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《論高興》閱讀答案

時(shí)間:2024-11-15 13:38:04 閱讀答案 我要投稿
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《論高興》閱讀答案

  快樂(lè)在人生里,好比引誘小孩子吃藥的方糖,更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔予。幾分鐘或者幾天的快樂(lè)賺我們活了一世,忍受著許多痛苦。我們希望它來(lái),希望它留,希望它再來(lái)——這三句話概括了整個(gè)人類努力的歷史。在我們追求和等候的時(shí)候,生命又不知不覺(jué)地偷度過(guò)去?鞓(lè)的引誘,不僅像電兔子和方糖,使我們?nèi)淌芰巳松,而且仿佛釣鉤上的魚(yú)餌,竟使我們甘心去死。這樣說(shuō)來(lái),人生雖痛苦,卻不悲現(xiàn),因?yàn)樗K抱著快樂(lè)的希望。為了快活,我們甚至于愿意慢死。

《論高興》閱讀答案

  把快樂(lè)分肉體的和精神的兩種,這是最糊涂的分析。一切快樂(lè)的享受都屬于精神的,盡管快樂(lè)的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩予初生了下來(lái),吃飽了奶就乖乖地睡,并不知道什么是快活,雖然它身體感覺(jué)舒服。緣故是小孩子時(shí)的精神和肉體還沒(méi)有分化,只是混沌的星云狀態(tài)。洗一個(gè)澡,看一朵花,吃一頓飯,假使你覺(jué)得快活,并非全因?yàn)樵柘吹酶蓛簦ㄩ_(kāi)得好,或者菜合你口味,主要因?yàn)槟阈纳蠜](méi)有掛礙,輕松的靈魂可以專注肉體的感覺(jué),來(lái)欣賞,來(lái)審定。要是你精神不痛快,像將離別時(shí)的宴席,隨它怎樣烹調(diào)得好,吃來(lái)只是土氣息,泥滋味。那時(shí)刻的靈魂,仿佛害病的眼怕見(jiàn)陽(yáng)光,撕去皮的傷口怕接觸空氣,雖然空氣和陽(yáng)光都是好東西。

  發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)由精神來(lái)決定,人類文化又進(jìn)一步。發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理,和發(fā)現(xiàn)是非善惡取決于公理而不取決于暴力,一樣重要。公理發(fā)現(xiàn)以后,從此世界上沒(méi)有可被武力完全屈服的人。發(fā)現(xiàn)了精神是一切快樂(lè)的根據(jù),從此痛苦失掉它們的可怕,肉體減少了專制。精神的煉金術(shù)能使肉體痛苦都變成快樂(lè)的資料。于是,燒了房子,有慶賀的人;一簞食,一瓢飲,有不改其樂(lè)的人;千災(zāi)百毒,有談笑自若的人。所以我們前面說(shuō),人生雖不快樂(lè),而仍能樂(lè)觀。譬如從寫(xiě)《先知書(shū)》的所羅門直到做《海風(fēng)》詩(shī)的馬拉梅,:郎覺(jué)得文明人的痛苦,是身體困倦。但是偏有人能苦中作樂(lè),從病痛里濾出快活來(lái),使健康的消失有種賠償。蘇東坡詩(shī)就說(shuō):“因病得閑殊不惡,安心是藥更無(wú)方!睂(duì)于這種人,人生還有什么威脅?這種快樂(lè),把忍受變?yōu)橄硎,是精神?duì)于物質(zhì)的最大勝利。

  15.下列有關(guān)“快樂(lè)”的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

  A.對(duì)快樂(lè)的向往和追求成為人生的動(dòng)力,它可以使人忍受痛苦,保持樂(lè)觀。這種向往和追求貫穿整個(gè)人類的歷史。

  B.雖然肉體上受到了舒服痛快的物質(zhì)刺激,人們能感到快樂(lè),但是一切快樂(lè)的享受都是屬于精神的。

  C.精神可以戰(zhàn)勝物質(zhì),所以面對(duì)“一簞食,一瓢飲”的清貧、“千災(zāi)百毒”的苦難,有人毫不計(jì)較,依然保持著一份樂(lè)觀。

  D.寫(xiě)《先知書(shū))的所羅門、寫(xiě)《海風(fēng)》詩(shī)的馬拉梅,以及蘇東坡,都能從痛苦中尋找快樂(lè),把忍受變?yōu)橄硎堋?/p>

  16.“發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)由精神來(lái)決定,人類文化又進(jìn)一步。”作者認(rèn)為進(jìn)步在什么地方?(6分)

  17.選文運(yùn)用了:多種論證方法。試舉兩種不同的論證方法,結(jié)合例句,分析其作用。(6分)

  參考答案:

  15.D(所羅門和馬拉梅不是。)

  16.①肉體痛苦不再可怕(或“痛苦失掉它們的可怕,肉體減少了專制’’)。

  ②肉體痛苦可以轉(zhuǎn)化成精神快樂(lè)(或“精神的煉金術(shù)能使肉體痛苦都變成快樂(lè)的資料”,或“人能苦中作樂(lè)(或“把忍受變?yōu)橄硎堋?。(每點(diǎn)3分,共6分)

  17.①舉例論證(或“事實(shí)論證”)。

  ②比喻論證。

 、垡谜撟C。

  ④假設(shè)論證。(所舉例子論證方法1分,分析作用2分;每例3分,兩例6分;兩例論證方法重復(fù)算一例。)

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