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掌心化雪的閱讀答案

時(shí)間:2024-11-01 12:04:53 閱讀答案 我要投稿

掌心化雪的閱讀答案

  ⑴那個(gè)時(shí)候,她家里真窮,父親因病離世,母親下崗,一個(gè)家,風(fēng)雨飄搖。

掌心化雪的閱讀答案

 、拼蠖炖铮┗h得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服,把自己裹在里面。可是看看母親愁苦的臉,她把這個(gè)欲望,壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué),一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。

  ⑶拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù),一樹(shù)銀花,映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著,世界是美好的,寒冷卻鉆肌入骨。突然,年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái),看到她,微微一愣,問(wèn):“這么冷的天,你怎么穿得這么少?瞧,你的嘴唇,都凍得發(fā)紫了!

 、人艔埖卮穑骸拔也焕。”轉(zhuǎn)身落荒而逃,逃離的身影,歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子,她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。

  ⑸語(yǔ)文課,她拿出課本來(lái),準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布:“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫(xiě)競(jìng)賽,就寫(xiě)外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦。”

 、式淌依镎隋仯瑢W(xué)們興奮得嘰嘰喳喳,獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng),私下猜測(cè),會(huì)是什么呢?

 、撕芸,同學(xué)們都寫(xiě)好了,每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫(xiě)了,卻寫(xiě)得索然,她寫(xiě)道:“雪是美的,也是冷的。”她沒(méi)想過(guò)得獎(jiǎng),她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事,因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境貧寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封閉成孤立的世界。

 、谈奶欤魑陌l(fā)下來(lái),她意外地看到,語(yǔ)文老師在她的作文后面批了一句話:“雪在掌心,會(huì)悄悄融化成暖暖的水的!边@話帶著溫度,讓她為之一暖。令她更為驚訝的是,競(jìng)賽中,她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè),后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng)。

 、酮(jiǎng)品搬上講臺(tái),一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾,還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾,三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。

 、卧跓崃业恼坡曋校p紅著臉,從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺(jué)得心中某個(gè)角落的雪,靜悄悄地融化了,濕潤(rùn)潤(rùn)的,暖了心。那個(gè)冬天,她戴著那頂帽子,裹著那條大圍巾,戴著那副棉手套,嚴(yán)寒再也沒(méi)有侵襲過(guò)她。她安然地度過(guò)了一個(gè)冬天,一直到春暖花開(kāi)。[來(lái)源:Z+xx+k.Com]

 、虾髞(lái),她讀大學(xué)了,她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢(qián),可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游,她不去,卻一次一次往福利院跑,帶了禮物去。她不像別的人,到了那里,把禮物丟下就完事,而是把孩子們召集起來(lái),溫柔地對(duì)孩子們說(shuō):“來(lái),寶貝們,我們來(lái)做個(gè)游戲。”

 、兴挠螒颍影俪,有時(shí)猜謎語(yǔ),有時(shí)背唐詩(shī),有時(shí)算算術(shù),有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子,會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書(shū)本等,都是孩子們正需要的。她讓他們感到,那不是施舍,而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子們卑微的心靈。

  21.選文第⑵段畫(huà)線的句子中“壓”字用得精練、準(zhǔn)確,請(qǐng)作具體分析。

  22.語(yǔ)文老師為什么把“她”描寫(xiě)的“雪是美的,也是冷的”確定為唯一的一等獎(jiǎng)?

  23.選文中語(yǔ)文老師形象鮮明,請(qǐng)結(jié)合選文分析,語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人。

  24.在⑾⑿段中,“她”一次次跑到福利院,和孩子們做游戲,給他們發(fā)獎(jiǎng)品,為什么?

  25.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法,請(qǐng)你聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)“掌心化雪”的意思。

  參考答案:21.“壓”字寫(xiě)出了“她”深知家境的貧寒,理解母親的愁苦,為幫助家庭解壓,強(qiáng)行壓制內(nèi)心的欲望。22.⑴這句話寫(xiě)出了“她”的自身感受,文字質(zhì)樸、自然,具有一定的哲理。⑵體現(xiàn)了語(yǔ)文老師對(duì)“她”的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)⑶同時(shí)也體現(xiàn)了語(yǔ)文老師對(duì)“她”是鼓勵(lì)。23.關(guān)懷愛(ài)護(hù)學(xué)生;教育方法科學(xué)、巧妙。24.要點(diǎn):①受語(yǔ)文老師的影響②用實(shí)際行動(dòng)溫暖孩子們的心③回報(bào)社會(huì)25.“掌心化雪”本來(lái)是指雪在掌心,會(huì)慢慢化成水。這里比喻老師對(duì)學(xué)生那種潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)愛(ài),能讓學(xué)生覺(jué)得溫暖,感受鼓舞。

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