巧合的閱讀答案

　　巧合

　�、僭诰嚯x九月初九還有一個月的時候，劉老師就開始緊張而有條理地忙開了。劉老師并非為重陽節(jié)作準備。登高飲酒，賞菊吟詩，那是古時候的事，那是詩詞中的事，劉老師不會煩那個臭神。劉老師在緊鑼密鼓地籌辦他父親的七十大壽。劉老師的父親給他起了個叫靖節(jié)的名字，培養(yǎng)他上了大學。別人不一定知道這個名字的學問，作為語文教師的劉老師還是知道的。劉老師象古代文人雅士準備過重陽佳節(jié)一樣精心地準備著父親的生日。

　�、陔x生日還有一個星期時，劉老師就萬事俱備只等重陽了。劉老師甚至連祝壽詞都打好了腹稿，他要敬祝父親大人身體健康，萬壽無疆。

　�、鄄⒎菦]有一點難處。比如請不請學校里的領導、同事就使劉老師頗費了一番躊躇。但一想到因自己私事讓同事，尤其是讓領導花錢花工夫，劉老師還是覺得不請為好。重陽不在星期天，要不要請假也讓劉老師動了一番腦筋。請假吧，等于間接請客，不請吧，家人怎么交待。即便如此，劉老師還是很機智地解決了。到那天，把課私下調到一二節(jié)先上掉，下午去打個照面就行了。

　�、苤仃柟�(jié)如期而至，劉老師依計而行。下午四點多鐘，劉老師悄悄跟相處較密的王老師打了個招呼，說有點私事先走一步，如果有人問他，打一下馬虎眼。王老師表情怪怪地說，今天萬事大吉，沒有人會問你。你準備搞什么驚人之舉。劉老師丈二和尚摸不著頭腦，等到好不容易摸著頭腦的時候，劉老師急得直抓頭腦了。原來九月初九亦即今天也是校長太太的四十歲生日。全校老師都去，你能不去嗎?要是你父親真的過生日，這么大的事，怎么之前沒聽你吭一聲呢?難怪校長太太叫秋香。沒有人出頭收人情錢，找人代禮都困難。

　�、輨⒗蠋熾S同大家來到了鎮(zhèn)上的菊花飯店。桌上已赫然陳列著一個碩大的生日蛋糕。大家興高采烈，只有劉老師的笑容顯得生碰硬撞。在熱鬧的喧嘩聲中，校長的手機驟然響起，全場立即寂然。校長的聲音突然夸張地高了八度。大家都聽得出是鎮(zhèn)黨委書記的電話。校長哼了幾聲后便走到門外。再進來的時候，校長一把拉著張老師走出了飯店。

　�、拊瓉�，九月初九亦即今天也是書記千金的二十歲生日。書記在縣城的愛陶居大酒店為掌上明珠大擺宴席。母親看女兒秀眉微皺，細問方知，來客全是陌生人。女兒要求請幾個同學，幾個老師。初中時代的老師代表就點了劉老師，而劉老師最難找。書記要校長負責通知到位，送人到位。劉老師想起了名叫秋菊的文文靜靜的學生，曾經做過他的語文課代表。心中一熱，可兩眼犯難。劉老師囁嚅著，怎么去，這么遲了?就算了吧!校長打開了手機，一會兒，一輛私人面的輕輕地停在他們的身邊。

　�、邉⒗蠋煹牡絹硎剐�壽星更加高興。書記夫婦親自下位，親自給劉老師敬酒。緊跟著，各部門的一把手紛然有序地給劉老師敬酒。劉老師平生沒有近距離接觸如此眾多的領導，受寵若驚得杯杯滿，杯杯清，一杯接一杯。

　�、啻蠹宜坪踔辉负染撇幌氤圆�。劉老師越喝越覺得肚餓心慌，越喝越覺得頭重腳輕，越喝越覺得如夢如幻。突然，掌聲四起，小壽星秋菊給父母敬酒了。秋菊祝爸爸媽媽今年四十，明年三十八，越活越年輕。大家正歡呼叫好，突然，劉老師端著酒杯，搖搖晃晃地擠到了書記面前。劉老師大喊一聲：“我來遲了，我是不孝之子。我敬祝父親大人身體健康，萬壽無疆!”

　　(選自《微型小說選刊》)

　　11.小說中的故事發(fā)生的時間、地點及其小說中的人物名字有什么特點和用意?(4分)

　　12.小說結尾處，劉老師的敬酒祝詞雖出人意料但也在情理之中。請試作分析。(4分)

　　13.說說題目中“巧合”體現(xiàn)在哪里?結合全文，談談這樣安排情節(jié)有什么作用?(6分)

　　14.試探究小說的深刻意蘊。(6分)

　　參考答案

　　11.時間、地點、人物名字都與重陽節(jié)有關。(1分)重陽節(jié)是高雅的日子，菊花象征著高潔品質，靖節(jié)(陶淵明)是高尚人格的典范，傳統(tǒng)文化中一系列的“雅”，更能反襯現(xiàn)實的“俗”，更有諷刺意味，深化了主題。(3分)

　　12.①此時劉老師喝得如夢如幻;(處于半醉半醒的狀態(tài))。②為父親做生日祝壽的愿望一直深藏于心。③小壽星給父母祝酒喚醒了埋藏很久的愿望;④祝壽詞早就打好了腹稿。(每點1分)

　　13.巧合體現(xiàn)在：劉老師父親、校長夫人、書記千金都在重陽節(jié)過生日。(2分)②巧合的作用：巧合使情節(jié)更曲折、更集中、更引人入勝;巧合使人物陷于矛盾為難境地，人物形象更加豐滿;巧合便于在較短篇幅內反映人們普遍趨炎附勢、極力巴結領導的社會環(huán)境;因為巧合，主人公只得舍棄父親的生日，突出在官本位社會中人身不由己的主題。(4分，每點2分，答對兩點即可得滿分)

　　14.①諷刺了復雜而微妙的世態(tài)人情中，人性的懦弱和卑微。②領導意志決定一切的官本位現(xiàn)實中小人物的悲哀與無奈。③批判了現(xiàn)實人際關系夾縫中自主意識和獨立人格的缺失。④表達對對傳統(tǒng)價值喪失、人們普遍趨炎附勢的現(xiàn)狀的不滿。(答對一點得兩分，意思對即可。)

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