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青山行的閱讀答案
青 山 行
季宇
�、俪跚锏囊惶�，我們乘車來到馬鞍山，開始向青山進發(fā)。車窗外，江南的景色一一掠過，青青的山，綠綠的水，安靜的集市，寧靜的原野，就連秋日的陽光也暖洋洋的，飄浮著令人向往的閑適。當涂的秋天是富有詩意的，可就在這一片安寧恬淡之中卻充滿了令人心動的喧嘩。
②這都是因為李白�。�
③這位“千古一詩人”與這塊土地有著不解之緣。據(jù)考證，李白一生七次到過當涂，并終老此地，埋骨青山�？梢哉f，當涂的山山水水印滿了李白的足跡，也一次次激蕩起詩人奔放的情懷和靈感。正因為如此，今天的當涂才使我們備感不同尋常，踏上這塊土地，就連我們的呼吸也充滿了濃郁的詩情。
④漸漸地，青山出現(xiàn)在了眼前。秋天的青山是豐盈的，也是樸素的。這是一個綠的世界，到處草木盛開，一片蔥蘢。據(jù)說，以前這里曾經(jīng)長滿了楓樹和野菊，每到秋天，漫山紅遍，野菊怒放，讓人心曠神怡，流連忘返。一千多年前，偉大的詩人李白就常來這里，登高望遠，飲酒作詩，消磨他人生的最后歲月。
�、萁裉斓那嗌侥箞@掩映在一片松柏蒼翠之中，顯得古樸而肅穆。屹立于墓前的石碑，高五尺有余，上刻“唐名賢李太白之墓”，據(jù)說出自杜甫之手筆。山風輕拂著，仿佛在輕聲訴說；墓園上芳草萋萋，樹影婆娑；遠處偶有鳥鳴傳來，四周一片寧靜。置身在這樣的幽靜中，極目遠眺，李白筆下的山水宛如一幅水彩畫緩緩展開──呵，山與水，水與天，緊緊相連，融為一體，迷迷蒙蒙的景色，帶著些許夢幻。在這夢幻之中，歷史仿佛向我們走來……
�、耷嗄昀畎椎谝淮翁ど袭斖康耐恋�，只有25歲，這是一個風華正茂的年紀。那時的詩人氣宇軒昂，躊躇滿志，抱著“大丈夫必有四方之志”和“一鳴驚人，一飛沖天”的夢想，“仗劍去國，辭親遠游”。一路上，他飄飄若仙，豪情萬丈，南下江陵，游洞庭，溯湘江，之后抵江夏，繼而登廬山，下金陵，并來到了當涂。那也是一個秋天啊，艷陽高照，或清風明月，詩人沿著長江，泛舟而下，一路上美景如畫，詩酒當歌。
⑦天寶六年，這是李白政治上最失意的時期。長安三年，他屢遭讒毀，飽受打擊。離開長安后，他帶著滿身傷痕，再次來到了當涂。
�、啻藭r的李白，內(nèi)心充滿了太多的苦悶！他不理解為什么“大道如青天，我獨不得出”？而國家的安危和人民的苦難更使他憂心如焚。天寶六年正是安史之亂的前夜。李白很想為國家出力，可滿腔熱血，卻報國無門，只能寄情于山水與詩酒，并從中得到些許慰藉，以撫慰自己痛苦的心靈。
�、嶂恋露辏畎滓簧凶顕乐氐恼未驌艚蹬R了。就在這一年，隱居于廬山的李白不幸卷入了永王李璘事件。他原本抱著一片救國熱忱，沒想到卻卷入了一場宮廷之爭，流放夜郎。這是李白生命中最灰暗的時期。“夜郎萬里道，西去令人老”、“平生不下淚，于此泣無窮”……
�、馔砟甑睦畎自俅螠粲诋斖俊４藭r的他已是貧病交加，窮困潦倒。在致其族叔李陽冰的信中，當年“散金三十萬”、一向豪放瀟灑的李白只能徒喚無奈，發(fā)出“英雄氣短”的哀嘆：“贈微所費廣，斗水澆長鯨。彈劍歌苦寒，嚴風起前楹。”寶應(yīng)元年，一代大詩人李白在當涂寓所離開了人世。
�、嫌旯诎蜖栐俗返繒显f過，一個偉大的死會給我們帶來宗教上的震撼�！澳遣皇呛谝梗枪饷�；那不是虛無，而是永恒；那不是結(jié)束，而是開始”。我想李白的死也是如此。在青山憑吊時，我們的心情一直很沉重。李白一生以詩名，他的詩登峰造極，不可逾越。所謂“白也詩無敵，飄然思不群”；“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。有人說，有詩歌相伴的人生是幸福的人生。從這一點說，李白是幸福的；但他又是不幸的。中國知識分子向來把“修身、齊家、治國、平天下”看作人生的最高理想。李白的不幸就在于時運不濟，報國無門。這是一個中國知識分子的大悲痛。在這大悲痛的深處，是一個有良知的知識分子對國家對人民的偉大忠誠，是一個民族源遠流長的不朽的偉大精神。
�。ㄟx自《散文選刊》）
1.為什么說李白與當涂有著“不解之緣”？請結(jié)合全文內(nèi)容加以概括，然后分條作答。（4分）
2.第五段在全文的結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？請簡要分析。（4分）
3.作者為什么說“李白是幸福的；但他又是不幸的”？請概括作答。（4分）
4.本文在運用藝術(shù)手法方面特點鮮明，選取其中的一種，結(jié)合文章內(nèi)容簡要賞析。（4分）
閱讀【答案】
1.①李白一生七次到過當涂，并終老于此，這里布滿了他的足跡；②當涂的山水激發(fā)了李白的詩情，使李白因詩而名；③正是因為李白的存在，當涂的山水才顯得不同尋常。（答對一條給1分，兩條給3分，三條給4分。）
2.過渡或承上啟下。（1分） 第四段描寫青山，第五段接著寫青山上的“墓園”，這是承上；（1分）由對青山墓園的描寫引出了下文對李白多次來到當涂生活、創(chuàng)作情況的敘述，這是啟下。（1分）（語句通順給1分）
3.李白的詩歌成就登峰造極不可逾越，他的一生是與詩歌相伴的一生，所以他是幸福的；（2分）李白雖才高出眾，但時運不濟，沒有實現(xiàn)人生的最高理想，所以他又是不幸的。（2分）
4.答案示例：（1）虛實結(jié)合（1分），本文運用了虛實結(jié)合的手法，既描寫了眼前所見的“青山墓園”，也寫到了由現(xiàn)實的景物觸發(fā)的聯(lián)想（李白在當涂的經(jīng)歷以及這里昔日的景物等）。（2分）這使得文章內(nèi)容豐富，李白的形象更加生動可感。（1分）
（2）記敘、議論、抒情相結(jié)合（1分），本文在表達方式上呈現(xiàn)出多樣化的特點，文中既有對當涂秋景的生動描繪，也有對李白一生的概括和評價，還抒發(fā)了對李白的緬懷、仰慕、嘆息之情。（2分）表達方式的多樣化使文章感情充沛、自然，內(nèi)涵豐富，感染力強。（1分）（評分標準：指明手法1分、具體描述手法2分、表達效果1分）
【解析】
試題分析：
1.對于篩選并整合文中的信息，首先要確定答題范圍。確定了答題范圍后，根據(jù)分值劃分出相應(yīng)的層次，盡量用原文當中的原句篩選整合出答案。如果原句太長，要加以概括總結(jié)，一定要體現(xiàn)出原文中的關(guān)鍵詞語。
2.作用題是現(xiàn)代文閱讀中的重頭戲，經(jīng)常會考到，一般這種題要從兩方面去回答，一個是內(nèi)容，一個是結(jié)構(gòu)，二者缺一不可。但本題只問了結(jié)構(gòu)上的作用，所以我們只答結(jié)構(gòu)上的作用即可。
3.對于此類題，同學們要既得“意”而又不忘“形”，因為關(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，我們在解答該題時要注意“幸�！焙汀安恍摇北澈蟮臇|西。
4.表現(xiàn)手法主要指修辭手法和對比、襯托、白描、象征等表達技巧。因此，平時要讓學生積累表現(xiàn)手法作用的知識，并教會他們從表現(xiàn)手法的辨認和作用兩方面作答。
考點：本題考查學生閱讀現(xiàn)代文的能力。
點評：歸納內(nèi)容要點的前提是對文章內(nèi)容有準確的理解，對文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)注意兩點：①盡可能用原文中的詞語作歸納，盡可能用原文中的重要詞語組織答案，可以防止歸納的不準確；②防止要點遺漏，要點遺漏，答案便不完整，防止的方法就是對相關(guān)文字作層次分析。另外，在第二小題時要注意答題時可按以下思路：1）確認指定段落（句子）在行文中的位置。1.文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。 2. 文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。 3. 文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)；畫龍點睛；言有盡而意無窮。2）明確段落的的作用，明確答題的方向（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度入手）。
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