每瞬間都在生長，仿佛把我們的身體，我們的周圍，甚至全山都帶著生長起來。望久了，感到悚然，好像對著一個崇高的嚴(yán)峻的圣者，你若不隨著他走，就得和他離開，中間不容有妥協(xié)。
秋后，樹林顯出蕭疏。剛過黃昏，更加上常起的狂風(fēng)，好像要把一切都給刮走。這時有如身在荒原，所有精神方面所體驗的，物質(zhì)方面所獲得的，都失卻了功用。風(fēng)聲稍息，是野狗的嗥聲，野狗聲音剛過去，松林里又起了濤浪。這風(fēng)夜中的嗥聲對于當(dāng)時的那個村落，一定也是一種威脅——尤其是對于無眠的老人，夜半驚醒的兒童和撫慰病兒的寡婦。
兩三年來，這一切，給我的生命許多滋養(yǎng)。但我相信它們也曾以同樣的坦白和恩惠對待那消逝了的村莊。這些風(fēng)物，好像至今還在述說它的運命。在風(fēng)雨如晦的時刻，我踏著那村里的人們也踏過的土地，覺得彼此相隔雖然將及一世紀(jì)，但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)連。
1942年，寫于昆明
1．作者開篇從人們進(jìn)入人口稀少的森林和草原的感受寫起，有什么好處？
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2．作者說“這一切，給我的生命許多滋養(yǎng)”。聯(lián)系全文，概括消逝的村莊給了作者哪些生命的滋養(yǎng)。
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3．文章結(jié)尾，作者寫自己與村莊的人們“相隔雖然將及一世紀(jì)”，“卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)”。如何理解這話的含義？
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4．請結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系時代背景，探究本文寫作主旨。
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答案：
1．（6分）（1）襯托山林的荒寂；
（2）與下文寫山村豐富充滿生命的景物形成鮮明的對比；⑶為下文交代“這里實際上有過村落”作鋪墊。每點2分。
2．（6分）（1）山村提供了養(yǎng)育我的物質(zhì)條件；
�。�2）山村讓我學(xué)會謙虛、純潔和堅強；⑶山村讓我懂得了生命的美好與崇高。每點2分。
3．（6分）（1）因為如今土地上的一切，曾經(jīng)以坦白和恩惠對待那消逝了的村莊，而現(xiàn)今同樣給了我的生命許多滋養(yǎng)；
�。�2）作者認(rèn)為人與人，只要有相聯(lián)系的事物，不管時空的間隔有多遠(yuǎn)，彼此的生命都有聲息相通的地方。每點3分。
4．（6分）本文寫于1942年抗日戰(zhàn)爭最艱難的時期（1分），作者通過對消逝的山村旺盛的生命和美好的景物的描寫（1分），抒寫了中華民族生生不息的不屈精神（1分），寄寓作者對滋養(yǎng)自己的美好家園的熱愛之情（1分），表達(dá)了作者珍愛自然、珍愛生命、共創(chuàng)和平家園的美好愿望（2分）。
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