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鞋匠的閱讀答案
無論是身處學校還是步入社會，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的鞋匠的閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀答案1：
鞋匠
李培俊
鞋匠把錢遞給我的時候，我認真看了他一眼。這是一張已經(jīng)不再年輕的臉，上面的褶子一條摞著一條，寫滿了歲月的滄桑和生活的艱辛。握錢的手，被柔韌的細繩勒出一道道嫩紅的溝壑。
他說：“請給我一朵玫瑰�！�
鞋匠的攤子擺在我們花店的窗下，坐北朝南，一年四季，鞋匠那張憨厚的、黝黑的方臉沐浴在燦爛的陽光里。在陽光里乒乒乓乓釘掌，在陽光里嗤嗤拉拉绱鞋①。沒活的時候，鞋匠會舒服地伸個懶腰，點上一支煙，望著天邊某處，不知想些什么。有時，那煙味會絲絲縷縷飄進花店，暖暖的，有些辛辣，有些刺鼻。那煙，顯然是兩元一包的低檔貨。
鞋匠的生意不錯，攤子常常被圍得水泄不通。大家奔他而來的原因，當然是鞋匠為人活泛，活兒做得地道。鞋匠在花店窗下擺攤好幾年了，沒見和誰紅過臉、生過口角。顧客付錢時，鞋匠滿臉微笑，從馬扎上欠欠身子，重重點點頭。頓時，那張臉便顯得生動起來。他說，“謝謝，您慢走，再來啊�！�
鞋匠第一次來買花，很拘謹，站在收銀臺前，他狠勁搓手，粗糙的雙掌磨擦出一串沙啦沙啦的響聲。我問：“有事嗎？”鞋匠羞澀地點點頭說：“我買一朵玫瑰�！�
買玫瑰？我以為聽錯了，又問一聲，“你要玫瑰？”他重重地點點頭，說，“是的，我要一朵玫瑰。”說著，把錢遞了過來。錢是一元一元的零票，折褶里帶有微微的酸味。
我從新進的玫瑰花中選出一朵最大最艷的，用絹紙包上花枝，遞給他。他雙手捧著走出花店，快步跨過馬路，消失在對面的小巷里。
我沒問過這花買給誰，為什么每月要買一朵？他靠手藝吃飯，日子過得緊巴巴，為什么要把汗水里撈出來的錢送進花店，換回一朵不能吃不能喝的玫瑰呢？也許鞋匠有一位他十分疼愛的妻子，每月為愛妻送上一朵鮮花；也許他的妻子有什么疾患，臥病在床，她的床頭需要一朵鮮花陪伴；也許他的妻子已經(jīng)去世，他把玫瑰供在妻子遺像前，以示懷念……不管是哪種情況，鞋匠都是值得敬重的男人。
每次進貨，我都要精心為他挑選一朵鮮艷的、最大的玫瑰為他留著，等著鞋匠來取。
情人節(jié)成了年輕人不可或缺的慶典。這天，少男少女們瘋了一樣涌向花店，你來我往。盡管我有所準備，進貨量高于平時三倍，玫瑰仍然供不應求。下午五時，最后一朵玫瑰賣出，我吁了口氣，準備清點當天不菲的收入。這時，一對戀人急如星火走進花店，男子問，“有玫瑰花嗎？”我說，“對不起，你們來晚了，玫瑰剛剛賣完�！迸友奂�，發(fā)現(xiàn)了那朵留給鞋匠的玫瑰，興奮得大叫起來：“瞧，還有一朵！”她央求我說，“大姐，賣給我們吧�！蔽艺f，“抱歉，那花是別人預訂的，過會兒要來取。”女子十分失望，兩眼噙滿淚水，說，“這是我倆過的頭一個情人節(jié)，全市花店跑遍了，只剩下你這朵玫瑰了，你忍心讓我們過個沒有玫瑰的節(jié)日嗎？”男子也說，“要不，我出雙倍的價錢�！�
我還是搖了搖頭，說，“做生意要言而有信，你愿意讓我做個失信的人嗎？”
女子臉色變得越發(fā)難看，埋怨男子說，“都怨你，都怨你，我說早些來，你偏不聽，現(xiàn)在可好……”男子臉上訕訕的，囁囁嚅嚅地說，“明年，明年我送你一大抱玫瑰�！�
鞋匠早進來了，他把錢遞給我，我把玫瑰交給了鞋匠。鞋匠臉上綻開一抹笑意，把玫瑰舉到鼻子下，深深地嗅聞一陣，然后心滿意足地走了。
這次鞋匠沒有跨過馬路，也沒有走進那條小巷，他微笑著，把玫瑰花交給小伙子，說，“還不快點送給姑娘。”天降之喜把小伙子弄懵了，接過玫瑰，朝鞋匠深深地鞠了三躬，連聲說，“謝謝大爺，謝謝大爺！”
這對情侶走時，鞋匠在他們身后喊了一聲，“祝你們幸福��！”那喊聲很快淹沒在寒風中，不知道小情侶聽沒聽到。
（選自《小說選刊》2016年第2期，有改動）
注：①绱鞋：把鞋幫和鞋底縫在一起。
1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検?（4分）
A.鞋匠買玫瑰之舉與其境遇的反差，激發(fā)了讀者的好奇心。第三段多次寫到“陽光”，起到了襯托鞋匠對生活充滿陽光的作用。
B.“我”知道鞋匠的玫瑰是買給他妻子的，“我”很敬重他重情重義，每次進了貨，都要精心為他留一朵鮮艷的、最大的玫瑰。
C.情人節(jié)是年輕人的慶典�；ǖ甑拿倒骞┎粦�，鞋匠把“我”特意留給他的那支玫瑰交給小伙子。作者這樣寫能烘托鞋匠這一形象。
D.小說以“我”的視角來講述鞋匠的故事，真實自然，拉近了與讀者的距離。其中“我”是花店老板，熱情友好，很講信用，頗有心計。
E.作者采用直接與間接描寫相結合的方法刻畫鞋匠。直接描寫了他的外貌、言行、心理，又借“我”的感受以及小伙子的反應來間接寫鞋匠。
2.小說中鞋匠有哪些性格特點？請簡要概括。（4分）
3.小說的標題是“鞋匠”，有人說可以換成“玫瑰”，請結合文本內容探究用哪一個題目好。（6分）
參考答案
1.（4分）A、C（每項2分，回答三項或三項以上不給分。B.鞋匠買玫瑰給妻子，只是“我”的推斷。D.“頗有心計”表述不準確。E.心理描寫無中生有。）
2.（4分）①憨厚樸實。②謙恭有禮。③重情重義。④心地善良。（每點1分，意思對即可）
3.（6分）示例一：小說標題用“鞋匠”好。①鞋匠是貫穿全文的主要人物，以此為題，可以突出人物形象。②小說中人物關系單純，故事內容集中，以此為題，使結構更加緊湊，能緊扣故事中心。③使主題更加鮮明，熱情謳歌了現(xiàn)實生活中的人情美、人性美。
示例二：小說標題用“玫瑰”好。①玫瑰是文章的線索。從買玫瑰到留玫瑰到讓玫瑰，使情節(jié)緊湊，結構精巧。②“玫瑰”給鞋匠的艱辛生活抹了一點詩意，增強了作品的感染力。③使主題更加含蓄深刻，耐人尋味，表達了人們對美好幸福生活的追求。（每點2分，意思對即可）
閱讀答案2：
老鞋匠
端木蕻良
在一個墻角上有個鞋攤兒，一位老頭兒坐在“馬扎兒”上，在為過往的行人和鄰近住戶們修補鞋子。
他的攤兒上，擺著一些不起眼的東西，小釘子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、膠水，還有廢舊的自行車和汽車的外帶和內胎……
他使用的家什，也是頂普通的工具，切刀、錐子、磨石、剪子、鐵錘和釘子……
老頭兒長年坐在十字路口的墻角邊，好使東南西北的行人都能看到他。他整天不閑地為人修補鞋子。
他的背后，就是一家店鋪小貨倉的窗子，窗子向南，窗子上擺滿了花盆兒�；ㄅ枥锏幕▋洪L得十分茂實，可說不上有什么名貴的。天門冬、金絲荷葉、榨漿草，還有一盆玻璃翠……
攤子上沒有字號，也沒有人知道老鞋匠的名字，來修補鞋子的人只是順口叫他一聲老師傅罷了。墻上貼一張條兒，上面寫著：“快修，當時可取�！�
不停的來人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有戰(zhàn)士，有工人，也有農民，還有學生們……
鞋有各式各樣的，更多的是塑料底的。有的人因為鞋跟磨偏了，有的人鞋子開線了，有的鞋幫裂口了，有的人因為鞋根掉了，還有那愛惜新鞋的，沒穿就拿來打掌了。還有那矮個子姑娘拿著半高跟鞋來要求老鞋匠再把跟兒加上半寸……
人們把剛修好的鞋子，重新穿在腳上，站起身來，抖擻精神，覺得比以前輕快多了。
有的人，接過鞋匠手里的鞋子穿上，在地上輕輕跺了兩下，既合腳，又稱心，付了款，說聲謝謝，便踏步走在路上了。
這個老頭兒，曾經(jīng)托人寫了“快修”字條兒，他是為了人們的方便。他大概為了怕人等得心急，才告訴我們，他這鞋攤，能夠當時修得，馬上穿起，立即繼續(xù)走路�？墒�，他知道不知道，鞋子修得稱心，走路的人，加快速度，要節(jié)省多少時間、多做多少事呢？
他，不只是個修補鞋子的人，他倒是一個為人們修補了流去時間漏洞的人。
1.選出不全是形容詞的一項是（ ）（1分）
A.過往 鄰近 B.廢舊 普通
C.名貴 輕快 D.茂實 方便
2.指出對加點詞語詞義推斷有誤的一項（ ）（1分）
A.他使用的家什——修鞋工具
B.擺著一些不起眼的東西——讓人瞧不起
C.有的人鞋子開線了——脫了線
D.沒穿就拿來打掌了——給鞋底釘掌子
3.選出句中沒有使用修飾語的一項是（ ）（2分）
A.為過往的行人和鄰近住戶們修補鞋子。
B.既合腳，又稱心，付了款，說聲謝謝。
C.他使用的家什，也是頂普通的工具。
D.他這鞋攤，能夠當時修得，馬上穿起，立即繼續(xù)走路。
4.選出直接表現(xiàn)老鞋匠的一項（ ）（2分）
A.花盆里的花兒長得十分茂實，可說不上有什么名貴的。
B.墻上貼一張紙條兒，上面寫著：“快修，當時可取�！�
C.鞋有各式各樣的，更多的是塑料底的。
D.他整天不閑地為人修補鞋子。
5.選出表現(xiàn)方式不同的一項（ ）（2分）
A.一位老頭兒坐在“馬扎兒”上，在為過往的行人和鄰近住戶們修補鞋子。
B.老頭兒長年坐在十字路口的墻邊，好使東南西北的行人都看到他。
C.不停的來人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。
D.他，不只是個修補鞋子的人，他倒是一個為人們修補了流去時間漏洞的人。
6.說說“鞋有各式各樣的”這一段的表達作用。（2分）
7.文中有一句話能夠點示本文最后一句話的含義，寫出這句話。（3分）
8.作者通過哪些描述顯示出人們對老鞋匠工作的看法？（3分）
答案：
1.A（“過往”不是形容詞）
2.B（“不起眼”含“不惹人注意”的意思）
3.B
4.D
5.D（D項是議論）
6.表現(xiàn)老鞋匠手藝好，能夠修各種各樣的鞋；表現(xiàn)老鞋匠態(tài)度好，能夠為各種各樣的顧客服務。
7.鞋子修得稱心，走路的人，加快速度，要節(jié)省多少時間、多做多少事呢！
8.①通過對“不停的來人”的描寫，表現(xiàn)老鞋匠工作受到人們的歡迎；②對老鞋匠技術的相信；③通過對“有的人，接過鞋匠手里的鞋穿上，在地上輕輕跺了兩下……”的描述，表現(xiàn)人們對老鞋匠工作的滿意。（答這一題時，一定要認真地閱讀句段，從“表達作用”的角度來理解所寫的內容是如何表現(xiàn)老鞋匠的，是從哪一個側面來表現(xiàn)他的）
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